人民版历史必修三专题五第3节科学技术的发展与成就 (16)

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高中历史必修三5.3《科学技术的发展与成就》经典课件(共43张PPT)

专题五
现代中国的文化与科技
第三课
科学技术的发展与成就
第一部分：知识点归纳
一、科研起步的背景：科技基础薄弱二、政府措施：（1）确立发展方针（2）成立科研机构（3）壮大科研队伍（4）编制远景规划 “自力更生”、对外交流
中科院、国家科委等政府培养归国“游子”、
《十二年科学发展远景规划》《关于科学技术体制改革的决定》
回顾：我国科技发展历程
中华民族在历史上曾创造了辉煌灿烂的文化，世界领先；明朝中期以后，由于封建专制制度的腐朽和闭关政策等原因，中国古代科技开始停滞。近代中国，由于政治腐败、战争频繁、经济和教育水平落后等原因，中国科技事业更是远远落后于世界水平。 1949年新中国成立后，我国的现代科技事业得到较全面的发展。
材料二：原子弹爆炸成功的当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家和地区使用核武器。材料三：过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——《邓小平文选》第3卷
问题： (1) 根据材料一，“垄断空间技术”的是哪两个国家？当时两国的地位反映了怎样的国际格局？美国和苏联。两极格局。 (2) 材料一、二在阐述不同时期中国空间技术发展的意义时，侧重点有何不同？结合历史背景分析为何有这样的差异？材料一，政治；材料二，经济。材料一，国内，文化大革命时期，以阶级斗争为纲；国际，处于冷战时期。材料二，国内，十一届三中全会以后，工作重心转移到经济建设上；国际，和平与发展是当今世界的两大主题。

人民版高中历史必修三：5.3科学技术的发展和成就(共26张PPT)

一、科研的起步与国力的展示
选考要求： ①新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者 ②20世纪六七十年代的重大科学技术成就 ③“科学技术是第一生产力”的提出 ④改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就
新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者
李四光(地质力学)
钱学森(空气动力学)
华罗庚(数学) 邓稼先(核物理学)
吴阶平(泌尿外科)
钱学森
“我在美国待了20年， 20年中，前三四年是学习，后十几年是工作。所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事。”
他的回国历程长达5年，历经磨难，这其中包括坐牢，受监禁，还要经常接受美国政府的审讯。他为我国航天事业做出了重大
——《邓小平文选》第3卷
集中代表中国科技的新水平，大大增强了综合国力，提高中国的国际地位。
二、“科学技术是第一生产力”的提出
“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这话讲的对。依我看，科学技术是第一生产力。”
——1988年9月5日邓小平在会见捷克斯洛伐克总统胡萨克时的讲话
“最近我见胡萨克时谈到，马克思讲过科学技术是生产力，这是非常正确的，现在看来这样说可能不够，恐怕是第一生产力。将来农业问题的出路，最终要由生物工程来解决，要靠尖端技术。对科学技术的重要性要充分认识。”
贡献，被誉为“中国导弹之父”。
邓稼先
“我带了几双眼下中国还不能生产的尼龙袜子送给父亲，还带了一脑袋关于原子弹的知识献给祖国。”
为了祖国的强盛，他在美国留学取得博士学位后的第 9 天即登上了轮船返回祖国。他默默无闻地在核工业战线上奋斗几十年，被誉为 “两弹元勋”。
1、主要成就：
第一号染色体基因测序图

人民版高中历史必修三5.3《科学技术的发展与成就》课件 (共18张PPT)

