名师工作室教育工作简报

■活动简讯

◇12月，吴江区“管建刚名师工作室”第三十二次活动在常州武进区举行

12月16日，“管建刚名师工作室”与常州武进区牛塘中心小学举行了“跟着管建刚老师教作文”专题培训活动。

工作室的樊小园老师执教了《“记一次争吵”作后讲评课》，从欣赏、病例、积累、匹配四个环节，给大家呈现了一堂精彩的作后指导课。让孩子们知道了“说”字的丰富，也明白了用动作、表情来写提示语才会有画面感，提示语是非常重要的。接着，管建刚老师给老师们带来了一场以《讲评第一》为主题的精彩讲座。管老师倡导淡化作前指导，强化作后讲评，从孩子的“文心”入手，逐步培养起孩子的真话意识、作品意识、发表意识、读者意识。他还提出以作文教学为突破点，以讲评课为作文教学的第一课型，倡导先写后教，以写定教，顺学而教，要学会欣赏孩子的作文，让作文快乐起来。这些观念对全体老师是一种冲击，是一种实实在在的教学示范。

下午，牛小的孟璐老师、赵玉亭老师、蒋丹萍老师、王宏亚老师和工作室的樊小园老师进行了讲评课同题说课。老师们从不同的方面向大家展示了自己对作后指导课的理解和操作办法。管建刚老师从讲评要欣赏、要正确、要浅白等10个方面对老师们的说课做了点评，他的指点令大家受益匪浅。最后，管建刚老师带来了《我的故事力训练系统》专题讲座。他抓住了孩子写作难的问题的根，作文的起步，

应该从训练”心灵力“开始，这与老师们平时所做的从观察外部事物开始，是完全不同的。管老师还通过很多有趣的方法，让学生关注心理活动的变化，体察内在的活跃的语言。管老师风趣幽默的讲座风格赢得了在场教师爽朗的笑声，那新颖独特的作文教学理念赢得了在场教师热烈的掌声。

◇12月，吴江区“管建刚名师工作室”第三十三次活动在天河小学举行

12月22日下午，“管建刚名师工作室”在天和小学举行“指向写作”的阅读教学研讨活动。

此次活动，共有三位老师展示了他们的课堂。盛泽实小的戴艳妮老师执教了作文讲评课，她以一次实验为例，引导学生关注了作文中神奇的“动作”和“心理”;屯村小学的王学文老师也执教了作文讲评课，围绕取题和根据中心选择材料两个“写作”内容展开教学;天和小学的陈芸芸老师执教了《诺贝尔》一课，用文中诺贝尔的的三次实验，指导学生如何选择作文中的选材，三位老师呈现的是与传统阅读教学风格迥异的课堂，给人启发，令人深思。

工作室领衔人管建刚老师指出：指向写作的教学内容如何适当的控制?指向理解和朗读感受的内容如何加强?找到两者的融合度，是接下来值得大家思考、研究的。老师们可以从两点出发：第一，内容理解之后问一问，这个内容是怎么写出来的;第二，从写法的角度出发，再去看一看内容是什么。如果始终把握这两点的话，“指向写作”的阅读课效果会更好一些，理解和表达的融合会更好一些。

走群众路线学习心得体会篇

走群众路线学习心得体会2篇走群众路线学习心得1 党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。我们要准确把握中央关于教育实践活动的部署和要求，将其作为推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程，认真抓好落实。通过对党的十八大精神的学习，认识到在我们的工作中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，主要从以下几方面进行：一是必须围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。按照党的十八大统一部署，紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”来开展。我们要通过教育实践活动，切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设方面存在的突出问题，使我

们党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持。二是必须突出“为民务实清廉”这个主题。要通过教育实践活动，促使广大党员干部自觉弘扬党的优良作风，争作为民务实清廉的表率。三是必须着力解决群众反映强烈的突出问题。要引导和督促各级领导干部坚持一切为了群众，一切依靠群众，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，赢得人民群众的真心拥护和支持。要通过开展党的群众路线教育实践活动，进一步提高党组织和党员干部做好新形势下群众工作的能力。实践出真知，实践长才干。要坚持把实践锻炼作为党员干部增强党性、改进作风、提高本领的重要途径，坚持党员干部直接联系群众制度，完善建立联系点、联系困难群众、到基层特别是贫困地区帮助工作等做法，鼓励党员干部到基层和艰苦地方锻炼。要引导广大党员干部在推动科学发展、促进社会和谐、维护社会稳定的生动实践中，不断强化宗旨意识，培养群众感情，增强工作本领，进一步提高做好新形势下群众工作的能力，着力提高服务大局、推动科学发展，服务群众、凝聚人心，协调各方关系、维护社会和谐稳定的能力。

“专业名师工作室”的建设方案与发展规划方案(初稿)-(11866)

