一年级数学寒假实践作业
一年级数学寒假作业安排及实践活动（5篇范例）
一年级数学寒假作业安排及实践活动（5篇范例）第一篇：一年级数学寒假作业安排及实践活动一年级数学寒假作业安排转眼间您的孩子在校迎来了第一个寒假，在寒假中请您合理安排孩子的作息时间，继续培养孩子的良好习惯。
与此同时，请您配合做好以下几件事情：一、督促孩子完成以下数学寒假作业；1、每天练3分钟的写数练习。
（要求0~9的数字写的既快又好）2、每天坚持做一页的口算练习（请家长配合）训练内容：试题共80题。
包括（10以内加减法20道；十几加几、十几减几12道；20以内进位加法20道；20以内进位减法20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。
训练要求：①给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。
②在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。
并将参考根据以下标准，颁发“庆风小学一年级口算能力等级证书”在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手” 在6分钟内做对66-74道——“口算三级” 在6分钟内做对58-65道——“口算二级” 在6分钟内做对42-57道——“口算一级”3、买1本奥数方面的练习册或其他数学课外书，试着做一做。
4、假期中办一张图文并茂的数学手抄报（寒假版），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为A3大小。
5、数学日记伴我行 1）寒假作息时间表要求用时间词：上午、中午、下午、晚上。
用所学过4种时刻：整时、半时、快几时了、几时刚过。
最好画上表盘、时针、分针。
写清例如：早晨起床吃饭中午吃饭下午写作业晚上吃饭看电视时间。
2）调查你最喜欢的电视节目时间最喜欢的电视节目时间几时几分例如：《大风车》18 ：30晚上6时半3）过年压岁钱的收入、支出问题。
收入支出姥姥50元买学习用品 30元…… 合计：合计：4）购物消费中的遇到的加减问题。
请您带孩子亲历一次购物，让孩子感受数学与生活的密切联系。
一年级数学寒假实践作业册页
ＸＸＸ小学QING LONG XIAO XUE一年级数学寒假实践作业2019-2020学年第一学期亲爱的同学们：愉快的寒假到来了，你有什么样的打算呢？生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！老师给你提供了几种数学实践作业，开学时把你的作品带回来，不仅要和大家交流分享，而且还要评选出最优秀的作品来！加油啊！实践性作业一:认识人民币:小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。
我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具等，帮家长算账，锻炼自己做一个“理财小管家”。
要求:1、认识各种面值人民币。
(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、1分、2分、5分)2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。
如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款(比如:没有一元可以用两个5角或5个两角代替)。
3、你认识了哪些人民币?它们都是什么样的?请你与家长-起说一说、玩一玩。
比如:一张面值100元的人民币能换几张50元的:几张20元的:几张10元的:几张5元的:几张2元的;几张1元纸币的;几枚1元硬币的。
附:实践活动总结:过年你买过什么东西，你能填写下面的表格吗？实践性作业二: 小小设计师活动一：制作钟表一年级我们认识了钟表，发挥想象，运用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精美可爱、富有创意的钟表图案。
再制定一个假期作息表，让我们的假期生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
如：活动二：图形拼组画认识七巧板里的图形，用七巧板拼组自己喜欢的图案，并把他们画在A4纸上，涂上好看的颜色。
（把你做的最好的一张开学带到学校，展示给大家。
）实践性作业三：亲子阅读阅读，是一个人成长路上最好的伙伴。
数学里也有很多好玩好笑的故事，也有好看的绘本。
一年级寒假数学社会实践作业(5个)
一年级寒假数学社会实践作业亲爱的同学们：寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享。
活动一：作息时间安排这学期我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。
活动二：:人民币小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。
我们可以利用这个机会，积极地和父母一起买年货，买文具……帮父母算账，锻炼自己做一个“理财小管家”。
