文似看山不喜平
文似看山不喜平
文似看山不喜平山有高低，有陡峭的峻岭，也有平坦的山坡。
人们常说“文如山”，意思是说文学作品像山一样，有高山峻岭般的影子，也有平缓如坡的稳定。
在我看来，文学作品更像是一座高山，而不是平坦的山坡。
平坦的山坡，没有太多的变化和挑战，给人的感觉平淡无奇，乏味无聊。
而高山则不同，它凭借其高耸的身姿和险峻的路线，给人带来了强烈的视觉冲击和挑战感。
阅读文学作品也是一样的道理。
文如山，不仅因为字里行间蕴含着山水之美，更因为它能给我们带来高山之上的独特体验。
读文如登山，一开始是艰辛和困苦，需要克服许多困难和挑战。
在文学作品的海洋中航行，我们需要懂得游泳，方能畅游其中。
读者必须具备一定的文学修养和阅读能力，才能领略到文学作品的魅力。
文学作品有时会让人产生迷茫和疑惑，仿佛是在攀登一座陡峭的山岩，需要全力以赴，才能攀登到高峰。
有时，文学作品又会让人陶醉仿佛漫步在乐山大佛的脚下，欣赏着山水之美。
文学作品之所以能够给人带来这种强烈的体验和感受，是因为它融入了作者的情感和思想，具备了强烈的个性和独特的风格。
与平坦的山坡不同，高山需要我们付出更多的努力和勇气，才能征服它。
同样，阅读文学作品也需要我们用心去体验和品味。
只有积极主动地去发现文学作品中的美丽和智慧，才能从中获得真正的收获和进步。
平坦的山坡也有它的价值。
它给人以宽阔和舒适的感觉，也能让人感到平静和安详。
文学作品中的平坦之处，就像山坡的柔和，给人带来了愉悦和放松。
有时，我们也需要这样一片平坦的土地，让我们暂时停下脚步，休息和回味。
文如山，大部分时候更像是高山而不是平坦的山坡。
它给人带来了独特的体验和挑战，让人在攀登中汲取智慧和力量。
平坦的山坡也有其价值，它给人带来了舒适和安宁。
无论是面对高山峻岭还是平缓山坡，我们都应该勇往直前，保持积极向上的心态，去发现和探索文学作品中的美丽和智慧。
文似看山不喜平记叙文600字左右
题目: 文似看山不喜平记叙文一、山外有山，人外有人——平凡生活中的不平凡之处1. 平凡的生活中，我们常常忽略了身边的美好和不平凡之处。
2. 很多时候，我们总是对外面的世界充满好奇和向往，却忽略了身边的人和事。
3. 文似看山不喜平，正是因为我们对平凡的生活缺乏观察和体验，而导致我们无法发现其中的不凡之处。
二、用心体味平凡的人和事1. 要喜欢平凡的生活，首先要学会用心体味平凡的人和事。
2. 在平凡中寻找不凡，需要我们对生活有更多的观察和思考。
3. 用心去感受身边的人和事，就会发现平凡中蕴藏着不凡。
三、好奇心和包容心——开启发现平凡美好之旅1. 好奇心和包容心是发现平凡美好之旅的钥匙。
2. 保持好奇心，就能不断地发现身边的美好和不凡之处。
3. 用包容的心态看待他人和事物，就能更好地理解和欣赏平凡生活中的不凡之处。
四、平凡也是一种不凡——平淡生活中的精彩绽放1. 平凡的生活，也可以是一种不凡。
2. 通过平淡的日子，我们可以发现生活中的点点滴滴都是那么的美好和不凡。
3. 不要嫌弃平凡，它也可以是一种绚丽的存在。
五、用心感受生活的美好1. 感受生活的美好需要我们用心去体会。
2. 脚踏实地，用心感受生活的酸甜苦辣，才能体会到生活的不凡之处。
3. 不要抱怨平凡的生活，而是要用心感受其中的美好和不凡之处。
六、人生如行路，平淡是必经之路1. 人生如行路，必然有平淡的时刻。
2. 平凡的生活是我们人生中必须经历的阶段，而这个阶段里隐藏着很多不凡之处。
3. 接受平凡，用心感受平凡中的不凡，才能更好地品味生活的滋味。
七、结语：平淡生活中的不凡之处1. 人生是一条长河，其中必然有平凡的时刻。
2. 在平凡的生活中，我们要用心感受身边的人和事，才能发现其中的不凡之处。
3. 文似看山不喜平，不是因为平凡缺少美好，而是我们缺少用心感受平凡中的美好。
