消防工程防排烟课程设计
防排烟工程课程设计方案
大学土木工程学院《防排烟工程》课程设计报告题目某小区地下车库排烟系统设计学院土木工程学院班级消防工程20１3级姓名**佳学号２0１3指导教师崔老师目录第一章设计概况ﻩ.1．１建筑物概况.............................................1.2 系统方案的划分确定....................................... 第二章送排风与排烟的计算ﻩ２.１送风量的确定..........................................２．2 排烟量的计算ﻩ2.3 机械排烟系统的补风量的计算ﻩ2.4 气流组织的分布ﻩ第三章风管与风口的选择..............................3.１风管材料的选择ﻩ３.2 风口尺寸及数量的计算ﻩ３．2．1 防烟分区一风口的计算ﻩ3.2.2 防烟分区二风口的计算........................................................................................3.2.７机械补风相关计算ﻩ第四章送风排烟水力计算ﻩ4.1 排烟排风管道的计算依据ﻩ4.１.1 防火分区一排烟系统的水力计算.....................4．1．2 防火分区一排风系统的水力计算ﻩ4.２防火分区二的水力计算....................................４.２．1 排烟系统水力计算...............................4.2．2 排风系统的水力计算ﻩ4.3机械补风系统水力计算ﻩﻩ第五章风机设备及配套设备选择........................5．1 排烟（排风)风机的选择计算............................... 参考文献..............................................。
防排烟通风课程设计
防排烟通风课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握防排烟通风的基本原理、设备及其应用，提高学生对防排烟通风系统的设计、施工和管理能力。
通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1.知识目标：•掌握防排烟通风系统的定义、分类和基本原理；•了解防排烟通风系统的主要设备及其工作原理；•熟悉防排烟通风系统的设计、施工和管理要求。
2.技能目标：•能够分析防排烟通风系统的运行状况，判断并解决常见问题；•能够根据实际情况设计简单的防排烟通风系统；•能够运用所学知识对防排烟通风系统进行施工和管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对防排烟通风系统的安全意识，增强责任感和使命感；•培养学生对专业学习的兴趣，提高自我学习和探索精神；•培养学生团队协作和沟通的能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1.防排烟通风系统的定义、分类和基本原理；2.防排烟通风系统的主要设备及其工作原理；3.防排烟通风系统的设计、施工和管理要求；4.防排烟通风系统的运行状况分析及常见问题解决；5.防排烟通风系统的案例分析。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握防排烟通风系统的相关理论知识；2.讨论法：引导学生针对实际案例进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力；3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解防排烟通风系统的应用；4.实验法：学生进行实验操作，增强学生对防排烟通风系统设备的了解。
四、教学资源为了支持本课程的教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的《防排烟通风》教材；2.参考书：推荐学生阅读相关领域的专业书籍；3.多媒体资料：制作课件、案例视频等，丰富教学手段；4.实验设备：准备相关的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等，占总评的30%；2.作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握和应用能力，占总评的20%；3.实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能和分析解决问题的能力，占总评的20%；4.期末考试：全面测试学生的理论知识、应用能力和综合素质，占总评的30%。
中南大学消防工程防排烟课程设计计算书
