六年级上册心理健康教育教案- 7在合作中成长｜ 辽大版
六年级上册心理健康教案-第七课 在合作中成长｜辽大版
六年级上册心理健康教案-第七课在合作中成长|辽大版教学目标1.了解合作的概念和重要性2.掌握合作的基本技能3.培养合作精神和团队合作意识4.理解合作的意义和价值，能够在生活和学习中运用合作的思维方式教学重难点•合作的概念和重要性•合作技能的掌握•团队合作意识教学准备•幻灯片•录音设备•讨论卡片•团队任务卡片•相关书籍和视频资源教学步骤1. 导入 (5分钟)•向学生们介绍本节课的主题：在合作中成长•引导学生们探讨合作的概念和重要性•用幻灯片或视频资源呈现合作的案例以及能够带来的收益和价值2. 分组讨论 (15分钟)•按照课堂内外交往、个人爱好、学习特长等因素组成小组•发放讨论卡片，引导学生们探究“合作中的角色和任务”、“合作中出现的问题及解决方案”等问题•每组派出一名代表介绍自己组的探究成果3. 合作技能讲解和练习 (30分钟)•针对学生们在小组讨论中发现的问题，向学生们讲解如何解决问题的基本技巧，如多方面考虑，积极沟通和协商等•在讲解的基础上，引导学生们分小组进行练习，培养解决问题和合作的能力•让学生们自主讨论的基础上，引导学生们将自己的观点加入小组的讨论中，有效表达和平衡小组成员的需求4. 团队任务 (30分钟)•为学生们发放团队任务卡片，让学生们完成该任务•学生们在完成任务的过程中，进行有效的沟通和讨论，协作解决问题，达到团队的目标5. 总结 (10分钟)•共同回顾本节课的讨论和任务的内容，交流并总结大家的心得和收获•引导学生们找出自己在合作中的优点和不足，并提出解决方案，为自己的成长指明方向•提醒学生们要在生活学习中能够体现合作精神，实现共赢，使自己更具竞争力和良好的交往能力课后拓展•认真阅读课外书籍和网上相关资料，加深对合作精神和团队合作的理解和应用•能够积极参加校内和社会的各种文化、体育竞赛和志愿服务活动，锻炼自己的合作能力和协调能力•关注国内外当代人才的招聘与选拔，了解各领域优秀人才对合作的评价和要求，指导自己的发展方向。
六年级上册心理健康教育教案 -7 在合作中成长 ｜ 辽大版
六年级上册心理健康教育教案 -7 在合作中成长｜辽大版教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到在合作中成长的价值。
2. 培养学生良好的合作意识，提高合作能力。
3. 培养学生团结互助、乐于分享的精神品质。
教学内容：1. 合作的概念和意义2. 合作的重要性和价值3. 如何在合作中成长4. 合作中的沟通与协调5. 合作中的冲突解决教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过讲述一个关于合作的寓言故事，引发学生对合作的思考。
2. 学生分享自己对合作的看法和理解。
二、合作的概念和意义（10分钟）1. 教师简要介绍合作的概念，引导学生理解合作的内涵。
2. 学生通过小组讨论，探讨合作的意义和价值。
3. 教师总结合作的意义和价值，强调在合作中成长的重要性。
三、如何在合作中成长（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在合作中成长，分享一些成功合作的案例。
2. 学生通过小组讨论，探讨如何在合作中成长。
3. 教师总结如何在合作中成长的方法和技巧。
四、合作中的沟通与协调（10分钟）1. 教师引导学生思考合作中的沟通与协调的重要性。
2. 学生通过小组讨论，探讨合作中的沟通与协调的方法和技巧。
3. 教师总结合作中的沟通与协调的方法和技巧。
五、合作中的冲突解决（10分钟）1. 教师引导学生思考合作中可能出现的冲突，以及如何解决这些冲突。
2. 学生通过小组讨论，探讨合作中的冲突解决的方法和技巧。
3. 教师总结合作中的冲突解决的方法和技巧。
六、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在合作中的成长。
2. 学生分享自己在合作中的成长经历和感悟。
3. 教师总结本次课程，强调合作在个人成长中的重要性。
教学评价：1. 学生对合作的理解和认识。
2. 学生在合作中的表现和成长。
3. 学生对合作中的沟通与协调、冲突解决的方法和技巧的掌握。
教学资源：1. 合作寓言故事2. 合作成功案例3. 合作中的沟通与协调、冲突解决的方法和技巧的资料教学建议：1. 教师在教学中要注重培养学生的合作意识和能力，让学生在实践中学会合作。