淮南市职业教育中心计算机应用专业动漫方向“专业名师工作室”的建设方案与发展规划方案一、建设背景淮南市职业教育中心是“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”中参建的1000所中职示范校之一，我专业是学校参建的重点专业。基于以下文件，我专业正式按需成立本专业名师工作室：《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》教职成［2010］ 9号《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》教职成 [2011]7号淮南市职业教育中心示范校建设方案书、任务书二、建设目的通过有针对性的建立本专业名师工作室，引入行业、企业以及职业教育专家资源，发挥专业带头人的核心作用，使之成为优秀教师专业成长的平台、项目课程开发及实施的实验室、社会培训及技术服务的窗口、生产性实习的车间主管、技能大赛及创新设计的工作间、专业建设与发展的智囊团，从而全面提升专业教学水平与人才培养质量，培养与区域经济发展需求相适应的优秀实用型技能人才。三、建设宗旨 1.充分调动学校现有优秀师资，参与到专业名师工作室； 2.认真引入行业、企业以及职业教育专家资源，通过校外资源带动专业的综合性发展； 3.通过深化校企合作，使本专业的人才培养更加符合本地或本区域的技能型人才培养需求，从而推动本区域相关产业的发展； 4.通过本专业的建设，带动本专业相关专业群以及学校其它专业教学与社会服务能力的提升。

四、工作职责（一）研究并施行本专业人才培养模式改革 1.以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。 2.改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式，密切与企业等用人单位的联系，实行工学结合、校企合作、顶岗实习。 3.立足校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做、评的统一，实现学生全面发展。（二）研究并施行本专业教学模式改革 1.以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。 2.创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。 3.创新教学方式，深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术，多渠道系统优化教学过程，增强教学的实践性、针对性和实效性，提高教学质量。（三）研究并施行本专业办学模式改革 1.以服务经济社会发展为宗旨，完善政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与，公办与民办共同发展的多元办学模式。 2.通过整合、调整和园区建设等方式，优化办学资源配置，增强学校办学实力。 3.联合相关行业、企业以及其他职业学校共同组建职教集团，促进集团成员之间优势互补。（四）研究并施行本专业教育内容创新 1.以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革。 2.根据产业发展规划和企业用人需要，建立专业设置的动态机制，建设国内领先的精品专业。 3.建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，针对岗位技能要求变化，在现有教材基础上开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料。 4.依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。 5.创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。

名师工作室汇报材料1

结伴同行共铸辉煌南乐县第二实验小学张付东 “名师工作室、学科研究室是荣誉，更多的是责任和义务。”培养青年教师、引领教师专业发展，成为学习型、研究型、合作型组织，既是市教育局、县教育局领导成立工作室的初衷，也是上级领导对我们寄予的厚望。面对市、县教育局领导和学校搭建的平台，创设的舞台，我也为工作室定位——整合一个团队，利用一个平台，实现两个成长，落实四个结合。一、整合一个团队：打造名师团队，让名师结伴而行，通力合作减少内耗。我校共有教职工94名。其中，骨干教师：国家级1名；省级13名；市级9名；县级7名。名师：省级 4名；市级6名。学科带头人省级5人。共45人占总人数的47.8%。学校教师近半数进入各级梯级发展队伍，大家热情很高，希望自己能干出一番事业，由于人员多，如果人人都建设自己的工作室，一是场地不够；二是学校的教师数量也不足；三是学校的整体教学工作没办法安排；四是工作室之间争场地、争时间、争人员。形成相互之间的摩擦和浪费。针对这种情况我们成立了以我为首的“南乐县第二实验小学名师工作总室”我们称为“名师共同体”。下设语文学科研究室、数学学科研究室、和心理健康教育研究室三个发分支机构。名师共同体制订

了工作机构、工作制度、总体目标、活动该方案等。这样集中大家的智慧形成合力攻克难关。作为校长又是名师共同体的负责人我也要应充分发挥自身的作用。坚持我的教育思想：“名校长培养名师成就名校；名校滋养名师成就名校长”之间的关系（1）桥梁作用名校长名师名校名校长培养名师成就名校名校滋养名师成就名校长（2）培养作用培养名师是校长工作的一个重要内容，是教师队伍建设的有力抓手，这也符合辩证法规律，以点带面，全面开花。具体做法：“四名工程”上名课、带名班、育名生、做名师。 “五子登科”树旗子、引路子、搭台子、压担子、上梯子。（3）使用作用首先、校长要敢为名师撑腰(组织上信任、工作上支持、学习上帮助、研究上担当)让不是名师的人眼红，也想成为名师。

群众路线教育实践活动心得体会公安

( 心得体会) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-012838 群众路线教育实践活动心得体Experience of mass line education and Practice

群众路线教育实践活动心得体会公安党的十八大报告提出，要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的作用。作为人民警察，我们要准确把握中央关于教育实践活动的部署和要求，将其作为推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程，认真抓好落实。通过对党的十八大精神的学习，认识到在我们的工作中深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，主要从以下几方面进行：一是必须围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。按照党的十八大统一部署，紧紧围绕“保持党的先进性和纯洁性”来开展。我们要通过教育实践活动，切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设方面存在的突出问题，使我们党不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能

