必修二文言文单元检测
2023-2024学年高中语文语文版必修二第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①太祖问曰“胡通达长者也宁有子孙不？”②辽出谓质曰“仆委意于君何以相辜如此？”A. 置东征台/且佃且守/又通渠/诸郡利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检物/所在见思/B. 置东征台/且佃且守/又通渠诸郡/利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检/物所在见思/C. 置东征台/且佃且守/又通渠/诸郡利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检/物所在见思/D. 置东征台/且佃且守/又通渠诸郡/利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检物/所在见思/【答案】D【解析】（1）“又通渠诸郡”的意思是“又在各郡中修通渠道” 句意完整中间不能断开排除A、C两项“物”作“检”的宾语共同构成动宾结构中间不可断开“不以其节检物”的意思是“不以表面现象判断事物” 排除B项故选D【答案】D【解析】（2）D项“继承……贞侯的谥号”错误谥号不能继承【答案】A【解析】（3）A项“在曹操面前极力荐举他”错误从文中“太祖问曰‘胡通达长者也宁有子孙不？’济曰‘有子曰质规模大略不及于父至于精良综事过之’”可知是曹操首先问起胡质的父亲而非蒋济的荐举【答案】（4）①曹操问道“胡通达是个有威望的人他有没有子孙呢？”②张辽出来后对胡质说“我诚心待你为什么这样辜负我的心意呢？”【解析】（4）①长者指有威望的人宁有……不表疑问的句式相当于“有没有”②仆我谦称委意委托付交付意心意此处指诚心相待辜辜负二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）2.（2）请你通过李白对这幅“粉图山水”的描绘分析画家创作时的“绎思”和技巧A. 题目中至少包含了三个信息其中“歌”是诗体标志即“歌行体” 属于古体诗B. “驱山走海”句以夸张手法表现了“名公”挥动彩笔、描绘山水图景的高超技艺C. 诗人所写的孤舟和征帆迷失了方向在画面上一动不动却又像随风飘荡到天边D. 诗人为这形象逼真的画面所感染欣赏的兴致很浓还围绕画面发挥自己的想象【答案】C【解析】（1）C项“迷失了方向”错“迷归年”的意思是迷失了回归的时间即不知什么时候回来这是诗人看到画中飘荡在惊涛骇浪中的孤舟所触发的想象【答案】（2）①善于艺术概括（精心选取意象）画家将峨眉、罗浮、赤城等天下名山巧妙地汇聚在同一画面上收到尺幅千里的艺术效果②善于营造意境峨眉高峻罗浮悠远赤城、苍梧云蒸霞蔚洞庭潇湘缥缈绵远三江七泽迂回曲折各臻妙境③善于逼真再现诗人描绘满堂的空灵苍翠就好像可以触摸到赤城、苍梧的烟霞就好像扑面而来由此可见画家着色用笔之逼真【解析】（2）此诗通过对一幅山水壁画的传神描叙再现了画工创造的奇迹再现了观画者复杂的情感活动震荡读者心灵表现了大自然美的宏伟壮阔的一面从动的角度、远近不同角度写来视野开阔气势磅礴同时赋予山水以诗人的个性可结合自己对这首诗的理解从意象、意境等角度进行分析三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对“精神落差”的概念的理解正确的一项是（）3.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）3.（3）根据对原文内容的理解下列说法不正确的一项是（）A. “精神落差”是创作主体的创作活动是艺术家创作兴奋点的形成和出现以及创作优秀作品的关键因素B. “精神落差”是创作主体在其生活历程中经历了两种或多种富有变化的、甚至截然不同的文化或生活方式而产生的精神反差C. “精神落差”是创作主体在经历不同环境后内心发生的情感激荡和碰撞出的艺术与思想的火花D. “精神落差”是创作主体获得的对生活的一个非常特别的观察视角和对自身更为深刻的认识【答案】B【解析】（1）A项偷换概念“精神落差”是创作主体经历的文化或生活方式而非创作主体的创作活动且后一句话也没有阐述概念的本质C项选项内容是创作主体的“精神落差”带来的变化和意义D项选项都是指创作主体的“精神落差”带来的变化和意义故选B【答案】D【解析】（2）D项“立足于‘民族文化之根’ 同时又能广泛地吸收人类的一切优秀文化成果”是成为优秀艺术家的必要条件而非充分条件【答案】A【解析】（3）A项“获得一个非常特别的观察视角”错或然变必然原文是“可能获得一个非常特别的观察视角”4.（1）下列对这篇文章的理解和分析不恰当的一项是（）4.（2）下列对这篇文章的理解和分析不恰当的一项是（）4.（3）文章第三段作者着力描写清明时节茶村的景象有什么作用？4.（4）文中的“我”是一个怎样的人？请结合文章内容分析A. 因为学生子诚的原因“我”得以到达风光旖旎的茶村见到了年迈的徐阿婆听到了有关阿婆的一些事情内心受到强烈的震撼B. 故事发生在清明时节的茶村作者着力塑造了一位追求清名的老人细致地描绘了她清澈如水的心灵一个“清”字贯穿全篇C. “听了子诚的诉说我沉吟良久”一句中子诚“诉说”的是阿婆的坎坷经历“我沉吟”是因为同情阿婆的遭遇内心感伤D. 文中“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴涵着有关方面对认真的徐阿婆的钦佩之情暗含作者对社会现状深深的思考【答案】D【解析】（1）D项“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”是子诚对“我”说的“有关方面”对“那一笔钱”的态度“蕴涵着有关方面对认真的徐阿婆的钦佩之情”于文无据【答案】A【解析】（2）A项“忍辱负重的性格”有误应该为“看重清名的性格”【答案】（3）①把故事发生地放在一个景色秀美的茶村为塑造人物提供一个清丽的背景②衬托文中主人公的品质如同茶村一样美好③推动故事情节的发展为下文“我”多次见到徐阿婆、了解徐阿婆、知道徐阿婆一生追求清名作铺垫【解析】（3）第三段中“斯时茶村远近山廓美轮多姿树、竹、茶垅浑然而不失层次绿如滴翠” “茶村”“山廓”“树”“竹”“茶垅”这些内容为人物的出场提供场景交代了故事发生的时间——采摘春茶的时节交代故事发生的地点——一个风光旖旎景色秀美的茶村为塑造人物提供一个清丽的背景“美轮多姿”“浑然而不失层次绿如滴翠”等描绘出山村环境的秀美为下文写徐阿婆美丽端庄自尊又自立起到了烘托的作用写茶村的秀美也为下文“我”多次见到徐阿婆了解徐阿婆写徐阿婆追求一生的清名作铺垫推动了故事情节的发展【答案】（4）“我”是一个善良的、有同情心的、善于反省的知识分子形象①善良、有同情心“我”听说徐阿婆的故事后主动提出帮她还剩下的钱可以看出“我”是一个善良而富有同情心的人②善于反省当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干不可以浊”时“我”羞愧了结尾处也有“我之羞愧因亦如此” 这些都表明“我”是一个善于反省的人【解析】（4）阅读文章结合“听了子诚的诉说我沉吟良久那天晚上我要求子诚转告老人家有人愿意替她‘退还’尚未‘还’清的一千三百元钱”分析“我”听说徐阿婆的故事后主动提出帮她还剩下的钱由此可以看出“我”是一个善良而富有同情心的人结合“她说谢了还说人的一生好比流水可以干不可以浊……”“我不禁再次失语竟至于羞愧极了”分析当“我”听到徐阿婆说人的一生如流水“可以干不可以浊”时羞愧了结尾处也有“我之羞愧因亦如此” 这些都表明“我”是一个善于反省的人据此可知“我”是一个善良的、有同情心的、善于反省的知识分子形象5.（1）下列不能说明卢鹤绂是一个有情怀的人一项是（）5.（2）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（）（）5.（3）卢鹤绂说“我不过是把天空戳了一个洞罢了！”请你联系文本评价卢鹤绂的“戳天”行为A. 他是一位学术精湛的大师被称为“第一个揭露原子弹秘密的人”“中国核能之父”B. 他放弃了在美国的优越工作条件和舒适生活毅然回到了正在进行着抗战的祖国C. 他在长子出生后操持家务之余还坚持备课在古庙里为大四学生授课D. 他是京剧票友唱功、演技都是听来的、看会的在传统京剧中体味人生哲学【答案】A【解析】（1）A.主要说了卢鹤绂的贡献不属于“有情怀”B.可看出他的爱国情怀C.可看出他的关爱亲人、献身事业的情怀D.可看出他对生活的热爱故选A【答案】C, D【解析】（2）A.“安检人员怀疑他在臃肿的大衣里藏着超过行李托运最大限量的英文的物理研究书籍和资料”错安检人员怀疑卢鹤绂是因为他的穿着与季节不符B.“是因为50多年来一直没有其他测定锂7、锂6的丰度比数值”于文无据E.“以此来表彰他在科学研究方面所取得的伟大成就”不准确原文说美国两所大学为他树立铜像是因为他“在科学和人文上的深厚积淀” 复旦大学为他树立铜像则因为卢鹤绂“不仅是学术的大师” 而且还是“有故事”“有情怀”的人故选C、D【答案】（3）①卢鹤绂有勇气向权威挑战在当时人们把爱因斯坦的学说奉为高不可攀的“天空”的情况下他不怕被嘲笑为疯子写下了挑战论文②卢鹤绂有能力向权威挑战他的挑战理性而有序为世人留下8大提纲44项研究进展资料发表的论文仅是他研究内容的十分之一③卢鹤绂向权威挑战是有意义、有价值、有影响的他的论文“开辟了挑战爱因斯坦的新方向” 他的质疑被列入美国科学院的实验项目【解析】（3）此类试题的解题关键在于对题干中的某个词语含义的理解对具体词语的理解又需要结合语境和文本找出试题的答题区间然后再组织答案如本题中的“戳天”指的就是敢于挑战而试题的答案也应该围绕卢鹤绂敢于挑战进行组织四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）6.（2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 植入金碧辉煌立体感发祥B. 移入金碧辉煌立体感发端C. 植入琳琅满目纵深感发端D. 移入琳琅满目纵深感发祥【答案】C【解析】（1）“植入”是指像植树那样把一物安放到另一物中“移入”指放入根据语境此处应用“植入” 准确生动形象“金碧辉煌”形容建筑物等异常华丽光彩夺目“琳琅满目”形容各种美好的东西很多多指书籍或工艺品根据语境此处应用“琳琅满目”“立体感”是指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前“纵深感”就是根据透视原理在画面中表现出的空间深度从语境“往昔历史”“人生和世界”看应该强调“纵深感”“发祥”指兴起、发生多指发生吉祥的事侧重地域“发端”指开始、起头根据语境此处应用“发端”故选C【答案】B【解析】（2）按前后语境推测本处应是给“古雅”作诠释前有“追怀历史的审美趣味称为古雅”提示后有“它的重要意义在于”限制这里“它”就是“古雅”A项“辅以历史知识和历史情感”改变了原文意思C项与前文重复文中“可以认为”提示下面的表述需要换一种说法陈述对象应是“古雅”D项与C项有同样错误并且完全曲解了文意故选B【答案】D【解析】（3）A项“因为”一词强加因果语序不当“我们”应在“不仅仅”前B项关联词“不只是……而是”搭配不当改变原意C项重复赘余“让它”与“通过古雅”重复故选D7.把下面文字的主要意思压缩成一段话不超过65个字“网运分开”指的是具有自然垄断特征的基础设施与运用设施的生产商、供应商、用户实施市场主体的分离在电力市场中“网运分开”的实现有其特殊性与别的商品市场不同电能商品的生产、传输和消费必须通过电力系统（由发电、输电、变电、配电、用电设备及相应的辅助系统组成的物理网络）来进行电力市场中的商品是以看不见摸不着的能量形态存在的其商品特性更类似于服务而不是普通的实物商品电能商品的流通并非电荷的转移而是电磁波的传播在时间和空间上均有连续性各发电厂生产的电能一旦上网在物理上就被同质化无法再区分开来此外由于电磁波是电能商品的“免费搬运工” 所以在电力市场中“网运分开”是以“网售分离”的方式来实现的【答案】①电能商品的生产、传输、消费必须通过电力系统来进行②电能商品的流通是电磁波的传播③在电力市场中“网运分开”是以“网售分离”的特殊方式来实现的【解析】压缩语段题需要先提取关键性信息然后将关键信息组织成句贯通语意语段介绍了“网运分开”的特殊性可根据“与别的商品市场不同电能商品的生产、传输和消费必须通过电力系统（由发电、输电、变电、配电、用电设备及相应的辅助系统组成的物理网络）来进行”“电能商品的流通并非电荷的转移而是电磁波的传播在时间和空间上均有连续性”“在电力市场中‘网运分开’是以‘网售分离’的方式来实现的”等信息进行分析概括。
必修二文言文单元基础知识测试题
必修二诗歌、文言文单元基础知识测试题班次学号姓名一、选择题。
1.下列加点字的注音全对的一项是（）A.．愆．期（qiān）垝．垣（guǐ）犭严．．狁（yán）象弭．（mǐ）B.谣诼．（zhuó）蕙纕．（xiāng）芰．荷（zhī）侘．傺（chì）C.公姥．（mǔ）伶俜．（pīng）葳．蕤（ruí）踯躅．（zhú）D.阡陌．（mò）三匝．（zhā）吐哺．（bǔ）鲑．珍（xié）2.下列句子中不含通假字的一项是（）A.终老不复取B.蒲苇纫如丝C.府吏见丁宁D.诺诺复尔尔3.选出加点词意思相同的一组是（）A.可怜．．体无比，阿母为汝求可怜．．身上衣正单，心忧炭贱愿天寒B.便利此月内，六合．．．．正相应履至尊而制六合C.枝枝相覆盖，叶叶相交通．．，鸡犬相闻．．阡陌交通D.东家有贤女，窈窕．．作态．．艳城郭入则乱发坏形，出则窈窕4.下列句子中加点的“相”，意义不同于其它三项的是（）A.胜不敢复相．士B.登即相．许和，便可作婚姻C.吾已失恩义，会不相．从许D.不久当归还，还必相．迎取。
