2年级音乐教案《欣赏 糖果仙子舞曲》
《第一单元欣赏糖果仙子舞曲》教案-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“舞曲在我们的生活中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法。
2.引导与启发：在讨论过程中，我会提出一些问题来启发学生的思考，如“你们觉得舞曲能带给我们哪些快乐？”
2.教学难点
（1）节奏感知：对于二年级学生而言，糖果仙子舞曲中的复杂节奏可能是难点，学生需要通过反复练习来掌握。
突破方法：使用节奏乐器辅助教学，让学生通过敲击乐器感受并模仿舞曲节奏。
（2）旋律记忆：舞曲的旋律变化较多，学生可能难以记忆。教师需采用有效方法帮助学生记忆。
突破方法：分段教学，逐步叠加旋律，通过重复练习加深记忆。
1.感知与欣赏：通过欣赏糖果仙子舞曲，学生能感受音乐的美感，培养音乐审美能力，提升音乐情感体验。
2.表现与创造：学唱舞曲过程中，学生能正确把握旋律、节奏，运用身体动作表现音乐，发展音乐表现力与创造力。
3.知识与理解：掌握舞曲的基本知识，了解舞曲创作背景，提高音乐文化素养，增强对音乐历史及风格的认识。
（3）舞蹈动作协调：部分学生可能在学习舞蹈动作时出现不协调现象，需要教师耐心指导。
突破方法：分解动作教学，逐步指导，强调动作与音乐的同步，通过小组合作练习提高协调性。
四、教学流程
《第一单元欣赏糖果仙子舞曲》教案-2023-2024学年人教版音乐二年级上册
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《糖果仙子舞曲》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中有没有听过一些特别欢快的音乐，让你忍不住想跳舞？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索舞曲的魅力。
《糖果仙子舞曲》教案
《糖果仙子舞曲》教案一、教学目标：1. 让学生了解《糖果仙子舞曲》的背景及音乐特点。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和舞蹈的表现力。
3. 通过学习《糖果仙子舞曲》，提高学生的音乐素养和团队协作能力。
二、教学内容：1. 《糖果仙子舞曲》的作曲家、背景及音乐特点。
2. 欣赏《糖果仙子舞曲》的音乐，分析其节奏、旋律、和声等音乐要素。
3. 学习《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力。
4. 进行小组合作，编排《糖果仙子舞曲》的舞蹈，提高学生的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《糖果仙子舞曲》的音乐特点、舞蹈动作。
2. 教学难点：《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作编排、团队协作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《糖果仙子舞曲》的背景、音乐特点。
2. 示范法：演示《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作。
3. 练习法：学生跟随音乐练习舞蹈动作。
4. 小组合作法：学生分组编排舞蹈，培养团队协作能力。
五、教学步骤：1. 引入：介绍《糖果仙子舞曲》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解《糖果仙子舞曲》的音乐特点，如节奏、旋律、和声等。
3. 演示：教师演示《糖果仙子舞曲》的舞蹈动作，学生跟随学习。
4. 练习：学生跟随音乐练习舞蹈动作，教师指导纠正。
5. 小组合作：学生分组编排《糖果仙子舞曲》的舞蹈，教师巡回指导。
6. 展示：各小组展示编排的舞蹈，评价、总结。
六、教学评价：1. 学生对《糖果仙子舞曲》的音乐特点的理解和欣赏能力的提升。
2. 学生舞蹈表现力的提高，包括舞姿的准确性和表现力。
3. 学生团队协作能力的提升，体现在小组合作编排舞蹈的过程中。
七、教学准备：1. 准备《糖果仙子舞曲》的音乐资料，包括录音和乐谱。
2. 准备舞蹈教学所需的音响设备。
3. 准备舞蹈动作的教学视频或图片，以便学生跟随学习。
4. 准备小组合作编排舞蹈的空间和必要的道具。
