小猪照镜子的教案
小猪照镜子教案
小猪照镜子教案小猪照镜子教案教学目标：1.让幼儿了解镜子的使用和作用；2.培养幼儿独立自理能力；3.培养幼儿对自己的形象建立自信心。
教学准备：镜子、小猪的图片、小猪的玩具、幼儿的帽子、幼儿的镜子。
教学过程：一、打开话题教师问：“今天有一个小猪偷看镜子，想知道自己是什么样子，大家说小猪会发现自己是什么样子呢？”引导幼儿思考，激发他们对镜子的好奇心。
二、通过图片让幼儿了解镜子教师拿出小猪的图片，向幼儿展示，然后问：“大家看，这是谁？”引导幼儿回答“小猪”。
教师再问：“那里有一面镜子，小猪想知道自己是什么样子，小猪应该怎么做？”引导幼儿思考并回答“看镜子”。
三、展示镜子教师取出镜子，向幼儿展示，然后询问：“这是什么？”引导幼儿回答：“是镜子”。
教师再问：“我们在镜子面前应该怎么站？”引导幼儿回答：“应该直立站好”。
教师将镜子递给幼儿，让幼儿一人一人在镜子面前站好。
四、让小猪看镜子教师拿出小猪的玩具，向幼儿展示，然后问：“小猪想知道自己是什么样子，应该怎么做？”引导幼儿回答：“让小猪看镜子”。
教师将小猪的玩具拿到每个幼儿面前，让他们模仿小猪看镜子的动作。
五、发放幼儿的帽子并让幼儿看镜子教师发放幼儿的帽子，并让幼儿戴上，然后问：“大家都戴上帽子了，我们看看自己是什么样子。
”引导幼儿看自己戴帽子的形象，并对其外观进行描述。
六、总结教师总结这堂课的内容，强调幼儿通过镜子可以看到自己的形象。
然后鼓励幼儿要自信美丽，相信自己是最棒的。
七、反思1. 教师在课程中是否充分引导幼儿思考和参与？2. 教师是否在课堂中运用了多媒体教学方式？效果如何？3. 幼儿是否对镜子和自己的形象产生了兴趣和好奇心？4. 教师在鼓励幼儿自信美丽时是否做得充分？教学延伸：1.让幼儿用自己的玩具或物品看镜子，引导他们观察自己的形象，帮助他们建立对自己的形象的认识；2.进行幼儿互相照镜子的活动，培养幼儿之间的交流和合作精神；3.鼓励幼儿在镜子面前进行自我欣赏，肯定他们的外貌和特点。
小猪照镜子教案
篇一：小猪照子各位老，各位同学，大家好！今天我大家的故事是?小猪照子? 小猪的是很。
小猪生日那天，他的朋友小兔送他一面子，要他每天出前照一照，“你就能知道上哪儿了，就可以把西擦掉。
〞第二天一早，了不子照出来，小猪把洗得于干的。
但当他正要照子，来一只，扔炸一，把一点屎掉到子上，，子里的小猪就成了一只小猪。
小猪赶拿毛巾来擦。
擦一次，照一次子⋯⋯怎么老是擦不掉“小猪！〞小兔来叫小猪去玩。
小猪：“等一等，我不把擦干是不能出的。
〞“。
〞小兔就在外等。
可是等了好久不小猪出来。
小兔去一看，才弄明白是怎么回事。
“小猪呀，你搞了，〞小兔把子上的屎小猪看，“的是子，你的已擦得很干很干了。
〞从以后，每当小猪照子，看到子里的小猪上了，他就想：“是子了，我的其是很于的。
〞所以，尽管小猪天天照子，他是一只小猪。
大家！篇二：小猪照子小猪照子从前有一只非常的小猪叫小，它没有一个朋友。
突然有一天，小的伯父来到它家，看到小的，就小：“小呀，你每天都不洗，死了，来，伯父帮你洗一下，好〞“好吧！〞小不情愿地答复到。
伯父拿来了一个盆，往里面倒了一点水，再把毛巾放下，干，伯父帮小的洗的干干，小了：“伯父我先去照一下子。
〞完，小就跑到了子跟前，一看，却哭了起来，伯父听到了小的哭声，就跑了来，，：小你怎么了“伯父，我是〞小哭着，伯父看了下子，笑着：“小呀，那是子呀，我帮你把子擦干吧！〞接着伯父用用手把子擦的干干，小看洗后它美了，它开心极了。
从此小每天都洗，也因如此小的朋友的慢慢多起来了。
篇三：小猪照子?小猪照子?小猪的是很很。
小猪生日那天，小兔送他一面子，要他每天出前照一照，“你就能知道哪儿，哪儿不。
〞第二天早上，了不子里的小猪照出模来，它把擦得干干的。
当他正要照子，突然来一只，一点屎掉到了子上。
，子里的小猪就成了一只小猪!小猪赶拿毛巾来，擦一遍，照一遍；擦一遍，照一遍⋯⋯怎么老是擦不干呢“小猪！我出去玩吧！〞小兔大声地叫着.“等一下，我不把擦干是不能出去玩的！〞小猪。
小猪照镜子教案
小猪照镜子教案教学目标1.能够理解小猪照镜子的故事情节。
2.能够通过故事理解自我认知的重要性。
3.能够通过角色扮演和绘画等活动，加深对故事的理解和记忆。
教学内容故事背景小猪是一个非常可爱的动物，它非常喜欢照镜子。
每天早上，小猪都会站在镜子前面，认真地照着自己。
