课本剧剧本
高中课本剧剧本范文
高中课本剧剧本范文角色：1. 刘邦：起义军领袖，为人机智灵活，善于用人。
2. 项羽：楚国贵族后裔，勇猛但优柔寡断，自恃武力强大。
3. 范增：项羽的谋士，老谋深算。
4. 张良：刘邦的谋士，足智多谋。
5. 樊哙：刘邦的部将，勇猛豪爽。
6. 项庄：项羽的堂弟，武艺高强。
7. 项伯：项羽的叔父，与张良有旧交。
第一幕：赴宴。
时间：上午。
地点：通往鸿门的道路上。
刘邦（神情略显紧张）：“子房啊，这鸿门宴，项羽那家伙肯定没安好心，咱们此去可真是凶险万分啊。
”张良（镇定自若）：“沛公莫怕，项伯已答应为我们周旋，只要我们小心应对，定能化险为夷。
”刘邦（点点头）：“也只能如此了，但愿那项羽还念点旧情。
”第二幕：宴会开场。
时间：中午。
地点：鸿门项羽营帐内。
项羽（端坐在主位，趾高气昂）：“哈哈，沛公来啦，坐！”刘邦（谦卑地行礼）：“谢项王赐座。
”范增（在一旁，眼神阴鸷，给项羽使眼色）：“项王，此时不除刘邦，更待何时！”项羽（装作没看见，挥挥手）：“今日只是宴饮，莫谈公事。
”第三幕：范增举玦。
时间：宴饮片刻后。
地点：营帐内。
范增（见项羽无动于衷，着急地举起身上的玉玦）：“项王，快下决心啊！”项羽（视而不见，只顾喝酒）：“来，沛公，喝酒！”刘邦（战战兢兢地举杯）：“项王，这酒可真是香醇啊。
”第四幕：项庄舞剑。
时间：宴中。
地点：营帐内。
项庄（站出来，抱拳）：“项王，军中无以为乐，请让我舞剑助兴。
”项羽（大笑）：“好啊，那就舞剑吧。
”项庄（拔剑起舞，渐渐靠近刘邦，眼神中透露出杀意）项伯（见状，也拔剑而起）：“一人舞剑有何乐趣，我来与你对舞。
”（总是用身体挡住项庄刺向刘邦的剑）第五幕：樊哙闯帐。
时间：项庄舞剑之时。
地点：营帐外到营帐内。
樊哙（在营帐外，听到里面动静不对）：“哼，想对沛公不利，没门！”（手持盾牌和剑，直接闯入营帐）卫士（阻拦）：“你是何人？竟敢擅闯！”樊哙（用力一撞，卫士倒地）：“我是沛公的参乘樊哙，有要事要见沛公！”项羽（一惊，手握剑柄）：“来者何人？”樊哙（大声说道）：“我是樊哙，壮士不怕死才敢这样。
课本剧剧本名称：《木兰辞》
课本剧剧本名称：《木兰辞》人物角色：1. 花木兰（女性，主角）2. 父亲（男性，配角）3. 母亲（女性，配角）4. 皇帝（男性，配角）5. 征兵官（男性，配角）6. 士兵们（男性，群众演员）7. 村民们（男女不限，群众演员）场景一：花木兰家中，早晨。
（舞台上布置为一个温馨的农家小屋，左边是织布机，右边是木兰的卧室。
木兰（独白）：朝发黄河口，晚到青藏高原。
）木兰（心想）：我身为女子，却不能享受平凡的生活。
我要代替父亲去战斗。
场景二：征兵场，中午。
（舞台上挤满了村民和士兵，征兵官在台上宣布征兵令。
）征兵官（大声宣布）：每家必须出一个人，每家每户都要出一个人。
（木兰扮成男子，手持长枪，毅然决定加入军队。
）木兰（决然）：父亲，让我去吧。
我愿代替你，为国家而战。
场景三：战场，几年后。
（舞台上布置为战场，尘土飞扬，士兵们在奋勇杀敌。
）士兵A（惊呼）：那是花木兰！是我们村的！木兰（手持长枪，独战群敌）：我要为我的国家而战！为我的家人而战！（木兰英勇奋战，终于击败了敌人。
皇帝走上前来。
）皇帝（宣布）：因为你的勇敢和智慧，我要赐给你最高的荣誉。
你将是我大唐的英雄。
木兰（拒绝）：我不需要官位或者荣誉。
我只想回家，回到我的家人身边。
场景四：花木兰家中，数年后。
（舞台上布置为花木兰家中，木兰回来了。
她看着熟悉的环境，心中充满了感慨。
）母亲（欣喜）：木兰，你终于回来了！这几年，我们一直在想念你！木兰（深情）：母亲，父亲，我回来了。
我会好好陪伴你们。
再也不离开。
父亲（感慨）：木兰，你做到了。
你是一个真正的英雄。
你是我们家的骄傲。
小学生课本剧剧本大全
小学生课本剧剧本大全引言小学阶段是孩子们接受教育的重要阶段，其中戏剧教育在培养孩子们语言表达、合作精神和创造力方面起着重要的作用。