课程设计计算书课程名称：防排烟工程题目：某综合楼防排烟系统设计学生姓名：学号：专业班级：消防工程1301指导老师：周洋日期：二〇一六年五月第1章建筑概述要求及参考文献1、设计资料某综合楼防排烟系统设计。
建筑内部地下一层为车库兼人防地下室，首层为商场及写字楼（酒店）门厅，2－4层为商场，5－20层为写字楼（酒店）。
2、设计要求1. 进行防火、防烟分区划分，确定设计范围，选择防排烟方案，计算排烟量、加压送风量等参数。
2.设计排烟、送风管道、排烟口、送风口并计算相关参数，绘制出各层排烟、送风系统的平面布置图（地下一层、首层、标准层）。
3、进度安排1．周一：防火、防烟分区划分；2．周二、周三：送风、排烟计算（风量、风管、风口尺寸、水力计算、风机选型等）；3．周四、周五：绘制防排烟系统平面图。
4、设计依据及参考文献[1] 高层民用建筑设计防火规范GB50045-95 (2005版).[2] 汽车库、修车库、停车场设计防火规范GB50067-97.[3] 人民防空工程设计防火规范GB50098-98 (2001版).[4] 商店建筑设计规范JGJ48-88.[5] 办公建筑设计规范JGJ67-2006.[6] 旅馆建筑设计规范JGJ62-90第2章防火、防烟分区的划分1.地下车库防烟、防火分区的划分：（1）根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》车库的防火分类可以知，汽车库停车辆在50~150辆时，防火等级为Ⅲ级，而根据统计得该地下车库最大的停车数量为111辆所以该汽车库为三级，耐火等级应为一级。
汽车库防火分区最大允许建筑面积表5.1.1得，耐火等级为一级的地下车库的防火分区的最大允许建筑面积的2000m2，5.1.2汽车库内设有自动灭火系统时，其防火分区的最大建筑面积可以按表5.1.1的规定增加一倍。
7.1.2停车数超过十辆的地下车库应设置自动灭火系统。
综上所述，此系统设置自动灭火系统，防火分区最大允许建筑面积为4000m2。
建筑防排烟工程课程设计
建筑防排烟工程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解建筑防排烟工程的基本原理和重要性。
2. 学生能掌握建筑防排烟系统的主要构成、设计原则及工作原理。
3. 学生能了解建筑防排烟工程的相关规范和标准。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析建筑防排烟工程的实际问题，并提出合理的解决方案。
2. 学生能通过团队合作，设计出符合规范的建筑防排烟系统方案。
3. 学生能运用专业软件或工具，进行建筑防排烟系统的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 学生能认识到建筑防排烟工程在保障人民生命财产安全方面的重要性，增强责任感。
2. 学生能在学习过程中，培养严谨、务实、创新的专业素养。
3. 学生能通过本课程的学习，提高对建筑安全防护工程的兴趣，激发进一步学习的动力。
课程性质：本课程为专业实践课程，结合理论教学与实际操作，旨在培养学生的专业素养和实际工程能力。
学生特点：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但缺乏实际工程经验。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的专业素养和实际工程能力。
在教学过程中，关注学生的学习进度，及时调整教学方法和策略，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生具备建筑防排烟工程的设计、施工和管理能力。
二、教学内容1. 建筑防排烟工程概述- 了解建筑防排烟工程的概念、作用及发展历程。
- 掌握建筑防排烟工程的相关法律法规和标准。
2. 建筑防烟分区与排烟系统设计- 学习建筑防烟分区的划分原则及方法。
- 掌握排烟系统的类型、组成及工作原理。
3. 防排烟系统设备与部件- 认识防排烟系统的主要设备、部件及其功能。
- 学习防排烟设备的选择、安装及维护方法。
4. 建筑防排烟系统设计原则与要求- 掌握建筑防排烟系统设计的基本原则、要求和流程。
- 学习建筑防排烟系统设计的计算方法和参数选取。
5. 建筑防排烟系统施工与验收- 了解建筑防排烟系统施工的工艺流程和质量要求。
防排烟课程设计
课程设计计算书课程名称：防排烟工程题目：某综合楼防排烟系统设计学生姓名：学号： ******专业班级：消防工程指导老师：日期：二〇一五年六月第1章防火防烟分区的划分1.1建筑分类：建筑内部地下一层为车库兼人防地下室，首层为商场及写字楼（酒店）门厅，2－4层为商场，5－20层为酒店。
根据《高层民用建筑设计防火规范》因为此建筑高度超过24m，所以属于高层建筑。
因为此建筑超过24m或50m以上部分为商住楼且任一楼层建筑面积都超过1500㎡，所以属于一类建筑。
且该建筑设有自动灭火系统。
