2017年上学校督导工作总结
学校督导工作总结范文（三篇）
学校督导工作总结范文一、总结在过去的一年里，我担任学校督导工作，负责监督和评估教师的教学工作。
经过一年的努力，我对学校督导的工作内容和方法有了更深入的了解，也取得了一定的成绩。
以下是我对过去一年学校督导工作的总结。
二、工作内容1. 教室观摩和评价在过去的一年里，我经常进行教室观摩和评价。
我选择了不同的教室，观察和评价教师的教学过程和教学效果。
我借助录像设备来记录教学过程，并根据评价指标进行评价。
通过这个过程，我可以了解教师的教学特点和潜在问题，并提供有针对性的改进建议。
2. 教师培训和指导除了观摩和评价，我还组织了多次教师培训和指导活动。
我根据教师的需求，选择了一些专题进行培训，包括课堂管理、教学设计和评价等。
同时，我也在教师的教学实践中提供指导和反馈，帮助他们改善教学。
3. 教师评估在学校督导工作中，我还负责教师的评估工作。
我使用了一些评估工具，如问卷调查和观摩评价表，来评估教师的教学质量和教学效果。
通过评估，我能够发现教师的优点和问题，并提供改进建议。
4. 学校督导报告最后，我还要撰写学校督导报告。
这个报告是对我的督导工作进行总结和评价，也是对学校教师教学工作的评估和建议。
在报告中，我详细描述了我的观察和评价结果，并提出了对教师和学校的建议。
三、工作成绩在过去一年里，我取得了一些成绩。
首先，在教师的教学改进方面，我通过观摩和评价，帮助了不少教师改善了自己的教学方法和技巧。
其次，我组织了多次培训和指导活动，提高了教师的教学能力和水平。
最后，我的评估工作和报告也引起了学校的重视，促进了学校对教师的管理和支持。
四、问题和反思尽管我取得了一些成绩，但还存在一些问题和不足。
首先，我在教师观摩和评估过程中，有时会过于注重教学技巧和效果，忽略了教师的个人特点和需求。
其次，在教师培训和指导活动中，我的时间安排和内容设计还有待改进。
最后，在我的评估工作和报告中，有时没有及时反馈给教师，影响了改进的效果。
五、改进措施为了提高学校督导工作的质量和效果，我将采取以下改进措施。
2017年学校督导工作总结2篇
2017年学校督导工作总结2篇XXX本学期在学校领导下，在各部门的大力协助和配合下，教育教学督导室顺利完成了本学期的教学督导、工作。
现将本学期工作总结如下：一、教学督导工作1、教学各环节检查情况⑴开学前准备工作检查。
教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课情况、学生到课率等情况进行了全面督查、检查。
⑵形成期中、期未考试检查制度。
为严肃考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，认真填写检查记录，发现问题及时解决。
⑶教学计划进度的制定情况检查。
教学计划进度制定情况检查发现，绝大多数教师都能按照教务科下发的校历表安排教学计划，教研组长按要求对本教研组老师的教学计划进度表制定情况进行认真审核。
⑷对教师教案编写情况进行了抽查、检查，大部分教师能够按照请求，认真备课，但各别教师教案填写不完整，备课量缺少，将检查结果实时向各教师反馈。
2、深入教学第一线开展听课评课活动为全面掌握我校教师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，根据教学工作例会上提出的要求，由教育教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评课活动。
此次活动，本着公平、公正、公开的态度认真对待每一位授课教师，听好、评好每节课，对授课教师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进行反馈。
督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了教师相互听课、以老带新的活动。
二、存在问题：1、部分教师责任心不强，不能严格请求自己，加强师德、师风建设。
2、部分专业教学条件不能满足教学要求。
3、部分教师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别教师素质较差。
三、建议1、加强对教师的管理。
