第一节 物质运输的载体(二)知识点
物质运输的载体(2)
教学范例课题：第一节物质运输的载体（2）制作人：徐军玲单位：滕州市鲁化厂区学校时间：2012年3月教材分析：“物质运输的载体”作为循环系统的第一部分内容是因为它是学习本章内容的基础，而“血液的功能”也是学完血液成分后的一个重点。
通过学习，学生对于血液功能有一正确认识，进而通过解读和识别血常规化验单，更好体验生活和科学的紧密联系。
学生分析：初一的学生对于血液的成分有初步认识，但并不清楚血液各部分的功能，而且对抽象的知识理解较差。
不过，此学段的学生充满活力、朝气蓬勃，有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和合作意识也在不断提高。
因此，在既有条件下，本课教学应顺应学生的认知和求知欲望，因势利导，培养学生的合作精神，达到学为所用的目的。
设计理念：结合生活经验和实验观察，开展以学生为主体，教师为主导的教与学的关系；教师为学生营造宽松、民主、和谐的课堂气氛，发展学生的个性和能力。
在新课程理念下，平面设计不再是单纯的技能课，在教学中应注意探究、讨论、协作等因素，构建生本高效课堂。
学习目标：1. 知识与能力：描述三种血细胞的功能2. 过程与方法：解读和识别血常规化验单，体验生活和科学的紧密联系3. 情感、态度与价值观：认识血液的重要性，树立正确的健康观重点：三种血细胞的功能难点：1. 血红蛋白的特性2. 解读血常规化验单课前准备：搜集血常规化验单教学过程：（一）温故知新：1、通过实验动画复习“血液的组成”；2、通过实验动画复习“红细胞、白细胞和血小板的形态结构特点”。
（二）自主学习：阅读教材46页内容，然后完成下面的目标：红细胞中富含_________，血红蛋白是一种红色含_____的蛋白质。
红细胞的主要功能是运输_____。
白细胞有___________的作用。
血小板有______和________的作用。
（学生可以随机挑选会的空来填，可让不同层次的学生都有答题的机会。
）（三）合作探究：（小组合作完成）合作探究1：阅读教材46页内容并回答下列问题:1.红细胞为什么能运输氧？2.当血液里红细胞的数量过少,或者红细胞中血红蛋白的含量过低时,就会出现__________的症状.白细胞有___________的作用.人体出现_________时,血液中白细胞的数量会明显增多。
第四章人体内物质的运输知识点汇总2023-2024学年鲁科版生物七年级上册
第四章人体内物质的运输思维导图：第一节：物质运输的载体1.循环系统的组成（1）人体要进行正常的生命活动，需要营养物质和氧气，同时要排出二氧化碳、尿素等废物，这都依赖血液循环系统。
（2）血液循环系统包括：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）和血液。
2.血液的分层现象：离心静置后分为三层，上层淡黄色，中层白色，下层深红色。
加入抗凝剂柠檬酸钠溶液目的是防止血液凝固。
3.血液的成分和功能：（1）成分：血液属于结缔组织，由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
（2）作用：血液是人体内物质运输的载体，并具有防御和保护作用。
4.血浆和血细胞在显微镜下能看见的血细胞有红细胞和白细胞。
（血小板很小，需要进行特殊染色才能看见）（1）血浆①成分：水（主要成分）、各种营养成分（葡萄糖、氨基酸、无机盐）、代谢废物（尿素、二氧化碳）。
②功能：运载血细胞，运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
（2）红细胞（RBC）①特征：数量最多；两面凹的圆饼状；成熟的红细胞没有细胞核；含有血红蛋白②功能：运输氧和部分二氧化碳③血红蛋白的特性：在氧含量高的地方易于氧结合，在氧含量低的地方易于氧分离。
④红细胞异常时的症状：人体内红细胞或血红蛋白过少时，会引起贫血。