力，始终保持马克思主义政党的先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持。二是必须突出“为民务实清廉”这个主题。要通过教育实践活动，促使广大党员干部自觉弘扬党的优良作风，争作为民务实清廉的表率。三是必须着力解决群众反映强烈的突出问题。要引导和督促各级领导干部坚持一切为了群众，一切依靠群众，做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上密切联系群众，真心实意为群众办实事、解难事、做好事，赢得人民群众的真心拥护和支持。四、在工作中深深的体会到当警察要当人民的警察,一切为民。为群众办事，为群众破案，为群众有所作为，警察才能争得在人民群众心中那一份地位，受人尊敬与爱戴。头顶国徽，身着制服，能成为一名人民警察是许多好男儿的梦想。人民警察在百姓的心中是敢于与邪恶作斗争，毫无畏惧冲峰在危险前沿的英雄、正义的化身。五、为民服务是党的宗旨，“立警为公，执法为民”是对人民警察权力的根本要求。在执法工作中要不断的强化宗旨意识，立足本职做好工作，更好的为民服务。要通过开展党的群众路线教育实践活动，进一步提高党组织和党员干部做好新形势下群众工作的能力。实践出真知，实践长才干。要坚持把实践锻炼作为党员干部增强党性、改进作风、提高本领的重要途径，坚持党员干部直接联系群众制度，完善建立联系点、联系困难群众、到基层特别是贫困地区帮助工作等做法，鼓励党员干部到基层和艰苦地方锻炼。要引导广大党员干部在推动科学发展、促进社会和谐、维护社会稳定的生动实践中，不断强化宗旨意识，培养群众感情，

名师工作室工作方案

江苏城乡建设职业学院名师工作室工作方案一、工作目标（一）总体目标通过本工作室的建设搭建，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升，成为人才培养模式改革及专业建设的示范地和社会服务、成果转化的孵化地，促进学院教育事业更好更快地发展。（二）年度发展目标第一年： 1、组建工作室，选拔工作室成员，制定和论证工作室工作方案。 2、完善配备设施（包括工作制度等），指导工作室成员制定发展规划，建立工作室网页等。 3、适时组织成员到省、市名师工作室进行参观学习。 4、申报一个市级以上课题，以课题促进成员研究能力的提升。第二年： 1、检查指导课题研究情况，确保顺利进行课题研究内容，部分成员能独立承担或参与课题研究工作。 2、撰写高质量的论文，并在公开刊物发表 3、提升个人教学理念、特色，完成学习记录及总结等。

4、建立名师工作室网站。利用网站定期开展在线交流、研讨，在线解答教师的有关教学问题。第三年： 1、完成工作室教育教学科研成果展示，务求在科研、实践上对全院教师起到示范、引领作用。 2、提交研究的成果材料和工作室总结材料，接受学院的评估。培3、养出一定数量的名师、优秀骨干教师。部分成员成为院级以上的骨干教师。在优秀教师成长的每一阶段中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。二、工作室组建（一）领衔人简介女、大学本科学历、硕士研究生、副教授，全国一级注册建造师，从1987年工作以来，一直坚持在教学第一线，在学校培养和本人的努力下，取得了较大的成绩。2006年7月被江苏省教育厅确定为江苏省职业教育领军人才，2005年被常州市教育局评为“常州市师德模范”、“常州市教育系统优秀党员” （二）成员名单

2017年家庭教育工作考核方案

2017年家庭教育工作考核方案为全面提升我市家庭教育品质，实现家庭教育公共服务全覆盖，办好人民满意的教育，根据《潍坊市教育局家庭教育领导小组办公室2017年工作要点》和《关于印发2017年家庭教育工作考核方案的通知》（潍教函[2017]41号）有关文件精神，制订本考核方案。一、考核对象本考核方案针对各镇街（园区）中心学校，市直各学校（含职业学校和幼儿园）。二、考核内容和评价标准考核内容分基础性指标、加分项、扣分项三部分。基础性指标包括家庭教育公共服务、婴幼儿养育指导服务、心理健康教育、考核与推介4项A级指标，13项B级指标，34项C 级指标，满分100分。加分项主要是工作创新奖励方面，按实际情况累计得分，共10分。扣分项主要是工作态度方面，按实际情况累计扣分，共10分。三、考核方式实行日常考核与集中评议、服务对象评议相结合的考核方 — 7 —

式。 1.日常考核。注重工作过程性考核，实行达标计分，季度报备制度。每季度末，各单位梳理完成的工作，将文件、精选照片等标志性成果电子版按照工作事项分类打包，上传至ftp://17 2.16.5.192,用户名密码：jtjy，由市教育局家庭教育工作领导小组办公室审核计分，每半年公布一次工作进展，各季度累计分数为年度日常工作计分。报送时间分别为3月31日、6月30日、9月29日、12月26日。（第一季度的材料请于4月20日前上报） 2.集中评议。年内举办两次集中评议，分别是7月上旬和12月下旬，以工作交流展示的形式进行。两次评议分数分别按照3:7的比例合计，作为总分计分比例。 3.服务对象评议。将家庭教育工作纳入群众满意度测评，群众满意率作为总分计分比例。四、考核结果使用考核结果作为家庭教育工作评优树先、年度考核的主要依据。在工作过程中弄虚作假的，相应工作不予表彰，扣分项扣分超出10分的，实行考核一票否决，列为年度家庭教育工作考核不合格。五、其他事项 — 8 —