的制造和试验研制出10万多种专用仪器、设备和原材料。‛以上
材料不能说明（ A ） A.开发‚两弹一星‛，最主要是为了增强民族的凝聚力 B.‚两弹一星‛的开发成功是国家综合科技能力提高的体现 C.‚两弹一星‛同时带动了各类学科的研究和发展
D.‚两弹一星‛的研究体现了中国人民爱国奉献、自强不息、协
同合作的精神
②第一颗原子弹爆炸成功（1964年）
③第一颗氢弹爆炸成功（1967年） ④第一颗人造卫星进入预定轨道（1970年）
医学：世界首次人工合成结晶牛胰岛素（1965年）农业：袁隆平培育出‚籼型杂交水稻‛（1973年）影响：集中代表中国科技的新水平，大大增强了综合国力，提高中国的国际地位。
推进新课二、‚科学技术是第一生产力‛的提出
推进新课
问题情境
新中国在科技发展有哪些侧重点？
（1）20世纪80年代以前是以发展与重工业和国防事业有关的
教尖端科学技术为侧重点。这是由当时国际、国内形势决定的。师（2）20世纪80年代以后侧重点是科技必须为经济建设服务，讲以实现社会全面发展为目标的科技发展战略。这主要是适应国解
内经济建设的需要和国际上综合国力竞争的需要。
教兴国战略的理论基础。
初步方案汇报时的讲话
尖端技术。对科学技术的重要性要充分认识。‛
——1988年9月12日邓小平在听取关于价格和工资改革
推进新课三、走向世界的中国科技
问题情境
新时期我国科技取得辉煌成就的原因是什么？
教师（2）广大科技工作者的艰辛努力。讲（3）‚863计划‛、‚火炬计划‛等重大科技规划解的相继实施。
推进新课新中国振兴科技的措施
⑴成立中国科学院（1949）； ⑵成立科学规划委员会（1956），制定《十二年科技发展远景规划》；新中国为什么要采取自力更生的政策？ ⑶成立科学技术委员会（1958）； ⑷欢迎知识分子归国； ⑸大力培养人才。

人民版历史必修三课件专题五第3课科学技术的发展与成就

1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，继美国、苏联、英国、法国之后，成为世界第五个拥有核武装的国家。
1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功。距第一颗原子弹爆炸仅不到3年时间，而同样技术的发展速度，美国用了7年，苏联用了4年。
1970年4月24 日，“长征—1” 号航天运载火箭顺利地将 “东方红—1” 号人造地球卫星送入太空轨道。重量超过苏美的第一颗卫星我国成为继苏联、美国、法国、日本之后，第五个发射卫星的国家，中国人昂首跨入了国际太空俱乐部。
各抒己见
有人提出：中国热爱和平，而研究核武器这不是和我们的初衷相违背吗？何况如果那时把研究核武器的财力物力用于发展经济，也许我们的父辈不会那么穷。你怎么看待这种观念？过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——《邓小平文选》第3卷
“两弹一星”的重大意义：
1、打破了美苏两国对中国的核垄断与核威胁； 2、展示了我国的实力，尤其是增强了国防力量，提高了中国的国际地位； 3、促进了其他领域(如航天技术)的发展。 4、为我国现代化建设创造了安定的环境，也有利于世界和平；
学思之窗：
他为我国航天事业做出了重大贡献，被誉为“中国导弹之父”。
他是谁? ________
在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻。５年归国路，１０年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

人民版高中历史必修三5.3《科学技术的发展与成就》说课稿

本节课的主要知识点包括：近现代科学技术的发展历程、重要科技成果及其影响、科学家们的主要贡献以及我国在科学技术领域的重要成就。具体涉及以下几方面：
1.近现代科学技术的发展历程：从牛顿的经典力学到爱因斯坦的相对论，从达尔文的进化论到现代分子生物学，从蒸汽机到计算机等。
2.重要科技成果及其影响：如电灯、电话、汽车、飞机等发明对人类生活的影响；两次世界大战中的军事科技；互联网、核能、航天技术等对全球化的推动作用。
2.提高自身的教学能力，加强课堂组织和引导，提高教学效果。
3.加强与学生的沟通，了解他们的学习需求，不断优化教学策略。
3.科学家们的主要贡献：如牛顿、爱因斯坦、达尔文、居里夫人等科学家在各自领域的重要发现和理论贡献。
4.我国在科学技术领域的重要成就：如“两弹一星”、“载人航天”、“杂交水稻”等。
（二）教学目标
本节课的三维教学目标如下：
1.知识与技能：
（1）了解近现代科学技术的发展历程、重要科技成果及其影响；
（2）掌握科学家们的主要贡献和我国在科学技术领域的重要成就；
5.定期举办科技小竞赛，鼓励学生发挥创意，将所学知识运用到实际中，增强学生的学习成就感。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括讲授法、案例分析法、小组合作法和探究式学习法。选择这些方法的理论依据如下：
1.讲授法：对于本节课的基础知识和重要概念，通过教师的讲解，可以帮助学生系统、快速地掌握知识。
我的板书设计将采用以下布局和风格：
1.板书的整体布局分为三部分：左侧为时间线，中间为主要科技成就和科学家，右侧为科技成就的影响。
2.主要内容将包括：科技发展的重要时期、重大科技成就、关键科学家、科技成果的影响等。
3.风格上，我将使用不同颜色的粉笔进行区分，如时间线用蓝色，科技成就用绿色，科学家用红色，影响用黄色，以增强视觉效果。

