人教英语精通版六年级上册_Unit2_lesson12_公开课教案【内蒙古包头】
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Unit2 lesson12 公开课教案【内蒙古包头】
授课教师：沙河第六小学 石明丽
【目标确定的依据】
1. 课程标准相关要求。
能在教师的帮助下简单介绍自己。
能在具体语境中进行交流表达自己的观点。
在词语和相应事物之间建立联想。
乐于感知并积极尝试使用英语。
2. 教材与学情分析。
本节课的教学内容是人民教育出版社精通版教材六年级上册第一和第二单元综合复习课。这两个单元学习了有关日常生活和爱好的话题。本节双单元复习课的功能是在理解并熟练认知课本内容的基础上，继续巩固复现两个单元所学习的日常生活及爱好的核心句型 “What do you do on Saturdays? I often go and see a
film. What’s your hobby? My hobby is collecting maps/ stamps/ picture cards/toy cars.
及其单三人称的交流：She gets up at 6:00. Then she cooks breakfast. She goes to
school at 7:00.
What’s your dad’s/ mum’s/grandpa’s/grandma’s hobby?
His/ Her hobby is cooking/planting flowers/fishing/ singing/drinking tea.
What are you interested in? I’m interested in making dolls/ playing computer
games/ taking photos.”
本次执教的班级为沙河一小六年级的学生。他们从已经学了三年多的英语，有相当扎实的英语语言综合运用能力。刚刚学习过的第一二单元是有关日常生活和爱好的话题，贴近生活实际，学生感兴趣，也有话可说。三年级时已经学过家庭成员的表达，四年级时学过职业类的词汇，五年级时已经学习过描述人物个性和一些动词短语，加上六年级一二单元的学习认知，学生能够更加精细地对人物进行描述和交流。由于是六年级，又是复习课，因此听说读写各项能力都需要得到提升，在教学设计中都要加以考虑。
【学习目标】
1. 借助师生互动问答信息，能够听出并准确回答出关于自己、家人的日常 2 / 8
生活、爱好等信息I often go and see a film. I have breakfast at 8:00. I have lunch at
12:00. I have dinner at 7:00. My hobby is collecting maps. 及She gets up at 6:00.
Then she cooks breakfast. She goes to school at 7:00. His/ Her hobby is
cooking/planting flowers/fishing/ singing/drinking tea.
2. 借助课本中一二单元的相关图片，能够想得出并熟练说出两个单元的内容。Peter’s hobby is collecting toy cars. Jim’s dad’s/ mum’s/grandpa’s/grandma’s
hobby is cooking/planting flowers/fishing/ singing/drinking tea. Lisa is interested in
making dolls/ playing computer games/ taking photos.
3. 通过“密室逃脱”的过关游戏，能够逐渐说出自己以及他人的个性、爱好、日常生活，能够在实际生活中灵活运用这些目标语句进行交流。
What’s your hobby? My hobby is collecting maps/ stamps/picture cards/toy cars.
What’s your dad’s/ mum’s/grandpa’s/grandma’s hobby?
His/ Her hobby is cooking/planting flowers/fishing/ singing/drinking tea.
What are you interested in? I’m interested in making dolls/ playing computer
games/ taking photos.
4. 通过Hobbies绘本的视听，能够体会出作为地球小主人的美好和自豪。
【评价任务】
1. 师生互动问答信息热身活动。（检测目标1）
2. 看课本中一二单元的相关图片和完成“密室逃脱”的过关游戏中的一号房间的任务。(检测目标2）
3. 完成“密室逃脱”的过关游戏中的二、三号房间的任务。（检测目标3）
4. 视听Hobbies绘本。（检测目标4）
【教学实录及点评】
1. Greetings:
T: Hello, boys and girls. Are you ready?
Ss: Yes, we are.
T: Class begins. Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Shi.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too. 3 / 8
T: Today, we are going to review unit1 and unit2. We’re going to talk about: You
and me. I know you are from Class3, Grade6. I want to know more about your
information. First, what’s your name?
S1: My name is ...
T: What are you interested in?
S1: I’m interested in ...
T: What do you usually do on Saturdays?
S1: I usually...
T: What’s your name?
S1: My name is ...
T: How old are you?
S1: I’m ...
T: What are you interested in/ What’s your hobby?
S1: I’m interested in .../ My hobby is...
T: What do you do on Saturdays?
S1: I...
T: What’s your name?
S1: My name is ...
T: How old are you?