在小学的课堂上，通过表演小剧场，不仅可以增加学习的趣味性，还可以锻炼孩子们的表演能力和情感交流能力。
下面是一些适合小学生演出的课本剧剧本，可以在校内课程或校园活动中使用，以帮助学生们更好地理解教材内容、培养团队合作精神，并提高他们的表演水平和自信心。
剧本一: 《小松鼠过冬》人物角色：•小松鼠•大树•小鸟•小兔子等剧情概述：本剧本主要讲述了一只小松鼠为了储存食物过冬，通过与其他动物的互动，最终找到了解决问题的方法的故事。
剧本内容（第一幕）：•小松鼠在树上忙着采集松果和坚果。
•大树从旁边说话，告诉小松鼠冬天即将到来，需要开始储存食物。
•小松鼠感到很困惑，不知道应该如何才能储存食物。
•小鸟飞过来，告诉小松鼠他和他家人都会飞到温暖的地方过冬。
•小兔子从草丛中钻出来，告诉小松鼠他家族会去挖地道来过冬。
•小松鼠感到很着急，他想了一会儿，决定把食物藏在树洞里。
剧本内容（第二幕）：•小松鼠开始把采集的食物搬到树洞里。
•大树扶着小松鼠，帮助他把食物搬进树洞。
•小鸟和小兔子也过来帮忙。
•最后，小松鼠感谢大家，他们一起庆祝，为了鼓励小松鼠。
结尾：通过与其他动物的互动，小松鼠找到了解决问题的方法，体现了团队合作和互助精神。
剧本二: 《小红帽》人物角色：•小红帽•奶奶•狼•猎人等剧情概述：本剧本改编自经典童话故事《小红帽》，讲述了小红帽帮助奶奶的故事。
剧本内容（第一幕）：•小红帽收到妈妈的嘱托，带着蛋糕去看望生病的奶奶。
•小红帽遇到了狡猾的狼，但她并没有怀疑他的意图。
•狼先跑到奶奶家，吞下奶奶，假装是奶奶在床上。
•小红帽到达奶奶家后，发现奶奶的样子有些奇怪。
•小红帽问狼，为什么奶奶的耳朵这么长，为什么眼睛这么大。
剧本内容（第二幕）：•内容描述小红帽逃脱狼的困扰。
•狼试图追赶小红帽，但被猎人救下。
高中课本剧剧本范文
高中课本剧剧本范文角色：1. 玛蒂尔德：女主人公，一位小公务员的妻子，美丽动人但爱慕虚荣。
2. 路瓦栽先生：玛蒂尔德的丈夫，小公务员。
3. 佛来思节夫人：玛蒂尔德的朋友，富裕的贵妇人。
第一幕：梦想。
时间：傍晚。
地点：简陋的住宅。
（玛蒂尔德站在镜子前，看着自己朴素的衣着，满脸愁容，路瓦栽先生坐在桌子旁看报纸）玛蒂尔德（唉声叹气）：哎，看看我这一身，简直就像个寒酸的老妇人。
（用手摸了摸身上粗糙的衣服）路瓦栽先生（放下报纸，关心地）：怎么了，亲爱的？你今天看起来很不开心呢。
玛蒂尔德：我每天都这样不开心。
我长得并不比别人差，为什么我就只能过这种穷苦的日子，没有漂亮的衣服，没有珠宝首饰。
（转身看着丈夫，眼睛里充满哀怨）路瓦栽先生（无奈地）：可是，我们的收入有限啊，亲爱的。
我们也有我们的小幸福不是吗？玛蒂尔德（不屑地）：小幸福？你觉得住在这破房子里，穿着这破旧的衣服就是幸福？我渴望能过上高雅、奢华的生活，哪怕只有一天也好。
（坐到椅子上，双手托腮）第二幕：舞会邀请。
时间：几天后的傍晚。
地点：简陋的住宅。
（路瓦栽先生兴奋地拿着一封信进门）路瓦栽先生（高兴地）：亲爱的，看我带回来什么好东西！（挥舞着手中的信）玛蒂尔德（无精打采地）：什么呀？不会又是你那些无聊的同事的信吧。
路瓦栽先生：不是呢，是一张舞会的请柬，教育部长举办的，我们可以去参加了！玛蒂尔德（眼睛突然亮了起来）：真的吗？舞会！可是，我没有合适的衣服穿啊。
（又沮丧起来）路瓦栽先生（犹豫了一下）：那，我给你四百法郎，你去做一件漂亮的衣服吧。
这可是我积攒了好久的钱呢。
玛蒂尔德（高兴地跳起来，亲了丈夫一下）：你真是太好了，亲爱的！可是，光有衣服还不够，我还需要珠宝首饰。
（又开始发愁）第三幕：借项链。
时间：舞会前一天。
地点：佛来思节夫人家。
（玛蒂尔德来到佛来思节夫人家）玛蒂尔德（略带羞涩）：佛来思节夫人，您好。
佛来思节夫人（热情地）：啊，玛蒂尔德，好久不见，今天怎么有空来看我了？玛蒂尔德（犹豫了一下）：是这样的，我收到了教育部长舞会的请柬，可是我没有合适的珠宝首饰，我想，能不能从您这儿借一件呢？佛来思节夫人（大方地）：当然可以啊，你随便挑吧。
