2019年广东高考优秀作文：巴掌之吻
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广东省的高考零分作文
下面的内容是由小编来为大家带来广东省的高考零分作文，希望能够帮助到大家
智慧结晶速度膜拜(1)
从这则漫画可以看出来几个明显的线索：
1、两个孩子虽然发型不同，但五官尤其是鼻子细看还是很相似的;
2、两个孩子脸上的口红印记完全一致，可以肯定是同一个女人亲的;
3、两个孩子脸上的巴掌印记明显是一只左手印和一只右手印，可以判断是两个不同的男人扇的;
4、两个孩子不管考多少分，都会被女人亲;
5、两个孩子不管考多少分，都会被男人揍;
根据以上线索我们可以勾勒出故事的大致脉络了：
女人同时爱上了两个男人，分别和这两个男人各自生了一个孩子
在一个偶然的机会，两个男人发现自己儿子的同班同学长得和自己的儿子眉宇之间简直一毛一样
通过私家的侦探，他们几乎同时得知俩人的妻子在同时和对方交往
两个男人甚至开始怀疑自己在给对方养孩子。
巴掌与吻的作文范文
高考巴掌和吻作文提纲时间如箭，一年一度的高考过去了。
高考是个沉重的话题，很多人说得够多了，之前我也写了不少，本来不想再多言。
但是，看过了最近发生的高考悲情故事，不禁动笔想说些什么。
我想说的是，一个人没有经历高考，他体会不到失败的痛苦，他感受不到成功的幸福，他的人生不完美。
他甚至不配谈成功和失败，因为每个人都须得经历读书，而十多年的寒窗苦读，盼望的就是高考金榜题名的那一天。
他连高考都没有经历，或者高考放弃，他哪有资格谈成功。
很多年前，高考何等神圣，高考意味着你将从此踏上人生成功之路，意味着你将成为人上之人。
曾几何时，高考已经变得不再神圣，每年几乎全部学生都能升入大学，考不起花钱也能读上大学。
现在，每年放弃高考的同样也是以百万数计了。
可以这样说，人们对于大学的神圣感已经不再了。
我也写高考作文：一个巴掌一个吻的教育说明了啥语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。
其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。
这儿只谈谈后者。
如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。
如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。
即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。
笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：其一，大脑机能自主化。
心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。
因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。
如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。
看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。
因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。
《红楼梦》（48回）中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”（王维诗），“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。
一个巴掌一个吻今年高考满分作文(4篇)
一个巴掌一个吻今年高考满分作文(4篇)一个巴掌一个吻今年高考满分作文篇一：身未动，心已远。
去远方吧!这好像一声来源于远方的呼唤，轻轻地撩拨你的心弦;又似是一句来源于生命的督促，柔柔拉涨期盼远处的眼光。
可尘世的纷繁便同十丈软丝，随便缚住你的身，隔绝着远处的梦。
那又如何，总有一种方法，使我们远行。
困住一个人的方法，毫无疑问是残废和病苦。
不论是史铁生困于轮椅中间，或是力克、胡哲自出世便四肢全无，她们都好像是造物主的造弄者，承担着超于平常人数百倍的痛楚。
可人体又怎能束缚一个人期盼远处的心?就是这样，力克开启他"不设限的人生道路'，史铁生也在文学类上寻找精神实质提升之途。
还记得史铁生曾给他们的超级偶像英国短跑大将刘易斯寄去自身的一本书，刘易斯回赠他一双运动鞋。
之后刘易斯赶到我国，第一件事是拜会史铁生。
史铁生笑说："你赠给我的鞋因为我穿不上啊。
'刘易斯则回道："你赠给我的书因为我读不明白啊。
'新闻记者便纪录道：《铁生穿不了的鞋，刘易斯读不懂的书》。
