审辩式思维：在创新中的作用
读书分享交流会《审辩式思维》
激发听众对审辩式思维的热情和兴趣
热情
通过分享一些具有启发性的审辩式思维案例和应用场景 ，可以激发听众对审辩式思维的热情和兴趣。这些案例 可以包括一些成功的商业案例、科技创新、社会问题解 决等，让听众了解到审辩式思维的重要性和应用价值。
兴趣
为了激发听众对审辩式思维的兴趣，可以介绍一些有趣 的心理学和认知科学知识，以及一些创新性的思维工具 和方法。例如，可以介绍一些认知偏见和思维陷阱的案 例，以及如何通过审辩式思维来避免和克服这些问题。 此外，也可以介绍一些创新性的思维工具和方法，如思 维导图、逆向思维等，让听众了解到审辩式思维的多样 性和趣味性。
01
02
03
定期阅读
深度阅读
广泛阅读
建立规律的阅读习惯，不论是纸 质书籍还是电子书，每天至少阅 读一小时。
在阅读时积极思考和理解，不满 足于表面的信息，而是深入挖掘 作者的观点和论证。
阅读不同类型的书籍和文章，包 括社会科学、人文科学、自然科 学等，以扩大视野和知识面。
积极主动的提问与思考
主动思考
总结
应用价值
审辩式思维是一种高级思维方式，具有深度 、广度和批判性，能够帮助学生和职场人士 更好地解决问题、做出决策和判断是非。通 过培养审辩式思维，人们能够更好地适应不 断变化的社会环境和职场需求，同时也有助 于提高个人素养和思维能力。
审辩式思维的应用价值在于它可以帮助人们 更好地理解和分析问题，提高判断力和决策 能力，同时也能够激发人们的创造力和创新 思维。在教育领域，审辩式思维的培养有助 于提高学生的学术成绩和综合素质；在职场 中，审辩式思维能够帮助员工更好地适应工
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在阅读或听讲时，不被动接受信息，而是主动思考和质疑，问自 己问题并尝试回答。
辩论辩题是否能够促进创新思维
辩论辩题是否能够促进创新思维正方辩手：辩题，是否能够促进创新思维。
首先，我认为创新思维的重要性不言而喻。
正如史蒂夫·乔布斯所说，“创新区别于发明，它是将想法变为现实并推向市场的过程。
”创新思维可以帮助我们不断寻找新的解决问题的方式，推动社会的发展和进步。
因此，我们有必要探讨如何促进创新思维。
首先，教育是促进创新思维的重要途径。
通过教育，我们可以培养学生的创新意识和创新能力，激发他们的创造力和创新潜力。
例如，芬兰教育系统注重培养学生的创新思维，使得芬兰成为了一个创新型国家。
其次，创新思维需要良好的环境和氛围。
企业和组织可以通过建立创新文化和激励机制，鼓励员工提出新的想法和方案，从而推动创新思维的发展。
谷歌公司就是一个很好的例子，他们提倡“20%时间”政策，鼓励员工利用20%的工作时间去进行自己的创新项目，从而激发员工的创新思维。
最后，科技的发展也可以促进创新思维。
随着人工智能、大数据等新技术的不断发展，我们有更多的工具和资源来支持创新思维的实践和应用。
比如，人工智能可以帮助我们分析海量数据，发现新的规律和趋势，从而激发创新思维。
综上所述，促进创新思维是非常重要的。
通过教育、环境和科技的手段，我们可以有效地促进创新思维的发展，推动社会的进步和发展。
反方辩手：辩题，是否能够促进创新思维。
我认为，促进创新思维并不是一件轻而易举的事情。
首先，创新思维需要时间和精力的投入。
在现实生活中，很多人都面临着工作和生活的压力，很难有足够的时间和精力去思考创新的问题。
因此，促进创新思维并不是那么容易。
其次，创新思维需要风险和失败的容忍。
创新往往伴随着不确定性和风险，而很多人都害怕失败和承担风险。
