公共突发事件选修课论文
突发公共卫生相关突发事件应对措施分析论文
突发公共卫生相关突发事件应对措施分析【摘要】目的为了给突发公共卫生事件提供科学依据，做好防范控制并能及时处理，需要了解突发公共卫生事件相关信息的流行病学特征。
方法对某市突发公共卫生事件报告管理系统所报告的突发公共卫生事件相关信息进行分析，采用描述性流行病学方法。
结果某市2009-2011年突发公共卫生事件共160起，其中主要集中在农村的是传染病突发公共卫生事件，计89起；其中流行性感冒、水痘和流行性腮腺炎是发生事件较多的传染病居于前3位；暴发事件主要以呼吸道传染病为主，占82.14%；传染病暴发的季节是每年4-7月和8-11月。
结论对于一些发生突发公共卫生事件存在较高风险的相关单位，一定要加强监督，严格管理和细心指导，只有采用这些主要举措才能有效控制事件的发生。
【关键词】发公共卫生；传染病；特征为了有效的防范控制和消除突发公共卫生事件带给公众的危害，确保公众身体健康和生命安全，使社会秩序得以稳定，为了提高应对突发公共卫生事件的能力，更明了清晰的掌握突发公共卫生事件已报告的类别、分布和发生特点及相关信息的监测情况，中国疾病预防控制中心启动了突发公共卫生事件的网络直报系统，专门针对的就是传染病。
现对突发公共卫生事件报告管理系统所报告的突发公共卫生事件相关信息进行汇总和分析。
1 资料与方法1.1 一般资料采用的资料是某市疾病预防控制中心通过突发公共卫生事件报告管理系统所报告的突发公共卫生事件相关信息。
1.2 分级分类标准按照《国家突发公共卫生事件应急预案》，分类标准参考《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》来确定突发公共卫生事件的级别。
1.3 统计学方法应用excel进行统计分析，采用描述性流行病学分析方法。
2 结果2.1 基本情况某市共报告突发公共卫生相关事件172起，发病5497例，死亡10例。
其中2009年59起（占34.3%），2010年52起（占30，23.04%），2011年为61起（占35.46%）。
申论范文：论突发公共事件
申论范文：论突发公共事件人类文明发展史是一部不断应对挑战、战胜危机的历史。
近年来无论是发达国家，还是发展中国家，各种突发事件层出不穷；地震，山体滑坡、水灾、台风等重人自然灾害；海难、空难、火灾、爆炸、人规模断电等重人事故；非典、禽流感等公共卫生突发事件；恐怖主义袭击、暴力冲突、社会骚乱等难以预料的重人突发事件，不仅给各国人民生命财产和经济发展造成重大损失，而且有的还危害到国家安全和社会稳定。
中国是一个发展中的大国，国内生产总值增长多年来一直平均保持在8%的速度，同时中国也是世界上发生灾害较多的国家特别是我国正处于社会转型阶段，城市化、工业化进程的加快，生态环境的恶化，生物技术、能源技术、新材料技术、核技术等高新技术的应用，体制转轨、利益分配、社会结构的剧烈变动等因素的变化，使突发事件日趋常态化、多样化、复合化，突发事件的形式规模、传播速度和影响程度有所扩大，如何有效地应对各种重大突发事件，对政府管理提出了挑战，考验着政府应急处理能力当今时代，随着各种突发公共事件的频繁发生，我们的社会正在变成一个风险社会。
特别是进入21世纪以来，越来越多的“天灾人祸”不断撞击着人们的神经，严重威胁着人类的安全与社会的和谐稳定。
这对于作为公共管理核心主体的各级政府来说，必然提出了强化其执行力建设，以有效应对各种突发公共事件的客观要求。
可以说，在当今风险社会，能否有效应对面临的突发公共事件，是衡量一个政府执行力强弱的重要标志，也是检验政府有没有能力对人民高度负责的重要标尺。
