作文指导文似看山不喜平
文似看山不喜平作文600字左右
文似看山不喜平作文600字左右As a human, I often find myself drawn to the beauty of mountains. The rugged, uneven terrain and the towering peaks evoke a sense of awe and wonder that cannot be found in flat landscapes.作为一个人，我经常发现自己被山的美丽所吸引。
崎岖不平的地形和耸立的峰巍峨的山峰唤起了一种敬畏和惊奇的感觉，这种感觉在平坦的景观中是找不到的。
Looking at a mountain, I am reminded of the challenges and obstacles that it represents. The sheer determination and strength required to climb such a formidable structure can be seen as a metaphor for the difficulties we face in life.看着山，我想起了它所代表的挑战和障碍。
攀登如此雄伟的结构所需的坚定决心和力量可以被视为我们在生活中面临的困难的隐喻。
Moreover, mountains are home to a diverse range of flora and fauna, making them a vital part of our planet's ecosystem. The uniquespecies that inhabit these areas have adapted to the harsh conditions, developing survival strategies that are both fascinating and inspiring.此外，山脉是各种各样植物和动物的家园，使它们成为地球生态系统中至关重要的一部分。
初中作文 中考满分作文解读第九章 文似看山不喜平——构思篇-精品
中考满分作文解读第九章文似看山不喜平——构思篇中考满分作文解读第九章文似看山不喜平——构思篇〖写作启示〗看孩子的狗故事发生在7XX年前。
那时候有条大狗，名叫吉尔特。
吉尔特是威尔士王子的狗。
王子外出打猎，经常带着吉尔特。
这一天外出打猎，王子却把心爱的狗留在家里。
因为她幼小的儿子正在熟睡，王子要吉尔特看守孩子。
王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。
王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹，慌忙冲进屋里一看，顿时惊呆了。
床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。
衣服上有血，地上也有血。
王子愤怒地喊：“狗东西，杀了我的儿子！”王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。
吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。
突然，王子听见了婴儿的哭泣声。
仔细听，是在屋里。
王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床下一看，是儿子。
儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。
王子明白了，是吉尔特要死了狼，就了他心爱的儿子。
多么勇敢的狗呀！但是，王子却杀死了吉尔特！这是一个多么震撼人心的故事。