人民版高中历史必修3 专题五第3课科学技术的发展与成就课件(共25张PPT)

聂海胜
景海鹏翟志刚刘伯明
世界粮食基金会将本年度世界粮食奖授予袁隆平和蒙蒂·琼斯。袁隆平被誉为“杂交水稻之父”。该奖项是世界农业研究工作方面的最高荣誉。
2001年，袁隆平获得第一届国家最高科技奖。
“863计划”和“火炬计划”等科技规划的作用 ⑴促进科技成果向生产力转化，科技含量不断提高。 ⑵高新技术研究队伍逐步建立
农业：袁隆平培育出“ 杂交水稻”（1973） ⑵地位：集中代表中国科技的新水平，增强了综合国力，
提高了国际地位。
1964年10月6日，我国第一颗原子弹试爆成功
1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功
长征一号
中华第一星—— “东方红—1”号卫星
“两弹一星” “两弹”指的是原子弹和导弹，“一星”指的是人造地球卫星，“两弹一星”的研制成功，有何意义？
三科学技术的发展与成就
一、科研的起步与国力的展示
1.起步的背景：新中国成立时，科技非常落后。
2.新中国振兴科技的方针：自力更生的发展方针。 3.新中国振兴科技的措施 ⑴成立中科院,成立科学技术委员会等科研机构 2欢迎海外知识分子归国
（3）大力培养科技人才
（4）制定《十二年科技发展远景规划》，在全国范围内掀起了一个向科学进军的热潮。
打破了美苏等国对核武器和空间技术的垄断增强了中国的国防力量提高了中国的国际地位对维护世界和平具有重要意义
1965年世界上首次人工合成结晶牛胰岛素
中国农民说：吃饭靠“两平”，一靠邓小平；二靠袁隆平。
袁（隆平）正引导我们走向一个丰衣足食的世界。 ——[美]经济学家唐·帕尔伯格
思考：中国农民说，吃饭靠“两平”，
新中国科技成就 “东方魔稻”
影响

人民版必修三专题五第三课科学技术的发展与成就(共34张PPT)

