普通高等教育土建学科十三五规划教材

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高等职业教育土建类专业十三五规划教材选题

高等职业教育土建类专业十三五规划教材选题

21.建筑工程识图实训(第二版)
赵研
22.现代木结构建筑施工(第二版)
赵研
23.建筑识图与构造(第三版)
赵研
43 职业院校建筑工程技术专业行动导向系列教材
1.建筑工程施工准备
本书编委会
2.地基与基础工程施工
本书编委会
3.砌体结构工程施工
本书编委会
4.混凝土结构工程施工
本书编委会
5.钢结构工程施工
本书编委会
吴路漫 青宁 姜铁山 季翔 刘岚 蒋德平 戚豹 徐哲民 罗雪 曹文 李提莲 赵迟 王俭
吴立威 孟丽 吴小青 丁岚 邢洪涛 崔星
孙耀龙 孙耀龙 成扬 任宇 刘超英 赵肖丹 蔡春燕 刘超英 李进 刘超英
24
主编所在单位 重庆工商职业学院 湖南城建职业技术学院
备注 新编 新编
湖南城建职业技术学院 山东城市建设职业学院 黑龙江建筑职业技术学院 江苏建筑职业技术学院 湖南城建职业技术学院 江苏建筑职业技术学院 江苏建筑职业技术学院 浙江建设职业技术学院 重庆建筑工程职业学院 山东城市建设职业学院 江苏建筑职业技术学院 江苏建筑职业技术学院 江苏建筑职业技术学院
1.建筑施工技术(第六版) 2.建筑施工技术管理实训(第二版)
华均 陈年和
主编
主编所在单位
备注
湖北城市建设职业技术学院 修订
江苏建筑职业技术学院
修订
李仙兰 肖凯成 李向民
内蒙古建筑职业技术学院 常州工程职业技术学院 广西建设职业技术学院
修订 修订 修订
李峰
山西建筑职业技术学院
王 玮孙 武
江苏建筑职业技术学院
仝炳炎
10.室内陈设制作与安装
孙亚峰
11.建筑装饰效果图制作

1.“十三五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案

1.“十三五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案

附件1“十三五”江苏省高等学校重点教材建设实施方案为进一步加强我省高等教育教材建设工作,提升高等学校教材质量,充分发挥优秀教材在高校教学工作中的基础性作用,不断提高人才培养质量,“十三五”期间,我省继续实施高等学校重点教材(以下简称“省重点教材”)立项建设工作,具体实施方案如下。

一、总体目标省重点教材建设以立德树人为根本,以“科学布局、分类建设、重点引领、共建共享”为导向,遵循“选优、选精、选特、选新”的原则,充分发挥我省高等教育的优势,调动高校高水平教师参与,整合全省高校专业优势与教材资源,整合国内出版社优质教材资源,集中优势力量建设一批代表我省高等教育水平的优秀教材,打造江苏教材品牌。

二、建设要求1.教材能够与时俱进,适应经济社会发展和科技进步的要求,遵循教育教学规律,体现先进教学理念,反映人才培养模式和教学改革的最新成果,充分运用现代教育技术、方法与手段,经教学实践检验效果显著,反映区域特色与学校特点。

2.本科教材能全面准确地阐述本学科先进理论与概念,充分吸收本学科国内外前沿研究成果,科学系统地归纳本学科知识点的相互联系与发展规律;高职高专教材能注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法,对接职业标准和岗位要求,丰富实践教学内容,注重吸收产业文化和优秀企业文化。

3.教材以学生为本,符合人才培养目标,符合教学规律和认知规律,注重素质教育,具有启发性,富有特色,能够激发学生学习兴趣;实际使用效果好,深受师生广泛好评,有效提高教学质量,有利于培养学生的学习能力、实践能力和创新创业能力。

4.教材的呈现形式多样化,注重运用现代信息技术,使教材更加生活化、情景化、动态化、形象化;积极开发补充性、更新性和延伸性教辅资料,以及网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库以及名师名课音像制品等多种形式的数字化教学资源,具备动态、共享的课程教材资源库。