假如缺点即代表着有缺憾，那哪一个人并不是被缺点拘束?我们要像史铁生一样，即便被各种各样不好所束缚，还要寻一种方法，让生命远行。
如同那棵飞没动走不可的树，一粒种子，能让"我'抵达远处。
铜墙铁壁，没法囚着一颗期盼远行的心。
前苏联航行机室内设计师图波列夫囚于牢房，可他在狱中仍不辞劳苦地设计方案。
总算，他的飞机场翱翔于乾坤，护中华民族一方净土。
去世没多久的前南非总统曼德拉身在狱中，即便如此农田，他也未舍弃争得人种公平的抗争，乃至冲着看管他的狱卒还开展反种族歧视的演说。
二十七年岁月，在他刑满释放那一天，黑人也迈入光辉。
远行，无拘方式，仅因心向远方。
我置身的地方，青灯重合，绿水围绕，好像与世外喧闹防护，宛然一派世外桃源。
可这也毫无疑问是一种束缚。
远处的兴盛、绚丽，好像一个夺目的梦。
可又有几个，能够骄纵地"来一场说走就走的旅游'?你听，考试场上纸笔相磨的沙沙声。
高考作文漫画巴掌和吻范文
高考作文漫画巴掌和吻范文看到那幅漫画，我心里是五味杂陈啊。
左边那孩子考了100分，脸上就收获了满满的吻，而当他考了98分的时候，却被扇了巴掌；右边那孩子呢，考55分的时候被扇巴掌，好不容易进步到61分，就得到了吻。
这巴掌和吻的背后，反映的问题可不小呢。
咱先说说这家长的心态。
家长们啊，似乎都把分数当成了衡量孩子好坏的唯一尺子。
考得好，那就是宝贝，恨不得把孩子捧到天上去，各种表扬亲吻；考得不好呢，那脸变得比翻书还快，巴掌就招呼上了。
这是不对的呀。
孩子又不是考试机器，分数有波动是再正常不过的事情了。
一次考100分，可能是这次题目刚好全会，或者运气也不错；下一次考98分，也许就是粗心了一点。
但这两分的差距就能说明孩子不优秀了吗？这就好比我们吃饭，偶尔少吃两口，难道就不是个健康的人了吗？再看那个一开始考55分后来考61分的孩子。
他进步了，得到了吻，这是对他努力的肯定，挺好的。
可是这也从侧面反映出，之前只因为5分的差距就被扇巴掌是多么不公平。
进步是一个过程，孩子在低分的时候可能也在努力，只是还没有达到理想的效果。
就像爬山，他在山脚下的时候，虽然离山顶还远，可他每迈出一步都值得被鼓励啊。
在学校里，也有这种情况。
老师们有时候也会不自觉地更关注分数高的学生。
考高分的学生就像星星一样被捧在手心，而那些分数低一点的学生呢，就好像被打入了“冷宫”。
这可不利于学生的成长。
每个孩子都有自己的闪光点，也许那个考55分的孩子，画画特别棒，唱歌像百灵鸟一样好听，只是在学习成绩这一块暂时落后了。
我们不能只盯着分数这一个方面啊。
我觉得啊，我们应该建立一个多元的评价体系。
对于孩子，我们要看看他们的品德，看看他们有没有爱心，对长辈孝不孝顺。
还要看看他们的兴趣爱好，有没有自己独特的才能。
就拿我邻居家的小孩来说吧，他学习成绩不是特别突出，但是他特别喜欢小动物，经常去救助那些流浪猫、流浪狗。
这就是他的优点啊，这说明他有爱心，有责任感。
我们不能因为他考试分数不高就否定他的全部。
高考作文漫画巴掌和吻论点
高考作文漫画巴掌和吻论点English:The topic of the college entrance examination essay comics "Slap and Kiss" is about the forms of communication between people. The comic depicts a scene where a student gets slapped by his teacher for not paying attention in class, but then they eventually become friends. This comic is trying to convey the message that sometimes, conflicts can lead to understanding and reconciliation. It highlights the idea that communication is essential in building relationships and resolving differences. By showing the transformation of the relationship between the student and the teacher from hostility to friendship, the comic suggests that a single action, like a slap, can serve as a catalyst for change and personal growth. It also emphasizes the importance of forgiveness and second