因此，我们要居安思危，避免突发性公共事件给我们的社会带来的破坏。
要形成强有力的动员体系，充分动员和发挥乡镇、社区、企事业单位、社会团体和志愿者队伍的作用，依靠公众力量，形成统一指挥、反应灵敏、功能齐全、协调有序、运转高效的应急管理机制。
在此基础上，还要加强宣传和培训教育工作，提高公众自救、互救能力，增强公众的忧患意识和社会责任意识，努力形成全民动员、预防为主、全社会防灾救灾的良好局面。
《2024年突发公共卫生事件引起的反思及对策研究》范文
《突发公共卫生事件引起的反思及对策研究》篇一一、引言近年来，全球范围内突发公共卫生事件频发，如新冠疫情等。
这些事件给人们的生命安全和健康带来了巨大威胁，引发了社会的广泛关注和反思。
本文将分析这些突发公共卫生事件所带来的影响，以及我们在应对这些事件过程中应采取的对策和策略。
二、突发公共卫生事件的影响突发公共卫生事件对社会和经济产生了深远的影响。
首先，它给人们的生命安全带来了巨大威胁，导致了大量人员的伤亡。
其次，这类事件还会给社会心理带来严重影响，使人们陷入恐慌和焦虑之中。
此外，疫情还对经济造成了严重冲击，如生产停工、贸易中断、消费下降等。
三、应对策略与反思面对突发公共卫生事件，我们需要从多个方面采取应对策略。
首先，政府应加强公共卫生体系建设，提高预防和应对能力。
这包括加强疾病监测、提升防控策略和提升应对资源等方面。
其次，要完善医疗卫生体系建设，包括增加医疗卫生人员和设备资源等。
同时，还要注重个人防护知识的普及和教育，使每个人都能够在面对突发事件时做到科学防范。
然而，回顾过去的经验教训，我们也应该深入反思和改进一些不足之处。
例如，部分地区在疫情防控中出现了“封控过度”的问题，这既不利于人民正常生活和经济秩序恢复，也不利于社会和谐稳定。
因此，在制定疫情防控措施时，我们要在保证疫情防控效果的前提下，充分考虑民生和经济的影响，以科学、合理的方式推动各项工作的有序进行。
四、对策研究针对突发公共卫生事件的应对策略，本文提出以下几点建议：1. 强化国际合作与信息共享：面对全球性的公共卫生挑战，各国应加强合作与信息共享，共同应对疫情等突发公共卫生事件。
通过国际合作，我们可以共享资源、技术和经验，提高全球应对能力。
2. 完善预警与应急机制：建立健全的预警与应急机制是预防和应对突发公共卫生事件的关键。
我们要加强对疾病的监测和预警能力，及时采取有效的防控措施，降低疫情的传播速度和影响范围。
3. 加强公共卫生宣传教育：通过加强公共卫生宣传教育，提高公众的卫生意识和自我防护能力。
突发事件的急救与自救论文
突发事件的急救与自救论文应化1306 张泽瑜刚刚进入大学的我们，安全问题最为重要。
所以在选课的时候果断选择了《突发事件的急救与自救》。
起初报这门课的时候就是希望可以学习到急救知识，以后可以在紧急情况自救或给予别人力所能及的帮助。
因为在我们逐步成长的过程中，我们所面临的危险也在同样地增加。
经过几次课的学习让我增长了许多关于急救方面的知识与技能。
而在老师列举的曾经发生甚至是亲自经历过的事例中，不仅让我们对知识的理解与记忆更加深刻，更让我们知道了在危急情况下冷静的头脑与正确的急救与自救的重要性。
在许多不堪回首的悲剧中我们发现并不是我们在灾难面前太过弱小，而是我们没有正确的急救知识。
在生活中我们存在许多误区，导致悲剧的发生。
从最简单的拨打120开始，我在课上学到了在电话上确定是120后，清楚表达自己所在地点，时间，有能力的将病人的大体情况也表述一下，并留下联系方式。
然后派人去街道上接应急救车并清理路障。
从而使病人得到及时的急救。
