艺术领域音乐教案
幼儿园五大领域之艺术领域教案
幼儿园五大领域之艺术领域教案一、艺术——音乐—歌唱活动名称：两只老虎活动班级：小班活动目标：在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎活动过程：一．谈话导入教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？二．学唱歌曲《两只老虎》教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲教师分句教唱歌曲《两只老虎》教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》二、艺术—舞蹈活动名称：我是一个大苹果活动班级：小班活动目标：喜欢听音乐做动作感受一字一动的快乐活动重点：喜欢听音乐做动作活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机活动过程：一．导入（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣它长什么样子你们喜欢吃苹果吗吃的时候要先去做一件事情，是什么事情如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿（二）重点强调“一字一动”（三）跟着录音机集体动一动四．角色扮演结束活动三、艺术——圆点宝宝的旅行活动目标：1．探索出连点成线的多种可能方法；2．运用连点成线的技能绘制具有不规则、美感和个性的作品；3．围绕自己的作品展开自由联想和想象，并能用简短的语言表述出来。
活动准备1．调色盘，各色颜料，棉签，大小不一的黑色卡纸，擦手布。
艺术领域音乐课教案8篇
艺术领域音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动
幼儿园音乐教案《找朋友》小班艺术领域活动教学目标1.培养幼儿园小班学生对音乐的兴趣，畅快表达自己的情感；2.培养幼儿园小班学生的音乐欣赏能力，感受音乐的美妙；3.培养幼儿园小班学生的合作意识和团体意识；4.提高幼儿园小班学生的想象力和创造力，在游戏中体验音乐创造的乐趣。
教学内容本教案设计的音乐教学内容为《找朋友》，是一首富有童趣的儿歌，旋律朗朗上口，适合幼儿园小班学生。
教学流程第一阶段：感知音乐活动目的让学生体验音乐的美，感受音乐的节奏和气氛，培养对音乐的兴趣和感受力。
活动步骤1.播放《找朋友》的音乐片段，并邀请学生聆听。
2.学生自由玩耍，音乐依旧循环播放，并观察学生是否能够跟随音乐声做出动作，如：走、蹦、跳、转等。
3.引导学生表达自己在听音乐时的感受，如：欢快、轻松、愉悦等。
活动评价学生能跟随音乐做出简单的动作，感受到音乐的气氛。
第二阶段：歌曲演唱活动目的让学生熟悉歌曲的节奏和旋律，提高幼儿园小班学生的口语表达能力。
活动步骤1.邀请学生合唱歌曲《找朋友》。
2.教授歌曲的节奏和旋律，让学生跟随老师的节拍唱歌，并强调歌曲中的重点词汇。
3.分小组进行歌曲演唱比赛，鼓励学生积极发挥，奖励优秀的表现。
活动评价学生能够熟练唱出歌曲的旋律和节奏，表达出歌曲中的情感。
第三阶段：音乐创造活动目的激发幼儿园小班学生的音乐创造能力，唤起学生的兴趣和想象力。
活动步骤1.引导学生根据歌曲的气氛和内容创造音乐，如：跟随歌曲打节拍、模仿歌曲旋律、发挥自己的想象力创造符合歌曲气氛的声音等。
2.让学生一起合作创造音乐，欣赏彼此的创作，并提供帮助和改进意见。
活动评价学生能够自主创造音乐，增强音乐创意和合作能力。
第四阶段：音乐游戏活动目的通过音乐游戏的方式巩固学生对歌曲的理解和表达能力，培养幼儿园小班学生的合作意识和团队精神。
活动步骤1.分组进行音乐游戏，如：以歌曲为基础进行跳绳、龙虎斗等有趣的活动。
2.游戏中注重学生合作，加强团队协作意识，并对游戏表现进行评价。
艺术领域音乐活动教案
艺术领域音乐活动教案艺术领域音乐活动教案从小培养孩子的兴趣是很重要的，下面是小编整理的艺术领域音乐活动教案，欢迎阅读。
艺术领域音乐活动教案【一】活动目标：1、学习合着音乐节拍，两拍一下做切西瓜动作，并对歌曲的结尾有较强的终止感。
2、能记住自己旁边的朋友是谁，并在绕一圈后回到原来的位置。
3、乐意与同伴快乐地游戏。
活动准备：欣赏过歌曲《大西瓜》。
幼儿座位排成圆形入坐。
活动过程：1、在《剪羊毛》乐曲伴奏下，全体幼儿用各种身体动作拍出节奏型×－×－│×××－∣。
2、复习歌曲《夏》。
a) 齐唱歌曲。
b) 边唱歌曲边拍歌曲的节奏。
3、学玩游戏“大西瓜”。
◎边听歌曲边两拍一下地拍手。
◎边听歌曲边两拍一下做其他身体动作，如：拍腿、拍头等。
◎边听歌曲边两拍一下地用右手做切西瓜动作。
◎教师做切西瓜人，站在圈外。
边唱歌曲，边从任何一个幼儿起，依次在两人之间做切西瓜动作，当唱到歌曲的最后一个字时，被“切”到的两边的幼儿随即站起到圈外，分别向反方向绕一圈后再回原座位坐下。
先回原位者，下次游戏时做切西瓜人。
◎全体幼儿唱《大西瓜》歌。
活动结束。
艺术领域音乐活动教案【二】活动目标1、在模仿小动物走路的基础上，初步学唱歌曲，体验音乐活动的乐趣。
2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
活动准备物质材料准备：课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片知识经验准备：初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
活动过程实录一、听歌曲"走路"拍手入室师：宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
