实验小学2020英语科组教研集体备课活动简讯
英语组教研活动简报1
简报***小学时间：***年***月***日==============================================================================以人为本是当今学校管理的主题，结合学校实际减轻教师备课负担也是人本管理的体现。
在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在***日进行了新学期英语组的教案检查。
本次检查依据我校制定的相关备课模板和相关要求进行，组内教师均采取了下载网络优秀教案＋自我修改的办法，形成自己个性化的教案。
本次教案检查有以下亮点：一、变“要求”为“需求”。
英语组内教师35岁以下新教师只有1位，其余教师都是有着10多年丰富教学经验的教师，同时组内还有20多年教龄的老教师。
教了这么多年的教材，早已烂熟于心，利用好自己的既有教案，加入变化了的内容，就可在最短时间内形成高质量的新教案，生成个性化的教案，不必次次另搞一套走形式；让教师们腾出更多的时间，读书学习，充实自我，提升自我这次的教案不再是为了交而教。
教师们也能从平时教学中体会到轻松、愉悦，体会到成长与成功。
二、变“抄写”为“研讨”。
过去教师备课抄教参、教案应对检查。
抄写教案时，许多教师没有思考所抄的内容，只是按部就班地完成这些“文字”的抄写，把它们从教案集上原原本本地或偷工减料地“搬”到学校统一颁发的教案簿上，应对学校领导走马观花的检查。
本次教案改革把教学反思纳入教案的范畴，反思教学过程、撰写教后笔记可以把课堂教学中的遗憾记录下来，以便在今后再教时加以克服，使自己的教学更加精彩。
各位教师在下载的母案上进行修改补充，修改成适应本班学生的教学方案。
这样既节省了时间，又提高了效率。
三、变“统一”为“分类”。
编写教案因人而异，对于从教45周岁以下的年轻教师提倡他们使用好学校统一模板，从教学网站上下载教案并作个性化修改，设计教学过程，并每节课做好板书和教学反思，以保证课堂教学过程的有效实施。
英语教研活动协作备课简报
英语教研活动协作备课简报
活动目标
本次英语教研活动旨在促进教师之间的协作备课，提升教学质量，为学生提供更有效的研究资源和支持。
活动内容
1. 分享教学资源：教师们可以分享他们在教学过程中开发的优
秀教材、教案和课件，以便其他教师可以借鉴和使用。
2. 讲解教学方法：教师们可以介绍他们在教学中使用的有效教
学方法和策略，并就其在教学中的应用进行讨论和交流。
3. 探讨教学问题：教师们可以提出自己在教学中遇到的问题，
并与其他教师一起探讨解决方案，分享经验和建议。
4. 制定备课计划：教师们可以共同制定备课计划，明确课程目标，确定教学内容和评估方式，以确保教学活动的连贯性和有效性。
活动安排
1. 时间：活动将于本周五下午3点开始，预计持续2小时。
2. 地点：教研室2号会议室。
3. 参与人员：全体英语教师参加，欢迎其他年级的教师观摩交流。
4. 主持人：由本次活动组织者担任主持人，负责引导活动进程
和促进讨论。
预期结果
通过这次协作备课活动，教师们将能够更好地借鉴彼此的教学
经验，分享教学资源，并合作解决教学问题。
这将有助于提高教学
质量，激发学生的研究兴趣和动力，促进学校英语教学工作的发展。
下一步计划
根据本次活动的成果和反馈，我们将继续组织类似的教研活动，并进一步推动教师之间的协作备课和教学交流。
以上是本次英语教研活动协作备课简报的内容。
如有任何疑问或建议，请及时与我们联系。
谢谢！。
英语教研组集体备课、听评课简报
英语教研组集体备课、听评课简报.txt英语教研组集体备课、听评课简报1. 简介本文档为英语教研组集体备课、听评课简报，旨在总结本周教研组的备课情况以及听评课的反馈意见。
以下是本周的教研组活动和收获的简要描述。
2. 集体备课本周英语教研组进行了集体备课，主要内容包括：- 审查和讨论教学计划及教材选择；- 确定本周教学重点和难点；- 分工合作，共同备课。
3. 听评课活动本周进行了听评课活动，旨在提高教学质量和相互研究。
以下是听评课的具体情况和反馈意见：3.1. 老师A的课程- 课程主题：《英语口语训练》；- 学生参与度较高，课堂氛围活跃；- 部分学生对难点理解不够，可以加强示范和练；- 教学方法多样，提高了学生的兴趣。
3.2. 老师B的课程- 课程主题：《阅读理解技巧训练》；- 设计的教学活动生动有趣，吸引了学生的注意力；- 部分学生在课堂上表现较为被动，可以鼓励更多的互动；- 教学内容结构清晰，注重培养学生的阅读思维能力。
3.3. 老师C的课程- 课程主题：《英语写作技巧讲解》；- 学生参与度一般，需要更好的引起学生的兴趣；- 部分学生在写作阶段遇到困难，可以提供更多的写作范例和指导；- 教学资源准备充分，教学效果有待进一步提高。
4. 下周计划下周英语教研组的主要工作计划包括：- 继续进行集体备课，确保教学内容和教学方法的有效性；- 定期组织听评课活动，促进教师之间的交流和提升教学质量；- 汇总学生作业和考试成绩，分析研究情况，为后续教学调整提供参考。