八、教学资源：1. 《糖果仙子舞曲》的乐谱和录音。
2. 舞蹈教学视频或图片。
《糖果仙子舞曲》教案3
《糖果仙子舞曲》教案3第一篇：《糖果仙子舞曲》教案3《糖果仙子舞曲》教案教学目标：1、让同学们体会到音乐作品的童趣，同时了解乐器钢片琴的美妙音色。
2、通过《漫步动物园》的音乐创作活动，进一步掌握音乐中的各种节奏型，并能表现出纯真的童趣。
教学重点、难点：在音乐的创作活动中，让学生熟悉和掌握各种音乐节奏，体验童年的快乐。
教学准备：打击乐器、音乐。
教学过程：（一）欣赏：《糖果仙子》——选自《胡桃夹子组曲》：1、介绍乐曲的背景。
2、介绍作曲家。
3、介绍乐器——钢片琴音色特点：清脆、明亮。
学生欣赏：1、欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。
2、做一回糖果仙子，表现糖果仙子的舞姿。
通过音乐的欣赏和体验活动，让学生更多地了解外国音乐家写的儿童题材的音乐作品。
（二）复习常用的节拍与节奏组合：1、组织学生一起复习节拍的知识。
2、学生了解各种节拍的强弱规律。
3、学生拍击常用的节奏型（可以安排个别节奏好的学生领奏）为后面的节奏创作做铺垫工作，让学生巩固一些基本的节奏型。
（三）创作与拓展：1、节奏的创作。
2、漫步动物园。
3、指导学生完成书上的节奏创作活动。
（在练习的过程中，老师要激发学生的发散性思维，引导学生探索节奏组合的多样性。
）4、组织学生进行“漫步动物园”的活动。
5、参与到学生小组间的表演中去。
6、指导学生正确地评价各个小组的表演（1）根据自己的实际情况完成表格中的节奏创作活动（1至3条都可以）。
（2）交流。
（3）分组创作漫步主题与动物形象的节奏或音乐，排练。
（4）小组交流表演。
（设计游览线路、游览）通过学生的创作活动和表演，进一步激发学生对音乐节奏的创造力，学生在表演中，去感受纯真的童趣。
留下童年美好的回忆。
（四）、小结：播放歌曲《童年》，进行小结。
第二篇：《糖果仙子舞曲》教案2《糖果仙子舞曲》教案教学内容：欣赏《糖果仙子舞曲》。
教学目的：1.调动学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与音乐活动。
2.通过看、听、想、讲、动的方法，使学生能随不同音乐节奏、不同音乐内容，分辨不同情绪，按自己的想象用动作表现音乐。
二年级音乐糖果仙子舞曲教案
二年级音乐糖果仙子舞曲教案一、教学目标1. 让学生通过聆听和演奏《糖果仙子舞曲》，感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱。
2. 引导学生理解乐曲的结构，提高音乐的鉴赏能力。
3. 通过学习乐曲，培养学生合作学习和自主学习的能力。
二、教学内容1. 乐曲简介：《糖果仙子舞曲》是一首著名的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的插曲，由俄国作曲家柴可夫斯基创作。
2. 乐曲结构：分析乐曲的ABA结构，让学生理解主题、展开部和再现部的关系。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生熟悉《糖果仙子舞曲》的旋律，理解乐曲的结构。
2. 难点：分析乐曲的ABA结构，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、教学方法1. 聆听法：让学生多次聆听乐曲，感受乐曲的美妙。
2. 分析法：引导学生分析乐曲的结构，理解主题、展开部和再现部的关系。
3. 演奏法：分组让学生演奏乐曲，培养学生的协作能力。
五、教学步骤1. 导入：向学生介绍《糖果仙子舞曲》的背景和作曲家柴可夫斯基。
2. 聆听：让学生多次聆听乐曲，感受乐曲的美妙。
3. 分析：引导学生分析乐曲的结构，理解主题、展开部和再现部的关系。
4. 讨论：分组让学生讨论乐曲的特点和魅力所在。
5. 演奏：分组让学生演奏乐曲，培养学生的协作能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调乐曲的结构和特点。
六、教学评价1. 学生能熟练地演唱《糖果仙子舞曲》的主题部分。
2. 学生能理解并描述乐曲的ABA结构。
七、教学准备1. 教学课件：包括乐曲简介、作曲家柴可夫斯基的图片、乐曲结构图等。
2. 乐器：钢琴、小提琴、长笛等。
3. 音乐教材：《糖果仙子舞曲》乐谱。
八、教学拓展1. 邀请舞蹈老师进行现场表演，让学生感受音乐与舞蹈的结合。
