幼儿园中班教案《礼仪》
中班礼仪活动教案
中班礼仪活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解中班礼仪的基本知识，知道礼仪的重要性。
3. 情感目标：激发幼儿对礼仪的兴趣，培养友善、尊重、谦让的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：教学PPT、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室，有利于幼儿集中注意力。
三、活动过程1. 导入：教师通过讲解、提问等方式，引发幼儿对礼仪的兴趣，引导幼儿思考礼仪在日常生活中的重要性。
2. 基本礼仪知识讲解：教师利用PPT、图片、视频等教学资源，向幼儿讲解中班礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉、分享等。
3. 情景模拟：教师创设生活中的情景，引导幼儿分角色扮演，实践所学的礼仪知识。
四、活动延伸2. 社区活动：教师组织幼儿参与社区礼仪宣传活动，让幼儿在社会环境中体验礼仪的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 家庭作业：检查幼儿在家庭中的礼仪实践情况。
3. 社会活动：评估幼儿在社会环境中的礼仪表现，了解幼儿对礼仪的掌握程度。
六、活动内容1. 学习如何正确使用餐具：教幼儿在使用餐具时应如何拿握，使用刀叉时的注意事项，以及使用完餐具后的正确放置方法。
3. 学习与人礼貌交流：教幼儿如何用礼貌的语言与他人交流，如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
七、教学方法1. 情景模拟法：通过设置不同的生活场景，让幼儿模拟实践所学礼仪知识。
2. 游戏教学法：通过礼仪小游戏，让幼儿在游戏中自然地学习和掌握礼仪知识。
3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，共同学习和进步。
八、教学步骤1. 导入：教师通过讲解、提问等方式，引发幼儿对礼仪的兴趣，引导幼儿思考礼仪在日常生活中的重要性。
2. 基本礼仪知识讲解：教师利用PPT、图片、视频等教学资源，向幼儿讲解中班礼仪的基本知识，如问候、感谢、道歉、分享等。
3. 情景模拟：教师创设生活中的情景，引导幼儿分角色扮演，实践所学的礼仪知识。
九、活动建议1. 建议家长在家庭中注重培养幼儿的礼仪意识，与教师共同关注幼儿的礼仪学习与成长。
幼儿园中班礼仪活动教案3篇
幼儿园中班礼仪活动教案3篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《礼仪》教案优质6篇
中班《礼仪》教案优质6篇中班《礼仪》教案篇1教学目标：1．通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2．学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：ppt软件多媒体教室教学过程：一．导入：1、ppt照片：2、大声朗读：[春秋]孔子：“不学礼，无以立。
”[战国]孟子：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”校训：“学会认知，学会做事，学会与他人合作，学会生存。
”校风：“和谐温馨，知书达礼。
”学风：勤奋、自主、善思、创造。
（说明：两分钟预备铃时，通过大声朗读古训，让学生进入学习礼仪的良好状态，了解礼仪是中国古老的优良传统。
）二．新授：1．礼仪教育是德育、美育的重要内容，我们中学生在学校应该具备哪些礼仪呢？（1）中学生服饰：仪容：面必净，发必理。
服饰：以校服为主，衣必整，钮必结。
（说明：通过此环节，让学生了解在校应该做到的规范礼仪，杜绝??比风气，杜绝追赶流行，养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。
）（2）．课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
a．上课：●上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课。
●当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
●若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
b．听讲：●在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
● 当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答。
● 发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮。
c．下课：● 听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
●下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
（3）尊师礼仪a．学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
幼儿园中班礼仪教案
幼儿园中班礼仪教案一、教学目标1. 认识礼仪的重要性，培养幼儿遵守礼仪的习惯。
2. 学会基本的礼仪知识和行为，如问候、感谢、道歉等。
二、教学内容1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪行为：问候、感谢、道歉、祝福等3. 饮食习惯：不挑食、不浪费、正确使用餐具等4. 排队等候：遵守规则、耐心等待、不插队等5. 公共场所礼仪：不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，让幼儿理解礼仪的重要性。
2. 情景模拟：设置各种情景，让幼儿参与其中，实践礼仪行为。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会礼仪。
4. 家园合作：与家长沟通，共同培养幼儿的礼仪意识。
四、教学准备1. 故事课件：准备相关故事课件，生动形象地展示礼仪行为。
2. 情景道具：准备各种情景道具，如餐具、排队标志等。
