五年级上册《黄果树瀑布》教案
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察能力和合作精神。
（2）学会通过网络或书籍等渠道获取相关信息，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解黄果树瀑布的地理位置、特点及形成原因。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）黄果树瀑布形成原因的理解。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注自然景观。
（2）邀请学生分享他们对黄果树瀑布的了解。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，引导学生运用到实际情景中。
（3）学生齐读课文，加深对课文内容的理解。
3. 探讨黄果树瀑布的形成原因（1）学生分组讨论，结合课文内容，分析黄果树瀑布的形成原因。
（2）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、作业布置1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）结合课文内容，写一篇关于黄果树瀑布的小作文。
2. 课后作业：（1）收集更多关于黄果树瀑布的资料，进行阅读分享。
（2）观察身边的自然景观，拍摄照片，进行交流展示。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
关注学生的学习兴趣和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的语文素养。
六、教学拓展1. 黄果树瀑布的民间传说（1）教师讲述黄果树瀑布的民间传说，增加学生对课文内容的兴趣。
（2）学生分享自己了解到的其他瀑布传说。
2. 黄果树瀑布的旅游价值（1）学生通过网络或书籍了解黄果树瀑布的旅游价值。
五年级上册语文《黄果树瀑布》教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
（3）学会通过课文中的描述，发挥想象，欣赏黄果树瀑布的壮观景象。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对黄果树瀑布的认识。
（2）学会通过互联网、图书等渠道，搜集有关黄果树瀑布的资料，丰富自己的知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然景观的热爱和保护意识，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文《黄果树瀑布》。
（2）理解课文中的关键词语和句子，了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
（3）通过课文中的描述，发挥想象，欣赏黄果树瀑布的壮观景象。
2. 教学难点：（1）理解黄果树瀑布的形成原因。
（2）学会通过互联网、图书等渠道，搜集有关黄果树瀑布的资料。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）课文《黄果树瀑布》的课件或黑板。
（2）黄果树瀑布的图片或视频资料。
（3）与黄果树瀑布相关的资料或书籍。
2. 学生准备：（1）预习课文《黄果树瀑布》。
（2）搜集有关黄果树瀑布的资料。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回忆学过的描写自然景观的课文。
（2）展示黄果树瀑布的图片或视频资料，引导学生关注。
2. 学习课文：（1）学生自读课文《黄果树瀑布》。
（2）教师讲解课文中的关键词语和句子，帮助学生理解。
（3）学生分享自己搜集到的黄果树瀑布资料，丰富对黄果树瀑布的认识。
3. 欣赏黄果树瀑布：（1）教师引导学生发挥想象，描述黄果树瀑布的壮观景象。
（2）学生讨论黄果树瀑布的形成原因。
4. 朗读与背诵：（1）学生齐读课文《黄果树瀑布》。
（2）教师引导学生背诵课文。
五、作业布置：1. 抄写课文《黄果树瀑布》中的精彩句子。
2. 写一篇关于黄果树瀑布的作文。
3. 继续搜集有关黄果树瀑布的资料，下节课分享。
六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等。
五年级黄果树瀑布教案优秀范文
五年级黄果树瀑布教案优秀范文黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文。
写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
