宽容是一种无声的教育
宽容主题国旗下讲话稿范文5篇
宽容主题国旗下讲话稿范文5篇宽容是人类所追求的美好价值,它最初是作为私人道德而为人所持有。
宽容是一种美德，谁能把宽容记在心里，谁就能把浩瀚的海洋装进心胸!即使再小的帆也能远航。
小编在这里给大家带来宽容主题国旗下讲话稿，希望大家喜欢!宽容主题国旗下讲话稿1敬爱的老师、亲爱的同学们：早上好!今天是20_年11月11日，本周我们将迎来一个有趣的节日“国际宽容日”。
这是联合国教科文组织在1995年通过的《宽容原则宣言》时，宣布每年11月16日为“国际宽容日”。
中国是宽容的民族，我们的文化也倡导宽容。
宽容是人的品行中至高无尚的美德，是一片宽广浩瀚的海洋，它包容一切，融化一切，引领着你跟随着它一起浩浩荡荡奔涌向前。
宽容他人是对他人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的心境。
宽容自己则是一种豁达，宽容自己并不是放纵自己，而是在宽容之后，更加深刻的审视自己，在心底扶起一个坚强的自我，再通过努力不断地完善自己。
我们共同生活在双沟小学这个温暖和谐的大家庭中。
但是，生活中难免会有摩擦、碰撞。
当你去食堂就餐时，有同学不小心撞翻了你的午餐，弄脏了你的外套，你将如何处理当你在排队时，有同学不小心踩到了你的脚，你又将如何处理是恶言相对还是笑而待之这就是考验你心灵的时刻，那就是看你是否心怀宽容。
宽容他人，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天。
用理智、宽容的心态去处理同学之间的矛盾与摩擦，你将收获更多的友情和关爱。
演讲稿宽容是一种无声的教育。
“校园里的一切都是为了促进人的发展”，在学校的严格管理中包含着润物无声的人文关怀。
当我们犯错误时，老师总是与我们真诚的谈心，帮我们分析问题，为我们鼓劲，从不放弃对我们的希望，给我们改正错误，塑造自我的机会。
在这宽容、真诚、温馨的校园里，我们健康快乐的成长。
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”人人多一份宽容，校园就会多一些温暖，多一份理解，多一份珍惜，多一份美好。
生活需要宽容的作文600字20篇
生活需要宽容的作文600字20篇生活需要宽容的作文600字(1)重庆市万州区赵志敏指导教师：秦洁宽容，是一种豁达的心胸，是一种难得的美德。
妈妈常常教育我要学会宽容别人，我是一个听话的孩子，听从妈妈的教诲，学会了宽容别人。
有一件事虽然已经过去很久，可它深深地印在我的脑海里，好像昨天发生的事情，久久不能忘怀。
记得三年级上学期，一天正好有我喜欢的美术课，上课前，我兴高采烈地拿出水彩颜料和笔，我的同桌李媛媛和我一样，将上课要用的文具摆在桌面上。
这时，美术老师走了进来，教室里马上变得鸦雀无声。
美术老师对我们说：“今天我们画荷花，模仿美术书里的画，好了，现在开始吧。
”话音刚落，同学们便“唰唰”地翻开了书，认真地看书上的画，也许是我画画的天资不够聪慧，竟然模仿得太不像，于是就漫不经心，放下手中的笔，东张西望，只见同学们个个兴致勃勃地埋头苦干。
目光扫到李媛媛的图画时，不禁让我大吃一惊：美丽的荷花下有几片碧绿的荷叶，尖尖的荷花角上停留着几只蜻蜓呢，一条小鱼快活地在荷叶下戏水。
真是太美了！我被那美丽的图画吸引住了，斜着身子，看她怎样涂色。
突然一件意想不到的事情发生了，不知是我凑得太近，还是李媛媛太不小心了，她在换颜料笔时，笔尖触到了我的衣服上，白色的衣服上顿时长出“黄褐斑。
”“啊！”我惊叫了一声，同学们的目光霎时聚在我的身上。
再看看李媛媛，她愣住了，显然她也被吓呆了。
“你，你……这可是我的新衣服呀！”我邹紧眉头生气地说。
“对……对不起，我不是故意的，”只见她满脸通红，紧张地望着我。
“你——”我刚想骂她一顿，耳边却响起妈妈的叮咛声：“孩子，对人对事，要学会宽容，学会忍耐呀，不能斤斤计较。
”一想到这里，我紧锁的双眉舒展了，我拍拍李媛媛的肩膀，微笑着对她说：“没关系，没关系，回家洗洗就行了。