3. 游戏材料：准备相关游戏材料，如卡片、贴纸等。
4. 家长通知：通知家长参与教学活动，共同培养幼儿的礼仪意识。
五、教学过程1. 导入：以一个生动有趣的故事引入主题，引发幼儿对礼仪的兴趣。
2. 基本礼仪学习：讲解并演示基本礼仪行为，让幼儿跟着学习。
3. 饮食习惯培养：通过讲解和实践活动，让幼儿学会不挑食、不浪费、正确使用餐具等。
4. 排队等候意识：设置情景，让幼儿参与排队等候活动，培养遵守规则、耐心等待、不插队的意识。
5. 公共场所礼仪：讲解并演示公共场所的礼仪，让幼儿学会不大声喧哗、不随意乱扔垃圾等。
6. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中实践礼仪行为。
7. 总结与反馈：对本节课的礼仪知识进行总结，鼓励幼儿在家庭和公共场所实践礼仪。
8. 家长沟通：与家长保持联系，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，共同培养幼儿的礼仪意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对礼仪知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的礼仪表现，评估教学效果。
3. 情景模拟：设置各种情景，观察幼儿在实际生活中的礼仪行为，以此评估他们的礼仪素养。
幼儿礼仪教案中班
幼儿礼仪教案中班一、教学目标1.了解礼仪的概念和意义，培养幼儿的良好礼仪习惯。
2.学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
3.培养幼儿的自我意识和自我管理能力，提高幼儿的社交能力和人际交往能力。
二、教学内容1.什么是礼仪–通过图片、视频等多种形式让幼儿了解礼仪的概念和意义。
–引导幼儿讨论礼仪的重要性，以及良好的礼仪习惯对人际交往的影响。
2.基本礼仪规范–问候礼仪：学习如何用正确的方式问候他人，如“你好”、“早上好”、“晚上好”等。
–道歉礼仪：学习如何用正确的方式道歉，如“对不起”、“我错了”等。
–感谢礼仪：学习如何用正确的方式表达感谢之情，如“谢谢你”、“非常感谢”等。
3.礼仪实践–分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，如问候、道歉、感谢等。
–教师引导幼儿观察、分析、评价自己和他人的礼仪行为，帮助幼儿发现自己的不足之处并加以改进。
三、教学方法1.图片、视频展示法：通过图片、视频等多种形式让幼儿了解礼仪的概念和意义。
2.讨论法：引导幼儿讨论礼仪的重要性，以及良好的礼仪习惯对人际交往的影响。
3.角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟日常生活中的礼仪场景，如问候、道歉、感谢等。
4.观察评价法：教师引导幼儿观察、分析、评价自己和他人的礼仪行为，帮助幼儿发现自己的不足之处并加以改进。
四、教学重点和难点1.教学重点：培养幼儿的良好礼仪习惯，学习基本的礼仪规范，如问候、道歉、感谢等。
2.教学难点：引导幼儿自我意识和自我管理能力的培养，提高幼儿的社交能力和人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的礼仪行为是否规范、得体。
2.通过问答、讨论等方式，了解幼儿对礼仪的理解和认识程度。
3.观察幼儿在日常生活中的礼仪行为，评价幼儿是否能够将所学的礼仪规范应用到实际生活中。
六、教学反思1.教学方法：本次教学采用了多种教学方法，如图片、视频展示法、讨论法、角色扮演法、观察评价法等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习了礼仪知识。
中班礼仪教案最新8篇
中班礼仪教案最新8篇篇一：礼仪教案篇一《做一个有诚信的人》教学理念：诚信，是中华民族的传统美德。
千百年来，它伴随着一代一代的中国人走过沧海桑田，经历雪霜磨砺，最终沉淀为民族的精髓。
“人若无信，不知其可也。
”诚信是做人的基本准则和起码的道德修养。
为人以诚，待人以信，不但是人的内在品质和精神要求，也应该是社会的规范。
诚信就像一个路标，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。
诚信体现在点点滴滴的小事上，一份承诺，一份责任都是一种诚信。
而作为我们小学生，我们讲诚信就是要说真话，求真知，做真人。
如何做一个有诚信的人，这就要求我们在追寻人生理想的道路上踏踏实实、一步一个脚印，在日常为人处世之中，真待人、严格自律。
教学目标：1、帮助学生认识自己、了解自己，你愿意做一个诚信的人吗？你在别人眼里是一个值的信赖的人吗？2、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
3. 除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用。
4、在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行。
5、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
重点和难点：1、引导学生以别人为镜子进行自我鞭策、自我鼓励，达到完善自己、超越自己的目的。
2、任何本领都不比良好的品格与态度更受人欢迎:生活是期骗不了的，一个人要生活的光明磊落:天下没有一种广告，比诚实更能取的他人的相信。
教学过程：一。
故事导入，揭开课题。
师：今天，老师先给你们看一个小故事。
（课件演示）在古时候的一天，曾子的妻子要上街去，她的孩子哭着叫着，也要跟着妈妈上街。
妈妈骗孩子说：“你先回去，我上街回来杀猪给你吃吧。
”妻子从街上回来，看见曾子正准备杀猪给孩子吃，妻子急忙阻止他：“怎么？你真的要杀猪给孩子吃吗？我原是说着哄哄孩子的。
”曾子说：“我们怎么可以说谎话呢？”于是，他们就杀了那头猪。
礼仪中班教案精选5篇
礼仪中班教案精选5篇礼仪教案篇一活动名称：小班公共场所礼仪《公共场所说话礼仪》活动目标：1. 让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
2. 培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动重难点：培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
