郑州市教育局
郑州教育局一共多少人
郑州教育局一共多少人
郑州教育局是河南省郑州市一侧重要的教育行政机构，起到了较大的作用，这里人才辈出，办学水平也越来越高。
那么，郑州教育局一共有多少人呢？
根据相关信息，郑州教育局的人数应该是1518人，主要由行政机构、中小学教育等组成。
按照职能分类，其中有1298人正式职工、120人内训人员以及100人技术骨干，其中还
包括102位正处级干部，其他有560位副级干部以及596位其他职工。
郑州教育局除了总共有1518人之外，还有9个分局，分别为市政府教育办公室、市教育局、五洲教育局、高新教育局、金水教育局、郑东教育局、惠济教育局、经开教育局及航
空港教育局，其中有156名副处级以及689名其他职工，共计845人。
郑州教育局的发展取决于办学水平的提升，从而能够更好地为学生提供更好的学习环境、教育资源等，所以有许多优秀的教育管理、教学研究人员等加入其中，正是这些人才使得郑州教育局不断发展壮大，使郑州教育局有了1518人的总人数。
了解了郑州教育局总人数是1518人，我们应该好好利用这些人才，让他们明智地开展一
系列工作，不断提升郑州教育局的教育质量，在国家建设的贡献力量。
郑州市教育局教学研究室
郑州市教育局教学研究室关于印发《2013—2014学年度下期各学科教研工作安排》的通知各县（市）、区教研室，市区各中学：郑州市教育局教学研究室2013—2014学年度教研工作计划已于2013年7月在教研网上公布，计划所列各项工作是全学年的教学工作任务。
现将我室2013—2014学年度下期各学科教研工作安排予以公布，供各单位在制定本单位教学工作计划时参考。
附件：1．2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见2．2013—2014学年度下期各学科教研工作安排郑州市教育局教学研究室二○一四年一月二十三日附件1：2013—2014学年度下期教研工作计划补充意见一、总体要求认真贯彻落实全市教育工作会议和校本教研工作推进会精神，围绕市局“优化结构、深化内涵、突破瓶颈”的工作思路，以保证工作的连续性和发展性为原则，以提高质量为核心，深入推进道德课堂建设。
二、主要工作（一）继续推进中小学课程体系的建构按照课程方案和各学科课程标准的要求，指导和帮助学校制定课程规划方案，提升课程领导力。
探索以学科课程研究基地的形式积极推进国家课程的校本化、生本化实践研究；继续加强校本课程建设，做好第二届校本课程建设奖的评选工作，激发教师和学校构建课程体系的积极性、主动性和创造性。
（二）深入开展基于标准的教学与评价以课程纲要撰写和教学方案逆向设计为抓手继续深化“基于标准的教学与评价”实践探索，落实“教学评”一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，并不断总结典型经验，积累成果，逐渐形成各具特色的“基于标准的教学与评价”研究与实践模式。
（三）稳步推进教育质量综合评价改革按照教育部的要求，做好“中小学教育质量综合评价改革实验区”的相关工作，积极筹建郑州市基础教育质量监测分析中心，全面深化评价改革。
支持二七区进行义务教育学业评价改革实验，重点探索小学教育质量综合评价体系的框架构建。
（四）开展指向问题解决的教学研究以初中教育教学为重点，提升问题意识，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展指向问题解决的教学研究。
郑州市教育局 文件
郑州市教育局文件共青团郑州市委郑州书画研究院郑书研字[2011] 号关于举办“我与郑州共奋进、建功郑州都市区”青少年艺术展示大赛的通知各县（市）区委教文体局、团委及各有关单位：为了贯彻落实市十次党代会精神，进一步激发当代郑州青少年热爱祖国、热爱家乡和建设家乡的真挚情感，引导广大青少年学生为实现中原经济区和郑州都市区建设建功立业，全面展示郑州市青少年风采，郑州市教育局、共青团郑州市委、郑州书画研究院决定在全市开展“我与郑州共奋进、建功郑州都市区”青少年艺术展示大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛主题我与郑州共奋进、建功郑州都市区二、参赛对象郑州市广大青少年学生三、大赛内容本次活动将分别以幼儿组、小学组、中学组、社会组为单位，体裁以写作、书法、绘画、摄影为主，活动结束拟编辑出版《我与郑州共奋进、建功郑州都市区青少年艺术展示大赛作品选集》。
四、时间安排1.报送阶段：2012年1月5日-- 4月30日2.评奖阶段：2012年5月五、作品要求1．内容要以“我与郑州共奋进、建功郑州都市区”为主题，抒发作者热爱家乡、建设家乡美好情怀和对郑州美好未来的期盼和祝福。
2．规格：（1）写作题材不限；（2）书法、绘画作品以四开大小为宜；（3）摄影作品尺寸以7寸为宜，并附简要说明。