它会看看自己的耳朵、鼻子、嘴巴、眼睛和尾巴，然后微笑着说：“我真的很可爱！”故事情节有一天，小猪照镜子的时候，发现自己的脸上有一个黑点。
它非常不高兴，觉得自己不再完美了。
于是，它开始变得不开心，不再像以前那样自信了。
小猪的朋友们看到了它的变化，问它发生了什么事情。
小猪告诉它们自己的烦恼，朋友们听了之后，告诉小猪：“你真的很可爱，不要因为一个小小的黑点就失去自信。
”小猪听了朋友们的话，重新照了一次镜子，发现那个黑点其实是一只小虫子。
它非常高兴，因为它又变回了以前那个自信的小猪。
教学方法1.故事讲解：老师讲解故事情节，让学生理解故事中的人物和事件。
2.角色扮演：学生分组，扮演故事中的人物，通过角色扮演加深对故事的理解和记忆。
3.绘画活动：学生根据故事情节，画出小猪照镜子的场景，加深对故事的理解和记忆。
教学过程第一步：故事讲解1.老师讲解故事情节，让学生理解故事中的人物和事件。
2.老师引导学生思考：小猪为什么会因为一个小小的黑点而失去自信？3.老师让学生思考：小猪的朋友们是如何帮助它重新获得自信的？第二步：角色扮演1.学生分组，扮演故事中的人物。
2.学生通过角色扮演，加深对故事的理解和记忆。
3.学生可以自由发挥，增加角色扮演的趣味性。
第三步：绘画活动1.学生根据故事情节，画出小猪照镜子的场景。
2.学生可以自由发挥，增加绘画活动的趣味性。
3.学生可以在画中加入自己的想法和感受。
教学评价1.角色扮演和绘画活动的成果，可以用于评价学生对故事的理解和记忆。
2.学生的表现和参与度，可以用于评价教学效果。
教学反思1.故事情节的讲解需要简单明了，让学生易于理解。
小猪照镜子活动教案
小猪照镜子活动教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自我，提升自我意识。
2. 培养幼儿的语言表达和观察能力。
3. 增进幼儿对生活用品——镜子的了解和使用。
4. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教具：小猪佩奇家庭成员手偶、镜子、画纸、画笔、颜色等。
2. 环境：安静、舒适的活动室。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做《小猪佩奇》的手指游戏，激发幼儿的活动兴趣。
2. 主题引入（5分钟）：教师出示小猪佩奇手偶，引导幼儿观察小猪佩奇的外貌特征，带领幼儿一起模仿小猪佩奇的动作和表情，引起幼儿对自我表情的关注。
3. 观察与表达（10分钟）：教师出示镜子，引导幼儿观察镜子中的自己，鼓励幼儿描述自己的外貌特征和表情。
教师可适时引导幼儿观察自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
4. 创意绘画（10分钟）：教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的观察，画出镜子中的自己。
教师可适时给予幼儿颜色和画画的建议，激发幼儿的创造力。
5. 分享与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的画作，让幼儿向大家展示自己的创意。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到自我认知的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中用自己的方式（如绘画、拍照等）记录下自己的日常生活，培养幼儿对生活的观察力和表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我的小猪佩奇家庭”主题展示区，让幼儿展示自己的作品和家庭生活照片。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对自我认知的提高。
2. 关注幼儿在创意绘画环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动的延伸效果。
六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切关注幼儿的情绪变化，确保幼儿在轻松愉快的氛围中参与活动。
小猪照镜子活动教案