教师党员群众路线教育实践活动心得体会

群众路线教育实践活动心得体会近日来，通过学院党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党92年的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。党的十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”，“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实，清正廉洁，具有极其重要的作用。习近平总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。

名师工作室成员申报表

古丈县“名师工作室”成员申报表姓名向鸿敏性别女民族苗照片（一寸彩色）出生年月 1975年12月学历本科任教学段及专业初中英语政治面貌现任职务职称中一教学教研专长工作单位古丈县古阳中学邮政编码 416300 单位电话 4725533 住宅电话手机个人简历（主要包括教育经历、工作经历、主要工作业绩、教育教学主要成绩、各种荣誉称号，不超过1000字）教育经历: 1989年9月-1993年6月：初中阶段，古丈县第一中学 1993年9月-1995年6月：高中阶段，古丈县第一中学 1995年9月-1997年6月：大学阶段，常德民族教育学院英语专业 2004年9月-2006年6月：本科提升，湖南师大高等教育英语专业 2013年10月9日-26日，保靖，中小学教师教育技术能力培训工作经历: 1997年7月-2003年8月：古丈县河蓬九年制中学任教英语 2003年9月至今：古丈县古阳中学任教英语主要工作业绩: 所带2004届、届、2008年、2009届、2014届、2015届毕业班，英语成绩均荣获全县第二。 2011—2015获全国中学生英语语言能力竞赛优秀辅导教师一等奖。 2013年“我的专业成长故事”主题大赛叙写比赛中获县一等奖，在视频演讲比赛获州三等奖。 2013年在全州中小学教育技术能力骨干教师培训中，所执教的《Unit4 Where is my schoolbag?》获州一等奖。 2015年七年级英语《Unit7 It’s raining!》教学设计获省级三等奖。教育教学主要成果:

论文：2013年《浅谈初中英语阅读技巧与策略》获省三等奖，《农村初中英语活动课的设计与研究》获州一等奖课题：州级课题 <<初中英语阅读教学策略的优化与实施研究>> 2015年四月结题省级课题《学校教育传承湘西古丈茶文化的有效途径研究》2011年立项，2015年结题。各种荣誉称号: 2011--2012年被古阳中学评为优秀教师。 2013-2014被古阳中学评为教研之星和优秀教师。 2012年，2014年被县政府授予嘉奖。个人教育教学特色及专长教育教学特色：课堂结构优化，导入,呈现,课堂互动,操练到位,讲练结合,一定要有反馈练习等.课堂用语,如用英语组织课堂教学,适度的动作表情,可以使课堂更生动. 专专业特长：熟练使用多媒体和网络等现代教育技术适应课程改革的需要书写规范语音优美语法熟络个人成长目标在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格，做个专家型教师。在实践中进行教学研究、课题研究；创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学。

株洲县职业教育名师工作室建设实施方案

株洲县职业中专名师工作室建设方案一、指导思想加强学校骨干教师队伍建设，创新中等职业学校师资队伍培养模式，完善教师管理和培养机制，让名师更有名、让名师带出更多名师，努力打造株洲职业教育升级版，全面提升我县职业教育发展水平。二、建设目标到2016年，建设2-3个市级职业教育名师工作室，努力将教育名师工作室建成优秀教师专业成长的平台、专业建设与发展的智囊团、项目课程开发及实施的实验室、校企合作的纽带、生产性实习实训的工作间、技能大赛及创新设计的基地和社会培训及技术服务的窗口。三、主要任务名师工作室以中等职业学校和企业为依托、以中等职业学校专业名师或企业技术技能大师为主持、以骨干教师和行业企业专家为成员、以“双师型”骨干教师培养、课程开发实施和校企深度合作为重点，主要任务是：（一）培养一批名师。倡导名师教学，努力造就培养一批全县乃至全市省职业教育名家和享誉行业内外的教学型技能大师，打造株州县职业教育品牌。（二）带出一支团队。选拔有培养潜力的教师进入名师工作室学习和研究，加大培养力度，提升教师专业发展台阶，培养一批名师后备梯队人选，打造名师团队，让名师工作室成为优秀教师培养的发源地、优秀青年

