人教版2020高考生物总复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲细胞呼吸(含解析)
细胞呼吸李仕才1．(2018·河北保定一中第三次质检，59)葡萄糖是细胞进行有氧呼吸最常利用的物质。
将一只实验小鼠放入含有放射性18O2气体的容器内，18O2进入细胞后，最先出现的具有放射性的化合物是( )A．丙酮酸B．乳酸C．二氧化碳D．水解析：D [18O2进入小鼠细胞后首先参与的是有氧呼吸第三阶段的反应，与[H]反应生成水，D正确。
]2．(2018·甘肃兰州月考，2)下列关于人体细胞呼吸(呼吸底物为葡萄糖)的叙述，错误的是( )A．消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的[H]少B．成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生ATP的C．剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定D．细胞呼吸时，有机物中的能量是逐步释放的解析：B [消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的[H]的比例是4∶24，A 正确；人体成熟的红细胞进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B错误；由于人体血浆中含有缓冲物质，所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境pH的相对稳定，C正确；细胞呼吸时有机物中的能量是逐步释放的，D正确。
]3．(2018·安徽1号卷)如图所示为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，A～G表示各种物质，下列说法中错误的是( )A．催化A→B的酶存在于线粒体基质中B．D表示[H]，C和F表示同一种物质C．葡萄糖→A→B的过程中能量大部分转移到ATP中D．B可以参与光合作用，E可以来自光合作用解析：C [A→B表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中。
由有氧呼吸的过程可知，D表示[H]，C和F都表示H2O。
呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失。
图中B和E分别表示CO2和O2，分别为光合作用的原料和产物。
]4．(2018·宁夏银川一中一模，1)破伤风杆菌一般在较深伤口内繁殖，可产生外毒素使机体发病，而外毒素的毒性可被胰蛋白酶解除。
下列有关分析错误的是( ) A．破伤风杆菌的呼吸方式为无氧呼吸B．破伤风杆菌分泌的外毒素是在内质网上的核糖体合成的C．破伤风杆菌分泌的外毒素不能直接作为疫苗进行预防接种D．破伤风杆菌生命活动所需的能量来源于有机物的氧化分解解析：B [由“破伤风杆菌一般在较深伤口内繁殖”可知，破伤风杆菌的呼吸方式为无氧呼吸，A正确；破伤风杆菌为原核生物，其细胞中没有内质网，B错误；外毒素毒性很强，不能直接作为疫苗进行预防接种，经脱毒处理做成类毒素后，利用类毒素毒性很弱而免疫原性强的特点，才可做成疫苗来进行预防接种，C正确；破伤风杆菌生命活动所需的能量来源于有机物的氧化分解，D正确。
]5．(2018·河南三门峡一模，14)某兴趣小组在室温下进行酵母菌无氧呼吸的探究实验(如图)。
下列分析错误的是( )A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果B．从试管中的水取样不能检测到有酒精产生C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中解析：D [酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果，A正确；从试管中的水取样不能检测到有酒精产生，B正确；若试管中的水换成冷水，酶活性降低，则气泡释放速率下降，C正确；被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，一部分存留在酒精中，还有一部分以热能的形式散失，D错误。
]6．下列实验不适合以马铃薯块茎作为实验材料的是( )A．说明酶催化作用具有高效性B．验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2C．检测植物组织中非还原糖的存在D．探究生物体维持pH稳定机制解析：B [马铃薯块茎无氧呼吸产物是乳酸，没有二氧化碳，不适合以马铃薯块茎作为实验材料，验证植物细胞无氧呼吸能产生CO2。
]7．如图所示为真核生物细胞呼吸的部分过程，可在细胞质基质中发生的是( )A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④解析：B [①表示有氧呼吸过程，发生场所是细胞质基质和线粒体，②和③表示两种类型的无氧呼吸，均发生在细胞质基质中，④表示细胞呼吸中ATP的合成，可发生在细胞质基质和线粒体中，B正确。
