追寻生命的起源优秀课件
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追寻生命的起源PPT课件7 人民版

1860年6月30日 牛津大辩论
牛津大主教威尔伯福斯讥讽道:“我要请问一下坐在我 的旁边,在我讲完以后会把我撕得粉碎的赫胥黎教授, 你的猴子血缘是来自你祖父这一方,还是你祖母这一方 ?”
面对这恶意中伤,赫胥黎从容不迫地回答道:“我过去说 过,现在再说一次,一个人没有理由因为猴子作他祖父而 感到羞耻。在我的回忆中叫我感到羞耻的倒是这样一种人 :他惯于信口雌黄,并且不满足于他自己活动范围里的那 些令人怀疑的成就,却要粗暴地干涉他根本不理解的科学 问题。所以他只能避开辩论的焦点,而用花言巧语和诡辩 的辞令来转移听众的注意力,企图以煽动一部分听众的宗 教偏见来压倒别人。这才是真正的羞耻啊!”
1972年,美国加利福尼亚教育部竟明文规 定,中学生物学课本除进化论外,必须还有神 创论的内容,而且两者的页数要各占一半。在 田纳西州,进化论被禁止讲授;南加罗来纳州, 官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和 “达尔文”的名字。
有人说,如果说文艺复兴把神从人们的生活中 驱逐出去;哥白尼的《天体运行论》把神从天 文学中驱逐出去; 17 世纪的牛顿把造物主从无 生命现象的研究领域驱逐出去; 19 世纪把造物 主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是 ( A ) A、达尔文 B、法拉第 C、居里夫人 D、爱因斯• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
进化论引起处于国家危亡时期的中国思想 界的巨大震动,其传入中国 A、直接导致辛亥革命的发生 B、促进维新变法运动的产生 C、引起了中国生物学的革命 D、使中国避免了亡国灭种之灾
追寻生命的起源.ppt

他提出了初步的 进化论思想(生物 由低级向高级进化, 肯定环境对生物进 化的影响)。 为达尔文创立进 化论奠定了基础。
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
发表《物种起源》 1859) (
Charles Darwin
died(1882)
达尔文好友录
地质学家查尔斯· 赖尔 地质学家亚当· 塞茨威克 数学家查尔斯· 巴比奇 植物学家约瑟夫· 胡克 寄出信件:
7591封
收到回信:
动物学家 赫胥黎
鸟类学家 约翰· 古尔德 ……
进化论思想的影响
1、《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰 动。它沉重地打击了神权统治的根基,从反动教会到封建 御用文人都狂怒了。他们群起攻之,诬蔑达尔文的学说 “亵渎圣灵”,触犯“君权神授天理,”有失人类尊严 。
①挑战了封建神学,给当时的上帝创造万物说致命打击,促进了人 类认识的飞跃。
2、“人们通过读《天演论》获得了一种观察一切事物和 指导自己生活的行为和斗争的观点、方法和态度,《天演 论》影响了好几代中国的知识分子。”
牛津主教 威尔伯福斯
达尔文的斗犬 赫胥黎
K.O
Vs
捍卫和发展者 ──赫胥黎
发展:
1863年,赫胥黎发 表《人类在自然界中的 位置》,通过比较解剖 学的研究,论证了“人 的构造和其他动物一样, 尤其和猿更接近”。它 使人猿同祖论进一步得 到了确立,促进了进化 论的传播。
赫胥黎(1825—1895)
布鲁诺
威:请问这位自称是猴子后裔的先生,你的猴子血统是从祖父还是 从祖母传下来的呢。 (台下哄笑) 赫:我宁愿要一个可怜的猴子做祖先,也不愿要一个愚昧无知、在 庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。 (演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意,主教悄然退场了。)
学生时代 环球考察(1831-1836) 潜心研究
发表《物种起源》 1859) (