5.下列句子中加点的词解释有误的一项（）A.大人故．嫌迟（总是）好自相扶．将（服侍）B.始适．还家门（出嫁）可怜．．体无比（可爱）C.却与小姑别．（退出来）便言多令才．．（指媒人）．．（美好） D.谢．家事夫婿（感谢）自可断来信6.下列句中没有“互文”的一项是（）A.东西植松柏，左右种梧桐B.枝枝相覆盖，叶叶相交通C.结发同枕席，黄泉共为友D.东市买骏马，西市买鞍鞯7.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,现实主义诗歌的源头，它收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。
先秦时称为“国风”，或取其整数称《诗三百》。
因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。
“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，合称《诗经》“六义”。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列各组句中，全部包含通假字的一组是（）A. 岁亦莫止/不遑启居B. 匪我愆期/猃狁孔棘C. 彼尔维何/青青子衿D. 于嗟鸠兮/夙兴夜寐【答案】B【解析】A项，“莫”通“暮”。
B项，“匪”通“非”，不是；“棘”通“急”，紧急。
C项，“尔”通“薾”，花盛开的样子。
D项，“于”通“吁”，叹词，表感慨。
故选B。
二、填空题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）2.（1）云销雨霁，彩彻区明________2.（2）俨骖于上路________【答案】“销”通“消”，消散。
【解析】“销”通“消”，消散。
文句译为：虹消云散，阳光朗煦。
【答案】“俨”通“严”，整齐的样子。
【解析】“俨”通“严”，整齐的样子。
文句译为：在高高的山路上驾着马车。
三、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）3.（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①未期，起令视事。
世康固请，乞终私制，上不许。
②以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。
（《人皆有不忍人之心》）3.（5）结合全文来看，韦世康想辞官的原因有哪些？A. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平B. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔/朝廷称为廉平C. 开皇七年/将事江南/议重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平D. 开皇七年/将事江南议/重方镇/拜襄州刺史/坐事免/十三年/入朝/复拜吏部尚书/前后十余年间/多所进拔朝廷/称为廉平【答案】A【解析】（1）“将事江南”一句中“江南”作“事”的宾语，而后面的“议”意为“舆论”，作“重方镇”的主语，因此应于“江南”后断开，可排除B、D两项；“朝廷称为廉平”中“朝廷”作“称为廉平”的主语，其前应断开，可排除C项。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）
1.下列句子中画线词的意思与现代汉语相同的一项是（）
A. 或取诸怀抱悟言一室之内
B. 肴核既尽杯盘狼籍
C. 而世之奇伟、瑰怪、非常之观
D. 今我来思雨雪霏霏
【答案】B
【解析】A项古义胸怀抱负今义抱在怀里
B项古今义相同凌乱
C项古义不同寻常今义特别
D项古义下雪今义雨和雪
故选B
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
2.（1）下列句中加下划线词语解释有误的一项是（）。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①左右有毁征阿党亲戚者帝使温彦博按讯非是帝谓彦博行让征②忠臣己婴祸诛君陷昏恶丧国夷家只取空名1.（5）文中哪些地方体现了魏征有远见？A. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！B. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败/不振卒归唐者/固知天命有所归也！C. 始魏公起叛徒/振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！D. 始魏公起/叛徒振臂大呼/众数十万/威之所被半天下/然而一败不振/卒归唐者/固知天命有所归也！【答案】C【解析】（1）“振臂大呼”的主语是“魏公” 不是“叛徒” 故应在“振臂大呼”前断开据此排除B、D两项“卒”意为“最终” 一般位于句首故应在“卒”前断开据此排除A项故选C 【答案】B【解析】（2）B项“洗马是古代在皇宫中喂马的仆役”错误太子洗马也简称为洗马是中国古代的一个官职属于太子官属即东宫官是太子的随从官员最早设立于汉朝洗通假于“先” 洗马也就是先马意思是在马前做先导【答案】A【解析】（3）A项“李密从元宝藏的来信中经常看到赞扬魏征的话”理解有误由原文“密得宝藏书辄称善”可知他是称赞那封信【答案】（4）①（太宗）身边的人有诋毁魏征偏袒亲戚朋友太宗派遣温彦博去审问此事结果不是这样太宗还是让温彦博去责备魏征②忠臣自己灾祸缠身被杀使君主陷于昏暴国破家亡仅取得空的名声【解析】（4）①左右身边的人毁诋毁阿党徇私偏袒按讯审问让责备②婴缠绕诛被杀陷使……陷于【答案】（5）①征与书曰“始魏公起叛徒……则大事去矣！”②征见秦王功高阴劝太子早为计【解析】（5）根据“始魏公起叛徒振臂大呼众数十万威之所被半天下然而一败不振卒归唐者固知天命有所归也！今君处必争之地不早自图则大事去矣！”可知魏征有远见写信给李勣让他早点图谋自全的办法否则大势一去就不可挽回根据“征见秦王功高阴劝太子早为计”可知魏征见秦王功高暗地劝说隐太子早定计策由此也可看出他有远见二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.阅读下面文本完成下列问题奉济驿^①重送严公^②四韵杜甫远送从此别青山空复情几时杯重把昨夜月同行列郡讴歌惜三朝出入荣江村独归处寂寞养残生【注】①奉济驿在成都东北的绵阳县②严公即严武曾任剑南节度使与杜甫是世交杜甫流落成都时得严武颇多照应宝应元年代宗即位六月召严武入胡这是一首送别诗首联点明“远送” 体现出诗人意深而情长颔联运用________艺术手法传达出憧憬重逢的愿望颈联说严武于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位表达对他的赞美尾联抒写诗人送别后________的心境将依恋惜别之情加深【答案】虚实结合（或对比）, 孤独悲凉【解析】“远送从此别青山空复情” 远送你从这里就要分别了青山空自惆怅倍增离情“青山空复情”采用拟人的手法借山言人表现了诗人与友人不忍分别而又不得不别的无可奈何之情“几时杯重把昨夜月同行” 诗人想到“昨夜”相送的情景皎洁的月亮曾和他一起“同行”送别在月下同饮共醉行吟叙情离别之后后会难期虚实结合“昨夜月同行”的过去月下同行与“几时杯重把”对未来重逢的期盼构成对比表达出依依不舍之情关于严武诗人没有正面颂其政绩而说“列郡讴歌惜三朝出入荣” 说他于玄宗、肃宗、代宗三朝出守外郡或入处朝廷都荣居高位离任时东西两川属邑的人们讴歌他表达依依不舍之情“江村独归处寂寞养残生” “独”字见离别之后的孤单无依“残”字含风烛余年的悲凉凄切“寂寞”则道出知遇远去的冷落和惆怅两句充分体现了诗人对严武的真诚感激和深挚友谊依恋惜别之情溢于言表三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.阅读下面文段完成下列各题老家孙犁前几年我曾诌过两句旧诗“梦中每迷还乡路愈知晚途念桑梓”最近几天又接连做这样的梦要回家请假不准总是难以成行有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索种种困扰非弄到急醒了不可也好醒了也就不再着急我还是躺在原来的地方原来的床上舒一口气翻一个身其实“文化大革命”以后我已经回过两次老家这些年就再也没有回去过也不想再回去了一是家里已经没有亲人回去连给我做饭的人也没有了二是村中和我认识的老年人越来越少中年以下都不认识见面只能寒暄几句没有什么意思前两次回去一次是陪伴一位正在相爱的女人一次是在和这位女人不睦之后第一次我们在村庄的周围走了走在田头路边坐了坐蘑菇也采过柴禾也拾过第二次我一个人看见亲人丘陇故园荒废触景生情心绪很坏不久就回来了现在梦中思念故乡的情绪又如此浓烈究竟是什么道理呢？实在说不清楚我是从十二岁离开故乡的但有时出来有时回去老家还是我固定的窠巢游子的归宿中年以后则在外之日多居家之日少且经战乱行居无定及至晚年不管怎样说和如何想回老家去住是不可能的了是的从我这一辈起我这一家人就要流落异乡了人对故乡感情是难以割断的而且会越来越萦绕在意识的深处形成不断的梦境那里的河流确已经干了但风沙还是熟悉的屋顶上的炊烟不见了灶下做饭的人也早已不在老屋顶上长着很高的草破漏不堪村人故旧都指点着说“这一家人都对外面去了不再回来了”我越来越思念我的故乡也越来越尊重我的故乡前不久我写信给一位青年作家说“写文章得罪人是免不了的但我甚不愿因为写文章得罪乡里遇有此等情节一定请你提醒我注意!”最近有朋友到我们村里去了一趟给我几间老屋拍了一张照片在村支书家里吃了一顿饺子关于老屋支书对他说“前几年我去信问他他回信说也不拆也不卖听其自然倒了再说看来他对这几间破房还是有感情的”朋友告诉我现在村里新房林立村外果木成林我那几间破房子留在那里实在太不调和了我解嘲似的说“那总是一个标志证明我曾是村中的一户人们路过那里看到那破房就会想起我念叨我不然就真的会把我忘记了”但是新的正在突起旧的终归要消失（1）①作者在文章开头描写梦境中回家有哪些“困扰”？试分条概述②描写这些梦境有什么作用？（2）作者在文章中多次写到老屋这对表现文章中心有什么作用？（3）综观全文作者对老家有什么样的复杂心情？【答案】（1）①“困扰” ①请假不准②迷失路途③旅途艰难②作用形象生动地表现了作者因回家不得而产生的焦急心情真实地表达了作者对故乡难以割舍的感情为全文奠定了感情基调（2）①寄托了作者的思乡之情②表达了作者对故园荒废的感伤③写老屋与新房对照与末段意思照应（3）作者思念家乡、尊重家乡却不想再回去一是因为家里已没有亲人二是因为所认识的老年人越来越少中年以下的人都不认识三是因为新的正在兴起旧的终究要消失因此作者只能以不断的梦境和悠悠的回忆来化解这种矛盾【解析】（1）本题考查筛选整合把握文中信息和要点的能力本题的答案就在语段中需要读懂语段内容然后根据题目要求概况出“困扰”的内容并分条列出根据文中“假不准或是路途遥远有时决心起程单人独行又总是在日已西斜时迷失路途忘记要经过的村庄的名字无法打听或者是遇见雨水道路泥泞而所穿鞋子又不利于行路有时鞋太大有时鞋太小有时倒穿着有时横穿着有时系以绳索”这些语句可以归纳出要点写梦中回家的困难就是作者焦虑的体现正是日有所思夜有所梦真切表现出作者的思乡情怀为下文具体抒发思乡情怀做铺垫奠定文本的情感基调（2）本题考查把握作品形象和情感态度的能力理解物象的含义和作用应从内容和结构两方面分析写清楚其与作者之间的关系以及与文章内容的关系文中写老屋一是第六段说老家还是我固定的巢窠游子的归宿” 寄托的是思乡之情一是第九段写老屋的残破借村人故旧的话寄托伤感之情一是“朋友选择我”的在第十二段“几间破房子” “实在太不调和” 本题不能泛泛而谈应先找出来分别加以分析再整合（3）本题考查概括文章主旨以及作者思想情感的能力解答时可采用分层次的方法概括各层的层意文章各自然段的大意是主要描写梦境中回家的种种困扰梦醒后的情形回过老家但现在不想回去的原因前两次回家的情形说不清楚又为什么浓烈的思念故乡自己和老家的联系强调人对故乡的感情是难以割断的描写老屋破败的情形抒发对故乡的思念和尊重再写老屋寄托思乡之情故乡的变化和老屋的衰落自己复杂的心绪伤感的理解前10段重在描写其“思念故乡尊重故乡却不想再回去”的矛盾心境后边的段落主要在写“听其自然”“新旧更替”的必然其核心是表达对故乡矛盾的心情4.（1）如何理解文章标题“生命”？4.（2）“眼前生命的繁荣仿佛成了一个幻景不再像是真实的东西了我似乎看见了另一些景象”这句话有何含义？4.（3）请概括说明文章对朋友家自然环境描写的目的是什么？4.（4）如何理解全文的最后一句话？【答案】赞美生命揭露黑暗的社会使普通人的生命难以维持【解析】“生命”在作者笔下指有活力的万物生灵所具备的美好特质作者以此为标题体现他对黑暗社会使普通人生命难以为继的残酷现实的揭露与批判也体现着他内心对于美好生命的赞美与向往【答案】现实生活的悲惨使“眼前生命的繁荣”变得不再像是真实的东西作者似乎看见了另一些悲惨的现实生活【解析】青年人的来信使“我”意识到了黑暗残酷的现实窗前及窗外欣欣向荣的自然生命在这些现实面前仿佛变得不真实了我似乎看到了信中及周围黑暗社会现实对于人真实生命的摧残【答案】反衬旧中国社会的黑暗【解析】文章对朋友家自然环境描写渲染出生命生机勃勃富有活力的气息为下文作者对于现实社会中生命被残酷折磨的揭露与沉思做铺垫对比反衬下文中现实社会的黑暗与残酷也体现出作者对于美好生命的热爱与向往【答案】作者不会许愿但他以自己的作品揭露社会使人们认清它的黑暗、腐朽从而起来推翻它【解析】“但是我什么时候才能够说一句这样的话呢”这里的“能够说一句这样的话” 写出作品揭露出社会的腐朽使人们认识到社会的现实突出腐朽之意从而让人们一起来予以推翻之据此分析即可5.