5.教材主编在相关专业领域具有丰富的教学经验、较强的研究能力和丰富的实践阅历;教材编写团队结构合理、实力较强;高职高专教材主编应有企业实践经验,作者队伍应吸收行业企业人员参加。

十三五 普通高等教育本科规划教材

十三五 普通高等教育本科规划教材

内容摘要
创新性:本书编写时注重引入最新的学科进展和社会发展,避免内容老化过时。例如,人工智能、 大数据等新兴领域的内容被纳入教材之中,有助于拓展学生的知识视野。 实践性:本书强调实践操作和实践能力的培养,通过具体的案例、实验等形式,使学生能够将理 论知识与实践相结合,提高解决实际问题的能力。 时代性:本书时代发展的需求,对人才培养的目标和规格进行深入研究,以确保教材内容与经济 社会的发展紧密相连。 教育教学:本书可作为普通高等教育本科各专业的教材或参考书,有助于提高教学质量和效果。 同时,本书还可以作为研究生入学考试的参考书,为考生提供全面系统的复习资料。 人才培养:本书的编写初衷是培养具有创新精神和实践能力的优秀人才,通过引导学生掌握基础 知识、专业知识和实践技能,培养学生的综合素质和创新能力。
再以一章探讨教育学为例,该教材从教育的本质入手,深入剖析了教育学的基本原理和教育现代 化的必要性。通过分析国内外教育体系的优劣,提出了一些创新性的教育改革方案。这一主题直 接触及高等教育的核心,对于提高未来人才的培养质量具有重大的指导意义。
精彩摘录
通过对《“十三五”普通高等教育本科规划教材》的深入分析,我们可以发现其中的精彩摘录不 仅涵盖了各个学科领域的前沿知识,还从多角度探讨了未来的发展趋势和挑战。这些观点和见解 不仅为高等教育的教学提供了宝贵的参考,同时也为我们的未来发展提供了许多深刻的启示。 教材中的前沿科技观点提醒我们,要紧跟时代步伐,拥抱科技创新。无论是在人工智能、物联网 还是其他领域,我们都不能固步自封,而是要不断地更新知识和技能,以适应未来社会的需求。 教材中对教育学的深入探讨提醒我们,教育的本质是培养人,提高人才素质。在教育现代化进程 中,我们应该注重教育的公平性和普及性,学生的个性化需求,以培养出更多具有创新精神和实 践能力的高素质人才。 《“十三五”

工程经济学(第二版)

工程经济学(第二版)

读书笔记
因为李老师的这本书我对这门学科产生了强烈的兴趣,让我对工程经济学的理论和应用有了更加清晰的认识。
目录分析
第二节工程经济学 的产生与发展
第一节工程经济学 的基本概念
第三节工程经济学 的分析方法和基本
原则
第二节工程项目投 资
第一节现金流量
第三节费用与成本
第四节项目经 营期间的收入、
利润和税金
工程经济学(第二版)
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字分析思维导图
工程
经济
书 题
经济
工程项目
分析
工程
方法
经济学 工程
经济评价

项目
资金
评价
价值
思考
财务
内容摘要
本书为高等学校工程管理类本科指导性专业配套教材,高等学校土建类专业“十三五”规划教材。本书以 2006年国家发改委、建设部编写的《建设项目经济评价方法与参数》为指导,参考全国建筑行业执业资格要求, 采用理论和实例相结合的方法,全面系统地介绍了工程经济学的基本理论、评价指标和分析方法,以及这些理论 和方法在工程建设或投资项目经济分析、设备更新等决策工作中的应用。具体内容包括工程经济学的基本概念、 工程经济学的产生与发展历程、现金流量与工程经济基本要素、资金时间价值理论、工程经济评价的基本指标、 多方案比较与选择的方法、工程项目的不确定性分析与风险分析、工程项目的可行性研究与后评估、设备更新的 经济分析、价值工程等。本书清楚地表达工程经济学各种概念、方法及原理的本质特征与相互,适应现代社会经 济建设对工程经济学教学与应用的新要求,符合培养高等应用型人才的教育宗旨。本书既可作为工程管理和土木 工程等专业的本科生与研究生教材,也可供各类工程技术人员学习参考,还可作为建筑行业各类执业资格考试参 考用书。