1.2 防火分区划分1.2.1地下车库:因为汽车库最大停车辆为62辆属于Ⅲ类，耐火等级为一二级，根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》5.1.1和5.1.2条防火分区最大允许建筑面积为2000㎡，又因为设置自动灭火系统，所以最大允许建筑面积增加一倍，该综合楼地下车库建筑面积为3705㎡，所以整个地下车库划分为一个防火分区。
1.2.2首层：根据《高层民用建筑设计防火规范》中5.1.2规定高层建筑内的商业营业厅展览厅当设有自动喷水和自动报警系统时，且采用不然材料或难燃材料装修时，地上部分防火分区最大建筑面积为4000㎡,又因为首层为商业厅和写字楼和大厅建筑面积为3046㎡,所以整个一层划分为一个防火分区1.2.3二到四层：二到四层为商场每层建筑面积为3046㎡,同1.2.2，每层划分成一个防火分区1.2.4标准层：根据高规5.1.1规定一类建筑每个防火分区允许最大建筑面积为1000㎡,当设有自动灭火系统时最大建筑面积可增加1倍即2000㎡，标准层每层建筑面积为1841㎡小于2000㎡所以标准层每层划分为一个防火分区。
1.3防烟分区划分1.3.1地下车库：根据《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》8.2.1条面积超过2000㎡的汽车库应设置机械排烟系统，8.2.2条设有机械排烟系统时每股防烟分区建筑面积不超过2000㎡，不包括消防电梯间和防烟楼梯间及前室后车库分为两个防烟分区。
防排烟课程设计
机械防烟加压送风系统的风量
防烟加压系统送风量有三个部分： （1）对加压空间的送风 通常是依靠通风机通过风道分配给 加压空间中必要的地方。这种空气必须吸自室外，并不应受到 烟气污染。加压送风的空气不需作过滤、消声或加热等处理。 （2）加压空间的漏风 任何建筑空间的围护物，都不可避 免地存在着不严密的漏风途径，如门缝、窗缝等。因此，加压 空间和相邻空间之间的压力差必然会造成从高压侧到低压侧的 渗漏。加压空间与相邻空间之间的严密程度将决定渗漏风量的 大小。 （3）非正压部分的排风 空气由加压空间渗入相邻的非加压 部分后，必须使空气与烟气顺利地流至建筑物外。如没有设置 必要的渗漏出路，则加空间和相邻部分之间将难以建立正常的 压力差。
式中 Ly——保持正压要求所需加压送风量（m3/h）； △P——门、窗两侧的压差值（Pa）； m——指数，对于门缝及较大漏风面积取2，对于窗缝取 1.6； f——门窗缝隙的计算漏风总面积（m2）；
Ly 0.827 fp1/ m 36001.25
2、流速法 风速法是按开启失火层疏散门时应保持该门洞处一定的风速 来计算加压送风量。计算式如下： 式中
当计算值与规范中给出的值不一致时，应取其中较大值。 当剪刀楼梯间合用一个风道时，风量按2个楼梯间风量计算， 送风口分别设置。 封闭避难层（间）的机械加压送风量按避难层净面积每m2不小 于30m3/h计算。 层数超过32层的高层建筑，其送风系统和送风量应分段设计。
3 加压送风口的设置
防烟楼梯间的加压送风口每隔2~3层设一个，风口应采用 自垂式百叶风口或常开百叶式风口；当采用后者时，加压风机 的压出管上应设置止回阀。 前室的送风口应每层设置。每个风口的有效面积按1/3系 统总风量确定。当设计为常闭型时，发生火灾时开启着火层及 相邻层的风口。风口应设手动和自动开启装置，并应与加压送 风机的启动装置联锁。每层风口也可选常开百叶式风口，此时 应在加压送风机的压出管上设置止回阀。
防排烟工程教案设计方案
防排烟工程教案设计方案1. 理论知识：学习排烟系统的结构、原理和工作原理，了解排烟工程设计的基本要求。
2. 实践技能：掌握排烟系统的安装、调试和维护方法，了解排烟系统的常见故障处理方法。
3. 创新意识：培养学生对于排烟系统设计和改进的思考和创新能力。
二、教学内容1. 排烟系统的基本结构和原理2. 排烟系统的设计与计算3. 排烟系统的安装与调试4. 排烟系统的维护与管理5. 排烟系统的故障处理与改进三、教学方法1. 理论教学：通过讲授、讨论、示范等方式，让学生掌握排烟系统的基本结构和原理，了解排烟系统的设计、安装、调试和维护方法。
2. 实践教学：通过实验、实习等方式，让学生亲自操作排烟系统，掌握排烟系统的安装、调试和维护技能。
3. 课外拓展：通过参观工地、实地调研等方式，让学生了解不同场所的排烟系统设计和施工情况，增强学生的实践能力和创新意识。
四、教学过程1. 理论教学第一节：排烟系统的基本结构和原理1.1 介绍排烟系统的基本结构1.2 讲解排烟系统的工作原理1.3 展示排烟系统的实际应用1.4 讨论排烟系统的设计和计算方法第二节：排烟系统的设计与计算2.1 学习排烟系统的设计原则2.2 计算排烟系统的风量和管道尺寸2.3 分析排烟系统的设计案例2.4 讨论排烟系统的设计注意事项2. 实践教学第三节：排烟系统的安装与调试3.1 演示排烟系统的安装过程3.2 指导学生进行排烟系统的安装3.3 指导学生进行排烟系统的调试3.4 分析排烟系统的安装和调试案例第四节：排烟系统的维护与管理4.1 讲解排烟系统的日常维护方法4.2 演示排烟系统的常见故障处理方法4.3 指导学生进行排烟系统的维护和管理4.4 分析排烟系统的维护和管理案例3. 课外拓展第五节：排烟系统的故障处理与改进5.1 参观工地，了解不同场所的排烟系统设计和施工情况5.2 实地调研，探讨排烟系统的改进和提升方案5.3 分析排烟系统的故障处理和改进案例五、教学评价1. 学习总结：通过小结、讨论等方式，让学生对排烟系统的理论知识和实践技能进行总结和梳理。