一次偶然的事故出现了：飞机空投时降落伞没有打开，核弹从高空直接摔到了地上。倒计数之后，天空没有出现蘑菇云。核弹哪里去了？
邓稼先决定亲自去找。…… 这位五十多岁的核科学家，一个人向着危险地区冲上去了。邓稼先已将钚239对人体的伤害忘得一干二净。终于，碎弹的主要部分被他找到了。高度的责任感使他在一瞬间变成了一个傻子，他竟用双手捧起了碎弹片— —这个含有剧毒的危险的放射物。他立即放心了，他们最担心的后果没有出现。
2、成就
➢原子反应堆 ➢原子弹（1964） ➢氢弹 ➢“东方红一号”人造卫星 ➢结晶牛胰岛素 ➢杂交水稻
1958年秋，二机部副部长钱三强找到
邓稼先，说“国家要放一个‘大炮弹’”，征询他是否愿意参加这项必须严格保密的工作。邓稼先义无反顾地同意，回家对妻子只说自己“要调动工作”，不能再照顾家和孩子，通信也困难。从小受爱国思想熏陶的妻子明白，丈夫肯定是从事对国家有重大意义的工作，表示坚决支持。从此，邓稼先的名字便在刊物和对外联络中消失，他的身影只出现在严格警卫的深院和大漠戈壁。
周恩来宣布中国原子弹爆炸成功
原子弹爆炸成功的
当天，新华社播发《中华人民共和国政府声明》，明确指出：中国发展核武器，是为了防御，为了保卫中国人民免受核战争的威胁。中国在任何时候、任何情况下，都不会首先使用核武器，不对无核国家和地区使用核武器。
1964年，中国的第一颗原子弹已经研制成功，但当时决策层对于是否立即试爆有分歧。“早试”会使中国锋芒毕露，“晚试”的目的是避开锋芒，以赢得更多韬光养晦、发展国内工农业生产的时间。报告送到毛泽东那里，毛主席权衡再三，决定：既然原子弹是用来吓人的，就要早响。
原子弹响了之后，美国总统约翰逊怒不可遏，拍案而起：“美国不能再沉默，我认为应该把第七舰队调往南中国海，向中国人表明美国的态度。”国防部长麦克纳马拉则轻轻地反问了一句：“总统先生，您是想证明美国强大呢，还是害怕？”

人民版高二历史必修三53科学技术的发展与成就课件共28张PPT[可修改版ppt]

（1）邓小平推行家庭联产承包责任制，解决了中国人民的吃饭问题；
（2）袁隆平研制杂交水稻获得巨大成功，对我国乃至全世界粮食产量的提高作出了重大贡献。
“中国完全能解决自己的吃饭问题，中国还要帮助世界人民解决吃饭问题！”他是一个真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他被誉为“水稻之父”。
人民版高二历史必修三53科学技术的发展与成就课件共
28张PPT
学习目标：
1、列举新中国成立以来科技发展的主要成就， 2、认识科技进步在现代化建设中的主要作用。
阅读下表：
思考：从历史进程来看中国古代科技成就的特点。
长期走在世界前列，明清时期才逐渐落后于西方
思考：我国科技发展经过怎样的历程？
（4）1988年，明确提出“科学技术是第一生产力” 2.“科学技术是第一生产力”的作用：
（1）反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括；
（2）它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
四、走向世界
“科教兴国”战略的提出 1.原因科研工作者的努力
1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。我国成为世界
上第五个拥有核武器
的国家。
1967年6月17日，第一颗氢弹试爆成功
东方红一号卫星是我国于1970年发射的第一颗人造地球卫星。我国是继苏、美、法、日之后，世界上第五个用自制火箭发射国产卫星的国家。
有人提出：中国热爱和平，而研究核武器这不是和我们的初衷相违背吗？何况如果那时把研究核武器的财力物力用于发展经济，也许我们的父辈不会那么穷。你怎么看待这种观念？

人民版高中历史必修三5.3《科学技术的发展与成就》教案

科学技术的发展与成就教课目的：知识与技术：知道新中国尖端科技领域和单薄空白学科的开辟者;知道 20 世纪六七十年月和改革开放以来的重要科学技术成就;认识科技进步在现代化建设中的重要作用; 理解“科学技术是第一世产力”的论断。

过程与方法 :指引学生在排列和认识新中国科技成就的基础上,理解科技进步对现代化建设的重要作用。

感情态度价值观:经过图片直观感觉新中国的科技成就,激发学生的民族骄傲感;领会科技工作者的爱国热忱和艰辛创业、自主创新的精神。

学情剖析：这部分的内容学生比较熟习,初中里接触过,平常在影视作品和课外书也多多少少认识一点,并且这课与我们平常生活悉悉有关,因此学生较感兴趣。

可是学生认识水平还很有限,缺少对历史问题的理性认识 ,因此在讲这部分内容时 ,不可以只介绍科技成就 ,而要上涨到理论层次 , 更要联合时代的背景 ,使学生对这方面的知识有更深的理解。