二、教师引趣：师：宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物？(小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
三、利用课件，幼儿看看、说说、学一学，理解歌曲内容。
1、看!谁最先来了？（小兔子）小兔子是怎么走来的？（蹦蹦跳跳）请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱：小兔走路蹦蹦蹦跳。
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛
![[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛](https://img.taocdn.com/s3/m/1f02b3adf71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a274f.png)
[艺术领域]幼儿园小班音乐教案牧场小奶牛一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为歌曲《牧场小奶牛》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《牧场小奶牛》，并能够跟随音乐节奏进行表演。
2. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿对音乐的热爱。
3. 了解奶牛的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会演唱《牧场小奶牛》，并能进行表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、歌词卡片、奶牛头饰。
学具：小鼓、沙锤、手铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观一个模拟牧场，让幼儿观察奶牛，了解奶牛的特点，引导幼儿关注奶牛的生活。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《牧场小奶牛》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌词，并指导音准。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行讲解和示范，让幼儿了解如何正确演唱。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行歌曲演唱，教师给予评价和指导。
（2）让幼儿尝试跟随音乐节奏进行表演。
5. 表演展示（5分钟）（1）每组选出一名代表进行表演。
（2）教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《牧场小奶牛》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词。
3. 节奏卡片：展示歌曲的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起演唱《牧场小奶牛》，并进行表演。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习进度，针对不同幼儿进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，了解它们的叫声和特点，尝试创作一首关于其他动物的歌曲。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
2. 教学过程：实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习、表演展示。
艺术领域音乐教案
艺术领域音乐教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素，包括节奏、旋律、和弦、音色等。
2.能够分辨不同的音乐风格和音乐类型。
3.培养学生的音乐欣赏能力，提高音乐鉴赏水平。
4.培养学生的合作意识和团队精神，通过合奏让学生体会协作的重要性。
二、教学准备1.教学资料：投影仪、音乐CD、音乐乐谱等。
2.教学器材：乐器、音乐鉴赏书籍、音乐作品集。
三、教学过程1.导入老师简答导入音乐的基本概念和重要性，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2.学习音乐的基本元素1）节奏：介绍什么是节奏，让学生听一段节奏明显的音乐，引导学生感受音乐中的节奏元素。
2）旋律：介绍什么是旋律，让学生听一段旋律优美的音乐，引导学生感受音乐中的旋律元素。
3）和弦：介绍什么是和弦，让学生听一段和弦丰富的音乐，引导学生感受音乐中的和弦元素。
4）音色：介绍什么是音色，让学生听一段具有特殊音色的音乐，引导学生感受音乐中的音色元素。
3.分辨不同的音乐风格和音乐类型1）介绍不同的音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生听一段代表性的音乐片段，帮助学生分辨不同的音乐风格。
2）介绍不同的音乐类型：交响乐、钢琴曲、民歌等，让学生听一段代表性的音乐片段，帮助学生分辨不同的音乐类型。
4.音乐欣赏1）选择一段经典音乐，放给学生欣赏，让学生用几个关键词形容他们的感受。
2）分组进行音乐欣赏，每组选择一段自己喜欢的音乐，用表演的方式呈现给全班同学。
5.合奏体验1）组织学生分组合奏，每个小组指定一个乐器，让学生分工合作，演奏一段简单的乐曲。
2）每个小组演奏完毕后，其他小组进行点评和欣赏。
6.展示和总结学生根据自己的收获和体验，分享自己对音乐的感受，展示自己的音乐才能。