]8．(2018·广东深圳一模，5)松土是农作物栽培的传统耕作措施。
相关看法不合理的是( )A．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放解析：D [松土可增加土壤缝隙中空气的含量，使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而促进植物根系对无机盐的吸收，A正确；松土透气有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解，B正确；松土容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素，C正确；松土可增加土壤透气性，促进土壤中好氧微生物的呼吸作用，增加二氧化碳排放，D错误。
]9．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如表所示。
下列叙述错误的是( )A.B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 molC．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸解析：C [如果无C2H5OH产生只有CO2产生，则说明酵母菌只进行有氧呼吸，如氧气浓度为d时的呼吸方式。
如果产生的CO2和C2H5OH摩尔数相等，则说明酵母菌只进行无氧呼吸，如在氧气浓度为a时的呼吸方式。
如果产生的CO2的摩尔数大于C2H5OH的摩尔数，说明酵母菌同时进行了有氧呼吸和无氧呼吸两种呼吸方式，如氧气浓度为b和c的呼吸方式。
氧气浓度为b时，通过无氧呼吸产生的CO2为0.7摩尔，剩余的0.6摩尔是有氧呼吸方式产生的。
氧气浓度为c时，有氧呼吸产生0.9摩尔的CO2，消耗0.15摩尔葡萄糖，无氧呼吸消耗0.3摩尔葡萄糖，故C错误。
]10．(2018·吉林普高第二次调研，22)下图表示玉米种子在暗处萌发初期淀粉和葡萄糖含量的变化情况，在此环境中约经过20天左右幼苗死亡，并被细菌感染而腐烂。
下列分析正确的是( )A．图中表示葡萄糖变化情况的曲线是乙B．种子萌发过程中有机物总量的变化趋势为越来越少C．在此环境下种子萌发过程中会发生光合作用和细胞呼吸D．幼苗被细菌感染后，便没有CO2释放解析：B [玉米种子在暗处萌发初期，淀粉会不断水解为葡萄糖，导致淀粉的含量下降，葡萄糖的含量上升，因此图中表示葡萄糖变化情况的曲线是甲，A错误；种子萌发过程中因细胞呼吸不断消耗有机物，所以有机物的总量越来越少，B正确；在暗处，种子萌发过程中不会发生光合作用，但会发生细胞呼吸，C错误；幼苗被细菌感染后，仍有CO2释放，D错误。
]11．如图是在适宜温度条件下测得的小麦种子CO2释放总量与O2浓度之间的关系。
请据图回答下列问题：(1)Q点时产生CO2的场所是________________________________________________________________________，O2浓度≥10%，产生CO2的场所是________________________________________________________________________。
(2)图中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是________________________________________________________________________。
(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，则有氧呼吸强度________(填“大于”、“等于”或“小于”)无氧呼吸。
(4)根据图中曲线，说明晒干的粮食贮存在低氧条件下能延长贮存时间的原因：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(5)若将实验材料换为等量花生种子，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将________(填“增加”、“不变”或“减少”)。
解析：(1)图中Q点对应氧气的吸收量为零，则说明此时只进行无氧呼吸，无氧呼吸的场所是细胞质基质。
O2浓度≥10%，只进行有氧呼吸，产生CO2的场所是线粒体基质。
(2)在O2浓度为10%以前，CO2释放量大于O2吸收量，表明种子既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是浓度逐渐增大的氧气抑制无氧呼吸。
(3)消耗等量葡萄糖时有氧呼吸释放的CO2量大于无氧呼吸，故CO2释放量相等时，有氧呼吸强度小于无氧呼吸。
(4)根据图中曲线，晒干的粮食贮存在低氧条件下能延长贮存时间的原因是细胞呼吸强度最低，有机物消耗量最少。