如果没有这些知识很有可能在拨打120时出现不必要的麻烦，导致病人的病情被拖延。
而在关于最基本的急救措施心肺复苏，老师不仅告诉我们心肺复苏的正确手法，更给我们讲了一个十分难忘的故事：在一个工厂里，一位工人触电不省人事。
当时只有一个人了解过急救知识，并对其进行心肺复苏。
而在外部心肺复苏无效的情况下，立刻打开胸腔进行内部心肺复苏，触电工人奇迹般的活了下来。
这个故事在震惊在座每一位同学的同时，告诉我们急救的重要性。
除此之外，老师还给我们讲述了许多随时可能发生的故事，并教会我们如何进行急救。
比如昏迷或者晕厥时我们该怎么做；骨折时我们该怎么做；心脏病高血压发作时我们该怎么做……老师不仅仅通过专业知识的讲述与活生生的例子来讲述，有时候还会请同学演示刚刚讲过的知识，做到学以致用。
比如心肺复苏，拨打120……虽然刚刚在听的时候感觉都很容易，而实际应用起来却不简单。
有些同学一紧张就忘了刚刚讲过的东西。
公共卫生事件应急管理课程设置论文
公共卫生事件应急管理课程设置论文摘要：通过国内外文献分析和业内专家论证，结合世界卫生组织推广的突发事件卫生应急管理培训内容和授课模式，本课题组历时3年开发了公共卫生事件应急管理课程。
希望本课程的开设有助于医学生了解掌握此领域的基本知识和技能，提升其在未来工作中应对可能发生各类突发事件的卫生应急处置能力。
亦望有助于鉨补现行教育体制还不能满足学生对突发公共卫生应急事件处置能力培养的需求。
根据《突发公共卫生事件应急条例》，突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。
突发公共卫生事件因其具有突发性、不确定性、社会性、多变与多元性和严重危害性等特征。
2003年SARS的肆虐，2008年“5.12汶川大地震”和近年来发生的多起禽流感事件等，突显建立高效，高素质卫生应急体系的重要性[1]。
有文献报道表明，我国突发公共卫生事件应急体系存在公共卫生专业技术人才储备严重不足，处理重大突发事件的专业队伍缺乏[2] 。
而预防医学生是处理突发公共卫生事件的后备军，他们的素质教育关乎到其今后在工作中应对和处置突发事件的能力和控制效果。
我国目前现行的公共卫生教育体制和教学计划不能满足学生对公共卫生突发事件处置知识的需求[3]。
最近国内一项调查表明78.1%医学生认为掌握公共卫生突发事件处置知识能提高自身就业竞争力，84.8%的学生认为现行专业教材中突发公共卫生事件的相关知识很欠缺，75。
2%的认为应增设专业实习内容[1]。
本课题组自2010年起开始筹备组建教学团队，研究开发适合医学生应用的公共卫生应急管理学教材和教学课程，妳补了之前预防医学体系下教学内容的不足。
1 目的开设公共卫生突发事件应急管理和应急处置的教学内容，完善预防医学体系建设。
确立以系统讲解的理论知识为基础，以案例分析和小组讨论为补充的36学时教学课程，提升医学生应对各类突发事件中卫生应急处置能力。
《公共场所突发公共卫生事件应急响应机制研究》范文
《公共场所突发公共卫生事件应急响应机制研究》篇一一、引言随着社会的发展和全球化的进程，公共场所突发公共卫生事件日益受到公众的关注。
这类事件的发生不仅可能对公众健康造成严重威胁，还可能对社会稳定和经济发展产生深远影响。
因此，建立一套高效、科学的应急响应机制对于保障公共安全、维护社会稳定具有至关重要的意义。
本文将重点研究公共场所突发公共卫生事件的应急响应机制，旨在提高应对突发公共卫生事件的能力和效率。
二、背景与现状近年来，全球范围内频繁发生各类突发公共卫生事件，如传染病暴发、食物中毒等。