（1）下列对材料相关内容的梳理不正确的一项是（）5.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）5.（3）如何有效解决“空巢老人”的养老问题？请结合材料简要概括A. 中国正处于经济、社会的转型期还未步入富裕阶段人口老龄化严重面临空巢老人“不敢老”的问题B. 劳动力作候鸟式迁徙、各种社会保障难以有效衔接、户籍制度造成老人入户障碍都是空巢老人现象的成因C. 我国社会养老服务体系尚不完善当下养老服务水平较低但通过多种努力空巢老人问题有望逐步得到解决D. 作为一种新的技术手段养老服务网络能满足老年群体对服务便利的需求实现市场和老人的共赢【答案】D【解析】D．“作为一种新的技术手段”错养老服务网络是养老模式不是技术手段材料四原文为“这种基于‘互联网+’的‘一键呼叫式’养老模式”、“养老服务网络等于是通过‘互联网+’这种新的技术手段”【答案】D【解析】D．材料四介绍的新型养老模式无法有效解决农村空巢老人的安全问题【答案】①加快经济发展促进地区均衡发展减少劳动力候鸟式迁徙②推进社保制度和户籍制度改革为解决“空巢老人”的养老问题创造条件③加大政府投入同时鼓励民间资本进入养老市场④加大对农村养老服务的扶持力度探索新的养老模式【解析】如何有效解决“空巢老人”的养老问题可以结合材料二“空巢老人的问题折射着中国经济、社会的转型交织着现代化过程中的矛盾地区发展不均衡劳动力候鸟式的迁徙就不可避免”、“社保制度的割裂使各种保障难以无缝衔接”、“户籍制度的坚冰让老年人随子女迁徙难度加大”、“政府投入不足和民间资本进入不畅导致养老服务供给不够且水平较低”、材料三“农村空巢老人安全现状令人担忧”概括得出四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题孩子在家不能主动完成家庭作业成绩下降学习兴趣降低不听话甚至青春期逆反,这些问题让人忧愁课外辅导能帮您解除烦恼和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了①补习不一定能提高学习兴趣【答案】②有兴趣不一定能提升成绩③有兴趣不一定能解决青春期问题【解析】此题考查仿写等语言运用表达的能力解答时需要认真审题尤其仔细阅读所给的语段明确①句的表达方式然后再从文段中找出推断错误的地方从而得出答案题目中所给①句是针对“和大家一起补习孩子就能提高学习兴趣”而言另外两处有问题的语句分别是“有了兴趣成绩就提升了”“有了兴趣成绩就提升了青春期问题也就随之解决了” 推断存在的问题为“就”“也就” 不是必然关系因此答案可以定为有兴趣不一定能提升成绩有兴趣不一定能解决青春期问题7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）请分别用一个疑问句作为上文各段的小标题小标题须与文段构成问答关系每句不超过20个字【答案】（1）①阻断新冠肺炎的流行, ②一旦有新冠病毒侵入人体, ③达到预防疾病的目的【解析】（1）第①空根据前文“通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障”推断建立起免疫屏障后可以阻断新冠肺炎的流行故可填写“阻断新冠肺炎的流行”第②空后文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”是说病毒入侵人体后疫苗的作用由此推断可填写“一旦有新冠病毒侵入人体”第③空根据前文“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”推断这里是说注射疫苗的目的也就是预防疾病可填写“达到预防疾病的目的”【答案】（2）①新冠疫苗有必要接种吗？②新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？③我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？【解析】（2）第一段“接种疫苗后绝大部分人可以获得免疫力从而有效降低发病、重症和死亡的风险通过有序接种新冠病毒疫苗可在人群中逐步建立起免疫屏障阻断新冠肺炎的流行尽快恢复我国社会经济、居民生活正常运转”是说注射新冠病毒疫苗的必要性可拟写标题为新冠疫苗有必要接种吗？第二段“疫苗产生的抗体、细胞免疫释放的细胞因子就能识别、中和或杀灭病毒而免疫记忆也很快调动免疫系统发挥作用让病毒无法在体内持续增殖”说明了疫苗是如何发挥作用的可拟写标题为新冠疫苗在人体内是如何发挥作用的？第三段“我国已有5个生产企业的新冠病毒疫苗批准附条件上市或紧急使用其中附条件批准上市的有3个灭活疫苗和1个腺病毒载体疫苗此外还有1个重组新冠病毒疫苗（CHO细胞）获批紧急使用”说明了我国批准投入使用的疫苗种类可拟写标题为我国现批准投入使用的新冠疫苗有几种？2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列画线字的解释不正确的一项是（）1.（2）下列画线词的意义和用法相同的一项是（）1.（3）下列对选文的理解与赏析不正确的一项是（）A. 謇朝谇而夕替谇谏诤B. 偭规矩而改错偭违背C. 宁溘死以流亡兮流亡流放D. 芳菲菲其弥章章明显【答案】C【解析】（1）C项译文为宁可马上死去魂魄离散流亡随水漂流而去此处指的是死去之后灵魂消逝的状态【答案】A【解析】（2）A项主谓之间取消句子的独立性/主谓之间取消句子的独立性B项介词相当于“于”/语气助词C项连词表并列/连词表修饰D项兼词相当于“于之” 有“在那里”之意/何故选A【答案】A【解析】（3）A项是对《离骚》全诗的理解而选文只表现了诗人惨遭失败后的情绪变化二、古诗词鉴赏（本大题共计2小题每题15分共计30分）2.（1）陶渊明名_______________ _______________时期著名的_______________诗人2.（2）下列对这首诗的理解不正确的一项是（）2.（3）“久在樊笼里复得返自然”中的“自然”有什么含义？这两句在全诗中的作用是什么？【答案】（1）潜, 东晋, 田园【解析】（1）陶渊明名潜字元亮自号“五柳先生” 世称“靖节先生” 东晋著名田园诗人著有《桃花源记》《归去来兮辞》等优美散文其田园诗对后世影响极大【答案】C【解析】（2）C项“生活条件相对宽裕”“富足的生活”错【答案】（3）“自然” 既是指田园的自然环境又是指顺应本性、无所扭曲的生活“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情【解析】（3）“久在樊笼里复得返自然”的意思是“久困于樊笼里毫无自由我今日总算又归返林山” 其中“自然”既是指自然的环境又是指顺适本性、无所扭曲的生活这两句再次同开头“少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年”相呼应“久”照应开头的“三十年” “返自然”照应开头的“爱丘山” 同时又是点题之笔揭示出《归园田居》的主旨诗句抒发了诗人对官场生活的强烈厌倦对田园生活无限热爱的思想感情3.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）3.（2）本诗揭露了当时现实的黑暗试从正侧结合的角度并结合诗句内容简要分析A. 本诗首联借用典故表达出自己做官十年间放浪形骸不拘世俗的形象特点B. 颔联前句表面写透过镜子看到自己已双鬓斑白实则暗示一事无成的无奈感慨C. 颈联前句用“星霜”写岁月变幻用“惊人句”写诗人有才华表现了诗人的自负D. 尾联将自己过去壮志难酬与现在只好坐跏修禅进行了对比悲愤之情寓于其中【答案】C【解析】（1）C项“表现了诗人的自负”分析错误这里主要是通过写自己有才华但难以实现来突出社会的黑暗从而表达自己的愤慨之情【答案】（2）①正面揭露现实的黑暗如诗中用“天地元须使鬼钱”表明现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实②侧面揭露现实的黑暗如“拄笏看山了十年”“踏破九州无一事”两句诗通过写自己为官十年却一事无成的遭遇间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负【解析】（2）诗人正面描写与侧面描写相结合揭露了当时现实的黑暗正面描写如“天地元须使鬼钱”一句说明了做事情需要钱才可以做成直接揭露现实社会中唯利是图、见钱眼开的丑恶现实侧面描写如首联“漫郎功业大悠然拄笏看山了十年” 结合注释可知“拄笏看山”比喻在官有高致说明漫郎为官有高远的志向尾联中“踏破九州无一事” 可知他十年过去了依然一事无成通过写自己为官十年却一事无成的遭遇表明当时政府昏庸无能不重视人才间接突出了社会环境的黑暗让有才华之人难以实现理想抱负据此分析概括作答即可三、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）4.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）4.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 喜剧创作是严肃的把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向B. 只有观众理解观演间达成某种心照不宜观众才能会心一笑C. 一些创作者急于求成的心态导致了作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化D. 只有在时代大背景上具有开疆拓土的视野和张力才能写好微小、局部【答案】B【解析】（1）A项“把好笑当作创作标准是短视的行为是不良好的倾向”错误由原文“好笑是检验喜剧质量的标准之一但不应成为唯一标准”可知好笑也是标准之一且“好笑”与“唯笑点论”不是同一概念C项以偏概全导致作品中人物表面化故事少逻辑创造套路化的除了心态还有其他。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计4小题每题3分共计12分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化2.请从以下四个选项中选出对应正确的一项（）我国古代文人学士的作品集名称内涵丰富各具特点作品集《柳河东集》、《聊斋志异》、《范文正公集》、《李太白全集》、《稼轩长短句》、《杜工部集》、《白氏长庆集》的命名方法分别是A. 地名、年号、谥号、字、号、官职、书房名B. 地名、书房名、谥号、号、字、官职、年号C. 书房名、地名、官职、号、字、谥号、年号D. 地名、书房名、谥号、字、号、官职、年号【答案】D【解析】本题考查学生对文学文化常识的掌握能力D项《柳河东集》的作者柳宗元是河东（今山西永济）人世称柳河东《聊斋志异》的作者是蒲松龄“聊斋”是其书房名《范文正公集》的作者范仲淹谥号“文正” 《李太白全集》的作者李白字太白《稼轩T长短句》的作者辛弃疾号稼轩《杜工部集》的作者杜甫官至工部员外郎《白氏长庆集》的作者是白居易此集为唐穆宗长庆年间编辑故选D.3.下面对课文内容或写法的解说表述不完全正确的一项是（）A. 《六国论》着重论述了六国破灭的原因并借古讽今批评南宋统治者对金国一味求和的做法劝谏统治者要以六国为鉴奋起御侮以维护其统治B. 《文与可画筼筜谷偃竹记》通过写文与可的画竹理论及作者对这一理论的理解和两人相处的几件趣事表现了文与可的高尚品格和两人的深厚感情表达了作者对文与可深切的思念之情C. 柳宗元的《种树郭橐驼传》是一篇带有寓言性质的传记它通过郭橐驼的事例规劝讽喻了统治为政不可扰民主张顺应自然让百姓休养生息D. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过孔子和四个学生的谈话以言志为线索写出了学生们的志趣、性格表达了孔子的思想、态度【答案】A【解析】4.下列画线字的读音和字形全都正确的一组是（）A. 流涎（xián）笑靥（yè）精髓（suí）焚膏继晷B. 媲美（pì）桅杆（wéi）拔擢（zhuó）酩酊大醉C. 付梓（zǐ）门槛（kǎn）帷幕（wéi）凤毛鳞角D. 辍学（chuò）愧怍（zuò）毗邻（bǐ）自怨自艾【答案】B【解析】A项“精髓”的“髓”应读作“suǐ”C项“凤毛鳞角”应写作“凤毛麟角”D项“毗邻”的“毗”应读作“pí”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）5.（1）海内存知己 ________ （王勃《送杜少府之任蜀州》）5.（2）________ 波撼岳阳城（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）5.（3）万籁此都寂 ________ （常建《题破山寺后禅院》）5.（4）_______________ 并怡然自乐（陶渊明《桃花源记》）5.（5）安得广厦千万间 _______________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）5.（6）________ 落日故人情（李白《送友人》）5.