幼儿园大班体育游戏：桌椅玩玩乐
幼儿园大班体育教案《椅子乐》3篇
幼儿园大班体育教案《椅子乐》幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（一）教案名称：椅子乐教学目标：1. 培养幼儿的动作协调能力和反应能力。
2. 提高幼儿的团队合作能力和社交交往能力。
3. 培养幼儿的空间意识和方向感。
教学准备：1. 椅子，数量根据幼儿人数而定。
2. 音乐和音响设备。
教学过程：1. 热身活动：教师引导幼儿进行简单的舒展操和身体放松活动，使幼儿身体做好准备。
2. 游戏规则介绍：教师向幼儿介绍游戏规则，要求幼儿将椅子排成一圈，每个椅子只能坐一个人，幼儿需要按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师会说一个数字，幼儿需要迅速找到对应数字的椅子坐下，没有椅子的幼儿则离开游戏，继续进行下一轮游戏。
最后剩下的幼儿为胜利者。
3. 游戏实施：教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏围着椅子跳舞。
当音乐停止时，教师大声说出一个数字，幼儿根据数字迅速找到对应的椅子坐下。
4. 游戏结束：当只剩下一个幼儿坐在椅子上时，游戏结束。
教师可以表扬胜利者，并对全班进行总结和反思。
教学扩展：1. 可以增加游戏的难度，让幼儿围绕椅子进行倒退跳舞或其他不同的动作。
2. 可以增加幼儿之间的合作元素，要求幼儿在找到椅子后要与同伴一起摆出一定的动作。
3. 可以使用不同的音乐风格和节奏，激发幼儿的兴趣和参与度。
教学提示：1. 在游戏中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在快速找椅子的过程中，防止幼儿发生碰撞和摔倒等意外情况。
2. 游戏过程中，教师要随时观察幼儿的动作协调能力和反应能力，并给予积极的鼓励和支持。
3. 在游戏结束后，教师可以与幼儿一起讨论游戏中遇到的困难和解决方法，引导幼儿思考和总结经验。
幼儿园大班体育教案《椅子乐》精选3篇（二）教学目标：1. 能够模仿航行动作，学习体验航行的乐趣。
2. 能够简单描述航行的步骤和过程。
3. 能够合作与他人一起进行航行游戏。
教学准备：1. 各种游艇、船模型或纸船模型。
2. 船舵、桨等道具。
3. 船上的物品，如救生圈、船舱等。
大班体育游戏教案《桌子游戏》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 技能目标：通过桌子游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，培养幼儿的自信和积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本规则和玩法，培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练地掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备1. 物质准备：桌子、椅子、玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适宜的温度和光线。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍桌子游戏的规则和玩法，讲解游戏的目的和意义，激发幼儿的兴趣。
3. 游戏进行（10分钟）：分步骤地进行游戏，逐步增加游戏的难度，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧，提高手眼协调能力和反应能力。
五、教学评价1. 幼儿在游戏中的表现：观察幼儿在游戏中的参与程度、合作意识和团队精神。
2. 幼儿的技能掌握：评估幼儿在游戏中所学技能的掌握程度，如手眼协调能力、反应能力等。
3. 幼儿的情感态度：关注幼儿在游戏中的情感体验，如快乐、自信、积极向上等。
六、教学拓展1. 增加游戏种类：在幼儿熟悉桌子游戏的基础上，引入其他类型的体育游戏，如接力赛、捉迷藏等，丰富幼儿的体育活动体验。
2. 组织比赛：以小组为单位进行游戏比赛，让幼儿在比赛中培养团队合作精神和竞技意识，提高幼儿的抗压能力。
七、安全注意事项1. 检查场地：确保场地无障碍物，地面平整，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 讲解规则：在游戏前向幼儿详细讲解规则，让幼儿明白游戏的要求，确保游戏顺利进行。
3. 保护幼儿：在游戏中密切关注幼儿，及时制止不安全的行为，确保幼儿的人身安全。
八、教学反思1. 教师教学：反思自己在教学过程中的表现，如教学方法、教学态度等，总结经验教训，不断提高教学质量。
幼儿园大班健康教案2桌椅玩不停
幼儿园大班健康教案——桌椅玩不停
设计意图
本活动以幼儿每天生活的教室作为活动场地，以他们的桌椅为活动器材，适当地加入游戏，达到锻炼的效果。
活动目标
1、积极开动脑筋，能想出关于桌椅多种创造性的玩法。
2、通过积极参与活动，发展钻、爬、跳跃的能力。
3、乐于参与室内体育活动，体验室内体育活动的乐趣。
活动准备
桌子、椅子、音乐
活动过程
一、开始部分，在教师的带领下做热身操。
二、探索桌子的多种玩法。
1、幼儿主动探索桌子的玩法。
——教师：桌椅是我们的好朋友，现在请幼儿想一想，可以和桌椅朋友怎么玩呢？
2、幼儿讨论后，请他们大胆地说出自己的想法。
三、桌椅游戏，分组比赛。
——教师：现在我们来玩一个勇敢者的游戏，看一看，那组最厉害。
