提线木偶。教案
小学美术《提线木偶》教案
举例：详细讲解选材时木材的选择、雕刻技巧、上色方法以及如何连接提线等。
（3）提线木偶的审美特点：分析提线木偶的造型、色彩、线条等艺术特点，提升学生的审美鉴赏能力。
举例：通过展示不同风格的提线木偶，引导学生从造型、色彩、线条等方面进行审美分析。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《提线木偶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过提线木偶吗？它们是什么样的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索提线木偶的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
此外，实践活动中的分组讨论和成果展示环节，学生们表现出了很高的积极性。但在小组讨论过程中，我发现部分学生发言不够积极，可能是由于性格原因或是对主题不感兴趣。针对这一问题，我将在下次教学中尝试调整讨论主题，使之更贴近学生的生活，激发他们的参与热情。
在学生小组讨论环节，我对学生们的引导和启发起到了一定的作用。但我也注意到，有些学生在讨论过程中容易偏离主题。为了提高讨论效果，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保讨论内容紧扣主题。
小学美术《提线木偶》教案
一、教学内容
《提线木偶》教案，选自小学美术教材四年级下册第五单元《民间工艺》。本节课主要内容为：
1.了解提线木偶的历史背景、制作工艺及在民间艺术中的地位；
2.观察提线木偶的特点，学习制作简单的提线木偶；
3.发挥创意，为提线木偶设计独特的形象和动作；
4.培养学生的动手能力、观察能力和创新能力；
4.培养学生的团队协作与表达交流能力，在创作过程中进行分享与讨论，增进同学间的合作与沟通。
提线木偶幼儿园教案
提线木偶幼儿园教案教学目标1.能够准确理解提线木偶的定义和特点；2.能够掌握提线木偶的基本操作要领；3.能够在指导教师的帮助下完成简单的提线木偶表演。
教学内容1.提线木偶的定义和特点；2.提线木偶的基本操作要领；3.简单的提线木偶表演。
教学准备1.提线木偶模型；2.提线木偶操纵器；3.布景；4.道具。
教学过程导入环节1.教师介绍提线木偶：提线木偶是一种传统的艺术形式，是人们通过操纵木偶来进行表演的一种形式。
2.教师引出提线木偶的特点：提线木偶能够让观众感受到真实的情感，同时也能够展示出木偶的美丽形象。
3.教师问一些问题，引导孩子们对提线木偶产生兴趣，如“你们听说过提线木偶吗？”，“你们喜欢看木偶表演吗？”，“你们感受到了哪些情感？”等等。
实践环节1.教师向孩子们展示提线木偶和操纵器，并给出一些提线木偶的基本操作要领，如如何控制提线木偶的运动、如何让木偶表达情感等。
2.教师向孩子们介绍表演的场景和道具，并向孩子们展示简单的提线木偶表演，如小鸟的飞翔、小兔的跳跃等。
3.教师教授孩子们如何操作操纵器，让孩子们自己试着操作提线木偶进行表演，并获得教师的指导和帮助。
巩固环节1.教师组织孩子们在小组内进行合作，编排简单的提线木偶表演，并在全班面前进行表演；2.教师评价孩子们表演的成果，鼓励孩子们在以后继续进行提线木偶的学习和实践。
教学评估1.互动提问：在导入环节中通过提问，了解孩子们对提线木偶的理解；2.学生表演评估：在实践环节中让孩子们进行表演，评价他们的表演效果，给出积极的评价和指导意见。
参考资料1.《提线木偶表演教程》2.《提线木偶舞台表演艺术》3.《提线木偶艺术史研究》。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提线纸偶教案1一、教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
三、教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法四、教学准备多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。
五、教学过程：（一）激趣导入教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？学生讨论回答：教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。