饮食建议（了解）：多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
拓展：高原地区氧气稀薄，人体血液中红细胞数目更多。
（3）白细胞（WBC）（重点）①形状（了解）：球形，自身可以变形将病菌包围、吞噬。
②特点：有细胞核；体积最大；数量最少。
③作用：吞噬病菌，起到防御和保护的作用。
④白细胞异常时的症状：白细胞数目偏高说明有炎症；数目偏低，会削弱机体抗菌能力，易受病菌感染。
⑤白细胞吞噬细菌的过程（了解）：当病菌侵入人体内时，白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，通过自身的变形将病菌包围、吞噬。
（3）血小板（PLT）①特征：个体最小；没有细胞核；形状不规则。
②功能：止血，凝血③血小板异常时的症状：血小板过少，不易凝血、机体异常出血；过多会形成血栓。
《物质运输的载体》 讲义
《物质运输的载体》讲义在我们的生命活动中，物质的运输是至关重要的。
从细胞内部到整个生物体，各种物质需要在不同的部位之间准确、高效地运输，以维持生命的正常运转。
而实现这一过程的关键，就在于物质运输的载体。
一、什么是物质运输的载体物质运输的载体，简单来说，就是能够帮助物质在生物体内进行移动的工具或结构。
它们具有特定的形态和功能，能够识别并结合需要运输的物质，然后通过一定的机制将其运输到目的地。
二、物质运输载体的分类（一）细胞膜上的载体蛋白细胞膜是细胞与外界环境进行物质交换的重要屏障，而载体蛋白则在细胞膜上发挥着重要的运输作用。
它们可以分为两类：1、协助扩散载体蛋白协助扩散是一种被动运输方式，物质顺着浓度梯度从高浓度一侧向低浓度一侧运输。
协助扩散载体蛋白能够与特定的物质结合，形成复合物，从而帮助这些物质通过细胞膜。
例如，葡萄糖进入红细胞就是通过协助扩散载体蛋白来实现的。
2、主动运输载体蛋白主动运输则是一种逆浓度梯度的运输方式，需要消耗能量。
主动运输载体蛋白能够在消耗能量的情况下，将物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧。
比如，钠离子和钾离子在细胞内外的运输就依赖于钠钾泵这种主动运输载体蛋白。
（二）血液中的运输蛋白血液是人体内物质运输的重要媒介，其中有多种运输蛋白起着关键作用。
1、血红蛋白血红蛋白存在于红细胞中，能够与氧气结合，将氧气从肺部运输到身体的各个组织和器官。
同时，它也能与二氧化碳结合，将二氧化碳从组织和器官运输回肺部排出体外。
2、血浆蛋白血浆蛋白包括白蛋白、球蛋白等，它们可以运输各种营养物质、激素、代谢废物等。
例如，白蛋白能够运输脂肪酸、胆红素等物质。
三、物质运输载体的特点（一）特异性每种物质运输载体通常只能与特定的物质结合，具有高度的特异性。
这就保证了物质运输的准确性，不会出现错误运输的情况。
（二）饱和性当运输载体所结合的物质达到一定数量时，就会达到饱和状态，无法再结合更多的物质。
这一特点也限制了物质运输的速率。
总结第二章物质运输的载体
第二章爱护心脏确保运输第一节物质运输的载体1、血液的组成：血浆和血细胞：血细胞的组成：，血浆的主要成分是。
⑴血浆：是物质运输的载体，不仅运输血细胞，还运输人体吸收的营养物质及细胞产生的代谢废物。
（血浆是血液中加入抗凝剂后析出的液体，呈淡黄色；不加抗凝剂血液凝固后析出的液体为血清。
）⑵红细胞：内含血红蛋白，血红蛋白在氧高的地方与氧结合，氧低时与氧分离。
依靠血红蛋白特性为全身细胞输送氧。
（红细胞或血红蛋白低于正常值表现为贫血，需补铁和蛋白质。
）⑶白细胞：可吞噬侵入体内病菌，对机体起防御和保护作用。
（白细胞过少时身体抵抗力差容易出现炎症；白细胞过多时代表身体已经出现炎症）⑷血小板：有止血和加速凝血的作用。
（血小板过少伤口难愈合）2、血液的作用：血液不仅有运输、防御和保护的作用，还有参与体液调节和调节体温等多种功能。
3、比较红细胞、白细胞、血小板的形状大小数量：4、血型ABO5、输血输血原则：同型血互相输；O型血可以少量输给其他三种血型的人；AB型血原则上可以接受其他三种血型的血。
