2020-2021人教版七年级英语上册教学计划及教学进度表(新整理)
20212021学年七年级英语上学期教学计划
2020-2021学年七年级英语上学期教学计划本人今年担任七年级五班和六班的英语教学工作。
到了一所新的学校，面对一群新的学生，一切又要从头开始。
因此制定本学期的教学工作计划很有必要。
一、教材分析咱们利用的教材为人教新目标版英语教材，共有十二个教学单元。
其中前三单元为预备单元，主要为26个英文字母的书写和小学知识的温习。
后面9个单元为正式学习单元，主要学习一些日常交际用语，学习的时态主要为一般此刻时。
每一个单元分为Section A和Section B两个部份。
A部份是大体的语法知识呈现和学习，B部份是在A部份的基础上的提升和拓展。
整套教材采用任务型教学法，从听说读写方面全面培育学生的英语能力。
二、学情分析七年级五班60人，男生34人，女生26人；七年级六班有61人，男生30人，女生31人。
学生大部份来自农村家庭，家庭教育远远跟不上。
因此需要老师不遗余力教学，在学校严抓、狠抓学生的学习。
提高他们的成绩。
三、明确本学期的教学任务、目标和要求（一）工作目标1.本学期要尽快提高和培育学生对英语学习的兴趣。
打勤学生学习英语的基础；2.规范学生的英语书写。
从起始年级就打好书写基础，力争写一手漂亮规范的英文字母；3.完成教材内容，使学生掌握大体的日常交际对话用语。
（二）教学任务1.教材中9个单元的大体语法，句型让学生掌握；2.学会26个英文字母的发音，碰到单词会自己拼读识记；3.完成每周每班5个课时的教学量。
并保证课堂教学的有效度。
（三）教学要求认真严谨、短时高效、质量达标。
四、教学常规及管理办法方面1.备课虽是老生常谈的话题，但仍是要认真抓实备课环节。
从备教材、备教法到备学生，和课前的教具准备及多媒体课件制作等。
抓好细节、打“胸有成竹”之仗。
2.上课一个老师的价值完全取决于课堂，上好课是一个好教师的先决条件。
因此课堂上或严谨求实，或创新机制都要目中有“人”。
心里想着学生，充分展示自身的魅力，出色课堂，成绩学生。
2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划及教学进度表
2020-2021学年度第一学期七年级英语教学工作计划新的一学期又拉开了序幕，为了更好地开展教学工作，我特意制定如下计划：一、教学内容及教材分析完成新目标（Go For It）初中英语unit1-uint12教学任务。
新目标英语 Go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。
七年级教材在编排上由Section A、Section B、Self-check三部分组成，但教材对学生的能力要求较高，尤其表现在阅读与写作上。
二、教学重难点Unit1 My name’s Gina.以What’s your/his /her name?句型，获取对方姓名，结交新朋友。
语法焦点在于my/your/her/his等形容词性物主代词的用法。
Unit2 Is this your pencil?以“Lost and Found”为话题展开来寻找物品的主人，并能正确使用is引导的一般疑问句，并对其作出回答。
Unit3This is my sister.帮助学生能得体地介绍家人和朋友，能够使用Is this/that…?Yes, it is./No it isn’t. Are these/ those…? Yes, they are./ No, they aren’t.句型来正确辨认人物。
Unit 4 Where’s my backpack?用where 句型来流利谈论物品的位置，难点在于方位介词在中英文里的不同用法。
Unit5 Do you have a soccer ball?正确运用have 对所属关系进行问答，同时能对别人的建议谈论自己的感受。
语法焦点在Do和Does 在不同人称中的用法。
Unit 6Do you like bananas?用动词like 来表达喜欢与不喜欢的食物。
难点在于可数名词与不可数每次的运用。
七年级英语上册人教版教学计划
七年级英语上册人教版教学计划一、教学目标通过本学期的教学，使学生掌握七年级英语的学习方法，提高学生的听、说、读、写能力，能基本掌握简单的语法知识，并具有一定的阅读能力和写作能力。
同时，提高学生的自主学习能力和团结协作能力，培养学生积极向上的情感态度和价值观。
二、教学内容本学期教学内容主要包括以下几个方面：1.单词学习：掌握课本中出现的常用词汇，包括动词、名词、形容词、副词等，并能够正确拼写和使用。
2.语法学习：掌握基本的语法知识，包括动词时态、名词复数形式、代词的使用等。