其之所以能够深深地打动人心，是因为本文采用了先抑后扬的方法。
巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。
“文似看山不喜平”，起起伏伏，高高低低的山百看不厌，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。
反之，平缓的山让人生厌，平庸的文章让人心烦。
愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
〖密码解读〗假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我一定渴望获得这样一条游览路线：首先它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。
不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。
作文的构思也是一样，如引水、如开河、如导流。
关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的“渠道”。
文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。
文似看山不喜平作文600字
文似看山不喜平作文600字《文似看山不喜平》小朋友们，你们知道吗？写作文就像看山一样，如果山平平的，是不是一点儿都不好看呀？作文也是这样，如果从头到尾都平平淡淡，读起来就会很无聊。
比如说，写一次春游，如果只是写“我们坐上大巴车，到了公园，吃了东西，然后就回家了”，这样的作文是不是很没趣？但要是写成“一路上，我们在大巴车上欢歌笑语，像一群快乐的小鸟。
到了公园，那五颜六色的花朵好像在对我们微笑，风儿轻轻吹过，像是在跟我们打招呼。
大家一起分享美食，笑声在公园里回荡。
”这样的作文是不是就有趣多啦？再比如写一场比赛，不能只说“比赛开始了，最后我们队赢了”。
而是要详细地描写比赛的紧张过程，队员们的表情和动作，还有自己心里的想法。
这样，作文就会变得精彩起来。
所以呀，我们写作文的时候，要让它像一座有高有低、有起有伏的山，这样别人才喜欢读。
《文似看山不喜平》小朋友们，今天我来跟你们讲讲写作文的小秘密。
写作文就跟看山一样，平平的山可不好看，要有高有低、有起有伏才美。
比如说，写一次过生日。
如果只写“我过生日，吃了蛋糕，收到了礼物，很开心。
”这多没意思呀！要是这样写“我盼呀盼，终于盼到了生日这一天。
一睁眼，就看到床边放着爸爸妈妈准备的礼物，心里像吃了蜜一样甜。
晚上，小伙伴们都来了，大家一起唱生日歌，烛光映着大家的笑脸，那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。
”是不是感觉完全不一样啦？又比如写一只可爱的小狗，如果只写“小狗很可爱，有白色的毛。
”这可不够！应该写“小狗胖乎乎的，浑身长满了雪白的毛，像一个毛茸茸的小球。
它的眼睛像两颗黑宝石，一闪一闪的。
每次我回家，它都会欢快地跑过来，摇着尾巴，围着我转圈圈。
”这样是不是更生动啦？小朋友们，记住哦，写作文要像好看的山一样，有精彩的地方，别人才爱读哟！。
以文似看山不喜平为题写一篇作文
以文似看山不喜平为题写一篇作文《文似看山不喜平》
哎呀呀，你们知道吗，我经历过一件超级有趣的事儿，就像那起伏的山峦一样，充满了曲折和惊喜。
那是一次家庭聚会的时候，我们一大家子人都聚在了一起。
大人们在客厅里聊天，小孩们就在一旁玩闹。
我呢，正和表弟表妹们玩着游戏。
这时候，调皮的表弟突然眼珠子一转，说：“我们来玩躲猫猫吧！”大家一听，都兴奋起来，齐声喊着：“好呀好呀！”于是游戏就开始啦。
