最新人教版九年级物理串并联电路的电压规律
7、如图是某同学做实验时的电路图。闭合开 关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表 示数为零，电压表示数等于电源电压，则 该电路中的故障是： A. 电源正极与a之间断路 B. a、L1、b之间断路 C. b、L2、c之间断路 D. c与电源负极之间断路
1、这是一只 电压表 。 2、（1）当导线接在“—， ” “ 3” 接线柱上时
测量范围（量程）是 0～3V 。 1V 每一大格： 最小刻度 0.1V 每一小格(分度值)： （2）当导线接在 “— ， ” “1 接线柱上时 ” 测量范围（量程）是05 ～ 15V 。 每一大格：5V 最小刻度 每一小格(分度值) ：0.5V
L1
L2
用电压表测量并联电路中的电压
读数： U2= 3V
— 3 15
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤] 1、连接电路，测量 并联电路两端的电压 U。
U
L1
L2
用电压表测量并联电路中的电压
[结果] 并联电路中电流 3V 3V U1=_______U 3V 2=_______U=_______
实验表明
16.2
电压的规律 在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电
压的范围，应该先用电压表的大量程进行试触．某 次实验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压 表如图所示．关于试触后的操作，下列说法中正确 的是( B ) A．如果示数大于15 V，则需调换接线柱重新试触 B．如果示数大于15 V，则必须换用另一个量程更 大的电压表。 C．如果示数在3 V与15 V之间，则需调换接线柱 重新试触 。 D．如果示数小于3 V，则必须换用另一个量程更 小的电压表 。
36 伏. 5、人体的安全电压应不高于_____ 0.78 伏; 6、780毫伏=_____ 39伏=________ 3.9×107 微伏 90千伏=______ 9×107 毫伏
用电压表测量串联电路中的电压
[课前复习]
电压表 请同学们写出电压表的[观察结果]
用电压表测量串联电路中的电压
[观察结果]
[步骤] 1、连接电路，使两 个小灯泡并联。
用电压表测量并联电路中的电压
U1 [步骤] 1、连接电路，测量 小灯泡L1两端的电压 U1。 L1
L2
用电压表测量并联电路中的电压
读数： U1= 3V
— 3 15
用电压表测量并联电路中的电压
[步骤] 1、连接电路，测量 小灯泡L2两端的电压 U2。
U2
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
2.5伏
— 3 15
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
3.5伏
— 3 15
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
1.3伏
— 3 15
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
1.5伏
— 3 15
1.串联电路电压的规律 2.并联电路电压的规律
想一想：探究包括那几个步骤？
用电压表测量串联电路中的电压
[使用规则] 1、电压表要并联在电路中。 2、电流必须从电压表的“+”流入，“—”流出。 太小：电压表会烧坏 3、要选择合适的量程： 太大：读数不精确
4、可以直接接在电源的正、负两极间，所测的电 压就是电源电压。
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
6.5伏
— 3 15
串、并联电路中 中考题回顾 <2>
同样接在家庭电路中，为什么台 灯，电视并联而小彩灯串联呢？ 今天我们来探究电压在串、并联 电路中的规律。
用电压表测量串并联电路中的电压
[课前复习]
1、电压的定义是 使自由电荷定向移动形成电流的原因 .
2、电压的符号是 U . 在国际单位制中，它的单位 伏特 用符号____ V 来表示. 是_____, 1.5 伏。 3、一节干电池的电压为____ 220 伏. 4、家庭正常照明电路的电压是______
3如图所示，电源电压为9V，且保持不 变，开关S闭合后，电压表的示数为 6V．则 ( ) A．L1两端的电压为3V B．L1两端的电压为6V C．L2两端的电压为3V D．L2两端的电压为9V
4如图所示，电源电压恒定，当开关S1 闭合、S2断开时，电压表的示数为3V； 当S1断开、S2闭合时，电压表的示数 为4.5V，则灯L1两端电压为____V， 1.5 3 灯 L2两端电压为____V，电源电压为 ____V。 4.5
并联电路中，各支路两端的电压相等.