要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向父母说一说你观察到了什么？（100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分）2、与父母共同设计使用人民币的活动和游戏。
如在父母的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款（比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替）。
3、你认识了哪些人民币？它们都是什么样的？请你与父母一起说一说、玩一玩。
比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的；几张20元的；几张10元的；几张5元的；几张2元的；几张1元纸币的；几枚1元硬币的。
实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗？2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗？可以画一画，可以说一说，可以换一换。
活动三：写二篇数学日记外出游玩遇到的数数问题、可以写你看到的数学现象。
例：今天妈妈带我去买气球，我可高兴了，气球要5元，妈妈付给阿姨10元，阿姨问我找几元，10元-5元=5元，我算对了，妈妈说我“真了不起！”活动四：小小设计师1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。
一年级寒假数学实践作业
一年级寒假数学实践作业
简介
这份文档是关于一年级寒假数学实践作业的指导和建议。
数学实践作业是学生在假期期间进行数学研究和实践的机会，旨在帮助他们巩固所学的数学知识并培养解决问题的能力。
目标
1.增强学生的数学思维能力。
2.提高学生在数学领域的研究兴趣。
3.巩固一年级学生所学的数学知识。
实践任务
任务一：数学游戏
选择一款适合一年级学生的数学游戏进行游戏练。
这款游戏应该能够帮助学生熟悉数字、加减法和简单的几何形状。
学生可以在游戏中运用自己所学的知识进行实践和应用。
任务二：数学日记
让学生每天记录一个与数学相关的事物。
他们可以选择记录自己解决的题、数学问题或关于数学的发现。
这样可以帮助他们反思和思考数学知识，并提高他们的表达能力。
实践建议
1.鼓励学生和家长一起参与数学实践作业，可以提供亲子活动的建议，如一起玩数学游戏或解决数学问题。
2.提供一份简单的研究计划给学生和家长，明确每天需要完成的任务和目标，以帮助学生有条理地进行数学研究和实践。
3.鼓励学生在完成实践任务后与家人分享自己的研究成果，可以通过口头表达或展示作品的形式，以增加学生对数学的兴趣和自信心。
总结
一年级寒假数学实践作业是一个有益的机会，让学生在假期期间继续学习和实践数学知识。
通过选择适合的数学游戏和进行数学日记记录，学生可以在愉快的氛围中提高数学思维能力和解决问题的能力。
同时，鼓励学生与家人分享他们的学习成果，可以增强他们对数学的兴趣和自信心。
一年级数学实践作业
数学实践作业
第一天：“捉十子”扑克牌游戏
活动目的：
锻炼孩子的数感，培养孩子的心算、速算能力，提高计算水平。
活动过程：
1、把扑克牌中每种花色的1-9取出来，共36张。
2、抽4张牌，可以任意选择其中几张牌，用加、减法运算，凑
0、10或20。
评价标准：
30秒内至少完成一个算式。
第二天：“七巧板”创意活动
活动目的：
培养学生空间观念和创意想象能力。
活动过程：
1、家长帮孩子打印“七巧板”图片2-4份，沿边剪下七个
平面图形。
2、用七巧板进行创意图案拼摆，粘贴在A4纸上。
（横版，贴2-4幅创意画）
第三天：寻找生活中的立体图形
活动目的：
加深学生对立体图形的认识，发展学生的空间观念。
活动过程：
1、找一找、摸一摸
在生活中寻找“长方体、正方体、圆柱、球”四种立体图形，
进行辨认活动。
摸一摸，感受图形特征。
2、搭一搭（可参考数学书72页和90页）
用找到的小立体图形（纸盒或乒乓球等）进行搭建活动，看谁搭的有创意。
一年级数学寒假实践作业题
一年级数学寒假实践作业题（挺有趣的，老师相信你能行！）福建省泉州市鲤城区西隅中心小学朱萍萍一、口算训练：（请家长配合）训练内容：试题共80题。
包括（10以内加减法 20道；十几加几、十几减几 12道；20以内进位加法 20道；20以内进位减法 20道；10以内连加、连减、加减混合 8道）。
训练要求：1．给出6分钟的时间，提供80道题，即对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。
2．在下学期开学初，老师将根据测试题的内容和数量命题对你进行测试。
并将参考根据以下标准，颁发“西隅中心小学一年级口算能力等级证书”在6分钟内做对75-80道——“口算超级小能手”在6分钟内做对66-74道——“口算三级”在6分钟内做对58-65道——“口算二级”在6分钟内做对42-57道——“口算一级”二、实践操作：活动（一）活动名称：说给大家听活动目的：1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄……2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。
