第10课《老王》字词拼音解词测试作业卷
第10课《老王》字词、拼音、解词测试作业卷七年级语文下
一．根据拼音写汉字
Dēng（）bēng （）shāo （）huáng kǒng （）zhǒng zhàng
（）huāng pì（）qǔdì（）jiàng gé（）xiāng qiàn（）mén
kuàng（）zhì bèn（）wúrǔ（）kuì zuò（）yǔ lǚ（）yì（）二．根据汉字注拼音
蹬（）绷（）捎（）惶恐（）肿胀（）荒僻（）取缔（）降格（）镶嵌（）门框（）滞笨（）侮辱（）愧怍（）伛偻（）眼翳（）
三．根据解释写词语
1.踩。
（）
2.张紧，拉紧。
（）
3.顺便给别人带东西。
（）
4.惊慌害怕。
（）
5.荒凉偏僻。
（）
6.明令取消或禁止。
（）
7.降低标准，降低身份。
（）
8.把一物体嵌入另一物体内。
（）
9.门扇四周固定在墙上的框子。
（）
10.呆滞笨拙。
（）
11.以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。
（）
12.惭愧。
（）
答案
蹬绷捎惶恐荒僻取缔降格镶嵌门框滞笨侮辱愧怍。
部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(8)
部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．给下列加点字注音。
伛．翳．取缔．骷髅．滞．笨愧怍．2．解释词语在文中的意思。
荒僻：塌败：取缔：凑合：滞笨：愧怍：。
3．文学常识填空：《老王》一文提到的“默存”，是作者杨绛的丈夫（人名）的字，他有一部著名的小说是《》。
4．课文《老王》记叙老王的工作和生活，重点详写了哪一件事？为什么这样写？5．课文《老王》末段说每想起老王，总觉得心上不安。
“因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他？请说说你的理由。
二、能力提高6．阅读课文《老王》第8﹣16自然段，回答下列问题。
（1）第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王，暗示了他。
（2）第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。
”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？（3）第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？（4）第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？（5）老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。
可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？开放探究。
7．梳理课文《老王》的情节。
第一部分（第1～4段）：第二部分（第5～文末）：片断一：片断二：片断三：片断四：部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（8）参考答案一、达标训练（共5小题，每小题0分，满分0分）1．yǔ；yì；dì；lóu；zhì；zuò；2．荒凉偏僻；形容塌陷破败、没有生气的样子；明令取消或禁止；将就；呆滞笨拙；惭愧；3．钱钟书；围城；4．；5．；二、能力提高6．身体极度虚弱；将不久于人世；7．写老王的基本情况：职业；生理缺陷；居住条件。
部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(2)
取缔．（dì）
三、标题
2．找出下列语句中的错别字，并把正确的改在后面的括号内。
（1）老王常有失群落伍的慌恐，因为他是单干户。
（2）每天清晨，老王抱着冰上三楼，带我们放入冰箱。
（3）我女儿说他是夜盲证，给他吃了大瓶的鱼肝油，晚上就看得见了。
。
四、标题
3．填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）我们夫妇散步，经过一个______的小胡同。
纵容者严问责，使其受到应有的处罚。
7．阅读下文，完成下列各题。
寒冷的冬夜
那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领 拉了起来。还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的。
风稍小了些，天却冷得更加厉害了。路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去， 就可能使人跌倒。入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音。 “我们回家去吧。”
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间______的小屋。
（3）我们从干校回来，载客三轮都______了。
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的______。
A．偏僻 坍塌 取消 惭愧
B．荒僻 塌败 取缔 愧怍
C．荒僻 坍塌 取缔 愧怍
D．偏僻 塌败 取消 惭愧
五、标题
4．课内阅读。 阅读课文《老王》选段“有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在
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部编版七年级下册《第 10 课 老王》同步练习卷（2）
