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答案:对 76、自从有了审美活动,就有了美学观念。 答案:对 77、美学是一门古老而又年轻的学科。 答案:对
第四章 美感心理要素
一、单项选择题
82、崇高与壮美的内涵在性质上()。
A.是一致的 B.有一些共同点 C.根本不同
D.差异很大
答案:A
83、悲剧性冲突源于()。
A.正义与邪恶的矛盾 B.人物的过失 C.自然的灾难 D.日常生活的不幸
B.感官层次的审美愉快
C.心意层次的审美愉快
D.精神层次的审美愉快
E.实物层次的审美愉快
答案:BCD
三、判断题
பைடு நூலகம்
73、“桂林山水甲天下”体现出自然物审美价值的高低。
答案:对
74、审美价值标准的体现制约着主体的审美行为,决定着主体的审美指向。
答案:对
75、席勒说,惟独美的意象使人成为整体,因为这两种天性必须和谐一致。
答案:A
84、文艺复兴时期的悲剧主要是()。
A.命运悲剧 B.性格悲剧 C.心理悲剧 D.问题悲剧
答案:B
85、艺术品与非艺术品的根本区别在于()。
A.艺术品是人工制品
B.艺术品是精神产品
C.艺术品用意象思维创造意象世界 D.艺术品主要传达人类的审美经验
答案:C
86、在艺术接受中,每个接受者所具有的先在的自身素质,被现代接受美学称为( )。
第三章 美感的性质与特征
一、单项选择题
62、美国哲学家苏珊·朗格提出了()。
A.艺术直觉性 B.艺术符号说 C.艺术模仿说 D.艺术游戏说
答案:B
63、艺术品结构的最重要层次是()。
A.思想内容层
B.形式符号层
C.意象世界层

(完整版)美学复习资料)

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第一章绪论1、美学:1750年德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登的学术专著《美学》一书出版,标志着美学作为一门独立的学科正式成立。

鲍姆嘉登被称为“美学之父”。

《美学》(Aestetica)在德文中是“感性学”的意思。

美学是一门独立的人文学科,从根本上说就是一门关于人的审美价值的学科。

2、美学是一门独立的人文学科,与哲学认识论(为美学提供基本理论框架、世界观的基础)紧密相关,联系密切的其他学科:哲学、文艺学、心理学、伦理学。

n 哲学为美学提供了本体论、认识论和方法论的基础,任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。

n 艺术是美学研究的重要对象。

n 美学研究所涉及的美感问题是美学的基本理论问题之一,而研究美感,离不开心理学的研究。

n 在审美活动中,审美判断往往会与伦理判断紧密交织在一起,并对审美主体的美感的形成产生重要的影响。

美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科,美学离不开人,与人生价值有着重要联系。

3、美学的发展经历的三个阶段:审美意识、美学思想、独立的美学学科。

4、审美意识的形成,来源于人类劳动中对自身的改造。

人类审美意识的产生是一个历史的过程,从根本上说,是与人类的生产劳动分不开的。

5、审美意识与美学思想的区别:答:审美意识不是美学思想,因为美学思想所具有的两个基本特点审美意识都不具备。

这两个基本特点分别是:(一)应当能够借助语言文字的形式进行传播,也就是说,美学思想具有语言文字的形式存在于典籍文献之中,并得以传诸后代。

(二)美学思想具有理论的形态,不在像审美意识那样可以是一些感性直观的认识,而是远为深刻的能够揭示审美现象某些内在本质的理性认识,美学思想具有明确的理论观点和概念范畴。

6、西方美学的发展过程:8个阶段1) 古希腊美学,代表人物:柏拉图、亚里士多德,西方美学的开端;2) 中世纪,认为一切美的东西都是上帝早的3) 15-16世纪,文艺复兴时期,没有美学大家4) 18世纪,理性美学主义、经验主义美学,鲍姆嘉登出版《美学》5) 19世纪前期,德国古典主义美学,代表人物:康德、席勒、黑格尔,代表了西方美学的黄金期6) 19世纪后期,实验美学、移情美学、生命美学,代表:车尔尼雪夫,认为美是生活7) 20世纪出,心理学美学,佛洛依德8) 20世纪,语言论美学,从语言角度、符号的角度探讨美学7、“由下而上”:行而下,由具体的研究上升到抽象理论研究的方法。

