教师资格证主观题答题技巧分享
教师资格证主观题模板
教师资格证主观题模板教师资格证主观题模板教师资格证考试是教育行业的重要考试之一，主观题是其中的重要组成部分。
主观题的出题方式多样，但是答题模板却是相对固定的。
以下是一份教师资格证主观题的答题模板，供考生参考。
一、教育理论1. 理论概述教育理论是教育学的重要组成部分，它主要研究教育的本质、目的、方法和规律等问题。
在回答教育理论的主观题时，应该从以下几个方面入手：（1）教育的本质：教育是一种社会现象，它是通过有意识的行为来引导和影响人的发展和成长。
教育的本质是人的发展和成长。
（2）教育的目的：教育的目的是培养人的全面发展，包括智力、体力、美育、劳动教育等方面。
（3）教育的方法：教育的方法包括教学、训练、实践等多种形式，其中教学是最基本的方法。
（4）教育的规律：教育的规律是指教育的发展和变化的规律，包括教育的历史规律、社会规律、心理规律等。
2. 教育思想教育思想是教育理论的重要组成部分，它主要研究教育的思想体系和教育思想家的思想。
在回答教育思想的主观题时，应该从以下几个方面入手：（1）教育思想的概述：教育思想是指教育理论家、教育家在教育实践中形成的一系列思想和理论。
（2）教育思想的分类：教育思想可以分为传统教育思想、现代教育思想和当代教育思想。
（3）教育思想家的思想：教育思想家的思想包括孔子、庄子、荀子、蒙田、洛克、卢梭、康德、杜威等。
二、教育心理学1. 心理学概述心理学是研究人类心理活动的科学，它主要研究人类的思维、情感、行为等方面。
在回答心理学的主观题时，应该从以下几个方面入手：（1）心理学的概述：心理学是研究人类心理活动的科学，它主要研究人类的思维、情感、行为等方面。
（2）心理学的分类：心理学可以分为基础心理学、应用心理学和实验心理学等。
（3）心理学的研究方法：心理学的研究方法包括实验法、观察法、问卷法等。
2. 教育心理学教育心理学是心理学的一个分支，它主要研究教育中的心理问题。
在回答教育心理学的主观题时，应该从以下几个方面入手：（1）教育心理学的概述：教育心理学是研究教育中的心理问题的学科，它主要研究教育中的学习、教学、评价等方面的心理问题。
教师资格证笔试主观题知识点汇总+解题指导
教师资格证笔试主观题知识点汇总+解题指导教师资格证考试中主观题是一大难点，它包括辨析题、材料分析题、简答题等题型，分值占比很大。
想要做好主观题，你需要掌握以下知识点和答题方法：一、主观题答题结构1.采用总分的结构来进行答题2.知识点分条呈现3.结合材料来分析二、主观题答题思路1.该老师(材料中)遵循了(违背了)……，这种做法有利于、不利于取得良好的教育效果…【总论点】2.结合材料分点解析(理论+理论解释+结合材料，如材料体现几个知识点则分点答)。
【分论点】三、主观题知识点总结01 教育观教育观中主要包含两部分内容，也就是素质教育观和教学观：1、素质教育观①素质教育以提高国民素质为根本宗旨②素质教育是面向全体学生的教育③素质教育是促进学生全面发展的教育④素质教育是促进学生个性发展的教育⑤素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育口诀：“提素”“个性”“创”“两全”2、新课改的教学观①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人”口诀：四个转向02 教师观新课程改革背景下的教师观包含以下两点内容：1、现代教师角色转换①教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
②教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。
③教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者。
④教师要从学校的教师转变为社区型的开放的教师。