八、平凡生活中的不凡之处——身边的美好和感悟1. 每个人的生活中都充满了平凡，但也有着许许多多不凡的细节和感悟。
：文似看山不喜平——学会如何写出记叙文的波澜
• 清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山 不喜平”，即写文章好比观赏山峰那样， 喜欢奇势迭出，最忌平坦。从阅读心理上 来说，只有写出了事件的波澜才能达到引 人入胜的效果。 • 所写记叙文在做到真情实感动人心的同时， 要注意情节的曲折含蓄，就是说要写出事 件的波澜、曲折，多一点曲折起伏的情节 设置意识。只有把一件事叙述得多些变化、 起些波折，才能引人入胜。那么，如何才 能做到文章一波三折，使得文章富有波澜
• 文章升格后成为一篇构思独到的记 叙文。作者巧借神枪手泰勒以第一人称自述 的方式，先写了“神枪手之死”，吸引读者 去探究其死因。接着为读者展示了一个万无 一失的具有神奇色彩的“神枪手”形象，揭 示了“平常心”是“神枪”的根源。以上的 内容是为了与下文对照，为下文蓄势。当 “消灭对方长官”的任务落到他头上的时候， 他太渴望名誉与成功 —— 那枚“特等射手”奖 章，为下文的失败埋下伏笔。紧接着用蛇的 出现增添文章的波澜，增强了紧张气氛，揪 紧了读者的心，起到了对照作用，神枪手能 战胜现实中的“蛇”，但却无法战胜自己的
• 作为一名狙击手，我想我是优秀的。每次 在执行长官所发出的命令时，我都能做到 万无一失。他们也曾问我制胜的玄机，我 笑而不答——在我眼中，输赢对我并不重要， 我需要做的，只是瞄准，扣动扳机，射击， 然后静静地等待着他们像对待英雄一般把 我高高地抛向空中，因为我知道，即使一 次失手，我仍会是人们心中的王者，毕竟， 这只是练习。
• 写记叙文，可以通过虚构故事或自身或他 人身上发生的真实事件，揭示“目的颤抖” 的危害，平常心的重要性。写法上，文似 看山喜不平，正如脂砚斋评《红楼梦》所 说：“山无起伏，便是顽山；水无萦回， 便是死水。”所以记叙文的写作需要运用 技法，如渲染、铺垫、伏笔、对比、衬托 等手法。从人称上，可以采用第一人称自 述的方式增强真实性可信度，也可采用第 三人称写作，自由灵活，写作时应注意心 态的变化要自然，心理描写要细腻真实， 揭示出“目的颤抖”的原因。
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析1原文：《送杜少府之任蜀州》唐·王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
翻译：京师长安三秦作保护，在风烟迷茫之中遥望蜀州。
与您离别之时心中包含着无限的情意，我们都是现在都是出外做官。
全国各地有知心的朋友，即便是在遥远的地方也好像很近一样。
不必在送行的岔路上分手的时候，像是多情的男女一样挥泪告别泪水浸湿了衣襟。
赏析：这是一首送别诗，从整片诗中可以看出诗人都是在劝友人在离别的时候不要那么哀伤。
从第一句山式地貌可以看出了送别的情景，而第二句直接说明了离别的必然，第三句则是说明了即便是天涯海角，朋友之间的情意也是不能阻断的。
最后一句更是直接点题了“送”，对于朋友的叮嘱以及自己情怀的吐露，可以说整个诗作意境非常的矿大，是送别诗当中的经典之作。
从这首诗的创作背景上来看，作者在长安缩写，而这位杜少府则是将要去四川上任，这时候王勃在长安城送别，别离的时候就将这首诗送给了他。
诗中的第三句是经典名句，将前面的忧伤淡淡地冲开，诗人设想到了今后两个人的心境，即便是相隔天涯海角，只要心意连接在一起，那么也就近在咫尺。
这和一般的别离诗的情调有所不同，不仅反映出了诗人豁达的胸襟，更是一句富含哲理的经典名句，让人印象深刻，赋予了友谊深刻的定义。
