奥斯维辛没有什么新闻课堂用PPT
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《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
奥斯威辛没有什么新闻
美罗森塔尔
奥斯维辛Auschwitz集中营:
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年 4月27日;德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最 大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营， 并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛 1941 年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中 营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格 布热金 卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。 营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28 个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多， 达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被 列入联合国世界文化遗产名录。
部分死难者的照片
…这是数以千计的照片;是囚徒们的照片 他们都死了——这些 面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他 们… —— 奥斯维辛没有什么新闻
• 记者有没有直接描写集中营那 些残酷的遗迹 记者的眼光落在
什么上面的
• 作者并未直接描写集中营那些 残酷的遗迹;而是将眼光转移到 了其它参观者身上，参观游览 的主体实际上是其它游客，记 者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的
在奥斯维辛;没有可以做祷告的地 方 如何理解
• 做祷告;或者是为了求得上帝的谅解，或者是为 了求得上帝的保佑 但是在奥斯维辛，做祷告的 地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手 沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷 告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子 手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求 得上帝的保佑。这也是多么令人伤痛，多么令 人无奈，多么令人绝望啊
带着问题阅读课文
1 这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么 新闻;那么为什么没有新闻,作者还要去报道
美罗森塔尔
奥斯维辛Auschwitz集中营:
奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年 4月27日;德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最 大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营， 并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛 1941 年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中 营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格 布热金 卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。 营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个 焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28 个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多， 达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被 列入联合国世界文化遗产名录。
部分死难者的照片
…这是数以千计的照片;是囚徒们的照片 他们都死了——这些 面对照相机镜头的男人和妇女，都知道死亡在等待着他 们… —— 奥斯维辛没有什么新闻
• 记者有没有直接描写集中营那 些残酷的遗迹 记者的眼光落在
什么上面的
• 作者并未直接描写集中营那些 残酷的遗迹;而是将眼光转移到 了其它参观者身上，参观游览 的主体实际上是其它游客，记 者正是通过观察他们的感受和 反应来感染读者的
在奥斯维辛;没有可以做祷告的地 方 如何理解
• 做祷告;或者是为了求得上帝的谅解，或者是为 了求得上帝的保佑 但是在奥斯维辛，做祷告的 地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手 沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷 告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子 手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求 得上帝的保佑。这也是多么令人伤痛，多么令 人无奈，多么令人绝望啊