口诀：“促进”“研究“开”“社区”2、教师行为的转变①在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。
②在对待教学上，新课程强调帮助、引导。
③在对待自我上，新课程强调反思。
④在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
口诀：赞助思作——赞助思思的作品03 学生观①学生是发展的人②学生是独特的人③ 学生是具有独立意义的主体口诀：两独一发04 教师职业道德①爱国守法②爱岗敬业③关爱学生④为人师表⑤教书育人⑥终身学习口诀：三爱两人一终身05 德育原则①导向性原则②疏导原则③因材施教原则④知行统一原则⑤集体教育与个别教育相结合原则⑥尊重学生与严格要求相结合原则⑦正面教育与纪律约束相结合的原则⑧长善救失原则口诀：一连营（因）长，双导三结合06 德育方法①说服教育法②榜样示范法③陶冶教育法④锻炼法⑤品德评价法口诀：淘（陶冶）宝的榜样（榜样示范）在唯品（品德）会上说（说服教育）段（锻炼）子07 个体身心发展的一般规律①顺序性②阶段性③个别差异性④不平衡性⑤互补性08 班级突发事件的处理（教育机智）教师的教育机智是教师在教育、教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。
教资科一主观题答题模板
教资科一主观题答题模板
教资科一主观题答题模板通常包括以下几个部分：
一、题目解析：
首先，对于题目进行全面的分析和理解，明确题目要求及所涉及的关键点。
二、思路和结构：
在回答之前，明确整个答题思路的构架和逻辑，确保答案有条不紊、有逻辑地展开。
三、引言：
在回答之初，可以通过一个简短的引言段，概括地介绍该问题的背景、重要性或争议点，为后续的答案展开做一个铺垫。
四、正文：
在正文部分，根据题目要求，按照合理的逻辑顺序，分条列举出自己的观点、理由、证据等。
对于每一个观点和理由，可以尽量用简单明了的语言进行阐述，并且可以适当地运用具体的例子或引用相关数据，来加强论述的可信度和说服力。
除此之外，在正文中，可以合理地插入一些批判性思考、对立意见或对问题的拓展思考，以展现出全面的思考能力和辩证思
维。
五、结论：
在正文的基础上，通过一个简单明了的结论段，总结出自己的观点和论点，并强调自己的观点或解决方案的重要性和可行性。
最后，在结论之后，可以适当地进行一些扩展，展示自己对该问题的深入理解、连带影响以及未来发展趋势的预测等。
六、语言表达：
在整个回答过程中，注意合理控制篇幅，使得答案简洁明了。
同时，注意语言表达的准确性、专业性和流畅性，力求语意清晰，逻辑严密，并正确使用专业术语。
七、复盘思考：
在答题结束后，可对自己的回答进行反思和总结，分析答案的不足之处，并寻找改进之策，以便在后续的答题中能够有所提高。
教师资格考试 中学主观题答题技巧
第一篇主观题答题技巧一、简答题（一）考查概况简答题是《教育教学知识与能力》试卷中的必考题型，每套试卷中有3道简答题，每道题10分，共30分，占总分比重的20%。
主要考查考生对某一观点或某种理论的系统掌握，要求考生在备考过程中构建自身的知识体系。
（二）常考类型（三）答题技巧首先，认真审题。
认真阅读问题，确定题目设问的中心，才能明确回答的方向。
其次，构思答案。
在构建知识体系的基础上，依据问题要求来构思答案。
在答题时要问什么答什么，不要展开深入论述；要从不同方面进行思考分析，不要仅仅局限于某一个方面。
最后，规范答题。
答题时要注意以下方面：内容完整、表述准确；简明扼要、条理清楚；书写规范，不乱写乱画。
二、辨析题（一）考查情况辨析题是《教育教学知识与能力》试卷中的必考题型，每套试卷中有4道简答题，每道题8分，共32分，占总分比重的21%。
主要考查考生对某一观点或理论的判断，要求考生在备考过程中正确理解知识内容，能够运用知识进行判断正误并做解析。