送杜少府之任蜀州原文翻译及赏析2送杜少府之任蜀州/送杜少府之任蜀川原文：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
译文一古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与你握手作别时，彼此间心心相印；你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，不管远隔在天涯海角，都像在一起。
请别在分手的岔路上，伤心地痛哭；像多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
译文二三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。
以文似看山不喜平为题写一篇作文
以文似看山不喜平为题写一篇作文《文似看山不喜平》
哎呀呀，你们知道吗，我经历过一件超级有趣的事儿，就像那起伏的山峦一样，充满了曲折和惊喜。
那是一次家庭聚会的时候，我们一大家子人都聚在了一起。
大人们在客厅里聊天，小孩们就在一旁玩闹。
我呢，正和表弟表妹们玩着游戏。
这时候，调皮的表弟突然眼珠子一转，说：“我们来玩躲猫猫吧！”大家一听，都兴奋起来，齐声喊着：“好呀好呀！”于是游戏就开始啦。
我赶紧找地方藏起来，我左看看右看看，最后钻进了一个大衣柜里，心里还美滋滋地想着表弟肯定找不到我。
结果呢，等了好久好久，也没见有人来找我。
我在衣柜里都快憋得不行了，心里直犯嘀咕：“咋回事呀，咋还不来找我呢？”
实在忍不住了，我轻轻地推开衣柜门，探出脑袋张望。
这一看，可把我乐坏了，原来表弟表妹们正玩得热火朝天，把找我这事儿给忘到九霄云外去啦！我哭笑不得地走出来，大声说：“嘿！你们怎么不找我呀！”表弟这才恍然大悟，挠挠头笑着说：“哎呀，忘了忘了，哈哈！”大家都笑成了一团。
你瞧，就这么一件小小的事情，却有着这么多的转折和趣味，这不就像是文章一样嘛，要是平平淡淡的多没意思呀，就得有这些起起伏伏才精彩呢！生活中的好多事儿都是这样，有曲折，有惊喜，才让我们的人生变得丰富多彩呀。
所以说呀，文似看山不喜平，生活也是如此哟！。
文似看山不喜平
文似看山不喜平我们可以从审美情趣的角度出发来理解“文似看山不喜平”这句话。
在中国古代，文人雅士对于山水的热爱是非常普遍的，他们在创作诗词、画作时都以山水为素材。
山水画是中国传统绘画中的一个重要类型，而且在中国文学中，也有大量描写山水情怀的诗歌，如“清风徐来，水波不兴”、“山不在高，有仙则名”等等。
这些诗词，画作所展现出来的是一种对自然景观的追求和品味，也表达了文人们对于自然美的赞赏和推崇。
那么，为什么文人们喜欢山水而不喜平凡之地呢？这其中蕴含着文人对于内心世界的一种诉求和寻求。
山水之间的美景对于文人来说是一种情感抒发和心灵寄托的象征。
在山水之间，他们可以尽情的感受到大自然的博大与神秘，体会到人与自然的和谐相处。
而平凡之地虽然也是生活的一部分，但却缺少了那一份灵动的美感。
山水情怀的内涵和意境，就如同文人内心的表达和追求，这也许就是为什么文人趋之若鹜的原因吧。
把“文似看山不喜平”仅仅理解为审美情趣的表达未免有点狭隘。
因为这句话所表达的观念，更多地是一种对于生活态度和人生追求的一种映射。
山水之间的美景是一种心灵的寄托，对于生活而言，也应该有那么一份对于美好的追求和期待。
生活中总是充满着种种不如意，繁芜纷杂，迷失了自己，但如果我们有着对于真善美的追求，那么即使处于困难的环境之中，也可以找到一丝温暖与希望。
“文似看山不喜平”，从另一个角度来理解就是，在平淡的生活中追求一种丰富的内心世界和生活情趣。