教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？教师顺势引出课题——《提线纸偶》。
（二）初始纸偶教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？学生赏析回答教师总结：筷子、彩色纸、丝线教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？学生赏析回答教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）（三）深入探查教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？总结回答教师继续提问：提线纸偶是怎样动起来的？怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶？学生思考回答教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。
（四）教师示范教师示范纸偶的制作方法：头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。
幼儿园提线木偶教案
幼儿园提线木偶教案
一、教学目标
1.了解提线木偶的基本知识；
2.学会基本的提线木偶操控技巧；
3.发扬想象力，创造出属于自己的木偶故事。
二、教学内容
1.提线木偶的基本知识介绍；
2.提线木偶操控技巧讲解；
3.创作木偶故事。
三、教学步骤
第一步：提线木偶的基本知识介绍（10分钟）
1.什么是提线木偶；
2.提线木偶的历史渊源；
3.提线木偶的种类及特点。
第二步：提线木偶操控技巧讲解（30分钟）
1.如何正确地握住木偶控制器；
2.如何控制木偶的头部、四肢以及表情；
3.提高操控技巧的方法。
第三步：创作木偶故事（40分钟）
1.分组讨论故事情节和角色设定；
2.制作故事大纲和场景布置；
3.展示和表演创作出来的木偶故事。
第四步：教学反思（10分钟）
1.回顾本堂课的重点和难点；
2.总结教学效果和收获；
3.分享各自创作木偶故事的体验和心得。
四、教学评估
1.观察学生是否能够正确地控制提线木偶；
2.评估学生对所创建的木偶故事的理解和表现；
3.收集学生对本堂课的反馈和建议。
五、教学资源
1.提线木偶控制器；
2.提线木偶。
六、教学扩展
1.创作续集或改编版木偶故事；
2.学习制作简单的木偶服装和道具。
第8课提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了提线纸偶的基本概念、制作技巧和设计原理。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对提线纸偶的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我发现学生在制作技巧和设计原理这两个重点上掌握得还不错，但在难点部分，如创意设计和文化寓意的融入，部分学生仍然感到困惑。为此，我考虑在后续教学中增加一些创意启发和案例分析，帮助学生更好地突破这些难点。
在实践活动方面，虽然学生们表现得积极主动，但我发现他们在实际操作中仍存在一些问题，如制作过程中技巧的运用不够熟练，小组合作时沟通协调不够顺畅等。针对这些问题，我计划在下一节课中增加一些针对性的练习，提高学生的动手能力，并在实践活动前加强对小组合作的引导和培训。
-民间文化内涵的理解：学生应通过对提线纸偶的学习，理解其背后所蕴含的民间文化意义，如节日习俗、民间传说等，增强对传统文化的认识。
2.教学难点
-技巧的熟练运用：学生在制作过程中可能遇到的难点是技巧的熟练运用，如剪贴时边缘的平滑、绘画时的细节处理等，需要通过反复练习来掌握。
-创意设计的实施：如何将创意转化为实际的设计，对学生来说是一个挑战。难点在于如何将个人想法融入到提线纸偶的设计中，使之既有创意又具有艺术性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的提线纸偶作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“提线纸偶在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
制作提线木偶(教案设计)