因此，很多人在面对创新时会选择保守和稳妥的方式，而不愿意尝试新的想法和方案。
另外，创新思维需要良好的资源和支持。
在很多情况下，创新者往往会面临着资源和支持的瓶颈，导致他们无法将创新想法变为现实。
比如，很多创新项目由于缺乏资金和技术支持而无法得到有效推进。
什么是审辩式思维审辩式思维到底是什么
什么是审辩式思维审辩式思维到底是什么【什么是审辩式思维】“维基百科”中关于审辩式思维的介绍是：“审辩式思维是一种判断命题是否为真或部分为真的方式，审辩式思维是学习、掌握和使用特定技能的过程。
审辩式思维是一种通过理性达到合理结论的过程，在这个过程中，包含着基于原则、实践和常识之上的热情和创造。
”在相关文献中，关于审辩式思维的定义至少有十几种。
综合不同定义，我们认为可以用12个字描述审辩式思维，即“不懈质疑，包容异见，力行担责”。
具有审辩式思维的人不会轻易相信家长、教师、领导、专家和权威的说法，他们会用自己的头脑独立进行思考，不懈质疑。
他们会想：家长、教师、领导、专家和权威们这样想、这样说、这样做，那么，我自己应该怎样想、怎样说、怎样做。
他们会根据自己的思考、学识、情感、经验和理性作出独立的判断。
这是一个审问、慎思、明辨、决断的过程，这个过程需要的是审辩式思维。
他们并非一概地拒绝和反对他人的意见，而是在经过自己的思考后，作出自己的判断，接受或者拒绝他人的看法。
具有审辩式思维的人，不是“手电筒只照他人”，不是仅仅质疑他人，他会“双向质疑”，既质疑他人，也质疑自己。
他会想到，别人可能是错的，自己也可能是错的。
具有审辩式思维的人不是“口头革命派”，不是坐而论道，不是纸上谈兵，而是行动者，力行担责。
面对复杂、艰难的选择，他们会勇敢、果断地作出自己的选择并付诸行动，并坦然面对行动的后果，承担自己的责任。
进一步展开说，审辩式思维是21世纪人才必须具备的三种能力之一。
另两种能力是口头和书面表达能力、逻辑推理能力。
审辩式思维表现在认知和人格两个方面。
其突出的特点表现为：其一，凭证据讲话;其二，合乎逻辑地论证自己的观点;其三，善于提出问题，不懈质疑;其四，对自身的反省，和与此相关联的对异见的包容。
其五，对一个命题适用范围有深度的认识和理解。
比如，对人要宽容、课堂要以学生为中心、顾客是上帝、有志者事竟成……这些命题仅仅在一定的条件下才能成立，都具有一定的适用范围，并非放之四海而皆准。
“审辩式思维”在高中作文教学中的应用
“审辩式思维”在高中作文教学中的应用作者：孔晔来源：《作文成功之路·高考冲刺》2021年第06期在当今社会，创新是一大特色，教育教学应该将培养创新型人才作为重要目标。
审辩式思维，即批判性思维，不仅是创新型人才的一个重要特色，同时也是当前高考非常注重的一个考查部分。
高中生想要提升写作能力，应该将审辩式思维能力的提升作为重点，同时，审辩式思维能力还可以进一步通过写作实践进行提升。
通过对近几年不断变革的高中作文试题进行分析，会发现不论在题型方面还是文体方面，写作命题与之前都发生了比较大的变化，作文题型从全命题、半命题话题作文的形式逐渐转变为新材料作文、任务驱动作文命题的形式，文体变化是从记叙文的写作为主转变为议论文写作为主，这充分体现了高考对学生审辩式思维能力考查的新趋势。
一、在情景创设中融入审辩式思维在高中写作教学当中，教师应该注重培养学生的审辩式思维能力，通过创设情景，调动学生的情感。
之后，教师可以进一步引导学生仔细分析作文材料，对材料进行多维解读。
在这个环节当中，学生的思维模式就从刚开始的单向、片面的平面式思维逐渐转变为全面的、立体的、创造性的审辩式思维，从而独立创作出有较高水平的议论文。