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六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长 | 辽大版教学目标：1. 让学生认识到合作的重要性，了解合作对个人成长的影响。
2. 培养学生团队合作的能力，提高学生的团队协作水平。
3. 帮助学生树立正确的合作观念，形成良好的团队合作意识。
教学重点：1. 合作的重要性。
2. 团队合作能力的培养。
教学难点：1. 如何正确处理团队合作中的冲突。
2. 如何提高团队合作效率。
教学准备：1. 教学课件。
2. 合作游戏道具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过一个合作游戏引导学生进入课堂，让学生在游戏中体会到合作的重要性。
2. 学生分享游戏中的感受，教师总结并引出本课主题。
二、合作的重要性（10分钟）1. 教师通过案例分析，让学生认识到合作在日常生活和学习中的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己在生活中遇到的合作问题及解决方法。
3. 教师总结，强调合作对个人成长的重要性。
三、团队合作能力的培养（10分钟）1. 教师讲解团队合作的基本原则和技巧。
2. 学生进行团队合作练习，体验团队合作的过程。
3. 教师引导学生总结团队合作的经验，提高团队合作能力。
四、正确处理团队合作中的冲突（10分钟）1. 教师通过案例分析，让学生了解团队合作中可能出现的冲突。
2. 学生分组讨论，分享自己在团队合作中遇到的问题及解决方法。
3. 教师总结，指导学生正确处理团队合作中的冲突。
五、提高团队合作效率（10分钟）1. 教师讲解提高团队合作效率的方法和技巧。
2. 学生进行团队合作练习，体验提高团队合作效率的过程。
3. 教师引导学生总结提高团队合作效率的经验。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本课所学内容，强调合作在个人成长中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
3. 教师总结，布置课后作业。
课后作业：1. 结合本课所学内容，思考自己在团队合作中存在的问题，并尝试提出解决方法。
2. 观察身边的团队合作现象，分析其成功或失败的原因。
六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长 ｜ 辽大版
六年级上册心理健康教育教案 - 7 在合作中成长 | 辽大版教学目标1.了解合作的概念和意义。
2.认识合作所带来的益处。
3.培养有团队合作精神的意识。
教学重点了解合作的定义和意义，能够初步认识团队合作的概念。
教学难点培养学生合作意识，促进学生理解与尊重他人。
教学内容1.全课知识点–合作的定义和意义2.具体教学环节–导入环节–学习环节–讨论环节–活动环节–总结环节教学步骤导入环节1.利用问题引导学生尝试思考并回答：“什么是合作？为什么要合作？”2.教师作出简单的引导：“由于生活和学习中存在许多需要共同合作才能完成的任务，因此我们需要了解和掌握合作的概念和意义。
”学习环节1.教师讲解和解释合作的概念，包括词语的含义和所带来的益处。
2.学生阅读相关的资料，了解合作的形式和方式。
3.教师引导学生思考，快速列举出合作能够带来的具体益处。
讨论环节1.学生进行小组讨论，探究合作的方式和形式。
2.学生分组共同规划和实施一个小的合作项目，例如，班级大扫除、设计课堂海报、编写班级杂志等。
活动环节1.学生组成小组，完成一个简单的任务或者一个小项目，并给出对其完成情况的反馈和评价。
2.学生分组进行赛跑或者完成其他的小游戏，以体验团队合作带来的感受。
3.学生进行小组交流，分享自己在合作中的体验和感悟。
总结环节1.教师梳理今天所学知识和体验，“同学们，我们通过今天的教学环节，你们是否已经掌握了合作的概念，理解了其意义和执行的方式呢？”2.总结学生在合作中遇到的问题，促进学生发现个人不足与需要改进的地方。
教学资源1.合作的相关图片或者图示。
2.合作能够带来的益处的相关阅读材料。
3.团队合作的游戏或者活动中所需要的物品。
总结通过执行本节课程，我们认为可以更好地培养学生团队合作精神，从而帮助学生具备合作的能力，以完成日常活动和未来工作中可能遇到的各种任务。
六年级上册心理健康教育教案-7 在合作中成长｜ 辽大版
六年级上册心理健康教育教案-7 在合作中成长｜辽大版教学目标：1. 让学生理解合作的重要性，认识到在合作中成长的必要性。
2. 培养学生的团队精神，提高他们的合作能力。
3. 引导学生正确处理合作中的矛盾，培养他们的人际交往能力。