（1）摆放好桌椅进行比赛：翻——爬——钻——跳。
（2）规则：我们从起点翻过小山（从桌子上翻过去）爬过草地（从桌子上爬过）。
钻过隧道（从桌子下钻过），跳过小河（从椅子上跳过去），
最后占领城堡（抢坐椅子）。
看看哪组的幼儿最勇敢，速度又最快。
活动延伸
可利用桌椅多次开展各种体育游戏活动，如：玩椅子（练习平衡及结合桌子、垫子进行攀爬练习）。
幼儿园大班教案《快乐的桌椅》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的桌椅》含反思大班教案《欢乐的桌椅》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高沟通协调性和灵敏性，创新桌椅的玩法，准确爬的方法，学会匍匐前进，快来看看幼儿园大班《欢乐的桌椅》含反思教案吧。
教学目标：1．创新桌椅的玩法。
2．提高沟通协调性和灵敏性。
3．准确爬的方法，学会匍匐前进。
4．培育幼儿健康活泼的性格。
5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
教学预备：12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。
教学重难点：进展平衡、钻爬、攀登力量。
匍匐爬的技能。
教学过程：一、和凳子跳舞幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。
二、玩桌椅1．自由探究桌椅的玩法。
供应桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。
2．钻山洞。
（1）将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。
①自由爬。
②请爬得好的幼儿示范爬行的准确方法。
③再次练习。
（2）将桌子摆成不同外形钻山洞。
①桌子还可以摆成什么样子？请部分幼儿试试他的摆法。
②尝试钻过不同外形的山洞。
（3）将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。
①凳子可以变成山洞吗？怎么变？②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。
③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。
④自行练习两次。
3．钻山洞、过小桥将桌子拼成各种线路的山洞。
将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿履行任务。
三、放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。
整理场地终止活动。
教学反思：鼓舞幼儿尝试发觉桌椅的不同玩法，促进幼儿发散性思维力量，激发幼儿参加体育活动的爱好。
利用桌椅嬉戏，进展幼儿的平衡、钻爬、攀登等力量，在活动中渐渐形成与同伴合作的意识以及培育幼儿英勇、克服困难的品质，体验嬉戏的欢乐。
孩子们玩的乐此不彼。
整个活动遵循幼儿身心进展规律，符合幼儿心理特点。
小百科：桌是几案，可用于饮食、读书、写字：桌案。
饭桌、方桌、圆桌、会议桌。
椅是有靠背的坐具：椅子。
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思(1)
幼儿园大班下学期体育教案《桌子游戏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班下学期体育课程，以桌子游戏为主题，主要包括教材第五章节的内容：桌子上的平衡、桌子下的穿越、桌子和椅子的结合游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过桌子游戏，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：桌子上的平衡、桌子下的穿越。
教学重点：培养幼儿的平衡能力、团队协作精神和运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：桌子、椅子。
学具：瑜伽垫、绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在操场上摆放好桌子和椅子，教师介绍今天的桌子游戏，引导幼儿进入游戏情景。
2. 桌子上的平衡（10分钟）a. 教师示范如何站在桌子上保持平衡，提醒幼儿注意安全。
b. 幼儿分组进行桌子上的平衡练习，教师指导并纠正动作。
3. 桌子下的穿越（10分钟）a. 教师示范如何从桌子下穿越，强调注意事项。
b. 幼儿分组进行桌子下的穿越练习，教师指导并纠正动作。
4. 桌子和椅子的结合游戏（10分钟）a. 教师示范如何利用桌子和椅子进行团队游戏，讲解游戏规则。
b. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取一道桌子游戏例题进行讲解，引导幼儿思考。
b. 幼儿进行随堂练习，教师指导并解答疑问。
六、板书设计1. 桌子上的平衡2. 桌子下的穿越3. 桌子和椅子的结合游戏七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个桌子游戏，并分享游戏过程和感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过桌子游戏，让幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了平衡能力，培养了团队协作精神。