（万不得已输异型血时一定要慢并且输血量要少）（输血时考虑的是受血者的抗凝集素和输血者的凝集原）6、为什么一个成年人一次献血200~300毫升很快恢复健康？7第一节运输物质的器官1、血管动脉：把血液从心脏运往全身。
动脉血流速度（），管壁（厚）、弹性（大）、管腔（小）。
静脉：把血液从全身运回心脏。
静脉血流速度（较慢），管壁（薄）、弹性（小）、管腔（大）。
（大中型静脉中有半月形的（静脉瓣），有防止血液倒流的作用。
）毛细血管：连接（小动脉）和（小静脉）的血管。
血流速度（极慢）（利于与组织细胞进行物质交换），管壁（极薄）（只有一层上皮细胞组成），管径（极细）（只能使红细胞单排通过）。
2、心脏—“生命之泵”⑴心脏的结构名称四个腔是（、、、）（注：①心尖朝向左侧；②心室连动脉，心房连静脉；③瓣膜结构的存在控制了血液流动的方向；④左心室壁较右心室壁厚很多，可作实物判断心脏左右的依据。
第一节 物质运输的载体
2.你是怎样区别红细胞和白细胞的? 红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多； 白细胞的个体比红细胞大，数量少。
（一）血浆 1.成分：
大量水（91～92%）、蛋白质（7%）、 葡萄糖（0.1%）、脂类、无机盐、代谢废 物等。
2.功能：
物质运输的载体（运载血细胞，运输营养
物质和废物）。
（二）红细胞 1.数量： 男：4.0--5.5×1012个/L; 女：3.5--4.0×1012个/L
未激活的 血小板
激活的 血小板
血 小 板 的 凝 血 作 用
探究二
血型和输血
1900年奥地利科学家兰德斯坦纳经过研 究，将人的血液分为A型、B型、AB型、O 型四种，也就是ABO血型。 除了ABO血型系统外，人类还有一些其 它的血型系统，比如Mn、 Rh血型系统等。
ABO血型系统 凝集原 （红细胞） A B A和B
探究竟
宏观观察血液的组成
血液流出来后不进行处理，血液便会凝 固，我们要研究它的成分就不方便。
加入抗凝血剂的 血液
血浆 白细胞和血小 板 血细胞 红细胞
血液的组成
在显微镜下观察血涂片
红 细 胞
血液的组成
在显微镜下观察血涂片
白细胞
血液的组成
在显微镜下观察血涂片
血 小 板
想一想
1.你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪 种细胞? 数量最多的是红细胞。
第一节 物质运输的载体
01
情境导入
人体摄取的养料和氧、产生的二氧化碳等废物是如何
运输的呢？
02
学习目标
1.说出血液的组成 2.在显微镜下区分白细胞和红细胞 3.说出血液中各种成分的功能 4.了解人体的血量、输血和血型的知识
冀教版生物七下《物质运输的载体》同课异构 精品教案 (2)
第一节物质运输的载体一、血液是“生命之源”教材分析血液的成分及功能是本节课的重点. 教材以探究实验引入观察血细胞，使学生对红细胞、白细胞细胞的数量、形态结构有了正确的认识. 通过对实例的分析得出红细胞、白细胞、血小板的功能，红细胞的功能与血红蛋白密切有关，血红蛋白的特性是本节课的难点. 大家谈、想一想内容紧扣教材的重点、难点，通过学生的分析或实践更好的掌握本节内容.学生分析学生对血液知识有初步的认识，如血液是红色的,血液在血管中流动,血液对人体很重要,失血过多会死亡要输血救治等. 通过本节课的学习理解血液的成分和各部分的功能，增强健康意识，合理饮食，预防青少年贫血的发生.设计理念学生动手探究活动贯穿在教学活动中,培养学生观察能力、分析解决问题能力以及同学间交流合作的能力.教学目标知识目标：解血液成分和主要功能.技能目标1．用显微镜观察人血涂片，进一步获得显微镜操作能力.2．人血常规化验单的化验数据分析提高实践能力.情感目标认识血液的重要性，树立正确的健康观.