比如，教师可以选取“高铁霸座”材料命题，让学生写作，培养学生的写作能力。
教师可以先创设出一种相应的情景模式，通过多媒体设备给学生播放关于“高铁霸座男”以及“霸座女”的短视频，并从网络中找出对该事件的评论，提供给学生，之后引导学生对这个事件进行全方位、不同维度的分析和思考，不断提高学生的辩证思维能力，进而提升学生的写作水平。
二、在合作学习中融入审辩式思维在高中作文课堂教学中，通过合作学习对学生进行审辩式思维能力的培养，可以有效地避免出现“独学无友则孤陋而寡闻”的状况。
在作文教学中，教师应该不断调动学生的写作兴趣，进一步组织学生通过合作学习知识。
在合作和探究过程中，每一个人都有独立思考的时间和空间以及表达自己想法的机会，学生可以适当融入自己的真实体验表达自己的独特看法，同时还可以了解他人的想法，对于同一问题可以从不同角度、不同的方面进行分析和研究。
创新思维的核心开发批判性思维
创新思维的核心开发批判性思维在当今以信息技术为基础的快速发展的社会中，创新思维已经成为了成功的关键因素。
与此同时，批判性思维也是培养创新的一项重要能力。
本文将探讨创新思维的核心开发和批判性思维之间的关系，并提出一些培养两者的方法。
一、创新思维的核心开发创新思维是指独立、灵活、有创造性的思考方式。
它能够帮助我们发现问题、解决问题并寻找新的机会。
创新思维涉及到观察力、联想力、想象力和批判性思维等多个方面。
以下是一些促进创新思维发展的方法：1.培养观察力：观察是创新的基础。
通过细致入微的观察，我们能够捕捉到问题的本质和潜在的机遇。
日常生活中，我们可以通过观察周围事物的变化和不同角度的观察来培养观察力。
2.激发联想力：联想是将不同的元素联系起来，从而产生新的想法。
要培养联想力，可以通过学习和阅读来扩宽知识面。
而且主动参与不同领域的交流和讨论，也能够激发联想力。
3.发展想象力：想象力是创新思维中的关键要素。
通过想象，我们能够构建出新的解决方案和未来的可能性。
为了培养想象力，我们可以进行头脑风暴、设想未来的场景或者学习与艺术相关的活动。
4.提升批判性思维：批判性思维是判断和评估的过程，能够帮助我们更好地筛选和改进创新想法。
为了提升批判性思维，我们可以学习逻辑思维、分析和评估的方法，培养对信息的辨别能力。
二、批判性思维的培养方法批判性思维是对问题进行深入分析、评估和判断的能力。
它要求我们从不同的角度和思维方式来考虑问题，并能辨别事实和观点的真伪。
以下是一些培养批判性思维的方法：1.学习逻辑思维：逻辑思维是批判性思维的基础。
通过学习逻辑学和哲学，我们可以更好地掌握论证和推理的规律，以及辨别逻辑漏洞的能力。
2.培养辩证思维：辩证思维是一种思考问题的方式，强调对矛盾和问题的全面认识。
我们可以通过学习辩证法、系统思维等方法来培养辩证思维。
3.注重信息素养：信息素养是指获取、评估和利用信息的能力。
在信息爆炸的时代，我们需要培养批判性地思考信息的来源、真实性和价值。
创新思维总结
创新思维总结创新思维是指能够独立思考、将问题从不同角度出发、寻找新颖解决方案的能力。
在如今竞争激烈的社会中，创新思维成为了一个非常重要的素质。
本文将从培养创新思维的重要性、创新思维的特点以及如何培养创新思维等方面进行总结。
一、培养创新思维的重要性创新思维有助于解决问题、推动进步、促进发展，具有以下重要性：1. 解决问题能力：创新思维可以帮助人们发现问题的本质，提出针对性的解决方案，从而解决问题，提高工作效率。
2. 推动进步：创新思维能够推动技术、科学、艺术等领域的发展，不断推陈出新，使社会进步。
