第一次工业革命说课稿
部编九上第一次工业革命说课稿
部编九上第一次工业革命说课稿摘要：1.部编九上第一次工业革命概述2.第一次工业革命的主要发明和影响3.第一次工业革命对社会经济的影响4.第一次工业革命对世界格局的影响5.总结正文：【部编九上第一次工业革命概述】部编九上的第一次工业革命说课稿主要介绍了第一次工业革命的背景、主要发明、影响以及对社会和世界格局的影响。
本文将从这些方面进行详细阐述。
【第一次工业革命的主要发明和影响】第一次工业革命始于18 世纪60 年代，以瓦特蒸汽机的发明为代表。
在此期间，许多重要的发明和创新不断涌现，如纺织机械、矿山机械、铁路交通等。
这些发明和创新极大地提高了生产效率，推动了工业生产的快速发展。
【第一次工业革命对社会经济的影响】第一次工业革命对社会经济产生了深远的影响。
首先，它使得人类社会从农业社会迈入了工业社会，促进了城市化进程。
其次，随着工业生产的快速发展，资本主义经济体系逐渐取代了封建主义经济体系，使得社会贫富差距加大。
此外，工业革命还催生了现代劳动力市场，使得劳动者从农奴解放出来，有了更多的就业机会。
【第一次工业革命对世界格局的影响】第一次工业革命不仅对社会经济产生了重大影响，还对世界格局产生了深远的影响。
英国作为工业革命的发源地，迅速崛起为世界超级大国，建立了庞大的殖民地帝国。
这导致了世界力量的重新分配，东西方差距逐渐拉大。
同时，工业革命也催生了国际间的商品和资本流动，使得世界逐渐成为一个紧密联系的整体。
【总结】总之，部编九上第一次工业革命说课稿为我们揭示了这一历史时期的重要发明、创新以及对社会和世界格局的影响。
通过学习第一次工业革命，我们不仅可以了解人类社会的发展历程，还可以认识到科技创新对国家和民族发展的重要性。
第一次工业革命说课稿
第一次工业革命说课稿一、引言大家好，今天我将为大家带来一堂关于第一次工业革命的说课。
第一次工业革命是人类历史上的一次重大转折点，它在经济、社会、科技等各个方面带来了深远的影响。
通过本课的学习，我们将了解到第一次工业革命的背景、原因、影响以及相关的重要发明创造，以及对当今社会的启示和影响。
二、知识点梳理1. 第一次工业革命的背景第一次工业革命起源于18世纪末的英国。
当时，英国正处于农业革命的高峰期，农业生产力大幅提高，人口迅速增长，市场需求增大，为工业化提供了条件。
2. 第一次工业革命的原因(1) 科学技术的进步：蒸汽机的发明和应用，极大地促进了工业生产的发展。
(2) 资本积累和商业革命：英国的殖民扩张和海外贸易使得大量财富积累，为工业化提供了资金和市场。
(3) 政治因素：英国政府采取了一系列的经济政策，如废除农业封建主义制度，推行自由贸易政策等，为工业化提供了良好的环境。
3. 第一次工业革命的影响(1) 经济影响：工业化大大提高了生产效率和产量，推动了商品经济的发展，加速了资本主义的形成。
(2) 社会影响：城市化进程加快，工人阶级的形成，社会结构发生巨大变化，阶级矛盾日益尖锐。
(3) 科技影响：蒸汽机的应用极大地改变了人们的生产和生活方式，推动了科技的进步。
(4) 环境影响：大规模的工业生产导致了环境污染和资源的过度开采。
4. 第一次工业革命的重要发明创造(1) 蒸汽机：由詹姆斯·瓦特发明，是工业革命的核心动力源。
(2) 纺织机械：如约瑟夫·马歇尔发明的织布机，大大提高了纺织品的生产效率。
(3) 铁路交通：由乔治·史蒂芬森发明，改变了人们的交通方式，促进了商品流通和市场扩大。
(4) 钢铁工业：亨利·贝塞梅尔发明了炼铁方法，使得钢铁生产大幅增长。
三、教学设计1. 教学目标(1) 知识目标：了解第一次工业革命的背景、原因、影响以及相关的重要发明创造。
(2) 能力目标：通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
部编版初中历史第一次工业革命说课稿
部编版初中历史第一次工业革命说课稿第一次工业革命（First Industrial Revolution）是近代工业革命的开端。
它始于18世纪末期的英国，并迅速蔓延到欧洲其他地区和北美。
这一历史事件对世界范围内的经济、社会和文化产生了巨大影响，被认为是人类历史上的一次重大变革。
本篇文章将从深度和广度两个方面对部编版初中历史第一次工业革命进行全面评估，以便更好地理解这一历史事件的重要性和影响。
一、背景介绍1. 第一次工业革命的起源第一次工业革命始于18世纪末期的英国。
在当时，英国的农业生产方式已经相对成熟，人口得到了迅速增长，而传统的手工业生产方式已经难以满足市场需求。
人们开始寻求更高效、更快捷的生产方式，这种需求推动了工业革命的发展。