教师的集聚地和未来名师的孵化地。在工作周期内，培养对象能在技能上出效果、课堂教学上出精品、教学改革上出成果、管理岗位上出经验，引领株洲县市职业教育专业教学新发展。（三）产生一批成果。职业教育名师工作室以一批科研成果或社会服务效益来形成自己的特色。通过校企深度合作，积累技术技能，形成一批服务企业技术攻关、技术咨询和的技术专利成果，形成一批以课程、教学设计、作品、课件、教材、技能竞赛、论文、学术专著等服务教学的教学成果，在破解教学实践难题、体现服务株洲经济转型升级的产生良好的社会影响力。（四）培养一批学生。依托名师工作室的师资和设备条件，将名师工作室建成株洲市职业院校学生专业技能训练的重要基地，培养一批全国有影响的优秀技术技能人才。四、申报条件名师工作室成员由通过学校推荐、个人自荐、专家审核等方式选拔自主发展意愿强、教学业务素质好、示范引领能力强、合作共赢意识好的骨干教师组成。（一）有名师。名师工作室主持人必须热爱教育事业，具有高尚的师德和先进的教育理念、较为突出的学术研究成果和教学改革业绩，在我县市具有一定知名度和影响力，身体健康、精力充沛的教师担任。主持人一般应至少满足以下条件之一：学校在职在岗的县级以上学科（专业）带头人、骨干教师；市级以上技能大赛、教学竞赛或教学科研成果获得二等奖

2020年家庭教育教师学年度工作总结

家庭教育教师学年度工作总结岁月荏苒，时光如梭。20**年就这么走过了，流过了。岁月呀，我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴，感慨颇多。 1、自我成长：每日不间断地在网上学习，近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参加了李子勋的《家庭治疗工作坊》为期两天的培训；十一期间参加了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的《青少年成长回归治疗》为期六天的学习；十二月份参加了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及《青少年心灵成长辅导师》、《青少年网络心理辅导师》的考试。在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法，也增加了自己的很多见闻，接触和学习更多、先进的心理学、教育学理念和咨询方法，比如：oHkAR牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、注意力的训练等等。更是有幸认识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师，为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动，并且立志希望能追随他们去帮助那些需要的人们！今年完成了自己制定的每年必须出去学习两次的计划，写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。

2、工作：在工作室举办了十多次家庭教育的公益课程，受惠家长达到300多人；在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教育相关知识的讲座；帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回归正常的生活与学习。加入了中国青少年心理健康成长教育公益活动---“十百千万工程”；与市上的某些领导见面在关于开展青少年相关工作上达成了共识。 1、举办了冬、夏令营，都不是很成功，与自己的能力和团队有关，需做认真地思考和检查。 2、在网上跟朱畅思老师学习，对《诗经》的部分内容有了大概的理解和学会了部分吟诵。 3、在网上跟魏俊梅老师学习吟诵的同时，暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关知识，并且11月初参加了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣传的《诗经》吟诵mv,并担任小主角。 4、引导孩子们学习了《三字经》、《弟子规》、《孝经》、《大学》、《论语》，做到了因人施教。

2014群众路线教育实践活动心得体会10篇

群众路线教育实践活动心得体会1 群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我党的执政理念和施政要领。李克强总理的一句“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位臵，同时也是对各级党员领导干部的提醒。一、实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。 “大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。群众

路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，现在工作中也存在着一些不好的现象：有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众等等。尽管这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。

职业教育名师工作室建设标准细则(讨论稿)

职业教育名师工作室建设标准细则 1 / 6

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株洲市职业教育名师工作室建设基本要求一、基本条件 1、基础设施。建有相对独立、宽松的专用工作场地，原则上高度不低于2.5米，面积不少于20㎡。工作室设有醒目标识，配有办公桌椅、会议桌椅、文件柜、多媒体、互联网计算机等与名师工作室功能相匹配的专用设施设备。配有接通互联网的计算机，能够实现信息化办公。能够保证必备的专业图书和专业期刊，且图书使用率较高。 2、保障机制。学校重视名师工作室建设，有相应的组织机构、职能处室，有推进名师工作室建设的制度，能落实名师工作室建设的管理职能。学校建有推进名师工作室建设的制度、政策，并能落实到位。名师工作室建设列入学校相应的事业规划之中，并能有效实施，成效明显 3、经费保障。有固定的经费投入，名师工作室人均不低于2000元/年，支持名师工作室的学习、交流活动。上级建设经费能做到专款专用，学校设有专项的项目经费，支持名师工作室的技术开发、专业和课程建设等项目活动。 4、领衔人要求。热爱职业教育事业，具有高尚的师德，身体健康，能够承担工作室日常工作。具有中级以上（含）职称和高级以上（含）职业资格证书或技能等级证书，或省级以上（含）专业骨干教师培训经历，或2年以上行业企业一线生产服务经历。从事教学3年以上，并深入教学、实训第一线，周课时数不少于4节（最多不超过15节）。要有一定知名度，系市级以上（含）专业（学科）带头人、骨干教师或市级以上（含）优秀“双师型”教师，或株洲市职业教学会专业（学科）教学研究会负责人，或某一行业（领域）技能拔尖、技艺精湛的高技能人才，或在市级以上（含）技能大赛(含教学竞赛或教学科研成果)获得一等以上、省级二等以上奖励。主持人或教学团队主持过市级以上教改课题并结题，或有2篇以上教改论文在省级以上刊物公开发表，或参与企业需要解决的技术工艺难题或技改项目，取得有一定影响的发明创造，并产生较大的经济效益，或具有一定的绝技绝活，并在积极挖掘和传承传统工艺上作出较大贡献。 4、成员构成。名师工作室成员年龄在45岁以下，身体健康，原则上不少于5人，不多于12人。其中，年龄在45岁以下的青年教师比例不低于50%，外校教师比例不低于20%，专业教师领衔的工作室中聘有来自于行业、企业的成员。要求本科及以上学历，具备中级以上专业技术职称，或具有高级工及以上职业资格。原则上专业、学科与领衔人相同或相近。热爱职业教育事业，有较强的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识，能熟练使用计算机及网络资源，具有信息化教学设计能力。团队成员中至少有1名有市级以上（含）“技能大师”等称号、中级以上（含）职称或高级以上（含）职业资格证书或技能等级证书的行业企业专家。在省级以上教育主管部门及区域行业协会组织的竞赛中获奖，或指导学生获得市级一等或省级二等以上奖项，或作为核心成员参与市级以上教学改革研究课题，或有论文在省级以上正规刊物发表或获奖。二、运行管理 4 / 6