5. 结语本周的教研组集体备课和听评课活动取得了一定的成效，同时也发现了一些需要改进的地方。
希望在下周的工作中能够进一步提升教学质量，加强师生之间的互动和学生的参与度。
感谢教研组成员的辛勤付出和支持！。
英语组教研活动简报3
简报***小学时间：年月日============================================================================== 某月某日下午，根据学校教务安排，英语组第三次教研活动在童心书屋召开。
英语组全体老师参会，活动由教研组长主持。
会议伊始，组长对本学期常规英语教学活动及特色英语活动进行了部署，对各年级书法展和项目化学习模式提出了要求，并结合国家双减政策，传达本学期我校英语学科的作业布置。
指出要以“立德树人”“减负提质”为目标，以“服务、引领、质量、温度”为抓手，做“有温度”的教育。
同时响应学校教务处要求，请各位教师根据自己的教学特长结合自己的教学困惑，拟订一个教研课题题目，课题题目要求不要过大，要有可操作性和实用性。
各位教师大胆地提出自己的构想和研究目标，经过讨论，初步拟定本教研组2024年英语教研课题为“小学生趣记英语词汇的策略研究”。
要求各位老师要在日常工作中多用心，多研究，及时地把自己在这一次会研究上的教学所得及反思记录下来，以便后期形成论文或是研究报告。
并确定本期的公开课或展示课将围绕课题而展开，鼓励教师各展所长，在课堂上采用有趣的教学手段，让单词“活”起来，让学生“动”起来，把词汇“积”起来；激发学生对英语知识的探究欲望，使学生愿学、想学、乐学，真切地感受到词汇学习的价值。
本次教研活动的开展，确定了本期的教研活动方向；浓厚的教研氛围，促进了教师间的交流；精准的目标指引，让英语组的教师协力共进，打造英语教学的新天地！====================================================== 撰稿部门：（英语教研组）撰稿人：（ *** ）报送：***教务处======================================================。
学期英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提升英语教师的教学水平，促进教师专业成长，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次简报将对学期内开展的英语教研活动进行总结和回顾。
二、活动内容1. 主题教研活动（1）活动主题：基于核心素养的英语阅读教学策略研究活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次教研活动邀请了市教育科学研究院英语教研员进行专题讲座，重点探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的核心素养。
讲座结束后，教师们分组讨论，分享了自己在阅读教学中的经验和困惑，并针对问题提出了相应的解决策略。
（2）活动主题：英语课堂互动教学策略探讨活动时间：2023年4月20日活动地点：学校英语实验室活动内容：本次教研活动以“互动教学”为主题，通过观摩优秀教师的示范课，教师们学习了如何在课堂上激发学生的参与热情，提高教学效果。
课后，进行了热烈的讨论和交流，教师们纷纷表示受益匪浅。
2. 教学观摩与研讨（1）活动主题：青年教师教学技能展示活动时间：2023年5月10日活动地点：学校英语教室活动内容：本次教研活动旨在为青年教师提供展示自我、提升教学技能的平台。
活动中，青年教师们精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。
课后，教研组全体成员对展示课进行了点评，提出了改进建议。
（2）活动主题：课堂教学问题诊断与改进活动时间：2023年6月5日活动地点：学校英语教研组办公室活动内容：本次教研活动针对近期教学中出现的问题进行诊断，教师们结合自身教学实践，共同探讨解决方案。
活动期间，大家积极发言，提出了许多有针对性的建议，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学资源建设与分享（1）活动主题：英语教学资源库建设与应用活动时间：2023年3月22日活动地点：学校图书馆活动内容：本次教研活动旨在推动英语教学资源库的建设与应用。
活动期间，教师们共同探讨了资源库的建设方案，分享了优秀教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
小学英语学科教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学英语学科教研活动。