小猪照镜子活动教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知动物特征，提高观察能力。
2. 通过故事引导幼儿学会自我认知，培养自信心。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 小猪、镜子、动物图片等教具。
2. 白板或大纸一张，用于绘画。
3. 彩色笔、贴纸等绘画材料。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、动物模仿等，活跃气氛。
2. 主题故事（10分钟）：讲述《小猪照镜子》的故事，引导幼儿观察小猪在镜子前的表现，以及其他动物的特征。
3. 观察与讨论（10分钟）：教师展示各种动物图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
引导幼儿发现自己的特点，并学会自我认知。
4. 绘画活动（10分钟）：教师引导幼儿在白板上或大纸上绘制自己喜欢的动物，并贴上相应的贴纸。
鼓励幼儿用自己的特点来表现动物。
5. 总结与展示（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿在集体面前展示自己的特点和成果。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的镜子，发现自己的特点，并尝试画出来。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物之家”，让幼儿把自己的作品展示出来，供大家欣赏。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与，提高观察力和表达能力。
2. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励他们大胆表现自己的特点。
3. 在总结与展示环节，教师要关注幼儿的情感体验，培养他们的自信心和表达能力。
六、教学资源：1. 小猪、镜子、动物图片等教具。
2. 白板或大纸一张，用于绘画。
3. 彩色笔、贴纸等绘画材料。
4. 《小猪照镜子》故事课件。
5. 音乐CD《镜子里的世界》。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、动物模仿等，活跃气氛。
2. 主题故事（10分钟）：讲述《小猪照镜子》的故事，引导幼儿观察小猪在镜子前的表现，以及其他动物的特征。
小猪照镜子的教案
小猪照镜子的教案教案名称：小猪照镜子教案时长：2课时教学对象：幼儿园中班教学目标：1.能够理解与运用描述小猪颜色特征的词汇。
2.能够通过游戏活动培养幼儿的观察力和注意力。
3.能够运用简单的逻辑思维，进行分类和比较。
教学准备：1.小猪模型或图片。
2.镜子。
3.多种颜色的纸或小物品。
教学步骤：第一课时：1.导入（5分钟）：教师出示小猪模型或图片，引导幼儿观察小猪的特征，问幼儿小猪是什么颜色的。
2.提出教学目标（5分钟）：教师引导幼儿讨论关于小猪颜色特征的问题，例如：“小猪是什么颜色的？它有什么样的特征？”并告诉幼儿今天我们要学习如何用镜子照小猪的颜色。
3.活动一：小猪照镜子（15分钟）：教师让幼儿依次拿起镜子，用镜子对着自己的脸，看看自己的颜色。
之后，教师引导幼儿将镜子对准小猪模型或图片，观察小猪的颜色，然后用手指或语言描述小猪的颜色。
教师可以提问幼儿有没有和小猪一样的颜色？4.活动二：颜色分类（15分钟）：教师将多种颜色的纸或小物品放在教室中央，然后告诉幼儿我们要进行颜色分类的游戏。
教师先示范一次，选取一个纸或物品，然后请幼儿找到与之相同颜色的纸或物品，放到一起形成一组。
参与游戏的幼儿可以依次拿取纸或物品进行颜色分类。
5.总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结今天的学习，重点强调小猪的颜色特征以及颜色分类的方法和步骤。
第二课时：1.导入（5分钟）：教师以回顾上一堂课的方式，用图片或模型展示小猪，并鼓励幼儿回答关于小猪颜色特征的问题。
2.提出问题（5分钟）：教师提出如下问题：“小猪和你们谁的头发颜色一样？谁的眼睛颜色一样？谁的嘴巴颜色一样？”，引导幼儿仔细观察自己和小猪的特征。
3.活动三：小猪变装（15分钟）：教师将多种颜色的小帽子、眼镜和嘴巴形状卡片准备好，然后将小帽子放在小猪头上，眼镜放在小猪眼睛上，嘴巴形状卡片放在小猪嘴巴上。