群众路线教育实践活动心得体会

群众路线教育实践活动心得体会 ——冬雪据网络资料学习整理群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众，是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政为民”是我党的执政理念和施政要领。李克强总理的一句“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”，再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对各级党员领导干部的提醒。一、实践是检验真理的唯一标准，而实践中最有发言权的是人民群众。坚持“群众满意不满意、高兴不高兴、答应不答应”这“唯一标准”，是求真务实、科学行政的具体表现，是党的实践观、群众观的生动实践。群众说好，才是真的好，群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了，才能指导和推进党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使我们的工作失去方向、偏离重心。 “大树扎根于沃土，高楼立足于基石”。人民群众是我们最强大的后盾，来自人民，植根人民，服务人民是我们党永远立于不败之地的根本。党的十八大报告中“人民”一词出现145次，这充分体现了党的人本理念、为民情怀。群众路线是党的生命线。在社会转型期和矛盾凸显期，走好群众路线，进一步密切群众变得尤为重要。随着经济社会的发展、物质财富的丰富、办公条件的改善、执政环境的优化，现在工作中也存在着一些不好的现象：有的党员干部发生角色错位，由“公仆”变为“主人”，自认为可以主宰群众、支配群众、代表群众，从根本上脱离了群众；有的党员干部看不起

群众，认为群众无知、野蛮，不讲理、是刁民，怕接触群众、对话群众，从心理上拒绝了群众；有的党员干部不关心群众，对群众反映的问题漠不关心、久拖不办，从感情上伤害了群众等等。尽管这些现象仅存于党内少数成员身上，但这些行为，损害了党的形象，败坏了党的声誉，腐蚀了党的肌体，玷污了党的纯洁，伤害了人民的感情，降低了人民对党的信任度，削弱了党同人民群众的血肉关系。在发展与改革面临拐点的关键时刻，中央看到了问题的所在，及时启动自我教育、自我净化、自我校正程序，果断部署在全党开展“群众路线教育实践活动”，十分及时、相当关键，体现了中央的政治眼光、群众情怀、忧患意识。作为一名党员，我也在学习的过程中深刻体会到：群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。党发展壮大的历程，是一部依靠群众、发动群众的生动历史；党长期执政的历程，是一部为了群众、服务群众的鲜活历史。正因为我们党始终坚持为人民服务的根本宗旨，并且创造性地贯彻于革命、建设和改革的历史进程中，贯彻于我们党的全部工作、全部活动中，我们党才得到了最广大人民群众的真诚拥护。二、坚持群众满意的唯一标准，必须始终坚持“群众第一”、“群众至上”的原则。必须将民意、民情真正吸纳、充实到方案、标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重民意，广泛征求民意，将评判的标准和标尺交给群众，让群众说话，让群众说得上话，让群众说话管用。群众满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已的，它必须落实到党和政府的每一件事情中、每一项工作上。无论是征求对政府工作报告的意见，还是做好其他一切工作、做出其他有关决策，都要广泛、全面、真实地听取群众意见，并将结果交给群众评判、让群众打分，只要群众不满意、不高兴、不答应的，就坚决不

职业学校名师工作室职责

xxxx专业工作室及成员职责一、数控技术应用专业工作室职责 1．制定计划。负责制定“数控技术应用专业工作室”工作计划，包括工作目标、活动规划、研究项目、成员培训方案、工作室总结报告等。 2．教学指导。指导成员上好优质课、公开课，提高专业技能，使其具备教学评价的水平和能力。 3．学术交流。每学年组织面向全县的中青年骨干教师培养活动的现场展示和经验总结交流，以此带动中青年骨干教师的成长和该学科教学水平的提高。 4．课题引领。根据工作室的需要，确定课题研究项目，引领、研讨、决成员教学中的实际问题。 5.校企合作 6．建立微信群，充分利用网站与成员及其他教师进行网上教研、课改交流，带动学校科研工作的开展。发挥辐射、带动、引领作用，做学科教学的示范。二、数控技术应用专业工作室主持人职责 1．制定计划。根据本人和学科实际情况，制定相应的工作制度、学员培养计划，落实阶段性工作重点。 2．培养教师。在聘期内，培养(带教)本学科1-2名教师。 3．指导成员。针对每一个工作室成员的特长，帮助他们制订《数控技术应用专业工作室成员职业规划》和个人成长目标，实施全程指