并联电路电压特点： U1=U2=U
用电压表测量并联电路中的电压
[总结]
串联电路的总电压等于各部分 电路两端的电压之和 。 即U=U1+U2
并联电路中，各支路两端的电 压等于总电压。 即U=U1=U2
防止废旧电池对环境的危害
废旧电池中含有重金 属镉、铅、汞、镍、 锌等，其中镉、铅、 汞是对人体危害较大 的物质。 我国是世界上头号干 电池生产和消费大国 ， 电池污染现象不容乐 观。
5、在图a所示电路中，当闭合开关后， 两个电压表指针偏转均为图b所示，则电 阻R1和R2两端的电压分别为： A. 4.8V， 1.2V；B. 6V， 1.2V； C. 1.2V， 6V； D. 1.2V， 4.8V .
6、如图所示的电路中，闭合开关S后， 小灯泡L1、L2都正常发光，电表完好， 如果将电压表和电流表互换，那么将 出现的情况是
设计实验
分别把电压表在电路中AB两点、BC两点、AC两 点，测量电压，看看它们之间有什么关系。换上 另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否有 相同的关系。
请同学们根据左图，分别 画出测量AB、BC、AC 间的电压的电路图。
用电压表测量串联电路中的电压
[目的] 1、用电压表测量串联电路中的各部分电路两端的电压.
练习
1、现有4节干电池，有关这些电池的说法 中，正确的是（ D ）
A、每一节干电池的电压都与电池组 总电压相同 B、四节干电池都串联时，总电压跟 任何一节电池电压一样大 C、四节干电池并联时，总电压等于 四节电池的和 D、这四节干电池可组成6v的电源
2. 如图所示，电源电压为3v，电压表的示
数为1V，则灯泡L1和L2两端的电压分别 为（C ） A. 1V、2V B. 1V、1V C. 2V、1V D. 无法确定
提出问题： 猜想和假设：猜测上面科学问题的可能的答案 设计实验： 进行试验：记录数据，现象和操作中的问题 分析论证：得出结论 评估： 交流：
提出问题 串联电路中各部分电路的电压与总电压有 什么关系？
猜想或假设 猜想1：串联电路各部分的电压之和等于总 电压 猜想2：串联电路各部分的电压相等，并等 于总电压 ……
U2
读数： U2= U2= 1.5V 1.5V
— 3 15
用电压表测量串联电路中的电压
U
[步骤] 1、按下图连接电路， 测量小灯泡L1和L2两 端的总电压U。
L1 L2
L1 V
L2
S
用电压表测量串联电路中的电压
读数：U= 3V
— 3 15Βιβλιοθήκη 用电压表测量串联电路中的电压
[结果] 串联电路中电流 1.5V U1=______U 1.5V 3V 2=_______U=_______
实验表明
串联电路两端的总电压等于各部分 电路两端电压的和. 串联电路中电压特点： U=U1+U2
用电压表测量并联电路中的电压
[目的] 1、用电压表测量并联电路中各支路两端的电压. 2、研究并联电路中各支路两端电压的关系. [器材]
小灯泡(连灯座)2个，电压表，电源，导线，电键
用电压表测量并联电路中的电压
2、研究串联电路两端的总电压和各部分电压的关系.
[器材]
小灯泡(连灯座)2个，电压表，电源，导线，开关
用电压表测量串联电路中的电压
[步骤] 1、设计一个简单的 串联电路图。
L1
、
L2
S
用电压表测量串联电路中的电压
[步骤] 2、按电路图连接电 路，使两个灯泡连接 成串联电路。
L1
、
L2
S
用电压表测量串联电路中的电压
[步骤] 1、按下图连接电路， 测量小灯泡L1两端的 电压U1。
L1 L2
U1
L1
V
L2
S
用电压表测量串联电路中的电压
U1
读数：U1= 1.5V
— 3 15
用电压表测量串联电路中的电压
U2
[步骤] 1、按下图连接电路， 测量小灯泡L2两端的 电压U2。
L1 L2
L1
V
L2
S
用电压表测量串联电路中的电压
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
【备选习题】
1．(2021·福州质检)如图所示，电源电压为6 V，闭合开关后，电压表示数为4 V，下列描
4．如图所示，在探究“串联电路电压的关系”时，闭合开关S后，电压表V1的示 数为2.5 V，V2的示数是1.5 V，则电压表V3的示数是( D )
A．1 V B．1.5 V C．2.5 V D．4 V 【解析】由题图可知，两灯泡串联，电压表V1测L1两端的电压，电压表V2测L2 两端的电压，电压表V3测电源电压；因为串联电路中总电压等于各部分电路两 端电压之和，所以电压表V3的示数：U3＝U1＋U2＝2.5 V＋1.5 V＝4 V。
6．某探究小组按照正确的操作要求进行了“探究并联电路电压规律”实验，根据电