S1: I’m ...
T: How many people are there in your family?
S1: There are...
T: Is your father a worker?
S1: ...
T: What about your mother?
...
T: Do you want to know something about me?
You can ask questions with them.
Ss: ...
T: That’s about me! 4 / 8
And I have many hobbies. This is one of them. Can you guess: what’s my
hobby?
Ss: ...
【互致问候，师生互动中彼此熟悉。启发学生向教师提出问题，满足他们的好奇心。根据所给线索，猜测问题的答案，师生围绕个人、家人的日常生活以及喜好等进行交流，在不断地增加话轮，复习再现第一二单元的话题，提升他们的思维能力和语言运用能力。】
2. Review:
(1) 呈现图片1
T: Who is she?
Ss: She is Jim’s mother.
T: What’s her hobby?
Ss: Her hobby is singing.
T: How do you think of her?
Ss: ...
(2) 呈现图片2
T: What do you want to know? Ask about it.
预设：S1: Who is he?
S2: He is Jim’s father.
S3: What’s his hobby?
S4: His hobby is cooking.
(3) 呈现图片3
T: What do you want to know? Who want to ask about it?
预设：S1: Who is she?
S2: She is Jim’s grandmother.
S3: What’s her hobby?
S4: Her hobby is drinking Chinese tea.
【回归课本，内容复现。以遮挡部分图片的方式，师生互动交流中提取第二单元的主要内容，增加趣味。】
T: Is she from China? 5 / 8
Ss: No.
T: But she likes China. Because China is a very beautiful and wonderful country.
Lisa, Kate, Bob and Peter want to come here, too. I think you will be good friends. Do
you want to play a game with them? Then you will know more about each other and
you can show them around your school, your city, even your country.
(4) Game of Puzzle Room Escape:
ROOM 1
T: Let’s play.
Where is the key? Here is it. The tips here: find out the right answers according
to Unit 1 and 2. The task is: whose hobby is it? Discuss in groups.
Ss: ...
T: Task 2 is: fill in the blanks.
Ss: ...
【通过一号密室所给线索完成两个小任务，快速复习一二单元内容，以加深对课本知识的理解，内化两个单元的目标语言，为下一关的“个人说”做足准备】
3. Practice
精通版六年级英语上册Lesson2_教学设计
本文由一线教师精心整理/word可编辑
1 / 2 Lesson2 教学设计
一、教学内容与分析
1. Just practise
强化操练本单元的重点句子结构，结合句子结构拓展表示日常行为动作的短语和表示时间的短语：get up, go to school, school begins, school is over, watch TV, go to bed, 8:00 am, 4:00 pm等。
2. Just write
要求学生能够听、说、认读、书写的单词为：have, breakfast, lunch, dinner和重点句子：I have
breakfast at 7:30. / I have lunch at 12:00. / I have dinner at 6:00.
3. Let’s do a survey
调查采访活动。运用本课表达日常活动和时间安排的词语和句型，通过问答采访得到的信息，完成一个表格。
4. Let’s chant
通过唱歌谣，引导学生学习字母组合ea在单词中的发音/i:/，逐步掌握常见字母组合的发音规律。
二、课前准备
1. 准备一些表示日常生活中经常性、习惯性动作的动词短语和表示时间的标志图片，供学生活动使用，也可以奖励课堂上表现出色的学生。
2. 布置学生准备个人日常生活时间表。
3. 在黑板上准备四线格，方便板书重点语言。
4. 准备教学课件。
三、教学步骤与建议
1. 热身/复习(Warm-up / Revision)
1) 师生问好。
2) 齐读歌谣。
Early to bed.
Early to rise.
Make us healthy.
Make us wise.
3) 自由问答。
When do you get up every morning?
潍城区某小学六年级英语上册Unit2What'syourhobbyLesson12教案人教精通版三起
1 Lesson 12
课题 Lesson 12
授课
时间 周次 课时 总课时
教学
目标 1. To learn the new words: play computer games, make dolls, take photos
kid, baby, hungry, cry
2.Let`s interview.巩固知识，加深对兴趣爱好类词语句子的理解。
教学
重点 The new words and the new sentences.
教学
难点 Practice the new words and the new sentences.
