乘法的初步认识练习题[1]
二年级数学乘法的初步认识练习题
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一共有（ 5 ）个2. 加法算式： 2+2+2+2+2=10 乘法算式：2x5=10 或 5x2=10
（ 3） 3 3 3 3 3
一共有（ 5 ）个3. 加法算式： 3+3+3+3+3+3=15 乘法算式： 3x5=15 或 5x3=15
3.填空。 （1）3乘4写作（ 3 ）×（ 4 ），4乘3写作（ 4 ）×（ 3 ）。 （2）4 ×2读作（ ），6 ×3读作（ 4.比一比，算式的结果是否相同。为什么？
3x3-5=
4x4+3=
19 18
5x3+7= 22 4x3-4= 8 3x3+9=
3.根据口诀写出乘法算式。 二六十二 2x6=12 6x2=12 四六二十四 4x6=24 6x4=24 五六三十 5x6=30 6x5=30
4.不计算，在每组中得数大的算式后面的括号里面画“√”。 6x5（√ ） 5x5（ ） 3x6（√ ） 6x2（ ）
）。
（1）横着数，每排有（ 5 ）个，有（4 ）排，（ 4 ）个5相加得20.
5+5+5+5=20 加法算式：
5x4=20 。
，写成乘法算式是 4x5=20
或
（2）竖着数，每列有（ 4 ）个，有（ 5 ）列，（ 5 ）个4相加得20. 4+4+4+4+4=20 ，写成乘法算式是 4x5=20 加法算式： 或 5x4=20 。
7.如右图，每个圈里都有5只蚂蚁，一共有多少只蚂蚁？ 5x3=15（只）
答一共有15只蚂蚁。
8.你能把小方格移一移，很快算出一共有多少个小方格吗？
乘法的初步认识测试题
乘法的初步认识测试题一、乘法的初步认识1.有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）2.有多少个 ？横着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）写成乘法算式：（ ）×（ ）竖着看，是（ ）个（ ）相加。
（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ） 写成乘法算式：（ ）×（ ）3.根据下图写出加法算式。
（ ）二、 知识大比拼。
（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（ ）个（ ）， 可以改写成乘法算式 （ ）或（ ）。
（2）3×4=12，读作（ ），3和4叫（ ） ，12叫（ ）。
（3） 一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
写成乘法算式是（ ）。
三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5 （）9+9+9+9+9 （）1+1+1+1 （）2+2+2+2+2+2+2（）3＋3＋3＋3（）四、、请你算一算（只列式）答案：乘法的初步认识测试题一、乘法的初步认识3、4、4、4、4、12、3、4、3、4、3、3、3、3、12、4、33、6、6、6、6、18、6、3、6、3、3、3、3、3、3、3、18、3、6根据下图写出加法算式。
9、2、2、9二、知识大比拼。
（1）5、2、2×5、5×2（2）3乘4等于12、因数、积（3）6×7=42三、小试身手，把加法算式改写成乘法算式。
5×3 9×5 1×4 7×2 3×4四、、请你算一算（只列式）6×4 3×2 5×2 4×4。
小学数学二年级乘法的初步认识练习题
《乘法的初步认识》练习题
姓名:_________ 等级:_________
一、填空。
（1）3+3+3+3+3=15，表示有( )个( )，改成乘法算式( )或( )。
（2）2x6=12，读作( )，3和4叫( )，12叫( )。
（3）一个因数是5，另一个因数是6，写成乘法算式是( )。
（4）3x5=15，用到的乘法口诀是（）。
二、加法算式改成乘法算式。
4+4+4 ( ) 8+8+8+8+2+5 ( )
5+5+5+5-3-2 ( ) 2+2+2+2+2+2-1-1 ( ) 三、在（）里填“ + ”“-”“x”。
3( ) 5=15 6( )2=8 5( )5=10 4（）2=8
4( )6=24 8( )5=13 0( )5=0 7（）7=0
四、请你算一算( 只列式)
五、请你来解决
1、1只青蛙4条腿，2只青蛙有多少条腿？
2、有3条边，一共有多少条边？
3、一个大正方体由8个小正方体组成，那么，拼3个大正方体的话，需要多少个小正方体？
4、一个花盆里有7朵花，你能用不同的方式算出下面一共有多少朵小黄花吗？
5、小灰兔放萝卜，请将正确数量画出萝卜。
6、我更聪明了。
下面这个加法算式能不能写成乘法算式?动脑筋想一想。
0+1+2+3+4+5+6=( )x( ) 5+5+5-5+5=( )x( )。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识练习题数学是一门学科，对于孩子们来说，掌握好基础的数学知识至关重要。
而在二年级上册，乘法是一个重要的内容。
本文将为大家提供一些乘法的初步认识练习题，帮助孩子们巩固和深入理解乘法的概念。
1. 计算下列乘法：a) 3 × 2 = ?b) 4 × 5 = ?c) 7 × 1 = ?d) 2 × 0 = ?e) 6 × 3 = ?2. 填写下面的空格，使等式成立：a) 2 × ____ = 6b) 5 × ____ = 25c) 8 × ____ = 0d) 4 × ____ = 16e) 1 × ____ = 193. 用乘法完成下列计算：a) 小明有3个苹果，每个苹果5元，他一共应支付多少钱？b) 某商店有8盒糖果，每盒有6颗，一共有多少颗糖果？c) 爸爸带妹妹去超市买水果，一共买了5袋苹果，每袋有9个，一共买了多少个苹果？4. 根据下面的图表，回答问题：```2 ×3 = ____4 × 2 = ____1 × 5 = ____6 × 0 = ____```a) 填写空格中的数字。
b) 根据图表，你能发现一些什么规律？5. 用乘法计算下列问题：a) 如果一盒蜡笔有4支，小明一共有3盒蜡笔，他一共有多少支蜡笔？b) 今天有7个小朋友参加聚会，每个小朋友吃了6个饼干，一共吃了多少个饼干？答案：1. a) 6 b) 20 c) 7 d) 0 e) 182. a) 2 b) 5 c) 0 d) 4 e) 193. a) 3 × 5 = 15元 b) 8 × 6 = 48颗 c) 5 × 9 = 45个4. a) 6 b) 8 c) 5 d) 0规律：第一行和第二行的第一个数字相加等于第二个数字。