路图及表格中的实验数据，你认为观点最合理的是( D)
L1 两端电压 U1/V L2 两端电压 U2/V 电源两端电压 U/V
2.5
2.4
2.5
A．小红想到老师得出的结论是“并联电路各支路两端电压相等”，认为实验数据
一定是错误的，建议重新做一次
7.如图所示，当开关S1、S2闭合时，电压表的读数为3 V，当开关S2闭合、S1断 开时，电压表的读数为1.2 V，那么当S1、S2均断开时，小灯泡L1和L2两端电压 分别为( B )
A．1.2 V 3 V
B．1.8 V 1.2 V
C．3 V 4.2 V
D．3 V 1.2 V
【解析】当开关S1、S2闭合时，电路中只有L2，电压表测电源电压，由题意可 知，电源电压：U＝3 V；当开关S2闭合、S1断开时，两灯泡串联，电压表测L2 两端的电压，则L2的电压U2＝1.2 V；当两开关都断开时，两灯泡仍然串联， 此时L2两端的电压仍为：U2＝1.2 V，由串联电路的电压特点可得，L1两端的 电压：U1＝U－U2＝3 V－1.2 V＝1.8 V。
16.2+串、并联电路中电压的规律++课件+2023-2024学年物理人教版九年级全一册
图16-2-5
2.在图16-2-5所示的电路中，闭合开关 后，当电压表的示数为 时，灯泡 两端的电压( )
C
A.有可能大于 B.有可能小于 C.一定等于 D.无法判断
课后达标
基础巩固
1.教室内并联的两盏日光灯 、 都在正常工作，其中灯 很亮，灯 很暗，则灯 、 两端电压（分别为 、 ）的关系为( )
针对训练
1.小芳在探究串联电路的电压规律实验中，设计了图16-2-3甲所示的电路。
（1）如图16-2-3甲所示，实验中应选择规格______（选填“相同”或“不同”）的小灯泡。
不同
（2）按图16-2-3甲连接实物电路，电压表测的是___（选填“ ”或“ ”）两端的电压。闭合开关 后，电压表的指针位置如图16-2-3乙所示，示数为____ 。
断路（或 短路）
[解析] 图16-2-2甲中，电压表测的是 两端的电压；电压表的示数为零，说明没有电流通过电压表，可能是 断路导致整个电路断开而无电流；也可能是 处短路导致电压表也被短接。
（3）小芳保持电压表的 连接点不动，只拆开 连接点，并将它改接到 连接点上，测量 两端的电压。她______（选填“能”或“不能”）测出 两端的电压，其原因是__________________________。
（4）小芳接着测出 、 和 、 两点间的电压分别为 和 ，她根据测出的这组数据分析得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。她由此得出结论的不妥之处是___________，改进方法是__________________（写出一种即可）。
选用了相同规格的灯泡做实验
实验次数太少，得出的实验结论具有偶然性
[解析] 为了避免实验结论的偶然性，应选用不同规格的灯泡进行多次实验探究，否则会得出错误的结论②。
第十六章 第2节串、并联电路中电压的规律课件- 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
不合适,应实事求是,尊重实验数据,如有
他的做法是否合适,请判断并说明理由。_____________________________________
疑义需重新实验确认
______________________。
闭合
(3)对比了两位同学的实验过程,他们经讨论后认为:当开关处于__________状;U2
B.U1=U2
C.U1<U2
D.无法确定
【解析】因为教室内各日光灯并联连接,所以教室内的两盏日光灯两端的电压相等,即U1=U2。
练综合 向上攀登
12
5(2022·河池期中·易错题)如图所示,设电源电
压保持不变,当S1断开、S2闭合时,电压表读数
为4.5 V;当S1闭合、S2断开时,电压表读数变
录数据;
串联电路中总
(7)通过测量得到了两组实验数据如表:分析两组实验数据,可得出的结论是_______________
电压等于各用电器两端电压之和
________________________________。
UAB/V
UBC/V
UAC/V
1.4
1.5
2.9
1.1
1.8
2.9
5
(8)榜榜利用图丙通过实验得到并联电路电压数据如表所示:则并联电路的电压规
第2节
串、并联电路中电压的规律
练基础 向下扎根
知识点1
探究串、并联电路中电压的规律
1【基础探究】 榜榜和小金在实验课对串联电路电压规律进行了探究。
断开
不同
(1)连接电路时,开关必须__________。实验时,L
1、L2应该选择__________(选填
“相同”或“不同”)规格的小灯泡。