下面是小编为大家收集的黄果树瀑布教案，希望你们能喜欢，五年级黄果树瀑布教案优秀范文一教学目标：1、入情入境朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美的语言。
2、体会文章优美词句蕴涵的意境，感受瀑布的形态和声响的特点，并能表达出自己心中的感受。
3、联系课文内容，初步了解“移步换景”的写作方法。
4、通过朗读感悟，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：体会文章优美词句蕴涵的意境，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学过程：(一)揭示课题，导入新课1、出示瀑布，感受特点2、板书课题，个性读题。
3、让我们用耳朵听，用眼睛看，用心感受这大自然的杰作。
【教学意图：出示其它瀑布的图片，让学生直观感受各瀑布的特点，唤起了学生生活的储备，为我所用，为学习课文做铺垫，让学生对黄果树瀑布是怎样的一番景象产生期待。
上课伊始，让学生跟着作者的脚步用心感受黄果树瀑布，激发学生阅读的期待，促其主动地去探知。
】(二)口读心思，声声入耳1、自由读第二自然段，用朗读把作者听到的展示出来。
2、闭眼听范读，用心感受。
3、全班交流。
【教学意图：读，是一个欣赏过程。
学生通过“读”，使静态的文字成为生动鲜活的画面，通过“读”，把无声的书面语言转换成有声的口头语言，通过“读”，把不熟悉的语言变成了熟悉的语言，逐步感受到语言的内涵和文章的气势，从而达到了语文教学积累应用的最终目的。
】(三)熟读成诵，历历在目1、细读三、四自然段，用一个词形容“看”到的黄果树瀑布。
2、边读边想象，你仿佛看到了什么?3、选择背诵自己喜欢的段落。
【教学意图：给学生充分的时间，让学生积极的和文本对话。
我注重让学生嚼一嚼词语、品一品句子，让孩子读懂文字背后的声音、读出作者真正的意图。
五年级黄果树瀑布教案
五年级黄果树瀑布教案【篇一：《黄果树瀑布》教案】全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《黄果树瀑布》教案设计【篇二：五年级上册苏教版语文《黄果树瀑布》教案】17.黄果树瀑布一、教学目标：1．学会本课生字及新词，结合语境理解词语的感情色彩并能读出来，能够用楷书写出工整规范的汉字。
2.通过有感情地反复朗读课文，感受语言的生动优美；通过抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的热爱之情。
3.通过反复朗读，品读文本的意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。
对于学有余力的学生利用所积累的词语，描绘自己对黄果树瀑布的独特的内心感受。
4.在推敲语言文字的同时，学习作者由远及近的写作顺序，体会瀑布的声音从低到高、由弱渐强的听觉变化过程，不仅感悟到瀑布声的惊天动地，而且领略到文章传神的语言美，从而激起学生学习语文的浓厚兴趣。
二、教学重、难点：如何让孩子进入课文描写的瀑布情境是教学的难点，在读中感知、在感悟中读出黄果树瀑布壮美是学习的重点。
通过多媒体手段创设课文的情境和教师充满激情的语言，唤起学生已有的生活体验和情感积淀，启动情感，走进黄果树瀑布；反复品读文本，读出意境美，感受黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观的感觉，进而陶冶学生的情操。
三、教学评价设计：实施目标的过程与采用的教学方法要具有激励性，能促使学生获得自主发展的广阔的空间，让不同程度的学生在原有基础上都有所发展。
1．通过检查学生预习单，针对学困生加强指导训练，落实字词，并指导学生把字写得工整、美观。
2．在精读感悟环节中，采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、分角色朗读等方式，抓住关键词句读懂课文内容，感受黄果树瀑布的壮美，体会“杰作”的含义，从中受到感染和启迪，激起对大自然的喜爱之情。
3．不断地揣摩文章中经典的句子，通过读写结合的小练笔活动，训练学生观察、想象的表达能力，促进学生对写作方法的习得与运用。
小学五年级《黄果树瀑布》教学教案
小学五年级《黄果树瀑布》教学教案课程名称：自然与生活课题：探秘《黄果树瀑布》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《黄果树瀑布》，学生能够了解瀑布的形成原理和自然景观的魅力。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
3. 情感目标：激发学生对大自然的好奇心和敬畏之情，培养学生热爱祖国风景的情感。
二、教学重点和难点重点：让学生了解《黄果树瀑布》的壮丽景观和相关知识。
难点：引导学生从多角度观察瀑布，了解瀑布形成的原理。