带着问题阅读课文
1 这篇新闻报道的题目是奥斯维辛没有什么 新闻;那么为什么没有新闻,作者还要去报道
奥斯维辛没有什么新闻ppt课件
1944年春季，不知道何故，党卫队军士伯恩哈德. 瓦尔特竟然得到允许，拍下了一火车匈牙利犹太
人正被送往奥斯维辛的“白桦林”毒气室的情景。
一个怀里抱着婴儿，旁边跟着另外3个孩子的妇女 在不明真相的情况下领着穿戴严实的孩子们步履
艰难地走向“白桦林”毒气室。
毒气室中等死的囚犯
在奥斯维辛集中营被用来 做医学实验的犹太儿童
一个年轻姑娘，大约只有20多岁，丰满可爱，
金发碧眼。她温和地微笑着，似乎是为着一
个美好而又隐秘的梦想而微笑。
▪
温和地微笑着-------
对生死的超越，表 明生命的坚韧
姑娘的微笑说明在绝境中她并没有泯灭 内心对美好希望的向往。即使这样一位 象征美好与幸福的姑娘连同她的追求梦 想也被残暴地毁灭，更加表明法西斯的 罪行罄竹难书。
1945年5月，美军进入了战败的德 国，所见到的不禁令人触目惊心－ 大批的犹太人尸体。
这个囚犯还保持着被烧 死时的姿势。
奥斯维辛集中营的囚房 焚尸炉
集中营里的万人坑
运送政治犯尸体的火车
“…人们对他说，这是 ‘小的’，还有一个更大 的。…”
——《奥斯维 辛没有什么新闻》
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
写作要求:内容包括新闻的三要素（标题、导 语和主体）。写完之后，同学们相互欣赏并指 正。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
季 节
春
夏
秋
冬
月正二三四五六七八九十冬腊 月月月月月月月月月月月月
节立惊清立芒小立白寒立大小 春蛰明夏种暑秋露露冬雪寒
气雨春谷小夏大处秋霜小冬大 水分雨满至暑暑分降雪至寒
奥斯维辛集中营的 一扇高墙上写着：“来 到这里只有劳动，不能 有任何别的设想。不想 劳动者可以自己触动电 网。”集中营的头目在 囚犯到来的当天就对他 们说明白：“……集中 营进得来，出不去，除 非从焚尸炉的烟囱里爬 出去。”
人教版必修一《奥斯维辛没有什么新闻》课件(32张ppt)
作业
完成《固学案》的相关练习
——《奥斯维辛没有什么新闻》
开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履 不由得慢了下来”
参
毒气室——“特别恐怖，使他终生难忘”
观
者
成堆的头发和婴儿的鞋子、死囚牢房——“不由自主地停下
的
脚步，浑身发抖”
所
狭小的女牢房——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是
见
叫不出来”
所
感
试验室——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”
“…人们对他说，这是‘小的’， 还有一个更大的。…”
——《奥斯维辛没有什 么新闻》
奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
遇难者的遗物
“…一看到成堆的头发和婴儿的鞋子，…停下脚步，浑身发抖。…” ——《奥斯维辛没有什么新闻》
奥斯维辛集中营里 拥挤的囚犯宿舍
“…这些三层的长条盒子，…在这样 大一块地方，每夜要塞进去五到十 人睡觉…”
美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体集中营 被处死的囚犯的尸体
巨大的焚尸炉
堆积如山的遇难者遗物 \集中营里的万人坑
女囚--狭窄的空间住满了人
运输尸体—衣服被剥下来给后来的人穿
运输尸体
纳粹警察射杀犹太妇女
幸存者只有 7600人，他们目光 呆滞、面无表情。 不会说话，也不知 道自己的名字。男 性的平均体重35公 斤，女性的平均体 重25公斤。
人油熬制成的肥皂在全德国 范围内使用；焚烧尸体的骨灰被 撒入农田；剥下的人皮被制作成 精美的工艺品。
后来发现了一些精美而奇怪 质地的灯罩。如果没有文字说明， 谁都不会想到，那些柔和的灯光 竟然是人皮在闪耀！
小组合作探究
1、这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》,那么 为什么“奥斯维辛没有什么新闻”,但这位记者还要去报道？
八年级语文《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件(27页)
词语_______强化了反差的效果？
这种反差体现了作者怎样的思考
和情感？
奥斯维辛没有什么新闻 主旨：牢记历史，反对战争， 珍爱和平。 这就是重大的新闻！
延 伸 拓 展
当年罗森塔尔带着非写不可的 使命感写下这篇新闻史上的佳作， 如果有一天你也来参观奥斯维辛集 中营纪念馆，你是否和他一样有非 写不可的冲动?那么就请你在纪念 馆留言簿上写下什么么吧⋯⋯
合 作 探 究
合 作 探 究
1、_______与_______构成了反差？ 2、词语_______强化了反差的效果？ 3、这种反差体现了作者怎样的思考 和情感？
1、在布热金卡，最可怕的事情是这里居然 阳光明媚温暖，一行行白杨树婆娑起舞， 在大门附近的草地上，还有儿童在追逐游 戏。 _______与_______构成了反差？ 词语_______强化了反差的效果？ 这种反差体现了作者怎样的思考
奥 斯 维 辛 集 中 营
拥挤的囚犯宿舍
在奥斯维辛集中营被用来 做医学实验的犹太儿童
焚尸炉
毒气室中等死的囚犯
毒气室外景
纳粹警察正对犹太妇女射杀
集中营里的万人坑
一次，一个小女孩 在被推进坑中，即将 被活埋的时候，抬起 头对拿着铁锹的纳粹 士兵说：“叔叔，请 把我埋得浅一点好吗？ 这样我妈妈就容易找 到我了。”
和情感？
2、这样一个事实使他们终生难忘：在德国 人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉 废墟上，雏菊花在怒放。
_______与_______构成了反差？ 词语_______强化了反差的效果？ 这种反差体现了作者怎样的思考
和情感？