（7）陆游《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的句子是_______________,_______________【答案】（1）天涯若比邻【解析】（1）默写常见的名句名篇首先要选准诗句关键是不能错字、别字、形似字此题要注意“涯”“蒸”“磬”“贱”等字词的书写【答案】（2）气蒸云梦泽【解析】略【答案】（3）但余钟磬音【解析】略【答案】（4）黄发垂髫【解析】略【答案】（5）大庇天下寒士俱欢颜【解析】略【答案】（6）浮云游子意【解析】略【答案】（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解析】略三、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“_______________” 提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴那么就会“_______________”6.（2）《逍遥游》第二段在汤和棘的对话中“_______________”一句体现了鹏凭借旋风可以高飞而斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道“_______________ ”6.（3）屈原的《离骚》中“_______________ _______________”两句用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向【答案】（1）矗不知其几千万落, 亦使后人而复哀后人也【解析】（1）根据“描写高耸的建筑不计其数”“提醒晚唐统治者对于强秦盛极而亡的历史如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴”可推知答案注意“矗”“哀”的正确书写【答案】（2）抟扶摇羊角而上者九万里, 此小大之辩也【解析】（2）根据“《逍遥游》第二段”“体现了鹏凭借旋风可以高飞”“斥鴳竟然对之加以嘲笑面对二者的思想境界庄子感喟道”可推知答案注意“抟”“辩”的正确书写【答案】（3）进不入以离尤兮, 退将复修吾初服【解析】（3）根据“用比喻的手法表明作者因为不被接纳、遭受指责所以决心退隐并秉持原先的志向”可推知答案注意“尤”的正确书写7.（1）岑参的《白雪歌送武判官归京》中描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是“_______________ _______________”7.（2）杜牧在《阿房宫赋》中采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句是“_______________ _______________”7.（3）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且“_______________” 是因为他清楚地知道“_______________”才是为古圣先贤所称道的做法【答案】（1）瀚海阑干百丈冰, 愁云惨淡万里凝【解析】（1）根据“描写沙漠冰封愁云惨淡的景象并起承上启下的过渡作用的诗句是”可推知答案注意“瀚”的正确书写【答案】（2）奈何取之尽锱铢, 用之如泥沙【解析】（2）根据“采用对比手法写秦的统治者取得财富时一分一毫也不舍弃使用时随意挥霍残民自肥的两句”可推知答案注意“锱”的正确书写【答案】（3）忍尤而攘诟, 伏清白以死直兮【解析】（3）根据“叙述自己的选择时说他之所以委屈心志、抑制感情并且…… 是因为他清楚地知道……才是为古圣先贤所称道的做法”可推知答案注意“攘”的正确书写8.（1）韩愈的《师说》中“_______________ _______________”两句凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态8.（2）杜甫在《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图的句子是“_______________ _______________”8.（3）《锦瑟》中以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子是“______________________________”【答案】（1）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（1）根据“凝练地概括了‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“营造了一幅气势磅礴的长江秋韵图”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）锦瑟无端五十弦, 一弦一柱思华年【解析】（3）根据“以锦瑟起兴引起对华年往事的追忆的句子”可推知答案注意“瑟”的正确书写四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（）9.（2）刘克庄梦中见挚友深切悼念无限唏嘘上下两阕情感起伏跌宕激越请分析本词包含的复杂情感A. 作为一首悼念亡友的作品词人结合生活实际融汇历史题材巧妙引用典故做到虚实相彰使主题思想表达得更加充分、深刻B. 词的上阕描写梦境运用了浪漫主义和夸张手法梦中与故人畅游中原名胜古迹“宝钗楼”和“铜雀台”颇有深意与后文的“燕南赵北”相照应C. 词的上阕说词人梦中请厨人操刀把东海鲸鱼切细片做菜叫养马人送上西域骏马因在梦境而不觉其夸张失真D. 词的下阕写晨鸡无情地唤醒美梦梦境值得留恋但是实际生活的境遇如此残酷无情为此词人发出“年光过尽功名未立”的绝望之叹【答案】D【解析】（1）D项词人并未绝望因为随后又表达出了希望建功立业的思想【答案】（2）①借北方的沦陷地宝钗楼和铜雀台写出自己难以忘怀故国借曹操的典故写自己和朋友皆为天下英雄表达希望收复北方失地的爱国情怀②词人幻想像李广遇高皇帝那样建功立业但年岁已老、功名未立抒发了对朝廷政策的不满和怀才不遇之叹③挚友已去恢复统一大业更难实现充分地表达出词人感旧生哀的凄凉、悲愤之情【解析】（2）本词上阕是叙述梦中的景象和作者同朋友方信孺的胸襟抱负梦中诗人与好友登上了宝钗楼和铜雀台可现实是南宋时的宝钗楼和铜雀台都落入金人手中刘克庄和方信孺都没有到过刘克庄故意举出这两个地方意在表示两人平日都没有忘怀北国河山两地名胜于是很自然地就在他二人的梦中出现了“唤厨人斫就”四句写出梦境的浪漫性诗人借用曹操“煮酒论英雄”的典故是以“天下英雄”自许又是对挚友方信孺的评价“车千乘载燕南赵北剑客奇才”一句中作者希望能够有千辆大车迎接这些燕南赵北的剑侠奇才共同收复北方的失地这里点出“燕南赵北” 又回应了上文的“登宝钗楼”和“访铜雀台” 使人知晓作者“登”与“访”的用意并不只是看望一下祖国北部河山而是想要与有志之士一道收复失地暗含了对南宋统治者偏安一隅的嘲讽本词下阕中的“叹年光过尽功名未立书生老去机会方来”是作者与方信孺共有的无奈叹息但决不是绝望悲鸣在刘克庄所处的时代南宋王朝已处于日薄西山、奄奄一息的境地他一生经历了五朝仕途历尽波折因此怀才不遇之感黍离哀痛之情在他的诗词在中常有流露“使李将军遇高皇帝万户侯何足道哉”这三句话借用典故表明作者还怀有强烈的愿望幻想能像李广那样在国家多事之秋建功立业同时赋予这个典故新的含意——时局是如此危急国家处在多事之秋正该起用李广这样的名将而现实情况却恰恰相反贤才能臣根本就报国无门这怎能不叫人“披衣起但凄凉感旧慷慨生哀”呢？这首词下片抒发的正是作者这种真情实感挚友已乘鹤西归恢复国家统一的大业更难以实现感旧生哀一腔凄凉悲愤的感情发泄无遗伤时忧国的思想就是这样被充分地表现出来综合以上分析梳理答案即可五、现代文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）10.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）10.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “礼义廉耻国之四维”和“仁义礼智信”都体现了义在我国伦理思想史上的重要地位B. 儒家所说的义指的是行为主体将义由抽象的价值准则贯穿于日常生活和个人行为之中C. 孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索使得后人不能知晓他关于人性与天道关系的看法D. 在孟子有关人性之善应“扩而充之”思想的影响下人们不再将人性之善仅局限于自身【答案】A【解析】（1）B项“指的是行为主体”错误原文第一段表述为“儒家之义强调主体性和实践性使义既内敛为行为主体的品格又外化为主体行为的品格把义由抽象的价值准则贯穿到日常生活和个人行为之中”C项“孔子没有对伦理道德的来源问题进行深入探索”错误原文第二段表述为“孔子没有从形而上高度探索伦理道德的来源问题”D项“人们不再将人性之善仅局限于自身”于文无据文章没有相关内容的表述故选A【答案】D【解析】（2）D项“主体部分重点论述了义在历史上的发展轨迹”错误本文主要论述了儒家义的观念的内容及影响【答案】C【解析】（3）C项“古代社会君子要想……就需步入仕途”说法过于绝对倒数第二段表述为“在中国传统社会为官从政大概是君子实现理想抱负和人生价值的主要途径”。
2023-2024学年高中语文语文版必修二第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对句中画线词语的解释不正确的一项是（）1.（2）下列各组句中画线词的意义和用法相同的一项是（）1.（3）下列对文中画线语句的解释不正确的一项是（）1.（4）下列对作品中有关知识的理解不正确的一项是（）1.（5）请把最后一段画线的句子译为现代汉语豁之以致知养之以无欲其庶乎！1.（6）请用“/”给第一段画线的句子断句所培在本也良玉韫于石不待剖而山自润明珠含于渊不待摘而川自媚莫邪藏于匣不待操而精光自烁人不可正睨者何也有本在焉其用自不可秘也1.（7）孔子认为读书学文的基础是做人“弟子入则孝出则悌谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文”（《论语·学而》）而本文作者认为“士先器识而后文艺” 请谈谈你对这两种看法的认识A. 则无论其本拨而神泄于外无论更不必说B. 而树木者固未尝先溉其枝叶树木种树C. 口不言文艺文艺写作的学问D. 则矢口皆经济经济经世济民（的道理）【答案】A【解析】（1）A项句意就不要说他的根本断绝而神气泄露到外面无论不要说不用说【答案】A【解析】（2）A项本来B项后缀表示状态用于形容词、副词之后相当于“然”“样子”/代词那里C项是/那么D项感叹词啊/结构助词无意义故选A【答案】C【解析】（3）C项这是两个比喻句应该理解成像星星、太阳一样光亮像天与地一样（永垂）不朽【答案】D【解析】（4）D项《尚书》不属于“四书” 是“五经”之一【答案】（5）开阔自己来获取知识修养自己来达到没有欲望的境界（这）大概（就）差不多了！【解析】（5）以来致得到获得庶几乎将近差不多【答案】（6）所培在本也/良玉韫于石/不待剖而山自润/明珠含于渊/不待摘而川自媚/莫邪藏于匣/不待操而精光自烁/人不可正睨者/何也/有本在焉/其用自不可秘也【解析】（6）“也” 句末语气词其后断句“于石” 介词结构后置其后断句“明珠含于渊不待摘而川自媚”和“莫邪藏于匣不待操而精光自烁”与“良玉韫于石/不待剖而山自润”结构对称一样断句“何也” 意为“为什么呢” 单独成句其前后断句“焉” 句末语气词其后断句故断句为所培在本也/良玉韫于石/不待剖而山自润/明珠含于渊/不待摘而川自媚/莫邪藏于匣/不待操而精光自烁/人不可正睨者/何也/有本在焉/其用自不可秘也【答案】（7）两人都认为学文前先要有根基孔子是从“德”与“文”的关系角度谈学文认为学文的基础是做人袁宗道是从创作规律的角度谈对文艺的看法认为写作以博大的识见、宽厚的胸襟为根基而见识是胸襟的基础要扩大自己的学识必须加强后天的学习和修养【解析】（7）根据材料首先要理解两个人的观点孔子是从“德”与“文”的关系角度谈学文认为学文的基础是做人袁宗道是从创作规律的角度谈对文艺的看法认为写作以博大的识见、宽厚的胸襟为根基而见识是胸襟的基础要扩大自己的学识必须加强后天的学习和修养由此可见两人都认为学文前先要有根基二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首词的赏析不正确的一项是（）2.（2）“执手霜风吹鬓影去意徊徨别语愁难听”描绘了怎样的情景？有什么作用？请简要分析A. 这是一首送别词上片写别前下片写别时和别后全词从室外写到室内从室内写到室外层次井然B. 全词写的是早行上片首先从视觉写月胶惊乌以表现“早” 然后从听觉上写更漏和辘轱之声以表现“早”C. “两眸清炯炯指女主人公睡足后醒来神采奕奕双目炯炯得知马上要分离了忍不住“泪花落枕”D. 最后两句以景代情作结楼上星光灿烂斗柄横空晨鸡的报晓声与离人的脚步声遥相呼应更衬离愁之浓【答案】B【解析】（1）B项两眸清炯炯” 非睡足后的精神焕发而是离别时的情绪紧张与全神贯注【答案】（2）主要描写别时依依难舍之状曲折传神“执手” 是双方的手相互紧握“去意徊徨别语愁难听”是作者几度要走却又几度转回来相互倾吐离别的话语作用深切表达离愁而且形象地体现出时间的推移、场景的变换、人物的表情与动作的贯串【解析】（2）“执手” 分别时双方的手相互紧握是远行者与对方惜别刻印下别前最深的印象而鬓发在秋季晨风中微微卷动“去意徊徨别语愁难听”二句看似写情实则是写动作作者几度要走却又几度转回来相互倾吐离别的话语这话语满是离愁“难听”不是不好听而是令人心碎难以忍听三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）3.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. “古今中西”的取法向度造成了现代国人对文化传统有特别严重的距离感和生疏感B. 