三、教学准备1. PowerPoint课件：包括《黄果树瀑布》的图片和介绍。
2. 教学资源：教学用书、地图、视频资料等。
3. 实地考察准备：如条件允许可组织学生实地考察《黄果树瀑布》。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过播放介绍《黄果树瀑布》的视频，激发学生对瀑布的好奇心。
2. 瀑布知识介绍（10分钟）通过PPT介绍瀑布的形成原理、类型和特点，引导学生了解瀑布是怎么形成的。
3. 欣赏《黄果树瀑布》（15分钟）展示《黄果树瀑布》的图片，让学生欣赏瀑布的壮丽风光，引导他们描述观察到的景象。
4. 分组讨论（10分钟）将学生分成小组，让他们讨论瀑布对生态环境和人类的意义，并设计小海报进行展示。
5. 实地考察（如条件允许）（30分钟）组织学生进行实地考察，《黄果树瀑布》位于贵州省安顺市，可以选择周边地区进行实地考察，让学生亲自感受自然景观的壮美。
6. 总结互动（10分钟）学生展示小组讨论的成果，老师进行点评和总结，引导学生对《黄果树瀑布》有更深入的了解。
五、教学反思这堂课涉及到自然景观的教学，丰富了学生的知识面，激发了他们对大自然的热爱和探索欲。
通过实地考察，学生不仅增加了见闻，而且对瀑布的形成原理有了更深入的理解。
在以后的学习和生活中，他们也能更好地珍惜大自然，保护环境。
六、教学延伸可以结合地理、生物等相关学科知识，进一步探讨《黄果树瀑布》的形成原因和保护措施，培养学生的跨学科思维能力。
《黄果树瀑布》教学设计5篇
《黄果树瀑布》教学设计5篇《黄果树瀑布》教案篇一教学目标：1、学会11个生字，理解生字组成的词语。
认识一个多音字“缝”。
能正确、流利地朗读课文。
2、了解作者游览黄果树瀑布的路线以及所见，所闻，初步感受黄果树瀑布的气势恢宏。
3、初步理解移步换景的写作方法。
教学重点、难点：1、初步感受黄果树瀑布的气势恢宏。
2、初步理解移步换景的写作方法。
教学过程：第一板块：词语板块一、同学们还记得唐代诗人李白写的《望庐山瀑布》吗？学生齐背《望庐山瀑布》板书：瀑布见过瀑布吗？给你们留下什么样的感受？今天，我们一起来学习第17课《黄果树瀑布》（板书：黄果树）课前我们预习了课文，谁能用一句话来简单介绍一下。
白水河流经当地时河床断落成九级瀑布，黄果树为其中最大一级。
以水势浩大著称，是中国最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。
明代伟大的旅行家徐霞客考察大瀑布赞叹道：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟。
”。
从那时起，黄果树瀑布就逐渐被人们认为是全国第一瀑布。
二、预习检测，初读课文1、课前同学们已经预习了课文，老师可要考考大家，这些词谁来读：A出示：缝（féng fèng)隙挟来(xié xiá jiā）撩过来（liāo liáo）哗哗（huá huā）薄薄的衣衫（báo bó）B出示：哗哗喧嚣雷声轰鸣山回谷应訇然作响悬挂三叠宽幅白练气势非凡雄伟壮观舒服杰作灌满活力挟来生机完全沉醉发现了吗？第一行词都是写什么的？谁有一双慧眼？第一行词写什么的？板书：声音带着这种感觉谁再来读一读。
指名读。
第二行谁来读？这一行写什么的？气势样子形态（板书：形态）白练知道什么？白布最宽时可达84米，所以更显得——（气势非凡雄伟壮观）再指名读。
指名读第三行沉醉和陶醉有什么不一样吗？（沉醉的程度比陶醉更深）带着这种感觉读一读。
这一行写的是什么？生：作者的感受。
小结：《黄果树瀑布》这篇课文是一片写景的文章，更是一篇游记。
五年级黄果树瀑布教案范文
五年级黄果树瀑布教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
2. 通过学习，培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
3. 提高学生的阅读理解能力和写作技巧。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的地理位置和特点。
2. 黄果树瀑布形成的原因。
3. 培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
三、教学难点1. 黄果树瀑布形成的原因。
2. 如何培养学生对自然景观的热爱和保护意识。
四、教学准备1. 教师准备黄果树瀑布的相关图片和视频资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 教师展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注。
2. 学生分享他们对黄果树瀑布的了解。
Step 2：阅读理解（15分钟）1. 教师发放黄果树瀑布的阅读材料。
2. 学生阅读材料，了解黄果树瀑布的地理位置、特点和形成原因。