（写作和摄影作品均报送电子版）3. 本次活动不收报名费，不退稿。
参赛学校以集体为单位，并提供汇总表。
对于所有入选作品，主办单位有权在出版画册、举办展览、相关宣传中使用，并不再支付稿酬。
六、奖项设置分别设立写作、书法、绘画、摄影四组，每组设一等奖10名、二等奖30名、三等奖50名，并根据参赛情况设立相应数额的辅导奖和组织奖。
七、通联方式艺术展示大赛组委会设在郑州书画研究院，地址：郑州市工人路120号；联系人：丁德强石发平；联系电话：67173915 67173916；电子信箱:zzshyjy@。
附: “我与郑州共奋进、建功郑州都市区”青少年艺术展示大赛报名表郑州市教育局共青团郑州市委郑州书画研究院2011年12月12日主题词：建功郑州都市区青少年艺术大赛通知郑州书画研究院 2011年 12月日发（共印200份）附件：“我与郑州共奋进、建功郑州都市区”青少年艺术展示大赛报名表（请于4月30日前上报）。
郑州市教育局关于公布2015年郑州市职业教育教学改革立项项目的通知
郑州市教育局关于公布2015年郑州市职业教育教学改革立项项目的通知文章属性•【制定机关】郑州市教育局•【公布日期】2015.05.25•【字号】•【施行日期】2015.05.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文郑州市教育局关于公布2015年郑州市职业教育教学改革立项项目的通知各县（市、区）教育局，市属各中等职业学校：根据《郑州市教育局关于开展2015年度郑州市职业教育教学改革项目立项工作的通知》工作要求，在各县（市、区）和有关职业学校推荐申报的基础上，我局组织专家对申报的92个项目进行了认真评审，确定《培养中职生自主学习能力的研究》等34项职业教育教学改革项目（以下简称项目）立项。
其中，重点项目10项，一般项目24项。
现将立项项目予以公布(名单见附件)，并提出如下意见，请认真贯彻执行。
一、高度重视立项项目的研究工作。
开展职业教育教学改革项目立项工作，是促进职业教育教学改革创新、提高教育教学质量和科研水平的重要举措。
各县（市、区）教育行政部门和承担项目的职业学校要结合本地、本单位实际，积极开展研究与实践，确保高质量完成立项项目的研究任务。
二、切实加强对立项项目的管理。
各有关单位要及时将批准立项情况通知项目承担学校和项目主持人，并督促其认真实施。
项目主持人所在学校要加强对项目的日常管理，为项目的实施提供必要的指导和支持。
项目主持人要按照立项申请书中所确定的项目研究内容开展研究或实践，在项目研究过程中要建立完整的工作档案，提高项目的水平和效益。
三、按时完成立项项目。
职业教育教学改革项目必须在规定时间内完成，按时结项。
各立项项目主持人要有计划地开展课题研究，做好中期研究报告，并按时保质保量完成项目研究任务。
我局将对所有重点项目进行中期督查，并在结项时组织答辩。
在结项时，重点项目的研究报告不少于3万字，同时项目负责人作为第一署名人至少在公开刊物发表论文不少于1篇；一般项目研究报告不少于2万字。
《郑州市深化现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》政策解读
《郑州市深化现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》政策解读文章属性•【公布机关】郑州市教育局•【公布日期】2023.10.26•【分类】正文《郑州市深化现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》政策解读制定出台《郑州市深化现代职业教育专业结构调整优化实施意见》（以下简称《实施意见》）是我市积极贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（中办发〔2022〕65号）、中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发《关于深化河南省现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》（豫办〔2022〕17号）等文件精神的具体体现，对进一步优化职业教育类型定位、增强职业教育适应性、提升技术技能型人才培养质量、改善人力资源供需结构、加快建设职教高地、教育强市、人才强市、技能社会具有重要意义。
一、起草背景十八大以来，党中央把职业教育事业发展摆在前所未有的突出位置，习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动，从战略定位、时代责任、价值引领、办学方向、改革重点、工作要求等方面对职业教育做出了一系列重要论述，为新时代加快发展现代职业教育指明了前进方向、赋予了新的时代内涵，是新形势下推进职业教育改革发展的根本遵循和行动指南。