初中生课本剧剧本范文(3篇)
初中生课本剧剧本范文(3篇)第1篇: 初中生课本剧剧本第一场景：牛郎放牛(老牛):Iamhungry!（牛郎）：老伙计,饿了?走,到山那边去,那儿的草最嫩,还肥得很。
（牵牛状）(老牛):Iamthirsty!（牛郎）：渴了？走，我带你到小溪上游喝最干净的水。
(老牛):Iamcold!（牛郎）：走，我们到山坡上晒太阳去喽。
（旁白）：平时，牛郎总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。
那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。
（齐唱《世上只有妈妈好》）牛郎有时放牛心里闷得慌，便随口哼几支小曲儿。
其实没人听他的，惟独老牛侧着耳朵，好像听得很有味儿。
牛郎心里想什么，嘴里就说出来。
其实也没人听他的，惟独老牛咧开了嘴巴，笑嘻嘻的，好像明白了他的意思。
（老牛）：牛郎！我看见啦！明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。
在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。
可别错过了这个机会呀！（作预言状）第二场景：仙女下凡（旁白）：第二天下午，王母娘娘多喝了几杯美酒，靠在宝座上睡着了。
织女和众仙女见机会难得，便一起飞到了人间。
此时，牛郎翻过右边那座山，来到湖边的树林里。
忽然，远处传来轻盈的欢笑声，牛郎循着笑声望去，只见湖边有几个姑娘正在嬉戏。
过了一会儿，其中的一个离开伙伴，向树林走来，巧遇牛郎。
（动作表演）（旁白）：牛郎和织女在树林里相识了。
交谈中，牛郎明白了织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。
织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。
（动作表演）（六仙女）：祝福你们俩&&早生贵子！百年好合！白头到老！（洒泪告别，飞回天宫）。
（旁白）：织女跟牛郎一起来到牛棚。
（老牛）：牛郎，牛郎，好心有好报呀！恭喜恭喜！（旁白）：从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。
织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。
她织出的绸缎色彩绚丽，光华夺目，周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。
课本剧
1、《小木偶的故事》课本剧剧本场景：（老木匠精心制作的小木偶完成了。
小木偶高兴地告别了老木匠，来感受美好的世界……）时间：上午地点：老木匠的家——路上人物：（老木匠、小木偶、小红狐、熊警察、小兔子、老奶奶、小女巫）第一场：老木匠与小木偶老木匠：今天好无聊哦！不如，做个小木偶吧！（假装在一边做）老木匠：嘿嘿！我的手可真灵巧啊，做的木偶多可爱。
（左看看右看看）可这孩子好象缺点什么，我怎么觉得看着不太顺眼。
（对着小木偶说）孩子，你知道吗？小木偶（板着脸）：我不知道。
老木匠（深吸一口气，摸摸脑袋）：哦，我知道了，原来你缺少的是笑容啊。
笑是很重要的，谁要是不会笑，就没有办法过快乐的日子！（帮木偶裂开嘴）老木匠：孩子，这是我送给你的见面礼，你背着它到外边去学点东西。
（帮小木偶背上书包）走吧，孩子！外面的世界可大着呢！第二场：小木偶与小红狐（小红狐从左边出场）小木偶：哇，外面的世界可真漂亮！（小红狐从左边慢慢扭过来）小红狐（对小木偶招招手）：嗨，小木偶哥哥，你好！哗，你的红背包做哥真精美呀，颜色也很漂亮，可以让我背一下吗？看看它和我的毛色是不是相配？小木偶：好吧。