（二）常考知识点辨析题考査的内容主要集中在教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学德育、中学班级管理与教师心理等章节中。
（三）解答技巧解答辦析题时,应注意辨析题由“辨”和“析”两部分组成,它的特点是有辨有析,辨析结合。
辨是辨别判断，析是对判断的说明。
答题技巧可以概括为“一辨、二析、三小结”,具体方法是：1.对观点进行辨别。
在答题过程中,一般来讲判断会出现三种可能：正确、错误或片面。
但是教师资格证考试中大部分考题只是让我们判断正误,相对来说比较简单。
2.要说明理由。
说明理由是有条理地加以阐述并力求做到全面、具体。
如果题中观点正确,则用知识分析为什么正确；如果题中观点错误，则先提出正确观点，再分析自己的观点为什么正确，并说明错误观点错误的原因等。
3.总结。
这一步容易被忽视，要对自己的观点进行总结，最后将答案进行整合。
三、材料分析题（一）考查概况材料分析题是《教育教学知识与能力》试卷中的必考题型，每套试卷中有2道材料分析题，每道题18分，共36分，占总分比重较大。
教师资格考试主观题答题要领
教师资格考试主观题答题要领1主观题作答要领1——职业理念题作答时，首先，考生需要对教师行为做一个定性的概括，阐明教师的行为是否正确，教师的行为是否符合教师的职业理念。
需要注意的是，若材料中教师的诸多行为有的正确，有的错误时，考生就需要分开阐述，辩证地看待。
其次，考生要逐条分析教师的具体行为践行了或者违背了哪一条具体理念，并做详细的解释。
考生需紧密结合材料作答，这是作答本题的要求之一。
最后，考生要对教师的行为进行总结。
答题时，考生需要在答题卡中指定位置作答。
超出黑色矩形边框限定区域作答的答案无效。
矩形边框中空白区域没有横线、方格。
要想取得高分，考生还应书写认真，字迹工整、清晰，容易辨认。
2主观题作答要领2——职业道德题在作答时，首先，考生需要对教师的行为做一个定性的概括，阐明教师行为的对错，明确教师的行为是否符合教师职业道德的要求。
其次，考生要逐条分析教师符合或者违背教师职业道德的哪一条要求，并解释这一条要求的具体内容。
再次，考生需要结合材料，分析教师符合或者违背教师职业道德要求的原因。
最后，考生要对教师的行为进行总结。
建议考生采取总—分—总的形式表述，尽量做到逻辑清楚，条理清晰。
3主观题作答要领3——阅读分析题（1）快速读完文章和题目。
通过泛读，了解文章的中心意思，并快速归纳每段的内容大意，并找出主旨句，弄清文章的脉络和逻辑结构。
一般情况下，文章最后都会给出文章作者和题目，作者的生平背景与题目都有利于把握全篇的主题思想。
（2）研读题目，在文中找出题目涉及的字词或段落。
需要注意的是，有些题目可能涉及多个段落，不要遗漏。
（3）仔细阅读相关段落，组织语言答题。
这个过程实际上是精读文章的过程。
在这个过程中，考生可以用笔标记重要语句。
对理解重要词语、重要句子内涵的题目，可以在文中标画出答案。
对归纳内容要点、概括中心意思的题目，可通过标画并概括主旨句的形式进行。
不同类型的问题，可以采取不同的作答方法：①理解重要词语、重要句子内涵。
教师资格考试：综合素质主观题答题模板
《综合素质》材料分析题答题模板一、材料分析题概述分析历年综合素质真题可知，材料分析第一题考查职业理念的知识。
题目会给出一段具体的教育教学情境，要求考生能够结合相关知识对老师的行为进行评析。
具体的出题角度有以下四个，考试时会随机选取一个角度考查。
1. “教育观”的角度在材料分析题中，如果在题干中看到“请结合材料，从教育观的角度，评析某某老师的教育行为”,就应该结合教育观的相关知识来回答，如“素质教育的内涵”“新课改背景下的教学观”。
2. “学生观”的角度在材料分析题中，如果在题干中看到“请结合材料，从学生观的角度，评析某某老师的教育行为”,就应该结合学生观的相关知识来回答，如“以人为本’的学生观”“全面发展的学生观”“教育公正”。