2. 组织学生参观音乐会或舞蹈表演，让学生亲身体验音乐的魅力。
3. 开展音乐知识竞赛，激发学生学习音乐的兴趣。
九、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。
针对学生的不同需求，给予个别指导，提高学生的音乐素养。
《第一单元欣赏糖果仙子舞曲》教案-2023-2024学年人教版(2012)音乐二年级上册
4.注重教学评价，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对糖果仙子舞曲表现出了浓厚的兴趣。他们在欣赏舞曲时，专注的神情让我感到很欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于舞曲欣赏环节，我发现在引导学生感受舞曲情感表达时，有些学生难以把握。这可能是因为他们对音乐的基础知识掌握不够牢固，导致无法深入理解舞曲的内涵。在今后的教学中，我需要加强对音乐基础知识的讲解，帮助学生更好地欣赏舞曲。
其次，在歌曲学唱环节，部分学生出现音准和节奏不准确的问题。针对这一情况，我采取了反复示范和分步骤练习的方法，但效果并不理想。我意识到，针对这一问题，我应该提前准备一些辅助教学工具，如音乐图谱、节奏卡片等，让学生更直观地理解和掌握音准和节奏。
在实践活动方面，学生们在分组讨论和实验操作中表现出了很高的积极性。但在成果展示环节，有些小组的展示不够完整和准确。为了提高学生的展示效果，我计划在下次教学中增加一些关于表达和展示技巧的指导，让学生能够更自信地展示自己的成果。
此外，在学生小组讨论环节，我发现有些学生参与度不高，可能是由于他们对讨论主题不够感兴趣。针对这一问题，我将在设计讨论主题时更加贴近学生的生活实际，激发他们的兴趣和积极性。
在今后的教学中，我还应注意以下方面：
1.关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
2.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表观点，培养他们的思考能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调舞曲的旋律、节奏和情感表达这两个重点。对于难点部分，我会通过对比其他类型的音乐，帮助学生更好地理解糖果仙子舞曲的特点。
（三）实践活动（用时10分钟）
人音版音乐二年级上册第6课聆听《糖果仙子舞曲》教案
人音版音乐二年级上册第6课聆听《糖果仙子舞曲》教案一. 教材分析《糖果仙子舞曲》选自人音版音乐二年级上册第6课，本课主要让学生欣赏并感受这首舞曲的风格及特点。
教材以生动的故事情节，引导学生进入音乐世界，让学生在欣赏音乐的同时，体验音乐带来的愉悦心情。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有较强的兴趣，但在音乐欣赏方面，部分学生可能对舞曲的风格及特点认识不足。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生积极参与，提高他们对舞曲的欣赏能力。
三. 教学目标1.让学生了解并认识舞曲的风格特点。
2.培养学生对音乐的欣赏能力，激发学生对舞曲的喜爱。
3.通过聆听、演唱、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力。
四. 教学重难点1.舞曲风格的特点识别。
2.音乐情感的理解与表达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情节，引导学生进入音乐世界。
2.欣赏教学法：让学生在聆听中感受音乐的美妙。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与，提高他们的音乐表现力。
六. 教学准备1.教学课件：包括故事情节、音乐片段、图片等。
2.教学乐器：如钢琴、小提琴等。
3.舞蹈道具：如糖果、仙子翅膀等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示故事情节，引导学生进入音乐世界。
同时，向学生介绍舞曲的背景及特点。
2.呈现（10分钟）播放《糖果仙子舞曲》，让学生初步感受音乐的美妙。
在播放过程中，教师可适时提问，引导学生关注舞曲的风格特点。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱舞曲，让学生在演唱中体验音乐的魅力。