在学习乘法的过程中，孩子们需要多做练习，以提高计算速度和准确性。
乘法的初步认识习题
乘法的初步认识习题(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--乘法的初步认识习题一、判断1、5+5写成乘法算式是5×5。
（）2、3个4相加的和写成乘法算式是3×4，写成加法算式是3+4 （）3、3与4的和写成加法算式是3+4，写成乘法算式是3×4 （）二、选择1、4个6相加列式是（）。
A．4×6 B．6×4 C．4+62、5与6相加列式是（）。
A．5×6 B．6×5 C．5+6三、填空1、6×3读作( )乘 ( )或( )乘 ( )表示( )个( )相加或( )个( )相加。
2、0和任何数相乘都得（）。
如0×5=（）3、6×3读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
4、3×6读作( )乘以( )，表示( )个( )连加。
四、把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。
3+3+3+3= ( )或（）5+5+5= ( )或（）1+1+1+1+1+1= ( )或（）0+0+0+0+0+0+0= （）或（）五、根据下面的算式画图(1)2×4-- -- -- --- --- -- - 或 -- - - - - - - - - -- --- -(2)3×5--------------------- 或--------------------------六、看图列式计算1、●●●●●●●●●●●●（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲（）+（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）3、★★★★★★★★★★★★（）×（）=（）或（）×（）=（）4、◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（）×（）=（）或（）×（）=（）5、■■■■（）+（）+（）+（）=（）（）×（）=（）或（）×（）=（）七、应用1、一辆小车需要4个轮子，算一算3辆小车需要几个轮子（）+( )+ ( )=( ) （）×（）=（）个或（）×( )=( )个2、一只小鸟2条退，算一算5只小鸟几条腿（）×（）=（）条或（）×( )=( ) 条3、（1） 2+2+2+2+2=10，表示有（）个（），可以改写成乘法算式是（）×（）=（）或（）×（）=（）（2）一个因数是6，另一个因数是7，积是42。
《乘法的初步认识》练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5+5= 或3＋3＋3= 或4＋4= 或6＋6＋6＋6＋6= 或2＋2＋2＋2= 或3+3+3+3+3+3+3+3+3= 或7+7+7+7+7= 或9+9+9+9= 或2.按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出一道加法算式？6 ×43 ×43 ×35 ×79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题(一)之欧阳德创编
二年级上册数学乘法的初步认识1、改写算式。
5＋5＋5=( )×( ) 1+1+1+1+1=( )×( )6＋6＋6＋6＋6= ( )×( ) 3＋3＋3= ( )×( ) 0+0+0+0+0= ( )×( ) 4+4=( )×( )3×4 =( )＋( )＋( )＋( )6×3 =( )＋( )＋( )2、按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________（2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________（3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是_____________________读作：_____________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是_____________________ 读作：_____________________4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作_________________，可以表示( )个( )相加，也可以表示( )个( )相加。
5、求几个（）的和用（）计算比较方便。
6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题乘法是数学中的一种基本运算，它是指将两个或多个数相乘得到一个积的过程。
在我们日常生活中，乘法的应用非常广泛，无论是计算购物时的总价，还是解决实际问题时的数值计算，都离不开乘法。
因此，对乘法的初步认识是非常重要的。
在本文中，我们将通过一些练习题来加深对乘法的理解。
1. 小明买了3本书，每本书的价格是15元，那么他总共花了多少钱？解答：我们可以使用乘法来计算小明总共花了多少钱。
由题目可知，小明买了3本书，每本书的价格是15元。
所以，我们可以将3本书乘以每本书的价格15元，即3 × 15 = 45。
因此，小明总共花了45元。
2. 一辆汽车每小时行驶60公里，那么它在3小时内能行驶多远？解答：题目中给出了汽车的时速是60公里/小时，并且要求计算3小时内汽车能行驶的距离。
我们可以使用乘法来计算。
由题目可知，汽车每小时行驶60公里，所以在3小时内，汽车行驶的距离等于时速60公里/小时乘以时间3小时，即60 × 3 = 180。
因此，汽车在3小时内能行驶180公里。
3. 一包饼干有8片，小明买了3包饼干，那么他总共买了多少片饼干？解答：我们可以使用乘法来计算小明总共买了多少片饼干。
由题目可知，一包饼干有8片，小明买了3包饼干。
所以，我们可以将每包饼干的片数8乘以购买的包数3，即8 × 3 = 24。
因此，小明总共买了24片饼干。
4. 一辆公交车每10分钟经过一站，那么它在1小时内经过多少站？解答：题目中给出了公交车每10分钟经过一站，并且要求计算1小时内经过的站数。
我们可以使用乘法来计算。
由题目可知，公交车每10分钟经过一站，所以在1小时内，公交车经过的站数等于每小时经过的次数乘以每次经过的站数。
每小时经过的次数等于60分钟除以10分钟，即60 ÷ 10 = 6。
每次经过的站数等于1。
因此，公交车在1小时内经过的站数为6 × 1 = 6。
因此，公交车在1小时内经过6站。