新时期以来文化传统主要借助现代传播媒体对人们的思想和精神产生了强烈影响C. 优秀传统文化包括同一层面的推动社会进步的正向因素和利于社会文明稳固的因素D. 现代国人重新接续文化传统需要沉浸其中深入领会并且进行带有思辨性考虑和衡量【答案】D【解析】（1）A项选项表述有误“古今中西”的取法向度不是造成现代国人对文化传统有特别严重的距离感和生疏感的原因原文表述为“由于时代的发展以及由此带来的政治、经济、文化的差异性现代人对于自己的文化传统大都有着不可避免的距离感和生疏感”B项“主要借助现代传播媒体”于文无据C项“同一层面”有误原文表述为“我们当今所说的优秀传统文化主要是指传统文化当中那些富含正义、善意、智慧等具有推动社会进步的正向因素以及在此基础上那些对于社会的文明稳固具有积极作用的因素”故选D【答案】A【解析】（2）A项“以时间为序”“逐层递进”无中生有【答案】C【解析】（3）C项选项表述将并列关系变为因果关系推断有误原文表述为“庙堂之高与江湖之远在文化意义上是没有隔阂的家国情怀与日用洒扫之间是彼此贯通的”4.（1）下列对小说相关内容的理解正确的一项是（）4.（2）下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）4.（3）小说中说刘姥姥经历过世情她的这个特点表现在哪些方面？请简要分析4.（4）小说对刘姥姥和贾母的谈话既有详细描写又有概括叙述这样安排的好处是什么？请简要分析A. 开头通过刘姥姥的视角描写贾母房里围绕在贾母周围的人和贾母当时“歪”在塌上的姿态从侧面表现了贾母在贾府的地位B. 吃晚饭的时候贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝C. 刘姥姥搜寻出来的话宝玉姊妹们从来没有听说过觉得比瞽目先生们说的书还好听作者这样写意在表现刘姥姥能说会道的特点D. 贾母把家中失火归咎于刘姥姥讲故事说到了抽柴草这是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口应该不会是她真实的想法【答案】A【解析】（1）B项“这主要是因为贾母同情刘姥姥平时吃不起鱼肉想让她尝一尝”有误贾母“将自己的菜拣了几样命人送过去与刘姥姥吃” 主要是因为菜很多自己根本吃不完并非有意同情刘姥姥C项“意在表现刘姥姥能说会道的特点”有误这主要表现了刘姥姥善于察言观色能逗贾母、宝玉姊妹开心D项“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”说法错误根据前文失火后贾母“忙命人去火神跟前烧香”判断贾母即使不认为讲故事说到抽柴草就引发火情至少也认为不吉利所以选项说“是为阻止宝玉继续打听故事结尾找的借口”是错误的故选A【答案】B【解析】（2）B项“因为它们出现在文中的不同位置在小说中的作用基本上也不相同”有误文中有两处对板儿的描写这两处描写虽属闲笔却不可或缺既增强了故事的真实性又可以陪衬主要人物还能使叙述更显灵活【答案】（3）①善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母在谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好②知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答③懂投人所好很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【解析】（3）从原文第一段“刘姥姥进去只见满屋里珠围翠绕花枝招展并不知都系何人只见一张榻上歪着一位老婆婆身后坐着一个纱罗裹的美人一般的丫鬟在那里捶腿凤姐儿站着正说笑刘姥姥便知是贾母了忙上来陪着笑道了万福口里说‘请老寿星安’”以及第二、三段的人物对话可知刘姥姥善察言观色颇有眼光虽没见过但根据神态和周围人的表现就能一眼认出贾母刘姥姥很会说话称贾母为“老寿星” 不断恭维贾母享福并表示羡慕从原文第二段“贾母道‘老亲家你今年多大年纪了？’刘姥姥忙立身答道‘我今年七十五了’”可知刘姥姥知自己身份行为谨慎一见贾母忙上前请安贾母问话忙立身回答从原文第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知刘姥姥从谈话的过程中能准确判断贾母和宝玉姊妹的喜好懂投人所好见贾母和宝玉姊妹喜欢听自己讲话就编故事给他们听【答案】（4）①详写刘姥姥与贾母初见时的谈话及刘姥姥编的故事表现主要人物的身份、地位、个性②略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写③使行文疏密有致张弛有度富于变化【解析】（4）结合小说详略得当的好处和文章内容分析从选文一、二段内容可知小说详写刘姥姥与贾母初见时的谈话以此来表现主要人物的身份、地位详写刘姥姥编的故事表现刘姥姥人物的个性从第六段“那刘姥姥虽是个村野人却生来的有些见识况且年纪老了世情上经历过的见头一个贾母高兴第二见这些哥儿姐儿们都爱听便没了话也编出些话来讲”可知略写刘姥姥搜寻乡村逸事等内容有利于故事情节的推进为下文讲故事作铺垫同时兼顾对主要人物（宝玉姊妹）和场面的描写这样详略得当的安排既使读者感到文章内容的丰富性又让读者可以更加容易的抓到重点使行文疏密有致张弛有度富于变化5. （1）下列对材料一相关内容的理解不正确的一项是（）5. （2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）5.（3）根据材料四的内容下列说法不正确的一项是（）5.（4）材料四在论证上有什么特点？请简要说明5.（5）根据上述材料概括说明培养民众文化自信的原因A. 中国公众对自身优秀文化传统保持着高度的尊敬和强烈的自豪但对自身文化来历、特色和发展趋向了解得不够可见公众对于传统文化仍处在“认同高、认知低”的窘境B. 文化自信含义中各维度得分图呈现出当前中国公众文化自信的新状况这有助于政府发现问题并采取相应措施C. 分析图表可知文化交流较文化借鉴、文化竞争得分高这绝对表明公众普遍认为中国传统文化在国际竞争中展现了巨大的影响力D. 图表显示中国公众“对自身文化的发展前景有坚定的信念”的认同度较高可见公众表现出比较积极的文化自信和热情【答案】C【解析】（1）C项曲解文意“文化交流较文化借鉴、文化竞争得分高”表明公众普遍展现出较高的文化开放意识而不是“普遍认为中国传统文化在国际竞争中展现了巨大的影响力”【答案】D【解析】（2）A项以偏概全材料一从历史和现实两个层面分析了文化对一个国家的重要性B项逻辑顺序不当要先熟习本国的历史和文化再融汇异邦文化之所长C项强加因果年轻人“没有定力不具有独立思考的理性精神对信息缺乏甄别、筛选、判断能力”是没有文化自信的表现而不是原因故选D【答案】D【解析】（3）D项“三个构成方面融合起来形成了中华民族的精神追求”曲解文意原文表述为“中国特色社会主义文化的三个构成方面中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化这三个层面累世叠加通过不断继承和创新积淀出中华民族最深沉的精神追求代表着中华民族独特的精神标识”【答案】（4）①采用总分总的论证结构开篇提出论点新时代中国文学发展必须以文化自信为现实基础接着作者先从正面说理举例论述中国文学对世界文学发展作出的贡献再从反面论述缺乏文化自信的表现最后引用习近平总书记的话论证总结论点②运用了举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法证明观点【解析】（4）材料四在论证结构上是总分总的结构开篇提出论点新时代中国文学发展必须以文化自信为现实基础接着作者先从正面说理举例论述中国文学对世界文学发展作出的贡献再从反面论述缺乏文化自信的表现最后引用习近平总书记的话论证总结论点材料四在论证方法上运用了举例论证、对比论证、道理论证等多种论证方法证明观点如开篇举了20世纪中期以后中国文学对世界文学的发展作出贡献的例子证明中国文学发展是世界文学发展中的重要一极同时也和部分人缺乏文化自信的表现进行了对比强调文化自信不仅是新时代中国文学发展的现实基础而且是新时代中国文学发展的内生动力最后运用道理论证引用总书记的名言指出了中国特色社会主义文化的三个构成方面进而总结全篇【答案】（5）①我国文化软实力的发展没有跟上国家经济增长的步伐中华文明和中国文化的复兴面临困难②我国拥有悠久的文化传承却长时间缺少社会文化氛围③全球一体化和西方强势文化冲击使中国文化有被同化的危险④青年不了解中国文化缺乏独立思考的理性精神文化自信不够【解析】（5）根据材料一“然而相对于物质财富的增长我国的文化软实力却没有得到相应的快速发展与拥有5000年历史文化的泱泱大国显得并不相称”筛选整合出第①点根据材料二第一段“拥有悠久的文化传承但却在很长时间中缺少社会文化氛围的中国”筛选整合出第②点根据材料二第二段中黄会林的话“在全球一体化和西方强势文化的冲击下中国当代文化缺乏足够定力模仿、照搬之风盛行中国文化被歪曲、降格、肢解存在着被通俗文化、高度发达的美国文化日益同化的危险”筛选整合出第③点根据材料三“却见不少青年言必称西方对自己的宝藏视而不见相反倒是越来越多的西方有识之士来中国寻找发展的钥匙”筛选整合出第④点概括时应尽量做到语言简洁、精练四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）6.（2）下列各句中的破折号和文中画线句子破折号作用相同的一项是（）6.（3）文中画横线的句子可以改写成“大师们走过的路很能温暖人和给人士气”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？A. 含辛茹苦自投罗网一意孤行五体投地B. 含辛茹苦飞蛾扑火一厢情愿顶礼膜拜C. 千辛万苦飞蛾扑火一厢情愿五体投地D. 千辛万苦自投罗网一意孤行顶礼膜拜【答案】C【解析】（1）千辛万苦各种各样的艰难困苦含辛茹苦形容经受过艰辛困苦第一处要作“历尽”的宾语“含辛茹苦”已有“忍受”之意与“历尽”重复所以应填“千辛万苦”飞蛾扑火飞蛾扑到火上比喻自取灭亡自投罗网自己投到罗网里去比喻自己送死第二处从句意上看原文前后构成转折后文佩服飞蛾的勇敢可见前文应是“飞蛾扑火”一厢情愿单方面的愿望没有考虑对方是否同意或客观条件是否具备一意孤行指不接受别人的劝告顽固地按照自己的主观想法去做第三处语境没有提到别人的劝告而是强调单方面的愿望所以应填“一厢情愿”五体投地比喻佩服到了极点顶礼膜拜佛教徒的最高敬礼合掌举过头然后跪下用头来叩人的脚比喻对人特别恭敬或极端崇拜现多含贬义第四处语境是强调“我”对“达摩缄口无语地面壁十年”的敬佩应为褒义色彩所以应填“五体投地”故选C【答案】D【解析】（2）原文句子破折号的作用是表示解释说明A项表示意思的转换B项表示声音延长C项表示语意递进D项表示解释说明故选D【答案】（3）①强调的重点不同改句更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句重点落在“我”“有时候想想”上更加强调“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响更符合原文的逻辑②适用的位置不同改句用来结束文段语句短促给人以结尾收束匆促之感原句在句子中间增加了一句比喻句语气舒缓适合做段落的结尾且吻合“遐想”的心理活动③语体风格不同改句比较普通原句运用比喻的修辞格更加形象化抒情色彩更强更具感染力和整个文段的文风更协调【解析】（3）解答此题可从强调重点、适用位置、语体风格等方面来回答改句以“大师们走过的路”作主语更加强调“大师们走过的路”给人的客观影响原句“有时候想想大师们走过的路”则将强调重点放在了“有时候想想”上强调了“大师们走过的路”对“我”个人的主观影响与后面的“我想”紧密连接更符合原文语境和逻辑原句比改句多一句比喻句“心里就好比有一股暖流在流淌一样” 语气更加舒缓没有改句的仓促之感更适合做段落的结尾也符合“我想”的心理活动原句运用比喻的修辞手法主观抒情更加强烈与文段的文风也更协调而改句则缺少了抒情色彩以及感染力据此分析作答即可7.端午节是中国首个入选世界非物质文化遗产的民俗大节端午文化在世界上影响广泛请你向外国朋友介绍其习俗及文化内涵要求至少使用一种修辞手法不少于70字【答案】示例端午节为每年农历五月初五又称端阳节、五月节、龙舟节等它是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日端午节起源于中国因伟大的爱国诗人屈原抱石自投汨罗江身死又成为华人纪念屈原的传统节日端午节那天几十名健壮的队员登上装饰一新的龙舟随着一声鼓响他们一起奋力划桨龙舟满载人们对屈原的思念如离弦之箭驶向胜利的彼岸由于地域广大民族众多端午节自古便有赛龙舟、食粽子、饮雄黄酒等风俗 2008年端午节被列为国家法定节假日也成为中国首个入选世界非遗的节日所以我们应该继承端午节的习俗并将中华文化传播下去【解析】对于端午节的介绍可从它的起源、发展说起介绍其历史沿革以及在我国的地位同时也要介绍端午节的习俗及文化内涵屈原是大家都熟知的历史人物是伟大的爱国诗人他的故事简单概述即可注意至少使用一种修辞手法以及字数限制2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列对词句的理解不正确的一项是（）A. 《望海潮》中“东南形胜三吴都会钱塘自古繁华”是对杭州的情况作总概括的介绍“东南形胜”“三吴都会”是分写“钱塘自古繁华”是对前两句的总结B. 《雨霖铃》中“都门帐饮无绪” 既交代了送别的地点同时也暗示了送别时的情感“无绪”即没有心思将词人的情感世界置于送别的大环境之中C. 