同时，引导学生学习简单的舞蹈动作，体验舞曲的节奏感。
4.巩固（5分钟）学生分组进行舞曲演唱和舞蹈表演，教师巡回指导，帮助学生巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）邀请学生分享自己喜欢的舞曲，让大家一起欣赏和学习。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调舞曲风格的特点及音乐欣赏的重要性。
7.家庭作业（2分钟）让学生回家后，向家人分享《糖果仙子舞曲》，并试着分析舞曲的风格特点。
二年级上册音乐教案第一单元欣赏《糖果仙子舞曲》｜人教版
此外，在学生小组讨论中，我注意到有些小组在分享成果时，表达不够清晰。这说明我在引导学生讨论的过程中，还需要加强对他们的指导，教他们如何整理思路和表达观点。
2.加强课堂纪律管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
3.注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，使他们学会与他人共同解决问题。
4.不断反思和改进教学方法，以满足学生的需求，提高教学质量。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：《糖果仙子舞曲》是一首具有魔幻色彩的舞曲，它通过优美的旋律和富有节奏的变化，描绘了一个充满奇幻色彩的糖果仙子舞会。这首舞曲能够帮助我们感受音乐的魅力，提高音乐欣赏能力。
2.案例分析：接下来，我们一起来聆听《糖果仙子舞曲》，感受舞曲中的旋律和节奏变化，了解它是如何通过音乐元素来表达情感和故事的。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.提高音乐感知与欣赏能力，通过《糖果仙子舞曲》的欣赏，使学生能够感受音乐的美，理解音乐与情感表达之间的关系；2.发展音乐表现与创造能力，鼓励学生运用肢体语言、歌唱等形式表达自己对舞曲的理解，激发学生的创作潜能；3.增强音乐文化理解，了解舞曲背后的童话故事，认识音乐在不同文化背景下的表现与应用；4.培养团队协作与沟通能力，通过小组合作完成音乐活动，提高学生的团队协作意识，增强人际交往能力。这些素养目标的培养将有助于学生全面发展，提高音乐综合素质。
五、教学反思
在本次《糖果仙子舞曲》的教学中，我尝试了多种教学方法，希望能让学生更好地理解和欣赏这首舞曲。从教学过程来看，有些环节达到了预期的效果，但也有一些地方需要我反思和改进。
《糖果仙子舞曲》教案
《糖果仙子舞曲》教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏《糖果仙子舞曲》这首经典音乐作品。
2. 通过学习《糖果仙子舞曲》，培养学生对音乐的感知能力和审美能力。
3. 引导学生体验音乐带来的愉悦心情，激发学生对音乐的热爱。
二、教学内容1. 欣赏《糖果仙子舞曲》完整版。
2. 分析《糖果仙子舞曲》的节奏、旋律特点。
3. 学习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。
三、教学重点与难点1. 重点：欣赏并分析《糖果仙子舞曲》的音乐特点。
2. 难点：学习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。
四、教学准备1. 准备《糖果仙子舞曲》的音频资料。
2. 准备舞蹈教学视频或图片。
3. 准备相关音乐理论知识的教学资料。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍《糖果仙子舞曲》的背景及作者。
2. 欣赏：播放《糖果仙子舞曲》，让学生初步感受音乐的美感。
3. 分析：引导学生分析《糖果仙子舞曲》的节奏、旋律特点。
4. 学习：教授并练习《糖果仙子舞曲》的基本舞步。
5. 巩固：分组进行舞步练习，让学生在音乐中感受舞蹈的乐趣。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐与舞蹈的结合。
7. 作业：让学生回家后，向家人分享《糖果仙子舞曲》及所学舞步。
六、教学延伸1. 让学生结合《糖果仙子舞曲》创作背景，发挥想象，绘制一幅糖果仙子的画面。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟糖果仙子在舞会上的场景。