教师引导幼儿选择与小猪相同颜色的小帽子、眼镜和嘴巴形状卡片，进行小猪变装游戏。
小猪照镜子教案
小猪照镜子教案教案主题：小猪照镜子年龄组：学前班（3-5岁）教学目标：1. 通过小猪照镜子这个活动，培养幼儿的自我认知和自我形象意识。
2. 帮助幼儿发展自信心和积极的自我形象。
3. 提升幼儿的观察和思考能力。
4. 激发幼儿对动物和身体部位的兴趣。
教学素材：1. 独立的小镜子（每个幼儿一个）。
2. 插图书籍《三只小猪》。
教学准备：1. 准备充足的小镜子，确保每个幼儿都有一个。
2. 确保教室环境整洁安全，为幼儿照镜子提供适当的空间。
3. 预先熟悉《三只小猪》这本书的故事情节和插图。
教学过程：引入活动：1. 以问答的方式引导幼儿回忆《三只小猪》这个故事。
例如，询问他们是否记得故事里有几只小猪，每只小猪住在哪里等等。
2. 概述今天的活动主题：“今天我们将来一起玩一个有趣的游戏，叫做小猪照镜子。
我们会让小猪们看到自己的样子，你们想知道小猪会看到什么吗？”教学步骤：1. 给每个幼儿分发一个小镜子，鼓励他们仔细观察自己的脸和身体，并让他们尝试模仿小猪的样子。
2. 引导幼儿描述和表达他们看到的特征。
例如，小猪们的鼻子是什么样子的？耳朵呢？眼睛又是什么样子的？3. 集体讨论幼儿对自己和其他幼儿的发现。
鼓励幼儿分享自己的独特之处，并让其他幼儿给予积极的反馈和赞扬。
4. 通过讲述《三只小猪》这本书来引导幼儿理解小猪照镜子的意义，以及故事中小猪们如何战胜困难。
5. 与幼儿一起玩模仿小猪的游戏，鼓励他们使用镜子自己照镜子并模仿小猪的表情和动作。
6. 结束活动后，收回小镜子，并与幼儿一起回顾今天的活动内容和他们的收获。
拓展活动：1. 给每个幼儿一个纸板小猪的剪纸模板，让他们自己动手制作小猪的面具，并在面具上粘贴棉花做成小猪的鼻子。
2. 带领幼儿进行小猪角色扮演活动，让他们穿上小猪面具，并模仿小猪的表情和动作。
3. 拓展讨论小猪照镜子的主题，引导幼儿思考自己的独特之处，以及每个人都可以因为不同而特别和重要。
评估方式：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括他们使用镜子观察自己的积极性、对小猪特征的描述能力和对自身的积极形象的认知。
小猪照镜子的教案
小猪照镜子的教案第一篇：小猪照镜子的教案篇一：小猪照镜子各位老师，各位同学，大家好！今天我为大家讲的故事是《小猪照镜子》小猪的脸总是很脏。
小猪过生日那天，他的朋友小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，“ 这样你就能知道脸上哪儿脏了，就可以把脏东西擦掉。
”第二天一早，为了不让镜子照出脏来，小猪把脸洗得于干净净的。
但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，扔炸弹一样，把一点苍蝇屎掉到镜子上，这样，镜子里的小猪就成了一只脏小猪。
小猪赶紧拿毛巾来擦脸。
擦一次，照一次镜子……怎么老是擦不掉？“小猪！”小兔来叫小猪去玩。
小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。
”“对。
”小兔就在门外等。
可是等了好久还不见小猪出来。
小兔进去一看，这才弄明白是怎么回事。
“小猪呀，你搞错了，”小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。
”从这以后，每当小猪照镜子，看到镜子里的小猪脸上脏了，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很于净的。
”所以，尽管小猪天天照镜子，他还是一只脏小猪。
谢谢大家！篇二：小猪照镜子小猪照镜子从前有一只非常脏的小猪叫小懒，它没有一个朋友。
突然有一天，小懒的伯父来到它家，看到小懒脏脏的，就对小懒说：“小懒呀，你每天都不洗脸，脏死了，来，伯父帮你洗一下脸，好吗？”“好吧！”小懒不情愿地回答到。
伯父拿来了一个脸盆，往里面倒了一点水，再把毛巾放下，拧干，伯父帮小懒的脸洗的干干净净，这时小懒说了：“伯父我先去照一下镜子。
”说完，小懒就跑到了镜子跟前，一看，却哭了起来，伯父听到了小懒的哭声，就跑了过来，问，：小懒你怎么了？“伯父，我还是脏”小懒哭着，伯父看了下镜子，笑着说：“小懒呀，那是镜子脏呀，我帮你把镜子擦干净吧！”接着伯父用用手把镜子擦的干干净净，小懒看见洗脸后它变美丽了，它开心极了。