3、这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满， 可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地 微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的 梦想而微笑。 _______与_______构成了反差？
《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件
字词
• 婆娑 • 嬉笑 • 噩梦 • 纳粹 • 剥光 • 撰写
• 步履 • 焚尸炉 • 废墟 • 雏菊花 • 窒息 • 祷告
关于普利策新闻奖
普利策新闻奖是美国新闻界的最 高奖项。自1917年以来每年颁发一次， 分 为 14 个 新 闻 奖 和 7 个 艺 术 奖 两 类 。 普利策奖每年评选一次，评选结果一 般都在4月宣布，5月颁奖。它代表美 国新闻界的最高成就。
相关资料展示
凭吊者在昔日枪决人的高墙下献上束束花环
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯 维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的 遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟，无 不在向世人诉说战争给人类带来的 灾难。为了以史为鉴，维护和平， 让我们永远牢记这些事实吧！
作业：
• “这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满， 可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和 地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐 秘的梦想而微笑着。当时，她在想什么 呢？现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难 者纪念墙上，又在想什么呢？”这不仅 是作者的疑问，也是给读者提出的问题。
• 该奖以约瑟夫·普利策的名字命名，他是美国著名 的报纸编辑和经营者，先后买下了圣路易斯的 《电讯报》和《纽约世界报》，并创立了编辑写 作制—即记者采写的材料由编辑润色、整理、综 合成稿件见报。这种写作规则，至今仍是整个新 闻界的普遍原则。普利策对报纸的经营与编辑独 树一帜，强调报纸发表新闻要真实和准确，文字 要简洁和通俗，要花力气写好社论。普利策1911 年去世，为纪念他的贡献，人们于1912年设立了 普利策新闻奖。
“死亡工厂”——奥斯维辛集中 营
1945年1月27日，苏联红军解放了奥斯维辛集中营只 找到7650名幸存者和没有来得及运走的7.7吨头发。
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件(16页)
作者报道集中营;为什么用更多的笔墨写参观者的表现？ 与直接写展览本身相比;这样写所特有的表现力在哪里？
写参观者的表现是侧面描写;它对写奥斯维 辛的状况有衬托作用&毫无疑问;奥斯维辛集中 营;在许多经历了那段历史的人心中;就是“恐怖” 的代名词了&无需具体介绍集中营中那些粘满无 辜者鲜血的刑具怎样令人望而战栗;单是参观者 所不由自主地显现出的表情、举止以及惊叹;就 足以使读者的精神震撼了
姑娘的温和美丽 反衬出法西斯的凶残; 表达作者的愤恨之情; 暗示人们应珍惜今天 的和平生活&
合作学习;探究研讨
文章开头写奥斯维辛集中营所在地“阳光明媚温 暖;一行行白杨树婆娑起舞;在大门的草地上;还有儿童 在追逐游戏”&结尾又这样写道：“这里阳光明媚;绿 树成阴;在集中营大门的附近;孩子们在追逐游戏&”这 样写有什么作用？
1.“没有什么新闻”――奥斯维辛早就因它 的那段沉重、血腥的历史而出名&人们已经 了解了它很多东西&对于追求新闻时效性的 记者来说;的确是没有什么新的东西可供报道 了&
2.为什么又要写――但作者还是要写;因为他 此时已经不只是一个记者;更是一个被深深震 撼的参观者;感到一种非写不可的使命感&这 种感情驱使作者必须为它写一点东西;以祭奠
美国士兵注视着死亡列车上的犹太人尸体 集中营被处死的囚犯的尸体
奥斯维辛集中营的毒气室 奥斯维辛集中营的焚尸炉
遇难者的鞋子
奥斯维辛集中营女牢房
部分死难者的照片
遇难者纪念墙
受害者处绞刑时站的木块 绞刑室：
这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没有什么新闻》;那么
为什么“奥斯维辛没有什么新闻”;但这位记者还要去报道？
整体感知 1—3段 导语 简要叙述奥斯维辛的现状 4—5段 背景 介绍这里曾是杀人工厂 6—15段 主体 参观者的感受 16段 结尾 奥斯维辛现状
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
倡导新闻职业道德
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范，不断提高自 身素质和专业水平，为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题，各国应该加强合作，共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展，反战思想已经深入人心，越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ，揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景，通过对历史事件的描 写和人物塑造，深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历，展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据， 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合，既揭示了历史的真相， 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间，纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制，使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家，他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道，并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