课后反思如下：1. 教学过程中，教师应注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 教师应鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。
3. 课后可以布置家庭作业，让幼儿将所学知识延伸到家庭，与家长共同完成。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（2篇）
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。
2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：每名幼儿一把椅子;音乐MP3。
活动过程：一、热身运动，引起幼儿玩椅子的兴趣。
1、听音乐做热身运动。
2、师：今天我们要和你的小椅子来玩游戏，你们想玩吗?二、初步探索一个人的玩法。
师：那么你们想跟你的椅子朋友怎么玩呢?现在就请你们来试试看吧。
幼儿探索、交流一个人玩椅子的方法。
三、听口令玩椅子。
师：原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小朋友的反应最快。
好，你们准备好了吗?开始——1、举手、举脚。
2、拍手、拍脚。
3、亲亲椅子的头、肚子、脚。
(要求身体不能弯曲。
)4、上山、下山。
5、躺在椅子上睡觉(休息)。
四、探索合作游戏。
师：刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢?现在就请你们找到自己的好朋友，(教案出自：屈老师教案网)几个人商量看看可以怎么玩椅子游戏。
来，大家试试看吧!幼儿探索、讨论、游戏。
教师巡回指导并参与游戏。
选好的游戏大家一起来玩一玩。
五、集体玩椅子游戏。
师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起来玩椅子游戏怎么玩呢?幼儿讨论。
教师示范动作，幼儿练习。
集体玩椅子游戏2-3次。
六、放松运动——听音乐做放松运动。
七、活动结束——今天，我们小朋友真棒，想出了这么多的椅子游戏，那么想不想跟更多的小朋友来玩椅子游戏呢?好，现在就去找更多的好朋友玩椅子游戏吧。
幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》（2）教案主题：幼儿园大班体育游戏教案《椅子游戏》一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作精神，增强领导意识。
2. 培养幼儿的观察力、反应力、运动能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，培养幼儿与他人共同完成任务的能力。
4. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。
二、教学内容：椅子游戏三、教学准备：1. 椅子2. 音乐四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）为了让幼儿更好地投入到游戏中，进行简单的热身活动，可以选择一些简单的动作让幼儿进行模仿，例如摇头、甩手、转圈等。
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案
《桌子游戏》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桌子游戏，了解桌子游戏的基本玩法和规则。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对桌子游戏的兴趣，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握桌子游戏的基本玩法和规则。
难点：培养幼儿的手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 物质准备：桌子、椅子、玩具、音乐、教案等。
2. 环境准备：宽敞的场地、安全的运动环境。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍桌子游戏的基本玩法和规则。
b. 教师示范桌子游戏，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 幼儿分组进行桌子游戏，教师巡回指导。
3. 实践环节（7分钟）：a. 幼儿自由组合，进行桌子游戏比赛。
b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在桌子游戏过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个性化的指导，提高他们的自信心和积极性。
4. 定期总结和改进教学方法，让桌子游戏成为幼儿喜欢的体育活动。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在桌子游戏中的参与程度，了解他们对桌子游戏的兴趣。
2. 通过实践环节，评价幼儿手眼协调能力、平衡能力和团队协作能力的提升情况。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下次教学提供改进方向。
七、教学拓展：1. 组织桌子游戏比赛，让幼儿体验竞争的乐趣，培养他们的团队精神和竞技精神。