16.2串、并联电路中电压的规律教案2024-2025学年学年人教版物理九年级全一册
16.2串、并联电路中电压的规律教案 20242025学年学年人教版物理九年级全一册在设计这个串并联电路中电压规律的物理教案时，我的意图是让学生通过实践活动，掌握串并联电路的特点，理解电压在电路中的分布规律，从而提高他们的实验操作能力和物理思维能力。
我采用了以学生为主体的探究式教学方式，结合问题驱动和实验探究，让学生在实践中发现问题、解决问题，培养他们的科学素养。
本节课的教学目标有三个：一是让学生理解串并联电路的概念，掌握串并联电路的特点；二是让学生通过实验探究，发现并联电路中电压的规律；三是培养学生的实验操作能力，提高他们的科学思维能力。
在教学难点与重点上，我将其定位在让学生理解并掌握串并联电路的特点，以及通过实验发现并联电路中电压的规律。
我会以一个简单的电路实例引入，让学生观察并描述电路中电压的分布情况，从而引出串并联电路的概念。
然后，我会引导学生分析串并联电路的特点，并让学生通过实验，验证串并联电路中电压的规律。
在这个过程中，我会引导学生运用控制变量法，确保实验结果的准确性。
在活动重难点上，我将其定位在让学生通过实验发现并联电路中电压的规律，以及运用控制变量法进行实验操作。
课后，我会组织学生进行反思和拓展延伸，让学生谈谈自己在实验过程中的收获和不足，并提出改进措施。
同时，我还会引导学生思考并联电路在实际生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
通过这个教案的设计和实施，我相信学生能更好地理解和掌握串并联电路的特点，提高他们的实验操作能力和物理思维能力。
同时，我也将在教学过程中不断反思和调整，以提高教学效果。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节需要重点关注。
设计意图的明确表述，这是整个教案的出发点和归宿，需要准确地反映教师的教学理念和目标。
教学目标和教学难点与重点的制定，这是衡量教学效果的重要标准，需要根据学生的实际情况进行合理设定。
再次，教具与学具的准备，这是保证教学顺利进行的基础，需要精心选择和准备。
16.2+串、并联电路中电压的规律-2023-2024学年人教版初中物理九年级上册
并联电路中电压的规律 学生实验：探究并联电路中电压的规律. 猜想与假设：并联电路中两个灯泡两端的电压可能_相__等___. 设计实验：把两个灯泡L1和L2并联起来接入电路中(如图所示).
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实验步骤：(1)把电压表并联在灯泡L1两端，测L1两端的电压U1. (2)把电压表并联在灯泡L2两端，测L2两端的电压U2. (3)把电压表并联在电源两端，测电源两端电压U.
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(2)若小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电 路时_没__有__将__开__关__断__开___. (3)改正(2)中的错误后，闭合开关，若电压表示数为零，则电路故障可 能是__灯__L_1_短__路___或_灯__L__2断__路____；若电压表有示数且接近电源电压， 两灯都不亮，则电路故障可能是__灯__L_1_断__路___.(假设以上故障只发生在 灯泡L1或L2处)
各用电器两端电压之和，即U＝U1 ＋U2.
并联电路
并联电路中，电源两端电压与各
并联电路中，干路电流等于各
支路电流之和，即I＝I1＋I2.
支路用电器两端的电压相等，即U ＝U1＝U2.
电表与被测用电 器的连接方式 电流表与被测用电器串联.
电压表与被测用电器并联.
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串联电路中电池组两端电压的规律 学生实验：探究串联电池组的总电压与每节电池电压的关系. (1)把几节电池串联起来组成电池组(如图所示)，用电压表分别测量每 节电池两端的电压.
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(4)消除(3)中故障后，小明闭合开关测灯泡L1两端的电压，发现电压表 的指针偏转如图乙所示，原因是__电__压__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反__了__；断 开开关，修改电路连接后，再闭合开关，发现电压表的指针偏转如图 丙所示，原因是_电__压__表__所__选__量__程__太__大___.