3.课文学习：学习课本中出现的对话和短文，并能够理解其大意和主要内容。
4.阅读训练：通过阅读练习，提高学生的阅读速度和理解能力。
5.写作训练：通过写作练习，提高学生的写作能力和语言表达水平。
三、教学方法1.单词学习：采用多种方法进行词汇教学，包括讲解、示范、图片展示等，帮助学生掌握词汇的拼写和使用方法。
2.语法学习：通过讲解、练习和纠正等方式，帮助学生掌握基本的语法知识。
3.课文学习：采用多种方法进行课文教学，包括讲解、示范、角色扮演等，帮助学生理解课文大意和内容。
4.阅读训练：采用阅读理解题等形式进行训练，提高学生的阅读速度和理解能力。
5.写作训练：通过写作练习和批改反馈等方式，提高学生的写作能力和语言表达水平。
四、教学进度本学期教学进度安排如下：第一周：Unit 1 问候与介绍第二周：Unit 2 家庭成员与朋友第三周：Unit 3 食物与饮料第四周：Unit 4 学校与课程第五周：Unit 5 日常生活与活动第六周：Unit 6 购物与交通第七周：复习与测试第八周：期中考试与评估总结第九周至第十二周：Unit 7 至 Unit 12 的学习与复习第十三周至第十四周：总复习与测试第十五周至十六周：期末考试与评估总结五、评价方式本学期将采用多种评价方式，包括平时作业、课堂表现、单元测试和期中、期末考试等。
通过这些评价方式，了解学生的学习情况和学习效果，并及时调整教学策略和方法，帮助学生提高学习效果。
人教版七年级上学期英语教学工作计划(含教学进度安排表)
七年级上学期英语教学工作计划XXXXXX学校 XXXX一、指导思想本学期学习七年级英语(上)go for it !在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、学情分析本班学生在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和母的拼读都没有掌握好。
学生整体的惰性强，自觉性差。
另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
三、教材分析七年级上册英语课本共分为预备篇和正式篇两部分。
预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。
它的主要内容为26个英文母和最基本的英语日常用语。
starter unit1 good morning! 本单元要求学生掌握英文母a — h，能认读其印刷体和手写体母的大小写等四种形式。
七年级英语上册教学进度表
七年级英语上册教学进度表
课程概述
本教学进度表涵盖了七年级英语上册的教学内容安排。
这一学
期的课程主要涵盖了基础的英语语法、词汇和听说读写技能的培养。
教学周期安排
第一周
- 课程1：英语字母的研究和发音
- 课程2：日常问候用语
第二周
- 课程3：数字的研究和运用
- 课程4：介绍自己和他人的基本信息
第三周
- 课程5：家庭成员和关系的介绍
- 课程6：简单的家庭问题和回答
第四周
- 课程7：学校设施和教室用品的描述- 课程8：询问和指示方向
第五周
- 课程9：日常活动和时间表达方式- 课程10：简单的时间和日程安排
第六周
- 课程11：食物和饮料的介绍
- 课程12：点餐和购物时的表达方式
第七周
- 课程13：节日和庆祝活动的描述
- 课程14：表达喜好和购买礼物时的表达方式第八周
- 课程15：学校活动和体育运动的介绍
- 课程16：询问和回答活动相关的问题
第九周
- 课程17：常见动物和宠物的描述
- 课程18：口语练和问答练
教学评估方式
- 每周定期课堂测试
- 期中考试，覆盖前半学期的知识点
- 期末考试，覆盖全学期的知识点
以上是七年级英语上册的教学进度表，如有调整教学计划的需要，会提前通知学生和家长。
人教版英语初一上册教学进度表
人教版英语初一上册教学进度表
单元一：初见英语世界
- 掌握问候语和自我介绍的表达方式
- 学会询问和提供个人信息
- 研究数字、颜色和学科的表达
- 掌握简单的日常用语和问答句型
单元二：我的家人和朋友
- 研究家庭成员和朋友的称呼
- 研究描述家人和朋友外貌特征的词汇
- 掌握询问和回答关于家庭和朋友的问题
- 学会用英语介绍自己的家庭和朋友
单元三：我的学校生活
- 研究学校设施的名称和地点词汇
- 掌握研究目标、课程和上课时间的表达
- 研究询问和回答关于学校日常活动的问题
- 掌握描述学校活动和课程的词汇
单元四：旅行和交通
- 研究描述不同交通方式的词汇
- 掌握询问和给予行程和位置指示的句型
- 研究在旅行和交通场景中使用英语的常用表达
- 掌握描述旅游景点的词汇和句型
单元五：美食文化
- 研究食物和饮料的名称和描述词汇
- 掌握询问和回答关于饮食偏好和需求的句型