制作提线木偶(教案设计)第一章：提线木偶概述1.1 介绍提线木偶的定义和起源1.2 解释提线木偶的基本结构和工作原理1.3 探讨提线木偶在中国传统文化中的地位和影响第二章：材料与工具的选择2.1 介绍制作提线木偶所需的材料和工具2.2 演示如何选择合适的木材和线材2.3 指导如何使用基本的工具进行切割和打磨第三章：设计木偶角色3.1 引导学生发挥创意，设计自己的木偶角色3.2 教授如何描绘木偶的角色特征和比例3.3 分析不同角色特征在提线木偶表演中的表现效果第四章：制作木偶身体4.1 指导学生如何根据设计制作木偶的身体结构4.2 教授使用木材切割和雕刻技术制作木偶的身体部分4.3 强调制作过程中的安全注意事项第五章：制作提线和控制器5.1 解释提线木偶的运作原理和提线的作用5.2 教授如何制作和安装提线和控制器5.3 演示如何操作提线木偶进行简单动作第六章：制作木偶头部与表情6.1 介绍木偶头部的制作方法与技巧6.2 教授如何给木偶头部雕刻出基本的形状6.3 演示如何为木偶添加表情和细节第七章：制作木偶手臂与关节7.1 解释木偶手臂的制作流程与要点7.2 指导学生如何制作可活动的关节7.3 演示如何将手臂与木偶身体连接，实现活动性第八章：制作木偶腿部与足部8.1 介绍木偶腿部与足部的制作方法8.2 教授如何给木偶腿部添加支撑结构8.3 演示如何为木偶足部制作细节，使其更具真实感第九章：整合与测试9.1 指导学生如何将之前制作的各个部分整合在一起9.2 教授如何进行木偶的动作测试，确保运作顺畅9.3 强调在整合过程中要注意的问题与解决方案第十章：提线木偶表演技巧10.1 介绍提线木偶的基本表演技巧10.2 指导学生如何练习控制提线木偶进行动作10.3 分析如何通过表演技巧赋予木偶角色生命与情感第十一章：创意木偶剧目的编排11.1 引导学生思考和构思独特的木偶剧目11.2 教授如何将故事情节和角色融入到木偶表演中11.3 分析优秀木偶剧目的特点和创作灵感来源第十二章：排练与协作12.1 指导学生进行木偶剧目的排练12.2 强调团队协作的重要性，教授团队合作技巧12.3 讨论排练过程中可能遇到的问题和解决方案第十三章：舞台设计与道具制作13.1 介绍舞台设计的基本原则和要素13.2 指导学生设计和制作配合木偶表演的道具13.3 分析舞台设计和道具制作如何增强木偶表演的效果第十四章：木偶剧目的演出与评价14.1 教授如何进行木偶剧目的正式演出14.2 强调演出中的注意事项和表演技巧14.3 引导学生进行自我评价和他人评价，总结演出经验和教训第十五章：木偶艺术的传承与发展15.1 探讨提线木偶艺术的历史意义和文化价值15.2 分析现代社会中提线木偶艺术的发展现状和挑战15.3 思考如何传承和发扬提线木偶艺术，激发学生对传统艺术的热爱和保护意识重点和难点解析本文教案涵盖了制作提线木偶的整个过程，从木偶概述、设计角色、制作身体、安装提线和控制器，到最终的剧目编排、排练、舞台设计、演出和评价，以及木偶艺术的传承与发展。
制作提线木偶(教案设计)
制作提线木偶教学目标：1. 了解提线木偶的制作流程和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统艺术的认知和欣赏。
教学准备：1. 木偶材料：木头、纸张、塑料等。
2. 制作工具：锯子、钉子、剪刀、胶水等。
3. 教学PPT和视频资料。
教学时间：45分钟教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师展示提线木偶的视频或图片，引起学生的兴趣。
2. 简要介绍提线木偶的历史和制作流程。
二、制作木偶头部（10分钟）1. 学生分组，每组选择一块木头作为木偶的头部。
2. 教师示范如何用锯子锯出木偶头部的基本形状。
3. 学生动手制作木偶头部，可以使用雕刻工具进行细节加工。
三、制作木偶身体（10分钟）1. 教师展示如何用纸张或塑料制作木偶的身体。
2. 学生根据木偶头部的尺寸，制作相应的身体部分。
3. 教师指导学生将木偶头部和身体连接起来，注意保持平衡。
四、制作提线（10分钟）1. 教师示范如何制作和使用提线。
2. 学生根据木偶的动作需求，制作合适的提线。
3. 教师指导学生将提线连接到木偶的身体上。
五、表演和展示（5分钟）1. 学生展示制作的提线木偶。
2. 学生可以进行简单的表演，展示木偶的动作。
3. 教师和学生互相评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以继续制作其他部位，如手臂、腿部等，使木偶更加完整。
2. 学生可以尝试制作不同风格的提线木偶，如传统、现代等。
3. 学生可以组织提线木偶表演活动，邀请其他班级或学校观看。
六、学习提线控制技巧（10分钟）1. 教师演示如何控制提线木偶的动作，包括走路、点头、挥手等。