《望海潮》中“烟柳画桥风帘翠幕参差十万人家”是就“三吴都会”一句进行铺展的描写“十万”言人口之多“参差”写出了楼阁房舍远远近近、高高低低的景象D. 《雨霖铃》中“寒蝉凄切对长亭晚骤雨初歇”和“千里烟波暮霭沉沉楚天阔”的情形为眼前之景是实写而“杨柳岸晓风残月”一句是词人的想象之景为虚写【答案】D【解析】本题考查学生对诗词综合赏析能力此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等每个选项一个考点几乎涵盖诗词的所有内容注意结合全诗进行分析主要的错误是意象的含义不对手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗词意思答题时注意仔细辨析本提要求选出“对词句的理解不正确的一项”D项“千里烟波暮霭沉沉楚天阔”的情形为想象之景是虚写故选D.二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①今遣此力助汝薪、水之劳此亦人子也可善遇之②其妻翟氏亦能安勤苦与其同志自宋高祖王业渐隆不复肯仕A. 先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为治安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉/每往必酣饮致醉/弘欲邀延之坐/弥日不得/B. 先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款后/为治安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉/每往必酣饮致醉/弘欲邀延之坐/弥日不得/C. 先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款/后为治安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉/每往必酣饮致醉/弘欲邀延之/坐弥日不得/D. 先是/颜延之为刘柳后军功曹/在浔阳与渊明情款后/为治安郡/经过浔阳/日造渊明饮焉/每往必酣饮致醉/弘欲邀延之/坐弥日不得/【答案】A【解析】（1）“先是”与第二个“后”相对分别是“起初”和“后来”的意思交代颜延之做官的情况故应在第二个“后”前断句排除B、D两项“坐”的主语为“延之” 故“坐”前不可断开排除C项故选A【答案】A【解析】（2）A项“后来成为隐士的代称”错误应为“成为隐士住处的代称”【答案】C【解析】（3）C项“始终不愿意同江州刺史王弘交往”错误陶渊明是起初不愿意根据原文“俄顷弘至亦无迕也”和“忽值弘送酒至即便就酌”可知后来有交往【答案】（4）①现在派给你一个佣人帮助你砍柴打水他也是人家的儿子你要善待他②他（陶渊明）的妻子翟氏也能安于勤劳清苦和陶渊明志趣相同自从宋高祖的基业渐渐兴盛（陶渊明）不再愿意做官【解析】（4）①遣派助帮助遇对待②勤苦勤劳清苦同志志趣相同隆兴盛仕做官。
2023-2024学年高中语文语文版必修二第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.下列选项中的表述有误的一项是（）A. 《陌上桑》中有八句诗这样描写罗敷的外貌“行者见罗敷下担捋髭须少年见罗敷脱帽著帩头耕者忘其犁锄者忘其锄来归相怨怒但坐观罗敷”作者意欲表现罗敷之美却不对罗敷的美貌作正面描写而是通过描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的惊叹、赞赏、痴迷等各种反应烘托出罗敷的美貌B. 高适的《别董大》“千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君？”前两句直接状写眼前之景展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象通过这送别时的环境描写烘托诗人内心的离愁别恨C. 通感手法往往与比喻、比拟、夸张等修辞手法融合在一起起到一种复合修辞的特殊效果如白居易的《琵琶行》中“大珠小珠落玉盘”一句用珠落玉盘写乐音的美妙既是夸张又是通感以视觉表现听觉使虚化的东西实化把琵琶声表现得无比美妙D. 比喻手法的运用可以使具体的形象变得优美动人如咏雪岑参的《白雪歌送武判官归京》形容飞雪是“忽如一夜春风来千树万树梨花开” 让读者感受到了春天的景象骆宾王的《咏雪》说“龙云玉叶上鹤雪瑞花新” 新花开放多么美好【答案】C【解析】C项“使虚化的东西实化”错误琵琶声是实际存在的不是虚化的东西应该是把抽象的东西形象化二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）2.（1）________2.（2）________2.（3）________【答案】在银河里倏然流星过【解析】本题考查学生语言综合表达的基本能力．这是一道难度较高的语言综合运用试题要求既多又高．组织答案时要兼顾这几点缺一不可．注意首先要理解这句诗歌的意思此类题目要根据语句的内容和意境来把握充分发挥联想和想象来组织答案要仿照前面的语句的句式和修辞来写特别是要注意结合这首诗中突出的空灵、清幽雅致的氛围注意语言表达要流畅．【答案】在池塘里散来荷花香【解析】【答案】在沙漠之处若隐若现的绿洲【解析】三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①时士卒疲倦太祖欲引军还嘉说太祖急攻之遂禽布②且彼闻之必为备不如留辎重轻兵兼道以出掩其不意A. 因其无备卒然/击之/可破灭也/表坐/谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制/轻任之则备不为用/B. 因其无备卒然/击之可破灭也/表/坐谈客耳/自知才不足/以御备重任之/则恐不能制/轻任之则备不为用/C. 因其无备/卒然击之/可破灭也/表坐/谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/D. 因其无备/卒然击之/可破灭也/表/坐谈客耳/自知才不足以御备/重任之则恐不能制/轻任之则备不为用/【答案】D【解析】（1）根据文章内容及画线句子可知这句话是郭嘉对形势的分析一是分析了乌丸没有防备可以突然袭击二是分析了刘表性格尚空谈不会重用刘备根据整体句意理解“卒然”应作状语修饰“击之”才恰当故“卒然击之”中间不能断开据此排除A、B两项“表坐谈客耳” 用判断句的形式说明刘表的性格不应理解成刘表坐着据此排除C项另外“重任之则恐不能制/轻任之则备不为用”是一组对偶句也可以排除A、B两项故选D【答案】B【解析】（2）B项“也叫江右”错误“江东”也叫“江左” 古时在地理上以西为右以东为左【答案】A【解析】（3）A项“像曹操那样”错郭嘉在评价袁绍时并没有拿曹操与之比较【答案】（4）①这时曹军士卒疲倦曹操想率军撤退郭嘉劝说曹操速攻吕布最后曹操擒住了吕布②况且敌人听到消息必定做好防备不如留下辎重轻装兼程进发出其不意【解析】（4）①“引” 率领“说” 劝说“遂” 终于最终“禽” 通“擒”②“且” 况且“兼道” 兼程加倍赶路“掩其不意” 出其不意四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列关于本词内容的鉴赏不正确的一项是4.（2）唐圭璋在《唐宋词简释》中说“此首为公悼亡之作真情郁勃句句沉痛而音响凄厉” 请结合全词简要分析诗人是怎样表达沉痛之情的A. “十年生死两茫茫” 生死相隔死者对人世是茫然无知了而活着的人对逝者也是同样的恩爱夫妻撒手永诀时间倏忽转瞬十年B. “纵使相逢应不识尘满面鬓如霜”三句作者想象死别后如果再相逢亡妻容颜苍老形体衰败已经“鬓如霜” 极言时间之久C. “小轩窗正梳妆”那小室亲切而又熟悉她情态容貌依稀当年作者以这样一个常见而难忘的场景表达了爱侣在自己心目中的永恒的印象D. “料得年年肠断处明月夜短松冈”意深痛巨余音袅袅让人回味无穷后二句以景结情读来凄清幽独黯然魂销【答案】B【解析】【答案】（2）①虚实结合②叙述白描③在对亡妻的哀思中又糅进自己的身世感慨【解析】五、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）5.（1）下列对文章内容的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）根据②至⑦段对奶奶的描写简要概括奶奶的形象特点5.（3）本文反复出现“老海棠树” 这一形象在文本中起到哪些作用？请结合文本进行分析A. 本文以“我”对奶奶的情感变化为线索表现了“我”对奶奶认识的变化和感情的深化B. 本文③到⑥段写奶奶为了贴补家用而忙于劳作不愿闲着尽管得不到儿孙的理解但她一直坚持劳动C. 本文融叙事、抒情为一体内涵丰富感情真挚表现了“我”对奶奶深深的怀念和愧疚之情D. 本文善于运用细节描写来刻画人物形象如“奶奶立刻不语唯低头盯着那张报纸半天目光都不移动”等【答案】B【解析】（1）B项奶奶不是为了“贴补家用” 而是为了劳动才不愿闲着的【答案】（2）①慈爱②勤劳（吃苦耐劳）③自尊（自立、自强）④坚韧⑤渴望进步【解析】（2）从奶奶对待不愿从海棠树上下来的“我”的态度可以分析出奶奶是一个慈爱的人从奶奶闲下来就糊纸袋、补花等可以分析出奶奶是一个勤劳的人从奶奶不想依靠爸妈的帮助生活可以分析出奶奶是一个自立的人从奶奶坚持在灯下学习等可以分析出奶奶是一个要求上进的坚韧的人【答案】（3）①“老海棠树”是全文的线索作者围绕着“老海棠树”组织材料写奶奶的人生晚景使文章构思精巧②“老海棠树”是奶奶人生的象征既象征了奶奶渴望自食其力、渴望跟上时代的可敬可叹的生命品格也象征了奶奶的沧桑命运③“老海棠树”是烘托奶奶形象的一个物象奶奶在“老海棠树”下劳动、生活“老海棠树”寄托了作者对奶奶的思念和愧悔【解析】（3）本文的题目是“老海棠树” 它不是抒情对象但贯串全文是全文的重要线索本文中“老海棠树”和奶奶的形象是分不开的因此“老海棠树”实际上是奶奶形象的象征而“我”对奶奶的怀念是与“老海棠树”分不开的因此“老海棠树”又是“我”情感的寄托6.（1）下列不属于“柔性电子”技术的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）请结合材料概括并分析中国企业在柔性显示技术制造或产品方面有哪些突出的成就A. 将有机材料电子器件制作在柔性基板上B. 可变形可弯曲的像纸一样薄的电子纸C. 电子器件及其电子器件构成的电路D. 动态折叠屏和柔性电子书【答案】C【解析】（1）C项“电子器件及其电子器件构成的电路”属于传统的电子技术【答案】B【解析】（2）B项视角超越不大“全面取代”过于绝对武断【答案】（3）①弯折次数世界第一中国企业维信诺生产的“动态折叠屏” 弯折次数的技术处于全球最领先水平并有产品全面量产②柔性书籍世界唯一中国企业维信诺生产的“柔性电子书” 是全球唯一可在卷曲或折叠后随身携带的③柔性技术世界领先中国企业深圳柔宇科技的柔性显示屏投产没有采用国外主流曲面显示技术路线、拥有核心技术知识产权、覆盖了柔性显示制造的各个方面④全彩柔屏世界最薄中国企业深圳柔宇科技生产出全球最薄的全彩OLED柔性显示屏⑤全球首条类六代全柔性显示屏大规模量产线投产⑥与国外的平面、固定曲面不同国产全柔性显示屏在用户手中也可以弯曲、折叠、卷曲应用范围更广【解析】（3）本题可根据“‘动态折叠屏’弯折次数可超过10万次技术处于全球最领先水平并且已在维信诺昆山5.5代OLED生产线全面量产”“另一款‘柔性电子书’则是全球唯一新书籍可以在卷曲或折叠后随身携带”“柔宇科技是目前国内唯一一家没有采用国外主流曲面显示技术路线的创新型企业在材料、工艺、器件、电路设计等方面都拥有核心技术知识产权覆盖了柔性显示制造的各个方面”“柔宇团队在国际上第一个发布了全球最薄、厚度仅0.01毫米的全彩OLED柔性显示屏”“与国内外企业以往投产的主要生产平面型、固定曲面柔性AMOLED不同柔宇科技生产的全柔性显示屏在用户手中也可以实现弯曲、折叠、卷曲且卷曲半径小可广泛应用于……等各行各业”等句子概括作答六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整内容贴切逻辑严密每处不超过10个字7.（2）通过对古人名和字的分析可以得出哪些结论？请结合上文作简要概括【答案】（1）①是与名相表里的, ②名与字也可意义相反, ③名是幼时起的【解析】（1）第①空根据上句“字往往是名的解释和补充”及下句“所以字又称‘表字’”说明“名”与“字”是有关联的且有“表”“里”的关联据此可填写“是与名相表里的”第②空前面举例说明的是“名与字可以意义相近” 而后面举例“如吕蒙字子明‘蒙’为不明” 说明“名”与“字”意义相反据此可填写“名与字也可意义相反”第③空前面说“始生三月而始加名故云幼名” 可见名是幼时起的据此可填写“名是幼时起的”【答案】（2）称用上有谦尊之别意义上有密切关联礼制上有取用规限【解析】（2）这段文字的前两段是关于“名”和“字”的意义关联的据“字往往是名的解释和补充”“名与字可以意义相近”可知“名”与“字”意义上有密切关联第三段是介绍“名”与“字”起的时间供谁呼唤、谁不能呼唤等可见“名“与“字”称用上有谦尊之别礼制上有取用规限8.（1）文段中画线的词运用不正确的一项是（）8.（2）下列各项没有使用文中第二处画横线的句子中包含的修辞手法的一项是（）8.（3）文中第一处画横线的句子有语病请指出病因类型并把修改好的正确句子写出来A. 方寸之间B. 雕虫小技C. 炉火纯青D. 