可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。
2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。
如研究培训、转专业研究、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。
2017年学校督导工作总结范文
2017年学校督导工作总结范文一年来，我校在乡中心校的正确领导下和教育局的具体指导下，认真贯彻党和国家关于教育改革和发展的一系列方针政策，大力实施科教兴县战略，落实依法治教，加快教育改革和发展步伐，加大教育投入，深化教育现代化工程，全面推动素质教育，教育事业得到快速健康的发展。
一、基本情况杨庄小学现有9个教学班，343名学生，教职工17名。
办学宗旨：以德为先，以技为重，育人为本，全面发展; 育人方向：一好就好，多好更好。
自我总体评价学校办学行为规范，有相关制度和规定保证，全校教师文明度高; 严格执行课程计划，开足开齐所有学科课程，不随意更改挤占挪用; 重视学生全面发展，测试和作业量严格控制，教育活动科学安排; 财务收支严肃规范，教师队伍师德师风优良，学生和家长评教良好。
二、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教一年来，我们认真贯彻党的**大精神和三个代表的重要思想，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，切实加强依法治教水平，结合我校实际制定了健康快速发展的政策和措施，以加强农村教育工作。
为我校教育事业的发展描绘出了宏伟蓝图。
乡中心校领导多次深入学校调查研究，深入教师家中走访慰问，针对教育发展面临的困难和制约教育发展的因素提出了建设性和指导性的意见，为教育发展创造了条件、开拓了思路。
我校坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，坚持从实际出发，重视德育机构和教师队伍的建设，以科研兴教为先导，重视教育现代化手段的运用，重视对教育工作的指导、监控，严格按照课程计划开全课程、开足课时，坚持各校之间的教育资源、师资力量、教育投入、教学设施相对平衡，减少校际差异，消灭薄弱学校，使我乡教育得到了均衡的、合理的发展，杜绝了以分数考核教师，以升学率考核学校的现象。
三、学校安全及教育工作考核奖惩切实加强安全管理，落实“一岗双责”，扎实开展了“隐患治理年”和“安全教育月”活动。
在全面落实安全责任制的基础上，加强了校舍实施、学校周边环境、师生施救自救、交通安全管理和学生自救演练等方面安全措施，加强了全体师生的自救演练，各学校先后多次开展了紧急疏散演练和应急演练，使广大师生提高了对突发事件的应对能力。
学校督导工作总结范文
学校督导工作总结范文作为一名优秀的督导，我从事着督导学校工作。
在这一过程中，我经常与教师、学生和家长进行沟通，定期巡查校园设施和课堂教学。
通过这些工作，我不仅可以及时发现问题，还可以掌握校园的实际情况，为学校管理提供有价值的指导。
一、督导课堂教学每月，我都会针对学校中的不同年级进行教学督导。
在督导时，我会进入教室，观察老师的授课情况和学生的表现情况。
其中包括：教学内容是否清晰，语言表达是否准确，教学热情是否高涨，并对老师的授课方式、讲解技巧等进行评估。
同时，我也会观察学生们的学习状态，包括是否听得入神、脑海中是否有对讲解的问题进行思考等。
通过这些观察，我可以及时发现问题并提出针对性的建议，使学生的学习效果得到提高。
二、巡查校园设施作为一名负责的督导，我也会定期巡查学校的各个部分，检查校园建筑和设施的使用状况和维护情况。
例如：教室的黑板、椅子和桌子是否完整，学校机房的电脑是否在正常运行；食堂里食品的卫生状况是否符合国家标准；体育场馆的安全设施是否齐备等。
如有发现问题，我会及时向有关部门反馈，并提出解决方案，以确保学校安全、健康、有序的运行。
三、接待家长咨询教育是一个有关家庭、学校和社会的的关键性领域，家长也是我们很重要的团队成员。
因此，我也负责接待家长的来信和电话咨询。
这些咨询可能是关于子女的学习问题、校园管理的问题、教学方式的问题等。
自己通过与家长的交流，订单心了解家长的心情、关心和期望，进而根据他们的建议和反馈，改善学校的管理和教学工作。