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美学原理复习资料一、名词解释(每小题5分,共15分)1.美学美学是研究美、美感、审美活动和美的创造活动规律的一门科学。

关于美的问题包括美的普遍本质,美的根源、特征、形态及美的主客观统一性等;美感问题包括美感的性质、特征及影响美感产生与发展的客观因素与心理因素等;审美活动规律包括审美经验与审美意识的形成、美育的有效实施等,美的创造活动规律包括提高审美主体的对美的感受能力和创造能力,包括人们如何按照美的规律进行各种艺术创作,在生活中创造美等。

P62.美学思想美学思想人类审美实践和艺术实践发展到一定历史阶段的产物,是对人类审美实践和艺术实践的哲学概括。

人类早期的美学思想散见于古代大量的文论、画论、书论、乐论及哲学、历史等著作中。

这些不具备系统的理论体系的美学思想往往凝聚、结晶为某些美学范畴和美学命题,是美学产生的基础,但还不是作为独立学科的美学。

P23、游戏说“游戏说”是由18世纪德国哲学家席勒和19世纪英国哲学家斯宾塞提出的,因此又称为“席勒-斯宾塞理论”。

这种观点认为,审美活动起源于人类所具有的游戏本能,它表现在两个方面,一方面是由于人类具有过剩的精力,另一方面是人将这种过剩的精力运用到没有实际效用、没有功利目的的活动中,体现为一种自由的“游戏”。

这种观点肯定了人们只有在满足了基本物质生活需要的条件下,才可能有艺术活动和审美活动,并将艺术和“游戏”联系在一起,在某种程度上揭示了艺术主要是为了满足人们的精神需要、具有超功利性等特性。

但是,这种观点把游戏看作人和动物共有的本能,是错误的,它脱离人类的社会实践来解释审美发生的根源,所以未能揭开审美发生的真正奥秘。

4.摹仿说“摹仿说”的代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。

这种观点认为所有的艺术都起源于对自然界和社会现象的摹仿。

“摹仿说”在欧洲雄霸了两千年,因为它作为人类早期对审美发生问题的一种朴素解释,坚持了美与艺术来源于客观现实,具有一定的合理之处。

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《美学》复习资料第一、选择题在西方,最早明确谈到审美教育的是柏拉图。

亚里士多德在阐述悲剧的效果时,认为悲剧有一种“净化”作用。

古罗马的贺拉斯提出了著名的“寓教于乐”的论断,他认为文艺必须具有三个方面的特性:一是真实性;二是形象性;三是情感性。

1795年,席勒发表《美育书简》,美育作为一门独立学科在人类文化史上正式出现。

席勒第一次“审美教育”的概论。

一、美学史上对美学研究对象的几种代表性看法答:1,美学是研究美和美的规律的一门学科。

2,美学是研究艺术的。

3,美学是研究审美经验的。

这种观点又分为两个层次:一是认为美学是研究人自身审美经验的,是将人的审美感受、感情、体验这些主观方面作为美学研究的对象。

二是比审美经验深一层,以审美心理活动为美学主要研究对象。

4,认为美学的研究对象是人和现实之间的审美关系。

二、审美需要具有哪两个显著特征?答:1、审美需要是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要,它植根于人的生命活动本身的独特性质。

2、审美需要属于人的一种高级的精神追求,而不仅仅是感官欲求的享受。

这种追求具有表现为人类渴望发展自己、肯定自己和全面地表现自己生命活动的需要。

三、美理想在审美活动中主要具有什么作用?答:1、审美理想在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择以及所做出的审美判断。