（把背包摘下，递给小红狐）小红狐（把脸侧过一边）：嘻嘻，这小木偶真笨，这么快就答应了，也不想想我小红狐是谁。
（把脸转向小木偶）小木偶：给你。
小红狐（接过背包往背上一背，然后边跑边对小木偶说）：再见了，你这个笨不头人！小木偶（把脚跺地，然后大声喊）：你这小偷，站住！（迈开步子追）（抓到小红狐）小红狐：放开，放开！你要再不放手，我可要大声喊啦。
（熊警官从右边出场）熊警官：吵什么，吵什么呀？快给我停下！小红狐（一脸的愤怒）：报告警官，他抢我的背包！小木偶（笑嘻嘻的）：那个背包是我的，我的，我的！（声音越来越大声）（熊警官看一下小红狐，再看一下小木偶。
）熊警官：你这小木偶，真不老实，当我是三岁的小孩吗？（说完，拎起小木偶装着甩过一边）（小木偶笑嘻嘻地抱着脑袋）第三场：小木偶与小白兔（小白兔从左边出场）小白兔（温柔）：小木偶，你怎么了？小木偶（笑嘻嘻）：我，我脑袋疼。
小学生课本剧剧本
小学生课本剧剧本篇一：小学生课本剧剧本小学生课本剧剧本：《美丽的公鸡》叙述人：从前有一只公鸡它自以为很美丽，整天得意洋洋的唱，公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。
叙述人：有一天，公鸡吃的饱饱的，挺着胸脯唱着歌，来到一棵大树下，看见一只啄木鸟。
公鸡：长嘴巴的啄木鸟，咱们俩比一比到底谁最美?啄木鸟：对不起，老树长了虫子，我要给它治病。
叙述人：公鸡听了，唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂。
公鸡：鼓眼睛的小蜜蜂，咱们俩比一比，到底谁美?小蜜蜂：对不起，果树开花了，我要去采蜜。
叙述人：公鸡听了，又唱着歌，大摇大摆的走了。
公鸡：公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣。
叙述人：公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙。
公鸡：大肚皮的青蛙，咱们俩比一比，到底谁美?青蛙：对不起，稻田里有害虫，我要去捉虫。
叙述人：公鸡见谁也不跟它比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮粮食的老马，向老马说了自己和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美丽的事。
它伤心的问老马。
公鸡：老马伯伯，我要跟它们比美，他们为什麽都不理睬我呢?老马：因为他们懂得，美不美不光看外表，得看能不能帮助人们做事。
叙述人：公鸡听了很惭愧，再也不去跟谁比美了。
他每天天不亮就喔喔的打鸣，一遍又一遍地催人们早起。
公鸡：(学公鸡打鸣)。
小学生课本剧台词：《脚印》第一幕：校园的早晨时间：某一天早晨地点：校园里人物：部分同学旁白：早晨，同学们都陆续进入校园，有的晨读，有的锻炼身体??宁静的校园一下子变得热闹起来。
（同学们各自在做着不同的事情：有的晨读，有的打扫卫生，有的在锻炼身体，有的嬉戏玩耍??）（播放背景音乐：《校园的早晨》）第二幕：芊芊的“好易通” 时间：接第一幕地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：同学们参加完早活动，都进入了教室。
芊芊（从书包里拿出一个“好易通，开始炫耀起来）：哎，你们快来看呀，这是我过生日的时候，我阿姨送给我的“好易通”，我可喜欢啦！有了它，我可以方便地查找英语单词，真是太好了！小芳：挖塞，好漂亮噢，上面还有一个“凯蒂猫”耶！是我的最爱，我叫我爸爸也给我买一个！栋栋：这个只有你们女宁宁：“Hello Kitty”孩子才会喜欢，我才不稀罕呢！佳佳：你不喜欢，就别来瞎起哄啊，谁叫你来看的！玲玲（站在一旁，什么都没有说，只是心里在想：要是我也有一个这么漂亮的“好易通”，该有多好啊！可是??唉??）第三幕：“好易通”不见了时间：上午第二节课地点：四（1）班教室人物：全班同学旁白：丁零零，上课零声响了，同学们都坐在自己的座位上，等待老师来上课。