本次活动以“提高英语教学质量，培养学生英语核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体英语教师齐聚一堂，针对本学期即将教授的单元内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合教材内容，针对学生的实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点以及教学方法。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
由三位教师分别展示了一节精彩的英语课。
观摩课后，其他教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
他们从课堂管理、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座。
专家以“英语核心素养的培养”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了英语核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高。
在今后的教学工作中，教师们将努力践行新理念，提高教学质量。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
在今后的工作中，教师们将继续携手共进，共同为学生的英语学习助力。
3. 学生英语学习兴趣得到激发通过丰富多彩的教学活动，学生的英语学习兴趣得到了有效激发。
在今后的教学中，教师们将继续关注学生的需求，激发学生的学习热情。
四、活动总结本次小学英语学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为教师提供更多学习与交流的机会，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
英语教研活动团队备课简报
英语教研活动团队备课简报
活动目标
本次教研活动的目标是提高教师备课效率和教学质量，促进团
队之间的合作与交流，以期提升学生的英语研究成绩。
活动时间与地点
- 时间：XX月XX日上午9:00-12:00
- 地点：学校教研室
活动议程
1. 开场致辞（5分钟）
- 活动组织者致辞并介绍活动的目的和意义。
2. 分享备课心得（30分钟）
- 各团队成员分享最近备课过程中的心得体会，包括教材选择、教学方法、学生反馈等方面。
3. 教学资源分享（30分钟）
- 各团队成员分享自己收集到的优质教学资源，如教案、课件、练册等。
4. 合作备课探讨（60分钟）
- 工作小组按照年级和教学内容划分，进行合作备课探讨，分
享教案设计和教学策略，共同解决备课中遇到的问题。
5. 总结与反馈（15分钟）
- 教研组长总结本次活动的收获，并征求成员对活动的反馈和
建议。
提前准备
- 每个团队成员需准备一份备课心得报告，包括个人的备课方法、经验和心得体会。
- 每个团队成员需准备至少一份教学资源分享，以便在活动中
与其他成员互相交流。
温馨提示
- 参加本次教研活动的各位老师请提前准备好备课心得报告和
教学资源分享。
- 请大家准时到达活动地点。
- 建议大家积极参与讨论和交流，共同提高教学水平。
该简报由XX主任编写，所有内容仅供参考，具体以会议现场为准。
2020英语科教研组会议活动简报美篇
2020英语科教研组会议活动简报美篇
以研促教共同成长
9月121日下午，我校英语科组成员在会议室举行科组会议活动。
会议由科组长XX主持，本次会议主要是讨论如何提高教师的课堂教学效率，更有效地完成课堂教学内容，使教学工作有计划地进行。
会议内容主要有以下几点：
1. 确定校内公开课的时间与人选，确保每位老师在本学期都能上一节公开课，提高自己的教学水平与技能，各位老师之间也能互相点评与借鉴。
2. 鼓励老师多方位的撰写论文，不断提升专业素养。
3. 针对现已完成镇小学英语教师自制教具提出具体要求。
4. 再次明确小学英语教学微课的制作分工，鼓励老师保质保量完成。
5. 提出下阶段教学工作重点要关注学生对单词的掌握情况。
此次科组会议活动让每个老师对自己目前的英语教学质量和教学效率进行评价与反思，同时还明确了下一阶段的工作目标，促进我校英语科组老师的专
业成长。
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实验小学2020英语科组教研集体备课活动简讯
为增强课堂教学效益，努力提高教育教学的质量。
12月2日，我们英语科组在学校“智慧课堂”教室对五年级上册Unit5 There is a big bed.A部分Let’s talk进行集体备课研讨活动。
经过集体讨论研究，思维碰撞，最终使本节课的内容设计合理，思路清晰，教学目标明确，重难点突出,能充分反映出本课所教内容的重点，能抓住主要内容进行教学，能针对本届的学生设计具体的活动，通过教与练的结合，可以让学生更牢固地掌握新知。
本次备课活动，加强了科组教师之间的交流与合作，体现了团队智慧，提高了集体备课的效率和质
量，促进教师的专业发展。
2020年12月。