2、审美理想作为一种人生修养,直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分。

四、审美发生理论的历史回顾答:审美发生理论在历史上有很多说法。

1、游戏说,游戏说的代表人物是18世纪德国作家、美学家席勒,他认为,游戏不仅是审美活动的根本特征,而且是人摆脱动物状态达到人性的一种主要标志。

2、生物本能说。

代表人物是生物学家达尔文。

3、巫术说。

出自英国著名人类学家泰勒和弗雷泽的《金枝》。

4、劳动说。

代表人物是德国学者卡*毕歇尔和普列汉诺夫。

五、悲剧的特点是什么?答:悲剧作为审美形态,它的主要特征有:1、悲剧通过对人生存在的否定性体验,从而展现对人生存在价值的肯定。

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美学原理复习参考一、单项选择1、“美学”作为一门独立的学科正式诞生于(1750年)2、古希腊哲学家(苏格拉底)指出,“凡是从某个观点看来是美的东西,从这同一观点看来也就是善的。

”3、孔子提出了(“里仁为美”)的著名命题。

4、毕达哥拉斯学派认为,在立体图形中(球体)最美。

5、美学研究的主要对象是(艺术)。

6、美学研究的根本问题是(美的本质)的问题。

7、经典马克思主义美学的文献是(1844年经济学—哲学手稿)8、提出“美在关系”说的美学家是(狄德罗)9、主张“美是主观的”中国美学家是(吕荧和高尔太)。

主张美是客观的代表是(蔡仪)。

10、陶渊明在《诗品》中被列入“中品”,唐人选诗不先杜诗,对这一现象的最好解释是(缺乏时间距离)。

11、认为“美”、“艺术”都没有统一的本质,只具有“家族相似性”的美学家是(维特根斯坦)。

12、美感具有(主观性)。

13、中国传统的“比”、“兴”手法审美心理学上属于(相似联想)。

14、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”在美学中被称为(移情)。

15、西方最早提出“崇高”这一审美范畴的美学家是(朗吉诺斯)16、“小桥流水人家”、“杏花春雨江南”美学上属于(优美)。

17、《麦克白》属于美学上的(性格悲剧)。

18、古希腊著名的喜剧家是(埃斯库罗斯)。

19、“丹青能令丑者妍”这一现象说明(艺术能“化丑为美”)20、艺术品结构中最为重要,最为核心的层次是(意象世界层)21、“有我之境”与“无我之境”之分出自(人间词话)22、艺术接受的核心问题是(意象的重建)23、(席勒)首先提出了“审美教育”这一概念。

24、古希腊时代,人们对“丑”的态度是(美丑分明,弃丑求美)。

25、《列子。

汤问》载:钟子期听了俞伯牙所弹的琴声后说:“善哉,峨峨兮若泰山“,”善哉,洋洋兮若江河。

这种意象是26、“美学之父”是(鲍姆嘉登)。

27、美学是一门独立的(人文学科)28、毕达哥拉斯学派认为,在平面图形中(圆形)最美。

29、马克思主义美学的哲学基础是(马克思主义哲学)30、现存文献中,西方最早讨论美的本质问题的论著是(《大希庇阿斯篇》)。

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美学复习资料绪论:美学的建立:1.历史:美学作为一门独立的学科,是在近代形成的。

美学西方名称“Aesthetics”,译为感觉,感兴趣,感性的。

2.美学之父,18世纪初,德国唯物主义哲学家鲍姆嘉滕。

代表作:1735博士论文《诗的哲学默想录》,首次提出建立一门学科来研究感性认识,称为“Aesthetics”,即“感性学”。

1750年,鲍姆嘉滕以此概念为其一本论述感性认识的专著命名。

开宗明义提出“Aesthetic”是“感性认识的科学”。

“哲学和如何构思一首诗的知识是联接在一个最和谐的整体之中,却往往被视为完全相反的东西。

”([德]鲍姆嘉滕:《诗的哲学默想录》,见《美学》3.鲍姆嘉滕所倡导的美学,经德国哲学家康德、席勒、谢林、黑格尔等人的发展深化,才具有了独立完整的体系,才称为哲学中与研究知(即理性认识)的逻辑学、研究意(即道德理性)的伦理学相提并论的研究情(即感性认识)的美学学科。