四、定期撰写督导报告督导的目的是帮助学校评估自身的管理和教育质量水平。
因此，我定期撰写督导报告，反映学校的现状、并提出建议和改进建议。
每一次与学生、教师和家长的交流、每一次巡查和监督都会成为改善学校管理和教育质量的一个有价值的输入。
五、其他工作作为一名督导，我也积极参加校园活动、与其他教职员工保持良好的协作，积极分享管理和教育理念和方法，并在学校精神文化建设方面发挥自己的特长和示范作用。
学校督导工作总结8篇
学校督导工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，学校督导工作紧紧围绕学校的中心工作，以服务师生为宗旨，切实履行督导职责，积极推进素质教育，不断提高教育质量。
现将本学期督导工作总结如下：二、主要工作及成效1. 课堂教学督导本学期，督导室共进行了XX节随机听课，覆盖多个学科，涉及不同年级。
通过听课，我们发现大部分教师能够认真备课，积极营造课堂氛围，注重学生能力的培养。
同时，我们也发现了一些问题，如部分课堂缺乏互动，学生参与度不高；部分教师教学方法单一，需要进一步更新教育理念。
针对这些问题，我们及时与相关教师进行了反馈，并提出了改进建议。
2. 学科组督导本学期，督导室还对各个学科组进行了督导。
通过听课、评课、座谈会等形式，我们对各学科组的教学工作进行了全面了解。
我们发现，各学科组都能够认真制定工作计划，积极开展教研活动，互相学习，互相进步。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学科组缺乏创新，需要进一步拓展视野；部分学科组教师之间合作不够密切，需要进一步加强团队协作。
针对这些问题，我们及时提出了改进意见和建议。
3. 学生座谈会本学期，督导室还组织了多次学生座谈会。
通过与学生面对面交流，我们了解了学生的学习状况、生活情况和心理状态。
我们发现，大部分学生能够认真学习，积极参与课堂讨论和课外活动。
同时，我们也发现了一些问题，如部分学生存在学习压力过大、焦虑情绪等问题；部分学生与同学之间存在矛盾和摩擦。
针对这些问题，我们及时与相关学生进行心理辅导和思想教育。
三、存在的问题及改进建议1. 课堂教学方面存在的问题及改进建议：部分课堂缺乏互动、学生参与度不高；部分教师教学方法单一。
建议加强教师培训和学习交流活动；更新教育理念和方法；鼓励学生积极参与课堂讨论和互动环节。
2. 学科组方面存在的问题及改进建议：部分学科组缺乏创新、需要进一步拓展视野；部分学科组教师之间合作不够密切。
建议加强学科组之间的交流和合作；鼓励教师参加学术会议和培训活动；拓展视野、更新知识结构。
学校教学督导工作总结模板（二篇）
学校教学督导工作总结模板一、工作概述学校教学督导工作是对教育教学过程的监督与评估，旨在促进教育教学质量的提高和学生综合素质的全面发展。
我在过去的一年里，积极参与学校的教学督导工作，根据工作要求和学校的实际情况，开展了一系列监督和指导工作，取得了一定的成绩和经验。
现将工作情况总结如下：二、工作内容及成果1. 制定和完善教学督导方案。
根据学校的教育教学发展需求，结合教师和学生的实际需求，制定了教学督导方案，并在实施过程中根据反馈情况不断完善和调整，确保方案的有效性和时效性。
2. 定期开展教学观摩和评估。
组织和安排教师进行相互观摩和交流，提供一个互相学习和借鉴的平台。
同时，根据学生的学习情况和教师的教学表现，开展评估工作，对教学过程和教学效果进行定量和定性的评估。
3. 组织和开展教学课题研究。
促进教师的教学研究和创新，组织教师选题和开展教学课题研究。
通过教学课题研究，提升教师的教学能力和水平，改进教学方法和手段，实现教育教学方式的创新。
4. 开展教学质量评估和监测。
通过定期的教学质量评估和监测，对教学过程和教学效果进行定量和定性的评估，发现问题和短板，及时采取措施进行改进和提高。
5. 提供教学督导和指导。
根据教师的实际需求和学校的教学发展要求，给予教师针对性的督导和指导，帮助教师解决教学中遇到的问题和困惑，提供专业的教育教学咨询和支持。
三、工作经验1. 提高工作效率。
通过合理的工作规划和时间安排，提高了工作效率，确保了工作的质量和进度。
同时，利用现代信息技术和教学管理平台，优化和简化工作流程，减少了工作中的繁琐和重复工作。