呼吁新闻工作者遵守职业道德规范，不断提高自 身素质和专业水平，为公众提供高质量的新闻服 务。
反战思想在当代的传播和影响
和平与发展是当今时代主题
01
强调和平与发展是当今时代的主题，各国应该加强合作，共同
推动世界和平与发展的进程。
反战思想深入人心
02
随着时代的进步和社会的发展，反战思想已经深入人心，越来
残。
《安妮日记》
这部日记体小说记录了二战期间犹 太女孩安妮·弗兰克的生活和思考 ，揭示了战争对普通人的影响。
《战争与和平》
托尔斯泰的这部巨著以19世纪俄国 社会为背景，通过对历史事件的描 写和人物塑造，深入探讨了战争与 和平的主题。
不同视角看待战争与和平问题
01
02
03
战争中的个体经历
《血战钢锯岭》等作品通 过讲述士兵在战场上的生 死经历，展现了战争对个 体的残酷考验。
新闻报道与文学创作 的互补性
新闻报道和文学创作在反映社会现实 和揭示历史真相方面具有互补性。新 闻报道提供客观、真实的事实依据， 而文学创作则通过艺术手法增强作品 的感染力和影响力。《奥斯维辛没有 什么新闻》成功地将新闻报道和文学 创作相结合，既揭示了历史的真相， 又打动了读者的心灵。
02
文章内容与结构分析
太人、波兰人和吉普赛人。
03
二战期间的新闻审查与报道限制
在二战期间，纳粹德国对新闻进行了严格的审查和控制，使得真实的战
争罪行和集中营的恐怖情况无法被外界了解。
作者罗森塔尔简介及成就
罗森塔尔的生平与职业背景
罗森塔尔是一位著名的美国记者和作家，他在二战期间曾深入欧洲战场进行报道，并亲身 经历了战争的残酷和集中营的恐怖。
《奥斯维辛没有什么新闻》PPT课件
提示： 可怕、惨绝人寰、是阴暗、恐怖的人 间地狱。
合作学习，内容探究
②作者有没有直接写集中营是如何残害 “囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？
提示：
作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它 的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来 的。
合作学习，内容探究
③在文中找出参观者表情变化的句子，讨论 这些变化说明了什么？ 变 化 的 表 情
写作特点
作者并没有直接向我们勾画出 奥斯维辛的恐怖，而是通过参观者 的行动、神态描写，间接地将奥斯 维辛带给人们的震惊传递出来，充 满了立体感。
文章主旨
本文在作者看似平静的 叙述中抒发了对德国纳粹残 酷暴行的沉重控诉，表达了 作者对自由、和平与祥和的 向往。同时，也是为了提醒 人们不要忘记历史的教训。
《奥斯维辛没有什么新闻》 1960年荣获普利策新闻奖。假设 你是普利策奖工作委员会的工作 人员，需要为《奥斯维辛没有什 么新闻》写一篇200一300字的颁 奖词，你怎么写?
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀
人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它
的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟
相关资料展示
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯
维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的 遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟，无
不在向世人诉说战争给人类带来的
灾难。为了以史为鉴，维护和平， 让我们永远牢记这些事实吧！
“没有什么新闻”？
恐怖与快乐 战争与和平 历史与现实
记忆灾难 思考生命 自省人性
忘记历史， 就意味着背叛， 忘记奥斯维辛， 就是在催生新的奥斯 维辛。
可以理解为作者的一 种讽刺，无论纳粹党多么 残暴，终归阻止不了生命 的进程。也可理解为一种 控诉，生命的绽放是人世 间最美好的事情，可见对 生命的戕害是最恶劣的罪 行。
合作学习，内容探究
②作者有没有直接写集中营是如何残害 “囚犯”的？你是怎样体会到它的可怕呢？
提示：
作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它 的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来 的。
合作学习，内容探究
③在文中找出参观者表情变化的句子，讨论 这些变化说明了什么？ 变 化 的 表 情
写作特点
作者并没有直接向我们勾画出 奥斯维辛的恐怖，而是通过参观者 的行动、神态描写，间接地将奥斯 维辛带给人们的震惊传递出来，充 满了立体感。
文章主旨
本文在作者看似平静的 叙述中抒发了对德国纳粹残 酷暴行的沉重控诉，表达了 作者对自由、和平与祥和的 向往。同时，也是为了提醒 人们不要忘记历史的教训。
《奥斯维辛没有什么新闻》 1960年荣获普利策新闻奖。假设 你是普利策奖工作委员会的工作 人员，需要为《奥斯维辛没有什 么新闻》写一篇200一300字的颁 奖词，你怎么写?