2. 工业革命带来的变革第一次工业革命带来了许多重大的变革。
首先是生产方式的变革，蒸汽机的发明使工厂生产得以大规模发展，工业生产水平大幅提升。
其次是社会结构的变革，大规模工厂的出现导致了人口从农村向城市的大规模迁徙，城市化进程大大加速。
最后是经济格局的变革，工业革命使得资本主义经济体系初步确立，市场经济逐渐成为主导。
二、工业革命的影响1. 经济影响工业革命的最直接影响就是对经济的推动。
大规模的工业化生产使得商品得以大规模生产和流通，市场需求得到迅速满足。
工厂的出现也吸纳了大量的劳动力，推动了人口和劳动力的流动，极大地促进了经济的发展。
2. 社会影响工业革命也带来了许多社会问题。
由于大规模的工厂生产，劳动条件恶劣，工人的生活水平下降，劳动时间长，健康状况不佳。
另城市化进程也加剧了城市的拥挤和环境问题，使得城市成为了健康和生活水平恶劣的聚居地。
3. 文化影响工业革命也对文化产生了深远的影响。
工业革命的发展使得科学技术得到了迅速的发展，推动了人类知识的积累。
新的社会生活也催生了新的文化形态，资本主义的发展带来了新的理念和思潮，从而对传统的文化习俗产生了深刻的影响。
三、总结回顾工业革命对世界的影响是深远而持久的。
《 第一次工业革命》说课稿说课稿
《第一次工业革命》说课稿说课稿引言概述：第一次工业革命是指18世纪末至19世纪初发生在英国的一场工业变革，标志着人类社会从农业社会向工业社会的转变。
这场革命对世界各国的经济、社会和文化产生了深远影响，为现代工业文明的兴起奠定了基础。
一、工业革命的背景1.1 工业革命前的背景在18世纪初，欧洲处于封建社会向资本主义社会过渡的历史时期，农业生产方式落后，手工业生产规模小，交通不便，市场狭窄，生产效率低下。
1.2 科技进步与商业革命科技进步为工业革命奠定了基础，如蒸汽机的发明、纺织机械的改进等，商业革命推动了资本主义的发展，市场扩大，商品流通更加便利。
1.3 英国的优势英国拥有丰富的煤炭资源和便利的交通运输条件，政治稳定、法律健全，金融体系完善，这些优势为工业革命的爆发提供了有利条件。
二、工业革命的特点2.1 机械化生产工业革命推动了生产方式的转变，机械化生产取代了传统的手工生产，大大提高了生产效率。
2.2 劳动力的转移工业革命导致了农村劳动力向城市的转移，城市化进程加快，工厂大量吸纳了农民工，形成为了新的社会阶层。
2.3 市场经济的发展工业革命促进了市场经济的发展，商品交换更加频繁，商业活动蓬勃发展，资本主义逐渐成为主导经济形式。
三、工业革命的影响3.1 经济影响工业革命推动了经济的快速增长，资本主义经济体系逐渐确立，国民经济迅速发展，国家财富不断增加。
3.2 社会影响工业革命改变了人们的生活方式，城市化进程加快，社会结构发生变化，新兴的工业资产阶级逐渐崛起。
3.3 文化影响工业革命催生了新的文化形式，如文学、艺术、音乐等，工业革命的精神影响了当时的文化创作，为现代文化的形成奠定了基础。
四、工业革命的启示4.1 科技创新的重要性工业革命的成功证明了科技创新对社会发展的重要性，科技进步是推动社会进步的关键。
4.2 市场经济的优势工业革命促进了市场经济的发展，市场经济机制的优势在现代社会依然具有重要意义，应当加以珍惜和发展。
《 第一次工业革命》说课稿说课稿
《第一次工业革命》说课稿说课稿引言概述：第一次工业革命是指从18世纪末到19世纪初，以英国为中心，逐渐在欧洲和美国兴起的一场以机械制造业为主导的工业革命。
本文将从四个方面详细介绍第一次工业革命的背景、原因、影响以及对当代社会的启示。
一、背景1.1 工业革命前的社会状况1.2 农业革命的影响1.3 商业革命的推动二、原因2.1 科学技术的进步2.2 资本主义经济的崛起2.3 政治和法律环境的变化三、影响3.1 经济影响3.1.1 工业化进程的加速3.1.2 资本主义的发展3.1.3 劳动力和分工的变革3.2 社会影响3.2.1 人口增长与城市化3.2.2 社会阶层的分化3.2.3 工人运动和工会的兴起3.3 科技影响3.3.1 工业技术的革新3.3.2 交通和通信的改善3.3.3 科学思维的普及四、对当代社会的启示4.1 工业革命的历史意义4.2 现代工业社会面临的挑战4.3 创新与可持续发展的重要性正文内容：引言概述：第一次工业革命是指从18世纪末到19世纪初，以英国为中心，逐渐在欧洲和美国兴起的一场以机械制造业为主导的工业革命。
本文将从四个方面详细介绍第一次工业革命的背景、原因、影响以及对当代社会的启示。
一、背景1.1 工业革命前的社会状况在工业革命之前，欧洲社会以农业为主导，手工业生产为主要形式，生产力低下，人口增长缓慢。
社会经济结构滞后，农民和手工业工人生活贫困。