参考答案
一、基础篇
1．B；
三、标题
2．惶；代；症；
四、标题
3．B；
五、标题
4．
；
二、提升篇
5．去掉“活动”；句末加“的信念”； 6．
部编版初中语文七年级下册第10课老王同步练习(I)卷
部编版初中语文七年级下册第10课老王同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用 (共7题；共18分)1. （2分）(2020·北部湾模拟) 下列词语中没有错别字的一项是（）A . 暄嚣祭祀春寒料峭B . 选聘斟芍妄自菲薄C . 震撼谬论三顾茅庐D . 强悍徘徊陟罚藏否2. （2分）对下列句子描写手段的判断，正确的一项是（）①他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。
②孔乙己单说了一句“不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”③屠户横披了衣服，腆着肚子去了。
④他脸上黑且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
A . ①心理描写②语言描写③动作描写④外貌描写B . ①神态描写②对话描写③心理描写④肖像描写C . ①心理描写②对话描写③心理描写④神态描写D . ①神态描写②语言描写③动作描写④外貌描写3. （2分）(2017·临沭模拟) 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能__________。
②每逢节日，看到同学与亲人团聚的场面，他总会__________，深深思念远在家乡的母亲。
③当警方提醒市民要提高警惕，增加自我保护意识，学会辨识________的骗子，以免上当。
A . 混淆是非触景生情五花八门B . 混为一谈触景生情形形色色C . 混淆是非睹物思人形形色色D . 混为一谈睹物思人五花八门4. （2分）下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A . 如鲠在喉出奇制胜性格粗犷莫明其妙B . 助纣为谑出人头地消声匿迹渎于职守C . 沽名钓誉销赃灭迹浅斟低唱幡然悔悟D . 金榜题名光阴荏苒一股作气豆蔻年华5. （2分）下面句子的表达方式与其他三项不同的一项是（）A . 人总是要死的，但死的意义有不同。
《老王》生字词注音、词语解释习题【部编版七下第10课】
【塌败】塌陷破败。
【伛】弯（腰）曲（背）。
【翳】眼角膜病变后留下的疤痕。
【滞笨】呆滞笨拙。
【愧怍】惭愧。
补充词语：
【取缔】明令取消或禁止。
【凑合】将就。
二、多音字、形近字注音：
多音字：
没：没用méi没落mò
降：降格jiàng投降xiáng
形近字：
载客zài裁缝cái戴帽dài
下榻tà糟蹋tà塌陷tā
愧怍zuò作用zuò昨天zuó
箩筐kuān蹄子dí啼哭tí谛听dì
讴歌ōu呕吐ǒu枢纽shū伛偻yǚ
三、词语解释：
《老王》生字词注音、词语解释习题【部编版七下第10课】
姓名：成绩：
题型：【生字词填空：课后读读写写、多音字、形近字】【重点课下注释默写】
一、课后读读写写：
蹬dēng绷bēng捎shāo惶恐huáng肿胀zhàng荒僻pì取缔dì
降格jiàng镶嵌qiàn门框kuàng滞笨zhì侮辱wú愧怍zuò
伛偻yǔ眼翳yì
人教部编版语文七年级下册第10课 老王同步练习试题解析
人教部编版语文七年级下册第10课老王同步练习试题解析积累与运用1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（）A. 感触．（chù）惶．恐（huáng）田螺．（luó）B. 肿胀．（zhàng）僵．硬（jiāng）聊．天（liào）C. 冰伛．（òu）凑合（huò）镶．嵌（xiāng）D. 揣．摩（chuǎi）取缔．（dì）眼翳．（yī）【答案】A【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
A.正确；B.应为聊．天（liáo）；C.应为冰伛．（yǔ）凑．合（he）；D. 应为眼翳．（yì）。
2. 下列词语书写全部正确的一项是( )A. 蹬三轮绕圈荒辟B. 夜盲症塌败闲聊C. 直僵僵欣然枯髅D. 滞笨愧作惶恐【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
A.应为荒僻；B.正确；C.应为骷髅；D.应为愧怍。
3. 将下列句子正确排序（_____________________）①后来我坐着老王的车和他闲聊的时候，问起那里是不是他的家②有一天傍晚，我们夫妇散步③看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋④老王正蹬着他那辆三轮进大院去⑤他说，住那儿多年了⑥经过一个荒僻的小胡同【答案】②⑥③④①⑤【解析】此题考查学生的句子排序能力。
解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
②句“有一天傍晚，我们夫妇散步”点明了时间、人物，应放在第一位；⑥句“经过一个荒僻的小胡同”紧承“散步”来写，应放在第二位；③句所写的内容承接⑥句，应放在第三位；④句的“大院”与③句的“看见一个破破落落的大院”相呼应，应放在第四位；①句的“问起那里是不是他的家”与⑤句的“他说，住那儿多年了”相呼应，所以⑤句应放在最后。
部编版七年级(下)《第10课 老王》同步练习卷(1)
部编版七年级下册《第10课老王》同步练习卷（1）一、基础知识1．给下列加粗字注音。
伛．愧．怍攥．紧滞．笨翳．骷髅．塌．败惶．恐。