4.在西方,19世纪末20世纪初,随着以黑格尔哲学及美学为代表的形而上学体系的被批判,德国哲学家费希纳提出的以“自下而上的美学”来代替“自上而下的美学”,即以审美经验的研究取代传统的纯哲学思辨的美学的意见得到认可,从方法论上引发了美学研究的革命,使西方美学从古典的形态进入了现代的形态。

现代西方美学表现出以审美经验为中心的总体趋势。

5.中国美学的发展中国古代美学思想同样具有深刻性和丰富性(由于中国文化的整体性和浑朴性,未能取得独立形态)。

中国美学研究开始于19世纪末20世纪初(代表人物有王国维、梁启超、鲁迅、朱光潜等)。

但美学作为一门正式学科受到重视是从20世纪50年代开始。

第一章审美活动一审美活动的特征1.超功利性特征审美活动首先是一种超功利性的人类活动。

这里的功利性是狭义的,指的是物质功利性。

审美活动的超功利性,使它与一切有着直接或间接功利目的的活动相区别,那些功利性的活动包括生物本能活动、物质实践活动以及某些精神活动与社会活动。

美学复习资料汇总(全)

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《美学》选择题1、被称为“美学之父”的美学家是(鲍姆加登)2、美学发展经历的第一阶段是指(审美意识的形成)3、从主观心意状态探求美,其核心的理论取向在于(坚持把美归结为人的某种主观心意)4、最早从数关系出发探讨美的本质的是(毕达哥拉斯学派)5、提出“美育代宗教”的是(蔡元培)6、第一次明确提出“审美教育”概念的是(席勒)7、最早提出“诗言志”的著作是(《尚书·尧典》)8、正式提出“崇高”范畴并系统探讨的是(朗吉弩斯《论崇高》)9、在文学艺术中的美学意义和价值在于(丑在充分表现自己中否定自己)10、下面审美联想中属于相似联想的是(“记得绿罗裙,处处怜芳草。

”)11、从古至今,美学家对美感有很多分歧,但他们都肯定(美感必须依赖于人的感官)12、艺术的核心功能是(审美功能)13、王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之镜”是指(前者是“隐我”,后者是“显我”,但都体现出“天人合一”的意境)14、“忧心忡忡的穷人甚至对最美的景色都没有感觉”,这说明(穷人没有与美景建立自由的审美关系)15、“世界历史形式的最后一个阶段是喜剧”提出者是(马克思)16、提出“曲线为美,蛇形线最美”的是(威廉·荷加斯《美的分析》)17、马克思主义美学的哲学基础是(整体的马克思主义哲学)18、在历史上,美学长期被看作(哲学的分支)19、美的问题性质在于(透过美的现象探讨美的本质)20、中国最早将教育分为德育、智育、美育的是(王国维)21、艺术品最基本的必要条件是艺术品必须是(人工制品)22、“细雨鱼儿飞,微风燕子斜”描绘的是(优美景象)23、将“崇高”分为数学的崇高和力学的崇高的是(康德)24、“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现之间的悲剧性冲突”这个论断的提出者是(恩格斯)25、从古到今,美学家对美感问题有许多分歧看法,但都肯定(美感离不开感觉器官)26、马克思确立美育基本任务的角度是(培养全面发展的人)27、可以说明杜甫的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这一诗句的美学观点是(移情说)28、中国古典美学独特的审美范畴是(意境)29、美学史上最早提出提出“美在数的和谐”这个著名命题的美学家是(毕达哥拉斯)30、在朱光潜的美论中,“物”与“物的形象”的不同主要在于(前者是客观的,后者是主客观的统一)31、从艺术起源的角度来界定艺术的学说是(游戏说)32、在西方美学史上,最早提出“美是理念”的是(柏拉图)33、以下观点属于朱光潜的是(“美是客观方面某些事物,性质和形状适合主观方面意识形态,可以交融在一起而成为一个完整形象的那种特质”)34、在现实世界中,令人感到愉快的东西,一是符合主观目的,二是符合(客观规律)35、西方美学史上,亨利·马歇尔和格兰特·艾伦倡导(快乐说)36、原始艺术中的蛇身人面像、千手佛及狮身人面像说明了(人还没有明确地肯定自己的本质力量)37、古希腊人界定艺术的普遍观点是(模仿说)38、接受美的教育,主要有三种方式,那是自然、社会和(艺术)39、作为美学范畴的悲剧是指(一种美的特殊表现形态)40、美学研究最基本的方法是(唯物辩证法)41、中国当代美学家在美的本质问题上有过激烈的争论,其中有一派主张美是主张的,代表人物是(吕荧)42、在西方美学史上,最早把滑稽和丑的概念联系起来的美学家是(亚里士多德)43、艺术品结构中的核心层次是(意象世界层)44、从根本上说,鲍姆加登把美学看作为一种(认识论)45、美育不需要对别人进行说教,而是让人在生动活泼的享受中使性情获得(陶冶)46、从事物的客观属性探求美,其最大的合理性在于(抓住了美具有感性形式这一特点)47、标志着美学作为一门独立的学科正式建立的美学著作是(鲍姆加登的《美学》)48、“由上而下”的美学研究方法的主要特点是(哲学思辨)49、载道说界定艺术的角度是(艺术的功能)50、“以美育代宗教”的主张的提出者是(蔡元培)51、俗话说“对牛弹琴”,它说明美感的形成依赖于(审美能力)52、席勒认为,通过审美教育,人们可以(由“审美王国”进入“自由王国”)53、霍布斯的喜剧主张是(突然荣耀说)54、笪重光说:“密叶偶间枯枝,顿添生姿,纽干或生剥蚀,愈见苍颜。