课时安排1课时课前准备显微镜、人血永久涂片、学生查找贫血症状的资料；试管1盛有加入柠檬酸钠静置1小时的鸡血；试管2盛有加入柠檬酸钠静置12小时的鸡血；试管3盛有未加入柠檬酸钠静置1小时的鸡血教学过程板书内容：形态：淡黄色半透明液体血浆成分：水90%、蛋白质7%、无机盐0.9%、葡萄糖0.1%、维生素等功能：运载血细胞、运输养料、废物血液血细胞第1节动物运动的方式一、学习目标1、说出动物运动的主要方式.2、说明动物运动方式与其生活环境的适应.3、举例说出动物运动的意义.二、预习导学1、导入：绝大多数动物（如：珊瑚虫和海葵）能够迅速改变自身的空间位置；动物的栖息环境可分、、三大类. 生活在不同环境中的动物，其运动方式表现出与相适应的现象.2、知识点一：动物在水中的运动方式主要是：①水母、乌贼可靠伞部做漂浮运动或运动.②草履虫（细胞动物【填单或多】）：靠纤毛在水中做运动.③蛙、鹅、鸭等趾间有发达的 . 有利于适应水中的生活环境.④鱼的身体呈纺锤形有利于减少在水中的，身上还长有各种鳍，人们模仿了鱼的制造了浆和橹.3、知识点二：动物在陆地上的运动方式：、、、请说出以下动物在陆地的主要运动方式：蜗牛鸵鸟袋鼠蛇大象蝗虫捕食的猎豹4、知识点三：动物在空中的主要运动方式是：①在空中飞行的有鸟类、和哺乳动物 .②是飞行动物一种省力的运动方式. 鸟类飞行的基本方式是5、思考：一种动物是否只有一种运动方式，举例说明.6、意义：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同，表现出对其生活环境的 . 通过运动可以出击获取，可以逃避和迁移到适宜的场所，可以完成和等，这些都有利于动物的，有利于和种族.7、小结：（1）水环境的主要运动方式是；（2）陆地环境的主要运动方式是、、、；（3）空中环境的主要运动方式是 .8、拓展：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学. 在生活中有许多仿生例子，小组结合课文举例. 如：浆模仿鱼鳍，天线模仿昆虫的触角，锯子模仿锯齿草，电子蛙眼模仿青蛙， .三、课堂检测1.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（）A.跳跃B.行走C.爬行D.游泳2.动物运动的意义是（）A.有利于进化和争得配偶B.有利于寻找食物和依赖环境C.有利于冬眠和渡过寒冬D.有利于个体生存和种族繁衍3.蚯蚓的运动方式是（）A.飞行B.蠕动C.奔跑D. 行走4.毛泽东在《沁园春•长沙》里有这样一段描写：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”. 这里描写了动物的哪些运动方式：（）A.飞行爬行B.跳跃爬行C.跳跃游泳D.飞行游泳5.小明很喜欢看《动物世界》这一电视节目，动物的一些奇妙现象激发着他的灵感，他常把动物的行为和军事、交通工具进行类比. 下列对应关系中，不正确的是（）A.鸟在空中展翅滑翔时不会坠落下来——飞机B.鱼通过改变鱼鳔内的空气量在水中自由沉浮——潜水艇C.骆驼用宽大的足在松软的沙漠上行走自如——履带式坦克D.蝙蝠通过发出和接受超声波确定猎物的方位——雷达6.鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（）A.增大浮力B.减少阻力C.减少浮力D.增大阻力7、草履虫是一种单细胞生物，体表有大量纤毛，该特征有利于它在水中A、爬行B、飞行C、游泳D、奔跑。
第一节物质运输的载体
（3）白细胞
③促进止血并加速凝血
（4）血小板
④防御疾病
第一节物质运输的载体
12.将新鲜血液分别进行如下处理：
（1）加入柠檬酸钠； （2）用竹签搅动几分钟；
（3）不进行任何处理。静置后均出现淡黄色液体，三种方
法获得的液体名称分别是（ ）
A.血浆、血清、血清
B.血浆、血浆、血清
C.血清、血浆、血浆
D.血浆、血清、血浆
（1）一个健康的成年人每次献血
毫升不会影响身体健康。
（2）从1998年起，我国实行
制度，献血是每个 周
岁的健康公民对社会应尽的义务
第一节物质运输的载体
6 、 铁是合成下列哪种物质时不可缺少的原料( C)
Ａ、 胆汁
Ｂ、 血浆蛋白
Ｃ、 血红蛋白 Ｄ、 人体内细胞的蛋白质.