履行【答案】D【解析】（1）D项应该为“践行” ①意思不同履行执行、实践执行对他人的承诺并行动践行实践用实际行动去做某些事②侧重点不同履行仅强调完成的结果践行着重完成过程的艰辛行动包含艰难完成的意味【答案】B【解析】（2）文中第二处画横线的句子使用了反问和排比的修辞手法A项使用的是反问的修辞手法B项使用的是互文的修辞手法C项使用的是反问的修辞手法D项使用的是排比的修辞手法故选B【答案】（3）病因类型搭配不当修改而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神【解析】（3）画线句子中“高树”与“价值原色”动宾不搭配“展现”与“市场风尚”动宾不搭配“擦亮”与“时代精神”动宾不搭配应修改为而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色高树质量至上、品质取胜的市场风尚展现创新引领、追求卓越的时代精神2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）1.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）1.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）1.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）1.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①太祖问曰“胡通达长者也宁有子孙不？”②辽出谓质曰“仆委意于君何以相辜如此？”A. 置东征台/且佃且守/又通渠/诸郡利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检物/所在见思/B. 置东征台/且佃且守/又通渠诸郡/利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检/物所在见思/C. 置东征台/且佃且守/又通渠/诸郡利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检/物所在见思/D. 置东征台/且佃且守/又通渠诸郡/利舟楫/严设备以待敌/海边无事/性沉实内察/不以其节检物/所在见思/【答案】D【解析】（1）“又通渠诸郡”的意思是“又在各郡中修通渠道” 句意完整中间不能断开排除A、C两项“物”作“检”的宾语共同构成动宾结构中间不可断开“不以其节检物”的意思是“不以表面现象判断事物” 排除B项故选D【答案】D【解析】（2）D项“继承……贞侯的谥号”错误谥号不能继承【答案】A【解析】（3）A项“在曹操面前极力荐举他”错误从文中“太祖问曰‘胡通达长者也宁有子孙不？’济曰‘有子曰质规模大略不及于父至于精良综事过之’”可知是曹操首先问起胡质的父亲而非蒋济的荐举【答案】（4）①曹操问道“胡通达是个有威望的人他有没有子孙呢？”②张辽出来后对胡质说“我诚心待你为什么这样辜负我的心意呢？”【解析】（4）①长者指有威望的人宁有……不表疑问的句式相当于“有没有”②仆我谦称委意委托付交付意心意此处指诚心相待辜辜负二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是（）2.（2）“酿酒迎新社遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？A. 首联写绿植光影映照门扉墙边小路在草木中若隐若现显得生机勃勃B. 颔联写院中果子腐烂水边禽鸟肥美营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围C. 全诗视听结合动静相宜虚实相生用语平朴意境优美富有意趣D. 本诗撷取若干乡村景象自然与人文融合呈现出浓郁的田园生活气息【答案】B【解析】（1）B项“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误并非“农闲”“慵懒” 应该是农忙季节从关于结尾句的注释“饷田到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社遥砧送暮晖”中的“酿酒”及“砧”声均可见是忙碌而充实的田园氛围表现了农忙时节农家人的辛勤劳作【答案】（2）为准备祭祀祈求丰收农人在忙于酿酒暮色渐浓远处飘来捣衣的声音描写了忙碌而祥和的农村生活场景【解析】（2）“酿酒迎新社遥砧送暮晖”一联的意思是酿了酒迎来了新社远处的捣衣声送走落日的余晖由此可知这两句诗描写了两个乡村场景一个是酿酒迎接新社一个是傍晚妇女捣衣描写出了一幅忙碌而祥和的农村生活场景三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）下列对材料相关内容的理解和分析正确的一项是（）3.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）3.（3）根据材料内容下列各项中不属于“卫星互联网”所具有的独特优势的一项是（）3.（4）请结合材料内容概括我国“卫星互联网”的发展历程3.（5）请简要梳理材料一的行文脉络A. 卫星互联网风起云涌的原因主要有两点一是全球不断增长的卫星宽带接入需求二是当下航天和通信技术的进步B. SpaceX公司的“星链”计划进展快在近地轨道上部署了约1.2万颗卫星数量是全球目前在轨卫星总数的5倍C. 卫星互联网与地面网络虽有不同但两者接入互联网的方式相同均依靠地面基站与卫星互通自由接入宽带互联网D. 降低成本是用户用得起卫星互联网的关键因素而通过科技攻关把芯片做小就能降低成本实现用得起的目标【答案】A【解析】（1）B项“部署了约1.2万颗卫星”犯了时态不当的错误由材料一中“SpaceX公司计划分别在340公里、550公里、1150公里3个轨道高度上部署约1.2万颗卫星”可知“约1.2万颗卫星”只是计划数而不是已经部署了的卫星数量C项“但两者接入互联网的方式相同均依靠地面基站与卫星互通自由接入宽带互联网”分析错误由材料二中“地面网络靠基站通信卫星互联网则是基于卫星通信技术接入互联网”可知两者接入互联网方式不同D项“通过科技攻关把芯片做小就能降低成本实现用得起的目标”以偏概全实现低成本主要包括卫星组网实现低成本和地面终端实现低成本两大部分而材料二说的“通过技术攻关把芯片越做越小”只是其中一小部分故选A【答案】B【解析】（2）B项“目前各国军用卫星系统大量使用大型高价值卫星”不合文意材料一原文表述为“目前各国军用卫星系统主要基于少量的、大型高价值卫星”【答案】C【解析】（3）C项偷换概念材料一中只是说“进而极大提高全球高速数据传输服务覆盖率” 其信息中心点是“覆盖率” 而不是“数据传输速度”【答案】（4）①构想阶段构想建立我国“卫星互联网”系统②发射组网阶段 2018年12月“虹云工程”首发星和“鸿雁”星座首发星被送入轨道我国低轨宽带通信卫星系统建设迈出实质性步伐③初步实现阶段 2020年7月国内首架高速“卫星互联网”飞机完成首航实现了流畅的空中直播【解析】（4）阅读全文可知我国“卫星互联网”的发展历程主要集中于材料二因此要明确答题范围根据“从构想到发射组网我国卫星互联网的蓝图正一步步变为现实”可知第一阶段为构想阶段构想建立我国“卫星互联网”系统根据“2018年12月22日‘虹云工程’首发星被送入轨道标志着我国低轨宽带通信卫星系统建设迈出实质性步伐”“几乎同时‘鸿雁’星座首发星也成功发射并进入预定轨道”可知第二阶段是发射组网阶段以“虹云工程”首发星和“鸿雁”星座首发星被送入轨道为标志根据“2020年7月上旬国内首架高速卫星互联网飞机完成首航利用一颗高通量卫星在万米高空完成了百兆以上速度的联网并实现了流畅的空中直播”可知第三阶段是初步实现阶段以2020年7月首架高速“卫星互联网”飞机完成首航为标志据此概括即可【答案】（5）①先提出“卫星互联网”话题接着分析“卫星互联网”在天基高速互联网接入服务上的优势②介绍近年来国际上“卫星互联网”尤其是美国的“星链”计划的建设情况③最后点出“卫星互联网”的规模发展带来的问题与挑战【解析】（5）行文脉络是指作者布局谋篇的逻辑思路分析时一般需要梳理文章先写了什么内容后写了什么内容阅读材料一可知材料一第一段提出了互联网接入问题引出了“卫星互联网”的话题第二段分析了“卫星互联网”在天基高速互联网接入服务上的优势——“极大提高全球高速数据传输服务覆盖率” 除此之外还有“容量大、功能多”的特点第三、四段介绍了近年来国际上“卫星互联网”的建设情况其中着重介绍了美国的“星链”计划的建设情况第五、六段介绍了“卫星互联网”规模发展带来的各类风险和挑战如空间轨道资源和频谱资源被大量占用、如何回收或处理报废卫星、对天文观测提出了巨大挑战等4.（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是（）4.（2）小说中孙少安这一形象有哪些特点？请结合文本简要分析4.（3）文中画线的甲、乙两处环境描写各有什么作用？请结合全文简析A. 孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是他来到儿子读书的地方看到由饲养院改成的小学简陋破败决定重建他和弟妹们读过书的学校B. 刘玉升和金光亮集资重建庙宇受到双水村不少村民的支持孙玉厚老汉也捐了二十块这表明当时农村封建迷信有所抬头农民精神生活空虚C. 作者通过对人物的语言、动作、心理活动等描写突出了老农民孙玉厚胆大心细敢于争先但又有些迷信的形象特点D. 节选部分中双水村村民对建庙和建校持有三种不同的态度小说借此艺术而真实地反映了当时我国农村的面貌【答案】D【解析】（1）A项“孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是……”说法错误孙少安并不是想到要为乡亲们做点事才来到儿子读书的村小学的原文是“第二天上午少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子”B项过度延伸双水村人对神鬼问题是不敢有所非议不是“精神生活空虚”C项“敢于争先”这一特点在文中没有体现他支持修庙不能算是敢于争先文中更没有“胆大心细”的描写故选D【答案】（2）①有先进的思想观念清醒地知道世上没有鬼神意识到真正改变命运的是知识对村民重建庙宇的做法和陈旧的观念强烈不满②强烈的使命感和责任感意识到知识的重要作为先富裕起来的农民拿出一大笔钱去改善学校环境让孩子们更好地读书③超常的勇气和胆量敢于和“建庙会”唱对台戏④对故土的挚爱和依恋拿出钱来为这个他度过辛酸岁月的故土做点事饱含着对故土的无限热爱【解析】（2）分析人物形象首先应结合文中叙述性的语句从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括首先孙少安对父亲布施二十元修庙表示不赞同自己更不愿意为修庙出钱因为他清醒地认识到世界上根本没有鬼神他意识到要改变村子的命运得让孩子们学知识于是他产生了捐款修学校的想法由此可见他思想观念先进其次当孙少安走出破败不堪的老学校走进原来是饲养院的新学校时意识到知识的重要作为先富裕起来的农民拿出一大笔钱去改善学校环境让孩子们更好地读书由此可见他有强烈的使命感和责任感再次在刘玉升、金光亮为首开始打算修庙成立“建庙会”的同时孙少安大胆地提出捐款修学校成立“修校会” 封建迷信思想在当时农村的意识形态中仍占据着重要位置的时候他这样做足见其有超常的勇气和胆量最后孙少安先富不忘乡邻慷慨解囊为家乡修建学校表现了他对故土的挂念和热爱据此概括其形象特征【答案】（3）甲处描写了孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安的回忆和感伤并为下文他决心重建学校作铺垫乙处此处描写了双水村夜晚的宁静其作用是表现少安获得家人支持后愉快、宁静的心情表达他对家乡深深的热爱和眷念之情【解析】（3）第一句在文章的中间描写的对象是“孙少安儿时读书学校” 结合“蒿草长了一人高”“裂缝”“麻雀在裂缝中垒窝筑巢”“篮球架已经腐朽不堪”“倒塌在荒草之中”可以概括出特征是“荒芜衰败” 因此勾起孙少安的回忆和感伤并为下文他决心重建学校作铺垫第二句在文章的末尾描写的内容是“双水村夜晚的景色” “月亮是这样的皎洁夜是这样的宁静村庄沉浸在睡梦之中”描写了乡村宁静的环境“东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌”突出了少安欢快的心情此时的孙少安获得家人对自己建校行动的支持因此他内心非常愉快也体现了他对家乡的热爱之情5.（1）下列各项中对“自然文学”的相关表述不正确的一项是（）5.（2）下列理解和分析不符合原文意思的一项是（）5.（3）根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是（）A. “自然文学”的内容是人们从自然中领受到的身心感悟这些感悟包括人们在享受自然中获得的身心滋养、愉悦与幸福B. “自然文学”无论是在古代还是在当今其主要内容都是山水、游记因为中国文化历来注重探究人与自然的关系C. “自然文学”在欧美也叫“自然主义写作” 其写作对象是山水、荒原、旷野这和中国的山水、游记的写作对象是一致的D. “自然文学”的内容主要是对人类与自然关系的思索在当代其主要表现形式是环境文学和生态文学【答案】B【解析】（1）B项“其主要内容都是山水、游记因为中国文化历来注重探究人与自然的关系”强加因果原文第二段的意思是无论是在古代还是在当今其主要内容都是山水、游记而“中国文化历来注重探究人与自然的关系” 二者之间没有必然的因果关系【答案】A。