3. “教师观”的角度在材料分析题中，如果在题干中看到“请结合材料，从教师观的角度，评析某某老师的教育行为”,就应该结合教师观的相关知识来回答，如“教师职业角色的转变”“教师教学行为的转变”。
材料分析的第二题考查教师的职业道德，题目会给出一段具体的教育教学情境，要求考生能够结合职业道德相关知识对老师的行为进行评析。
例如，题干会明确写道：“请结合材料，从职业道德的角度，评析某某老师的教育行为。
”二、总体答题思路总：开篇点出该老师的做法是否正确，是否值得学习。
分：中间部分要回答老师的做法好在什么地方或者不好在什么地方。
在整理答案时一定要注意两点：一是要根据材料找到对应的理论要点，二是要结合材料进行具体分析。
总：最后进行小结，从案例中可以得到什么启示。
可以表示为如下框架结构：总：评价(表明态度和看法)分：论点+结合材料阐述首先，理论点一+(理论点解释) ……。
材料中，……,体现了…….其次，理论点二+(理论点解释) …….材料中，……,体现了……最后，理论点三+(理论点解释) …….材料中，……,体现了……..总：照应开头，总结启示三、具体答题模板(一)当老师的做法是正确的时候1.开头模板说法一：某某老师的教育行为是恰当的，体现了xxx的理念，值得我们学习。
教资科目二主观题答题技巧
教资科目二主观题答题技巧1. 宝子们，教资科目二主观题啊，可不能瞎写。
一定要先看清楚题目问啥，就像你去寻宝，得先知道宝藏长啥样对吧？比如说问你教学原则，你可别一股脑把所有教育知识都往上堆。
要是题目问“请简述启发性教学原则在课堂中的运用”，你就得聚焦在启发性原则上，像老师上课提问引导学生思考，而不是扯到别的原则上去。
2. 主观题作答的时候啊，分点写超重要的，这就像整理衣柜，把衣服分类放好，看着清爽又好找。
比如说阐述教育心理学里的学习动机理论，你就可以第一点写强化理论，举个例子就是小孩考一百分给他奖励小贴纸；第二点写成就动机理论，像有些学生就想在考试里超过别人，这就是成就动机在作祟。
3. 教资科目二主观题的答案里啊，理论结合实际是个大杀器呢。
这就好比做菜，光有食材不行，还得有调料搭配。
就拿德育方法来说吧，你说要正面教育与纪律约束相结合，那就举个例子，在学校里老师表扬遵守纪律的同学，同时对违反纪律的同学进行适当惩罚，这就是把理论用到实际里了，考官一看就觉得你懂行。
4. 宝子们，对于那些需要阐述概念的主观题啊，咱得学会用自己的话去解释。
别死记硬背那些干巴巴的定义。
这就跟给朋友介绍新事物一样，你得说的通俗易懂。
比如问你什么是班级管理，你就可以说班级管理就像当一个小班长管理班里的小伙伴，要安排座位啦，组织活动啦，这样的解释比照着书本念定义强多了。
5. 在回答教资科目二主观题的时候，字迹工整那是必须的呀。
这就好比你出去见人，得把自己打扮得干干净净的。
要是你写的字像鸡爪挠的一样，考官看都看不清楚，怎么可能给你高分呢？我有个朋友就是，内容写得还不错，但是字太潦草了，结果分就不高。
所以啊，哪怕你字写得不是很好看，也要一笔一划写清楚。
6. 主观题回答里多举例子，就像给菜里加肉一样，会让答案变得很丰满。
比如说问你教师如何在教学中促进学生的创造性思维发展。
你可以说教师可以布置开放性的作业，像让学生设计自己理想中的学校，这个例子一摆出来，考官就知道你不是在空口说白话，而是真的理解怎么去做。
教师资格证综合素质—主观技巧(粉笔)
一视同仁（后进生、贫困生）
正视差异、因材施教
好奇心、想象力、联系实际
悟
空
工
五育并举（重成绩/智育+其他）
作
室
材料分析答题要点——教育观——（1）素质教育内涵
作
一视同仁（后进生、贫困生）
工
五育并举（重成绩/智育+其他） 正视差异、因材施教
空
好奇心、想象力、联系实际
悟
室
面向全体学生 促进学生全面发展 促进学生个性发展 创新精神和实践能力
悟
举办的元旦晚会上，她还和二班学生一起唱了英文歌曲，为了帮助学习困难的学生，
空