七、课堂互动1. 开展“音乐猜猜看”活动，让学生在听《糖果仙子舞曲》的部分旋律时，猜测是哪段音乐。
2. 邀请学生分享自己喜欢的糖果种类，并讲述原因。
八、音乐实践1. 让学生尝试用打击乐器为《糖果仙子舞曲》伴奏。
2. 组织学生进行小组合作，创作一段以糖果为主题的音乐短剧。
九、课堂评价1. 学生对《糖果仙子舞曲》的欣赏能力。
2. 学生对《糖果仙子舞曲》舞步的掌握程度。
3. 学生在课堂互动中的表现。
十、课后作业1. 复习《糖果仙子舞曲》的旋律和舞步。
2. 家长协助孩子在家中进行音乐实践活动，如打击乐器伴奏等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
欣赏糖果仙子舞曲
【教学目标】
1．能准确听出《糖果仙子舞曲》的主题音乐，感受体验乐曲轻快活泼的情绪以及梦幻的色彩。
2．了解芭蕾舞剧的艺术形式，能主动参与创编动作、律动、乐器模仿等音乐实践活动；认识钢片琴，并感受钢片琴清脆、晶莹的音色特点。
【学情分析】
二年级的学生已经有了一定聆听音乐的能力，能听辨不同的乐器音色，通过聆听用律动表现音乐的情绪。
【教学重难点】
通过聆听、表演童话色彩的音乐，增加学生的音乐想象能力，发展音乐创造思维。
【教学过程】
活动1【导入】《糖果仙子舞曲》
1．教师借助课件图片讲《胡桃夹子》的故事
师：嘘！好像有声音，你们听！（聆听作品引子）是什么声？瞧！她是今天张老师带来的新朋友，她叫玛丽，去年圣诞节她收到了好多的礼物，可在这么多的礼物中她最喜欢的是一个叫胡桃夹子的玩具，她每天都把胡桃夹子带在身边，有一天晚上小玛丽做了一个梦，她梦到胡桃夹子是来自童话王国的小王子，小王子想请小玛丽到他们的童话王国去游玩。
你们想去吗？好，让我们轻轻地闭上眼睛，跟着小王子和小玛丽一起出发吧！
2．初步聆听乐曲《糖果仙子舞曲》A段
师：你觉得这是一个怎样的童话王国？一路上你仿佛看到了什么？
活动2【讲授】探索音响，认识钢片琴
1．听辨、比较钢片琴独特的音色
师：你知道刚刚让你觉得很神秘、很美好的音乐是用什么乐器演奏的吗？
2．教师出示钢片琴、木琴等乐器，让学生比较，从而确定是钢片琴主奏的。
3．认识钢片琴
师：你们的感觉真棒！都有音乐家的耳朵！伟大的音乐家家柴可夫斯基也很喜欢钢片琴，他是第一个把钢片琴运用到音乐作品中的人。
活动3【活动】分段聆听
（一）聆听乐段A
1．寻找个钢片琴以外的乐器
师：你听，这段舞曲中除了清脆的钢片琴声，你还听到了什么乐器的声音呢？（播放乐段A）介绍低音单簧管（课件展示）
师：你觉得当低音单簧管出现的时候糖果仙子仿佛做了一个什么动作？
（二）聆听乐段B
师：音乐进入了B段，你听这一段的音乐发生了什么变化？仿佛又使你看到了什么？
1．探索中提琴一连串同音反复
2．探索单簧管、大管、圆号的加入，使音乐更加丰富。
师：这时你会用什么动作表示呢？（分别请四组的四个同学来回答）
师：你觉得这时候的童话王国变得怎么样啊？好热闹、好开心啊！让我们加入他们吧，我借用糖果仙子的仙子棒来指挥，我点到哪一组，哪一组就站起来用你们自己的动作来舞蹈好吗？
分四组，师点到哪组，这组用不同的动作表现（播放音乐，学生表演）
（三）聆听乐段A’
1．聆听间奏
师：糖果仙子的仙子棒一挥，乐曲进入了A’段，听，这时的童话王国发生了什么神奇的事呢？闭上眼睛聆听你就能感受到哦！
师：这是钢片琴的一段华彩演奏带给了你们如此美好的感觉。
师：听！糖果仙子们又开始舞蹈了，A乐段时她们在我们的身边跳，这一次她们好像在哪里跳呢？
2．聆听A段与A’段主题的不同。
师：钢片琴的音高了，音色更明亮了，仿佛糖果仙子们飞到哪儿在舞蹈呢？学生边回答，师根据学生的回答在肩上、头顶上、空中跳指尖芭蕾。
3．请学生用各自喜欢的方式在肩上、头顶上、空中跳指尖芭蕾。
活动4【活动】完整聆听、表演
1．完整聆听乐曲
师：接下来让我们完整聆听这首管弦乐曲《糖果仙子舞曲》，再一次感受这美妙的、仙境般的童话王国吧。
让我们的指尖跟随着音乐跳起芭蕾，当乐段进入B段时请你们还是跟着我的仙子棒表演哦！
活动5【活动】介绍果仙子舞曲》是柴可夫斯基创作的芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的一首插曲，你们喜欢吗？有一群动画爱好者也爱上了这首曲子，他们给这首乐曲描绘了一幅美妙的动画，让我们一起来欣赏一下吧！
活动6【活动】小结
师：这些音乐家们创作的音乐作品是音乐殿堂中璀璨的瑰宝，希望你们能在这美妙的音乐中编织出各自梦幻般的世界。