Charles Darwin
died(1882)
达尔文好友录
地质学家查尔斯· 赖尔 地质学家亚当· 塞茨威克 数学家查尔斯· 巴比奇 植物学家约瑟夫· 胡克 寄出信件:
7591封
收到回信:
动物学家 赫胥黎
鸟类学家 约翰· 古尔德 ……
进化论思想的影响
1、《物种起源》的出版,在欧洲乃至整个世界都引起轰 动。它沉重地打击了神权统治的根基,从反动教会到封建 御用文人都狂怒了。他们群起攻之,诬蔑达尔文的学说 “亵渎圣灵”,触犯“君权神授天理,”有失人类尊严 。
①挑战了封建神学,给当时的上帝创造万物说致命打击,促进了人 类认识的飞跃。
2、“人们通过读《天演论》获得了一种观察一切事物和 指导自己生活的行为和斗争的观点、方法和态度,《天演 论》影响了好几代中国的知识分子。”
牛津主教 威尔伯福斯
达尔文的斗犬 赫胥黎
K.O
Vs
捍卫和发展者 ──赫胥黎
发展:
1863年,赫胥黎发 表《人类在自然界中的 位置》,通过比较解剖 学的研究,论证了“人 的构造和其他动物一样, 尤其和猿更接近”。它 使人猿同祖论进一步得 到了确立,促进了进化 论的传播。
赫胥黎(1825—1895)
布鲁诺
威:请问这位自称是猴子后裔的先生,你的猴子血统是从祖父还是 从祖母传下来的呢。 (台下哄笑) 赫:我宁愿要一个可怜的猴子做祖先,也不愿要一个愚昧无知、在 庄严的科学会议上只会嘲讽挖苦的人做祖先。 (演讲台上赫胥黎接受着听众的鼓掌敬意,主教悄然退场了。)
追寻生命的起源ppt6 人民版

达尔文的生物进化论
达尔文生物进化论的基本观点:
进化
①自然选择学说 由低级向高级进化
通过自然选择完成进化 ②物竞天择、适者生存(进化规则) ③人类起源于古猿
12
“我是达尔文的 斗犬”
我正在磨利牙爪, 以备来保卫这一 高贵的著作。赫胥黎(1825—Fra bibliotek895)威
尔
赫
伯
胥
福
黎
斯
威:赫胥黎先生,据说您是猴子的后代。
• A 进化论给上帝创造万物观点以致命的一击 • B 新的科学研究成果往往要经过很多年才能为社会普
遍接受 • C 因遭到众多科学家的质疑,进化论学说始终无法被
社会接纳 • D 赫胥黎作为进化论的继承和发展者,遭到了反对势
力的猛烈攻击
28
3 、有大目标,须有大动作;有大追求,须有大改变。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的,只要你珍惜。 17 、只有满怀勇气,不畏艰辛,才能获得更大的成功。 15 、机遇是难求的,失去了就不会再来,把握好现有的机会,努力进取,那么你将会得到不菲的收获。 6 、作业考试化,考试高考化,将平时考试当高考,高考考试当平时。 2 、喜欢一个人,就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人,只要自己认为值得,那就是值得的。 8 、路再长也是会有终点,不管活成什么样子,都不要把责任推给别人,一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了,烦恼自然就少了,日子自然就顺了,人生也就圆融自在了。在意多了,乐趣就少了; 看得淡了,一切皆释然。人要知足常乐,什么事情都不能想繁杂,心灵负荷重了,就会怨天忧人。
课堂练习
1、达尔文生物进化论的规则是 • A.自然选择变异 • B.自然选择、适者生存 • C.人由古猿进化而来 • D.自然选择遗传
高三历史追寻生命的起源PPT优秀课件

根本分歧:生命是自然界进化的结果,还是上帝
创造的产物。
严复
(1853—1921)
历史意义:
①挑战了封建神学,否定了神创说,促进了人类认识的飞跃; ②把发展变化思想引入生物界,开创了生物科学发展的新时代; ③对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图 存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。
科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源
近代自然科学的发展过程中,我们能得出哪些启示?