2022年5月，省委办公厅、省政府办公厅印发《关于深化河南省现代职业教育专业结构调整优化的实施意见》，对我省职业教育专业结构调整优化工作进行安排部署，提出实现“对接产业更加紧密、专业布局更加优化、专业体系更加完善、专业优势更加突出”的发展目标，推动专业链与人才链、产业链与创新链同频共振。
2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，这是党的二十大后，党中央、国务院部署教育改革工作的首个指导性文件。
文件提出了“一体、两翼、五重点”的新阶段职业教育改革一系列重大举措，明确要求“完善职业教育专业动态调整机制，促进专业布局与当地产业结构紧密对接”，“建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要的高水平职业学校和专业”。
郑州市教育局关于印发《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的通知
郑州市教育局关于印发《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的通知文章属性•【制定机关】郑州市教育局•【公布日期】2020.06.04•【字号】郑教基【2020】59 号•【施行日期】2020.06.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文郑州市教育局关于印发《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的通知郑教基【2020】59 号中原区、二七区、金水区、管城区、惠济区教体局，郑东新区、经开区教文体局，高新区社会事业局，航空港区文教卫体：现将《郑州市市区2020 年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。
2020 年 6 月 4 日附件关于《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》的政策解读根据《中华人民共和国义务教育法》《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26 号），《河南省教育厅关于做好2020年义务教育招生入学工作的通知》（教基〔2020〕74号）等政策法规和上级统一部署，结合市区实际，制定了《郑州市市区2020年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见》，以下简称《意见》。
一、制定背景近几年，针对市区义务教育阶段学校招生工作，郑州市教育局每年发布市区小学招生入学通知和小学毕业生升初中入学通知两个文件。
2020年，根据《郑州市人民政府办公厅关于印发郑州市调整理顺教育管理体制实施方案的通知》（郑政办〔2019〕61号）精神，小学、初中学校全部纳入区级管理，因此今年市教育局不再单独发布小学、初中通知，合并为本《意见》。
二、主要内容《意见》分为四个部分：第一部分：指导思想。
坚持以国家和省、市有关政策法规为依据，遵循有利于全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量，有利于实现教育公平、公正，促进义务教育优质均衡发展，维护社会稳定的原则，切实维护中小学生的合法入学权益，规范学校招生行为，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。
郑州市教育局
郑州市教育局
郑州市教育局
郑州市教育局是郑州市政府教育行政管理部门，负责该市教育事业的组织、协调、指导和监督工作，在市委、市政府的领导下，全面贯彻落实国家、省、市的教育方针政策和要求，推进教育改革创新，促进教育现代化，推进素质教育全面发展。
在教育局的领导下，郑州市全面推进义务教育
均衡发展工作。
以解决农村义务教育薄弱环节为重点，加强乡村小规模学校建设，推动小学、初中配套优势互补，拓展优质教育资源覆盖面，着力提升农村义务教育教育质量和教学水平。
同时，积极推进城市教育公平，广泛开展“教育资助+智力扶贫”工作，让更多需要帮助的学生获得优质教育资源。
教育局还高度重视中高考的招生工作，积极引
导各校顺应考试改革趋势，切实提高教学质量，严格管理招生入学工作，确保招生公平公正。
同时，加强对教师队伍的建设和管理，培育一支高素质教师队伍，提高教师专业和综合素质，确保学校教学工作的顺利开展。
教育局还积极推动职业教育的发展，推广“产
教融合”、“校企合作”等模式，与各大企业合作，拓展教育培训领域，培养更多适应社会需要的技能型人才。