消防防排烟系统设计教材课程
重要性及应用场景
重要性
消防防排烟系统在火灾中对于保障人员安全和减少财产损失 具有重要作用。它可以防止烟雾和有毒气体扩散，降低火灾 对人员疏散和灭火的影响，提高火灾扑救的成功率。
应用场景
消防防排烟系统广泛应用于各类建筑物，如高层建筑、大型 商场、会展中心、体育场馆等人员密集场所。这些场所一旦 发生火灾，消防防排烟系统可以迅速排除烟雾和有毒气体， 为人员疏散和灭火创造有利条件。
探测器与报警系统
探测器种类
探测器的种类包括感烟探测器、 感温探测器、火焰探测器等，根 据不同的火灾特点和场所选择合
适的探测器。
报警系统
报警系统包括报警控制器、声光 报警器等设备，用于在火灾发生 时及时发出警报，通知人员疏散。
系统维护与调试
定期对探测器和报警系统进行维 护和调试，确保其正常运行和可
靠性。
对施工人员进行培训，提高他们的技能水平，确 保按照设计要求进行安装。
常见问题与解决方案
对系统布局进行优化，合理配置设备和材料，提高通风效果 。
加强设备的维护保养，定期检查设备的运行状况，及时更换 老化、损坏的部件。
05 防排烟系统维护与管理
日常维护与保养
01
02
03
04
定期检查
对防排烟系统进行定期检查， 确保系统正常运行。
模拟演练与实操考核
模拟场景置
设置模拟演练场景，模拟实际项目中可能遇到的 情况，如火灾场景、排烟系统故障等。
演练操作
学生在模拟场景中进行操作演练，包括系统设计、 设备选型、安装调试等。
考核评价
对学生的演练操作进行考核评价，指出存在的问 题和改进方向，帮助学生提高实际操作能力。
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消防工程08级防排烟工程课程设计姓名：***班级：消防0801学号：********** 指导老师：***完成时间：20110702防排烟课程设计报告一、课程设计目的：1、熟悉掌握运用FDS软件，并能进行一些简单火灾模型的设计；2、通过FDS火灾模型更能深刻了解火灾发展状况及烟气、温度、CO浓度等变化；3、对所做实况设计进行分析和给出建议。
二、课程设计要求：（1）每个火灾场景设计必须要附有该场景的现场图片；（2）报告中要有对建筑物尺寸（房间长宽高、窗门位置及宽高）及内部可燃物的详细介绍。
（3）报告中要有FDS所建物理模型的整体效果图；（4）火源面积请根据实际情况假定，火源功率请按照《上海市工程建设规范-建筑防排烟技术规程DGJ08-88-2006》确定；（5）模型网格密度为断面0.3x0.3 x0.3m，程序计算时间为600s；（6）截取不同时间点的烟气流动云图，并分析火灾工况下烟气流动情况；（7）截取不同时间点的温度云图、一氧化碳云图，分析其变化情况。
（8）给出结论及建议。
三、课程设计资料：中南大学铁道学院图书馆网络中心1楼墙角火灾，长约14米，宽十米，高2.8米，其他具体情况据实估计即可，以下附有实体照片全景（图1和图2）：四、课程设计结果：1、火灾整体空间模拟介绍：电脑桌桌面简化为平面，电脑简化成连续的，椅子也简化成连续的，椅子靠背估计为竖直的，椅腿忽略。
柜台简化为一单方向矩形体，其他均忽略，窗口只选择部分开启，其他视为不燃墙壁；整个空间只提供火源，其他障碍物均视为绝燃体。
模拟图见图3和图4。
图书馆一室南面全景照片（图1）图书馆一室北面全景照片（图2）火灾整体空间模拟（图3）火灾整体空间模拟（图3）2、火灾烟气流动分布云图（图5、图6和图7）初始阶段，火灾烟气先从火源向上升起，然后向有通风窗户和门口的方向延建筑物顶部扩散；火灾发展阶段，到达火源最大发货功率时，烟气基本弥漫了窗口方向和门口方向的上半层，并向建筑中间和内部扩散；火灾充分发展阶段，烟气接近充满整个房间。
附：阅览室内部顶上四个角各有一个排烟口，设定为风速2m/s,由于较小，看起来效果不明显，此处另加注释。
且烟气流动也受了排烟口风机影响，火源上方明显把火焰抽的较高，附图（图8、图9、图10）。
火灾初始发展阶段烟气分布图5火灾充分发张阶段烟气分布图6（火源功率此时发展到最大）火灾完全发展阶段，烟气充满房间（图7）排烟风机实景图8 排烟风机实景图9排烟风机模拟整体效果图103、各截面三阶段温度分布图此处只是截取X=0和X=5两个截面在火灾初始阶段、火灾发展阶段和火灾完成阶段三阶段的温度分布图。
第一阶段，温度随火源向上开始升高；第二阶段，温度逐渐延伸到中截面；第三阶段，温度延伸到中截面至中部。
相比于烟气流动，很显然温度变化是随着烟气流动同步的，烟气蔓延到哪，那里温度也渐渐升高。