(1)近代自然科学的发明都经历了长期的、曲折的复杂过程,是无 数勇于献身的科学家奋斗努力的结晶。
(2)近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展的, 社会经济发展的需要是科学发展的主要动力。
(3)自然科学的成就反作用于生产、指导技术革命、开发自然资源、 为社会创造了巨大的物质财富。科技是第一生产力。
物是神创的。
的影响。
拉马克(1744—1829)
严复和《天演论》
严复 (1853—1921)
《天演论》封面
“进化论”与新文化运动
陈独秀
(1880—1942)
新文化运动的前期,主 要是传播西方的民主 与科学,即宣传资产 阶级自由平等学说和 达尔文的进化论
二、追寻生命的起源
神创论
林耐制定动植物分类法
(3)进化论的发展和传播:
A、1863年,赫胥黎发表《人类在自然界中的位 置》,通过比较解剖学的研究,论证了“人的构造 和其他动物一样,尤其和猿更接近”。它使人猿同 祖论进一步得到了确立,促进了进化论的传播。
B、19世纪末,严复发表《天演论》进化论传入 中国。推动了维新变法和新文化运动
(4)进化根论源的:影生响产:力的发展状况。
在思想上发生了跃进。
追寻生命的起源 ppt课件

ppt课件 25
四、造物者的落寞——科学理论传播的艰难
以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
ppt课件 26
1、科学与宗教在人类起源问题上的分歧
(1)人类起源的大论战
你的祖父是猴子变过来的吗? 1860年6月30日,英国 教会在牛津大学精心策划了一场关于进化论的辩论会, 这就是在人类科技史上著名的“人类起源大论战”。
民主发展,学术氛围宽松。
国家 时间 结果 建君主 立宪制 建立共 和制度 建立共 和制度 建君主 立宪制
英国 1688年
美国 法国
1787年
1875年
德国 1871年
ppt课件
1649年被送上断头台的 13 查理一世
必修三 思想基础:
14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学,摧毁了基督教会精神独裁, 人文主义、理性主义深入人心,面向现实,重视实践,崇 尚理性蔚然成风。
ppt课件 8
二、达尔文和进化论; (1)标志: 1859年的《物种起源》出版 (2)背景:
ppt课件
9
探究:结合材料探寻达尔文进化论诞生的背景 (19C五六十年代)
材料:
14世纪— 16世纪
《物种起源》 英国“光荣革命” “工业革命” 发表
1600
1688
1765
1840
1859
“文艺复兴” 欧洲“启蒙运动”
《圣母与圣子》
路德康慨陈词 ppt课件
伏莱登和施旺建立的细胞学说 法国博物学家拉马克提出早期进化论思想
“用进废退” “获得性遗传”
ppt课件
15
“贝格尔号”舰的航 行
1839年,达尔文的第一个孩子出生了,童床内儿子的一 举一动,特别是面部表情,都被达尔文在笔记本上仔仔细 细的记录下来,然后与伦敦动物园中的大猩猩的表情进行 了对比------从他的航行和以上材料中,我们可以学到达尔 文有哪些优秀的科学品质?
四、造物者的落寞——科学理论传播的艰难
以上三图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
ppt课件 26
1、科学与宗教在人类起源问题上的分歧
(1)人类起源的大论战
你的祖父是猴子变过来的吗? 1860年6月30日,英国 教会在牛津大学精心策划了一场关于进化论的辩论会, 这就是在人类科技史上著名的“人类起源大论战”。
民主发展,学术氛围宽松。
国家 时间 结果 建君主 立宪制 建立共 和制度 建立共 和制度 建君主 立宪制
英国 1688年
美国 法国
1787年
1875年
德国 1871年
ppt课件
1649年被送上断头台的 13 查理一世
必修三 思想基础:
14-18世纪的思想解放运动
三大运动有力冲击基督教神学,摧毁了基督教会精神独裁, 人文主义、理性主义深入人心,面向现实,重视实践,崇 尚理性蔚然成风。
ppt课件 8
二、达尔文和进化论; (1)标志: 1859年的《物种起源》出版 (2)背景:
ppt课件
9
探究:结合材料探寻达尔文进化论诞生的背景 (19C五六十年代)
材料:
14世纪— 16世纪
《物种起源》 英国“光荣革命” “工业革命” 发表
1600
1688
1765
1840
1859
“文艺复兴” 欧洲“启蒙运动”
《圣母与圣子》
路德康慨陈词 ppt课件
伏莱登和施旺建立的细胞学说 法国博物学家拉马克提出早期进化论思想
“用进废退” “获得性遗传”
ppt课件
15
“贝格尔号”舰的航 行
1839年,达尔文的第一个孩子出生了,童床内儿子的一 举一动,特别是面部表情,都被达尔文在笔记本上仔仔细 细的记录下来,然后与伦敦动物园中的大猩猩的表情进行 了对比------从他的航行和以上材料中,我们可以学到达尔 文有哪些优秀的科学品质?