(5)花生的脂肪含量高，脂肪比糖类含C、H量高，在只进行有氧呼吸时O2的吸收量将增加。
答案：(1)细胞质基质线粒体(或线粒体基质)(2)O2浓度增加，无氧呼吸受到抑制(此时有氧呼吸强度较弱) (3)小于(4)细胞呼吸强度最低，有机物的消耗量少(5)增加12．高等植物生命过程中影响呼吸作用的因素有多种，据图回答下列相关问题：(1)在测定呼吸作用相对速率时，通常需要避光条件，其原因是______________，温度主要影响________，进而影响呼吸作用的速率。
(2)能够在较长时间维持较快呼吸速率的温度称为适宜温度，如图是豌豆幼苗的呼吸速率随时间变化的曲线图，由图可知，豌豆幼苗呼吸作用的适宜温度是______；温度为40 ℃时，豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是____________________。
(3)呼吸作用反应物也会影响呼吸作用，其影响大小通常用单位时间内释放CO 2与吸收O 2的比率来表示。
若反应物为丙酮酸时释放CO 2与吸收O 2的比值为X ，反应物为葡萄糖时的比值为Y ，根据有氧呼吸有关过程，比较X 与Y 的大小关系是：X ________(填“大于”、“等于”或“小于”)Y 。
解析：(1)在光下，植物会进行光合作用，吸收二氧化碳释放氧气，影响呼吸速率的测定。
(2)题干中“较长时间维持较快呼吸速率”，结合曲线不难看出30 ℃符合要求，40 ℃仅在短时间内呼吸速率较快，不符合要求。
(3)葡萄糖经过有氧呼吸第一阶段，1 mol 葡萄糖产生了2 mol 丙酮酸和4 mol [H]，如果丙酮酸氧化分解，2 mol 丙酮酸和1 mol 葡萄糖相比，产生的二氧化碳是相同的，但是由于2 mol 丙酮酸比1 mol 葡萄糖少了4 mol [H]，需要的氧气就少2 mol ；用方程式可以表示如下：呼吸底物为葡萄糖时，有氧呼吸方程式为C 6H 12O 6＋6H 2O ＋6O 2――→酶6CO 2＋12H 2O ＋能量，推算出Y ＝1；呼吸底物为丙酮酸时，有氧呼吸方程式为2C 3H 4O 3＋6H 2O ＋5O 2――→酶6CO 2＋10H 2O ＋能量，推算出X ＝1.2，所以X 大于Y 。
高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9讲 细胞呼吸课件 新人教版
发生场所 细胞质基质
(2)写出无氧呼吸的反应式
酶
①分解成酒精的反应式： C6H12O6―→
2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量 。
②转化成乳酸的反应式： C6H12O6―→酶 2C3H6O3(乳酸)＋少量能量 。
答案
诊诊断断与与思思考考
1.判断下列说法的正误 (1)有氧呼吸只有在第三阶段才能产生ATP( × ) 有氧呼吸的三个阶段都能产生ATP。 (2)有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中( √ ) 有氧呼吸的场所是细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质。 (3)呼吸作用产生的能量均以热能释放( × ) 细胞呼吸产生的能量，一部分以热能的形式散失，一部分储存在ATP中。 (4)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反应，只发生在细胞有氧时( × ) 有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段反应相同，都能分解葡萄糖产生丙酮酸和[H]。
答案
返回ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题组一 有氧呼吸与无氧呼吸的过程理解 1.下列关于“葡萄糖―①→ 丙酮酸②―→ CO2”的过程的叙述，错误 的是( D ) A.①过程可在植物细胞中进行，也可在动物细胞中进行
解题探究
①过程表示有氧呼吸与无氧呼吸第一阶段，动植物细胞中均可发生。 B.②过程可产生ATP，也可不产生ATP 有氧呼吸第二阶段能产生ATP，无氧呼吸第二阶段不产生ATP。
具体过程
酶
C6H12O6→
C2_3HC__43O_H_34_(O丙_3_(酮_丙_酸酮__)酸_＋_)_4＋_[H_4_][＋_H_]_＋_
能量_(_少少__量量__A能_T_量_P_)(_少__量__A_T_P_)
2C3H4O3＋4[H] →酶 2_2C_C_2H2_H_5O_5O_H_H(_酒(_酒_精_精_)_＋)_＋_22_CC_O_O2_2__ 或者2C3H4O3＋4[H] →酶2_C_23_HC__36HO__63O(_乳_3(_酸乳__)酸__)_
高考生物(人教版)总复习课件：第三单元 细胞的能量供应和利用2 第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸
栏 导引
第三单元
细胞的能量供应和利用