我赶紧找地方藏起来，我左看看右看看，最后钻进了一个大衣柜里，心里还美滋滋地想着表弟肯定找不到我。
结果呢，等了好久好久，也没见有人来找我。
我在衣柜里都快憋得不行了，心里直犯嘀咕：“咋回事呀，咋还不来找我呢？”
实在忍不住了，我轻轻地推开衣柜门，探出脑袋张望。
这一看，可把我乐坏了，原来表弟表妹们正玩得热火朝天，把找我这事儿给忘到九霄云外去啦！我哭笑不得地走出来，大声说：“嘿！你们怎么不找我呀！”表弟这才恍然大悟，挠挠头笑着说：“哎呀，忘了忘了，哈哈！”大家都笑成了一团。
你瞧，就这么一件小小的事情，却有着这么多的转折和趣味，这不就像是文章一样嘛，要是平平淡淡的多没意思呀，就得有这些起起伏伏才精彩呢！生活中的好多事儿都是这样，有曲折，有惊喜，才让我们的人生变得丰富多彩呀。
所以说呀，文似看山不喜平，生活也是如此哟！。
文似看山不喜平,作文叙事需波澜——《门其实开着》作文指导升格
文似看山不喜平，作文叙事需波澜——《门其实开着》作文指导升格文似看山不喜平，作文叙事需波澜——《门其实开着》作文指导升格■江苏省扬州教育学院附属中学语文组何伟清代袁枚《随园诗话》中曾说“文似看山不喜平”，即写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，1.2.是那个记忆里再熟悉不过的简陋的小院。
太阳打着呵欠，慵懒地向山脚下一步步挪去。
余晖下，老房子那紧闭的木门刺痛着我的心。
小院里长满了杂草，篱笆旁一辆陈旧的木制手推车映入了眼帘。
我缓缓蹲下身，轻轻抚摸着那沾满灰尘的把手，陷入了沉思。
不必说小时候我和外公用它载年货时的欢颜，也不必说外公每天用它推我上学的关怀，更不必说那是我们全家唯一会使用的代步工具。
过去的一幕幕，鲜明地铺陈在眼前，又怎能教我不感伤，教我不怀念？抬起头，依旧是那紧闭的木门，每看一眼，它都有意无意地触痛着我的神经，仿佛在告诉我：门已锁，早已物是人非，昔日美好不再。
泛黄的春联还残留在木门上，依稀可见几个字：岁岁平安。
我踱步走近，小心翼翼地探着头，从门缝里屋内的一切：夕阳映照在斑驳的破墙，居久的屋内依然明朗，我似乎又闻到当年外婆酿的豆瓣酱的香味。
过去生活的一幕幕，那般幸福，那般淳朴，都被文章语句较为凝炼，但点题较少。
文章平铺直叙，无转折，或者说起伏不大，不能做到一波三折。
因此，在文章的层次上，还需要再添波澜。
其次，文章细节描写较为成功，主要展示自我的心理变化；但是，有些语句的逻辑有问题，还需调整，使之能够精益求精。
【升格指导】有些语句似乎游离在中心之外，好像是为凑字数而写。
为了避免这个失误，建议在全文中多融入一些点题的句子。
另外，在结构设计方面，仅仅是完整的结构是不够的，还需要一些技巧，比如过渡，设计曲折情节，这样才能使文章引人入胜。
另外，作为一篇记叙文，不应该完全以叙事的口吻讲故事，应将一些平铺直叙的话设计成生动的情节，这样才能更好地吸引读者。
【升格文】门其实开着■彭程一岁岁喜悦啊，它仿佛一杯陈酿了上千年的美酒。
小学记叙文《文似看山不喜平》写作指导
小学记叙文《文似看山不喜平》写作指导小学记叙文《文似看山不喜平》写作指导有的同学写文章，往往象记流水账一样，泛泛而谈，不能打动读者。
我们不妨在记叙方式上巧妙调整，给人耳目一新的感觉。
记叙的方式主要有：顺序、倒叙、插叙和补叙等。
体验生活（原稿）酸、甜、苦、辣、咸，人生五味。
让我记忆犹新的是苦。
我5岁时，已经开始记事，那时我早已经没了母亲，但我有我亲爱的奶奶，我一直把奶奶当妈来对待。
8岁时，奶奶还在捡垃圾卖钱，爷爷在外打工挣钱，一个月才见爷爷几次面。
奶奶一直都很辛苦，她每天早早出去，很晚才回家，所以身体落下了毛病。
有次奶奶说脖子疼，让我给她捶捶，当时我还小，不知道怎么回事，其实，那时已经有病了，奶奶一直说只是有点累而已。
过了几个月，奶奶晕倒了，叔叔送奶奶去了医院。