教课重难点：要点 :新中国科技成就。

要指引学生认识新中国在科学技术方面所获得的标记性成就及其在加强综合国力中的意义。

难点 :科技进步在现代化建设中的作用。

要指引学生经过对现代中国科技进步的史实的认识。

加深对“科学技术是第一世产力”这一重要论断的理解。

教课过程：【导入】神舟十一号载人航天飞船发射成功（视频）指引学生看一则对于神舟十一号载人航天飞船成功发射的新闻视频报道, 用最新的时事激发学生的学习兴趣。

联系自古以来中国的飞天梦,指引学生思虑视频中飞天梦的实现体现了中国科技的发展与进步,从而导入本课内容。

【活动】自主整理科技成就依据表格中供给的时间,将表格中的成就一栏增补完好,经过表格整体认识新中国成立以来获得的科技成就。

指引学生将新中国科技发展区分为两个阶段。

第一阶段,起步与挫折。

第二阶段,改革与腾跃。

指引学生理解国家政治政策对科技发展的影响。

【讲解】一、起步与挫折【问题 1】从毛泽东的这段话中,我们能够看出当时中国的科技水平是如何的状况?科研基础 : 几乎一片空白【过渡】在这样的发展状况之下,周恩来提出我们一定追上这个世界先进科学水平。

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科学技术的发展与成就
教学目标：
知识与技能：
知道新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者;知道20世纪六七十年代和改革开放以来的重大科学技术成就;认识科技进步在现代化建设中的重大作用;理解“科学技术是第一生产力”的论断。

过程与方法:
引导学生在罗列和认识新中国科技成就的基础上,理解科技进步对现代化建设的重大作用。

情感态度价值观:
通过图片直观感受新中国的科技成就,激发学生的民族自豪感;体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神。

学情分析：
这部分的内容学生比较熟悉,初中里接触过,平时在影视作品和课外书也多多少少了解一点,而且这课与我们日常生活悉悉相关,所以学生较感兴趣。

但是学生认识水平还很有限,缺乏对历史问题的理性认识,所以在讲这部分内容时,不能只介绍科技成就,而要上升到理论层次,更要结合时代的背景,使学生对这方面的知识有更深的理解。

教学重难点：
重点:
新中国科技成就。

要引导学生了解新中国在科学技术方面所取得的标志性成就及其在增强综合国力中的意义。

难点:
科技进步在现代化建设中的作用。

要引导学生通过对现代中国科技进步的史实的了解。

加深对“科学技术是第一生产力”这一重要论断的理解。

教学过程：
【导入】神舟十一号载人航天飞船发射成功（视频）
引导学生看一则关于神舟十一号载人航天飞船成功发射的新闻视频报导,用最新的时事激发学生的学习兴趣。

联系自古以来中国的飞天梦,引导学生思考视频中飞天梦的实现体现了中国科技的发展与进步,进而导入本课内容。

【活动】自主整理科技成就
根据表格中提供的时间,将表格中的成就一栏补充完整,通过表格整体了解新中国成立以来取得的科技成就。

引导学生将新中国科技发展划分为两个阶段。

第一阶段,起步与挫折。

第二阶段,改革与腾飞。

引导学生理解国家政治政策对科技发展的影响。

【讲授】一、起步与挫折
【问题1】从毛泽东的这段话中,我们可以看出当时中国的科技水平是怎样的状况?
科研基础:几乎一片空白
【过渡】在这样的发展情况之下,周恩来提出我们必须赶上这个世界先进科学水平。

【问题2】那要赶上这个世界的先进科学水平需要做哪些准备?
准备:
1、方针:自力更生(不等于闭门造车)
2、建立专业性的研究机构:中国科学院、国家科学技术委员会
3、建设科研队伍:首先,明确获取科技人才的两种途径:一是吸收海外华人
知识分子,二是大力培养科技人才。