3. 教师提问，检查学生的阅读理解。
Step 3：讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论黄果树瀑布的形成原因。
2. 学生分享他们的观点和疑问。
3. 教师解答学生的疑问，引导学生深入理解黄果树瀑布的形成原因。
Step 4：写作练习（10分钟）1. 教师发放写作题目：“我眼中的黄果树瀑布”。
3. 教师巡回指导，给予学生写作建议和帮助。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结黄果树瀑布的特点和形成原因。
2. 学生分享他们的写作成果。
3. 教师给予评价和反馈，引导学生反思他们对自然景观的热爱和保护意识。
教学延伸：1. 学生可以进行黄果树瀑布的实地考察，加深对黄果树瀑布的了解。
2. 学生可以参与环保活动，提高对自然景观的保护意识。
六、教学拓展1. 教师引导学生观看黄果树瀑布的视频，增加学生对瀑布的直观感受。
2. 学生可以进行黄果树瀑布的实地考察，加深对黄果树瀑布的了解。
3. 学生可以参与环保活动，提高对自然景观的保护意识。
七、课堂小结1. 教师带领学生回顾本节课所学的内容，帮助学生巩固黄果树瀑布的特点和形成原因。
《黄果树瀑布》教案(优秀9篇)
《黄果树瀑布》教案（优秀9篇）黄果树瀑布教案篇一教学目标：认知目标：掌握本课9个生字，理解由生字组成的词语；了解黄果树瀑布的壮美景色。
技能目标：能联系课文内容，理解文中一些打比方的意思，感受瀑布的形态和声响的特点；正确、流利、有感情地朗读课文，情感目标：通过朗读训练，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重难点：指导有感情地朗读，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、谈话导入我们的祖国地域辽阔、山川秀丽，有许多优美的自然风光。
这节课让我们到我国最大的瀑布——黄果树瀑布去游览观赏一番。
板书课题。
二、初读课文自由朗读课文。
要求：读准字音，读通课文，想一想作者在哪些地方观赏黄果树瀑布的？交流，小结。
三、再读课文1、读2—4自然段⑴指名读，想一想：黄果树瀑布给你留下了什么印象？⑴小组议议，再讨论。
第1自然段：瀑布的声音大。
①自由读、指名读。
②学生评议朗读，体会瀑布声音“渐近渐响”的变化。
③听录音，感受。
④感情朗读。
第2自然段：瀑布的形态宽。
①自由读。
②抓住句中打比方的地方，体会瀑布的宽。
③再读，想象。
④看录象，感受。
⑤感情朗读。
第3自然段：“银雨撒金街”的奇景。
①自由读。
②教师范读，学生想象：“银雨撒金街”是一幅怎样的景象？③看录象，感受。
④感情朗读。
⑴小结。
2、讲读5—7自然段⑴教师引读第5自然段。
⑴指名读6—7自然段。
想一想：坐在谷底的岩石上，看到离自己这么近的瀑布，你觉得黄果树瀑布怎么样？⑴小组议议，再讨论。
第6自然段。
①自由读：你读懂了什么？②交流。
板书：气势非凡、雄伟壮观③背诵《望庐山瀑布》，比较体会黄果树瀑布的宽；④听录音，再次感受瀑布声音的大。
⑤抓住“每个细胞都灌满了活力”，体会黄果树瀑布充满活力，我们为之兴奋。
⑥感情朗读。
⑦小结。
第7自然段。
①教师引读。
②自由读，抓住“只觉得胸膛在扩展”，体会黄果树瀑布充满生机，我们拥抱瀑布。
《黄果树瀑布》教学教案
《黄果树瀑布》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）掌握黄果树瀑布的旅游价值和相关的旅游知识。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、观看视频等方式，培养学生收集和处理信息的能力；（2）以小组合作的形式，培养学生探究和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国大好河山的情感；（2）培养学生保护环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）黄果树瀑布的旅游价值。
2. 教学难点：（1）黄果树瀑布形成的原因；（2）如何保护黄果树瀑布及其周边环境。
三、教学准备1. 教师准备：（1）收集黄果树瀑布的相关资料；（2）制作PPT和教学视频。
2. 学生准备：（1）预习黄果树瀑布的相关知识；（2）准备好笔记本和笔。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师播放黄果树瀑布的PPT或视频，引导学生关注；（2）提问：“你们听说过黄果树瀑布吗？它有什么特别之处？”2. 自主学习（1）学生自主阅读教材，了解黄果树瀑布的位置、特点及形成原因；（2）学生分享学习心得，教师点评并总结。
3. 课堂讲解（1）教师讲解黄果树瀑布的形成原因；（2）教师讲解黄果树瀑布的旅游价值。