追寻生命的起源(优质课件)

B
万物归向何方? 思考:目前生命万物生存的地球环境正在遭受破坏,
很多生物正在快速灭绝,面对这一切,是留在地球还是 向外星移民?为此作为拥有高等智慧的生命——人类 该做些什么? 1、保护环境,维护生态平衡,实施可持续发展战 略等. 2、大力发展航天技术、空间技术,探索未知的外 星世界等.
解决食物变质问 题,促进细菌学 和免疫学发展
微生物学
三、达尔文和进化论 1、背景 (1)拉马克的生物进化观,为达尔文创立进化论奠 定了重要的基础; (2)1831年,达尔文参加了“贝格尔”号军舰的 环球考察,发现物种存在变异。 2、标志:1859年《物种起源》出版 3、内容:(1)(2)(3)提出人类起源于古猿的 观点.(注(1)和(2)见教材P125) 4、影响:
分歧:生命是自然界进化的结果,还是上帝创造的 产物;宗教依靠主观臆想,科学依靠证据和实验。 根源:生产力的发展水平。古代生产力的落后, 人们对自然认识的有限性。
⑵论文:1863年发表《人类在自然界中的位置 》,论证进化论观点。
进化论在欧洲的影响
材料一 我读了各种各样的书,其中有达尔文的《自然 选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。 ——恩格斯 材料二 达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫 无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点,第一 次把生物学放在完全科学的基础上,确立了物种的变异性和 承续性。 ——列宁
追寻生命的起源
课程标准:简述进化论的主要观点,概括科 学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
一 千年话题——谁创造了万物
女娲抟土造人 上帝创造万物论
据《圣经》记载:第一天,上帝 创造了昼夜;第二天,上帝创造 了天空;第三天,上帝创造了陆、 海及植物;第四天,上帝创造了 日月;第五天,上帝创造了动物; 第六天,上帝创造了男人亚当; 第七天,亚当问上帝,为什么世 间万物独有我如此孤独?于是上 帝取他的肋骨制造了女人夏娃。
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关于达尔文
达尔文(1809~1882)出生在英 国,他从小喜欢采集昆虫,16岁时, 到大学学医。但他对医学并不感兴趣, 常到海边采集生物标本,对动物进行 解剖、分类和作观察记录。19岁又进 入剑桥大学学习神学。学会了如何发 掘并鉴定标本等,为从事自然科学的 达尔文(1809—1882) 研究打下基础。
长 颈 鹿 的 进 化
长颈鹿产生的后代超过环境承受能力 (过度繁殖)
它们都要吃树叶而树叶不够吃
(生存斗争)
它们有颈长和颈短的差异
(遗传变异)
颈长的能吃到树叶生存下来,颈短的 (自然选择,
却因吃不到树叶而最终饿死了
适者生存)
思考:它们分别体现了达尔文进化论的什么观点?
ห้องสมุดไป่ตู้
科学理论传播的艰难
以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作
资本主 义发展
早期资产 阶级革命
政治
工业革命 经济
启蒙运动 思想
科学进入新时代 (实验科学)
进化论诞生 (1859年)
2、达尔文进化论产生的背景(条件、原因)
(1)社会环境: 政治上:资产阶级革命的影响; 经济上:资本主义经济的发展和工业革命的推动; 思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想。 出现了面向现实世界、重视实践、崇尚和追求理性的新 风气。 (2)科学基础: 前辈科学家们的努力(哈维、林耐、施莱登、施旺、巴 斯德、拉马克等等)。 (3)个人条件 达尔文敢于挑战传统和勇于实践的科学精神。
上帝创造万物论
据《圣经》记载:第一天,上帝创造 了昼夜;第二天,上帝创造了天空;第三 天,上帝创造了陆、海及植物;第四天, 上帝创造了日月;第五天,上帝创造了动 物;第六天,上帝创造了男人亚当;第七 天,亚当问上帝,为什么世间万物独有我 如此孤独?于是上帝取他的肋骨制造了女 人夏娃。
中世纪长期占统治地位的学说是什
结合上述背景材料和教材有关达尔文 科学探索过程的资料:达尔文的科学探索 过程给了我们哪些启发?
达尔文尊重事实、勇于探索的科学精神。
在达尔文的自传中,他这样总结自己 的一生,“最重要的是,爱好科学──不厌 深思──勤勉观察和收集资料──相当的发明 能力和常识”。
阅读教材P128“学习思考”,为什么美国 人会排斥?说明了什么?