2. 高效的团队合作。
与相关部门和人员保持密切联系和协作，形成良好的工作氛围和工作合力。
通过开展研讨和培训，增加了团队成员的专业素养和技能，提高了工作质量和效果。
3. 实际问题导向。
根据学校的实际情况和教育教学需求，针对性地解决实际问题，引导学校的教育教学工作朝着正确的方向发展。
同时，及时反馈问题和建议，推动问题的解决和工作的改进。
学校督导工作总结范本
学校督导工作总结范本一、工作概述督导工作是学校管理体系中不可或缺的一环，对于提高教育教学质量、提升师生素质具有重要作用。
在过去的一年里，我积极参与学校督导工作，不断总结经验，努力提升自身的督导能力。
以下是我对这一年督导工作的总结。
二、收获与成就在这一年的督导工作中，我深感自己取得了一定的收获和成就。
首先，在长期的督导过程中，我不断加强了对教育教学过程的理解和把握，对于学校各类教育活动的目标、内容和重点有了更加清晰的认识。
其次，通过与被督导教师的交流互动，我提升了自己的沟通技巧和问题解决能力，能够更好地帮助被督导教师发现问题、解决问题。
再次，在督导工作过程中，我逐渐形成了一套有效的督导指标体系和评价方法，能够客观公正地评估教师的教学水平，为学校教师提供有针对性的培训和发展方向。
三、存在的问题在督导工作中，我也发现了自己存在的一些问题。
首先，我在督导时有时过于强调评价，而忽视了对教师的关怀和支持。
对于教师而言，他们更需要的是督导者的理解和引导，而非片面的评价。
其次，我的督导能力还有待提高，有时候没有深入挖掘教师的潜力和问题，过于依赖表面现象。
我需要增强自己的洞察力和判断力，提升对教师教学的敏感度。
另外，我在督导过程中也发现了问题的识别和解决方面的不足，需要加强对于常见问题的分析和解决能力。
四、改进措施为了更好地开展督导工作，我有以下改进措施：首先，加强对于教师的关怀和支持，注重与教师的沟通交流，理解他们的困惑和需求，帮助他们提升教育教学能力。
其次，我会进一步提升自己的督导能力，深入挖掘教师的潜力，并及时发现和解决问题。
我会注重观察教师的教学行为、学生的学习情况和校园氛围，提高对于教师教学的敏感度。
另外，我会加强自身的问题识别和解决能力，深入分析问题的根源，寻找解决问题的有效途径。
五、心得体会督导工作是一项充满挑战和机遇的工作。
通过这一年的实践，我深刻认识到督导工作的重要性和影响力。
每一次督导都是一次学习和成长的机会，使我对教育教学问题的理解更加深入和全面。
学校2017---2018学年度第一学期责任督学督导工作总结
学校2017---2018学年度第一学期责任督学督导工作总结学校2017---2018 学年度第一学期责任督学督导工作总结2017 学年第一学期我负责启明实验学校学校责任督学工作，一学期来认真履行督学工作职责，现将一学期督学工作总结如下。
一、认真贯彻教育法律法规，促进依法治教。
在对学校进行例行督导过程中，认真贯彻督学相关法律法规，依据《义务教育法》、《教育法》、《教师法》，秉承素质教育发展理念，对学校办学行为依法进行督导，促进学校规范守法规范办学，依规办学。
二、做好本职工作，积极履行督学职责。
1．督查学校开学工作准备情况。
新学期学校开学工作以曹局长提出的“保安全、提质量、创特色、塑精品”精神为指导，学校提出打造“高质量、有特色、文化浓”的现代化学校的发展目标，以此为指导统筹做好开学工作。
2．开展预防校园欺凌及“三防”专项督导。
根据督导工作计划安排，10 月9 日和10 月26 日对启明实验学校预防校园欺凌“三防”建设工作进行专项督导，通过走访了解，我们发现学校的老师很敬业、能力强。
教干能干事，肯吃苦，工作扎实。
3．开展“全面改薄”及教育教学工作专项督导。
11 月2 日，对启明实验学校“全面改薄”有关工作进行督查，11 月13 日又对启明实验学校教育教学工作进行督查。
通过实地查看现场、查阅资料等方式，全面了解学校“改薄”及教育教学工作。
深入课堂，实行推磨听课与推门听课相结合，及时有效了解学校课堂教学情况。
督查学校加强教师的教与学生的学的流程管理，并确立了教学流程各环节的质量标准，管理到位，为课改实现“高效课堂”，提高教育教学质量。
4.开。
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岳麓区博才金峰小学2017年上学期督导工作总结