(5)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的 CO2，所消耗的葡 萄糖之比为________。 (6)用箭头标明有氧呼吸中氧元素的来源和去路。 C6H12O6＋6O2＋6H2O――→6CO2＋12H2O＋能量
酶
栏目 导引
第三单元
细胞的能量供应和利用
答案：(1)丙酮酸 (3)①③ (5)1∶3 ①④
栏目 导引
第三单元
细胞的能量供应和利用
解析：选 D。ATP 中含有核糖，DNA 中含有脱氧核糖，A 错 误；呼吸抑制剂抑制呼吸作用，会使 ADP 生成增加，ATP 生成减少，B 错误；无氧呼吸的第二阶段不产生 ATP，C 错 误；光下叶肉细胞的细胞质和线粒体可以进行有氧呼吸，叶 绿体进行光合作用，均可产生 ATP，D 正确。
A．甲试管中最终产物为 CO2 和 H2O B．乙试管中不发生反应 C．丙试管内有大量的 ATP 产生 D．丙试管中无 CO2 产生 答案：B
栏目 导引
第三单元
细胞的能量供应和利用
(必修 1 P93 图 5－9 改编)生物体内葡萄糖分解代谢过程的 图解如下：
据图回答下列问题： (1)图中 A 是________，其产生的部位是____________。 (2)反应①②③④中， 必须在有氧条件下进行的是________(填 序号)，可在人体细胞中进行的是________(填序号)。
栏目 导引
第三单元
细胞的能量供应和利用
(2)若用带有 32P 的 dATP 作为 DNA 生物合成的原料， 将 32P 标记到新合成的 DNA 分子上，则带有
32
P 的磷酸基团应在
dATP 的________(填“α” “β”或“γ”)位上。
高考生物一轮复习 第三单元 细胞的能量供应和利用 第9
第9讲细胞呼吸(限时:40分钟)知识点题号及难易度1.细胞呼吸的类型、过程及场所1,2,7(中),132.细胞呼吸的影响因素及应用3,4(中),9(中),11(中)3.探究细胞呼吸方式10(中),15,16(中)4.综合考查5(中),6(中),8(中),12(难),14(中)1.(2016河北承德月考)有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段:①C6H12O6丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O CO2+[H];③[H]+O2H2O,下列与此相关的叙述中正确的是( C )A.第③阶段反应极易进行,无须酶的催化B.第②阶段无ATP生成,第③阶段形成较多的ATPC.第①②阶段能为其他化合物的合成提供原料D.第①阶段与无氧呼吸的第①阶段不同解析:有氧呼吸第③阶段需酶的催化;第②阶段有少量ATP生成,第③阶段形成较多的ATP;第①②阶段能为水的合成提供[H];第①阶段与无氧呼吸的第①阶段完全相同。
2.(2015山东德州月考)下列有关生物进行无氧呼吸的叙述,错误的是( A )A.均能产生CO2B.种子淹水过久,会由有氧呼吸转变为无氧呼吸C.均能产生ATPD.葡萄经酵母菌的无氧呼吸可酿成葡萄酒解析:无氧呼吸类型包括产生乳酸及产生酒精和CO2的两种方式;种子淹水过久,种子获得的O2减少,则细胞呼吸方式发生转变;无氧呼吸的第一阶段产生ATP;酵母菌无氧呼吸产生酒精和CO2,所以可以利用酵母菌酿酒。
3.(2016山东济宁月考)如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系,其中线段XY=YZ,则在O2浓度为a时( B )A.有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B.有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C.有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D.有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等解析:由于题中提出,在氧浓度为a时线段XY=YZ,因此无氧呼吸产生的CO2量与有氧呼吸产生CO2量相等,由细胞呼吸方程式可得,无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍;有氧呼吸过程是1 mol葡萄糖分解可以释放2 870 kJ的能量,而无氧呼吸只能释放195.65 kJ的能量,虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍,但仍然是有氧呼吸释放能量多。
高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲a
[最新考纲]
ATP与细胞呼吸
1.ATP在能量代谢中的作用（Ⅱ）。2.细胞呼吸（Ⅱ）。3.实验：探究酵
母菌的呼吸方式。
考点一 ATP的结构、功能和作用（5年5考）
1.ATP的结构
腺嘌呤
磷酸基团 核糖
磷酸-腺苷
三磷酸腺苷
归纳如下： C、H、O、N、P 腺苷 磷酸基团