美学

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第一编复习点一、名词解释1审美意识:是指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识。

它往往通过具体感性的审美活动体现出来,缺乏明确而系统的理论表述,故而不成熟、不自觉。

2美学:美学是关于审美现象的综合性的人文科学,是将以艺术活动为典范的现实审美活动作为研究对象的学问,是一门以人类生存实践为出发点,通过集中审视社会性的审美关系和历史性的审美活动,对审美主客体、审美形态、审美经验、艺术存在和审美及审美教育等进行思考、解释和论述的学科。

3审美关系:第一、审美关系不是认识关系,而是体验关系。

第二、审美关系在逻辑上先于审美主客体,而不是审美主客体在逻辑上先于审美关系。

第三、审美关系本身是在人生在世的意义关系中,在人的具体的生存实践中,在人的生活实践的时机性境遇中当下生成的。

第四,审美关系具有多层次性和流变性。

第五、审美关系是人与世界只见的自由关系。

归纳起来,我们认为,所谓审美关系,就是根植于人生在世的审美主体与审美对象之间的自由情感关系。

4审美经验:审美经验亦称美感经验,简称美感,体现为主体直观到了超越现实功利、伦理、认知的自由人生境界,体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。

这一种是感性的人生经验,感性在其中起着举足轻重的作用,但它又不同于感官欲望。

5美育即审美教育。

审美教育也有狭义与广义两层意指。

狭义的美育是指有意识地通过审美活动,增强人的审美能力,提高人的整体精神素质,焕发人的精神风貌。

广义的美育是指通过审美活动,构建人向全面发展成长的存在方式,促进,人向理想的、自由的,健康的,精神丰满的人生。

6美学的哲学基础:就是指美学为了深刻掌握自己的研究对象,顺利实现自己的研究目的,有效地选择自己的研究方法,所必须持有的一种哲学的宏阔视野、哲学的终极目标、哲学的思维方式和哲学的理论根基。

这是使美学理论具备哲学品格和深广度的保证。

二、问答题。

1、审美经验(美感)的特点。

审美经验与理性认知以及其他一些感性经验相比,有以下三个特点:(1)在审美经验中,感性本身即是有意味的形式(2)在审美经验中,感性整合着理性(3)在审美经验中,感性提升着欲望。

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美学复习提纲1. 辨析“审美”、“美学思维”、“美学”三个概念。