这些事件的发生往往伴随着极高的传播速度和广泛的影响范围，给社会带来了巨大的压力和挑战。
为了应对这些挑战，各国政府和相关部门纷纷建立了应急响应机制，以提高应对能力和效率。
然而，当前我国在应急响应机制方面仍存在一些不足，如响应速度不够迅速、资源配置不够合理、协同机制不够完善等。
三、应急响应机制研究（一）预警与监测系统建立完善的预警与监测系统是应对公共场所突发公共卫生事件的关键。
通过实时监测可能引发公共卫生事件的危险因素，及时发现并报告异常情况，为应急响应提供及时、准确的信息支持。
同时，通过大数据分析和人工智能技术，提高预警与监测的准确性和时效性。
（二）快速响应机制在接到突发公共卫生事件报告后，应立即启动快速响应机制。
该机制包括迅速组织专家团队进行现场评估、制定应急预案、调配医疗资源、实施隔离措施等。
同时，加强与相关部门的沟通与协调，确保信息畅通、资源共享，提高响应速度和效率。
（三）资源配置与协同机制在应急响应过程中，合理配置医疗资源、物资和人力是关键。
通过建立完善的资源调配体系，确保资源能够及时、准确地输送到一线。
同时，加强各部门之间的协同合作，形成合力，共同应对突发公共卫生事件。
此外，还应加强与其他国家和地区的合作与交流，共享资源和经验，提高全球应对能力。
（四）后期评估与改进在应急响应结束后，应进行后期评估与改进工作。
《突发公共卫生事件应急管理研究》范文
《突发公共卫生事件应急管理研究》篇一一、引言随着全球化的推进和人口流动的加剧，突发公共卫生事件已经成为一个日益紧迫的全球性问题。
从传染病大流行到化学或放射性污染等事件，都严重威胁着人们的生命安全和社会的稳定发展。
因此，开展突发公共卫生事件应急管理研究，提高应对突发事件的能力和水平，已经成为当前的重要任务。
本文旨在探讨突发公共卫生事件应急管理的现状、问题及策略，以期为提高我国应急管理水平提供参考。
二、突发公共卫生事件应急管理的现状近年来，我国在突发公共卫生事件应急管理方面取得了一定的进步。
政府高度重视，建立了较为完善的应急管理体系，包括预防预警、应急响应、灾后恢复等多个环节。
然而，在应对突发事件的过程中，仍存在一些亟待解决的问题。
（一）预警与预防体系不健全当前，我国在预警与预防体系方面仍存在诸多不足。
首先，信息收集与共享机制不完善，导致信息传递不及时、不准确。
其次，缺乏对突发事件的预测与评估能力，难以做到早期预警。
此外，预防意识不足，社会公众的自我防护意识亟待提高。
（二）应急响应能力不足在应急响应方面，虽然我国已经建立了一套较为完善的应急响应机制，但在实际操作中仍存在诸多问题。
例如，应急救援队伍的规模和素质有待提高，救援物资储备不足，救援设备和技术水平相对落后等。
此外，跨部门、跨地区的协同作战能力有待加强。
（三）灾后恢复与重建机制不完善在灾后恢复与重建方面，我国仍存在诸多问题。
首先，灾后恢复与重建的规划与实施缺乏系统性，往往出现重复建设和资源浪费的现象。
其次，对灾后心理援助和社会救助的关注不足，导致受灾群众难以迅速恢复正常生活。
三、应对策略与建议针对上述问题，本文提出以下应对策略与建议：（一）完善预警与预防体系首先，加强信息收集与共享机制建设，提高信息传递的及时性和准确性。
其次，提高对突发事件的预测与评估能力，实现早期预警。
此外，加强预防意识教育，提高社会公众的自我防护意识。
同时，建立健全的监测系统，以便及时发现和报告可能的公共卫生事件。
选修-突发公共卫生事件论文
上完最后一课《突发公共卫生事件》，我深深地感觉到自己学到了很多东西。
课上的互动环节，更是让我受益匪浅，对于自己以后所走的社会道路又有了一份新的体验和认识。