教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的立足之本。
教学督导是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重要有机组成部分。
我校从成立至今高度重视教学督导工作，一直把该项工作列为教学质量管理的首位。
按照《2017年长沙市教育督导工作要点》等文件精神要求，深入而扎实地开展工作，认真履行教育督导职责，坚持“严督”，即严格检查，查明问题，认真对待，及时通报，促改提高；“重导”即公正客观，实事求是，反馈交流，整改创新，促进教学。
在学校领导下，在班主任和各位任课教师的大力协助和配合下，顺利完成了本学期的教学督导工作，现简要汇报如下：
一、教学督导工作
1、开学前各项教学准备工作检查。
校长亲自带领学校行政，对教学设施、教学场地、教材课表、教学秩序、教师到位和学生到课率等情况逐项进行了全面检查和督导，并及时记录反馈。
2、坚持进行“推门巡视检查”。
由教学督导小组负责，每周进行2-3次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。
一是教学常规检查。
检查授课教师的教学准备情况，即授课计划、教案、ppt课件等教学资料；二是课堂授课情况检查，即授课教师的教学态度、教学内容、教学组织与实施等；三是课堂纪律的检查，即学生出勤率、听课情况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核，是否严格组织课堂管理，等；四是其他情况的检查，如安全隐患、卫生气味、是否有带零食进教室等。
确保教学秩序稳定正常，教学环境安全整洁，教风学风积极
浓郁。
3、坚持教学督导记录和周小结通报制度。
将“推门巡视检查”情况和行政周检查情况如实记录并融合总结，在每周例会和学校QQ群分别进行集体通报和研究，视情节、分类别由相关负责人告知师生，引以为戒。
对涉及到的任课教师由督导负责人进行个别谈话，指明问题，帮其改进。
4、为全面掌握我校教师队伍的教学水平和整体教学状况，不断提高教学质量，根据学校工作安排，学校教学督导组在期中和期末对本校所有任课教师包括代课老师的教学情况进行了集中大检查。
具体检查的项目包括：各科教师的教学计划的制定和执行是否规范、按时；教案的编写是否标准，内容是否充实详细，难重点是否清晰明确，教学方式方法是否得当实用，是否有改进创新等；是否布置了作业，是否进行了批改，学生反映如何；学校教师“师徒结对”情况和青年教师授课情况等。
重点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位教师教学工作态度和教学能力的充分体现，所以对该项检查特别重视。
学期结束后还要收集每位教师的教案、课件和作业，整体性对本学期每位教师的教学实施情况进行评定、总结与交流（单独或集体交换意见），肯定成绩，提出不足，公正评价，提出改进意见。
相互学习，相互借鉴，共同提高。
5、学校规定了各任课教师的听课量化要求，大力倡导青年教师积极听课。
教学督导组在教师听评课方面，以青年教师为主，老教师为辅，采取随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查课表来确定
具体听评课对象。
有一人单独听评课，有分组听评课的，也有陪同校领导听评课的。
听完课后及时组织大家进行评课，评完后大家相互交流感受（单独或集体交流），指出好的方面与不足之处，及时向本人及教研组进行反馈，共勉共促。
本学期总体情况看，大部分尤其是新引进的年青教师工作热情高，教学认真，教学能力不断提高并增强，基本上过了教学关，能够独当一面。
学期末对大家的听课情况进行了收集和统计，以此形成大家都来关注课堂教学、相互学习、共同提高的良好教学氛围。
6、针对本校青年教师占主体，教学能力和经验欠缺的实际，通过以赛促教，使老师们尤其是青年教师们知道了各科教学的要求、规范、标准和程序等，开阔了视野，掌握了基本的教学方式与方法，快速成长成熟起来，使我系教师教学能力和水平得到了显著提高。
7、校教学督导组配合各学科成立了低语文组、高语文组、数学组、体育组以及综合组五个教研组，为广大教师开展教学研讨、教学改革、学术交流和科研创新提供了平台，必将为做大、做强、做美学校提供良好的途径和坚实的基础。