下附图（图11、图12、图13）火灾初始阶段截面温度分布图11 火灾发展阶段截面温度分布图12火灾完成阶段截面温度分布图134、各截面三阶段CO浓度分布图此处只是截取X=0和X=5两个截面在火灾初始阶段、火灾发展阶段和火灾完成阶段三阶段的CO浓度分布图。
第一阶段，CO浓度随火源向上开始升高；第二阶段，CO逐渐延伸到中截面；第三阶段，CO延伸到中截面至中部。
相比于烟气流动，很显然CO变化也是随着烟气流动同步的，烟气蔓延到哪，那里CO浓度也渐渐升高。
下附图（图11、图12、图13）火灾初始阶段截面CO浓度分布图14 火灾发展阶段截面CO浓度分布图15火灾完成阶段截面CO浓度分布图165、火源功率随时间变化曲线：（图17）火源在初始发展阶段增长速度快，之后逐渐减慢。
6、各指定点温度随时间变化曲线：（图18）各个曲线都有起伏，且离火源最近的点变化曲线起伏大些，在排烟口的点曲线起伏最大。
也就是温度变化也受外界一定的影响。
（图17）（图18）7、结论和建议A、结论：1）、通过此次火灾模拟设计，大体掌握了FDS软件的常用功能，并能进行一些简单的火灾模型设计了。
2）、FDS软件是一个非常好的火灾建模软件，能清晰了解火灾发展过程，并能观察到温度、烟气等在截面或者点上的变化情况；3）、通过各个烟气、温度和CO分布图，了解到火灾发展其实就相当于一个烟气的发展过程，温度、CO等也都是随着烟气的蔓延而变化的；4）、烟气蔓延是向易于流通的方向大部分流动，排烟口有利于及时将烟气向外排出；5）、对于整个设计，可见，电子阅览室的设计还是基本符合要求的，3、5分钟之内火灾烟气还不能大量覆盖整个房间，墙角发生火灾时，室内人员还是可以有时间安全离开的；但是，其中有一个致命的错误，就是安全门的设置，对于此设计，火灾发生后，烟气首先就是向门口蔓延，正好完全阻挡了室内人员的逃生路线。
B、建议：最好在（0,0,5,7,0,2）此处开一道安全门，不论室内任何一处发生火灾，都有完全有利于安全逃生的；在实景图中，这道门虽然是本身就有的，但是是关闭且锁着的，相当于没有一样。
说来，这不是房屋建设的问题，而是管理者的问题，为了方便管理而只留一个门口，锁着安全疏散门。
建议此们还是按照安全疏散门的设计做，并配上两组灭火器做好。
附页：FDS生成文件的原文本&HEAD CHID='wlynn',TITLE='图书馆网络中心1楼墙角火灾.创建人:王维林' /&TIME TWFIN=600. / 总的模拟时间&DUMP NFRAMES=200 /每两百幁保存一次&SURF ID='BURNER',HRRPUA=1000,TAU_Q=200/ 火源&OBST XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='BURNER' ,COLOR='RED'/ 设定火源位置大小&REAC ID='WOOD'FYI='WOOD, C_7 H_16'C=7.H=16.CO_YIELD=0.006SOOT_YIELD=0.015 /&MESH IJK=50,70,14, XB=0,10,0,14,0,2.8 /&VENT XB=10,10,5.5,6.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/ 窗口&VENT XB=10,10,8.5,9.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/&VENT XB=10,10,10.5,11.5,1,2,SURF_ID='OPEN'/&VENT XB=6,7.4,0,0,0,2,SURF_ID='OPEN'/ 门&SURF ID='FAN',VEL=2.0,COLOR='GRAY'/&VENT XB=0.2,0.6,0.2,0.6,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立排烟口位置&VENT XB=9.4,9.8,0.2,0.6,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立排烟口位置&VENT XB=0.2,0.6,13.4,13.8,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立通风口位置&VENT XB=9.4,9.8,13.4,13.8,2.8,2.8, SURF_ID='FAN'/ 建立通风口位置&SURF ID='COMPUTER DESK',COLOR='GRAY' /&OBST XB=2.7,3.2,6.4,6.9,0,2.8,SURF_ID='COMPUTER DESK'/&OBST XB=8.0,8.5,0.0,2.0,0.0,1.0,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建实体柜台&OBST XB=5.0,10.0,4.5,5.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌1&OBST XB=5.0,10.0,7.5,8.