”听到这，李媛媛如释重负地说：“真的吗？不怪我？”“嗯，”我点点头。
就这样我们互相望着对方，不由得笑了起来。
这时，老师走到我们的身边，语重心长地对大家说：“宽容是一份醉人的礼物，是人格魅力光环中闪闪发光的一环。
关于与他人相处的作文
宽容是一种无声的教育。
惟有宽容的人，其信仰才更真实。
最难得的是那种不求回报的给予，因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕，你首先要宽恕别人。
尽管我们不求回报，但是美好的品质总会在最后显露它的价值，更让人感动。
从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候就在院子的篱笆上钉一根。
第一天，男孩钉了37根钉子。
后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。
他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。
终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。
爸爸说：从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。
日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。
爸爸带他来到篱笆边上，对他说：儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。
就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。
插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。
无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。
要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。
宽容，是一束照射在冬日里的阳光，使误解这座冰雕融化；宽容，是一座亮丽在黑夜中的灯塔，使迷途者找到航行的港湾。
在生活中每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了：宽容是一片宽广而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切。
那一刻，我明白了宽容。
其实，人与人要通过交往，才能真正地了解对方，两人之间才会有友谊，才会有感情，所以我们要多与人交往，这样，身边的知心朋友就会越来越多。
记得有一次，我们班上换了班主任，她的宽容在我们这群小毛孩眼里，却认为是无能，她的笑容，在我们眼里认为是不认真，总之，班主任的种种都被同学们在背后说得天花乱坠。
直到一次上课时，我发现这位班主任语言风趣，逗得同学们们是“哈哈”大笑，从同学们的眼神中，看不出半点虚伪，当时，我心里想：怎么回事？看到你们真是口是心非，现在完全跟老师走了。
关于宽容的演讲稿15篇
you're uinique, nothing can replace you.简单易用轻享办公（页眉可删）关于宽容的演讲稿15篇关于宽容的演讲稿1亲爱的老师、同学们：每个人都会有不如意，每个人都会有失败，当你的面前遇到了倾全力仍难以逾越的屏障时，请别忘了:生活需要宽容。
宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜，驱散眉宇的阴翳，焕发重整旗鼓的力量，使你留得青山，可图再起。
宽容是一种无声的教育，"惟宽可以得人"，宽容最终将使伤害你的人情愿或不情愿的走向道德法庭的被告席位，或者受到这宽容的巨大感召，放弃伤害，归顺于美好的人际中来。