活动准备：1. 各种噪音2. 教学PPT。
活动过程：一、组织教学二、谈话导入今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。
三、出示PPT课件1、出示礼物可爱的小花猫2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。
三、提问1、你喜欢小花猫吗？为什么呢？2、爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！四、学儿歌公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。
说话时声要小，对别人无打扰五、教师总结要幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。
懂得要尊重他人。
《餐前礼仪》优秀教案篇二活动目标：1、能用小勺自己进餐。
2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。
活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。
（1）引导幼儿观看情境表演。
（2）提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客？②小熊把饭、菜装在什么地方？③小动物们是怎么吃饭的？2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。
3、指导幼儿操作《谁对谁不对？》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。
活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。
2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。
幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人
幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人这是幼儿园中班礼仪教育教案,幼儿园中班礼仪教育教案尊敬老人，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园中班礼仪活动教案1、幼儿园中班礼仪活动教案1 【活动目标】让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
2、幼儿园中班礼仪教育教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
3、幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
使幼儿能积极主动的参与活动。
幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
幼儿园中班优秀礼仪教案幼儿园中班优秀礼仪教案活动内容：家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标：让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
幼儿园中班礼仪教育教案篇一【活动目标】让幼儿知道入座时长者先入座。
培养幼儿良好的礼仪行为。
【活动准备】手偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰。
幼儿园中班文明礼仪教案篇一神奇的“请”字【活动目标】让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
培养幼儿的语言表达能力。
能正确用“请”字。
【活动准备】文明礼仪课件，文明用语图片。
幼儿园中班文明礼仪教案范文幼儿园中班文明礼仪教案篇一神奇的“请”字【活动目标】让幼儿学会与人交谈的礼仪，礼貌待人的好处。
培养幼儿的语言表达能力。
能正确用“请”字。
【活动准备】文明礼仪课件，文明用语图片。
幼儿园中班礼仪活动教案1 【活动目标】让幼儿学会有礼貌地接待客人。
培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
幼儿园中班文明礼仪教案1 活动目标：让幼儿能注意、观察到别人的情绪，学会体贴、尊重别人。
使幼儿能积极主动的参与活动。
幼儿在情感上的社会适应能力，知道不打扰别人。
活动准备：音乐、图片。
《礼仪》幼儿园中班教案(精选)ppt
对幼儿在礼仪方面的表现及时给予反馈和指导， 根据幼儿的表现和需求调整教育内容和方式。
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礼仪教育的案例分析
案例一：分享玩具的礼仪
总ห้องสมุดไป่ตู้词
分享玩具是培养孩子社交礼仪的重要方式，有助于培养孩子 的分享意识和合作精神。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们通常会带一些玩具到学校。老师可以 引导孩子们分享自己的玩具，让他们学会与其他孩子一起玩 耍。通过分享玩具，孩子们可以学会尊重他人、等待和轮流 等基本礼仪。
感。
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礼仪教育的实施步骤
制定礼仪教育计划
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确定教育目标
明确礼仪教育的总体目标 和具体目标，如培养幼儿 的礼貌行为、良好的交往 能力等。
分析幼儿现状
了解幼儿在礼仪方面的现 有水平，为制定教育计划 提供依据。
制定教育计划
根据教育目标和幼儿现状 ，制定具体的礼仪教育计 划，包括教育内容、方法 、时间等。
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讲解示范
通过教师讲解和示范，让幼儿 了解和掌握基本的礼仪知识。
情境模拟
通过模拟实际情境，让幼儿在 实践中学习和运用礼仪知识。
故事引导
通过讲述有关礼仪的故事，引 导幼儿理解和遵守礼仪规范。
表扬激励