答:“审美”:是人类现实活动之一;它包含审美意识与审美对象;“美学思维”:是审美意识的观念化,它势必趋向理论自觉形态;“美学”:是人类知识近代分化所产生的美学思维的学科形态。

2.(1)美学的研究对象是什么?答:1.艺术美学曾被规定为“艺术哲学”但美学研究艺术与艺术学不同。

2.“美”一个多义的“美”不宜作为美学研究对象的范畴术语。

3.“审美经验”只有作为涵括审美意识与审美对象的“审美活动经验”才是美学的研究对象。

(2)“中国美学”中国美学三种涵义答:1.中国古典美学——依托中国古代文化主干儒释道的美学思想2.“美学在中国”——晚清以来中国从西方引进的美学学科3.“中国美学”的重建——自觉区别于西方美学的中国美学现代形态注意“中西”与“古今”的两对比较3.美学的学科性质。

答:一、美学是一门人文学科(1)自然科学——自然(客体)1.人类知识三大现代分类(2)社会科学——社会(客体)(3)人文科学——人(主体)2.人文科学以人生价值意义为中心,包含着不同角度学科:哲学、伦理学、教育学……人文科学理论是各门人文学科的“元理论”。

3.明确美学的人文学科特性,对于美学具有根本性意义。

二、美学是一门理论学科1.具有作为人文学科的价值批判引导功能。

美学并非自然科学式价值中立的客观剖析,对商业消费主义审美现象的批判。

2.作为哲学学科具有深层思维特性。

美学以对人生元价值代表之一的审美的理论反思,成为人生哲学不可或缺的基本组成部分。

三、美学相邻学科1.美学与艺术学(1)二者各自研究的对象范围不同(2)外延重合(交叉)部分二者研究的内容及方向不同2.美学与心理学美学与心理学的不同:(1)心理学是对心理现象外在的观测,美学立足于审美心理内在的体验。

(2)心理学只记录心理反应的生理——物理变量,并且只就心理规律客观说明。

美学却要求理解审美心理,并势必伴随体验将研究者自身的精神经历带入心理对象而作出不同于客观说明的解释。

(3)心理学属于自然科学传统的“自然学”,但审美心理并不是对事物的认知或应用反应,而是超越上述关系的精神境界。

3.美学与宗教学现代性嬗变的背景下,古代社会神秘权威崇拜消解、理性化,唯独审美保留其魅力。

4.(1)请列举西方思想史中关于审美本质的论述。

答:• 1.毕达哥拉斯学派——“和谐”• 2.柏拉图——“美的事物”与“美本身”问题的提出• 3.亚里士多德——“美本身”体现为“美的事物”属性• 4.普洛丁——“理式”实体的神学化• 5.休谟——审美本质的主观化,相对化,甚至失去客观标准• 6.康德——主体审美心理结构论•7.黑格尔——“理念的感性显现”•8.分析美学——对“美的本质”问题的消解根本问题并非表述审美本质的方式,而是是否还有能力追求审美经验所指向的更高理想境界。