1.2 农业革命的影响农业革命的推进，使得农业生产方式发生了重大改变，使用新的耕作工具和种植技术，提高了农业生产效率，解放了大量劳动力，为工业革命的来临奠定了基础。
1.3 商业革命的推动商业革命的兴起，打破了封建经济体制的束缚，推动了商品经济的发展。
商业资本的积累为工业革命提供了充足的资金支持，为工业化进程提供了保障。
二、原因2.1 科学技术的进步工业革命的爆发与科学技术的进步密不可分。
在这一时期，科学家们发明了许多重要的机械和工艺，如蒸汽机、纺织机械等，这些技术革新极大地提高了生产效率。
初中九年级上册历史 20 《第一次工业革命》说课稿
《第一次工业革命》说课稿一、说学情「学情分析」特点：初三学生思维活跃个性鲜明，参与意识强，有一定独立思考能力。
不足：历史知识的储备不充分，历史思维能力还有待提高。
对策：加强学生历史综合素质的培养。
设计理念：激发学生学习兴趣充分发挥学生的主体性、积极性和参与性，提高学生创新意识和实践能力。
二、说教材[教材的内容、地位和作用] ：本课内容在本单元中起着承上启下的作用，占据重要地位。
从纵向看，《第一次工业革命》是资本主义生产力快速发展的时期，是资本主义世界市场形成的关键时期，对整个近代资本主义的发展起了重要作用。
从横向看，《第一次工业革命》促进了西方资本主义的迅速发展，使之进一步加强对外侵略扩张，寻找商品市场和原料产地，从而对东方产生重要影响。
要全面掌握第一次工业革命，就应该把它放在整个世界范围内进行理解与研究。
[课标要求] ：了解第一次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
[教学目标] ：根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：1.识记：英国工业革命的历史条件；工业革命完成的时间，工业革命的影响。
理解：英国海外殖民扩张与英国工业革命的关系；工业革命各项发明成就之间的关系。
工业革命改变了世界面貌。
运用：探讨工业革命首先在英国的原因。
说明工业革命怎样推动了世界市场的形成。
2.对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
归纳演示法，比较法，分析插图，问题探究，历史比较，阅读法和讨论法3.教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
[重点难点] ：1.重点：工业革命对人类文明的影响2.难点：理解工业革命时期人类政治经济文化发展之间的相互作用[课时安排] ： 1课时[教学手段] ：多媒体辅助教学三、说教法：[教法分析] ：考虑到我校初三年级学生的现状，我主要采取教师讲解和学生活动的教学方法，让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。
部编人教版历史九年级上册第20课《第一次工业革命》说课稿
部编人教版历史九年级上册第20课《第一次工业》说课稿一. 教材分析《第一次工业》这一课，主要介绍了第一次工业的历史背景、原因、主要发明和影响。
教材通过详实的史料，生动的图片，向学生展示了第一次工业的全貌。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的历史知识基础，对于工业这一历史事件，他们可能已经有所了解。
但是，对于第一次工业的详细内容，他们可能还不是很清楚。
因此，在教学过程中，我需要引导学生深入理解第一次工业的原因、过程和影响。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第一次工业的历史背景、原因、主要发明和影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识工业对人类社会的影响，理解科技发展对社会进步的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：第一次工业的历史背景、原因、主要发明和影响。
2.教学难点：第一次工业对人类社会的影响。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作探究的教学方法，引导学生深入理解第一次工业的原因、过程和影响。
同时，我将利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解教材内容。
六. 说教学过程1.导入：通过展示工业前后的对比图片，引导学生思考工业的原因。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解第一次工业的历史背景、原因、主要发明和影响。