从此小懒每天都洗脸，也因为如此小懒的朋友变的慢慢多起来了。
篇三：小猪照镜子《小猪照镜子》小猪的脸总是很脏很脏。
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篇一：小猪照镜子各位老师，各位同学，大家好！今天我为大家讲的故事是《小猪照镜子》小猪的脸总是很脏。
小猪过生日那天，他的朋友小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，“这样你就能知道脸上哪儿脏了，就可以把脏东西擦掉。
”第二天一早，为了不让镜子照出脏来，小猪把脸洗得于干净净的。
但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，扔炸弹一样，把一点苍蝇屎掉到镜子上，这样，镜子里的小猪就成了一只脏小猪。
小猪赶紧拿毛巾来擦脸。
擦一次，照一次镜子……怎么老是擦不掉？“小猪！”小兔来叫小猪去玩。
小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。
”“对。
”小兔就在门外等。
可是等了好久还不见小猪出来。
小兔进去一看，这才弄明白是怎么回事。
“小猪呀，你搞错了，”小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。
”从这以后，每当小猪照镜子，看到镜子里的小猪脸上脏了，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很于净的。
”所以，尽管小猪天天照镜子，他还是一只脏小猪。
谢谢大家！篇二：小猪照镜子小猪照镜子从前有一只非常脏的小猪叫小懒，它没有一个朋友。
突然有一天，小懒的伯父来到它家，看到小懒脏脏的，就对小懒说：“小懒呀，你每天都不洗脸，脏死了，来，伯父帮你洗一下脸，好吗？”“好吧！”小懒不情愿地回答到。
伯父拿来了一个脸盆，往里面倒了一点水，再把毛巾放下，拧干，伯父帮小懒的脸洗的干干净净，这时小懒说了：“伯父我先去照一下镜子。
”说完，小懒就跑到了镜子跟前，一看，却哭了起来，伯父听到了小懒的哭声，就跑了过来，问，：小懒你怎么了？“伯父，我还是脏”小懒哭着，伯父看了下镜子，笑着说：“小懒呀，那是镜子脏呀，我帮你把镜子擦干净吧！”接着伯父用用手把镜子擦的干干净净，小懒看见洗脸后它变美丽了，它开心极了。
从此小懒每天都洗脸，也因为如此小懒的朋友变的慢慢多起来了。
篇三：小猪照镜子《小猪照镜子》小猪的脸总是很脏很脏。
小猪过生日那天，小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照，“这样你就能知道哪儿脏，哪儿不脏。
”第二天早上，为了不让镜子里的小猪照出脏模样来，它把脸擦得干干净净的。
当他正要照镜子时，突然飞来一只苍蝇，一点苍蝇屎掉到了镜子上。
这样，镜子里的小猪就变成了一只脏小猪!小猪赶紧拿毛巾来，擦一遍，照一遍；擦一遍，照一遍……怎么老是擦不干净呢？“小猪！让我们出去玩吧！”小兔大声地叫着.“等一下，我不把脸擦干净是不能出去玩的！”小猪说。
“那好吧。
”可是它等了好久还不见小猪出来。
小兔进去一看，这才弄明白是怎么一回事！“小猪，你弄错了！是一点苍蝇屎掉在了镜子上，其实你的脸已经很干净了！”从这以后，每当小猪照镜子时，看到镜子里的脏模样，他就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很于净的。
”所以，尽管小猪每天照镜子，可他还是一只脏小猪!篇四：小猪照镜子? 小猪照镜子小猪的脸总是很脏。
小猪过生日那天，他的好朋友小兔送给他一面镜子，要他每天出门前照一照。
“这样你就能知道脸上哪儿有脏，就可以把脏擦掉。
”第二天一早，为了不让镜子照出脏来，小猪把脸洗得干干净净的。
但当他正要照镜子时，飞来一只苍蝇，它像扔炸弹一样，把一坨小小的苍蝇屎掉到了镜子上。
这样，镜子里的小猪就变成了一只小脏猪。
小猪赶紧拿毛巾来擦脸。
擦一次，照一次镜子??怎么老是擦不掉？“小猪！”小兔来叫小猪出去玩。
小猪说：“等一等，我不把脸擦干净是不能出门的。
”“对”小兔就在门外等。
可是等了好久还不见小猪出来。
小兔进去一看，这才明白是怎么回事。