4. 培养学生的责任感和集体荣誉感。
教学内容：1. 合作的重要性2. 合作中成长的方法3. 合作中可能遇到的问题及解决办法4. 团队精神与集体荣誉感教学方法：1. 讲授法：讲解合作的重要性，合作中成长的方法等理论知识。
2. 案例分析法：分析合作中的成功案例，让学生从中学习到合作的经验。
3. 小组讨论法：让学生在小组内讨论合作中可能遇到的问题及解决办法，培养学生的团队精神和合作能力。
4. 角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验合作的过程，提高他们的人际交往能力。
教学步骤：1. 导入新课：通过一个故事或者案例，引起学生对合作重要性的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课：a. 合作的重要性：讲解合作对于个人成长和社会发展的重要性，让学生理解合作的意义。
b. 合作中成长的方法：介绍一些合作中成长的方法，如积极参与、倾听他人意见、分工合作等。
c. 合作中可能遇到的问题及解决办法：分析合作中可能遇到的问题，如沟通不畅、责任不明确等，并给出解决办法。
d. 团队精神与集体荣誉感：讲解团队精神的重要性，培养学生的集体荣誉感。
3. 小组讨论：让学生在小组内讨论合作中可能遇到的问题及解决办法，培养学生的团队精神和合作能力。
4. 角色扮演：让学生进行角色扮演，亲身体验合作的过程，提高他们的人际交往能力。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调合作的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与合作。
教学评价：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，评价他们的团队精神和合作能力。
2. 收集学生在课堂上的发言和作业，评价他们对合作重要性的理解程度。
3. 通过问卷调查，了解学生在合作中遇到的问题及解决办法的掌握情况。
六年级上册心理健康教育教案-7 在合作中成长 ｜辽大版
六年级上册心理健康教育教案-7 在合作中成长｜辽大版课程目标：1. 让学生了解合作的重要性，认识到在合作中成长的意义。
2. 培养学生团队合作的意识，提高团队协作能力。
3. 培养学生尊重他人、包容他人的品质，学会与他人共同成长。
教学重点：1. 合作的重要性。
2. 团队合作的方法和技巧。
3. 尊重他人、包容他人的品质。
教学难点：1. 如何在合作中发挥自己的优势，同时尊重和包容他人。
2. 如何处理合作中遇到的困难和冲突。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题——在合作中成长。
2. 学生分享自己在生活中遇到的合作经历，以及合作带给自己的成长。
二、合作的重要性（10分钟）1. 教师引导学生认识到，合作是人与人之间相互依赖、相互支持、共同发展的过程。
2. 学生讨论合作在生活中的重要性，如学习、工作、社交等方面。
3. 教师总结合作的重要性，强调在合作中成长的意义。
三、团队合作的方法和技巧（15分钟）1. 教师介绍团队合作的方法和技巧，如沟通、分工、协调等。
2. 学生分组进行团队合作游戏，体验团队合作的过程。
3. 教师引导学生总结团队合作的方法和技巧，以及如何发挥自己的优势，同时尊重和包容他人。
四、尊重他人、包容他人的品质（10分钟）1. 教师讲解尊重他人、包容他人的重要性，以及如何在合作中体现这些品质。
2. 学生分享自己在合作中尊重他人、包容他人的经历，以及这些品质对合作的影响。
3. 教师总结尊重他人、包容他人的品质，强调在合作中共同成长的重要性。
五、处理合作中的困难和冲突（10分钟）1. 教师引导学生认识到，在合作中可能会遇到困难和冲突。
2. 学生讨论如何处理合作中的困难和冲突，如沟通、协商、妥协等。
3. 教师总结处理合作中困难和冲突的方法，强调在合作中保持和谐的重要性。
六、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，以及在合作中成长的意义。
2. 学生分享自己在本节课中的收获，以及如何将所学内容应用到生活中。
六年级上册心理健康教育教案 -7 在合作中成长｜辽大版
六年级上册心理健康教育教案 -7 在合作中成长｜辽大版一、教学目标知识与技能•了解合作的概念和好处。
•掌握合作的基本技能，如听取他人意见、尊重他人、进行有效沟通等。
•了解在团队中合作的方法和策略。
情感态度•培养勇于表达、乐于接受意见的情感态度。