3.合作探究：让学生分组讨论，探究第一次工业对人类社会的影响。
4.展示分享：各小组代表分享讨论成果，其他小组成员进行评价。
5.总结提升：教师引导学生总结第一次工业的主要内容和影响。
6.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：第一次工业历史背景：农业社会向工业社会转变原因：科技发明、市场需求、资本积累主要发明：蒸汽机、纺织机、铁路、轮船影响：提高生产力、促进城市化、改变社会结构八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、能力培养、情感态度三个方面进行。
评价方式包括课堂表现、作业完成情况、课后反馈等。
初中第次工业革命说课稿
初中第次工业革命说课稿初中《第次工业革命》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是“第次工业革命”。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析“第次工业革命”是初中历史中的重要内容。
本节课主要讲述了第次工业革命的兴起背景、主要成果以及其对社会经济、政治和文化等方面产生的深远影响。
通过学习本节课，学生能够了解人类社会在工业领域的重大变革，认识到科技进步对社会发展的推动作用，培养学生的历史思维能力和创新意识。
教材首先介绍了第次工业革命的背景，包括政治、经济、科技等方面的因素。
接着详细阐述了工业革命中的重要发明和技术创新，如蒸汽机、内燃机、电力的广泛应用等。
最后分析了工业革命对社会结构、城市化进程、国际关系等方面带来的巨大影响。
二、学情分析初中学生对于历史学科已经有了一定的基础和兴趣，但对于工业革命这样较为复杂的历史事件，理解和把握起来可能存在一定的难度。
他们在思维上仍以形象思维为主，抽象思维能力有待提高。
因此，在教学过程中，需要采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
三、教学目标1、知识与能力目标了解第次工业革命的背景、主要发明和技术创新。
理解第次工业革命对社会经济、政治和文化等方面的影响。
培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的历史思维能力。
2、过程与方法目标通过图片、文字资料等，引导学生分析第次工业革命的背景和影响。
组织学生进行小组讨论，培养学生的合作学习能力和交流表达能力。
3、情感态度与价值观目标让学生认识到科技是第一生产力，激发学生对科学技术的热爱和追求。
培养学生的创新意识和进取精神，树立正确的历史观和价值观。
四、教学重难点1、教学重点第次工业革命的主要发明和技术创新。
第次工业革命对社会经济的影响。
2、教学难点第次工业革命对社会政治和文化的影响。
如何引导学生理解科技进步与社会发展之间的关系。
部编人教版版历史九年级上册第20课《第一次工业革命》说课稿
部编人教版版历史九年级上册第20课《第一次工业》说课稿一. 教材分析《第一次工业》这一课，主要讲述了第一次工业的发生、发展和影响。
教材从珍妮机的发明开始，介绍了工业如何改变了英国的面貌，进而影响到世界各地。
通过学习，学生可以了解到工业对人类社会的巨大影响，包括生产力的飞跃、社会结构的变化、城市的兴起、环境的破坏等。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识，对工业有一定的了解。
但是，对于工业的详细过程和影响，可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和分析工业，提高他们的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解第一次工业的发生、发展和影响，认识工业对人类社会的巨大改变。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对科技发展的辩证思维，认识到科技发展既有积极的一面，也有消极的一面。
四. 说教学重难点1.重点：第一次工业的发生、发展和影响。
2.难点：工业对人类社会的深远影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、地图等，帮助学生形象地理解工业的过程和影响。