7、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是 （ C ）
我的实验：探究血液的组成
抽取新鲜的血液10毫升， 放入盛有少量柠檬酸钠溶 液的试管里，静置一段时 间。
看一看：
血液出现了什么现象？
白细胞和血小板
想一想：
（白色）
红细胞
1.实验中加入柠檬酸钠溶液的 目的是什么？
（暗红色）
2.血液的成分由哪些物质组成？
第一节物质运输的载体
血浆（55%） （淡黄色）
血细胞 （45%）
（B ）
A、红细胞和白细胞
B、 白细胞和红细胞
C、 白细胞和血小板 第一节物D质、运输的载红体细胞和血小板
3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
第一节物质运输的载体
作为一个健康公民，应当积极参加无 偿献血，为换救他人的生命奉献爱心。
《物质运输的载体》 讲义
《物质运输的载体》讲义在我们的生命活动中，物质的运输是至关重要的。
从细胞内部到整个生物体，各种物质都需要在特定的通道中进行有序的移动，以维持生命的正常运转。
而承担这一重要任务的就是物质运输的载体。
一、血液——人体内的运输长河血液是人体中最为重要的物质运输载体之一。
它在我们的血管中不断流动，将氧气、营养物质、激素等送到身体的各个部位，同时将代谢废物带回排泄器官。
血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等物质。
这些成分不仅能够维持血液的渗透压和酸碱度，还为物质的运输提供了良好的环境。
血细胞则包括红细胞、白细胞和血小板。
红细胞是数量最多的血细胞，其主要功能是运输氧气。
红细胞中富含血红蛋白，这种蛋白质能够与氧气结合，形成氧合血红蛋白，在血液流经肺部时吸收氧气，在流经组织时释放氧气，从而为细胞提供能量。
白细胞在免疫防御中发挥着关键作用。
它们能够识别和消灭入侵的病原体，保护身体免受感染。
血小板则在止血和凝血过程中不可或缺。
当血管受损时，血小板会迅速聚集在伤口处，形成血栓，阻止血液继续流失。
二、细胞膜——细胞的边界运输者细胞作为生命的基本单位，其内部与外部环境之间的物质交换也需要载体的参与，这就是细胞膜。
细胞膜主要由脂质、蛋白质和少量的糖类组成。
其中，脂质分子构成了膜的基本骨架，而蛋白质则承担着各种运输功能。
简单扩散是一种物质通过细胞膜的方式。
一些小分子物质，如氧气、二氧化碳等，可以直接通过细胞膜的脂质双层，从浓度高的一侧向浓度低的一侧扩散。
但对于许多其他物质，如葡萄糖、氨基酸等，则需要借助膜上的载体蛋白进行协助扩散。
载体蛋白具有特定的结合位点，能够与被运输的物质结合，然后发生构象变化，将物质转运到膜的另一侧。
除了协助扩散，还有主动运输。
主动运输是一种逆浓度梯度的运输方式，需要消耗能量。
例如，细胞吸收钠离子和排出钾离子，就是通过钠钾泵这种特殊的载体蛋白来实现的。
三、载体蛋白的工作机制载体蛋白在物质运输过程中的工作就像是一把精准的钥匙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一节物质运输的载体（二）
血液的组成和功能
（二）分组实验：观察人血的永久涂片
对照图3.3-2，辨认红细胞、白细胞和血小板，比较它们的形态特点和数量
血浆
1. 显微镜视野中数量最多的血细胞是哪一种？
2. 你是怎样区分各种血细胞的？尝试描述它们的形态。
红细胞白细胞血小板形态两面凹的圆饼状圆球状不规则
大小最大最小
数量最多最少
注意：在显微镜下观察人血涂片时，看到最多的是红细胞。
而白细胞由于在血液中数量少，颜色浅，不易找到，需将视野调得稍微暗些才能看到。
血小板比红细胞和白细胞小很多，需进行特殊染色才能看到。
（三）三种血细胞的对比
（四）红细胞能运输氧的原因
红细胞富含血红蛋白。
血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧气含量高的地方容易与氧气结合，在氧气含量低的地方又容易与氧气分离。
（五）贫血的原因及饮食注意事项。
贫血的原因:血液中的红细胞数量过少或血红蛋白含量过少。
患者应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
拓展一：
最近一段时间以来，某同学脸色苍白，经常精神不振，容易疲劳和头晕。
妈妈带他去医院检查后，医生建议他多吃富含蛋白质和铁的食物。
该同学可能患有什么疾病？
该同学可能患有贫血。
医生建议的道理：血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质。