导。指导成员有方案，有听课、指导记录，至少有 1 人在区级及以上活动中获奖。 4．交流活动。 5．课题研究。组织开展课题研究，指导学员撰写论文。 6．加强考核。加强对工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见备案。三、数控技术应用专业工作室成员职责 1．加强学习。努力实践，虚心向名、特、优教师学习，在专家顾问、学科领衔人和指导教师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长。 2．制定规划。遵守名师工作室管理制度，制定个人三年发展计划；每学年制定个人专业发展计划，做好各种研修活动记录，提交研修总结。 3．学科教学。上好每一节课，认真做好教学后记和反思，写好教学随笔。熟练掌握信息化教学技术，并有效地运用到教育教学中去，不断丰富教学手段和教学方式，实现自我成长。 4．教研活动。承担工作室安排的教研活动，在独立完成个人专项领域任务的同时，发扬协作精神，积极参与集体教研活动。 5．教学研讨。积极参加各级开展的优质课、公开课，参加青岛市技能大赛并争取获奖，撰写教学典型案例或研究报道等。参加一定的学术交流活动。 6．理论学习。每学期研读一本教育教学专著，撰写至少1篇读

某年度名师工作室的工作总结

XX年度名师工作室的工作总结设于华西中学的“云华名师工作室”根据成华区教育局有关建立成华区名师工作站的有关精神,安排布署,充分利用现有的条件和资源,制定了详细的培训计划,在工作室领衔人云华老师的带领下,对入室研修教师有计划、有步骤地进行了研修培训,取得了阶段性的成果,教学能力、管理能力有了很大的提高。一、加强组织,健全和完善工作室制度 (一)云华名师工作室成立了以华西中学云华老师为领衔人,华西中学但成兵老师,代楠老师,列五中学游开林老师,49中袁明艳老师,实验中学鲜昭强老师为入室研修教师的工作室。在华西中学相关领导的大力支持下,从时间、后勤等方面提供保证,制定具体的培训计划,明确规定每位教师每月必须有集中学习、分组学习或者自主学习。各阶段学习后要写出学习心得及经验体会,在工作室教师流。 (二)认真组织实施 1、研修方式: ①集中学习:每月固定于第二周周二下午为集中学习时间,轮流到入室研修老师所在学校进行教研和学习。 ②分组学习:按照不同学校,不同年级分别分组,在各组进行学习、讨论。

③自主学习:在规定学习时间定容或自选学习,由工作室定期检查学习笔记,检查结果按成华区“名师工作室”年度考核标准纳入年度个人考核。 ④网上学习:充分利用在学校校园网和家中互联网资源,加强多媒体与网络技术学习。 2、加强部交流,提高入室研修教师的辐射作用,现已经开始“备课分析、说课评价、优质课展示”等教研活动。 3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度,进一步转变教育观念。二、研修实施情况 1、和成华区相关培训工作有机结合在成华区组织的各项培训以及教学教育活动中,我工作室都派出教师积极参与,并积极参加各种学术会议,把先进的作法、经验向工作室教师传授,使全体教师开阔视野、紧跟形势。全体教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。 2、以入室研修教师的发展为本,设定研修目标俗话说“尺有所短,寸有所长”,作为入室研修的教师,虽具有较丰富的教育教学经验,但不可能样样都强,这就要求工作室研修工作应重视树立以入室研修教师的发展为本的指导思想。在工作室成立之初,我们对每个入室研修教师进行了“个别诊断”――了解性环节的听课,然后在后期工作室活动中

学校名师工作室管理办法

江苏省赣榆中等专业学名师工作室管理办法为构建现代化职业教育体系，加快完善专业教师队伍建设机制，充分发挥学科（专业）带头人、骨干教师的示范、引领、指导和辐射作用，促进学校教师的专业发展，提升专业的建设水平和教育教学质量，根据江苏省教育厅和市县教育局的文件精神，结合学校的师资建设实际，经学校党委校长研究，决定开展第二轮学校“名师工作室”建设。为规范名师工作室的管理工作，特制定本办法。一、指导思想按照学校“高学历、高职称、高技能”的“三高”教师队伍的建设思路，以提升教师“课程开发能力、课程实施能力、工程实践能力、教科研能力”的“四项专业能力”为目标，搭建教师专业发展平台，形成长效激励机制，全面提高学校的教育教学质量。二、工作目标名师工作室由专业（学科）带头人及同一专业的骨干教师共同组成，是集教学、科研、培训、产品研发等职能于一体的教师合作体。工作室以名师为引领，以专业（学科）为基础，以先进的课改理念为指导，宗旨是促进中青年教师的专业成长以及名师自我提升，打造一支水平较高、成果丰硕、区域内影响较大的名师团队。三、工作要求 1.名师工作室要制订工作方案、工作计划和成员培养计划与方案（包括培养目标、培养内容、培养形式、研究专题、培养考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。 2.名师工作室实行工作室主持人负责制，依托工作室成员集体智慧，加强教育教学实践与课改理论研究，要关注专业（学科）发展与企业生产的新技术、新产品、新材料、新工艺，研究和解决提升人才培养质量的新方法，解决教学中的实际问题，引领专业建设发展。 3.名师工作室要创新中青年教师培养方式，帮助成员形成教学特色，促进成