A—P~P~P
2.ATP和ADP的相互转化 （1）转化基础 远离腺苷（A） ATP的化学性质不稳定，______________________ 的高能磷酸键容易断裂和重建。 （2）ATP和ADP的相互转化过程比较
正确；1分子ATP彻底水解后形成3分子磷酸、1分子核糖和1分子腺嘌呤，D错误。
答案 C
ATP与ADP的相互转化
1.（2016· 海南卷，11）下列有关植物细胞能量代谢的叙述，正确的是（
A.含有两个高能磷酸键的ATP是DNA的基本组成单位之一 B.加入呼吸抑制剂可使细胞中ADP生成减少，ATP生成增加 C.无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 D.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
细胞质基质 线粒体 叶绿体 细胞质基质 线粒体
光能
放能
暗反应
3.ATP产生量与O2供给量的关系分析
无氧呼吸 有氧呼吸
不再增加 酶、ADP、磷酸
1.若用上图模式表示哺乳动物成熟红细胞中ATP产生量与O2供给量关系,应如何绘制？
提示 如图所示
2.ATP是细胞中“唯一”的直接能源物质，对吗？ 提示 不对，除ATP外细胞中直接能源物质还有GTP、CTP、UTP等。
（2）离子泵是一种具有 ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量
高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》含答案
高考生物专题复习《细胞的能量供应和利用》【考点梳理.逐个击破】一、酶1.酶的本质（1）概念：酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
（2）酶的作用：催化作用；酶的作用机理：降低化学反应的活化能。
例1：用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应。
由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )。
A.蛋白酶B.氨基酸C.RNAD.DNA【解析】自然界中的酶大多数是蛋白质,少数是RNA。
核糖体是由RNA和蛋白质组成的,用蛋白酶将核糖体的蛋白质去除后,处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应,说明起催化作用的成分是RNA,C项符合题意。
故选C2.酶的特性（1）高效性：同无机催化剂相比，酶降低化学反应活化能的效果更显著。
（2）专一性：一种酶只能催化一种或一类化学反应。
（3）作用条件温和：在最适宜的温度和 pH 条件下，酶的活性最高。
温度和 pH 偏高或偏低，酶活性都会明显降低。
过酸、过碱或高温，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。
低温抑制酶的活性，但酶的空间结构稳定，在适宜温度下酶的活性可以升高。
酶制剂适于在低温(0～4 ℃下保存。
3.影响酶促反应速率的因素：温度、pH、底物浓度、酶浓度。
例2：下图中,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E表示酶降低的活化能,下列图解正确的是( )。
【解析】酶催化作用的机理是能显著降低化学反应的活化能,①表示有酶催化的反应曲线,②表示没有酶催化的反应曲线,E应是二者所需活化能峰值之差,故B项符合题意。
故选B例3：酶是细胞代谢所必需的,下列有关叙述不能体现这一观点的是( )。
A.由于酶的催化作用,细胞代谢才能在温和的条件下进行B.细胞代谢过程中产生的有害物质可以通过酶分解C.酶能降低细胞中化学反应的活化能进而提高代谢效率D.活细胞产生的酶在细胞内外均能发挥作用【解析】细胞代谢是细胞中进行的化学反应,需要活化能。
新人教版2020版高考生物大一轮复习第3单元细胞的能量供应和利用9ATP与细胞呼吸课件ppt版本
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必备知识梳理
考点1 关键能力突破
(科学思维)(2012全国卷)将玉米种子置于25 ℃、黑暗、水分适 宜的条件下萌发,每天定时取相同数量的萌发种子,一半直接烘干 称重,另一半切取胚乳烘干称重,计算每粒的平均干重,结果如图所 示。若只考虑种子萌发所需的营养物质来源于胚乳,据图回答下 列问题。
第9讲 ATP与细胞呼吸
1.解释ATP是驱动生命活动的直接能源物质。 2.说明生物通过细胞呼吸将储存在有机物中的能量转化为生命活 动可以利用的能量。 3.活动:探究酵母菌的呼吸方式。
考点1
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必备知识梳理
关键能力突破
1.ATP的结构
ATP的结构和作用