教学
准备 cards, recorder
教学过程（教学模式）
Step 1 Warming—up (复习 ——温故、引新)
1.师生问好。
2. 词语复习。用课件滚动闪现学过的表示兴趣爱好的词语大家一起说。
3.自由问答。教师与学生交谈，逐渐过渡到学生之间互相交谈，教师提供必要的语言帮助。
Step 2. Presentation (呈现 ——输入、理解)
1.呈现情景。教师呈现自己的家庭相册，与学生一起翻看。T: Here`s an album of my family.
There are many photos in it. Look！What do you want to know about it? 引导学生提问：Who`s he/she? What`s his/her job? What`s his/her hobby?
2.学习本课短语。当翻到一张小男孩玩电子游戏的图片时，教师提醒学生不要沉溺于电脑游戏。T: This is my brother. He looks handsome. He is interested in playing computer
games. He often plays them in the evening. Are you interested in playing computer
2021人教精通版小学英语六年级上册全册教案
2021人教精通版小学英语六年级上册全册教案
Lesson1-Funtime1
一、教材特点
1、适应儿童特点，采纳行动学习法。
2、引入项目制作，实现任务型教学。
3、提倡合作学习，培养合作精神。
4、强调语言真实自然，培养学生表达真实感受的能力。
5、重双向交流，增强文化意识。
6、注重形成性评判，促进学生进展。
7、实现整体设计，确保中小学衔接。
目标要求：
• 1、能听明白、会说20组会话，并能进行简单的交流。
• 2、能听、说、读、写84个单词,并能再听说认读43个单词。
• 3、能听、说、认读，并能简单运用16组语句。
• 4、能听、做11 个游戏。
• 5、能够完成4个调查活动。
• 6、能听、做、2个表演活动。
• 7、能学会2个小制作。
• 8、能唱2首英文歌曲。
• 9、能听、说、唱18首歌谣。
• 10、能完成24个检测评判活动。
• 11、能听明白、认读，并能简单表演6个小故事。
• 12、能初步了解2项中西方文化知识。
Unit 1单元目标分析
言语技能目标：
1、能向他人介绍自己朋友的差不多情形；能够向新朋友介绍自己的差不多情形。
包括姓名、年龄、所在班级、住址、 号码以及所在国家、都市或地区。
2、能够在适当的情形中，简单描述自己朋友的外貌特点和个人特点。
语言知识目标：
单词：clever quiet prertty Britain Australia New Zealand street road I
you am is my your her his what name friend in grade eye nose mouth
句子：I come from Britain. Where do you live? I live on Purple Street.
I live at Purple Street. She is cute. He is clever. I`m Bob. I`m
人教版英语六年级上册 Unit 2 Lesson11-12 教学设计
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六年级上册Unit 2 Lesson 11-12导学单
授课教师：
指导教师：
一、学习目标
1. 你将知道：
（1）有关兴趣、爱好的短语，如：play computer games, make dolls和 take photos的正确读音及词义。
（2）take, photo, kid, baby, hungry和cry的正确读音和词义，并且能正确书写。
（3）用be interested in+名词或动名词表达兴趣，如：I’m interested in making a doll.
（4）感叹句的两种表达方式。
（5）字母组合oa在单词中的读音。
2. 你将理解：
不同的学生有不同的兴趣爱好。应在课余时间，多尝试，多体验，培养多种有意义的兴趣爱好，丰富课余生活，拓展视野，增长见识，陶冶情操，享受生活学习的快乐。
3. 你将能够：
（1）在与朋友交往的过程中正确地用英语相互询问、交流彼此的兴趣和爱好，如：What's
someone’s hobby? What are you interested in? Are you interested in...? Is she/he interested in...?
（2）领会用英语表达兴趣和爱好的不同方法，并能够灵活应用。
（3） 听懂、读懂有关介绍他人爱好或兴趣为主题的短文，并且准确提取关键信息，完成信息梳理。
（4） 辨别和识记字母组合oa在英语单词中的读音，熟练朗读Lesson 12 的歌谣。
二、学习流程
Step1 情境导入Leading in
和老师一起看视频，引出Which clubs do they want to join? 这一话题，引入兴趣爱好主题的学习。
Step2 新课呈现Presentation
和老师一起讨论同学们的兴趣爱好，并对其加入俱乐部给出合适的意见。
Step3 趣味操练Practice
人教精通版六年级上册英语教案
人教精通版六年级上册英语教案
第一课时：Unit 1 Hello!