如何做好群众工作个人心得体会

如何做好群众工作个人心得体会下面给大家带来一篇文章——如何做好群众工作个人心得体会。在价值层面,突出宗旨意识和群众观点教育,解决内在动力的问题群众路线是我们党在革命、建设、改革的长期实践中创造和发展起来的,来自我们党的实践自觉,也来自我们党对实践认识的理论自觉。这是一个实践不断深化的过程,也是一个认识不断升华的过程。开展群众路线教育实践活动,要进行一次马克思主义唯物史观和群众观点的再学习、再教育、再武装。这种再学习、再教育、再武装,既要着眼于认识层面,又要跳出认识层面,从确立信念、构建文化、知行统一等三个方面加以强化。促进认识到信念的转化。对党的群众路线,现在缺的不是“认识”,而是“信念”。讲到党的群众路线,似乎都耳熟能详,“讲”得非常好,“说”得很到位。但在不少党员干部中这种认识并没有真正在思想深处扎根,并没有做到真讲、真信、真遵守、真落实。信念是一种更牢固、更稳定、更持久的认识。从认识转化为信念,最为关键的是要促进思想理论的自觉。要紧紧围绕“为了谁、依靠谁”这一根本问题,深入进行唯物史观和党的性质、宗旨教育,帮助广大党员干部真正确立起马克思主义群众路线的基本观点。要用好历史这本“最好的教科书”,从1940年陈嘉庚的延安警示到延安整风和《甲申三百年祭》,从1945年毛泽东和黄炎培的“周期律”对话到1949年的“进京赶考”和“两个务必”,从上世纪50年代一代新风的开创到后来的曲折探索,从“文革”的重大挫折到改革开放以后不靠“运动”靠“制度”的新路……正反两方面的经验教训深刻地启示我们:我们党的发展、成长始终与党的群众路线相伴随行,群众路线贯彻执行得如何,直接决定我们党的兴衰成败。此外,还要结合现阶段党所处的历史方位的深刻变化,党员队伍尤其是干部队伍结构的深刻变化,长期执政条件下党所面临的“四大危险”“四大挑战”以及党的作风建设存在的突出问题,从保持党的先进性、纯洁性,巩固党的执政基础、执政地位的高度,把这个问题讲到位、讲清楚。促进认识到行动的转化。践行党的群众路线重在实践。检验党的群众路线贯彻得如何,不仅要看“说得如何”,更要看“做得如何”。因此,要重在帮助广大党员干部自觉实现由“知”到“行”的转变,实现在理论自觉、文化自觉基础上的实践自觉,做群众路线的自觉践行者。坚持以科学认识引领实践、指导行动,不摆“花架子”、不搞“一阵风”、不做“应景文章”,深入基层、深入群众、深入生活,问政于民、问需于民、问计于民,心里装着群众、凡事想着群众、工作依靠群众、一切为了群众,多干让人民群众满意的好事实事。坚持在实践基础上不断丰富和深化对党的群众路线的认识,更加自觉地从根本立场、世界观和党性高度上牢固确立宗旨意识和群众观点,实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。在实践层面,坚持理论联系实际、密切联系群众,解决有效落实的问题践行党的群众路线,要与坚持党的思想路线相结合,坚持理论联系实际、一切从实际出发,坚持面向群众、面向基层、面向经济社会发展,增强“问题意识”,以求真务实的工作作风,着力解决影响党群干群关系、影响群众切身利益、影响社会和谐稳定的突出问题。与加强和创新社会管理相结合。社会管理的基本任务是协调社会关系、规范社会行为、解决社会矛盾、促进社会公平、应对社会风险、保持社会稳定。在新的历史时期,我国的社会管理面临许多新的课题和严峻的挑战。社会的主体是人,社会管理说到底是对人的管理和服务,必须坚持人民主体地位,贯彻全心全意为人民服务的宗旨,把群众工作作为社会管理的基础性、经常性、根本性工作来抓,积极探索结合社会管理加强和改进群众工作的新途径和新方法。要进一步完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局,引导各级各类社会组织加强自身建设,支持人民团体参与社会管理和服务,发挥群众参与社会管理的基础性作用。要围绕科学发展和社会和谐这一主题,加强和完善党和政府主导、科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾调处机制、权益保障机制,妥善处理人民内部矛盾,切实维