中国环境出版社普通高等教育“十三五”国家级、部委级规划教材申请书

中国环境出版社普通高等教育“十三五”国家级、部委级规划教材申请书

附件
中国环境出版社普通高等教育“十三五”
国家级、部委级规划教材申请书
类型: 单册 全册 成套共册
书名:
专业代码:
主编:
主编单位:
填表日期:
中国环境出版社
二○一五年十一月
填表说明
1.类型请根据实际情况勾选,全册或成套教材,勾选后在后面横线上写明册数;
2.全册或成套教材的书名、主编填写其中任一本即可;
3.专业代码指本科专业目录(2012年)中的专业类代码,四位数字;
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编写情况”须填写各个单册情况,请根据实际情况增加表格;
5.专家评审和出版社意见免填;
6.本表填写后直接打印,也可用钢笔填写,不能以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

如表格篇幅不够,可另附纸。

全册或成套教材目录(单册教材不需填写)
一、教材基本情况
二、教材编写情况
其他编者情况
三、申报理由(不超过1000字)
四、工作安排及进度
五、推荐及评审意见。

十三五规划教材

十三五规划教材

十三五规划教材《十三五规划教材》是一本专门为了普及和宣传中国的十三五规划而编写的教材。

该教材共有七章,内容包括十三五规划的背景和意义、主要目标和任务、重点领域和政策等。

第一章主要介绍了十三五规划的背景和意义。

首先,国内外形势的复杂性和我国经济社会发展的矛盾问题迫切需要一个具体的指导规划。

其次,经济新常态的形成使得十三五规划的制定具有更高的指导性和前瞻性。

最后,十三五规划的制定将进一步激发全社会的创新活力,推动中国经济的可持续发展。

第二章具体介绍了十三五规划的主要目标和任务。

在经济领域,十三五规划将主要实现经济增长的动力和方式的转变,优化经济结构,提高生产和生活的质量。

在社会领域,十三五规划将着重解决土地、环境和资源等问题,推动社会公平和民生福祉的提升。

在国际事务方面,十三五规划将加强中国在全球治理中的作用和影响力,推动构建人类命运共同体。

第三章介绍了十三五规划的重点领域和政策。

在经济领域,十三五规划将重点推动创新、绿色发展和服务业的发展。

在社会领域,十三五规划将重点发展教育、医疗和养老等民生领域。

在国际事务方面,十三五规划将重点推动一带一路建设,深化中国与其他国家的经济合作。

第四章至第六章是具体介绍了十三五规划各个领域的政策措施和实施进展。

比如,在经济领域,将进一步加大对创新领域的投入,提高科技创新能力;在社会领域,将进一步完善社会保障体系,提高人民群众的生活水平;在国际事务方面,将加强和拓展与相关国家的合作,推动共同发展。

第七章总结了十三五规划的制定和实施工作,并提出了未来的展望。

这一规划的制定和实施,需要全社会的共同努力和配合。

未来,随着全球经济和社会的不断变化,中国将继续制定和实施新的规划,推动国家的发展。

《十三五规划教材》是一本简明扼要、通俗易懂的教材,旨在让更多人了解和关注中国的十三五规划,以及国家发展的重点和方向。

通过普及和宣传,可以增强全社会的共识和认同,推动中国的经济社会发展。

普通高校十三五规划教材

普通高校十三五规划教材
1 n 0 1 1 1 S r2 d / n 1 0 0 1 0 n 1 a b r1 c d 1
d0 1 n a 1 n r2 1 1 (n 1) 2 d 0 b (n 1) nr1r2 r1 r2 d0 c n d 1 d 0 n 1 n r1
1 n'n l ' n' n l ' nl' 1 r n' l ' l n' n' l
矩阵元c,结合第5章公式(5.14),得
所以有
1 / S' 0

10.4 矩阵光学例题
例题2 球面反射镜的半径为r=-100mm,求当垂轴放大率为-0.1、-1、1和0.1时的物距
(10.36)
组合系统的光焦度满足公式(10.36)中的b等式,b等式和上节中获得的公式(9.18)完全一样。
10.4 矩阵光学例题
例题
例题1 写出单折射球面的物像关系矩阵,其中物方折射率为 n ,像方折射率为 n' ,球面半径为r,物距

l ,像距为 l '