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必修二文言文单元检测一、基础题1.下列加点字注音完全正确的一组是（）A.清流激湍（tuān ）流觞曲水（shāng）放浪形骸（hé）临文嗟悼（jiē）B.苏子愀然（qiǎo）孤舟嫠妇（lí）酾酒临江（shī）横槊赋诗（shuò）C.岁在癸丑（kui）修禊事也（xi）枕藉舟中（jie）举酒属客（zhu）D.褒之庐冢（zhǒng）有穴窈然（yǎo）盖音谬也（miào）何可胜道（shēng）3.下列句子中，没有通假字的一句是（）A.取诸怀抱，悟言一室之内B. 浩浩乎如冯虚御风C.然是中有深趣矣D.山川相缪，郁乎苍苍5.下列句中加点的词，活用方式完全相同的一项是（）A.火尚足以明也常在于险远B.固知一死生为虚诞六王毕，四海一C.侣鱼虾而友麋鹿始舍于其址D.西望夏口，东望武昌顺流而东也6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.以其乃华山之阳名之也。
以其求思之深而无不在也。
B.此乃歌夫“长铗归来”者也。
既其出，则或咎其欲出者C.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
D以故其后名之曰“褒禅”。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存。
7.下列句式与例句不同的一项是（）例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
A.褒禅山亦谓之华山B.是非贿得之。
C.城北徐公，齐国之美丽者也。
D.廉颇者，赵之良将也。
8.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）A.臣以为布衣之交尚不相欺B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.非常之观，常在于险处D.至于幽暗昏惑而无物以相之二、解释下列加点的词：少长咸集人之相与信可乐也固知一死生为虚诞或因寄所托感慨系之终期于尽而吾与子之所共适临文嗟悼喻之于怀其致一也凌万顷之茫然列坐其次修短随化则其好游者不能穷独其为文犹可识正襟危坐七月既望纵一苇之所如盖将自其变者而观之何可胜道夷以近抱明月而长终天地曾不能以一瞬其文漫灭无物以相之往往有得而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也三、文学常识填空9.《兰亭集序》作者＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝代）人，因其善书法，有“＿＿＿＿”之称。
“序”是古代文体的一种，作者或编者写的叫＿＿＿＿＿＿，别人写的叫他序；写在书籍或诗文前边，用以说明编写的情况、目的，阐述某些观点、原则，介绍或评价作品的叫＿＿＿＿＿，专用于临别赠言的叫＿＿＿＿＿。
10.苏轼，字＿＿＿＿，号＿＿＿＿＿，谥号文忠，北宋著名文学家、书画家、散文家、诗人、词人，＿＿＿＿派词人代表。
因罹“乌台诗案”，责授黄州，期间创作了大量诗文，如＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“＿＿＿”，三人并列“唐宋八大家”。
11.王安石，北宋政治家、思想家、文学家。
字＿＿＿＿＿＿，晚号＿＿＿＿＿＿，世称王荆公，又称王文公。
《游褒禅山记》是王安石任舒州通判时写的一篇叙议结合的游记，不重山川景物的描绘而重议论事理的阐发，借他和几位同伴游褒禅山的经过生发议论，说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的道理，并提出治学必须采取＿＿＿＿＿＿的态度。
四．课文名句默写．1、虽无丝竹管弦之盛，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、是日也，天朗气清，惠风和畅，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以游目骋怀，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，信可乐也。
3、纵一苇之所如，__________________。
4．寄蜉蝣于天地，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
哀吾生之须臾，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．白露横江，水光接天。
＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而未尝往也；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而卒莫消长也。
7．古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．而世之奇伟瑰怪非常之观，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而人之所罕至焉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9．有志与力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，亦不能至也。
五．翻译下列语句：(1)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
（2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
（3）纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
（4）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（5）既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
六、阅读下面的文字，完成后面的题目。
子瞻和陶渊明诗集引东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。
葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存于胸中。
平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至是亦皆罢去。
独犹喜为诗，精深华妙，不见老人衰备之气。
是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。
追和古人，则始于东坡。
吾于诗人，无所甚好，独渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。
吾前后和其诗几百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
今将集而并录之，以遗后之君子，其为我志之。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。
性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。
’渊明此语，盖实录也。
吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，于瞻之仕，其出入进退，犹可考也。
后之君子，其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。
子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。
然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
其诗比杜子美，李太白为有余，遂与渊明比。
辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
［注］①黾勉（mǐn miǎn）：努力。
12.下列句子中加点词的解释，正确的一项是（）A.是时，辙亦迁海康迁：搬家B. 渊明临终，疏告俨等疏：奏章C.性刚才拙，与物多忤忤：感触D.其必有以处之矣处：立身13.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.欲以晚节师范其万一也未有追和古人者也B.然吾于渊明，岂独好其诗也哉？追和古人，则始于东坡C.今将集而并录之，以遗后之君子半生出仕，以犯世患D.至其得意，自谓不甚愧渊明自托于渊明，其谁肯信之14.下列各句加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（）A.以图史为园囿，文章为鼓吹B.独喜为诗，精深华妙C.至其得意，自谓不甚愧渊明D.黾勉辞世，使汝等幼而饥寒15.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是：A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。
B.苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。
C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的为人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。
D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。
16.把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然其诗质而实绮，癯而实腴。
（2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。
（3）然自斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
七、阅读下面一段文言文，完成后面的题目。
黄昌字圣真，会稽余姚人也。
本出孤傲。
居近学官，数见诸生修庠序之礼，因好之，遂就经学。
又晓习文法，仕郡为决曹。
刺史行部，见昌，甚奇之，辟从事。
后拜宛令，政尚严猛，好发奸伏。
人有盗其车盖者，昌初无所言。
后乃密遣索客至门下贼曹家掩取得之。
悉收其家，一时杀戮。
百姓战惧，皆称神明。
朝廷举能，迁蜀郡太守。
称太守李根年老悖政，百姓侵冤。
及昌到，吏人讼者七百余人，悉为断理，莫不得所。
密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨。
无有遗脱。
宿恶大奸，皆奔走它境。
初，昌为州书佐，其妇归宁于家，遇贼被获，遂流转入蜀为人妻。
其子犯事，乃诣昌自讼。
昌疑母不类蜀人，因问所由。
对曰：“妾本会稽余姚戴次公女。
州书佐黄昌妻也。
妾尝归家，为贼所略，遂至于此。
”昌惊，呼前谓曰：“何以识黄昌邪？”对曰：“暑左足心有黑子，常自言当为二千石。
”昌乃出足示之。
因相持悲泣，还为夫妇。
视事四年，征，再迁陈相。
县人彭氏旧豪纵，造起大舍，高楼临道。
昌每出行县，彭氏妇人辄升楼而观。
昌不喜，遂敕收付狱，案杀之。
又迁为河内太守，又再迁颖川太守。
永和五年，征拜将作大匠。
汉安元年。
进补大司农，左转大中大夫。
卒于官。
（节选自《后汉书》）17.对下列句子中的词的解释，不正确的一项是（）A.政尚严猛，好发奸伏尚：崇尚B.其妇归宁于家归宁：出嫁的女子回娘家省亲C.视事四年视事：就职治事D.遂敕收付狱，案杀之案：立案18.下面各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）A. 因好之，遂就经学（余）送之至湖口，因得观所谓石钟者B. 为贼所略，遂至于此身死人手，为天下笑者，何也C. 何以识黄昌邪公子畏死邪？何泣也D. 昌乃出足示之张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军19.以下六句话，分别编为四组，全都说明黄昌“政尚严猛”的一组是（）①刺史，行部，见昌，甚奇之②悉收其家，一时杀戮③悉为断理，莫不得所④宿恶大奸，皆奔走它境⑤其子犯事，乃诣昌自讼⑥遂敕收付狱，案杀之A.①②③B.①③⑤C.②④⑥D.④⑤⑥20.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.黄昌任宛令时，对偷盗之人严惩不贷，曾把偷取他车盖的人全家悉数杀死，使百姓们吓得发抖。
B.黄昌任蜀郡太守时，有七百多人前来诉讼，黄昌都给予了合理的判决处理。
C.黄昌任州书佐时，他失散多年的妻子和他相认，他们抱头痛哭，仍旧结为夫妇。
D.黄昌任陈相时，认为彭氏妇人行为放纵，将其收捕入狱，并杀之。
21.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）密捕盗帅一人，胁使条诸县强暴之人姓名居处，乃分遣掩讨。
无有遗脱。
（2）其子犯事，乃诣昌自讼。
昌疑母不类蜀人，因问所由。
答案：1.B (A..骸hái,C 檗bò；D.谬miù)2.D （A 慢—漫；B 清—青；C 藉—籍）3.C （A 悟—晤；B 冯—凭；D 缪—缭）4.C （过：访问，游览）5.B （“一”数词用作动词。
A.“明”形容词作动词，“照明”；“险远”形容词用作名词，“险远的地方”。
C .“侣”“友”名词的意动用法，“以……为侣（友）”；“舍”名词用作动词，“筑舍定居”。
D.“西”“东”名词作状语，“向西”“向东”；后一个“东”是名词作动词。
“东进”。
）6.A （副词表判断，是。