- 研究在餐厅和市场中用英语点餐和购物的常用表达- 掌握描述食物和饮食文化的词汇
单元六：健康与运动
- 研究描述运动和健康状况的词汇
- 掌握询问和回答关于运动和健康的问题
- 研究在运动场景中使用英语的常用表达
- 掌握描述运动和健康惯的句型和词汇
单元七：节日与庆祝
- 研究不同节日的名称和日期词汇
- 掌握询问和回答关于节日和庆祝活动的问题
- 研究在节日场合中使用英语的常用表达
- 掌握描述节日庆祝活动和俗的词汇和句型
以上为初一上册英语教学进度表，希望能够帮助到您的教学工作。
如有任何问题，请随时与我联系。
人教版七年级英语上册教学进度表
人教版七年级英语上册教学进度表
课程编号: 001
课程名称: 七年级英语上册
授课教师: 张老师
教学目标: 通过本学期的教学，帮助学生掌握英语学习的基础知识，提高听、说、读、写能力，为今后的英语学习打下坚实的基础。
教学内容及进度:
第一单元：问候与介绍（第1周-第2周）
1. 学习基本问候用语和自我介绍。
2. 学习如何介绍他人。
3. 掌握基本的词汇和语法结构。
第二单元：学校生活（第3周-第4周）
1. 学习描述学校设施和日常生活。
2. 学习表达时间和日期的表达方式。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第三单元：家庭与朋友（第5周-第6周）
1. 学习谈论家庭成员和朋友。
2. 学习表达喜好和情感。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
期中质量监测（第7周）
1. 对前三个单元进行复习和测试。
2. 评估学生的听、说、读、写能力。
3. 根据测试结果调整教学策略。
第四单元：日常生活（第8周-第9周）
1. 学习描述日常生活和习惯。
2. 学习表达建议和邀请。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第五单元：食品与饮食（第10周-第11周）
1. 学习谈论食品和饮食习惯。
2. 学习表达喜好和不喜欢。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
第六单元：购物与衣物（第12周-第13周）
1. 学习谈论购物经历和衣物。
2. 学习表达价格和折扣。
3. 掌握更多的词汇和语法结构。
【人教版】PEP七年级英语上册教学计划及进度表
【人教版】PEP七年级英语上册(教学计划)一、指导思想：坚持“教书育人，为人师表”的教育宗旨，关心每一位学生的发展，爱岗敬业，以身作则.使学生了解英语在当今社会的重要性，增强学生世界观和人生观，使学生初步形成健全合格的中的学生，做一个对社会有用的人。
二、学情分析：我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。
部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。
另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。
很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。
这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。
我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。
让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。
三、教材分析：本册书主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使七年级学生基本能用英语进行简单的交流。
本册书由两部分组成，即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元)。
本书除提供语言材料外，还配有大量插图和原声录音磁带。
四、教学目标：通过努力，力求每一位学生能开口讲英语，能用英语进行简单的会话。
通过努力使大部分学生继续保持学英语的兴趣。
能保持浓厚的学习英语兴趣和积极主动参与实践，以点带面，力争达学校教学质量的要求。
五、教学措施和方法措施：1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心;4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
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Do you have a soccer ball?