六. 说教学过程1.导入：通过展示工业前后的图片，让学生直观地感受到工业带来的变化，引发学生的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解第一次工业的发生、发展和影响。
3.合作讨论：分组讨论工业对人类社会的积极和消极影响，培养学生的历史思维能力。
4.教师讲解：针对学生的讨论，教师进行讲解，深入分析工业的影响。
5.课堂小结：让学生总结本节课的主要内容，巩固所学知识。
6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：第一次工业•发生：珍妮机的发明•发展：机械化生产的推进–生产力飞跃–社会结构变化八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括自主学习、合作讨论等环节。
第一次工业革命说课稿
第一次工业革命说课稿一、引言大家好，今天我将为大家介绍第一次工业革命的相关内容。
第一次工业革命是人类历史上的一次重要变革，对于现代工业社会的形成和发展起到了至关重要的作用。
本次说课将从背景介绍、主要内容、影响等方面进行详细阐述。
二、背景介绍1. 工业革命的定义工业革命是指从18世纪末到19世纪中叶，以英国为中心，机器创造业和工业生产方式发生根本性变革的一系列重大历史事件和社会变革。
2. 工业革命的背景（1）农业革命的影响：农业革命使农业生产力大幅提高，人口增长，为工业革命提供了劳动力和市场需求。
（2）商业革命的影响：商业革命推动了贸易的发展，积累了大量资本，为工业革命提供了资金支持。
（3）科学技术的进步：科学技术的进步为工业革命提供了基础，如蒸汽机的发明和应用。
三、主要内容1. 纺织业革命（1）约翰·凯·卡特赖特的发明：卡特赖特发明了水力纺纱机，使得纺纱效率大幅提高。
（2）约瑟夫·马瑟斯的发明：马瑟斯发明了织布机，使得纺织业的生产效率大幅提高。
2. 煤炭和铁矿业的发展（1）煤炭的应用：煤炭作为主要能源，广泛应用于工业生产和交通运输领域。
（2）铁矿业的发展：铁矿业的发展为工业革命提供了重要的原材料。
3. 蒸汽机的应用（1）詹姆斯·瓦特的发明：瓦特改进了蒸汽机的结构，使其成为一种高效的动力源。
（2）蒸汽机的应用：蒸汽机的应用推动了工业生产的自动化和机械化，促进了工业革命的发展。
四、影响1. 经济影响（1）工业化进程加快：工业革命推动了工业化进程的加快，生产效率大幅提高。
（2）市场扩大：工业化带动了商品经济的发展，市场需求大幅增加。
（3）资本主义经济体制的确立：工业革命为资本主义经济体制的确立提供了基础。
2. 社会影响（1）城市化进程加快：工业革命导致大量农民进城，城市人口迅速增长。
（2）劳动条件恶劣：工业革命初期，工人的劳动条件恶劣，工作时间长，工资低。
（3）社会阶级分化：工业革命导致社会阶级分化加剧，资产阶级和无产阶级的矛盾日益尖锐。
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第7课第一次工业革命教学目标1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。
2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。
3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。
（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。
（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。
（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。
感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
教学重点和难点：重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用必修一、二相关联系必修一第七单元《欧美资产阶级代议制的确立与发展》、第八单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》：（1）资本主义制度的确立为工业革命的开展准备了条件。
（2）工业革命促进资本主义的发展，也导致无产阶级队伍的壮大，使马克思主义的产生有了土壤。
（3）无产阶级的革命是资本主义在早期发展中的产物。
教学过程及要点：导入新课（教师设问引导）同学们，你们乘坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？（学生回答后教师过渡）这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。