16.2串、并联电路中电压的规律教案2024-2025学年人教版物理九年级
16.2 串、并联电路中电压的规律教案 20242025学年人教版物理九年级我设计这节串并联电路中电压的规律的物理课，旨在让学生通过实验和观察，掌握串并联电路电压的分布规律，培养他们的实验操作能力和科学思维。
一、教学目标：1. 让学生了解串并联电路的概念，理解串并联电路电压的规律；3. 培养学生合作、交流、探究的精神，提高他们的物理学习兴趣。
二、教学难点与重点：1. 教学难点：串并联电路电压的规律及其应用；2. 教学重点：让学生通过实验探究，发现串并联电路电压的规律。
三、教具与学具准备：1. 教具：电源、电压表、开关、灯泡、导线等；2. 学具：实验记录表、笔。
四、活动过程：1. 引入：通过生活实例，引导学生了解串并联电路的概念，激发学生的学习兴趣；2. 实验一：让学生分组进行实验，观察串并联电路中电压的分布，引导学生发现电压的规律；3. 实验二：让学生再次进行实验，验证电压规律的正确性，培养学生的实验操作能力和科学思维；5. 应用：让学生运用所学的电压规律，解决实际问题，提高学生的知识运用能力。
五、活动重难点：1. 活动难点：引导学生发现串并联电路电压的规律；2. 活动重点：让学生通过实验，掌握串并联电路电压的规律。
六、课后反思及拓展延伸：1. 反思：回顾本节课的教学，思考如何改进教学方法，提高学生的学习效果；2. 拓展延伸：让学生结合生活实际，探究串并联电路在其他领域的应用，培养学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析：1. 实验设计：我精心选择了适合学生操作的实验器材，并设计了两个实验步骤。
第一个实验是让学生观察串并联电路中电压的分布，第二个实验是验证电压规律的正确性。
通过这两个实验，我希望学生能够从实践中发现并理解串并联电路电压的规律。
2. 引导学生观察：在实验过程中，我特别强调让学生仔细观察电压表的示数变化，并记录在实验记录表上。
这样做的目的是让学生通过自己的观察和记录，发现串并联电路电压的规律。
16.2串、并联电路中电压的规律(课件)- 2024—2025学年人教版物理九年级全一册
3.在下图所示的电路图中，不能用电压表正确测出灯Ll两 端电压的是（ 所 示 的 电 路 中 ， 闭 合 开 关 后 电 压 表 V1 的 示 数 为 2.5V ， 电 压 表 V2 的 示 数 应 为 ___2_.5____V ， 电 压 表 V 的 示 数 应 为 ___2_._5 __V。
(5)结论:并联电路的总电压等于各支路 两端的电压 。 (6)评估:上述实验中,小明只进行了两次测量,得出的结论具有偶然性 。 为了使实验结论具有普遍性,你将建议他换用 规格不同 的灯泡，进行多次实验。 (7)实验应用:如果电源电压为3V,那么根据探究的结论,灯L1两端的电压 3 V,灯 L2两端的电压为 3 V。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
实验步骤：
1.分别把电压表连在图甲L1、图乙L2和图丙电源两端，将实验测得的数据记录 在实验表格中。
2.换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上面的实验步骤，再测量两次。
实验表格：
1 2 3
实验结论：
灯L1两端电压U1/v 灯L2两端电压U2/v 电源两端电压U/v
10.探究串联电路的电压关系的实验电路如图甲所示,下列说法正确的是( D )
A.电压表不可以直接接在电源两端测量电路两端总电压 B.选择电压表量程时，可以任意选择一个量程进行测量 C.测完L1两端的电压后，应先断开开关，再将电压表并联在BC两端 D.在测量L1两端电压时，电压表示数如图乙所示时，则应当对电压表调零
自主探究
一、探究串联电路电压的规律
提出问题：
猜想与假设： 电源两端电压等于串联电路中各用电器两端的电压。
实验器材： 干电池、规格不同的灯泡、电压表、开关、导线若干 实验电路图：
第十六章 第2节 串、并联电路中电压的规律 课件 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
12．如图所示电路中，当开关 S 闭合时，电压表 V1、V2、V3 的示数分别为 U1、U2、
U3，电流表 A1、A2 的示数分别为 I1、I2(五块电表的读数均不为零)，那么下列关系式
正确的是( B )
【解析】由电路图可知，电流从电源的正极出发，依次经电
流表 A1、下面的灯泡、上面的灯泡、电流表 A2 回到电源的 负极，即电路只有一条路径，两灯泡串联，且两电流表均测