(1)ATP的元素组成: C、H、O、N、P 。 (2)ATP的化学组成:一分子 腺嘌呤 ,一分子 核糖 子 磷酸基团 。 (3)ATP的结构简式: A—P~P~P 。 (4)ATP中的能量:主要储存在 高能磷酸键 中。
考点1 关键能力突破
2.有氧呼吸和无氧呼吸(产生酒精)的有关计算
(1)消耗等量的葡萄糖时,产生的CO2的物质的量之比 无氧呼吸∶有氧呼吸=1∶3 (2)产生等量的CO2时,消耗的葡萄糖的物质的量之比 无氧呼吸∶有氧呼吸=3∶1
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必备知识梳理
考点1 关键能力突破
影响细胞呼吸的环境因素及应用 1.影响细胞呼吸的外部因素分析
错误;人体剧烈运动时能够同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,有氧呼吸能够
产生CO2和H2O,无氧呼吸产生乳酸,B项正确;糖类分解释放的能量大部分
以热能的形式散失了,少部分储存到ATP中,C项错误;细胞呼吸产生二氧化
碳B 的场所有细胞质基质和线粒体,D项错误。
高考生物一轮复习第三单元细胞的能量供应和利用第9讲ATP的主要来源__细胞呼吸068课件新人教版
6．(2020·黑龙江青冈一中模拟)下表为不同 O2 浓度条件下，
苹果果肉细胞 O2 吸收量和 CO2 释放量。下列有关叙述正确的是
(C )
O2 浓度 0 1% 2% 3% 5% 7%
10% 15% 20% 25%
O2 吸收量/mol 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8
第9讲 ATP的主要来源——细胞呼吸
最新考纲 高频考点
核心素养
1.科学思维——分类与比较：比较 1.有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸场所、过程的
1.细胞呼吸 和无氧呼吸 不同
(Ⅱ)
的场所和过 2．生命观念——物质与能量观：
2．实验：探究 程
细胞呼吸是有机物氧化分解、释放
酵母菌的呼吸 2．细胞呼吸 能量的过程
10
10
A.在甲条件下进行的是产生 CO2 和乳酸的无氧呼吸 B．在乙条件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比无氧呼吸多 C．在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值 D．在乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体 解析：甲条件下只释放 CO2，不吸收氧气，进行的是产生 CO2 和酒精的无氧呼吸，不产生乳酸，A 错误；乙条件下消耗氧气的量 为 6，则有氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1，无氧呼吸产生二氧化碳的 量为 8－6＝2，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1，消耗的葡萄糖中有 氧呼吸和无氧呼吸相等，B 错误；丙条件下只进行有氧呼吸，但不 能判断有氧呼吸强度达到了最大值，C 错误；乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体，D 正确。
将种子 风干 ， 以 减弱细胞呼吸 ，
菜的栽培过程
中， 适当降低 减少有机物消 高蔬菜 减少有机物的消
夜间温度 耗这一原理来 和水果 耗；贮藏蔬菜和水
2020版高考生物第3单元细胞的能量供应和利用9ATP与细胞呼吸课件新人教版
-7必备知识梳理 关键能力突破
4.ATP的作用
教材拾遗(必修1第90页“思考与讨论”改编)如果把糖类和脂肪比 作大额支票,ATP则相当于现金,这种比喻 有 (填“有”或“无”)道 理,原因是 糖类和脂肪分子中能量很多而且很稳定,不能被细胞 直接利用;这些稳定的化学能只有转化成ATP分子中活跃的化学能, 才能被细胞直接利用 。
细胞呼吸的类型及过程 1.细胞的有氧呼吸 (1)过程图解
-15必备知识梳理 关键能力突破
(2)写出有氧呼吸的总反应式,并标出各种元素的来源和去路
2.无氧呼吸
-16必备知识梳理 关键能力突破
3.有氧呼吸和无氧呼吸的比较
类型 有氧呼吸 无氧呼吸
过程 模型
-17必备知识梳理 关键能力突破
类型 有氧呼吸 无氧呼吸 必需 不需 O2,但必须有酶催 O2 和酶 条件 化 细胞质基质(第一阶段);线粒体(第 在细胞质基质中进行 场所 二、三阶段) 全过程 产物 CO2 和 H2O 酒精、CO2(或乳酸) ①第一阶段完全相同;②实质相同:氧化分解有机物,释放能 联系 量(并合成 ATP 满足细胞生命活动的需要);③有氧呼吸是在 无氧呼吸的基础上进化而来的
-10必备知识梳理 关键能力突破