2. 邀请家长参与教学活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
大班体育游戏快乐的桌椅教案反思
大班体育游戏快乐的桌椅教案反思在大班体育课中，我们进行了一次快乐的桌椅游戏。
在游戏中，孩子们通过动作、声音和表情等方式，充分体验了运动的乐趣，增强了身体的协调性和想象力。
本文将对此次教案进行反思，总结经验和不足，以便今后改进。
教学目标本次体育课的教学目标是：通过桌椅游戏，让孩子们感受到运动的快乐，提高身体的协调性和想象力。
同时，培养孩子们的团队协作精神和竞争意识，增强其社交能力。
教学流程1.热身运动：在活动场地上进行热身运动，如跳绳、仰卧起坐等，提高身体温度和肌肉状态。
2.游戏讲解：老师向孩子们介绍游戏规则和注意事项，让孩子们明确游戏的目的和要求。
同时，为孩子们演示游戏的内容和操作方法，让孩子们理解游戏要点。
3.游戏操作：孩子们根据规则进行游戏，游戏中老师辅助指导，帮助孩子们克服困难。
4.游戏总结：游戏结束后，老师向孩子们介绍游戏中出现的问题和不足，以及孩子们值得肯定的地方。
通过总结，让孩子们体验到成功和成长的喜悦。
教学方法本次体育课采用了以下教学方法：1.情境教学法：通过场景和环境的创造，让孩子们更好地理解游戏内容和规则，提高学习效果。
2.游戏教学法：通过游戏形式进行教学，让孩子们在游戏中体验运动的快乐，增强学习的主动性和参与性。
3.任务式教学法：将游戏看作一项任务，通过完成任务来达成教学目标。
这种方法能够唤起孩子们的兴趣，提高学习效果和成果。
教学评价本次教学效果总体较好，孩子们在游戏中充分体验到了运动的快乐。
游戏规则简单明了，孩子们容易理解，能够快速入手，增强了游戏的参与性和趣味性。
同时，游戏中鼓励孩子们互相合作和竞争，增强他们的团队意识和社交能力。
教师在游戏中通过示范和指导来帮助孩子克服困难，使他们感到有安全感和归属感。
然而，在教学中仍有一些不足之处。
首先是孩子们参与程度差异较大，有些孩子不愿意参与游戏，需要老师花费较大精力去引导。
其次，游戏规则可能显得简单和单一，容易让孩子们产生厌倦感。
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幼儿园体育新课程标准教材体育教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班体育教案
编订：XX文讯教育机构
大班体育游戏：桌椅玩玩乐
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班体育科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
设计意图：
新《纲要》指出: “要积极开发运动资源，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
”在室内开展活动，桌椅不但取材方便，贴近幼儿生活，而且灵活实用，能满足大班幼儿好奇、好动、好玩、喜欢探索和富于挑战的心理特点。
因此，我根据大班幼儿的年龄特点和动作发展特点设计了本次活动。
整个活动利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐。
游戏活动设计以幼儿刚学习的音乐活动“我是猫”拉开活动的序幕。
活动流程是：热身活动——紧急训练——星猫行动——放松活动。
整个活动流程符合幼儿健康运动的需要。
幼儿在情境化的游戏活动中，循序渐进，层层深入，在游戏的过程中练习动作技能，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；同时在活动中培养幼儿大胆、自信、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作和乐于助人的态度，让幼儿在游戏活动中建构经验，体验成功，感受体育游戏的快乐。
使孩子
们玩在活动中，乐在活动中，学在活动中。
活动目标
1．大胆探索桌椅的多种玩法，练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，增强身体的协调性和灵敏性。
2．积极主动地参与游戏，在活动中逐渐形成与同伴合作的意识以及勇敢、自信、乐于助人的品质，体验与他人共同游戏的快乐。
活动重点：通过游戏活动练习平衡、钻爬、跳跃等动作技能，培养幼儿的合作意识及勇敢、自信、乐于助人的品质。
活动难点：尝试和探索从高处往下跳的技能。
活动准备
1.桌子10张，椅子18张，小白兔、小羊头饰各10个，小动物18只。
2.活动场景布置，音乐：《快乐星猫》、《我爱洗澡》。
活动过程
设计意图
一、热身活动
1．师幼互动交谈。
2．热身运动。
合着音乐《快乐星猫》，师幼热身，活动关节。
二、紧急训练
1．接到求援电话。
2．一起练本领。
教师交代练习注意事项，引导幼儿互相学习。
三、星猫行动
1．第一次营救
（1）教师请两名幼儿示范游戏,在示范过程中教师讲解各环节游戏要领及注意事项。
（2）幼儿集体营救。
教师在游戏过程中注意保护和指导。
（3）活动小结。
2．第二次营救
（1）为增添游戏气氛以比赛的形式进行，教师在情境中指导。
（2）为比赛队颁奖。
四、放松活动
播放音乐《我爱洗澡》，师幼进行放松运动。
活动幼儿身体为接下来的活动做好运动前的准备工作。
激发幼儿锻炼兴趣，通过探索、尝试掌握动作要领，为接下来的游戏活动做好铺垫。
第一次尝试，让幼儿熟悉游戏方法，巩固动作技能
游戏将活动推向高潮。
根据情节自然地进行放松运动，愉快地结束活动。
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