宽容是人类性情的空间，这个空间愈大，你的情绪就会有转折的余地，就愈加不会大动肝火，纠缠于鸡虫之争，宽容别人，给别人留条后路，别人才会报之以宽容，这也会为自已留下了余地，从某种意义上说，宽容别人也是宽容自已，保护自已，给别人留一些空间，你自已将得到一片蓝天，一个宽容的人，到处可以契机应缘，和谐圆满，微笑着对待人生。
宽容是心境，是涵养，是境界，它是处世的经验，待人的艺术，为人的胸怀。
失败时，多一份宽容，停止对自已的申诉，驱散"一朝被蛇咬，十年怕井绳"的阴影，心中就会少一份懊悔，少一份沮丧，就有了"胜败乃兵家常事"和"尽心焉而已"的自我安慰，就能在心底扶起一个坚强的我。
人人多一份宽容，人类就会多一份理解，多一份真善，多一份珍重与美好，生活中的酸舔苦辣也将化作五彩的乐章。
触摸一脉黄土，我就感受到整个中国地气的淳淳，脚踩一方空间，我就感受到所有炎黄子孙的宽容，人生应厚似黄土，深似空间，屡历苦难而不萎，荣宠而不惊，那是入得境界的。
关于宽容的演讲稿2尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我讲话的主题是：宽容自己。
生活中我们会不时地宽容着别人：当别人踩着自己的脚道歉时，我们说：“没关系”；当别人历尽千辛万苦而最终失败时，我们给他的一句安慰和鼓励……为了理解他人，宽容他人，我们考虑到一切，可惟独忘记了最不该忘记的自己，忘记了宽容自己。
宽容是一种无声的教育
苏 周 俊 根
学 同样 境 遇 的人 吧 。 其 实 ， 们 的 书 他
画 并 不 是 以 艺 术 品 来 出售 的 ， 比 印 只
② 人 们 说 这 体 现 了启 功 先 生 宽 厚 的 胸 怀 ， 是 ， 还 有 另一 层 想 法 。 但 我
到 阎 王 爷 那 儿 去 告 状 ？ 以模 仿 罪 ， 将
２ ．细读第①段 中启功先生的话 ， 说说 这一 句话 表现他 怎样 咐性 格特
点？
【 导语 】
宽 容 是 什 么？ 宽 容 是 一 种 阳 光 。
宽 容 是 一 种 依 托 于 博 大 胸 襟 的 高 尚
我 打入 十八 层 地 狱 ？ ” 给 谏 听 董 其 祝
导 其 他 同 学 画 画 ， 当 小 老 师 。 他 还 他 负责把 工场 的产 品 拿 出去 兜销 。启 功
老 先 生 遇 见 的 那位 艺 人 ， 跟 这 位 同 是
尴 尬 ， 求 启功 先 生 高抬 贵 手 。 启 功 请
笑 了 笑 ， ： 你 为 生 计 所 迫 ， 就 仿 说 “ 仿
家里． 当作 养 子 一般 ， 心指 导。三 个 悉
月后 ， 这位 同 学 就 能 画 画 变钱 了。 他
回 到 乡下 ，成 立 了一 个 画 画 工 场 ， 指
功 ？ 今 天你 找 对 人 了 ， 在 我 身 边 的 站
这 位 先 生 ， 自称 是 启 功 。 你 们 两 个 也
到 底 谁 是 真 的 ， 是 假 的 ？” 谁 艺人 一 脸
【 品读 】
文 章 从 启 功 先 生 对 模 仿 自 己作
代 公 安 派 文 人 江 盈 科 讲 过 这 样 一 个 故事 ： 一位 官吏 叫祝给 谏 ， 长 书 有 擅 法 ， 重 一 时 ， 馆 酒 店 里 都 挂 着 他 名 茶 的 墨 宝 。海 阳县 有 一 位 姓 金 的 书 生 ，
那一刻,我明白了作文800字
那一刻，我明白了作文800字那一刻，我明白了作文800字(共10篇)那一刻，我明白了作文800字（一）作文:那一刻,我明白了,800字左右那一刻,我明白了宽容宽容是一种无声的教育.惟有宽容的人,其信仰才更真实.最难得的是那种不求回报的给予,因为它以爱和宽容为基础：要取得别人的宽恕,你首先要宽恕别人.尽管我们不求回报,但是美好的品质总会在最后显露它的价值,更让人感动.有一个脾气很坏的男孩,他的爸爸给了他一袋钉子,告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候就在院子的篱笆上钉一根.第一天,男孩钉了37根钉子.后面的几天他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了.他发现,控制自己的脾气,实际上比钉钉子要容易的多.