考向1 ATP的结构和功能 1.(2018山西长治二中、沂州一中、临汾一中等五校一联)ATP是 细胞内的能量“通货”,下列有关叙述不正确的是 ( ) A.ATP水解供能,实际上是指ATP分子中远离腺苷的高能磷酸键 的水解 B.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性 关闭 C.ATP 分子是由 1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 ATP 中远离 A的高能磷酸键更易断裂 ,也很容易重新合成,ATP水解供能,实 D.ATP 是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质 际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解,A项正确;ATP是直接能
2020届高三生物一轮复习第三单元第9讲细胞呼吸课件新人教版
C 解析：甲图中氧浓度为 a 时只释放 CO2 而不吸收 O2，说 明此时只进行无氧呼吸，无氧呼吸产物是酒精和 CO2，A 错误； 当氧浓度为 d 时 CO2 释放量等于 O2 吸收量，说明此时只进行有 氧呼吸，B 正确；乙图中 C 点时有机物消耗量最少，C 点对应的 条件最适于储存种子或水果，C 错误；氧气没有抑制有氧呼吸的 作用，D 错误。
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C 解析：当 O2 浓度为 a 时，酒精产生量与 CO2 产生量相等， 说明此时只进行无氧呼吸；当 O2 浓度为 b 时，产生 CO2 的量多 于酒精的，说明酵母菌还进行了有氧呼吸，当 O2 浓度为 d 时，没 有酒精产生，说明酵母菌只进行有氧呼吸，因此 b、d 的细胞呼吸 过程有所不同；当 O2 浓度为 c 时，产生 6 mol 酒精的同时会产生 6 molCO2，需要消耗 3 mol 葡萄糖，剩余的 9 molCO2 来自有氧呼 吸，需消耗 1.5 mol 葡萄糖，因此有 2/3 的葡萄糖用于酵母菌的酒 精发酵；无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都会产生[H]和 ATP。
【深化拓展】 脂肪含氢量高，含氧量低，等质量的脂肪与 葡萄糖相比，氧化分解时耗氧量高，而产生 CO2 量少。因此脂肪 有氧呼吸时，产生的 CO2 量小于消耗的 O2 量，水滴移动更明显。
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5．种子萌发时吸水和呼吸方式变化曲线
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(1)在种子吸水的第Ⅰ阶段，由于(吸胀)吸水，呼吸速率上升。 (2)在种子吸水的第Ⅱ阶段，呼吸作用 CO2 的产生量要比 O2 的消耗量大得多，说明此期间主要进行无氧呼吸。 (3)在胚根长出后，由于胚根突破种皮，增加了 O2 的进入量， 种子以有氧呼吸为主，同时胚根大量吸水(渗透吸水)。
第三单元 细胞的能量供应和利用
2020届人教版高考生物一轮复习第三单元 细胞的能量供应与利用第9讲 光合作用
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第 9 讲 光合作用
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[考纲要求] 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环 境因素(Ⅱ)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。
二氧化硅 碳酸钙
扩散均匀
色素
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3．实验结果
色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度
胡萝卜素 橙黄色 __最__少__ __最__高__ _最__快___
叶黄素 黄色
较少 较高 较快
叶绿素 a 蓝绿色 叶绿素 b 黄绿色
(4)滤纸条只呈现胡萝卜素、叶黄素色素带：忘记加碳酸钙导致叶绿 素被破坏或所用叶片为“黄叶”。
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题点一 实验基础 1．关于叶绿素提取的叙述，错误的是( C ) A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许 CaCO3 能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分
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解析：选 A。光合作用的场所是叶绿体，离体的叶绿体在自然光下 通过光反应能将水分解产生氧气，A 项正确；叶绿体中的色素既能吸收 红光，也能吸收蓝紫光，B、C 项错误；水在叶绿体中分解产生氧气不 需要 ATP 提供能量，D 项错误。