阳关三叠教学设计

《阳关三叠》教学设计

一、教学内容

本课根据雷雨声主编的初级中学课本《走进音乐世界》八年级下册第一章《神州古韵--音乐长河中的故事》中的“吟唱古代歌曲--阳关三叠”进行教学设计。

二、教学对象分析

本课的教学对象是初二年级的学生。学生在本单元学了“音乐故事之三--孔子与诗经”，从诗歌起源初步了解了“诗”与“歌”的关系；另外，学生在初一历史里已学过中国古代史，了解了春秋战国时期和唐朝的历史背景，接触了孔子、王维、王勃等历史文化名人；初二语文课本也讲授了古诗《阳关三叠》、《送杜少府任蜀州》的相关知识。在此文化理论的基础前提下，我再根据学生喜爱流行歌曲，关注港台明星等特点，设计了本节课

三、教学目标

1、技能目标：

（1）准确演唱《阳关三叠》主题

（2）为歌曲《阳关三叠》丰富表演形式

2、情感目标：

（1）通过《阳关三叠》的学习及处理，体会“别”情。

（2）通过对古诗词、古文化的了解，增强学生民族自豪感

3、拓展目标：

初步感性认识到“诗”与“歌”的关系，并为古诗《送杜少府任蜀州》谱曲

四、教材分析

本课主要在立足教材，发展教材的观点上，灵活根据学生情况及具体实践设计的《阳关三叠》。希望同学们通过语言与音乐节奏的关系--诗词语言与音乐创作的关系--“诗”与音乐

旋律的关系--诗歌谱曲的创作实践这样一个教学脉络，掌握课本所要求的教学目标的前提下，更进一步的扩展课文知识点、培养学生创造力及发挥音乐的美育和德育功能，增强学生爱国情感。

教学重点：初步感性认识古诗词歌曲

教学难点：综合运用语文、历史及音乐的已学知识进行创作

五、教学方法

欣赏法、对比法、创作法、体验法、分组合作法

六、教学教具

多媒体、古筝、各种不同的类似于皇冠的头衔、王维与孔子的脸谱面具等七、教学过程