通过表扬和奖励表现好的幼儿 ，激励其他幼儿学习和遵守礼
仪规范。
礼仪教育的实践环节
晨间接待
案例二：排队等待的礼仪
总结词
排队等待是幼儿园中班孩子必须掌握的基本礼仪之一，有助于培养孩子的秩序感和自我控制能力。
详细描述
在幼儿园中班，孩子们需要学会排队等待。老师可以组织孩子们排队，让他们学会等待轮到自己的时 间。例如，在午餐时间，老师可以组织孩子们排队取餐，让他们学会等待轮到自己的位置。通过排队 等待，孩子们可以学会尊重他人、遵守规则等基本礼仪。
幼儿园中班优秀礼仪教案【三篇】
【导语】教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学⽅法的选择，板书设计，教具或现代化教学⼿段的应⽤，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精⼼设计⽽确定下来，体现着很强的计划性。
以下就是为您精⼼整理的幼⼉园中班优秀礼仪教案【三篇】，供您参考。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼀】 活动内容：家庭礼仪——待客(接待客⼈) 活动⽬标： 1、让幼⼉学会有礼貌地接待客⼈。
2、培养幼⼉良好的家庭礼仪⾏为和与⼈交往的良好习惯。
核⼼要素：客⼈来起⾝迎引⼊座茶⽔敬 初相识做介绍带尊称才礼貌 活动准备： 1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏 2、与⼤班教师提前沟通，并做好相应的表演准备 3、杯⼦茶壶 4、标有哭脸和笑脸的牌⼦若⼲ 过程： ⼀、导⼊活动： 请⼤班的幼⼉⽰范歌曲《看朋友》，并加⼊动作表演。
⼆步骤： 1、客⼈⽤⼿指轻轻叩门，站在门⼝，两眼注视对⽅微笑。
2、⼩朋友热情的说：“您好，请进！”(⼿势为邀请状：右臂展开、⼿⼼朝上、四指并拢⼤指分开) 3、客⼈进来后⼩朋友说：“请坐。
”(⼿势为邀请状) 4、客⼈要⾛了，⼩朋友送到门⼝说：“再见！” 三、学唱歌曲《看朋友》 看完表演后，教师就歌词内容向幼⼉提问： 1、“这⾸歌叫什么名字？哥哥去⼲什么？ 2、“姐姐和客⼈说了什么？” 3、“客⼈要⾛了，姐姐是怎么样做的？”(送客⼈到门⼝或楼下，说再见，欢迎客⼈下次再来。
) 四、结束活动。
幼⼉园中班优秀礼仪教案【⼆】 活动⽬标： 1、通过多种形式⿎励幼⼉帮助⽗母做⼒所能及的事。
2、⿎励幼⼉⼤胆表述⾃⼰的愿望。
3、引导幼⼉体验⽗母的⾟苦，增加彼此间的亲情。
活动准备： 学过的有关帮成⼈做事的⼉歌、有关亲⼦活动介绍的联系单. 活动环节： ⼀、谈话活动(⼀) 以图⽚的形式，帮助幼⼉回忆⼉歌的内容。
你们看，图上的⼩朋友在做什么？并请幼⼉⼀起朗诵⼉歌。
(⼆)以谈话⽅式引发幼⼉参与活动的兴趣 1、体验⽗母的⾟苦提问设计：你们知道⾃⼰的爸爸妈妈都在什么地⽅⼯作吗？爸爸妈妈⼯作了⼀天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉？看到爸爸妈妈很⾟苦，你会做些什么呢？ 2、激发幼⼉帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想当爸爸妈妈的⼩帮⼿吗？我们能为爸爸妈妈做些什么呢？请幼⼉根据⾃⼰的⽣活经验进⾏讲述。
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幼儿园中班教案《礼仪》中班教案《礼仪》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解手抄报的制作方法，并尝试制作，回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解，在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人，快来看看幼儿园中班《礼仪》教案吧。
活动目标：
1．回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解。
2．了解手抄报的制作方法，并尝试制作。
3．在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。
4．做个懂礼仪，讲文明的好孩子。
5．遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
手抄报图片、纸、PPT
活动过程：
一、引导幼儿讨论图片，导入活动。
1．展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么？
2．那你遇到这种情况你会怎么做？
总结：看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。
二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。
师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人？
请你们说一说。
师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？
三、手抄报的制作方法。
师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗？
师：你在哪些地方见过手抄报？是什么样的呢？
出示PPT，欣赏手抄报。
它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。
一般一张纸上分有很多的小版块。
每个版块都有小标题。
其中的大标题在最引人注目的地方。
每个手抄报都有很好听的大标题。
师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪？
分成哪几个版块呢？
师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢？
四、画一画。
师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。
五、作品评价。
从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。
小百科：礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范。
礼仪是对礼节、礼貌、仪态和仪式的统称。