普利策新闻奖评审组颁奖词
奥斯威辛作为纳粹德国屠杀犹太人的“杀
人工厂”而为人们熟悉，各国记者纷纷报道它
的残酷、血腥。罗森塔尔本着记者的良知独辟
相关资料展示
广岛原子弹爆炸的残核、奥斯
维辛集中营的旧迹、南京大屠杀的 遗址、伊拉克上空弥漫的硝烟，无
不在向世人诉说战争给人类带来的
灾难。为了以史为鉴，维护和平， 让我们永远牢记这些事实吧！
“没有什么新闻”？
恐怖与快乐 战争与和平 历史与现实
记忆灾难 思考生命 自省人性
忘记历史， 就意味着背叛， 忘记奥斯维辛， 就是在催生新的奥斯 维辛。
可以理解为作者的一 种讽刺，无论纳粹党多么 残暴，终归阻止不了生命 的进程。也可理解为一种 控诉，生命的绽放是人世 间最美好的事情，可见对 生命的戕害是最恶劣的罪 行。
《奥斯维辛没有什么新闻》课件6(20张PPT)(人教版必修1)
么不同？
奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻
背景资料：
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大 战期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。 由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又 被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设 立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和 实验室，还建有４个大规模杀人的毒气“浴室” 及储尸窖和焚尸炉。１９４４年，这里每天要焚 烧约６０００具尸体。残暴的法西斯分子甚至在 焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做 灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的
场噩梦”？
景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里 曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没 有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营， 作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的 地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一 时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉， 可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者 感到无比压抑。
难奥 者斯 照维 片辛
集 中 营 档 案 室 中 部 分 遇
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
射 杀 犹 太 妇 女
走过八百具遇难尸体时的情景
布照 的片 电显 网示
的 是 奥 斯 维 辛 集 中 营 密
集中营幸存者
妇女与孩子 走向毒气室
思考：
为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道？
为什么“奥斯维辛没有什 么新闻”作者还要去报道？
这句话的意思使奥斯维辛太出名了， 人们已经了解了它很多东西，的确 是没有什么新闻可供报道了，但另 一方面，即使没有新闻，作者还是 要写，因为他感到一种非写不可的 使命感。奥斯维辛虽然是没有什么 新鲜东西了，但每一个参观者进来 了都只有一个感受，那就是震惊和 窒息，驱使作者必须为它写一点东 西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
奥 斯 维 辛 没 有 什 么 新 闻
背景资料：
奥斯威辛集中营是纳粹德国在第二次世界大 战期间修建的１０００多座集中营中最大的一座。 由于有上百万人在这里被德国法西斯杀害，它又 被称为“死亡工厂”。德国法西斯在集中营内设 立了用活人进行“医学试验”的专门“病房”和 实验室，还建有４个大规模杀人的毒气“浴室” 及储尸窖和焚尸炉。１９４４年，这里每天要焚 烧约６０００具尸体。残暴的法西斯分子甚至在 焚尸前敲掉受害者的金牙，剥下纹身人的皮肤做 灯罩，并剪下女人的长发编织成地毯，被杀害的
场噩梦”？
景象固然美好，却与这里的历史不相配。这里 曾经是个暗无天日的人间地狱，应该“永远没 有阳光，百花永远凋谢”，然而一踏进集中营， 作者却吃惊地发现，这个该被历史永远诅咒的 地方，竟然有着这么和平美好的景象，作者一 时无法接受，所以感到可怕。作者无一字控诉， 可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者 感到无比压抑。