3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。
活动材料：全家福照片或自己画的一张画或图片活动程序：1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。
要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。
将在小组内互相评价。
如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”“爸爸最重、我最轻”等“比较”的知识。
“我站在爸爸的前面”又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。
2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。
（不懂的字可用拼音代替）活动（二）活动名称：小小设计师活动目的：1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。
一年级 数学实践作业
数学实践作业
第一天：“捉十子”扑克牌游戏
活动目的：
锻炼孩子的数感，培养孩子的心算、速算能力，提高计算水平。
活动过程：
1、把扑克牌中每种花色的1-9取出来，共36张。
2、抽4张牌，可以任意选择其中几张牌，用加、减法运算，凑0、10或20。
评价标准：
30秒内至少完成一个算式。
第二天：“七巧板”创意活动
活动目的：
培养学生空间观念和创意想象能力。
活动过程：
1、家长帮孩子打印“七巧板”图片2-4份，沿边剪下七个平面图形。
2、用七巧板进行创意图案拼摆，粘贴在A4纸上。
（横版，贴2-4幅创意画）
第三天：寻找生活中的立体图形
活动目的：
加深学生对立体图形的认识，发展学生的空间观念。
活动过程：
1、找一找、摸一摸
在生活中寻找“长方体、正方体、圆柱、球”四种立体图形，进行辨认活动。
摸一摸，感受图形特征。
2、搭一搭（可参考数学书72页和90页）
用找到的小立体图形（纸盒或乒乓球等）进行搭建活动，看谁搭的有创意。
小学一年级数学寒假实践作业
小学一年级数学寒假实践作业
同学们，寒假又来了，你们有什么计划呢？我们都知道，数学无处不在，数学无处不用。
所以，让我们度过一个有趣又有意义的寒假吧！我们为你们提供了几个数学实践作业选项，你们可以参考以下三个方面，并自己设计并制作感兴趣的作品（每个人需交至少一幅），完成你们的数学实践作业。
开学时，请把你们的作品带回来，与大家分享，并评选出优异作品！
第一项是钟表王国。
利用我们所学的钟表知识，在卡纸上设计并制作精致可爱、富有创意的钟表图案。
再制定一个寒假作息表，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、愉快。
第二项是数学绘画。
用数学的眼光观察你生活中的某个场景，并用硬卡纸制作出来。
第三项是图形宝宝的拼组。
均匀地剪下各种平面图形，并将这些图形宝宝拼组成一幅作品，并粘贴在白色的A4纸上。
第四项是生活中的数学。
尝试着进行买菜、到超市购物等实践活动，每星期写一篇与数学有关的小故事。
请家长帮助修改，要求以手抄报的形式完成在四开纸上。
第五项是研究生活中的数学问题。
从生活中发现数学问题，去调查，去研究，把研究的内容、经过以调查报告的形式完成。
作业要求：
1.记录实践作业内容，可以用Word文档、视频或照片加
说明与点评等形式。
2.小学一年级数学寒假实践作业要求字迹整齐、书写美观、幽美，可适当装饰。
3.作业可装订成册，要有封皮、标题。
4.下学期开学时，将评选出班级优异作业、创新作业，并
在班级中展览。
祝愿大家度过一个愉快的寒假！。
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一年级寒假数学实践活动作业
2017.12 内容：数学游戏、生活中的数学
具体要求：
1.数学游戏——一玩转魔尺、益趣七巧板
同学们，七巧板是本学期我们在校数学游戏展示活动中玩过的益智玩具。
寒假将至，让我们再一次玩起来吧！在玩七巧板的过程中，玩出创意、玩出水平。
现为大家提供两种方案：（任迁一种方案完成）
（1）七巧板不限块数，与家人合作，组拼成一个作品；或一人用3-6块七巧板，组拼成一个作品。
（2）用七块七巧板拼出至少5种作品。
呈现方式：用照片的形式记录下你的作品，开学时打印上交。
在数学游戏展示活动中，很多同学得到了新益智玩具，就是魔尺。
大家就利用寒假时间，玩一玩，学会拆解和组装。
下学期学校也会针对这个内容开展数学游戏竞赛。
呈现方式：用照片或视频的形式记录，开学时班内展示。
2.发现生活中的数学问题
（1）发现生活中的位置问题，（如外出或旅行时看到的人或建筑的具体位置等）呈现方式：用照片或绘画的形式记录
（2）找一找1克及1千克的物品
呈现方式：带实物，为后期学习做准备
（3）熟练掌握20以内的加减法（不包括退位减法）
不上交，开学检测，家长以对口令式的游戏方式协助孩子完成：
家长出题，孩子对答；12＋6 18
孩子出题，家长对答；8+7 15
家长说得数，学生说算式；20 10+10 12+8
（4）读数学绘本或《趣味数学》不上交，开学展示。