终于有一天,他一根钉子都没有钉,他高兴地把这件事告诉了爸爸.爸爸说：从今以后,如果你一天都没有发脾气,就可以在这天拔掉一根钉子.日子一天一天过去,最后,钉子全被拔光了.爸爸带他来到篱笆边上,对他说：儿子,你做得很好,可是看看篱笆上的钉子洞,这些洞永远也不可能恢复了.就像你和一个人吵架,说了些难听的话,你就在他心里留下了一个伤口,像这个钉子洞一样.插一把刀子在一个人的身体里,再拔出来,伤口就难以愈合了.无论你怎么道歉,伤口总是在那儿.要知道,身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复.宽容,是一束照射在冬日里的阳光,使误解这座冰雕融化；宽容,是一座亮丽在黑夜中的灯塔,使迷途者找到航行的港湾.在生活中每个人都会有不如意,每个人都会有失败,当你的面前遇到了竭尽全力仍难以逾越的屏障时,请别忘了：宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,也能化解了一切那一刻，我明白了作文800字（二）那一刻，我明白了作文我总是以为自己什么都懂，很骄傲，从来不管别人的感受。
一直以来，我都不明白什么叫骄傲，直要现在我才明白骄傲不是人人都可以乱说的。
初中一学期下期，期末考试要来临了，妈妈要我复习，我总是三五两哈就复习完里，妈妈问我：复习完了吗？都知道了吗？我总是骄傲而有自信的回答：知道。
写人的作文800字初中3篇
写人的作文800字初中3篇写人的作文800字初中1：宽容他人荀子说“君子贤而能容众，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
”宽容是一种豁达，人非圣贤，熟能无过。
对于别人的过失，应当宽容他，善待别人善待生活，这样不仅可以给别人带来暖和和欢乐，往往也可以产生比他人更好的效果。
对他人的宽容也可以换来更多的信任与敬重，同时也会赢得更多的宽容。
宽容不是对他人的恩施，而是解除自已苦恼的良方。
宽容别人就是善待自已，善待自已就就是善待别人。
当然宽容也要讲原那么，一昧地忍让不是宽容，姑息纵容更不是宽容。
对于宽容者来说，宽容是一种美德;对被宽容着来说，宽容有时是一种处罚，有时是一种教育，有时可以化解冲突，提高自己的诚信。
宽容别人就是善待自己。
有自己小故事：公共汽车上人许多一位女士无意间踩到了一位男士的脚，便赶快红着脸致歉说：“对不起，我不当心踩到您了。
”不料男士却笑了笑：“不不，应当由我来说对不起，我的脚长的也太不苗条了。
”哄的一声，车厢里马上想起了一片笑声，明显，这是对优雅幽默的男士的赞美。
还有一那么故事：一位女士不当心摔倒在一家干净干净的铺着木质地板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板，便歉意的向老板笑笑。
不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜爱吃您的蛋糕了!”于是女士笑了，笑得特殊绚丽。
而且老板的热忱打动了她，她也就马上下决心“投桃报李”,买了好几样东西才离开。
莎士比亚曾经说过：“宽容就像是天上的细雨滋润着大地。
他赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。
我们应当学会对别人表现宽容。
宽容是一种无声的教育，这种教育方式远胜于语重心长的说教或体罚、变相体罚等野蛮方式。
中国古代有一位道行很高的老禅师，一天晚饭后在禅院里漫步，突然发觉墙角边有一张椅子，禅师知道禅院里有人违反寺规出去玩耍了。
这位禅师不声不响的走到墙边搬开椅子。
当出去玩耍的小和尚回来、双脚落下时，才发觉自己踏的不是椅子，而是自己师傅的肩膀，忽然惊惶失措。
宽容是一种无声的教育作文
宽容是一种无声的教育作文《宽容是一种无声的教育》一我一直觉得宽容这事儿挺神奇的，就像一把隐藏在生活角落里的小钥匙，有的时候能打开很多大麻烦的锁。
我就遇到过这么一件事儿。
有一回我在学校的图书馆帮忙整理书籍，这图书馆啊，就像我们学校的知识宝库，东西那叫一个多。