难奥 者斯 照维 片辛
集 中 营 档 案 室 中 部 分 遇
集 中 营 里 堆 积 如 山 的 尸 骨
射 杀 犹 太 妇 女
走过八百具遇难尸体时的情景
布照 的片 电显 网示
的 是 奥 斯 维 辛 集 中 营 密
集中营幸存者
妇女与孩子 走向毒气室
思考：
为什么“奥斯维辛没有什么新闻” 作者还要去报道？
为什么“奥斯维辛没有什 么新闻”作者还要去报道？
这句话的意思使奥斯维辛太出名了， 人们已经了解了它很多东西，的确 是没有什么新闻可供报道了，但另 一方面，即使没有新闻，作者还是 要写，因为他感到一种非写不可的 使命感。奥斯维辛虽然是没有什么 新鲜东西了，但每一个参观者进来 了都只有一个感受，那就是震惊和 窒息，驱使作者必须为它写一点东 西，以祭奠亡灵，揭露罪恶。
《奥斯维辛没有什么新闻》ppt课件
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雏菊，别名长命菊，延命菊，俗称幸福花。 雏菊的花语： 纯洁的美，天真，幸福，和平，希望，“深藏在心底的爱”
形成强烈反差。 这是控诉：美好的生命如雏菊一般，却 被活生生的毁灭。 这是讽刺：残酷的暴行，终不可毁灭最 崇高的生命。
作祷告，或者是为了求得上帝的谅解或佑护。 刽子手双手沾满鲜血，他们不可能向上帝忏 悔自己的罪行。 遇难者无计可逃，他们同样没有办法求得上 帝的佑护。
2、人们一次参观了哪些地方？9-14 段
毒 气 室
焚 尸 炉
牢 房
试 验 室
纪 念 墙
绞 刑 室
3、勾画出人们参观时行动表情变化的句 子，为什么会有这种变化？
①
②
③
④
⑤
“参观者默默地迈着步子，现实很快地望上一眼--他们的步履不由得慢了下来。” “开头，他们表情茫然，因为他们不晓得这是干 什么使的---他们就不由自主地停下脚步，浑身发 抖。” “一个参观者惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但 是叫不出来。” “他们感到自己也在被窒息。---另一位参观者进 来了，她跪了下来，在自己胸前画十字。” “参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对 解说员说：‘够了’”
生字注音
婆娑 pó suō 噩梦 è 嬉笑 xī 沼泽 zhǎo zé
屠杀 tú 废墟 fèi xū 绿树成荫阴 yīn
请找出本文中的导语、主体、结语， 并以此为依据划分本文的结构层次
。
导语（1-3段） 主体（4-1５段） 结语（第16段）
1文章一开始描述了奥斯维辛现在的情景： 阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉 戏。这是一幅多么美好的和平的景象。 可是为什么作者却说这是“最可怕的景 象”“像一场噩梦”？
因为景象固然美好，却与布热金卡的历史不 相配。布热金卡曾经是一个暗无天日的人间 地狱，这里应该“永远没有阳光、百花永远 凋谢”，灰暗的天空、沉闷的色调才是与它 最相配的景象。然而作者踏进集中营，却吃 惊的发现两种不相称的东西叠合在一起，因 此感到“可怕”。作者用的是反语，虽无直 接控诉，却强烈的表达出了自己的愤懑，让 读者感到一种沉重感。
————————波兰著名诗人勃罗涅夫斯基
奥斯维辛没有什么新闻
（美）罗森塔尔
宁海民族中学 佟雪
图片ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ示
奥斯维辛集中营营区
奥斯维辛集中营大门
奥斯维辛集中营正门
大批的犹太人被送进集中营
集 中 营 的 囚 犯
绞 刑 架
焚 尸 炉
焚 烧 尸 体
毒 气 室
一 批 犹 太 人 在 毒 气 室 里 等 待 死 亡
一 个怀抱婴 儿的妇女， 在不明真 相的情况 下领着另 外三个孩 子步履艰 难地走向 “白桦林” 毒气室。
被 用 来 做 医 学 实 验 的 犹 太 儿 童
奥斯维辛集中营档案室中部分遇难者照片
解题
文章题目为“奥斯维辛没有什么新闻”， “没有什么新闻”在这里是什么意思？你是怎么理 解的？ 1、这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径， 举世皆知，没有什么好说的。 2、这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没 有什么值得张扬的事。 3、虽然这里没有什么新闻.但是我还是要写， 要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。
人们的感情变化从侧面证明 了集中营的恐怖，是任何心 智健全的人所无法想象的， 纳粹法西斯的暴行惨绝人寰， 灭绝人性，令人发指。
4重点语句理解
1）对另外一些人来说，这样一个事 实使他们终生难忘：在德国人撤退 时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉 废墟上，雏菊花在怒放。 2）在奥斯维辛，没有可以作祷告的 地方。