课本剧《狐假虎威》剧本
课本剧《狐假虎威》剧本关键信息项：1、剧本名称：《狐假虎威》2、剧本作者：＿___________________3、版权归属：＿___________________4、演出许可：＿___________________5、演出期限：＿___________________6、演出地点：＿___________________7、演出费用：＿___________________8、违约责任：＿___________________11 剧本背景本剧本基于经典的寓言故事《狐假虎威》改编，旨在通过生动的表演展现故事中的智慧与幽默。
111 故事梗概在茂密的森林中，老虎正在寻找食物，碰巧遇到了狐狸。
狐狸灵机一动，凭借自己的巧言令色，让老虎误以为它拥有强大的力量，从而在老虎面前耀武扬威。
112 角色设定1、老虎：森林中的霸主，凶猛威武，但有些头脑简单。
2、狐狸：聪明机智，善于随机应变。
3、森林动物（如兔子、猴子、小鸟等）：作为背景角色，展现对老虎和狐狸的不同反应。
12 剧本内容第一幕：相遇场景：森林中老虎（威风凛凛地走着）：我是森林之王，今天一定要找到美味的食物！狐狸（悠然自得地闲逛）：哎呀，今天真是个好日子！老虎（发现狐狸，露出凶狠的表情）：哈哈，一只狐狸，正好当我的午餐！第二幕：巧言周旋狐狸（惊恐，但很快镇定下来）：你敢吃我？我是上天派来管理这片森林的！老虎（疑惑）：什么？你是上天派来的？狐狸（装出自信的样子）：不信你跟在我后面走一圈，看看动物们见了我是不是都害怕。
第三幕：狐假虎威场景：森林中其他地方兔子（看到狐狸和老虎，吓得赶紧跑）：快跑啊，老虎来了！猴子（惊慌失措地爬上树）：哎呀，不得了啦！狐狸（得意洋洋）：看到了吧，它们都怕我！老虎（半信半疑）：好像是这么回事。
第四幕：真相大白小鸟（在枝头喊道）：老虎大王，你被狐狸骗啦！老虎（恍然大悟，愤怒）：好你个狐狸，竟敢骗我！狐狸（吓得赶紧逃跑）：大王饶命啊！13 演出要求131 演员表演演员需准确把握角色的性格特点，通过生动的表情、动作和语言展现角色的形象。
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课本剧《一颗小豌豆》
地点：房子、窗外
人物：五颗小豌豆小女孩小女孩的妈妈小男孩旁白
时间：很久很久以前
道具准备：绿色纱巾5条窗子五顶帽子不同的头饰（发芽、开花）
乐曲准备：《太阳月亮夸奖我》《幸福拍手歌》
场次：两幕剧
剧本：
第一幕理想
音乐起：（）
（舞台中央平排放置五张椅子，五个穿着黄色衣服的同学由矮到高到矮团身坐在椅子上（编号1-5），头上、身上披着绿色的纱巾。
）（旁白）这是一个小小豌豆的家，家里共有五个兄弟。
时间在一天天地过去，豌豆长大了，他们的家也变大、变黄、变饱满了。
（椅子上的五个同学慢慢揭去头上的绿色纱巾，露出黄色的衣服。
同时慢慢展开身体）
音乐起（太阳月亮夸奖我）
五颗小豌豆翩翩起舞
音乐停动作静止，等待旁白。
（旁白）秋天来了，是采摘豌豆的时节了。
有一天，豌豆荚震动了一下。
（五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道）哎哟哟、哎哟哟……(然后五个同学异口同声地说)啊！我们的小房子快要打开了。
(3号同学拍着胸脯、摇头晃脑地说)我要跑到很远很远的地方去，谁也追不上我。
(3号同学回座位坐下)
(2号同学双手叉腰，仰头、看天，得意洋洋地说)我要飞到太阳里去，那才神气呢。
(2号同学回座位坐下)
(4号、5号同学伸懒腰，打哈欠，懒洋洋地说)我们滚到哪儿就在哪儿睡一觉。
(4号、5号同学回座位坐下)
(1号同学用手点着下巴，态度认真地说)我可不想飞到太阳里去，也不想跑得很远很远。
不过，也不能光想着睡觉啊。
我要是能给人家做件好事，就高兴了。
(1号同学回座位坐下)
(旁白)不一会儿，小房子真的给打开了。