•培养学生的快乐合作、友爱互助的情感态度。
•提高学生的团队协作能力，增强集体荣誉感和责任感。
思维能力•培养学生的发现问题和创新解决问题的能力。
•培养学生的综合分析能力、归纳整理能力和比较判断能力。
二、教学重点•让学生了解合作的概念和基本技能。
•培养学生的团队协作意识和协作能力。
•提高学生的创新思维和问题解决能力。
三、教学难点•帮助学生实践合作技能和方法。
•让学生懂得如何分工协作、相互协调等。
第一步：导入（5分钟）老师向学生提问：“你们觉得团队合作有哪些好处？你们平时有哪些合作的经历？”第二步：讲解合作（10分钟）•让学生了解合作概念和基本技能合作是指在共同目标的基础上，相互合作、互帮互助、分工合作等行为。
合作需要大家都能够尊重他人意见、听取他人的话、进行有效的沟通等基本技能。
第三步：合作实践（25分钟）•让学生进行小组活动：合作建设一个航天城的建设方案，共同讨论确定建设步骤、分工合作、资源利用、解决遇到的问题等。
•老师在组内适时给予指导和支持，引导学生进行讨论交流。
第四步：回顾总结（5分钟）•老师邀请每个组进行展示，分享他们的建设方案和合作心得。
-让学生评价自己的合作表现，给出建议和改进意见。
五、作业布置（5分钟）•老师布置作业：请每位同学根据今天的活动体验，写一篇小结心得体会，分享自己在合作中的收获和体验，以及对未来合作的期望。
六、板书设计•合作的概念和好处•合作的技能和方法：尊重他人、听取他人意见、有效沟通、分工协作等•合作实践：小组活动通过本节课的教学，学生从理论到实践全面掌握了合作的概念和基本技能。
通过小组活动，学生学会了分工协作、相互沟通等方法和策略。
六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长｜辽大版
六年级上册心理健康教育教案- 7 在合作中成长｜辽大版教学目标1. 让学生理解合作的重要性，认识到合作是一种力量和财富。
2. 培养学生与人合作的意识，提高学生的合作能力。
3. 培养学生团结协作、乐于助人的精神，促进学生心理健康发展。
教学内容1. 合作的概念及重要性2. 如何在合作中成长3. 合作中应注意的问题教学过程一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是合作？合作有什么重要性？2. 学生回答问题，教师总结并导入本课内容。
二、合作的概念及重要性（10分钟）1. 教师讲解合作的概念，让学生理解合作是两个或两个以上的个体为了共同的目标而相互配合、相互协作的活动。
2. 教师举例说明合作的重要性，如：合作可以提高工作效率，合作可以取长补短，合作可以增进友谊等。
3. 学生分享自己生活中的合作经历，体会合作的重要性。
三、如何在合作中成长（10分钟）1. 教师引导学生思考：在合作中如何成长？2. 学生回答问题，教师总结并讲解：a. 学会倾听：在合作中，要尊重他人意见，认真倾听他人的建议。
b. 学会表达：在合作中，要清晰、准确地表达自己的观点和需求。
c. 学会沟通：在合作中，要学会与他人沟通，解决分歧，达成共识。
d. 学会包容：在合作中，要理解和接纳他人的不同，学会宽容和谅解。
e. 学会承担责任：在合作中，要承担自己的责任，共同完成任务。
四、合作中应注意的问题（10分钟）1. 教师引导学生思考：在合作中应注意哪些问题？2. 学生回答问题，教师总结并讲解：a. 明确分工：在合作中，要明确各自的任务和责任，避免重复和遗漏。
b. 信任伙伴：在合作中，要相信伙伴的能力，给予信任和支持。
c. 遵守规则：在合作中，要遵守团队规则，维护团队秩序。
d. 共同进步：在合作中，要相互学习，共同进步，实现团队目标。
五、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本课所学内容，回顾合作的重要性及如何在合作中成长。
2. 学生分享自己的学习心得，反思自己在合作中的不足之处。
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7 在合作中成长
1教学目标
1、使学生初步认识到学会合作的重要性,增强合作意识。
2、了解合作一般应有的正确态度和方法。
3、通过训练,培养学生初步的合作能力。
4、体会在成长过程中,合作的重要性。
活动准备:多媒体设备、气球、充气筒、棉线、皮球等。
2重点难点
培养学生合作意识,理解合作在成长中的重要性
3教学过程
活动1【导入】一根筷子与十根筷子
老师拿出一根筷子,找一个同学来把它折断,同学没费什么力气就把筷子折断了,老师有拿出10根筷子,要学生折断,结果没有一个人能折断这些筷子。
师:为什么?