目标2 能运用串联电路中的规律解决简单问题
3．如图所示的电路中，开关S闭合时，电压表V、V1、V2
的示数分别是U、U1、U2，关于它们的关系正确的是(D )
A．U＝U1＝U2
B．U>U1＋U2
C．U<U1＋U2
D．U＝U1＋U2
【解析】由电路图可知，两灯串联，电压表V1测L1两端电压，电压表V2测L2
(2)乙同学实验电路如图(b)，他先记录了电压表V的示数作为总电压，然后将 开关闭合，测出灯泡L1、L2两端的电压。实验数据记录在表二。 乙同学发现由实验数据归纳得出的结论与课本不一致，于是他将数据做了修 改。你认为他的做法是否合适，请判断并说明理由。___不__合__适__，__应__实__事__求__ _是__，__尊__重__实__验__数__据__，__如__有__疑__义__需__重__新__实__验__确__认____。 (3)对比了两位同学的实验过程，他们经讨论后认为：当开关处于___闭__合____状 态下，电压表V测出的才是并联电路的___总__电__压____，“研究串联电路电压特点” 的实验也应如此。
14．甲、乙两位同学利用相同的两套实验器材，按不同的电路研究“并联电路的电压特点”。
(1)甲同学实验电路如图(a)，闭合开关后测出实验数据记录在表一中。
九年级物理上册《串并联电路中电流的规律》知识点复习新人教版
九年级物理上册《串并联电路中电流的规律》知识点复习新人教版
九年级物理上册《串并联电路中电流的规律》知识点复习
新人教版
知识点
一、串联电路
串联电流电流规律：在串联电路中，电流处处相等.
串联电路电压规律：串联电路两端的总电压等于各
部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2+…
U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I
二、并联电路中
并联电路电压规律：在并联电路中，各支路两端的
电压等于干路的两端电压.
并联电路电流规律：干路中的总电流等于各支路中
的电流之和，即I=I1+I2+…
U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R
课后练习某同学家中有一台电视机、一台洗衣机、
两盏照明灯，它们是并联着的.工作时的电流分别为
200mA、1A、300mA和250mA.如果干路中的电流不许超过
3A，这些用电器是否可以同时使用?
2.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡.如果电源
插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流
是多大?
答案：
1、可以同时使用.
解析：这位同学家中的用电器是并联关系，而并联
电路中干路的电流等于各支路电流之和.此同学家中电路的干路电流不许超过3A，也就等于各个用电器所用电流
之和不许超过3A.我们可以计算一下：
I总=0.2A+1A+0.3A+0.25AA
由此可知I总I干，各个用电器电流之和不超过3A，所以这些用电器可以同时使用.
2、200mA
解析：此题是考查串联电路的电流规律，因为串联
电路中电流处处相等，所以通过每个小灯泡的电流都应
和电源插头处的电流相等，都是200mA。
新人教版九年级物理第十六章第二节 串、并联电路中电压的规律 课件 (共18张PPT)
---课堂小结---
1、串联电路的电压规律： 串联电路中的总电压等于各用电器两端的电压之和
字母表达式为： U=U1+U2
2、并联电路的电压规律： 并联电路各支路两端的电压相等，且等于电源
两端的总电压 字母表达式为： U1=U2=U
生活因学习而充实！
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
●提出问题:
并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压
பைடு நூலகம்
有怎样的关系？
L1
L2
●猜想或假设:
猜想1：并联电路各支路两端的电压之和等于电源两 端的总电压
猜想2：并联电路各支路两端的电压相等，并等于电 源两端的总电压
……
二、探究并联电路的电压规律：
●设计实验与制定计划：
L1 L2
怎样测出电路中L1、L2和电源两端的电压？
灯泡L2两端的电压 U2/v
L1和L2串联后的总 电压U/v
一、探究串联电路的电压规律：
●进行实验与收集证据：
观测对象
测量 第一次
结果
灯泡L1两端的电 压U1/v
灯泡L2两端的电压 U2/v
L1和L2串联后的总 电压U/v