教学目标：
1. 学生能够听、说、认读并能书写26个英文字母。
2. 学生能够用英语进行个人的自我介绍。
3. 学生能够灵活运用问候语相互交流。
教学重点：
1. 学生能够正确地听、说、认读26个英文字母。
2. 学生能够用英语进行自我介绍。
教法：
任务型教学法，情景教学法
教学准备：
PPT课件，挂图，音频设备，黑板
教学过程：
Step 1: Greeting (5 minutes)
- T: Good morning, students!
- Ss: Good morning, teacher!
- T: How are you today? - Ss: I'm fine, thank you. And you?
- T: I'm fine too. Thank you.
Step 2: Presentation (15 minutes)
- T: Now, let's learn the English alphabet. First, I'll show you the
uppercase letters. (Teacher shows the PPT with the uppercase letters.)
- T: Repeat after me and pay attention to the pronunciation. Let's go!
- Ss: (Repeat after the teacher)
- T: Great! Now, let's learn the lowercase letters. (Teacher shows the
PPT with the lowercase letters.)
- T: Repeat after me, and remember the shape of each letter. Let's go!
人教英语精通版六年级上册_Unit2_lesson12_公开课教案【内蒙古包头】
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Unit2 lesson12 公开课教案【内蒙古包头】
授课教师：沙河第六小学 石明丽
【目标确定的依据】
1. 课程标准相关要求。
能在教师的帮助下简单介绍自己。
能在具体语境中进行交流表达自己的观点。
在词语和相应事物之间建立联想。
乐于感知并积极尝试使用英语。
2. 教材与学情分析。
本节课的教学内容是人民教育出版社精通版教材六年级上册第一和第二单元综合复习课。这两个单元学习了有关日常生活和爱好的话题。本节双单元复习课的功能是在理解并熟练认知课本内容的基础上，继续巩固复现两个单元所学习的日常生活及爱好的核心句型 “What do you do on Saturdays? I often go and see a
film. What’s your hobby? My hobby is collecting maps/ stamps/ picture cards/toy cars.
及其单三人称的交流：She gets up at 6:00. Then she cooks breakfast. She goes to
school at 7:00.
What’s your dad’s/ mum’s/grandpa’s/grandma’s hobby?
His/ Her hobby is cooking/planting flowers/fishing/ singing/drinking tea.
What are you interested in? I’m interested in making dolls/ playing computer
games/ taking photos.”
本次执教的班级为沙河一小六年级的学生。他们从已经学了三年多的英语，有相当扎实的英语语言综合运用能力。刚刚学习过的第一二单元是有关日常生活和爱好的话题，贴近生活实际，学生感兴趣，也有话可说。三年级时已经学过家庭成员的表达，四年级时学过职业类的词汇，五年级时已经学习过描述人物个性和一些动词短语，加上六年级一二单元的学习认知，学生能够更加精细地对人物进行描述和交流。由于是六年级，又是复习课，因此听说读写各项能力都需要得到提升，在教学设计中都要加以考虑。
六上精通Unit2_Lesson12_教案
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Unit 2 Lesson 10教学设计
一、教学目标：
1. 能够听、说、读、写以下重点单词：take, photo, kid, baby, hungry, cry。
2. 能够听说认读兴趣爱好类的短语：play computer games, make dolls, take
photos，并能够在语境中表达自己的兴趣爱好。
3. 通过阅读文本，获取主要信息，引导学生学习如何询问和介绍他人的兴趣爱好。
4. 在学习过程中，培养学生形成良好的兴趣爱好，让学生享受生活，感受学习的乐趣。
二、教学重点：
1. 能够理解和掌握本课三会、四会单词、短语以及句子。
2. 引导学生学会介绍自己及家人的兴趣爱好，并能进行书面表达。
三、教学难点：
在真实情境中，能够灵活运用所学句式介绍自己及家人的兴趣爱好，并能进行书面表达。
四、学情分析：
对于六年级学生，经过前几年的学习，已经掌握了一定的英语基础知识，具备了一定的英语听说读写能力。同时在学习本课之前已经接触过一些有关兴趣爱好的词汇及句式的表达，具备了一定的语言基础，而且学生对本单元的话题比较感兴趣，能够主动地参与到课堂教学活动中。