“小猪啊，你搞错了”小兔把镜子上的苍蝇屎给小猪看，“脏的是镜子，你的脸已经擦得很干净很干净了。
”从这以后，每当小猪照镜子时，看到镜子里的小猪脸上脏了，它就想：“这是镜子脏了，我的脸其实是很干净的。
”这样，尽管小猪天天照镜子，可它还是一只小脏猪。
有一天，大猫妈咪带着小猫儿子，到河边去钓鱼。
在路上，大猫对小猫说：“猫仔啊！我们做猫的，无论做什么事都要一心一意，千万不能三心二意，钓鱼也是一样，三心二意的话，就会钓上来六条无头鱼，九条无尾鱼，还有八条半截鱼。
”小猫说：“哇，为什么会这么神奇？”大猫说：“神奇什么呀！我的意思是，会钓上0条鱼，也就是一条都钓不到！所以说呢，专注是做猫的第一要义！”小猫说：“妈咪，你好像忘记带水桶了耶！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。
俩猫再向前走了一段，大猫又说：“一心做好一件事，这个道理是很明显的，就好比抓老鼠一样，要专心再专心，钓鱼也是这样。
”小猫说：“妈咪，你好像忘记带钓竿了哦！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿钓竿，再气喘吁吁地跑回来。
到了河边，大猫又再次叮嘱小猫：“我们马上就要开始钓鱼了，你记住妈咪的话了吗？专心致志，不要精神分散，更不要丢三落四的哦！”小猫说：“妈咪，你好像又把水桶忘在家里了耶！”大猫一看：“对哦！”于是就气喘吁吁地跑回去拿水桶，再气喘吁吁地跑回来。
在河边坐下后，大猫再也不敢说什么了，俩猫开始安安静静地钓鱼。
不一会儿，一只蝴蝶飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蝴蝶，世间都惊艳蝴蝶的绚丽，却不知道蝴蝶是色盲，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我不会去抓蝴蝶的。
”一只蜻蜓飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓蜻蜓，世间都羡慕蜻蜓点水的轻盈，却不知道蜻蜓是生娃，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我不会去抓蜻蜓的。
”一架飞机飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！千万不要去抓飞机，世间都惊叹飞机的自由，却不知整个飞机有多重，我们还是一心一意地钓我们的鱼吧！”小猫说：“哦！我……我才不敢去抓飞机。
”一艘ufo飞了过来，大猫看见了，赶忙大叫：“猫仔啊！有火星人！”……就这样，由于大猫不停地大喊大叫，从上午一直到下午，大猫一条鱼都没钓上来。
它大发雷霆：“都怪你不一心一意，一会儿说想抓蝴蝶，一会儿说想抓蜻蜓，害得我光顾为你担心！钓不到鱼！我不是说了吗？做事不要三心二意呀！”小猫委屈地说：“可是……可是我压根儿没想要去抓蜻蜓和蝴蝶啊……”大猫怒气冲冲：“不要解释了，要不是你三心二意，怎么会一条鱼都钓不到？”小猫说：“可我钓到鱼了呀！”大猫定睛一看，小猫水桶里有一头鲸鱼、一尾鲨鱼和一条比目鱼。
“你……你看！这些本来是海里的鱼，就是因为你三心二意，都给你从河里面钓上来了！所以啊！小朋友们，读者们，三心二意是不对的！喵——”???三只小猪盖房子猪妈妈有三个孩子，老大叫呼呼，老二叫噜噜，还有一个老三叫嘟嘟。
有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你们已经长大了，应该学一些本领。
你们各自去盖一座房子吧！”三只小猪问：“妈妈，用什么东西盖房子呢？”猪妈妈说：“稻草、木头、砖都可以盖房子，但是草房没有木房结实，木房没有砖房结实。
”三只小猪高高兴兴走了。
走着，走着，看见前面一堆稻草。
老大呼呼忙说：“我就用这稻草盖草房吧。
”老二噜噜和老三嘟嘟一起向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。
老二噜噜连忙说：“我就用这木头盖间木房吧。
”老三嘟嘟还是向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。
嘟嘟高兴地说：“我就用这砖盖间砖房吧。
”于是，嘟嘟一块砖一块砖地盖起来。
不一会儿，汗出来了，胳膊也酸了，嘟嘟还不肯歇一下。