其次,通过猜一猜的活动让学生了解几个具有代表性的科技人才,并在这些科技人才的事例中体会他们的爱国之情和奉献精神。

4、制定和实施科技发展规划:1956年国务院成立科学规划委员会,编制《十
二年科技发展远景规划》,掀起“向科学进军”的热潮。

【过渡】经过这一系列的准备,中国的科技确实取得了不少突出的成就,我们再通过一些图片来直观的感受一下这些伟大成就。

展示图片并点出这些成就的地位。

【活动1】对于原子弹是否研究下去的争论
结合时代背景(美苏争霸、中美对抗、中苏交恶),明白当时的中国第一要务是要保护国家的安全。

结合重要历史人物的相关材料引导学生理解不同的社会背景影响不同的历史选择。

【活动2】小组讨论:“两弹一星”的重大意义?
1、打破了美苏两国对中国的核垄断和核威胁
2、展示了我国的实力,尤其是增强了国防实力,提高了中国的国际地位
3、为我国现代化建设创造了安定的环境,也有利于世界和平
4、促进了其他领域的发展(如航天技术)
【过渡】这一阶段还有一项重大成就就是1973年籼型杂交水稻的发明,为什么这项发明会这么重要?我们先来看两张图片。

展示非洲饥饿的小孩的图片,以及联合国公布的一则关于世界性饥饿问题的报告,结合袁隆平发明的籼型杂交水稻的相关资料,引导学生明白籼型杂交水稻在解决世界性饥饿问题中的重要作用。

【问题】第一阶段的成就主要集中在什么领域?
国防科技领域。

引导学生理解一定时期的社会背景会影响一定时期科技发展的走向。

【过渡】新中国科技起步之后取得了一系列突出的成就,但也遭遇了挫折,这场挫折就是文化大革命。

叙述文革期间科技发展的情况。

细心的同学可能发现了,我们在文革期间也取得了一些成就,但需要注意的是这些成就并不是文化大革命的成果,而实际上是科技工作人员抵制文革错误的结果。

【讲授】二、改革与腾飞
【过渡】文革结束之后,中国科技体制经过一系列的改革,开始走向腾飞,并取得了一系列突出成就,这些成就主要集中在哪些领域呢?我们通过一个表格来了解一下
在这些领域,中国的科技水平可以说已经跨入了国际先进行列
【问题】中国之所以能取得这么大的成就与文革后国家对科技的重视密不可分,那文革之后,国家是怎样重视科技的呢?
准备:
1977年,邓小平号召“尊重知识,尊重人才”
1978年,全国科学大会、十一届三中全会
1985年,开始对科学技术体制进行有步骤的改革
1988年,提出“科学技术是第一生产力”的著名论断。

(通过材料引导学生理解“科学技术是第一生产力”的论断)
“863计划”“火炬计划”等一系列重大科技规划的实施
【过渡】随着“科教兴国”战略的实施,以及“863计划”“火炬计划”等一系列重大科技规划的实施,中国科技开始走向腾飞。

通过图片直观感受科技力量,在此过程中提醒学生科技的两面性。

【活动】科技进步的影响
【提问】科学技术的进步会带来哪些影响?
生产力;国防力量;国际地位;发展环境;饥饿问题……
中国在尖端科学技术方面取得的重大成就对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要的意义。

【总结】
【过渡】本节课,我们了解了新中国成立以来取得的重大科技成就,以及新中国科技发展的历程,大致就是这样一幅曲线图。

从新中国刚成立时几乎一片空白的基础上起步,取得一系列成就后又在文革期间遭遇挫折,文革之后又开始走向腾飞。

【提问】通过本节课的学习,你获得了哪些认识?
科技发展与国家政治制度和经济基础密切相关;
科学家的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神值得我们学习;
科技是第一生产力,科技发展推动经济发展;
科教兴国;
科学技术是把双刃剑
【作业】课后作业
课后请同学们结合本节课学习到的知识,针对科技发展问题,说一说我们当地政府应该怎么做?
【讲授】板书
科学技术的发展与成就
一、起步与挫折
1、科研基础
2、准备
3、成就
二、改革与腾飞
1、准备
2、成就
【反思】
在本次教学中,虽然秉着要以学生为主体的教学理念,但在实际教学中,在引导学生的过程中还是干涉太多,一定程度上限制了学生的思考,没有很好地贯彻学生为主体的理念。