(2)中国思想史中关于审美本质的论述• 1.儒家伦理文化为主干的中国传统文化以“人品”为中心。

•“充实”“气”“气象”“圣人”• 2.道家强化着“道”对审美表象的本体意义。

•“道”“无”“大象”即“象罔”“神人”与“至人”• 3.佛家“境界”观念强化对感性表象的超越与区别。

•“境界”“象外”“意境”5. 怎样理解马克思的“美的规律”思想?答:马克思将美的本质归结于自由的劳动。

• 1.劳动改造世界是人的自由能动本质的对象化,因而人的自由本质必须依托于劳动。

• 2.与传统意识哲学精神对象化不同,人首先是通过物质生产活动对象化自身。

人类的劳动与动物式劳动的区别;自由劳动与普通劳动的区别。

泛义的“劳动”是“内在尺度”与“外在尺度”寻求统一达成实现的活动。

6.为什么说“美的规律”——“自由劳动”——“人的本质”三个概念三位一体?答:“美的规律”——“自由劳动”——“人的本质”三个概念三位一体。

自由劳动是劳动的理想形态,并非有限的具体劳动。

有限的具体劳动可依托自由劳动超越而显示无限性的自由境界。

自由劳动对有限的具体劳动的依托:有限劳动的无限创新进程。

“自由劳动”的价值本体论性质。

“美的规律”与人的全面发展:是社会化与历史性的现实生成运动。

7.请分别简述构成审美经验的心理要素:感觉知觉、想象、情感、理解在审美经验中的地位与特征。

答:①感知:特点:•审美感知的情感性•审美感知具有选择性•审美感知总是以完形的方式来把握对象的,因而具有整体性的特点。

地位:审美经验的基础②想象:特点:(1).自由(2).情感性地位:核心③情感:特点:功利性、非功利个性、普遍性冲动性、稳定性非艺术形式、艺术形式化地位:情感活动是审美经验中最为活跃的因素:构成了其他各种心理因素产生的诱因是它们进一步发展的动力作为一种弥漫性因素伴随于审美活动的全过程④理解:特点:非概念性、多义性地位:理解是审美活动的理性因素8.请分别简述审美距离、审美态度、审美移情等概念的定义与功能。

答:①审美态度:定义:所谓审美态度就是指主体在摆脱了日常的功利和实用态度之后,所产生的一种观照、欣赏的态度。

主体是否具有这样一种态度,是其能否与对象建立审美关系并进入审美活动的关键。

功能:即审美态度决定审美对象,审美对象决定审美经验。

②审美距离:定义:指的是主体在审美活动中必须与对象保持一定的心理距离。

功能:将传统的审美和艺术“无功利”的观点做出修正,超越实际人生,忘掉实用功利,用一种纯客观的态度审视审美客体。

③审美移情:定义:感情移入审美主体将自己的感情移入没有情感的对象中去功能:审美移情作用来自主体的审美能力。

我们在长期的审美实践活动中,逐步提高和深化了自身的审美能力,进而达到情景交融,物我同一的效果,这对于我们欣赏文学作品有很大的帮助和启发。

9.审美经验的特征。

(具体见PPT3)答:一、感性直观性二、超个体眼前的功利性三、感知与情感交相伴随四、自由无限性五、非理性的显性表征10. 何为传统艺术观?答:(1)艺术是手工制作的;(2)艺术是独特的;(3)艺术应该看上去是美观的或美的;(4) 艺术应该表现某种观点;(5)艺术应该需要技巧或技术。

11.何为当代艺术观?答:1.艺术品是经过人的加工并赋予特定意义或意味的物品。

2.艺术品是人造物,它包括纯粹的审美对象,也包括兼具审美和实用功能的物品。

3.艺术品是特定时期和文化中作为社会制度的艺术界所授予的特定事物的一种资格和属性。

12.简述艺术品的基本结构。

答:一、物质材料层:艺术作品赖以在现实中存在的物质实体和媒介。

如大理石、画布、颜料、纸张、舞台、银幕、胶卷和录象带等。

二、符号形式层:各种艺术都有自己指向意象世界的独特的符号形式,如色彩、线条、形体、音符、旋律、词语等,它们构成了艺术作品的第二层次。

三、意象世界层:所谓意象世界层是指建立在前两个层面基础上的、非现实的、展现人类审美经验的、能转化为被感性把握的、富有意味的表象世界。

可以说,这是艺术作品的核心层次。

四、超验意境层:这是意象世界背后所蕴含着的富有形而上的人生哲理意味的最高境界。

如果说,意象世界层是人类经验范围内的东西,意境则是一种超越人类特定经验领域的形上至境。

艺术本体由物质实在、形式符号层次向意象层次的深化,意味着艺术品从物理时空的存在状态向心理时空存在状态的转化,而从意象世界向意境世界的深化,则更将艺术品推向人生哲理意味的更高层次,进入了“玄而又玄、众妙之门”的至境。

13. 如何理解“艺术的终结”这一问题?简述艺术概念的独立过程?答:艺术的“终结”(end)并不意味着艺术的“死亡”(death),也不是艺术的终止(stop)。