同时也明白了突发公共卫生事件在一个国家建设中的重要性，一个健全的社会必定会有一个完整的突发公共卫生事预急对策，才能在一些重大的事件中轻松应对。
下面谈谈我对突发公共卫生事的认识：这些突发公共卫生事件对人们的生命和财产带来巨大的危害，对人类造成打击。
因此，如何预防和及时、有效应对突发公共卫生事件就成为我们所应当思考的问题。
为了及时阻止突发事件的恶化、维护公众健康，恢复社会秩序，规范突发公共卫生事件的应对，必须要有法律制度进行规范，采用一种有序的制度去应对那种无序的突发事件。
从法律的功能和实施来看，突发公共卫生事件的防治以法律法规的形式固定下来，能够为突发公共卫生事件的应对提供法律保证，做到有法可依。
通过制定和完善突发公共卫生事件的法律体系，不但有利于各部门的通力合作和社会资源的整合，而且能够保证突发公共卫生事件的有效防治和应对。
政府应对突发事件所采取的各种措施都必须有法律依据，没有法律依据就有违现代行政法治的理念。
同时，突发公共卫生法律法规的制定也是国家对个人和公共利益关系的调整，有利于依法治国。
突发公共卫生事件是一种不可预测的紧急事件，面对它人们往往想到的是如何更快地控制事态的发展，恢复正常秩序，很可能忽视对公民合法权益的保护。
在突发公共卫生事件下，强调权利保护，就应该建立和完善突发公共卫生事件应急法律制度，应急法制建设的根本目的就是保护公民基本权利，保障人权。
一个国家应对各种突发公共卫生事件，需要有完善的法律体系来保障。
只有加快突发公共卫生事件法制建设的进程，才能为我国的公共卫生危机管理提供必要的法律保障，强化疾病预防控制体系和卫生执法监督体系，以法制加速和强化公共卫生体系的建设，逐步提升我国突发公共卫生事件的应急能力，真正把我国的突发公共卫生事件应急处理纳入法治化轨道。
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生命科学学院
2013302630050 拯救心灵--聆听·接纳
杨晶
我看到了幸存孩子黝黑面孔下的胆怯回避，我看到了幸存者的茫然与无助的发愣，我看到了他们徒留下的落寞的背影，我看到了他们之后的自闭与惶恐......重大灾害无疑在每位经历者心理都留上了深深的阴影，作为一名受难者，他们会痛哭流涕，会抱怨上天的不公会怨天尤人而一蹶不振，他们会沉浸在过去的回忆中不可自拔不愿面对现实，哪怕随着时间的流逝，泪水少了，微笑多了，面对他人善意的关怀会故作坚强的道一声“我没事，谢谢”，殊不知，在夜深人静时恐惧焦虑等等的负面情绪如潮水般涌来，再加上某件小事的触发，就成了压死骆驼的最后一根稻草，他，垮掉了。
我想灾后最普遍也是最正常的心理危机是不安全感，觉得没有人可以保护自己。
在一场战争中，人们还可以指望军队；但地震发生，破坏性力量来自地球内部———不可测、不可制止、有重发的可能。
这种反常现象的强烈发作，完全推翻了人们在家庭和学校中受到的“可预见性”教育。
譬如，如果努力争取，就会实现梦想。
可预测性和常规逻辑给人们的日常生活提供了某种安全感和自信心。
你知道哪些是属于你的，你也知道你属于某个家庭、某种文化。
但是，当大型自然灾害发生，特例一下子推翻了前因后果的假设———无论你多么努力、多么坚强、多么善良，你都可能受害，在自然灾害面前，你都是脆弱的。
是啊，在大自然面前我们显得如此渺小，那，心理危机也是那么的理所当然，我们该怎么去进行心理干预呢？
先说说我自己的经历吧，在今年暑假我参加了一个关爱留守儿童的项目，我们在各自的小孩子家里呆了15天，我的那个孩子很懂事也很沉默，情绪很敏感，我们一直都没有提他们的父母，不会去想根本上解决他们的“缺爱”，因为他们父母回来与否不是我们能控制的，我们做的只是在这15天内给他们带来短暂的欢乐，希望能通过一个又一个团体游戏教会他们一些东西。