4. 小组讨论（1）学生以小组合作的形式，探讨如何保护黄果树瀑布及其周边环境；（2）各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调黄果树瀑布的保护意识。
五、课后作业1. 结合教材，复习本节课所学内容；2. 调查身边的游客对黄果树瀑布的了解程度，了解他们对黄果树瀑布的看法和建议；六、教学评估1. 课堂问答：教师通过提问的方式，了解学生对黄果树瀑布的了解程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的合作能力和解决问题的能力。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，了解他们对黄果树瀑布的掌握程度。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学内容、教学方法、教学效果等方面，以便在今后的教学中进行改进。
五年级黄果树瀑布教案范文
五年级黄果树瀑布教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解黄果树瀑布的位置、特点和形成原因；（2）培养学生观察、描述和表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片、视频等资料，引导学生直观地了解黄果树瀑布；（2）组织学生进行实地观察，提高学生的观察能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识；（2）培养学生合作、分享的精神。
二、教学重点1. 黄果树瀑布的位置和形成原因；2. 培养学生观察、描述和表达能力。
三、教学难点1. 黄果树瀑布的特点；2. 实地观察的技巧。
四、教学准备1. 图片、视频等资料；2. 实地考察所需工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示黄果树瀑布的图片，引导学生关注；（2）简要介绍黄果树瀑布的位置和形成原因。
2. 自主学习（1）让学生阅读相关资料，了解黄果树瀑布的特点；（2）学生分享学习心得，讨论黄果树瀑布的美丽之处。
3. 课堂讲解（1）详细讲解黄果树瀑布的形成原因；（2）引导学生了解瀑布的分类及特点。
4. 实地观察（1）组织学生前往黄果树瀑布进行实地考察；（2）引导学生观察瀑布的形态、声音、水花等；（3）学生记录观察到的现象，与同伴分享。
5. 课堂总结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述黄果树瀑布的特点；（2）强调保护环境的重要性，提醒学生爱护大自然。
6. 作业布置（1）让学生绘制一幅黄果树瀑布的图画；7. 课后反思（1）教师总结课堂教学效果，针对学生掌握情况调整教学方法；（2）关注学生在实地观察中的表现，提高学生的观察能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 观察能力：评估学生在实地观察中的表现，包括观察的细致程度、记录的准确性以及分享的交流能力。
3. 表达能力：通过学生的画作和观察日记，评价他们的表达能力和创造力。
4. 知识掌握：通过课堂提问和作业完成情况，检验学生对黄果树瀑布知识点的掌握程度。
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五年级上册《黄果树瀑布》教案www.5y
教学目标：
、阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点.
2、细细品味，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
阅读课文，了解黄果树瀑布的形态、声音的特点
教学准备：
多媒体展示黄果树瀑布的形态与声音，填补学生经验的空白，让学生多感官体会黄果树瀑布的壮美。
教学过程：
一、导入
、今天，我们继续学习——（学生齐读课题）。
2、同学们读过课文了吗？是不是对课文有了一定的了解？现在老师来考考大家。
出示：黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观。
（根据学生回答板书：气势非凡雄伟壮观）
那么作者是通过哪两个方面的描写来表现出黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观的呢？（根据学生回答板书：形态声音）
二、古诗引路，紧扣重点，读悟瀑布形态的美
（师过渡：说到瀑布气势非凡、雄伟壮观，大家是否记起一首写瀑布的古诗来——学生接讲《望庐山瀑布》）、指名背诵古诗：谁来为大家朗诵这首诗？
2、师述：庐山瀑布飞流直下三千尺，真是气势磅礴，那黄果树瀑布飞流直下的景象又是怎样的呢？让我们一起去看看。