做了检查，查出了病，奶奶得了癌症，在医院里住院，每天医生都要从奶奶肚子里抽水，一次就是2瓶，奶奶一直都为了我与病魔斗争。
有一天，我还在学校里上课，突然有人叫我回去，爷爷、姥姥、六爷爷、姨奶奶……都来接我，我出了校门，问了问，老姥娘说奶奶死了，我心里一惊，心里想着，不可能、不可能，一定是她们逗我呢。
到了医院我飞奔到奶奶的病房，我看到了一地的血，还有一地水，是因为奶奶一肚子的水抽不出来，所以……这是我的猜测，我不敢出声，我怕打扰奶奶，心里想着，奶奶您睡吧，安心点，别总为我着想了。
我跪了一个多小时，回到家我使劲往山上跑，跑到了山顶，一个老爷爷以为我想不开呢，就一直拉着我的手，我只是使劲地大喊“奶奶……”此后，我连着三天都没去上学。
人生苦短，人都有一死，我努力地接受了这个事实，慢慢地坚强了起来。
简评本文写出了自己生活的坎坷，材料也比较充实，时间顺序清晰，但总有些平淡，不能感染读者。
如果把顺序适当调整，细节再加以斟酌，效果会更好。
体验生活（修改稿）大家都说我是个阳光女孩，每天脸上总是挂着笑，可独自静坐时，内心涌动着的却是无尽的苦涩。
5岁时，母亲因疾病离我远去。
文似看山不喜平作文600字
文似看山不喜平作文600字《文似看山不喜平》小朋友们，你们知道吗？写作文就像看山一样，如果山平平的，一点儿也不高，也没有什么起伏，那多没意思呀！文章也是这样，如果从头到尾都平平淡淡，没有一点变化，读起来就会很无聊。
比如说，我们写一次有趣的旅行。
如果只是说“我去了一个地方，那里很美，我玩得很开心”，这就太平淡啦！我们可以说一说路上遇到了什么好玩的事情，比如看到了一只可爱的小猴子在树上跳来跳去，还抢了我们的零食；或者是在河边捉鱼，结果不小心摔了一跤，弄湿了衣服。
这样，作文就变得有趣多啦！再比如写一个人，如果只说“他长得很帅，学习很好”，这多没劲儿！我们可以讲讲他做过的一件特别勇敢的事，像是在公交车上帮助老奶奶抓小偷；或者是他有一次考试没考好，但是没有放弃，努力学习，取得了好成绩。
这样的描写，是不是能让这个人变得更加生动呢？所以呀，我们写作文的时候，要让它像一座有高有低、有起有伏的山，这样大家才会喜欢读。
《文似看山不喜平》小朋友们，今天我来和你们说一说写作文的小秘密。
你们想想，如果一座山，从这头看到那头，都是一样高，一样平，是不是一点儿都不好看？写作文也是这个道理哦。
就像我上次写“我的妈妈”，如果我只说“我的妈妈很爱我，每天给我做饭”，这多普通呀！后来我改了改，我写妈妈有一次生病还坚持给我做饭，我看到她苍白的脸，心里特别感动。
这样是不是就好多啦？还有一次，我写“春天来了”，我一开始就写“春天来了，花开了，树绿了”。
老师说太简单啦！然后我就加上了我在公园里看到的景象，有小朋友在放风筝，风筝飞得高高的；还有蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。
这样一写，春天就变得更美丽啦！所以，我们写作文要像山一样，有高有低，有精彩的地方，这样别人读起来才会觉得有意思呢！。
文似看山不喜平记叙文
文似看山不喜平记叙文在一个阳光明媚的周末，我决定出去走一走，顺便散散心。
哎，最近工作真是压得我喘不过气来，心情像被压扁的面饼，真想找个地方放松一下。
于是，我就约上了几个朋友，一起去郊外的山里走走。
山里空气清新，绿树成荫，听着小鸟在枝头欢快地唱着歌，心情顿时好了不少。
我们一路欢声笑语，像是又回到了无忧无虑的童年，那个时候，简直是“人间乐土”啊。
一路上，朋友们互相开着玩笑，调侃着彼此的奇葩经历。
我跟他们讲了我上次去超市的囧事，真的是笑到肚子疼。
你们知道吗，我明明要买牛奶，结果却拿了一罐沙拉酱，回家打开一看，我那叫一个懵！朋友们听了，都笑得前仰后合，那个瞬间，仿佛所有的烦恼都烟消云散。
我们真是无话不谈，连那些小秘密都敢分享，感觉像是把心里的大石头给搬走了一样，轻松得很。