花了三个月时间，砖房终于盖好啦！小猪嘟嘟乐得直笑。
冰皮月饼山后边住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！”大灰狼来到草房前，叫小猪呼呼开门。
呼呼不肯开。
大灰狼用力撞一下，草房就倒了。
呼呼急忙逃出草房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的噜噜听见了，连忙打开门，让呼呼进来，又把门紧紧地关上。
大灰狼来到木房前，叫小猪噜噜开门。
噜噜不肯开。
大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。
大灰狼又用力撞了一下，木房就倒了，呼呼和噜噜急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的嘟嘟听了，连忙打开门，让呼呼和噜噜进来，又紧紧地把门关上。
大灰狼来到砖房前，叫小猪嘟嘟开门。
嘟嘟不肯开。
大灰狼用力撞一下，砖房一动也不动，又撞一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。
大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。
大灰狼还是不甘心，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。
三只小猪忙在炉膛里添了许多柴，烧了一锅开水。
大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫死了。
老大呼呼难过地对嘟嘟说：“盖草房虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。
”老二噜噜也难过地对嘟嘟说：“盖木房虽然省力，但是不结实，以后我要多花力气盖砖房。
”嘟嘟高兴地说：“好，让我们一起来盖一座大的砖房，把妈妈也接来，大家一起住吧!”小兔乖乖（一）兔妈妈有三个孩子，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。
一天，兔妈妈对孩子们说：“妈妈到地里去拔萝卜，你们好好看着家，把门关好，谁来叫门都别开，等妈妈回来了再开。
”兔妈妈拎着篮子，到地里去了。
小兔子们记住妈妈的话，把门关得牢牢的。
过了一会儿，大灰狼来了，他想闯进小兔子的家，可是小兔子把门关得紧紧的，进不去啊！大灰狼坐在小兔子家门口，眯着眼睛，在想坏主意，突然看见兔妈妈回来了，他连忙跑到一棵大树后面躲起来。
兔妈妈走到家门口，推了推门，门关得紧紧的，就一边敲门，一边唱：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，妈妈要进来。
”小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来啦！妈妈回来啦！”他们给妈妈开门，抢着帮妈妈拎篮子。
嗬，妈妈拔了这么多红萝卜！兔妈妈亲亲红眼睛，亲亲长耳朵，又亲亲短尾巴，夸他们是好孩子。
那只大灰狼躲在大树后面，偷偷地把兔妈妈唱的歌记住了。
他得意地想，这回我有办法了。
小兔乖乖（二）第二天，兔妈妈到树林子里去采蘑菇，小兔子们把门关好，等妈妈回来。
过了一会儿，大灰狼又来了。
他一边敲门，一边捏着鼻子唱：“小兔子乖乖，篇五：小猪照镜子小猪照镜子动物王国要举行舞蹈大赛了，消息传来，大家都跃跃欲试。
小猪、小羊、小狗、小兔住在一个村子里，她们决定排练集体舞，力争在比赛中夺冠。
比赛日期来到了，她们准备好服装道具，到后台对镜化妆，小猪按商量好的办法，把胸花别在左衣襟上，把头花戴在右边，左右手分别拿红绿彩绸。
打扮好后，她不禁对着镜子欣赏起来：“啊！镜中的小猪是多么的漂亮，这一身绿得像青草一样的裙子多合身??小羊、小狗、小兔她们绝对比不上我！”想到这，小猪不由得向她们瞥了一眼。
这一看，不由得让小猪大吃一惊：“咦，她们几个拿的彩绸，戴的花，正和我拿得相反？”小猪以为自己看错了，揉了揉眼睛，仔细一看，镜子里的小猪真得胸花戴在右边，头花戴在左边，连彩绸都拿反了。
小猪想这些不是事先商量好的，现在怎么变了呢？她刚想询问小兔，可转念一想：“如果是我错了，这不是又要被她们笑话了吗？我还得吃一顿哑巴亏，再说了，如果传出去，对我的声誉及猪家族声誉都不好啊！还是我俏俏换过来吧。