2．指出下列每组词语中的错别字，并加以改正。
A．出息肿涨默许慰藉B．田螺眼瞎湖涂抱歉C．夜盲善良欺服闲聊D．镶嵌诲辱凑合捉摸。
3．解释词语在文中的意思。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨．．地转过身子。
（2）我们从干校回来，载客三轮都取缔．．了。
（3）开始几个月他还能扶病．．到我家来，以后只好托他同院的老李代他传话了。
（4）老王欣然．．在三轮平板的周围装上半寸高的边缘……4．依课文填空。
（1）我们夫妇散步，经过一个的小胡同。
（A．偏僻B．荒僻）（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间的小屋。
（A．坍塌B．塌败）（3）我们从干校回来，载客三轮都了。
（A．取缔B．取消）（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的。
（A．愧怍B．惭愧）5．仔细看看句子里有没有错别字，如果有，请改在句子后的括号里。
（1）他从没看透我们是好欺负的主顾，他大慨压根儿没想到这点（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间踏败的小屋。
（3）那直僵僵的身体好像不能坐。
稍一弯曲就会撒成一堆骨头。
6．选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。
（1）他送的冰比他送的大一倍，冰价相等。
A．前任B．前一个三轮车工人（2）我说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”A．笑着B．强笑（3）我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地。
A．镶嵌在门框里B．站立在门口。
二、整体感知7．指出下列句子的描写方法（1）他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
（2）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（3）他……直着脚往里走，对我伸出两手。
（4）但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
8．根据《老王》文意，回答问题。
（1）“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？（2）“我强笑说：‘老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？’”中的“强笑”能否换成“笑着”？为什么？三、课内阅读9．有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
人教部编版七年级下册语文第3单元第10课《老王》同步练习题
人教部编版七年级下册语文第3单元第10课《老王》同步练习一、单选题1.下列划线字注音有误的一项是（）A. 塌败(tā)荒僻(bì) 翳(yì)B. 取缔(dì) 愧怍(zuò) 攥(zuàn)C. 镶嵌(xiāng)惶恐(huáng) 螺(luó)D. 骷髅(kū)抱歉(qiàn) 伛(yǔ)2.下列划线字的注音、字形不正确的一项是（）A. 滞笨（zhì）荒僻（pì）B. 取谛（dì）愧怍（zhà）C. 攥着钱（zuàn）惶恐（huáng）D. 骷髅（kūlóu）伛（yǔ）3.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 蹬车肿胀破落闲聊取蒂B. 伛身官材僵尸攥钱弯曲C. 惶恐荒僻塌败滞笨愧怍D. 感叹初息夜盲欺负摔倒4.下列语句中成语运用有错误的一项是（）A. 小强的动人事迹，经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。
B. 置身于美丽的大自然中，和煦的春风扑面吹来，他感到心旷神怡。
C. 贝多芬以他的严谨、雍容、博大，使我佩服得五体投地。
D. 我们必须正确看待自己。
既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A. 杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
B. 当老王帮我把默存扶下车的时候，却坚决不肯拿钱。
C. 各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。
D. 2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
6.下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）A. 我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（语言描写）B. 他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。
（心理描写）C. 他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
（肖像描写）D. 他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
部编版七年级下册《第10课 老王》2018年同步练习卷(7)-教师用卷(1)