3、请同学们快速阅读课文，用曲线划出写黄果树瀑布飞流直下的句子。
指名交流：
出示：透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
4、读悟句子，体会瀑布飞流直下的气势。
（1）请同学们认真读读这句话，边读边思考：从哪儿感受到了瀑布的飞流直下的气势？
（2）指名交流。
（重点词：悬挂宽幅白练泻下来）（泻：很快地流）
从这些重点词语中体会到黄果树瀑布的什么特点？（不仅宽而且水流速度非常快）所以黄果树瀑布是气势非凡，雄伟壮观啊。
（3）你能通过朗读把黄果树瀑布的气势非凡和雄伟壮观表现出来吗？学生练读句子：再读读句子，读出飞流直下
的气势。
（4）指名读句子。
（过渡：刚才我们欣赏了黄果树瀑布飞流直下的形态，而黄果树瀑布飞流直下撞击岩石后又会形成一种更为奇特的景观——学生接：银雨撒金街）
5、读悟课文第四自然段，体会“银雨撒金街”的美。
（1）
请同学们自己读课文第四自然段，边读边想象画面。
出示：第四自然段
（2）
交流感悟：瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米。
黄果树瀑布倾泻而下，速度非常快，撞击岩石的力度非常大，不然怎么会溅起数百米高的水花？
（3）理解“银雨”与“金街”（“银雨”让学生自己说后追问：为什么称水珠为银雨？让学生体会作者对景观的喜爱之情。
“金街”教师讲解。
黄果树小镇正对黄果树瀑布。
早晨，太阳从东方升起，使小镇沐浴在金色的阳光之中，这便是书中所讲的金街。
）
（4）请一个小游客读，把大家带入“银雨撒金街”的境界。
评价在指名读
（5）女生齐读，男生闭目感受。
刚才我们领略了瀑布的形态美，接下来我们来感受瀑布的声音美。
三、自读自悟，从瀑布的声音中感受瀑布的壮美
、学生自学。
要求：（1）读读课文。
用直线划出自己喜爱的描写瀑布声音的句子。
（2）读读划出的句子，想想感受到了什么？
2、集体交流。
出示：刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
（1）学生交流感受。
刚进入时听到的瀑布声音很轻，越靠近瀑布声音越大。
（2）那你能把这种变化读出来呢。
指名朗读
（3）齐读：女生读到“就像微风拂过树梢”时，男生加入一起读。
出示：那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
（1）学生交流感受。
（2）指导朗读。
出示：瀑布从岩壁上直泻而下，雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
（1）学生交流体会。
瀑布的声音大，而且充满活力
引导学生交流重点词语：直泻而下雷声轰鸣山回谷应乐声奏鸣
（2）这瀑布是多么富有生命力呀，每一颗跳动的小水珠，就是一个欢快的音符，仿佛在冲击着游人的每一个细胞，你有没有感受到你的细胞在跳动呀？（引读：四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
）（3）我们一起投入地读一读这句话。
过渡：听得出来，同学们已经和老师一样深深的爱上了黄果树瀑布，已经把自己和黄果树瀑布融合在一起了。
作者也和我们一样呀。
你体会到了吗？
出示：聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
（1）学生交流体会（作者觉得自己的胸腔已经打开来了，瀑布流到自己身体里来了，水和人，瀑布和人已经融为一体。
）
（2）谁来读读，把这种奇妙的感觉读出来。
指名朗读。
四、学习第一自然段，倾吐胸中之感
、我们欣赏了黄果树瀑布的形，聆听了黄果树瀑布的声，大家一定有许多感触，请你用一两句话来说说自己的感触。
2、学生交流。
根据学生所讲板书：大自然的杰作。
3、如此壮美的景象是人工无法雕琢的，只有大自然这
位杰出的大师才能铸就。
4、齐读第一自然段。
（读出心中的感受，读出心中的赞美）
出示：黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
五、整体感悟课文，升华情感
、黄果树瀑布气势非凡，雄伟壮观，让人心胸开阔，难怪明代地理学家徐霞客的塑像会沉醉，我们也都沉醉了。
六、拓展训练
、请大家欣赏一首小诗，师出示叶圣陶的《瀑布》，配乐范读。
出示：
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。
七、作业：
贵州黄果树瀑布旅游有限公司为了进一步拓展他们的旅游业务，现在向我们征集黄果树瀑布的广告词，以不断扩大黄果树瀑布在我们江南地区的知名度。
请施展你的才能，为黄果树瀑布创作一则广告词。
气势非凡
声音
板书：黄果树瀑布
大自然的杰作
雄伟壮观
形态
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