追寻生命的起源
第二课 追寻生命的起源
生命,从何而来…… 说说你所知道的传说故事……
探索·发现
基本要求:
了解达尔文、赫胥黎及其进化论观点。感受达尔 文等科学家尊重事实、勇于探索的科学精神。
发展要求:
了解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根 源。
说明:
“千年话题——谁创造了万物”和“近代生命科 学的成果”二目为学生课外阅读内容。
前辈科学家们的努力 ……
近 林耐(英) 制定植物分类法
代 生
哈维(英) 建立血液循环理论
起点
物
学 的 成 就
施莱登(德) 细胞学说的建立 施旺 (德) 巴斯德(法)奠定微生物学的基础
进步
拉马克:生物是从低级向高级发展进化,肯定了环境对 物种变化的影响,为进化论创立奠定了重要的基础。 达尔文:1859年发表了不朽名著《物种起源》,奠定 了科学进化论的基础
达尔文的 ⒈阿斯科里:意大利科学家。论及地
球是球形的,1327年被烧死。
命运? ⒉塞尔维特:医生,因写了《论三位
一体的谬误》,1553年被慢火烧烤二 小时后死去。 ⒊布鲁诺:意大利科学家。接受哥白 尼的太阳中心说思想,1600年2月7 日被烧死。 ⒋拉伯雷:法国文学家。撰写《巨人 传》,其出版社朋友被烧死。 ⒌艾蒂安·多莱:1546年在巴黎被活 活烧死,因为他译了柏拉图的一段对 话,否定了灵魂不朽说。
……
1649年被送上断头 台的查理一世
蒸汽工厂
伏尔泰
结合以上图片,联系本课教材相关资料和以前所学知 识思考:为什么同样是质疑神学观点的科学家,达尔 文却没有像以往的科学家那样遭到残酷的迫害?
达尔文进化论思想是时代进步的综合产物
14、 15C资 本主义 萌芽产 生
新航路 殖民扩张
文艺复兴 宗教改革
22岁那年,以博物学者的身份随船进行为期5年 的科学考察。那时达尔文还相信生物是由上帝创造的。 达尔文仔细考察当地动物、植物资源。许多实例引起 他的思考,并使他对“上帝造物论”产生了怀疑。
“贝格尔号”舰的航行 达尔文科学考察路线图
在这次航行中,达尔文收 集到了大量的生物标本,也 亲眼目睹了各种各样生物的 产生、进化、灭绝的客观事 实,这些丰富而翔实的资料 成为了他一生研究的主要对 象。正是基于对大量的此类 生物现象的考察的基础上, 达尔文得出了生物进化理论, 又依据自己的理论,大胆的 绘制出了生物进化图谱。 1859年出版了《物种起源》 这部巨著,引起极大的反响。 被恩格斯誉为19世纪自然科 学的三大发现之一。
——引自《科学简史》
《物种起源》一书为什么能引起人们购买 的热情?是什么观点震撼了世界?
二、达尔文和进化论
1、达尔文进化论
诞生的标志:1859年《物种起源》
主要观点:
(1)生物的物种是不断进化的; (2)生物的物种是不断从低级向高级发展的; (3)生物进化的规则是物竞天择、适者生存;
(4)还提出人类起源于古猿的观点。
一、千年话题-----谁创造了万物(课外自主阅读)
1、生命起源的传说:5种
2、两种认识: (1)生命起源于其他星体; (2)生命起源于地球自身的演化。
tuan
女娲抟土造人
女娲在造人之前,与正月初一 创造出鸡,初二创造狗,初三 创造羊,初四创造猪,初六创 造马,初七这一天,女娲用黄 土和水,仿照自己的样子造出 了一个个小泥人,她造了一批 又一批,觉得太慢,于是用一 根藤条,沾满泥浆,挥舞起来, 一点一点的泥浆洒在地上,都 变成了人。为了让人类永远的 流传下去,她创造了嫁娶之礼, 自己充当媒人,让人们懂得 「造人」的方法,凭自己的力 量传宗接代。
么?为什么?
神创说
知识贫乏 的古代
基督教会是封建 统治的精神支柱
生产力落后
基督教神学的欺骗性适 应了封建统治者的需要
1859年11月24日清晨,雾霭中,伦敦几家书店 的门口人声鼎沸,人们争先恐后地排队购买刚出版 的新书——《物种起源》。初版1250本书在发行 的当天就被销售一空。……书中的观点震撼了世界, 动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。