“您上课时经常板着脸，很多同学都怕您”；“晓军有时不能按时完成作业，是因为
工
体基础不错，勤奋的学生不少，如果引导得当，教学效果应该不会比一班差。”数学
作
室
真题示例二：
答：从学生观的角度来看，刘老师的教学行为是妥当的，在发现她所教两个班的差 别能够及时寻找原因，具体表现在：
作
基本要求 灵魂 天职和核心 内在要求 不竭动力 本质要求
悟
空
工
室
三爱两人一终身
答题要点
教师职业道德
材料分析答题要点——职业道德
全体学生、健康、人格
尊重家长、廉洁从教、以身作则
认真、奉献
悟
空
读书、教育反思
工
全面发展、因材施教、循循善诱
作
室
材料分析答题要点——职业道德
全体学生、健康、人格
作
尊重家长、廉洁从教、以身作则
悟
空
工
材料分析答题要点——教师观
启发诱导、因材施教、道德培养、情绪 发现教育问题形成认识 人格尊严、闪光点 人生难题、启发诱导 反思问题
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资格证考试，题型有单选、辨析、简答和材料分析题。
其中，辨析、简答和材料题，属于主观题部分。
教师招聘考试，有的地区有主观题，有的地区没有。
有主观题的考试，大家都会觉得难一点，这个正常。
教师招聘的主观题，有简答题、论述题和材料分析题，还有教案设计题或教育写作题。
客观题考查的是“再认”的能力，主观题考查的是“再现”的能力。
再现比再认是要难一点。
主观题如何有针对性复习呢?给大家从以下几方面支招。
(一)形式上
1.字迹工整、卷面整洁
主观题需要写字比较多，因此，尽量要字迹工整，保证没有大段的涂黑。
给评卷老师良好第一印象。
2.尽量列点、分段
在回答主观题时，列点答题比较重要。
如果写很长一大段文字，评卷老师是没办法一眼看出重点的。
因此，列点，比如“第一、第二、第三……”这样。
3.尽量做到“总-分-总”
形式上来讲，简答题，直接回答论点即可。
论述题基本上按照“总-分-总”的格式答题，比较规范。
开头，简要陈述一下题目，中间分段、列点陈述“核心观点”，最后，综上所述，作为总结。
材料题，需要结合材料进行展开阐述。
(二)内容上
虽然答题形式上要注意整洁，但内容才是王道，内容回答的完全不对，也是白费力气。
1.贴合题意的内容写在最前面
在内容上，要把核心观点，写在最前面，这样评卷人一眼看到最重要的内容。
2.通过题目，现场发挥拓展
主观题，很多小伙伴担心没有话写。
这个需要自身拓展，由题目出发展开，或由核心观点展开。
以“是什么-为什么-怎么做”这样的模式展开论述，保证无论什么题目，都能有话写。
3.实在没把握的题，尽量写多一点
对于个别题目，可能没复习到位，导致无法链接到相关知识点。
这样的题目，别慌张，现场发挥。
尽量把你认为沾边的、可能对的，多写一点。
以“列点”的形式，逐条地写上去。
没准，某一条就撞对了。
(三)备考策略
1.背一背高频主观题
无论是复习资格证，还是教师招聘的内容，大家都可以背一背高频的主观题。
比如，下面这些主观题，大家要熟悉：
①个体身心发展的规律有哪些?
②我国的教育目的是什么?
③教师的职业素养有哪些?
④如何构建良好和谐的师生关系?
⑤教学过程的规律是什么?
⑥备课的基本要求有哪些?
⑦教学原则主要有哪些?
⑧德育的一般规律表现在哪些方面?
⑨德育的疏导原则基本要求是什么?
⑩班主任如何组建一个良好的班集体?
2.归纳总结答题技巧
大家在记忆主观题的时候，可以采取归纳总结的办法，同一类题目归到一起，找出规律，找到技巧。
一个技巧，记住好几个题目。
比如，如何培养学生的想象力、思维力、注意力、创造力、问题解决的能力? 这些问题，答案都有共通的部分，找到规律，把这些题目“一网打尽”。
3.查看历年真题
备考中，最好查看往年考了哪些题。
往年的考题，也可能还会继续再考。
通过了解往年考题，把握出题动向。
综上，在复习资格证和教师招聘考试中，遇到主观题这块“难啃的骨头”，大家不要怕，找对方法，一样可以拿下。