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌2&OBST XB=5.0,10.0,10.5,11.5,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌3&OBST XB=5.0,10.0,13.5,14.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK'/ 创建电脑桌4&OBST XB=0.0,3.0,1.0,2.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌5&OBST XB=0.0,3.0,4.0,5.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌6&OBST XB=1.0,2.0,7.7,14.0,0.0,0.7,SURF_ID='COMPUTER DESK' / 创建电脑桌7&SURF ID='COMPUTER',COLOR='BLACK'/&OBST XB=5.0,10.0,4.88,4.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑1&OBST XB=5.0,10.0,5.1,5.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑1&OBST XB=5.0,10.0,7.88,7.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑2&OBST XB=5.0,10.0,8.1,8.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑2&OBST XB=5.0,10.0,10.88,10.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑3&OBST XB=5.0,10.0,11.1,11.12,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑3&OBST XB=5.0,10.0,13.88,13.9,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER'/ 创建电脑4&OBST XB=0.0,3.0,1.38,1.4,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑5&OBST XB=0.0,3.0,1.6,1.62,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑5&OBST XB=0.0,3.0,4.38,4.4,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑6&OBST XB=0.0,3.0,4.6,4.62,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑6&OBST XB=1.38,1.4,7.7,14.0,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑7&OBST XB=1.6,1.62,7.7,14.0,0.7,1,SURF_ID='COMPUTER' / 创建电脑7&SURF ID='COMPUTER CHAIRS',COLOR='BLACK' /&SURF ID='COMPUTER CHAIRS BACK',COLOR='BLUE' /&OBST XB=5.0,10.0,3.9,4.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子1&OBST XB=5.0,10.0,3.87,3.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,5.6,6.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,6.07,6.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,6.9,7.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子2&OBST XB=5.0,10.0,6.87,6.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,8.6,9.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,9.07,9.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,9.9,10.