四、教学反思通过本课的教学，学生能够了解音乐的基本元素，分辨不同的音乐风格和音乐类型，培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。
但是由于时间有限，只能让学生接触到一部分音乐作品，有些音乐类型和音乐风格无法全部覆盖，需要进一步扩展学习的内容。
幼儿音乐中班艺术领域教案
幼儿音乐中班艺术领域教案教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和理解能力。
2.提高幼儿的音乐欣赏、表演和创造能力。
3.培养幼儿对音乐的表达和情感的理解能力。
4.培养幼儿的音乐协作和合作能力。
教学准备：1.音乐播放设备。
2.音乐乐谱和歌词。
3.艺术制作工具，如纸、颜料、颜色笔等。
4.教具，如音乐游戏卡片、乐器等。
教学过程：第一课：音乐欣赏1.创设情境，介绍音乐的重要性，鼓励幼儿对音乐表达自己的感受。
2.播放一段动听的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并询问幼儿对于音乐的感受。
第二课：音乐表演1.使用乐器或教具，引导幼儿进行简单的音乐表演，如击打节奏、演奏简单的旋律等。
2.鼓励幼儿参与音乐表演，在音乐中感受节奏和舞蹈的乐趣。
第三课：音乐创造1.引导幼儿进行音乐创作，如编写简单的歌词、创作简单的旋律等。
2.组织幼儿合作创作小剧场，配合音乐和舞蹈，展示他们的音乐创造结果。
第四课：情感表达1.使用一些简单的音乐故事或音乐视频，引导幼儿通过音乐表达自己的情感和情绪。
2.组织幼儿创作一幅音乐画，让他们用颜色和形状表达自己对音乐的感受。
第五课：音乐游戏1.设计一些音乐游戏，如“听音识曲”、“音乐家传递”等，提高幼儿对音乐的认知和理解能力。
2.鼓励幼儿互相合作，在游戏中发展他们的音乐协作能力。
第六课：音乐剧场1.组织幼儿参与音乐剧场的创作和表演，让他们在音乐中体验舞台表演的乐趣。
2.引导幼儿设计剧本、选择音乐，并组织排练和表演。
教学评价：1.观察幼儿对音乐的参与程度和表现，评估他们的音乐兴趣和欣赏能力。
2.评价幼儿在音乐表演和创造中的能力，包括节奏感、旋律感和表达能力。
3.评价幼儿在音乐游戏和剧场中的协作和合作能力。
教学反思：1.需要根据幼儿的年龄和兴趣设计适宜的音乐活动，以提高幼儿的参与度和学习效果。
2.需要通过常规活动和课外活动的结合，为幼儿提供更多音乐学习和欣赏的机会。
3.需要定期进行评价，了解幼儿的学习进展，并给予及时的反馈和指导。
小班艺术领域音乐教案
小班艺术领域音乐教案小班艺术领域音乐教案（通用26篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的小班艺术领域音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班艺术领域音乐教案篇1一、幼儿园小班艺术领域：画蜗牛二、活动目标：学习绘画小蜗牛三、活动准备：春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
四、活动过程：（一）、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
（二）、老师在大背景图上范画（边讲故事边画）师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的'景色。
小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？（三）了解蜗牛的外形特征师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师：它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画）（四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
（五）、结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）小班艺术领域音乐教案篇2教学活动目标：愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。
活动内容：《乘白云荡秋千》（音乐游戏）活动准备：（1）户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。
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教案
活动名称：艺术领域——音乐
教学目标：1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。
教学重点：感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪;
活动难点：创编歌词
活动准备:音乐《幸福拍手歌》，乐器:铃圈，撞铃，响板，手鼓
活动过程：
1、导入活动
老师："小朋友们，当你幸福的时候你会怎么做？让我们听听歌曲中是怎么做的。
"播放歌曲《幸福拍手歌》，谙幼儿欣赏。
2、根据已有经验创编歌词。
老师："小朋友们，想一想当你幸福的时候还会做什么？"如：哈哈笑、耸耸肩、拍拍退、点点头……把幼儿创遍的歌词加入歌曲当中，进行表演。
3、用演奏和肢体语言来表现歌曲中的应答部分。
(1)每位幼儿自己选择一种乐器，并接乐器将幼儿分成两组，一组沙锤：按照节拍为唱歌词的部分伴奏；一组圆舞板：按照节奏|××|为应答部分伴奏；进行合作表演。
（2）两组幼儿交换乐器，进行合作表演。
老师提醒幼儿看指挥。
（3）通过听音乐进行自由创编的舞蹈动作。
活动延伸：结合语言活动，进行谈话--幸福的生活，使幼儿懂得什么是幸福。