当然，有人认为我们这个项目对孩子带来了更多的伤害，因为15天后我们就会离开，说难听点就是在你好不容易获取了孩子的认同感培养好了感情就要抛弃他们了，像他们的父母一样，之后孩子家里人都不愿意孩子给我们志愿者打电话了，因为打一次哭一次，这也很无奈，我们作为志愿者也很无奈。
灾后心理救援和关爱留守儿童我觉得有很大的共同点，他们都需要志愿者的倾听与接纳，在留守儿童中因为只有15天我们能做的其实只有陪伴，在灾后心理重建中可能时间更长，志愿者的压力更大，其实，志愿者能做的真的不多。
第二，这两种心理问题地持续时间都很长，都不是一朝一夕能够解决的，所以我们需要有科学合理的援助计划，而不要在离开后使受助者的心理状况恶化。
具体来说，第一，在我们以开展各种形式的心理交流活动时，如团辅如小组座谈等，我们应该给予鼓舞，但不要告诉他们“应该”怎么想，不要说“你应该快乐”、“你应该感到幸运”、“你应该有安全感”、“将来会更好”之类的话，而应当听受灾者自然倾诉他们的感受。
鼓励他们提问和质疑。
不要指责他们说的话是“傻话”、提的问题是“鲁莽”的问题。
让谈话更加开放。
保护受害者，让他们有安全感，但也要适度。
倘若保护过度，反而会向受害者传递“不安全”的信号。
这也就是最重要的最应该被做的也就是聆听与接纳。
第二，持续性，避免二次伤害。
心理救援必须讲究科学方法，必须制定规范的行动计划。
从灾难发生直至未来很长一段时间，心理援助者都需要提供相应的心理危机干预，以帮助心理创伤者走出灾难带来的心理阴影。
不能持续是心理救援最大的伤害。
如果频繁更换心理援
助人员，对于受援助者而言，就意味着需要一次又一次地揭开心头的伤疤。
为了避免这类情况，心理援助工作必须建立长效机制。
目前，许多心理援助志愿者已经到了灾区，但是绝不能只有激情没有信念、只有兴趣而不专业。
如果是“很多人来了，又走了；新的一批人来了，又从头开始”的局面，这样的心理救援根本不会起到任何作用，反而会一次次地触动受援助者的心灵痛点，结果只会是适得其反。
其实，需要心理援助不仅仅是受灾人群，还有救援人员、志愿者、媒体记者等。
他们在抗震救灾过程中，夜以继日，连续作战，不仅要消耗巨大的精力、体力，还时时耳闻目睹灾区的满目疮痍、丧亲者的悲恸呼嚎、伤残者的痛楚悲观，这些经历对这部分人来讲，也极易产生应激反应，出现某些心理问题。
对于这群人而言团队则是力量的源泉，如果团队内部能有定期的分享、讨论制度，对于缓解救援者的心理压力极有帮助。
心理咨询的团队都会建立督导制度，根据工作的强度每天或每周开展团队督导活动或是高级督导活动，正是基于这个道理。
每次灾难，都体现了人类的弱小与无力，但我们更应该看到在那些顽强求生事件背后的非凡毅力，更应该明显的感受到人与人之间的温情，希望每个经历灾害的人，不论是受难者还是救援人员，都能够抬起头，看着明媚的天空，感受到生命的可贵，能够坚强勇敢的迎接未来的每一天。
After all, tomorrow is another day! 相信未来是充满希望的!
最后，我想以一首歌来结束我的小文章。
你知道我的梦
你知道我的痛
你知道我们感受都相同
就算有再大的风
也挡不住勇敢的冲动
努力的往前飞
再累也无所谓
黑夜过后的光芒有多美
分享你我的力量
就能把对方的路照亮
我想我们都一样
渴望梦想的光芒
这一路喜悦彷徨
不要轻易说失望
回到最初时光
当时的你多么坚强
那鼓励让我难忘
衷心希望所有灾民能够重拾信心，拥有幸福美好的生活！
其实能毁灭一个人的从来不是外界，只会是他自己。
加油！。