解:如图10.1,对于单折射球面,则它的物像关系矩阵为
al'c ad bc 1 d bl' bl'd
1 / S' 0 b
y' bl'd y
(10.19) (10.20)
所以,公式(10.16)可以改写成
(10.21)
10.2.2 基点和基面 1. 主点和主面
主点位置满足

十三五普通高等教育本科国家级规划教材选题课程

十三五普通高等教育本科国家级规划教材选题课程

附件3:“十三五〞普通高等教育本科国家级规划教材选题课程指南
经济学类
法学类
社会学类
仅供学习参考
政治学类
教育技术学
外国语言文学类仅供学习参考
历史学类
数学类
物理学类
化学类仅供学习参考
材料类
机械类
仅供学习参考
仅供学习参考
仪器仪表类
能源动力类
仅供学习参考
建筑学类
力学类
仅供学习参考
交通运输工程类
预防医学类
仅供学习参考
口腔医学类
护理学类
药学类
仅供学习参考
公共管理类
仅供学习参考
哲学类
仅供学习参考。

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普通高等教育土建学科“十三五”规划教材
编写邀请函
尊敬的各位领导、老师:
华中科技大学出版社创建于年,是国家教育部直属的重点大学出版社,教育部重点建设的工科教材出版印刷基地,主要出版大学教材、教学参考书、学术专著,拥有图书、音像、电子和网络出版物四大出版权。

华中科技大学院士周济(前教育部长、前任校长)、杨叔子(前任校长)、熊有伦、李培根、丁烈云(现任校长)等都在我社出版了专著和教材。

华中科技大学出版社拥有丰富的成功运作系列教材的成绩和经验,近年来陆续推出了艺术设计、机械制造、工业设计、本科工科化学、高职高专化学、土木、建筑等多个系列教材,每个系列品种都在种以上,每个系列参编院校都在所以上,并且有配套的宣传推广措施和营销队伍,产生了良好的社会效益和经济效益。

近年来,土建学科快速发展,已经成为国家高等教育中的重要专业。

在当前新形势下,国家和社会对土建学科的教育提出了更高的质量要求,使得已出版的土建学科教材与新形势下的教学要求不相适应的矛盾日益突出,加强土建学科教材建设成为各相关院校的目标和要求,新一轮教材建设迫在眉睫。

基于以上考虑,我社在细致周密调研的基础上,在高等学校土建学科教学指导委员会和部分国家示范性高等学校专家的指导下,提出了高等学校土建学科教材建设思路,目前正在组织编写“普通高等教育土建学科“十三五”规划教材”,现进入参编院校的征集阶段,希望得到您本人和您所在院校的支持!
一、总体思路
本系列教材将邀请高等学校土建学科教学指导委员会的委员组成专家顾问团队,对系列教材的规划以及后续的开展提供建议。