五、教具准备：PPT, photos, cards
六、教学过程：
【Step 1】Revision
1. Greeting.（通过问候交流，让学生快速进入英语课堂。）
2. Let’s watch and read.
Read the words and phrases: dancing, drawing, drinking tea, fishing, shopping,
swimming, listening to English, playing basketball, playing the piano, read
books,...planting flowers 2 / 4
T: Different people have different hobbies. Do you have any hobbies? 询问学生：Do
六年级上册英语教案-Unit2 What’s your hobby Lesson 12｜人教(精通)
六年级上册英语教案-Unit2 What’s your hobby Lesson 12｜人教(精通)
一、教材分析
本节课以兴趣爱好为主题，通过两个任务让学生学会用英语表达自己的爱好，并学会用简单的英语描述一个人的爱好。本节课重点让学生掌握以下知识点：
1. 能够听懂并会说运动项目的名称，如：swimming, running, jumping等。
2. 能够读懂简短的对话并学会用正确的语音和语调模仿。
3. 能够用简单的英语描述一个人的爱好，如：My hobby is swimming. I like
swimming very much.
二、教学目标
1. 了解和学会运动项目的名称。
2. 进行表演，展示自己的运动技能。
3. 学会用简单的英语句子描述一个人的爱好。
4. 能够理解和模仿老师以及同学们的口语表达。
5. 激发学生的兴趣，提高学生的口语表达能力。
三、教学过程
1. Warm-up
• 打开PPT，出示图片，问：What’s this? — It’s a (football,
basketball, volleyball, tennis ball, ping-pong ball, golf ball)。
• 再问一问：What can you do with a football? —I can play football.
What’s your hobby? Do you like football?
• 让学生表演自己的运动技能，如：dribble, pass, shoot 或者坐在地上比赛等，鼓励孩子们多表现、多创新。
2. Presentation
1. 教师呈现一份 ppt，幻灯片上小朋友自我介绍 My hobby is swimming. I
like swimming very much. Here is a picture of me swimming.（在幻灯片上放一张自己游泳的照片）。
人教精通版六年级英语上册Unit2What'syourhobbylesson12教案精品
精品资料
1 lesson 12
课题 lesson 12
授课时间 10.8 周次 6 课时 1 总课时 14
教学目标
知识目标：能够熟练运用询问和介绍爱好和喜欢的活动
能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子
情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。
能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
教学重点 Who’s that man/woman?He’s/She’s….
He’s/She’s smart/clever/handsome/beautiful….
教学难点 人称代词he、she能够熟练区分。
教学准备 Tape, recorder ,picture
教学过程（教学模式） 精品资料
2 Step1. Preparation(复习 ——温故、引新)
(1）分组开展对抗赛：一组学生做动作，另一组学生说出动词短语，每组限时一分钟，比一比，看哪个组说得最多。
(2）找朋友练习：每人拿出准备好的图片，在小组里介绍自己喜欢做的事情。
Step2． Presentation (练习——输出、检测)
(1）请六位学生手拿自己准备的图片，以最快的速度向大家展示他们的图片。同学们快速记忆图片上的内容，并向对方提问。
（2）教师出示 Just practise 部分的卡片，向学生提出问题．Does she （Mary）like playing the piano?
学生回答：Yes, she does．教师带学生操练以上内容，待学生熟悉以后，再给学生其他两幅图，让学生互相进行问答练习。
（3）学习四会单词 we, like, book, shopping, painting。教师先读单词，再按音素让学生说出相应的字母，然后教师示范板书单词，再让学生在练习本上仿写。
（4）学习四会句子 I like shopping．He likes painting．的书写，方法同上。
六年级上册英语教案-Unit3(Lesson18) 人教精通版
1 英语六上Unit 3 Would you like to come to my birthday party? Lesson 18
授课人：
教学目标：
(1)语言知识目标：能够听说读写重点词汇及主要句型。主要学习重点词汇light the
candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut the cake, eat
the cake, here, for, light及主要句型Here’s a birthday cake for you. How do they
celebrate the birthday? First, they light the candles and then……
(2)能力目标：本部分主要让学生掌握一些简单的问候语及回答，并通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。让学生明白句型的应用的情境。学习有关短语和句型后能应用于实践。
(3)情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生关心身边的同学、家人等，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性；培养学生团结合作的意识和精神。
(4)策略目标：鼓励学生积极运用多种学习方法和策略，自主获取信息，主动交际，分享交流，并且鼓励他们自己联想情境记忆知识点。在教学过程中鼓励学生大胆的开口说英语，表达自己的想法。
教学重点：
词汇：light the candles, sing the birthday song, make a wish, blow out the candles, cut
the cake, eat the cake, here, for, light
句子：
Here’s a birthday cake for you.
How do they celebrate the birthday?
First, they light the candles and then……