那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。
一、从珍妮机到蒸汽机：1、工业革命的前提与条件：【合作探究】工业革命为什么首先发生在英国？师：工业革命，又叫产业革命，它是社会生产从手工劳动到机器生产的飞跃，即发明、使用机器并用机器生产取代手工生产的过程。
而这一过程首先出现在英国。
请阅读教材，想想英国为什么要开展工业革命？生：18世纪以后，英国海外扩张的步伐加快，海外市场日益扩大，商品出口急剧增加，而原先的手工工场技术落后，其生产的产品难以满足日益扩大的海外市场的需要。
师：假如你是18世纪英国的一个资本家，你想对传统的手工工场生产来一次根本性的变革，需要哪些条件呢？那么当时的英国是否具备了这些条件？生1：需要雄厚的资金和技术。
英国资产阶级政权通过殖民掠夺和圈地运动，扩大了资本积累；在手工工场里出现多道工序的分工协作，不断提高了劳动效率，而且使工业专门化，同时培养了一批具有熟练技能的工匠，这就为以后机器的出现创造了技术条件。
生2：需要充足的劳动力和丰富的原料、广阔的市场。
英国的圈地运动不仅为工业生产提供了大量的劳动力，也为工业生产提供了一些原料；英国的海外殖民掠夺不仅为工业生产提供了原材料，还扩展了海外市场。
生3：还需要安定的社会环境、国家政策的保护支持。
自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航。
教师作如下总结：（1）政治前提：资产阶级政权的确立，政局较稳定；（2）劳力条件：圈地运动提供了资本主义发展提供了大量劳动力；【合作探究】如何认识历史上的圈地运动？师：今天我们一起探讨历史上的圈地运动。
先请一位同学谈谈自己对圈地运动的看法。
生：圈地运动是历史上罪恶的“羊吃人运动”，是资产阶级进行原始积累的重要途径，客观上促进了历史的发展,K]师：很好，同学能从历史的角度对历史事件进行辩证的分析，这很好。
有同学强调了资产阶级是圈地运动的实施者，可是我们教材中历史纵横介绍的圈地运动开始于15世纪，不知那时的资产阶级是否如此强大？同学讨论，提出不同看法。
师：把同学的问题归纳一下，对圈地运动的问题有以下几个：①圈地运动开始产生的原因是什么?哪些人率先进行圈地运动?②圈地运动经历了哪些发展阶段?③为什么圈地运动会成为“羊吃人”的运动?④圈地后的地主与新贵族的关系?⑤圈地运动对英国农业手工业的发展有哪些影响?⑥我们今天如何看待圈地运动?师生分成六个小组分别讨论问题,查阅资料,得出结论:对圈地运动的认识要关注历史发展的过程。
最早进行圈地运动的是地主。
圈地养羊对英国农业从小农经济到农业大生产起了推动作用,同时种草养羊也许更适应英国的自然环境。
圈地运动促进了英国的近代化历程,推动了资本主义的发展。
资本主义的发展又要解决市场和生产的问题,又进一步推动了圈地运动。
（3）市场条件：18世纪中期，英国已经成为世界上最大的殖民国家，市场需求扩大；（4）技术条件：蓬勃发展的工场手工业为资本主义的发展积累了丰富的生产技术；（5）资本条件：海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。
（多媒体课件打出表格）前提资产阶级统治的确立，政局稳定条件可能性资金殖民掠夺、圈地运动劳动力圈地运动原料殖民掠夺、圈地运动技术工场手工业的发展必要性市场殖民扩张和殖民战争马克思说：“市场总是在扩大，需求总是在增加。
工场手工业也不能再满足这种需求了。
于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
”这表明：市场的扩大是导致工业革命发生的直接原因。
（手工工场的生产能力无法满足日益扩大的国内和国际市场的需要。
）2、珍妮机的发明——工业革命的开始：在英国各个工业部门中，机器的最早采用，并不是在英国传统的工业中，而是新兴的工业部门棉纺织业中。
这是因为棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。
同时，棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。
机器的发明和使用是第一次工业革命的第一阶段。
珍妮机的出现是棉纺织业第一项具有深远影响的发明，使纺织效益提高了40倍以上。
珍妮机的发明，一般认为是英国工业革命的开始。
之后，有更多的机器被发明出来并得以应用，在冶金、采煤等其他行业，也出现发明和使用机器的高潮。