爬山的路上，偶尔还能看到一些小动物。
小松鼠在树上跳来跳去，像是在表演杂技，让我们看得目不转睛。
哇，这小家伙可真灵活，简直是“山中小飞侠”！大家纷纷掏出手机，想要记录下这精彩的一刻。
生活就是这样，时不时有些小惊喜。
就算是爬山，遇见的小松鼠也是能让人开心得像个孩子。
在山顶上，风吹得人脸上有点凉，但大家的心情却热乎乎的。
四周的景色美得不行，仿佛一幅山水画，绿色的树木和蓝色的天空搭配得简直就是天造地设。
我们坐下来，边吃零食边聊天，感觉这一刻就是“人间仙境”。
一边吃着干脆面，一边讨论着人生的意义，听上去就有点搞笑，但我们就是这么自在。
突然，我的一个朋友提到，想不想在这儿搭个帐篷，真是个好主意。
大家一听，眼睛都亮了起来，仿佛有了新目标。
于是，我们开始讨论怎么搭帐篷、准备什么食物，简直就像策划一场盛大的派对。
那一刻，我们的热情仿佛能点燃整个山头，真的是“愁苦皆忘”了。
傍晚时分，天边的夕阳慢慢下沉，洒下温暖的光辉，山间的景色变得越来越迷人。
那一抹橙色，像是画家随手涂抹的油彩，瞬间让人感受到一种无以言表的美。
我们坐在山顶，静静欣赏着这幅自然的杰作，感觉生活真的太美好了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
她便合上了眼，斜倚在后座上，似 乎很累很累。
•
Hale Waihona Puke • 我扳下了车计价器，比平日 更专心地开起车来。说也奇怪， 从反射镜中，我忍不住多看了她 几眼，但我又不能看得太勤，免 得让她误会我心怀不轨。
• 车行一半，我在镜中，忽然 看到她潸潸泪下，就像一枝带雨 的梨花，惹得我有说不出来的怜 爱。
• “探病吗？小姐。”本不应该向 乘客多舌的。
变化。有曲折性、复 杂性。
叙事时为什么要波澜起伏？
• 文似看山不喜平。 《李觉出身传评语》 • 作诗要“波澜开阖，如在江湖中，一波未
平，一波已起。” 《白石道人诗话》 • 平铺直叙，见头知尾。则索然寡味。 • 情节曲折，波澜迭起。则吸引读者。
怎样兴波澜、生变化？
兴波澜、生变化的方法 悬念法 巧合法 误会法 突转法
点 评：
设置悬念并不难，难的是 水到渠成地解开悬念，让读者 觉得并不突兀而又拍案称奇。
阅读例文二 体会这篇文章是否设置了悬念？
• 例文二：
红灯
• 小港机场下完了客人，运气不
错，又有人拦车。
• 我偷偷地端详着这位小姐，不 是很漂亮，但五官分明。两排长睫
毛像围着湖泽的小丛林；弧形分明
的双唇，很有个性地紧抿着…… • “民生医院”，抛下了目的地，
了－－或许孩子真的很想买什么东西， 再说他平时很少要过钱。
• 父亲走进小孩的房：“你睡了吗， 孩子？”“爸，还没，我还醒着。” 小孩回答。
• “我刚刚可能对你太凶了，”父 亲说，“我将今天的气都爆发出来了 －－这是你要的 10美金。”“爸，谢 谢你。”小孩欢叫着从枕头下拿出一 些被弄皱的钞票，慢慢地数着。
• “为什么你已经有钱了还要？” 父亲生气地问。
• “因为这之前不够，但我现在 足够了。”小孩回答，“爸，我现 在有20美金了，我可以向你买一个 小时的时间吗？明天请早一点回家 －－我想和你一起吃晚餐。”
讨论：本文在哪些地方设置了悬念？
• 1、“爸，你一个小时可以赚到多少 钱？”
• 为什么要这么问？ • 2、“爸，可以借我10美金吗？” • 要钱干什么？ • 3、“为什么你已经有钱了还要？” • 有了钱还要钱干什么？
阅读例文一 思考：本文在哪些地方设置了悬念？
• 例文一： 20美金的价值
• 一天，爸爸下班回到家很晚了，他 很累并有点烦，发现他五岁的儿子靠在
门旁等他。“爸，我可以问你一个问题 吗？”
• “什么问题？”“爸，你一小时可 以赚多少钱？”“这与你无关，你为什 么问这个问题？”父亲生气地问。