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子3&OBST XB=5.0,10.0,9.87,9.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,11.6,12.1,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=5.0,10.0,12.07,12.1,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=5.0,10.0,12.9,13.4,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子4&OBST XB=5.0,10.0,12.87,12.9,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子5&OBST XB=0.0,3.0,0.37,0.4,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,2.1,2.6,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=0.0,3.0,2.57,2.6,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,3.4,3.9,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS'/ 创建电脑椅子6&OBST XB=0.0,3.0,3.37,3.4,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.0,3.0,5.1,5.6,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=0.0,3.0,5.57,5.6,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0.4,0.9,7.7,14.0,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' / 创建电脑椅子7&OBST XB=0.4,0.43,7.7,14.0,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=2.1,2.6,7.7,14.0,0.4,0.43,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS' /&OBST XB=2.57,2.6,7.7,14.0,0.43,0.9,SURF_ID='COMPUTER CHAIRS BACK' /&OBST XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,SURF_ID='BURNER' ,COLOR='RED'/ 设定火源位置大小&SLCF PBX=0,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=0横断面温度变化情况&SLCF PBX=5,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=5横断面(火源边界部分)温度变化情况&SLCF PBX=10,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 查看x=10横断面(火源边界部分)温度变化情况&SLCF XB=0,0.6,0.4,0.9,0.4,0.43,QUANTITY='TEMPERATURE', VECTOR=.TRUE. / 火源正上方温度变化情况&SLCF PBX=2,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=2M处云图情况&SLCF PBX=6,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=6M处云图情况&SLCF PBX=10,QUANTITY='carbon monoxide'/ 查看CO在X=10M处情况云图&DEVC XYZ=0,0,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源正上方天花板温度变化情况&DEVC XYZ=10,0,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源正上方边界天花板温度变化情况&DEVC XYZ=0,0,0,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源中心地板温度变化情况&DEVC XYZ=10,14,2.8,QUANTITY='TEMPERATURE' / 查看火源边界温度变化情况&TAIL/。