我在整理书架的时候，不小心碰倒了一摞书，当时“哗啦”一下，那动静可不小。
旁边的管理员张老师看了一眼，我心想完了，这不得挨一顿批啊。
我脸“唰”地就红了，赶紧蹲下捡书。
可张老师啥也没说，就这么静静地过来帮我捡。
我当时有点懵，过了好一会儿才小声地跟他说：“张老师，我错了，我不该这么毛手毛脚的。
”张老师只是笑了笑说：“难免的，这书架也有点乱，正好我们重新好好整理下。
”你瞧，就这么一件事，张老师没一句指责，可我心里是真的觉得特不好意思。
从那以后我整理书架可认真了，每放一本书都小心翼翼的，就怕再弄倒一堆。
张老师用他的宽容给我上了一课，比唠唠叨叨让人记得牢多了。
这感觉就像是他给我开了个小灶，专门教我怎么用心做事，还不要钱。
二有段时间我住在公寓里，跟邻居相处得还可以。
有一次我在楼道里放自行车，那自行车比较旧了，脚撑不太稳。
结果一个不小心，自行车就倒了，正好砸到了隔壁邻居老李家的花盆。
那花盆“哐当”地就碎了一大块，花盆里的花也被压得东倒西歪。
我当时就傻了眼，心想老李肯定得找我算账了。
他家老李可是出了名的脾气不太好，平时有点事儿就爱念叨几句。
我硬着头皮去敲老李家的门，准备好好道个歉赔点钱啥的。
老李开了门，看着我又看了看那破败的花盆，我赶紧说：“老李啊，真是对不住，我自行车倒了砸到您花盆了，您看多少钱，我赔您。
”老李看了看那花盆，又看了看我那破自行车，叹了口气说：“嗨，这花盆也用了些年头了，碎就碎了吧，也怪这楼道窄了点，你那自行车也不好放，以后放的时候多注意就是了。
”我当时那个感动啊，就像大冬天喝了一碗热汤。
老李的宽容就像是一阵柔和的风，把本来可能会刮起来的暴风雨给吹散了。
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宽容是一种无声的教育
发表时间：2016-06-21T10:11:50.797Z 来源：《教育学文摘》2016年6月总第196期作者：刘青[导读] 宽容是一种无声的教育。
如果能宽容地对待别人的错处，那么被宽容的人就能认识到自己的错误，以此实现无声地达到教育的效果。
◆刘青山东省临沂市平邑县武台镇初级中学273302
一、案例背景
宽容是一种无声的教育。
如果能宽容地对待别人的错处，那么被宽容的人就能认识到自己的错误，以此实现无声地达到教育的效果。
对学生的过错能宽容原谅是一种美德，更是一名优秀人民教师必须具备的品质。
优秀的教师都善于以自己的宽容，真正走进学生的内心世界，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的人，从而能寻找到解决教育的疑难杂症的钥匙,顺利达到教育学生的目的。
让我们用一颗宽容之心去开启学生心灵的每一扇窗子吧！下面是我在教学中经历的真实事例：
二、案例描述和分析
案例一：一天下午我满面春风地走进教室，走上讲台大声说：“现在交读书笔记，明天学校里检查。
”一位组长走到我面前说：“武超玉没做完作业。
”我看着组长拿来的武超玉的作业本只写了四篇，而且内容很少，书写特别潦草，我特别生气。
“你为什么经常不完成作业，尤其是这次？学校要检查还要给老师打分的，你不知道它的重要性吗？”我大步走到他面前，大声斥责道，“从上一个星期就布置了作业，为什么到现在还没做完？”他没有回答，只是抬着头，没有任何不好意思，好像在和我较劲：反正我没做完，你能拿我怎样？我真是愤怒了，大声呵斥道：“你怎么不说话？”“我不想写！” 他这一声不想写，说得理直气壮，充满了挑衅。
我彻底火了，心里想:一定要严惩，不然做老师的颜面何在？于是我让他到办公室。
谁知走进办公室的他站在那里没有一点悔意，腿还晃着。
看着这情形，我觉得态度要再这样强硬下去也不是一个好办法。
于是我压住内心的怒火，转而语气变得委婉说：“你是一个很聪明的学生，只不过不认真学习。
老师相信，只要你想学，成绩一定会进步。
可首先你自己不能看不起自己，觉得自己反正就这么差了。
你可以给自己定个小目标，比如一节课我从听5分钟、10分钟开始，慢慢增加。
”听了我这些话，他的态度也变了，不再一副无所谓的样子了。