【合作探究】为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？（1）棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展竞争。
（2）棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场不断增长的需求，需要扩大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切工具与机器的区别⑴工具：一般是指人从事劳动、生产所使用的器具，它直接作用于劳动对象，如剪刀、斧头。
⑵机器：一般是由三部分组成，即工具机（或作业机）、传动机和动力机组合而成3、蒸汽机的改良与广泛使用——工业革命的关键英国棉纺织业的巨大进步，是机械科学原理普遍运用的结果。
在机械化装置使用越来越多的情况下，动力成为制约机器生产进一步发展的严重问题。
要发展工业，就必须有新的动力。
瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，为英国的工业革命提供了强大的动力，并将其带入一个新的发展阶段。
蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动力问题，还为机器大工厂的建立开拓了极其广阔的地理空间。
【合作探究】蒸汽机是如何改良与广泛使用的？师：（过渡）珍妮机问世以后，出现了很多机器。
机器越来越多，用什么来带动机器，成为人们迫切需要解决的问题。
人力、畜力、水力、风力，等等，人们尝试过各种各样的方法，但这些动力受到的限制都很大，动力制约着机器的进一步使用和推广。
在这种背景下，英国人瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果，制成了性能可靠的蒸汽机，为英国的工业革命提供了新的动力。
同学们了解蒸汽机吗？它有什么优点？它对工业革命产生了什么影响？生1：蒸汽机是一种利用热能、为机械供给推动力的新机器。
这种蒸汽机突破了人力、畜力、风力和水力作为机器动力的局限性，能够提供可控制的不同强度的动力，在生产中广泛应用，适应于各种工作机，大大便利了机器的使用和推广。
生2：蒸汽机能够提供比较强大的动力，使资本家可以用一台蒸汽机推动许多台机器，雇用更多的工人，组织大规模的工业生产，工厂制度于是兴起。
为便于生产经营，资本家就把工厂建在一起，工业城市逐渐形成了。
生3：蒸汽机为机器大工业的发展解决了至关重要的动力问题，还为机器大工厂的建立开拓了极其广阔的地理空间。
此后，凡是有燃料（煤炭）的地方，就能兴建工厂。
英国的工厂可以开设在市场繁荣、交通发达之处，以便购买原料和销售产品；也可以接近人口密集地带，以便招募人员。
许多工厂可以汇集在一起，进而形成工业城市。
在工厂中，由于成套的机器设备的使用，工人的任务被降到简单操作的水平，妇女、儿童可以很快地掌握，于是他们作为廉价劳动力被工厂大量雇用。
生4：工厂的增多，对货物的运输需求也越来越高，迫切需要改善交通工具。
蒸汽机的发明为交通运输工具的革命提供了便利的动力机器，比如美国人富尔顿创制的轮船、英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车都是用蒸汽机作驱动的。
师：不错。
蒸汽机的出现，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，人们因此把第一次工业革命时期称为“蒸汽时代”。
二、从工场到工厂：（四个变化）1、工业革命引起生产组织形式变化——工厂的出现：传统的手工工场无法适应机器生产的需要，工厂成为工业生产的主要组织形式，发挥着日益重要的作用。
【合作探究】手工工场与工厂的比较：⑴相似点：①都是资本主义不同时期的生产组织形式，因而都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义大生产。
②都采用分工协作的方式提高生产率。
⑵不同点：①手工工场以手工操作为主，而工厂主要运用机器大生产；（本质区别）②手工工场的雇佣工人往往是在较分散的状态下生产，而工厂的工人则相对集中。
通过上述可见，工厂比手工工场更能提高劳动生产率2、工业革命引起社会经济结构变化——工业取代农业占主导，城市化进程加快农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用（工业逐渐取代农业成为国民经济中占主导地位的产业部门）。
形成了许多工业城市，工业革命加快了城市化进程（《P31英国就业人口比重》表与“历史纵横”）。