6
1. Target language.
Do you have...? Yes, I do. / No,I don't.
2. have句型。
3. but用法
多媒体
教 学 进 度 表
周次
教学单元
教学内容
课时
重难点
教具
第
14
周
12.2
—
12.6
3. On , in, under
Where's your ruler? It's under the chair.
4.Conjunction "and".
多媒体
教 学 进 度 表
周次
教学单元
教学内容
课时
重难点
教具
第
11
-12
周
11.11
—
11.22
期中复习
期中检测
12
第
13
周
11.25
—
11.29
Are these your books? Yes, they are. / No, they aren't.
多媒体
教 学 进 度 表
周次
教学单元
教学内容
课时
重难点
教具
第
9
周
10.28
—
11.1
Units 3
Is this your pencil?
6
1.词汇：Target languages.
2. this, these, that, those的用法
课时
重难点
教具
第
5
周
9.28
—
9.30
Starter Units 3
What colour is it?
6
1.字母：Ss—Zz。
2.词汇：color, blue, purle, black, while, red, green, yello, brown, the...
3.日常用语：
What's this? What's that? It's V.
本期教学目标和总要求
1. 能力发展目标
指导学生进行拼读和预习，培养自学能力；通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力；了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力；对语言点的归纳能力；增强用英语谈论过去活动的能力；培养拼读英语单词的能力。
2. 思想情感目标
培养热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社会交往素质；尊敬长辈，与人和睦相处；培养独立自主的能力。
3. What questions(Ask for and give names and telephone rs.)
4. Yes/ No questions and short answers.
5. Possessive adjectives my, your, his, her.
多媒体
I'm OK. Goodbye.
多媒体
第
4
周
9.23—9.27
starter Units 2
What's this in English?
6
1.字母：Ii—Rr。
2.词汇：map, jacket, cup, ruler, orange, it, this, that, what, spell, in English.
3.who questions.
4. plural nouns. (brothers)
5.Subject probouns I, he, she, they, it
多媒体
第
10
周
11.4
—
11.8
Units 4
Where's my schoolbag?
6
1.词汇：Target languages.
2. Where questions
Units 6
Do you like bananas?
6
1. Vocabulary ( food and fruit)
2. Present tense to "like".
3. Countable / uncountable nouns
多媒体
第
15
周
12.9
—
12.13
Units 7
How much are these socks?
starter Units 1
Good morning!
10
1.字母：Aa—Hh。
2.词汇：you, are, fine, hello, good, boy, girl...
3.日常用语：
Hi! Hello! Good morning / afternoon / evening!
How are you? Fine, thanks.
教材概括简析：
《新目标英语》七年级（上册），全书共有十二个单元，其中预备单元(Starter Units)三个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基础，B部分是扩展和综合，Self check可用来自助我检测。本册教材将要学习的一些语法知识点有：be动词和实义动词的一般现在时，情态动词can的用法等。
What colour is it? It's black.
4.中秋节放假
多媒体
第
6
周
10.1
—
10.7
国庆放假
周次
教学单元
教学内容
课时
重难点
教具
第
7
周
10.8
—
10.18
Units 1
My name's Gina.
6
1.词汇：Target languages.
2. Present Tense to be.
3.日常用语：
What's this in English?
It's an orange. / It's a map.
Spell it, please. O-R-A-N-G-E.
What's that? It's a / an...
4.元音字母Aa、Ee的发音
多媒体
教 学 进 度 表
周次
教学单元
教学内容
3. 认知目标
语法：一般现在时BE动词的基本句型；物主代词的用法；
课文：听懂课堂用语，并做出反应；逐步学会预习课文，初步理解课文大意；听懂课文语音材料；学会查字典。书面表达：对人物特征进行描述；能用正确的所谓写信；描写人物；
教 学 进 度计 划表
周次
教学单元
教学内容
课时
重难点
教具
第
1—3
周
9.2—9.20
第
8
周
10.21
—
10.25
Units 2
This is my sister.
6
1.词汇：Target languages.
2. Possessive adjectives mine, your, his, hers.
3. Yes/No questions and short answers.
Is this your pencil? Yes, it is. / No, it isn't.