3. 创造机会：创新思维带来新的想法和创意，能够为个人和企业创造更多的机会，获得更大的成功。
二、创新思维的特点1. 敢于质疑：创新思维者常常质疑现状，挑战传统观念，勇于提出新的问题。
2. 多元思维：创新思维者具有多元的思考方式，能够从多个角度思考问题，融合各种观点和思维方式。
3. 开放心态：创新思维者具有开放的思维，能够接纳不同的意见和想法，善于倾听别人的建议。
4. 高效沟通：创新思维者能够清晰地表达自己的观点，同时也懂得倾听他人的意见，通过有效的沟通推动创新。
三、培养创新思维的方法1.培养好奇心：保持好奇心可以激发创新思维，我们可以通过多探索、去了解和学习新知识来培养好奇心。
2.学习不同领域的知识：了解不同领域的知识可以拓宽思维的边界，为我们提供更多的创新思路。
3.尝试新事物：勇于尝试新事物可以培养创新思维，比如参加新的活动，尝试新的工作方式等。
4.与他人合作：与他人合作可以借鉴他人的思维方式，通过交流碰撞，促进自己的思维创新。
5.锻炼批判性思维：批判性思维是创新思维的基础，我们需要通过批判性思维来审视问题、分析问题。
6.接受失败：失败是创新过程中的一部分，我们需要学会接受失败，并从失败中吸取经验教训，不断改进。
总结：创新思维是一种重要的能力，可以帮助我们解决问题、推动进步和创造机会。
培养创新思维需要保持好奇心，学习不同领域的知识，尝试新事物，与他人合作，锻炼批判性思维，并学会接受失败。
审辩式思维助力未来教育
审辩式思维助力未来教育作者：来源：《教学管理与教育研究》2016年第09期critical thinking 是美国文理学院教育中一个极为重要的概念，被引入中国后引起了各领域的广泛关注，比较权威且妥帖的翻译是“审辩式思维”，与《中庸》“博学、审问、慎思、明辨、笃行”这一治学求进的格言意义相近。
自上世纪四十年代被提出以来，审辩式思维被不断解读和重新定义，逐步发展成一项重要的研究课题，简单来说，审辩式思维就是指为了决定什么可做或什么可信所进行的合理、深入的思考。
审辩式思维的理念在西方哲学上有着深远的历史渊源，在教育领域的应用和实践也有近百年的历史。
与西方相比，中国的研究只有二十年的时间。
在学校教育中，启动思维能力的训练，其意义不亚于进行一次扫盲运动，因为在全球化时代，审辩式思维是一个文明人的生活能力，是一个公民的必备素质，是一个具有国际竞争力人才的基本技能。
为了人自身的解放和自身的发展而施教，把失落了几千年的审辩式思维能力还给每一个中国人，这是21 世纪中国教育工作者最重要的使命。
一、教育就是要教思维在第四届中外大学校长论坛上，耶鲁大学、牛津大学等多位大学校长称，审辩式思维的培养是中国学生最缺乏的。
美国的科学哲学家卡尔·波普尔在20世纪中后期就从哲学的角度强调过审辩式思维在科学创新中的重要地位，认为审辩式思维是打开科学创新之门的钥匙。
中国教育一贯强调传授知识和积累知识，但是知识的积累不一定会导致创新。
中国的学生习惯问“正确答案”，他们的思维方式是“非对即错、非此即彼”，这种思维方式难以让他们创新。
大量的调查研究表明，学生所学知识越来越多，获取的信息量也越来越大，但他们解决实际问题的思考能力却明显低于美国等发达国家，并存在弱化趋势。
如何让学生所学到的知识能“学以致用”，这是中国教育面对的挑战，也是中国未来的希望所在。
树立审辩式思维教育理念2009 年，“教育进展国际评估组织”对全球21个国家进行的调查显示，中国学生的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。
辩论是否应该鼓励批判性思维和创新？