为广大市民提供实用性全面发展的职业教育资源，为促进经济社会发展作出积极贡献。
教育局还广泛开展文化教育、体育教育、艺术
教育等各类教育活动，为广大学生营造更加丰富多彩的学习生活。
同时，注重推广多元化的教育模式，提高学生的综合素质，增强他们的育人能力和社会责任感。
教育局将以习近平新时代中国特色社会主义思
想为指导，贯彻全国教育大会精神，紧密围绕“立德树人”根本任务，不断提高教育教学质量和管理水平，为郑州市的教育改革创新和发展做出更大的贡献。
郑州教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象通知
郑州市教育局关于选拔推荐中小学骨干教师培育对象的通知各县（市）、区教育局（教体局）、市教育局直属各学校，市属事业及社会力量办各学校，省实验中学，省实验二中：为贯彻落实党的十七大精神，全面推进我市教师队伍整体素质提升，根据“教师培训年”活动的统一安排，市教育局决定开展中小学骨干教师培育对象遴选工作，现就有关问题通知如下：一、总体目标以党的十七大精神和科学发展观为指导，以更新教育理念、增长专业知识、强化教学技能为培训重点，用 5 年时间，在加强农村骨干教师培育工作的基础上，再培育省、市、县 3 级骨干教师3000 名。
其中省级246 名、市级1500 名、县（区）级1254名。
到2013 年，努力建设一支数量适当、品德高尚、素质优良、具有持续发展能力和辐射示范、引领作用的骨干教师队伍，从而促使全市中小学教师队伍的师德修养和专业素质显著提高，为我市教育事业又好又快发展做出新贡献。
二、实施原则（一）分级负责，逐年落实。
省级骨干教师由省教育厅负责培训，并从中择优选定河南省中小学名师。
市教育局负责市级骨干教师培训，今后的市级名教师将逐步过渡到从获得市级及以上骨干教师、学科带头人等中间产生。
各县（市）、区教育局负责县（市）、区级骨干教师培训。
省、市、县（区）三级骨干教师采取一次性选拔推荐，培训任务按 5 年分解，分期分批逐年落实。
（二）统筹兼顾，适当倾斜。
遴选培训对象时，兼顾示范性中小学和非示范性中小学，不得过度集中在个别中小学；兼顾公办中小学和民办中小学，做到一视同仁；兼顾不同学科、学段，一般应以专任教师数量为基础、按一定比例安排培训对象；兼顾城市中小学和农村中小学，适当向农村中小学倾斜。
（三）阳光操作，公平公正。
严格按照遴选条件和规定程序操作，遴选结果和培训结果均需公示，接受社会监督。
三、遴选条件中小学骨干教师各类培训对象的选拔范围是在全市从事教育教学工作的专任教师。
（一）市级骨干教师应具备的条件1、具有良好师德。
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郑州市教育局
关于对2017—2018学年郑州市中小学社会实践活动开展情况进行考核的通知
各县（市、区）教育局，局直属各学校、市属事业及各民办学校，郑州市各中小学校外教育基地：
为进一步加强我市中小学社会实践活动工作，实现校外教育工作的规范、可持续发展，推动我市校外教育工作再上新台阶。
经研究，决定对2017—2018学年中小学社会实践活动开展工作进行专项考核暨表彰，现将有关事宜通知如下：
一、考核时间
2018年10月22日—11月2日
二、考核范围
各县（市、区）教育局及其所辖学校，市教育局直属各学校，市属事业、民办学校及郑州市各中小学校外教育基地。
三、考核标准
考核满分100分，其中教育行政管理部门考核占80%、校外教育基地评价占15%、学生评议占5%。
学校和县（市、区）教育局按照《郑州市中小学生社会实践活动先进单位考评细则》（见附件1）进行考核；郑州市中小学校外教育基地按照《郑州市中小学校外教育基地准入管理办法》（郑教宣外【2017】10号）进行考核。
学生社会实践活动经费未纳入和未完全纳入财政预算的县（市、区），本辖区先进单位和优秀辅导教师的名额，在上年基础上适量减
少或减半；完全按文件执行的县（市、区）名额适当增加；考核不合格（考核分值小于60分）的学校，取消先进单位及优秀辅导教师评选资格。
四、考核形式
以学年度为单位，采取互查和分级督查相结合的办法进行考核。
（一）市直学校及郑州市各中小学校外教育基地
市教育局直属学校及郑州市中小学校外教育基地为必检单位，各单位按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实践活动考核检查分组》中要求分为5个检查组，由组长单位召集被检查单位进行统一考核，考核形式为听取汇报、査看资料、召开座谈会、组织学生评议等。
市属事业及各民办学校自愿参加评选，11月2日前，参评单位需上报2017－2018学年郑州市中小学会实践活动先进单位及优秀辅导教师申报表，由郑州市教育局统一审核。
（二）各县（市、区）考核办法