2. 学生分组练习，控制提线木偶进行简单动作。
3. 教师指导学生掌握提线的松紧控制，使木偶动作更加流畅自然。
七、木偶服装与道具制作（10分钟）1. 教师展示如何为提线木偶制作服装和道具。
2. 学生根据木偶的角色特点，设计并制作相应的服装和道具。
3. 教师指导学生将服装和道具安装到木偶身上，增强表演效果。
美术活动之制作提线木偶教案
美术活动之制作提线木偶教案一、活动目标：1. 让学生了解提线木偶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对我国传统艺术的认知和欣赏能力。
二、活动准备：1. 木偶素材：木偶身体、木偶手脚2. 制作工具：剪刀、胶水、彩笔、颜料等3. 参考资料：提线木偶图片、制作教程三、活动过程：1. 导入：教师展示提线木偶图片，引导学生谈论对提线木偶的认识和印象。
2. 讲解：教师简要介绍提线木偶的起源、发展以及制作方法。
3. 示范：教师展示制作提线木偶的步骤，并进行现场演示。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线木偶，互相评价、交流。
四、活动拓展：1. 学生可以尝试创作不同形象的提线木偶，如动物、人物等。
2. 学生可以利用废旧材料制作提线木偶，提高环保意识。
3. 组织提线木偶表演活动，让学生体验表演乐趣。
五、活动评价：1. 学生制作的提线木偶外观、造型、创意等方面。
2. 学生在制作过程中的动手能力、合作精神、创新意识等方面。
3. 学生对提线木偶表演的兴趣和参与程度。
六、活动步骤：1. 设计木偶轮廓：学生根据自己的想法设计木偶的身体轮廓，如方形、圆形、三角形等。
2. 剪切木偶身体：学生使用剪刀沿着设计的轮廓剪切木偶身体。
3. 组装木偶部件：学生将剪切的木偶身体与木偶手脚进行组装，可以使用胶水固定。
4. 装饰木偶：学生使用彩笔、颜料等工具为木偶上色和装饰，发挥创意。
5. 制作提线：学生使用绳子或线作为提线，通过木偶身体的小孔穿线，控制木偶的动作。
七、安全须知：1. 学生在使用剪刀时，要在教师的指导下进行，确保安全。
2. 学生在使用胶水时，要注意不要弄到眼睛和皮肤上，以免造成不适。
3. 学生在制作过程中，要小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。
八、教学建议：1. 教师可以提前准备一些木偶素材，以便学生可以直接进行制作。
2. 教师可以提供多种参考资料，如不同风格的提线木偶图片，激发学生的创作灵感。
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《提线纸偶》教学设计
育才小学宋雨樨
教学目标
1.知识与技能：了解提线纸偶的艺术特点，学习制作提线纸偶，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
2.过程与方法：掌握制作提线纸偶的基本方法，学会合作策划。
3.情感态度与价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
4.教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提现的连接、调节方法。
教学过程
一、情景导入
（教师拿着两个提线纸偶入场进行表演，分别扮演长颈鹿和猪八戒）
长颈鹿：“小朋友们大家好我是长颈鹿多多，你们喜欢我吗？”
猪八戒：“去、去、去大家才不喜欢你，大家喜欢的是我老猪！”
师：“同学们他们可爱吗？他们是由什么方法制作的？生：“提线纸偶”。
师：“你们想做吗？今天我们就来学习制作提现纸偶。
出示课题并板书：提线纸偶
二、探究方法
1.看一看
提问：提线纸偶的组成部分有那些？
纸偶（偶人）、提现、提架。
2.找一找
提问：要想做一个特征明显的的纸偶最主要的一部分是哪？偶人。
小组研究讨论纸偶头部、身躯和四肢的制作方法。
教师总结：头部可以为纸片状、圆筒状等。
四肢可以反复折叠，也可用两条纸对成九十度折叠，折成纸弹簧。
教师示范
3.想一想
提问：如何赋予一个纸偶新的生命？
纸偶和提线
提问：提现的长短要注意什么？
头部最短其次是胳膊和腿。
教师小结：提线长短要适中，先拴棍来后拴偶，十字焦点要拴牢，分工合作效率高。
三、欣赏
欣赏优秀提线纸偶作品，做简单介绍。
四、创作实践
小组合作分工，制作一个或两个提线纸偶，生动形象的表现纸偶形象，可适当的添加背景。
五、评价
1.展示作品
学生自评、生生互评、师评。
选择制作精美的提线纸偶进行表演。