chances to bridge gaps and heal wounds. Furthermore, the comic addresses the issue of stereotypes and judging others based on appearance or initial impressions. The characters in the comic initially hold prejudiced views about each other, but as they interact and get to know each other better, their preconceptions are shattered, leading to a better understanding of each other's perspectives. This essaycomic explores the complexity of human communication, reminding us to be open-minded, empathetic, and willing to give others a chance.Translated content:这个高考作文漫画的主题是人与人之间的交流形式。
高考作文巴掌与吻
高考作文巴掌与吻年轻时，我曾听人说起一句话：“一巴掌能撵醒一个人，但一吻能让一个人失去心。
”当时的我对这句话并不以为然，觉得它只是一种情感的夸张表达而已。
然而，随着年龄的增长和经历的积累，我逐渐明白了这句话的深意。
回想起小时候，我常常顽皮捣蛋，经常会因为不听话被父母斥责，有时更会不争气地挨上一巴掌。
父母的教诲和训斥以及他们的爱，如同那巴掌般在我耳边响起，揪心又疼痛。
虽然当时觉得父母有些过分，但从中我学会了尊重和理解，我意识到做错事是应该受到相应的惩罚的。
那一巴掌，正是为了让我懂得遵守规则、明白自己的错误，并去改正。
然而，当我懂得爱情之后，我才真正体会到吻的力量。
吻是爱的表达，是甜蜜与亲密的象征。
它有时温柔缱绻，有时激情四溢。
一个深情的吻，可以传递出比千言万语更多的爱意。
它能让一个人的内心瞬间融化，体会到被爱的幸福感。
吻是一种力量，它能够拉近人与人之间的距离，让彼此之间的关系更加亲密和紧密。
巴掌与吻，它们虽然形式和表达方式不同，但在人生的某一刻，它们都扮演着重要的角色。
巴掌教会我们要有规矩，要明辨是非；吻则传递着深情与温暖，给予爱与关怀。
生活中，我们需要巴掌来引导我们，使我们成长并认识到自己的过错；而吻则是我们表达情感的媒介，让我们感受到爱和幸福。
巴掌与吻都是生活中不可或缺的组成部分，它们在不同的时刻扮演着不同的角色。
对一个人而言，巴掌教会了他成长，吻则给予了他幸福。
两者之间并无对错之分，它们只是生活中不同情感的表达方式。
所以，当我们回首往事时，你会发现，巴掌与吻都是我们成长和快乐的一部分，它们一同谱写了我们生命中的篇章。
无论是那巴掌还是吻，我们都应该用心体会它们背后的意义，从中汲取力量，让自己变得更加坚强和幸福。
高考《奖惩之后》作文范文
教育，不能缺失了“掌痕”（点评：标题耐人寻味——鲁力）作者：广东清远清新一中邹天顺有人将夏明的漫画稍作改动，其画面清晰可见：条纹衣男生第一次考100分，得到一个亲吻的奖赏，第二次考98分时得到的却是一个耳光的惩罚；黑短袖男孩，第一次考55分，挨了一巴掌，第二次考61分，得到了一个亲吻。
两幅画面的寓意很明显：无论基础如何，只要有进步就会得奖赏，退步了必将遭到惩罚。
(开头概述漫画内容,用“条纹衣”和“黑短袖”将两人区分开来，思路清晰，语言平时而简洁,层次分明;接着点明寓意。
——鲁力)从纵向对比中我们还会发现，条纹衣男生得到了“吻印”之后却难以维持现状而退步了，而黑短袖男孩第一次收获了“掌痕”之后，成绩很快进步了。
（采用“比较“手法，从纵向对比，抓住了“退步”与“进步”这个实质。
——鲁力）这不是在警示我们：教育尤其是家庭教育，能缺失适当的惩罚吗？（这个反问句看似平常，然而它却非常崎岖：它一反常态，反弹琵琶，提出了一个让人似乎意想不到的观点：教育，尤其是家庭教育就是要有适当的惩罚。
这有点“石破天惊”的味道！——鲁力）“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”松柏之所以耐寒，是因为它不畏惧严冬。
人又何尝不如此呢？经不起严峻考验何来顽强的意志力？纵观当今社会，人们一谈教育必言赏识，谈“惩”而色变。
在这种赏识教育的温室里，孩子们失去了最基本的挫折承受力。
有的家长，为了激励孩子学习进步，口头表扬不起作用之后便是不惜重金奖励，而面对孩子成绩下降时却敢怒不敢言。
因为家长们担忧：长春17岁男孩因父母的几句批评跳楼身亡了。