(五个同学同时起立，朝各个方向跑开)
(扮演小男孩的同学上场，站在舞台中央)
(五个同学按3、4、2、5、1的顺序一路横队背对小男孩排在小男孩的右边)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着五个同学说)正好，我拿这些豌豆当子弹，试试我的新手枪。
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着3号同学说)啪！(3号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着4号同学说)啪！(4号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着2号同学说)啪！(2号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着5号同学说)啪！(5号同学跑步从舞台右侧下场)
(扮演小男孩的同学右手做手枪状，指着1号同学说)啪！(1号同学跑步从舞台右侧下场)
(五个同学依次左右晃动身体，嘴里叫道：“哎哟哟、哎哟哟……”)
第二幕生命的价值
(舞台中央放3个椅子，一位扮演小姑娘的同学躺在椅子上。
最小的那颗蜷缩在椅子旁边的窗户前防。
)
（旁白）第五颗，就是那最小的一颗飞到一座小楼的窗台上，滚进一条长着青苔的缝里安家落户。
楼上的一个小姑娘在小黑屋里住了一年多。
她病得很厉害呢。
下不了床，连坐也坐不起来。
小脸儿瘦瘦的，黄黄的，全身一点力气也没有。
（扮演妈妈的同学从台后走来，长叹一口气）唉……我可怜的孩子啊！（旁白）春天到啦，树枝吐出小芽了。
（小姑娘无奈地自言自语道）那嫩绿地颜色该有多美呀！要是我能出去，出去看看小草从土地钻出地小脑袋，同花儿一起微笑。
还有什么能比这更快活地呢？哪怕一分钟也行！但恐怕……唉……
（扮演小豌豆的同学半蹲，妈妈从台后走来，小女孩儿一遍招手，一遍叫道）妈妈，妈妈，您快来瞧瞧，窗台上那绿的是什么？”（妈妈惊奇地说）啊，是一颗小豌豆，还长出小叶子来了呢，多可爱呀！（扮演小姑娘的同学困难地坐起来，高兴地说）妈妈，快把我的床移到窗子边上，这样，我才能更清楚地看着小豌豆一天一天地长大。
（扮演妈妈的同学将椅子前移，然后在扮演豌豆的同学身边竖根棍子）
（小姑娘侧着头，用手指轻轻地碰了碰小豌豆，笑吟吟地说）小碗豆啊，小碗豆，你长得真快，相信我也会跟你一样，长得又快又好，病也很快就会康复啦！”
（旁白）可不是嘛，小姑娘的脸色好多了，她还能自己坐起来了呢! （旁白说话时，）小姑娘躺下。
然后再坐起来，伸个懒腰，瞪大了眼睛，开心得叫起来）呀！小豌豆开花了，多漂亮呀！
（旁白）真的，小豌豆开出了一朵嫩黄色的小花。
这一天，小姑娘真是高兴极了。
（小姑娘慢慢地站起来，走近小豌豆，感激地说）小豌豆啊！真谢谢你，你让我看见了绿色，再也不孤单了，要不是你，我地病怎么可能好的那么快呀，我从心底里感谢你。
）
小豌豆说“小姐姐，真没想到，我的成长会给你带来愉快与生机，你的病好了，我真是太高兴，太幸福了！”
（旁白）就这样，小豌豆长大了，小姑娘也慢慢长好了。
小豌豆、小女孩和妈妈一起翩翩起舞《爱在人间》
音乐播到一半时，旁白上：大家一定很想知道另外斯科小豌豆的命运吧！瞧！他们来了。
四颗小豌豆上
3号发言：我是3号豌豆，我飞啊飞，飞到月亮阿姨身边，月亮阿姨又帮我进入了宇宙飞船，我遨游了太空，看到了好多新鲜的景物，我真幸福！
2号发言：我是2号豌豆，我飞过树枝，穿过白云，努力地向太阳公公奔去。
虽然我最后被烧成了灰，但是我不后悔，因为我追求了理想，很幸福。
4号、5好发言：我是4号豌豆，我是5号豌豆，我们嘛，在正睡觉的时候，被一个小女孩捡回家放在了储物罐里，我们每天都舒舒服服的。
旁白：现在，所有的人，所有的小豌豆都感到无比的幸福，他们更为小姑娘的痊愈感到高兴。
让我们一起为幸福拍拍手吧！
齐唱：《幸福拍手歌》。