忽然他抬起头说：“老师，我现在学还行吗？”我肯定地说：“行！”从那之后，他上课开始听讲了，虽然有时也开小差，但他在慢慢进步。
我也对他也多了一份关注，发现他的闪光点及时表扬，还让班里的好学生时常提醒他、帮助他，让他感到集体的温暖和老师的关心。
我庆幸自己当初没有用粗暴、简单的态度对待这个学生，而是呵护了他的自尊，让他有了改变自我的动力，让他感受到了教育的宽容。
案例分析：教师既要用爱心对待每一个学生,特别是思想行为有偏差、文化学习滞后的学生,更要用宽容心对待他们。
我们要容忍学生犯错误,更不要漠视学生的上进心。
要用放大镜看学生的优点,用缩小镜看他们的缺点,不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦,以免挫伤学生的身心和人格。
即使他们违反了纪律,老师严厉批评时也要动之以情、晓之以理。
这样,在“严师”面前他就不会产生逆反心理或产生歧视情绪,从而理解了老师的苦心。
教育家苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
学会宽容,多一份宽容，也许教育的道路上会“柳暗花明又一村”。
案例二：我曾经教过的一个学生叫咸德，平时上课很爱调皮捣蛋，不是身子动过来扭过去，就是接老师的话，要不就是嘴巴说个不停。
第一次找他谈话，他态度很好，说坚决改正。
他也想好好学习，但就是坐不住。
这时，我觉得要想提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。
但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的？于是，我耐下性子多次找他谈话，只要他上课不认真或犯了错误，我就找他谈。
次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。
后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了，学习成绩也有了较大的提高。
案例分析：班里的学生来自农村不同的家庭,由于他们成长的家庭环境的差异,因此他们的思想也就会千差万别。
作为一名合格的人民教师，如果想真正把工作做好，光靠一腔热情是远远不够的。
教师应该学会和掌握如何与自己的学生“交际”，如何恰当地处理教学中的突发事件。
这就要求我们在教育教学过程中讲究方式方法，要善于抓住学生每天每节课的表现从而了解学生。
学生之所以为学生，就是因为他们蒙昧无知，有缺点，不懂事，甚至会犯错误。
对学生的缺点为什么不可以宽容一些呢？更没有必要死盯住学生的某些过错不放。
在教学过程中，我们教师应该学会宽容，多一份宽容，用真心真情去宽容每一位学生的不良表现。
如果说优等生获得的师爱能够长成茂密的森林，那么“后进生”的师爱获得或许永远是一片荒原戈壁。
给他们的荒原播种一些爱吧！用一颗公平、公正的心爱我们身边的每一个学生吧！
三、总结反思
在这些年的教学中我深刻地体会到：教育学生不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，这就需要有足够的耐心和一颗善于关心学生的爱心与宽容之心。
作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。
在此，我深深感受到作为一名人民教师的责任，教师的爱就是点亮学生心中的灯。
宽容是一种温柔的力量,它可以穿透人的心灵。
对待一个优秀的学生,认识到该学生是一个有价值的人、一个值得尊重的人,每个教师都能做到；但对待一个“后进生”,每个教师却未必都能意识到这一点。
我在一次次的感悟中体会到了宽容的意义：原谅他们，并用行动感化他们。
我相信，做到了这一点，最起码不会伤害到学生脆弱纯洁的心灵；而在这种宽容的爱的教育下，再坚硬的顽石也会被融化。
有人说宽容是智慧的善良，是悟透人间之难的觉醒，是对人类的爱和信心，是睿智，是勇敢，是寂寞冬夜里飘然降临的春风，那就让我们在教育生涯中多吹一些这样的春风吧。