具体思路如下。

()示范院校引领。

广泛邀请国内优秀院校、有省级以上精品课程建设经验的教学团队引领教材建设,体现教学研究的最新成果,体现教材的先进性。

()学校广泛参与。

实行多种组织编写模式(包括校本教材、多校合编等),注重教学讨论、经验交流。

在内容编写上实行主编负责下的民主集中制,详细讨论现有教材在使用过程中的利与弊。

()系列化推出。

本系列将推出约余种教材,涵盖目前全国高等院校开设的大部分土建学科的基础课程和专业课程。

()体现服务至上的宗旨。

出版社本着为学校服务原则,在教材研讨编写过程中搭建校际交流平台,即实现教学讨论与交流,又密切校际之间联系,培养校际之间友谊,扩大参编院校和老师的行业影响力。

()实施精品战略。

为了把教材打造成精品,我社将在每年开发一批新教材的同时,积极推动精品课程建设,不断组织精品课程的教学交流活动。

()立体化建设。

每本教材均配备配套的教学资源包,其中包含课件、课程标准(大纲)、教学计划、教案、课后习题答案、试卷及参考答案等。

所有的教学资源包均免费提供给系列教材的参编院校。

()免费提供各种素材。

土建学科相关教材的编写中,有许多素材是可以通用的。

在长期的土建学科教材的出版过程中,我们积累了大量的素材,形成了我社独有的素材资源库。

我们为每本教材提供了相应的素材,参与的老师可以免费索取。

()提供优厚的稿酬。

土建学科相关教材的编写工作任务繁重、工作量大,为了方便各位编者开展工作,我们提供了优厚的稿酬,协助编者提升教材的编写质量。

二、选题申报表
表中的选题数目和教材名称可以根据各参编老师讨论的意见进行优化调整,以与大多数院校的课程名称保持一致,以体现适用性及先进性,并反映教学改革的要求为基本原则。

同时上表中的选题数目和教材名称具有一定的局限性,各位老师也可以根据您院校的办学特色,申报上表中还没有列出的一些教材选题。

五、申报时间、要求和办法
现正式邀请贵校参加此系列教材的编写,请组织贵校老师参编。

. 请有意主编、副主编和参编的老师填写选题申请表,勾选您有意向的相关选题,填写清楚表中的相关内容,。

. 我们收到表格后会及时与您联系,并发送相关的作者登记表以及编审委员会登记表给您填写。

六、主编、参编以及编委会的主要工作及要求
. 申报主编的老师请在选题申请表中注明,并注意主编的主要工作如下。

() 确定编写思路,起草大纲草稿,细分至三级目录;() 主持审纲会,组织大纲讨论;() 编写分工,并编写本人负责的章节;() 统稿;() 出版前通读。

. 对教材主编人选的要求如下。

() 所在学校和本人在本专业院校中有一定影响,最好为副教授及以上职称;() 承担该门课程主讲年以上;() 有过主编、副主编或参编教材经验;() 教材用量较大;() 有组织教材编写的时间和精力。

. 对参编人选的要求如下。

() 承担该门课程主讲年以上;() 得到本单位领导支持,编写后能推广使用。

. 对编委会成员人选的要求如下。

编委会由参编学院(系)的院长(主任)或教学副院长(教学副主任)组成。

其中,上述学院(系)指学校的二级单位。

七、经济事项
本系列教材不要求作者提供出版资助,主要由出版社负责组织编写和宣传推广。

教材稿酬采取版税制(定价×销量×版税率)。

联系人手机座机邮箱
康序
王莹
徐欢
请考虑我们诚挚的邀请,并请将此项工作当做贵校推进学科建设、人才培养和教材建设的重要机会。

当然也希望您为我们多提宝贵意见,并请为我们引荐更多的优秀作者充实普通高等教育土建学科“十三五”规划教材的建设队伍。

有一批全国高等院校土建学科的专家的大力支持,加上我社的精心组织和服务,如果能够得到贵校的支持与合作,相信本系列教材的编写和出版将对我国普通高等教育土建学科教材的建设起到积极的推动作用。

期待您的回信。

华中科技大学出版社
(下面还有问卷调查一份,麻烦各位老师抽时间填写,谢谢您的支持!)
问卷调查表
. 您所在院(系)的名称是。

. 您所在院(系)共有个专业,分别是。

. 您所在的院(系)共有教师人,学生班人。

. 您所在的专业共有学生班人。

. 您所上的课程有。

. 您曾经与哪些出版社有过合作?。

您平时是否给学生布置作业?,作业是写在作业本上上交吗?,您是否有兴趣在将来使用在线作业系统?。

(仅回答“是”与“否”即可)
本社计划于年月至月期间在武汉召开第一批普通高等教育土建学科“十三五”规划教材组稿会,您是否有兴趣参加?。

(仅回答“是”与“否”即可)
如果您有兴趣参加组稿会,您是否愿意在会上进行发言,与其他老师共同探讨土建学科的专业建设问题?。

(仅回答“是”与“否”即可)
尊敬的老师,感谢您的认真填写,希望后期能与华中科技大学出版社有愉快的合作,谢谢您的支持与帮助,华中科技大学出版社愿与您携手共进,共创辉煌!。

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