“终止”偏重于一种对外在事件的强行制止,而“终结”则偏重于一种内在事件的自行完满后的结束。

黑格尔所谓“艺术的终结”是指艺术通过转向它物即哲学而趋向终结;而丹托所谓“艺术的终结”指关于艺术史的某种叙事内在地终结了。

代表观点:①意大利美术史家乔治奥·瓦萨里(Giorgio Vasari,1511—1574) 认为艺术的历史是一个类似生命发展的过程,同样会经历诞生、成长、成熟,最后走向衰亡。

②黑格尔认为古典艺术是完美的、达到理想境界的,在有缺点的浪漫艺术之后,艺术终将被哲学和宗教所取代。

③美国分析哲学家阿瑟·丹托认为关于艺术作品的理论接近无穷,而作品客体接近于零,艺术的纯粹形态的理论预示着其终结。

“艺术终结”论的本质有关“艺术终结”的讨论,是美学和艺术哲学对于18世纪以来人类的审美实践和文艺现实的诊断和批判,是基于艺术美的理想性而对于新兴艺术类型和审美范畴的反思和回应。

这一讨论,与其说宣布了艺术的“死亡”,毋宁说是美学和艺术哲学因现实语境的转型而对艺术前景抱持的一种审慎态度,是从艺术美和美的艺术的悠久传统出发而对艺术美的理想性的辩护和印证。

14.简述亚里士多德、黑格尔、尼采、马克思的悲剧观。

答:黑格尔“矛盾冲突”的理论⏹悲剧冲突的双方都具有—定的合理性,同时又都具有一定的片面性亚里土多德《诗学》⏹对于悲剧的情节、人物以及悲剧艺术的审美特征等问题进行了全面而深刻的探讨。

①悲剧是对于一个严肃、完整、有一定长度的行动的摹仿。

②喜剧表现比今天的人差的人,悲剧则倾向于表现比今天的人好的人.悲剧人物既不是好人,也不是坏人,而是介于这两种人之间的另一种人,“这些人不具十分的美德,也不是十分的公正, 他们之所以遭受不幸,不是因为本身的罪恶或邪恶,而是因为犯了某种错误.这些人声名显赫,生活顺达,如俄狄浦斯, 苏厄斯忒斯和其他有类似家族背景的著名人物.③情节所摹仿的应是能引发恐惧和怜悯的事件,那么,很明显,首先,悲剧不应表现好人由顺达之境转入败逆之境,因为这既不能引发恐惧,亦不能引发怜悯,倒是会使人产生反感.尼采⏹悲剧的诞生与古希腊人的两种精神有关,即日神精神和酒神精神。

日神阿波罗代表梦境状态,代表着造型艺术的静态;酒神代表迷醉状态,代表着音乐艺术的振奋。

两种艺术形成了鲜明的对比,在艺术发展过程中相互影响、彼此交融,最终产生了古代希腊悲剧。

尼采认为悲剧是两种精神的结合⏹“悲剧一方面像音乐一样,是苦闷从内心发出的呼号;另一方面,它又像雕塑一样,是光辉灿烂的形象。

”⏹把生活中的悲剧与审美意义上的悲剧有意识地进行了区别马克思⏹悲剧产生于“历史的必然要求和这个要求的实际上不可能实现”之间的矛盾。

⏹“黑格尔在某个地方说过,一切伟大的世界历史事变和人物,可以说都出现两次。

他忘记补充—点:第一次是作为悲剧出现,第二次是作为笑剧出现。

”15.举例说明悲剧的类型。

答:命运悲剧、性格悲剧、社会悲剧⏹命运悲剧《俄狄浦斯王》悲剧意识是希腊人精神生活的负面:希腊人的理性不能解释“命运”。

只要“命运”对于个人、对于社会、对于历史还不是可以自由掌握的,那么,悲剧就会仍然是审美形态的一种。

人类社会处在由必然王国到自由王国的过渡时期(这个过渡时期永远不会完结),因而理性不随完全自由地支配命运,从而消除存在的阴暗面——这是悲剧的原因。

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