因为老师们害怕：徐州丰县某高一学生因在数学课上看小说被老师批评了几句后跑出教室从5楼跳下去了；扬州一小学生因不愿意打扫卫生被老师批评而负气跳楼轻生了。
老师们更是恐慌：湖南桃江一学生因不叠被子被老师批评而跳楼，教师夫妻被逼下跪之后没有丝毫的教师尊严了。
这些生命之花为何如此脆弱？因为在他们所接受的教育中缺失了惩罚，就像长期生活在温室里的花儿一样经不起风吹雨打。
广东高考满分作文(优秀9篇)
广东高考满分作文（优秀9篇）广东高考满分作文篇一望子成龙，望女成凤，这是每个家长对孩子的最大期盼，而每个家庭对待孩子的教育也各不一样。
有的是顺其自然，让孩子自由发挥；有的是望子成才心切，对孩子学业严厉苛刻。
小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。
小明成绩优异，父母都希望他能有一个好前途，，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错；小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。
一次测试，小明考了满分，父母很高兴，亲了小明一口，让他下次还是拿满分；小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。
等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口！两对父母对待孩子成绩的不同做法，可以看出当代教育的不同体现。
俗话说“黄金条条出好人”，这种思想也不是全对，家长过分的对孩子学业严厉，终究会适得其反，只会让孩子厌烦学习，如果家长对孩子学业多一点关心，鼓励，问候，对孩子繁重的学业之后也是一个很好的安慰，毕竟每个家长都是从孩子阶段走来的，都有过同样的感受！这幅漫画首先指向的是家庭教育，寓意的是爱与惩罚及其功能。
在我看来，两个巴掌都是不对的，而两个吻都很对。
仔细分析一下，100分得到的吻是高分挣来的，是爱，但爱的内容比较单一，所以98分就要挨巴掌；55分的巴掌是错误的，家长粗暴了，但61分的吻特别温馨，爱的内容比较丰富，有亲情，还有鼓励、宽容和等待。
从效果看，98分挨巴掌的孩子可能从此战战兢兢，学习心态受到了极大的破坏，会进入比较机械僵硬的学习状态，甚至可能创造精神也被压抑，下一次考试变成90分甚至更低都有可能。
但61分得到的吻则可能成为一种动力，从而形成一种积极向上的精神，孩子的心理会处于比较宽松自由的健康状态，未来可能有很好的发展，下一次考试分数会更高几乎是可以肯定的。
这幅漫画虽然看起来主要是在跟家长们对话，其实也是在讨论中国的教育。
一个巴掌一个吻高考作文立意
一个巴掌一个吻高考作文立意英文版In Chinese culture, there is a saying that goes, "一个巴掌一个吻，高考作文立意" which translates to "one slap and one kiss, the idea for the college entrance exam essay." This saying reflects the complexity of the college entrance exam essay, which requires students to strike a balance between criticism and praise, between harsh realities and hopeful dreams.The "slap" in the saying represents the need for students to address the harsh realities of the world in their essays. They must be able to critically analyze and evaluate the problems and challenges that society faces, and propose realistic solutions. This requires a deep understanding of social issues, as well as the ability to think critically and analytically.On the other hand, the "kiss" in the saying represents the need for students to highlight the positive aspects of society and human nature in their essays. They must be able to express