折断这些筷子看起来很简单,但是只凭借一个人的力量是不够的,如果多几个人合作,会不会就能折断呢。
活动2【讲授】游戏
师:同学们,你们喜欢做游戏吗?
师:咱们先来做一个小小的游戏,看看哪个小队同学做得最好?做得最好的小队将赢得一面红旗。
游戏:“心心相印”(背夹球)
规则:20米距离,分成3组,每组2人,背夹一篮球,步调一致向前走,以最先到达终点的小队获胜。
师:你们觉得这个游戏有趣吗?你们的心情怎样?
师:这个游戏确实看起来简单,但做起来却不那么容易,这要靠大家齐心合力,动作协调一致才能做好。
这就叫“团结合作”。
师:同学们,我们都生活在现代社会里,有很多事情,要靠大家团结合作,才能把事情办好,所以我们从小就要学会与他人友好合作。
今天我们就来议一议团结合作这个话题好吗?
(点评:学生通过《心心相印》这个看似简单的游戏,初步体验到团结合作带来的快乐情感。
)
活动3【活动】探讨方法
师:同学们都知道团结合作很重要,那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个《吹气球》的游戏,看看各组配合得怎样?
游戏一:“吹气球”
1、交代规则:①每组派三人组成参赛小组,充分利用老师给的三件东西(充气管、气球、棉线)给气球充气,不能用嘴吹。
②在规定时间内给气球充气,多者为胜。
③时间3分钟。
2、开始游戏:以组为单位进行游戏,边游戏边思考:怎样才能使合作获得成功?(哪些行为有利于合作?)
3、组织讨论:说说你们成功与失败的原因。
4、教师小结:你们都找出了成功和失败的原因,这很好,通过游戏,你们都体会到齐心协力巧分工是事业成功的关键,对吗?
游戏二:“火海逃生”
1、教师导语:同学们,生活并不是风平浪静的,有时也会遇到各种意想不到的危险。
在危险面前,人们又该怎样团结合作才能取得共同的胜利?现在咱们再做个《火海逃生》的游戏。
2、创设情境:某处厂房失火,火势很严重,被困的工人很多他们好不容易逃离了火场,但其中有四人由于大火挡住了去路,被困在里面,两名队员伤了腿,两名队员被熏伤了眼睛。
火势越来越大,他们必须迅速离开……
3、交代规则:两名同学用布蒙住眼睛,分别背上腿受伤的两名同学。
两人一组,在背上的同学的指点下通过有障碍的国道。
最快逃生者胜。
4、游戏开始:请参赛小组的同学们也来谈谈你们能这么快逃出来的感受,没有成功的也谈谈没有逃出来的原因。
5、教师小结:同学们都说得很好,这个游戏,告诉我们团结合作既要齐心协力巧分工又要互相帮助,在合作中应该取长补短。
在团队中发挥自己最大的作用。
刚才获胜队的成员密切合作,各自发挥了自己的力量,真正学会了合作,使团队取得了胜利。
(点评:本环节是本次活动的重点,通过游戏《吹气球》和《火海逃生》了解团结合作的具体方法。
)
活动4【练习】联系实际
师:团结合作不只局限在游戏上,更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。
想一想:世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么,世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?请你说一说你在实际生活中是怎样做的?
教师归纳:世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。
你们都能从日常生活中寻找合作成功的快乐与失败的教训,这很好,希望你们既要尽自己最大的努力去完成任务,又要注意相互间的密切配合,这样才能共同把一件事情办好。
(点评:从游戏到现实,让孩子们寻找合作成功的原因和失败的教训。
)
活动5【测试】深化理解
师:通过今天的活动,你知道了什么?
(齐唱《拍皮球》,在快乐的歌声中结束活动。
)。