• “我只是想知道，请告诉我，你一 小时赚多少钱？”小孩哀求。“假如你 一定要知道的话，我一小时赚20美金。”
• 于是，加足马力，闯了一个又一 个红灯，甘冒被警察罚款的危险。我 想帮她一点忙。
• “嘎——”到了，踩稳了刹车， 油然而生的英雄感，使我无限骄傲。 好啦！现在就等着她谢意的眼光……
• 谁知，“啪——”一记清脆的耳 光声响自我左颊。她原本姣好的脸 孔，一阵青一阵绿地扭曲成一团， 从牙缝中恨恨地挤出：“都是你们 这些没道德的司机，专抢红灯，否 则我先生也不会被撞得奄奄一息， 躺在医院里！”她像丢垃圾一样扔 了两百块钱在我脸上……
• 都有点红肿了。他想再干两个月，如 果能攒下两千多元钱，就可维持一个 学期的生活，也许还能多吃几次廉价 的火鸡肉……
• 苦，他不怕，他一个三十好几的 人，挣扎到这个份上就凭这个“苦” 字了。
用没用悬念法？ • 司机为什么会挨打？
2、巧合法：是指让两个或两个以上的事 物碰巧相遇或相合，使矛盾骤起或突然 得到解决，从而产生文势起伏曲折的写 作方法。
巧合是巧在必然之中的偶然。必然
性即情理。运用设计巧合法，对于巧合 的时间、地点、事件、人物等都合乎情 理，切不可胡编巧合，违背常理。否则， 就会失去真实性，弄巧成拙。
• “……”拭干泪水，她轻轻地点头。 • “病情如何？”该死！问这干嘛？
开几年车，最痛恨的，就是一上车叽
喳不停的乘客。今天自己中了什么邪？ 瞎搭讪个什么？万一…… • “弥留。”她沉重地吐出这两个 字，泪像决堤的洪水，哭得凄凄切切， 叫人好不心疼。
• 我见过弥留的病人，和死人只差 一口气。她一定急着见这个亲人，慢 一步说不定天人永隔。我该……
• “哦，”小孩低下了头，接着又 说，“爸，可以借我10美金吗？”父 亲发怒了：“如果你只是要借钱去买 毫无意义的玩具的话，给我回到你的 房间并上床。好好想想为什么你会那 么自私。我每天长时间辛苦工作着， 没时间和你玩小孩子的游戏。”
• 小孩安静地回到自己的房间并关 上门。
• 父亲坐下来还生气。后来，他平 静下来了。开始想他可能对孩子太凶
• 1、悬念法：根据文章表达的需要，起 首提出疑问，或是设置一个让读者产 生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释， 慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以 是情节方面的，可以是感情方面的， 也可以是人物方面的。开头设置悬念， 能一下子抓住读者的心，引起读者的 急切期待，吸引读者去寻求谜底。这 样巧妙设置悬念能有效的增强文章的 吸引力。
作文指导文似看山不 喜平
祝
这 个
九
儿
天
孙
偷 得
寿婆
仙
个
蟠
诗
娘 不
女
个
下
都
桃 献
是
凡
是
至
人
尘
贼
亲
观 者 情
举 座 皆
转 怒 为
怒 目 而
改 颜 赞
绪惊
喜
视
许
我们常说
一波未平 跌宕多姿 曲径通幽
一波又起 柳暗花明 出人意外
一波三折 峰回路转 欲擒故纵
平中见奇 引人入胜
一、波澜：文章的起伏变化。
二、事件：有起伏、有曲折、有
默读例文三
• 体会文中的故事情节产生的原因 是什么？
3、误会法：
• 误会，就是误解了对方的意思。 有些作品，其情节的发展，都是由 于“误会”而造成而推进的。我们 把这种结构方式，称为“误会法”。
• “误会法”是一种比较常见的 组织方式，在传统的情节小说中， 特别是在戏剧作品中，此法比比皆 是。
阅读例文四
• 品味这篇文章所运用的兴 波澜的方法是悬念法、巧 合法还是误会法？
例文四：
钱包
从饭店里走出来已是十一点多钟，
街道上人、车稀少了，特别是在这条狭 窄的小街上就更显得有点幽暗和冷清。 他感到很累很累，一天忙下来筋疲力尽， 仿佛连骨头都有些酥软了。 他不断地互
相摩擦双手，那双手整天戴着不透气的 胶皮手套泡在水里，