empathy, compassion, and hope in their writing, and inspire readers to see the beauty and goodness in the world. This requires a deep sense of empathy and emotional intelligence, as well as the ability to communicate effectively and persuasively.Overall, the idea for the college entrance exam essay is to strike a balance between criticism and praise, between harsh realities and hopeful dreams. Students must be able to critically analyze and evaluate the problems and challenges that society faces, while also highlighting the positive aspects of society and human nature. By doing so, they can create a powerful and persuasive essay that will impress examiners and demonstrate their ability to think critically, empathize with others, and communicate effectively.一个巴掌一个吻，高考作文立意在中国文化中，有一句俗语说：“一个巴掌一个吻，高考作文立意”。
高考作文漫画巴掌和吻范文
高考作文漫画巴掌和吻范文咱来聊聊那幅挺有意思的高考作文漫画。
漫画里一边是考得好就被亲，考得不好就挨巴掌的场景，这画面可太典型了，就像一面镜子，照出了现实中很多家庭和学校教育的影子呢。
先说说那“吻”吧。
孩子考好了，家长就像中了大奖似的，又是亲又是夸，各种奖励像雪花一样飞来。
这时候孩子就像个小英雄，被捧上了天。
可这样真的好吗？这就好像在告诉孩子，你只有考好了才值得被爱，才配得上这种宠爱。
这就像给孩子脑袋里装了一个小机关，一按“考高分”这个按钮，就能得到爱和奖励。
那孩子心里可能就会想：“我要是下次没考好，这爱是不是就没了呢？”这多可怕呀，孩子的安全感可不能这么建立在分数上。
再看看那“巴掌”。
考差了就挨揍或者挨骂，孩子本来就因为没考好挺沮丧的，这时候再挨一下子，那心里得多委屈啊。
这就好比孩子在战场上打了败仗，灰头土脸地回来，结果自己的大本营还给他一顿揍，他连个疗伤的地方都没有。
而且这样很容易让孩子对学习产生恐惧心理，觉得学习就像走钢丝，一出错就完蛋。
孩子可能会想：“我已经很努力了，可还是没考好，为啥还要打我呢？”这巴掌可不仅仅打在孩子的屁股或者脸上，更是打在他们幼小的心灵上啊。
教育可不是这么简单的加减法。
孩子的成长就像一棵小树苗，分数只是其中一片树叶。
我们不能因为这片树叶长得好就欢天喜地，这片树叶有点枯黄就把整棵树都否定了。
一个孩子有很多方面的优点，也许他这次考试没考好，但是他很善良，很乐于助人呢？也许他画画画得特别棒，唱歌也很好听呢？我们不能只用分数这一把尺子去衡量孩子的全部。
就像我邻居家的小孩，那孩子平时成绩一般般，有一次考试考得特别差，他爸妈气得不行，正准备好好教训他一顿呢。
结果孩子很委屈地说：“爸爸妈妈，我虽然没考好，但是我在学校里帮老师照顾了生病的同学，老师还表扬我了呢。
”他爸妈一听，愣住了。
从那以后，他们就改变了态度，不再只盯着分数看了。
你看，这就是一个很好的转变。
咱们的教育应该像阳光一样，均匀地洒在孩子的各个角落。
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2019年广东高考优秀作文：巴掌之吻
巴掌之吻教育之痛
一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻。
是耶？非耶？报以无奈苦笑。
仅从表面上看，母亲对从满分降为98分的退步的孩子求全责备，而对虽然一开始不及格、但后来进步的孩子不吝爱吻，是不是仅说明
这位母亲鼓励进步之可取与苛责退步之不妥呢？并非如此，拨开表面
的巴掌与吻之别，在这幅漫画中，我们应看到仅仅是分数上的一点变化，都足以使家长做出截然不同的反应，其背后折射出的无数个家庭
相似的情景，不免令人深思。
紧紧盯着分数，视分数进与退为奖罚标准，与其产生的求全责备
之态，并非是个别家长所为。
满分得吻、98分得巴掌这个荒谬现象，