在现代社会中，人们的生活节奏愈发加快，工作压力也日益增大，生活中总充斥着各种各样的烦恼和纷扰，有时难免让人觉得单调乏味。
一个人的生活品质并不是由外在环境的繁华与否来决定的，而是取决于内心的世界。
在我们日常的琐碎生活中，如果我们内心还有一份对于美好的向往和追求，那么即使是枯燥乏味的生活也会因此而充满了色彩。
“文似看山不喜平”也可以理解为一种对于内心世界的追求和品味。
在我们的成长过程中，也许我们曾有过许多对于美好事物的向往和憧憬，但是随着年龄的增长，我们的内心也许会变得越来越平静和淡然，甚至对于美的追求也变得越来越麻木和厌倦了。
文似看山不喜平作文600字
文似看山不喜平作文600字《文似看山不喜平》小朋友们，你们知道吗？写作文就像看山一样，如果山平平的，一点儿也不高，也没有什么起伏，那多没意思呀！文章也是这样，如果从头到尾都平平淡淡，没有一点变化，读起来就会很无聊。
比如说，我们写一次有趣的旅行。
如果只是说“我去了一个地方，那里很美，我玩得很开心”，这就太平淡啦！我们可以说一说路上遇到了什么好玩的事情，比如看到了一只可爱的小猴子在树上跳来跳去，还抢了我们的零食；或者是在河边捉鱼，结果不小心摔了一跤，弄湿了衣服。
这样，作文就变得有趣多啦！再比如写一个人，如果只说“他长得很帅，学习很好”，这多没劲儿！我们可以讲讲他做过的一件特别勇敢的事，像是在公交车上帮助老奶奶抓小偷；或者是他有一次考试没考好，但是没有放弃，努力学习，取得了好成绩。
这样的描写，是不是能让这个人变得更加生动呢？所以呀，我们写作文的时候，要让它像一座有高有低、有起有伏的山，这样大家才会喜欢读。
《文似看山不喜平》小朋友们，今天我来和你们说一说写作文的小秘密。
你们想想，如果一座山，从这头看到那头，都是一样高，一样平，是不是一点儿都不好看？写作文也是这个道理哦。
就像我上次写“我的妈妈”，如果我只说“我的妈妈很爱我，每天给我做饭”，这多普通呀！后来我改了改，我写妈妈有一次生病还坚持给我做饭，我看到她苍白的脸，心里特别感动。
这样是不是就好多啦？还有一次，我写“春天来了”，我一开始就写“春天来了，花开了，树绿了”。
老师说太简单啦！然后我就加上了我在公园里看到的景象，有小朋友在放风筝，风筝飞得高高的；还有蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。
这样一写，春天就变得更美丽啦！所以，我们写作文要像山一样，有高有低，有精彩的地方，这样别人读起来才会觉得有意思呢！。
文似看山不喜平
文似看山不喜平——如何将作文写得波澜起伏趣味故事有一次，南宋词人李清照和赵明诚夫妇参加一人称乌老的寿星喜宴。
席间，有人推举他们夫妇为作寿联以表恭贺之情，夫妇俩则欣然应允。
只见赵明诚大笔一挥，“乌龟本姓乌”这几个大字便立即呈现在眼前。
众人一见, 无不惊愕，乌老更是笑不出来。
就在这万分尴尬之时，李清照立即提笔将此联续成:“乌龟本姓乌，龟寿比日月，年高德亮。
”乌老看罢, 立时笑得合不拢嘴。
上联刚刚写好，赵明诚又提笔写下了“老鼠亦称老”，众人对此正觉莫名其妙之时，李清照嫣然一笑, 又提笔将下联续成:“老鼠亦称老，鼠姑兆富贵，国色天香。
”众人一见，如梦初醒，无不称妙。
原来“鼠姑”是牡丹花的别称。
更为巧妙的是，上下联还嵌入了“乌老”二字。
纵观全联，不仅有起有伏，对仗工整，而且诙谐幽默，妙趣横生，实在是难得一见。
（李清照在宴席上挥笔，众人惊叹）思路点拨这样写对联实在妙趣横生，时常让人一惊，倏忽便带给人异样的惊喜。
其实，写文章也一样需要给读者营造出这样的感觉。
这就是本讲的——训练题目波澜起伏1. 想一想：什么是写作中的波澜起伏呢？2. 讨论讨论：作文为什么要做到波澜起伏呢？训练要点一、体会叙事时波澜起伏的效果二、了解兴波澜的方法三、写作时能够使文章波澜起伏方程式解说这次训练的目标是作文时能够让文章波澜起伏。