辩论是否应该鼓励批判性思维和创新？正方辩手：首先，我们认为应该鼓励批判性思维和创新。
批判性思维是指对信息进行深入思考和分析的能力，这种能力可以帮助人们更好地理解问题，找到解决问题的方法。
而创新则是指在现有基础上进行改进和创造，这对于社会的发展和进步至关重要。
首先，批判性思维可以帮助人们更好地理解世界，对信息进行筛选和分析，避免盲目接受信息。
正如美国作家马克·吐温所说，“相信一切是愚蠢的，怀疑一切是聪明的。
”只有通过批判性思维，人们才能更好地辨别真假，做出明智的选择。
其次，创新对于社会的发展至关重要。
正如苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯所说，“创新是区分领袖和跟随者的决定性因素。
”只有通过不断地创新，社会才能不断进步，解决各种问题，满足人们日益增长的需求。
因此，我们认为应该鼓励批判性思维和创新，这对于个人的成长和社会的发展都是至关重要的。
反方辩手：尽管批判性思维和创新在某些情况下可能会带来一些好处，但我们认为并不应该过分鼓励这两种能力。
首先，过分鼓励批判性思维可能会导致人们对一切持怀疑态度，失去对事物的信任。
正如英国哲学家弗朗西斯·培根所说，“过分怀疑是知识的毁灭者。
”如果人们对一切持怀疑态度，就无法建立起信任，社会秩序将会受到破坏。
其次，过分鼓励创新可能会导致不稳定因素的增加。
在一些领域，稳定和可靠的技术和方法更为重要，过分追求创新可能会带来不确定性和风险。
正如美国总统西奥多·罗斯福所说，“不要为了创新而创新。
”。
因此，我们认为应该在鼓励批判性思维和创新的同时，也要注意适度，避免过度追求，以免带来不良后果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
审辩式思维：在创新中的作用
审辩式思维是指通过系统地进行辩论和争论来推动创新和发展的思维方式。
在创新过程中，审辩式思维发挥着重要的作用。
本文将探讨审辩式思维在创新中的作用和意义。
1. 辩证思考
审辩式思维鼓励人们进行辩证思考，即从多个角度和观点来审视问题。
在创新过程中，这种思维方式能够帮助人们从不同的视角思考，发现问题的本质和内在逻辑，并将这种深入思考应用于新的解决方案的发展。
通过辩证思考，人们能够看到问题的多个方面，挑战既定的概念和假设，并发现新的思路和可能性。
2. 促进创新和进步
审辩式思维有助于推动创新和进步。
通过辩论和争论，人们可以不断挑战现有的想法和做法，寻求更好的解决方案。
辩论的过程中，各种观点的冲突和碰撞可以激发灵感，促使人们思考创新的可
能性。
而且，通过辩论的过程，人们不仅可以发现问题，还可以找
到解决问题的途径，推动创新的发展。
3. 提升思维能力
审辩式思维的实践可以提升人们的思维能力。
在辩论的过程中，人们需要进行逻辑思考、分析问题和提出论证。
这种思维训练可以
培养人们的批判性思维、逻辑推理和表达能力。
这些能力对于创新
非常重要，可以帮助人们更好地理解问题、找到创新的机会，并将
创新转化为实际行动。
4. 促进团队合作
审辩式思维也有助于促进团队合作。
在辩论的过程中，人们需
要相互交流和辩论，倾听他人观点并提出自己的见解。
通过与他人
的互动和辩论，团队成员可以相互启发，充分发挥各自的优势，并
共同合作解决问题。
这种团队合作的方式有助于促进创新的产生和
发展。
综上所述，审辩式思维在创新中起到了重要的作用。
通过辩证
思考、促进创新和进步、提升思维能力以及促进团队合作，审辩式
思维可以帮助人们更好地进行创新，并达到更好的创新效果。
因此，在创新过程中积极应用审辩式思维是非常有意义的。