8、为了进一步贯彻落实学校“做快乐的读书人”的办学使命，实现学生“德智体美劳”全面发展的培养目标，组织各式各样的学生活动，打造书香校园的良好教风和学风，也得到了家长们的一致肯定。
9、教学督导组在学校的统一安排和组织下，坚持参与期中、期未考试巡查督导。
为严肃考风、考纪，杜绝考试违纪作弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试巡查督导中，始终坚守岗位，
认真履行职责，按照学校相关规定，发现并公开警告考试违纪作弊学生。
通过上述综合检查和督导，我校绝大部分教师包括青年教师课堂教学基本规范。
能够精心研读教材，制定客观规范的教学计划（授课计划），备课详细认真，有完整的教案，有教案（教学设计）或课件。
每名教师都能够按照学校要求，严格考勤并将其列入平时成绩考核。
90%以上的教师能够按照专业人才培养方案组织教学，讲究并积极应用新型教学方式，体现了“教、学、做”一体化教学理念，教学方式方法灵活多样，如双向交流式教学、情景引入式教学、研究讨论式教学、任务驱动式教学、阅读启发式教学等，效果好，受到学生欢迎。
板书较认真、系统、规范，体现了良好的治学风范。
课堂教学和校内外教学组织有力，实施有效，管理到位，秩序井然。
二、存在的主要问题
1、个别教师，教学态度不端正，教风不严，工作责任心不强。
如上班途中堵车、随意调课等情况，导致上课迟到，包括课间迟到、拖课；个别老师精力、时间投入不够，备课不充分，备课量不足，教案编写不规范，有应付之嫌；还有的教师不按学期授课计划组织实施教学，随意性大，讲到哪算哪，授课不规范、不科学；还有的老师授课不积极，不努力，照本宣科，敷衍了事。
2、个别老师只管教书，不注重育人，对课堂纪律不管不问，课堂组织管理不力。
课堂教学秩序不严谨，缺乏责任心，严重影响整体学风。
3、个别新引进教师无教学经验，不熟悉教学，虽有专业理论知识，但缺乏教学能力，有时花了力气，下了功夫，但教学不理想，效果不佳，其教学规范和教学质量急需提高和改进。
具体如备课不充分，容量小，时间掌握不好；授课组织不好，内容混乱，层次不明，难重点不分，学生无所事从；授课方式欠佳，语言差，概括力不强，学生听不懂等。
对这部分老师应通过培训帮扶、以老带新、集体备课、集体研究等办法，尽快将他们的知识优势转化为较强的教学能力。
三、建议与打算
1、继续组织好教学督查工作，为维护学校正常的教学秩序尽心尽力。
及时通报教学督导信息，引起全校人员的注意和关注，营造重视教学质量提高的氛围和舆论，真正使教学中心地位的意识得到巩固。
2、加强师德、师风建设。
重视思想政治教育、职业道德教育、现代职业教育理念及其方式方法的学习培训。
坚持集体学习，倡导个人自学，提高师德修养，理解掌握现代职业教育新理念，积极采用现代职业教育新方法，坚定信念，无怨无悔，坚守讲台，授业解惑，培育桃李。
3、既抓教学，又抓育人，两手一起抓。
要求所有任课教师必须抓好课堂纪律，清查到课人数，对平时违反课堂纪律的学生必须进行批评教育，不听者或严重违纪的学生按照校纪校规严肃处理。
4、在校长的领导下，督导和指导各教研组，采用多种方式方法开展业务培训。
如岗位培训、以老带新、主题讲座、专业培训、标准演示、外出学习、参观交流等学习探讨新时期职业教育的改革创新，进
一步增强教师的工作责任心，掌握教育教学规律和方式方法，不断提高教学质量。
重点放在青年教师上，加快督促使其迅速提高教学质量，过好课堂教学关，站稳讲台，坚决杜绝或避免教学事故的发生。
5、按照学校教学督导学期工作计划，理清本校教学督导侧重点，集中力量突出几个重点目标，攻克几个难点问题，加大力量整改几个薄弱环节。
如试题命题和评阅试卷的全程规范性指导；教案课件的编写，包括怎样钻研教材、怎样写教案、怎样制作课件等；课堂授课经验的指导，包括怎样站讲台、怎样设计板书、怎样组织教学、怎样掌控引导教学等；校内实训课的督导，包括课程准备，课程实施、课堂管理等，不断规范教学，努力提高教学质量。
我校的教学督导工作，虽说取得了一定的成绩，但还存在一些不足。
主要是许多老师对专业教学督导的理论和实践的理解认识不足，在督导工作上有做得不尽人意的地方，今后需加强学习，加强与各方的交流沟通，不断提高督导工作业务水平。