部编版七年级下册《第10课老王》2018年同步练习卷（7）副标题一、选择题（本大题共5小题，共10.0分）1.下面加点字注音完全正确的一项是（）A. 滞．笨（zhì）绷．着脸（běng）捎．带（shāo）攥．着（zuàn）B. 惶．恐（huáng）眼翳．（yì）塌．败（tà）荒僻．（pì）C. 取缔．（tì）蹬．车（dēng）骷髅．（lóu）肿胀．（zhàngD. 强．笑（qiáng）愧怍．（zuò）镶嵌．．（xiāng qiàn）凑．合（còu）【答案】A【解析】A．正确，B．错误，“塌败”的“塌”应读“tā”；C．错误，“取缔”的“缔”应读“dì”；D．错误，“强笑”的“强”应读“qiǎng”；故选：A。
此题考查学生对字音的识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A. 有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿怅．．，又青又紫。
B. 他娅着嗓子．．．．悄悄问我：“你还有钱吗？”C. 那直僵僵．．．的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
D. 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，啄磨．．他是否知道我领受他的谢意。
【答案】C【解析】A．不正确，“肿怅”的“怅”应为“胀”；B．不正确，“娅着嗓子”的“娅”应为“哑”；C．完全正确；D．不正确，“啄磨”的“啄”应为“琢”。
故选：C。
此题考查学生对字形的辨识能力。
所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。
解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
第10课《老王》字词拼音解词测试作业七年级语文下人教版
根据生字写拼音
蹬（） 绷（） 捎（） 惶 恐（） 肿胀（）荒僻（） 取缔（） 降格（） 镶嵌（） 门框（） 滞笨（） 侮辱（） 愧怍（）伛偻（） 眼翳（）
根据解释写词语
1.踩。（） 2.张紧，拉紧。（） 3.顺便给别人带东西。（） 4.惊慌害怕。（） 5.荒凉偏僻。（） 6.明令取消或准，降低身份。（） 8.把一物体嵌入另一物体内。（） 9.门扇四周固定在墙上的框子。（） 10.呆滞笨拙。（） 11.以言行侮弄羞辱别人，使对方人格 或名誉受到损害。（） 12.惭愧。（）
根据解释写词语答案
答案 蹬绷捎惶恐荒僻取缔降格 镶嵌门框滞笨侮辱愧怍
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七年级语文下人教版
第
1
0
课
《 老王》
字词拼音解词测试
根据拼音写生字
Dēng（）bēng （） shāo （） huáng kǒng （） zhǒng zhàng（） huāng pì（） qǔdì（）
根据拼音写生字
jiàng gé（） xiāng qiàn（） mén kuàng（） zhìbèn （） wúrǔ （） kuìzuò（） yǔ lǚ （）yì（）
人教部编版七年级语文下册《老王》同步检测
人教版语文七下第10课《老王》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A．滞．笨(zhì) 绷．着脸(bēng) 捎．带(shāo) 攥．着（zuàn）B．惶．恐(huáng) 眼翳．(yì) 塌．败(tà) 荒僻．（pì)C．取缔．(tì) 蹬．车(dēng) 骷髅．（lóu) 肿胀．(zhàngD．强．笑（qiáng）愧怍．(zuò) 镶嵌．．（xiāng qiàn）凑．合（còu）2、下列各句中加点词语书写完全正确的一项是( )A．有一次，他撞在电杆上，撞得半面肿怅．．，又青又紫。
B．他哑着嗓子．．．．悄悄问我：“你还有钱吗?”C．那直僵僵．．．的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
D．我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，啄．磨．他是否知道我领受他的谢意。
3、下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A．“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
B．老王只有一只眼，另一只是“田螺眼，”瞎的。
C．我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”D．几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
4．下面句子中句意明确、没有语病的一项是( )A．老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。
B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。
C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。
D．以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。
5、下列横线上依次填入句子最恰当的一项是（）不管你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。
也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩。
眼泪，；仁慈，；同情，；关怀，。
你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。