正是被诟病许久的唯分数论的体现，当家长并不在乎分数背后反映的
知识掌握情况，指导学习作用时，也就不再在意“98分已经很接近满分”这个事实，而是只看见比上次退步了2分的情况，辨不清“无论
55分还是61分都说明孩子学习状况不佳，”而只注重比上次进步了6分。
在啼笑皆非之余，我们不免要发出这样的疑问：这样粗暴的分数
对待，对分数的执着，到底因何而来？
固然，激烈的竞争环境与中国向来重视考试的传统都在一定水准
上导致了对考试分数的普遍注重，但有没有更深层、更本质的原因呢？将分数进退当作依据的背后，不正是我们缺乏对孩子成长客观全面的
评判标准、对除学习外其他方面忽视遗忘吗？古代便有“为己之学”，以修养完满人格而非取得外界认可的官位为目标，而今，社会也更需
要综合素质优秀、人格健全的人才，而非巴掌与吻滋养出的分数型人才。
君不见今年校园投毒案中，犯罪的青年虽分数耀眼，但人格上有
着致命缺陷，如若仅凭巴掌与吻一味注目分数浮动，还能说是“育人”吗？培育的到底是栋梁还是外表光鲜，内里朽烂的速生木？
所谓求全责备与宽容鼓励之异，在向教育敲响警钟，内里显现的
教育观点之弊，正中痛点。
我们不能仅停留在“知道”，“改变”的
背后正需“痛定思痛”作引擎，重新审视日常中我们早已熟悉的情景，以此为契机，给孩子的成长路上准确的引导与培育，协助他们获得除
了分数的其他优良品质与综合水平，以真正的吻报以的鼓励，以真正
的吻对待他们的教育报以决心与坚守。
巴掌与吻，是耶非耶？唯有痛定思痛，对未来的教育报之以歌。
点评：
本文亮点是语言出彩。
一是语言凝练。
开篇“一张考卷，几分浮动，换得巴掌与吻”，14字即概括了漫画的内容，可谓惜墨如金。
“满分得吻，98分得巴掌这个荒谬现象，正是被诟病许久的唯分数论
得体现”，语句简洁，观点鲜明；结尾简短有力，回应首段。
二是句式灵活多变而又自然流畅。
开篇以两问自然引入。
第二段
以“是不是……呢”设问引出对漫画内容的分析。
第三段结尾的设问
承上启下，引出下文产生的“对分数的执着”的社会根源，使论证更
深一层，也发人深思。
第四段，“但有没有更深一层更本质的原因呢？”是由前一句“固然”而来，避免了绝对化，具有思辨性。
本段
结尾两个反问句，鲜明的观点自在问中，又自然引出第五段提出解决
问题的办法，推动论证向更深一层发展。
结尾设问回应开头，句式又
略作变化。
全文文气涌动，文脉清晰，皆赖这十问之功。
三是整散结合，修辞手法娴熟使用，表达得体，用词准确老练，
仅用950字便把道理说得透彻，思维严密，颇见老辣的写作功底，这
正是当前中学生最为欠缺的语文素养。
起伏的波浪才更具力量
这个则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。
先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光，而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。
从这两个孩子的境遇上，我们看到了很多人有意无意抱有的一种心态：追求卓越、积极进取，否认失误和退步，哪怕这个“失误”仅仅两分。
努力进步当然是一件好事。
正如漫画中的第二个孩子，他从不及格到达到及格，是一个值得肯定的质变和成就。
攀登虽艰辛，而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。
不过，从100分到98分就是理应受到指责的堕落吗？并不是。
98分依然是一个令人艳羡的好成绩，98分和100分同属于优秀水准。
从100分到55分才是理应警醒的堕落。
依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大，连我亦不禁感到委屈。
在竞争日益激烈的大背景下，很多人奉行苛求完美的极端精英教育，向往着“高处不胜寒”。
从“虎妈狼爸”，再到“提升一分，横扫千人”的高考标语，人人的神经成了一张绷紧的弓，生怕遭受横飞而来的一记耳光。
不过，有一句亘古朴实的真理是“人无完人，金无足赤。
”我们心心念念“直挂云帆济沧海”，却忘了挫折与起伏才是人生的常态。
“长江后浪推前浪”的力量，就在这起伏之间。
宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静，清浅的水面能够保持平稳，但也失去了承载大舟的能量。
是的，起伏的波浪才是更具力量。
没有后退，没有低谷，就没有前进的动力和空间，也就没有厚积薄发的震撼。
就像生活在南极冰海的企鹅，想要跃到岸上，并不是在水面上拼命挣扎，而是猛地扎进深水，凭着一股冲劲儿再跃出水面，华丽地落在岸上。
第二个孩子就像这只企鹅，在不及格的深潜后获得腾跃的力量。
而我们，当然应该给第一个孩子以鼓励和支持，不是必须得到满分才是优秀的孩子。
他是潮起潮落的大海，是汹涌起伏能淹没一切的。