各县（市、区）教育局按照《郑州市中小学生社会实践活动先进单位考评细则》，对所属学校进行考核，严格按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实践活动先进单位先进个人名额分配表》所分配的名额，评选出本辖区先进单位候选单位，并按照《2017－2018学年郑州市中小学社会实活动检查分组》进行互查。
考核方式为听取汇报、查看资料、召开座谈会、组织学生评议等。
对各县（市、区）教育局的考核由市教育局根据日常工作完成情况进行评定。
各基地（场所）对市直学校的评价根据各实践基地日常评
价记录综合评定。
五、表彰方式
本次考核共评出郑州市中小学生社会实践活动先进单位105个（含5个优秀县市区），优秀辅导教师390名，优秀学员800名。
县（市、区）教育局、市直学校按照检查考核得分顺序评选出先进单位候选名单。
各单位推荐的优秀辅导教师候选人、优秀学员由市教育局审核后统一进行表彰。
各单位务必严格按照标准，认真审核后推荐上报，对不符合条件的单位和候选人予以淘汰。
六、有关要求
（一）提高认识，高度重视。
开展中小学生社会实践活动是全面贯彻党的教育方针的时代要求，是我市实施素质教育的一项重要内容，对于培养学生动手能力、创新能力，促进学生身心健康、全面发展具有重要意义。
各单位要把督查考核工作作为检验学校、教师、学生活动的重要形式，坚持评促结合，以评比促进工作、以评比带动、激励工作。
（二）加强交流，密切配合。
各县（市、区）教育局要密切联系相关场所（基地），组织相关场所（基地）召开座谈会，对所属学校开展活动情况认真评议，真正把活动落实到位、组织得力、效果显著的先进集体和个人推荐上来，切实发挥评选表彰的导向和示范作用。
（三）认真总结，全面回顾。
各单位要严格按照本通知要求，全面总结回顾2017—2018学年度社会实践工作，查找存在的差距和不足，及时调整，积极进行改进，努力提升学生社会实践活动开展质量，
丰富学生实践活动的形式和内涵，推动我市中小学社会实践活动工作再上新台阶。
（四）严格评比，及时上报。
各县（市、区）教育局要按照要求广泛动员、广泛组织，严格对照考核标准和程序进行评比，切实做到客观公正，优中选优。
七、各单位提交材料内容及时间
（一）市教育局直属学校优秀辅导教师每校限报1名，完中限报2名，优秀学员每校限报5名，需提交先进单位申报表、优秀辅导教师申报表、优秀学员申报表。
（二）各县（市、区）教育局，需按照分配名额，提交本单位及辖区内先进单位申报表、优秀辅导教师申报表、优秀学员申报表、先进单位汇总表、优秀辅导教师汇总表，以及检查总结材料。
（三）各郑州市中小学校外教育基地需提交先进单位申报表和优秀辅导教师申报表。
以上单位请将纸质材料于2018年11月5日前上报郑州市中小学校外教育教学管理研究中心502室（郑州市新郑路175号）。
2018年10月8日
（联系人：史东联系电话：66331053）
附件（表一）：
2017—2018学年郑州市中小学社会实践活动
先进单位申报表
附件（表二）：
2017—2018学年郑州市中小学社会实践
活动优秀辅导教师申报表
附件（表三）：
2017—2018学年郑州市中小学社会实践活动
优秀学员申报表
县（市）、区或学校（盖章）
注：各项填写一律为打印仿宋字体，“所在学校”要填全称。
郑州市中小学社会实践活动优秀辅导教师评选标准
（一）热爱党的教育事业，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
（二）热爱学生、尊重学生的人格，未出现过歧视学生、对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格尊严的行为，在综合实践教学活动中发挥榜样和表率作用。
（三）具备相应专业知识和教育教学能力，在社会综合实践活动中进行教育教学和组织管理工作，切实履行教师岗位职责和义务，注重教育教学的方式和方法。
（四）与学生和家长建立良好的沟通渠道，有良好的群众基础。
能够针对学生的教育成长提出指导性意见和方案，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用。
（五）积极参加教育局组织安排的各项社会实践活动，得到教师、学生和家长的广泛认可，社会综合实践活动效果显著。
郑州市中小学社会实践活动优秀学员评选标准
（一）具有坚强的意志和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质，树立并践行社会主义核心价值观。
（二）有集体主义精神，尊师爱校、遵守纪律，团结同学、服从活动场所和学校的安排。
（三）具有独立思考和分析解决问题的能力，在社会实践活动中积极参与，效果良好。
（四）积极参加各类综合实践活动和志愿者活动，能提供相应的佐证材料。