清代诗人袁枚谈论写作时说：“文似看山不喜平，绵延起伏气象生。
”就是说文章要像山一样起起伏伏，有曲折有波澜，才会引起人们的阅读兴趣。
的确如此，一篇记叙文倘若平辅直叙，似平湖无浪，让人一目了然则索然寡味。
名著名篇在叙事中很注重写出波澜。
《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。
如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，达到了引人入胜的效果。
那么怎么才能让文章波澜起伏呢？虽然有些事件本身就曲折复杂，但是我们往往要靠一些技巧，常用的技巧有下面几种：一、悬念法。
就是将后面要表现的重要内容先行提出或预作暗示，来个悬而未决，令读者欲罢不能，饶有兴味地读下去。
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文似看山不喜平
2003-12-11文似看山不喜平--清代的袁枚在《随园诗话》中说过文似看山不喜平、文须错综见薏，曲折生姿、为人贵直，而作诗文者贵曲，由此而知，曲是使文章结构精巧的重要特征之一。
现结合初中语文课本，试谈文章的几种为曲之法。
一、倒叙法。
朱自清先生的《背影》，用我与父亲不相见以二年余了，我最不能忘记的是他的背影，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的背影，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。
然后再细地叙写父亲的背影，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。
倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。
二、插叙法。
鲁迅在《故乡》中插叙了对少年闰土和豆腐西施的描写，以形成与眼前的中年闰土和杨二嫂的鲜明对比，突出了现实故乡的每况愈下的变化，反映了人民日趋贫困的旧中国农村的黑暗的社会现实。
三、对比法。
吴敬梓在《范进中举》中，着意刻画了胡屠夫在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倨后恭、嫌贫爱富、
趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。
读者就是通过从这些忍俊不禁的丑态的淋漓尽致的描绘中，看到封建社会的世态炎凉和封建科举制度的罪恶的。
对比法可使人辨真伪，明是非，识好坏，促人冷静地思考，作出正确的判断。
四、夸张法。
安徒生的童话《皇帝的新装》就用的是夸张法，以新装的似有实无，辛辣地嘲弄了皇帝的愚蠢可笑，贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，用讽刺之鞭无情地挞伐了腐朽的封建王朝。
不难看出，夸张法所追求的那种幽默、滑稽及言过其实的效果，能给人留下极深刻的印象。
五、抑扬法。
杨朔的《荔枝蜜》，本意要赞美勤劳的蜜蜂，开头却说自己不太喜欢蜜蜂，这种明抑实扬、欲扬先抑的表现形式，可使作品含蓄而奔放，能让人生出柳暗花明的情致。
六、误会法。
彭荆风的《驿路梨花》围绕着小茅屋作为助人为乐这种精神产物所给予人们的方便和温暖，前后七写助人为乐，显示了人物群像的美好心灵。
其间悬念迭起，巧设误会，似是而非，使文章回环曲折，波澜起伏，收到了极好的艺术效果。
在一篇作品中，这几种为曲之法时常并不是孤立使用，有时交互错杂，更使文章异彩纷呈，让人目不暇接。
我们若能仔细揣摩课文，并大胆尝试，定能不负努力，有所收效。