《二战后资本主义世界经济体系的形成》教案(1)
二战后资本主义世界经济体系的形成教案
3.能够概述二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成过程。
4.能够辩证地评价二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系，并通过二战前后世界市场的不同的分析得出此体系对二战后世界经济发展趋势的推动作用。
二.过程与方法:
1.在讲述布雷顿森林体系的建立背景时，通过数据和图片资料让学生理解二战后以美国为主导的世界货币体系建立的原因，并培养学生通过历史资料分析历史事件的能力。
1美国实力增强，西欧国家普遍衰落。
2科技革命的兴起密切了世界经济联系。
教师：另外，这一体系得以建立也是当时世界形势推动的结果，也是各国的要求。在第二世界大战后，兴起了比历史上的两次工业革命更加深刻、广泛的新科技革命，各国之间的联系加强，因此，资金的流动同样需要建立一个稳定的货币体系。
讲授新课：
㈠ 以美元为中心的世界货币体系的形成——布雷顿森林体系
教师：二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系建立的第一步就是以美元为主导的世界货币体系的形成，即布雷顿森林体系的建立。944年7月，人类有史以来最大的登陆作战——诺曼底战役刚刚结束，反法西斯同盟的军队在法西斯铁蹄践踏下的欧洲刚刚站稳脚跟，黎明前的黑暗还昭示着战争的残酷的时候，在远离战火蹂躏的美丽的美国新罕布什尔州，布雷顿森林中的度假胜地——华盛顿山度假旅馆却一改往日的寂静，各国政要，经济学家齐集此地，44个国家的代表就国际货币金融体系问题进行了激烈的争论，英国著名经济学家凯恩斯和美国财政部长怀特提出了各自的计划，但最终通过的协议基本上以怀特计划为基础。
从本节课的具体内容来说，本节课主要讲述了二战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成过程，讲述了此体系对二战后世界经济发展趋势的影响：制度和体系的全球化也是经济全球化的表现之一，因此，本课的另一个落脚点也是在此。
人民版高中历史必修二8.1《二战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计
在总结归纳环节，我将采取以下措施帮助学生巩固所学：
1.梳理本节课的主要内容，强调重点和难点。
2.邀请学生分享讨论成果，总结各小组的观点和看法。
3.强调历史与现实的关系，引导学生关注国际经济形势，培养正确的世界观和价值观。
4.布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于二战后资本主义世界经济体系对我国经济发展影响的分析报告。
设想：针对经济全球化背景下的国际经济格局，设计具有挑战性的问题，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力。
4.强化师生互动，注重课堂反馈，及时调整教学策略。
设想：在教学过程中，关注学生的课堂表现和反馈，针对学生的疑问和困惑，进行针对性的解答和引导，提高教学效果。
5.创设实践性作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
3.培养学生对经济全球化的客观认识，使其认识到全球化对各国经济发展的利与弊，形成正确的世界观。
4.引导学生关注国际经济形势，培养其积极参与国际事务的意识，提高学生的社会责任感。
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生已具备一定的历史知识基础，但对二战后资本主义世界经济体系的形成及其影响认识可能较为模糊。因此，在学情分析中，关注以下方面：
2.请学生针对以下问题进行思考，并在下节课课堂上进行分享：
-在经济全球化背景下，你认为我国应如何应对国际经济竞争与挑战？
-结合二战后资本主义世界经济体系的发展，你认为未来国际经济格局将呈现哪些趋势？
3.建议学生课后阅读以下拓展资料，以加深对课堂所学内容的理解：
-《布雷顿森林体系与国际货币基金组织》；
1.学生对历史事件的时间线掌握程度：高中阶段的学生已学习过世界历史的相关内容，但对二战后资本主义世界经济体系形成的时间节点和关键事件可能存在记忆混淆。
二战后资本主义世界经济体系的形成教案
二战后资本主义世界经济体系的形成教案第一章：引言1.1 目标：让学生了解二战后资本主义世界经济体系形成的原因和背景。
1.2 内容：介绍二战后全球经济状况，战后的欧洲和美国的经济状况，以及二战后资本主义世界经济体系形成的重要性和影响。
1.3 教学方法：讲座式教学，引导学生进行思考和讨论。
1.4 教学活动：观看相关历史视频资料，了解二战后的全球经济状况。
进行小组讨论，探讨二战后资本主义世界经济体系形成的原因和背景。
进行小组报告，分享各自的研究成果。
第二章：美国的经济政策2.1 目标：让学生了解美国在二战后的经济政策及其对资本主义世界经济体系形成的影响。
2.2 内容：介绍美国的马歇尔计划，税改政策，以及其对战后经济发展的贡献。
2.3 教学方法：讲座式教学，引导学生进行思考和讨论。
2.4 教学活动：观看相关历史视频资料，了解美国的马歇尔计划和税改政策。
进行小组讨论，探讨美国经济政策对资本主义世界经济体系形成的影响。
进行小组报告，分享各自的研究成果。
第三章：欧洲的经济重建3.1 目标：让学生了解二战后欧洲的经济重建及其对资本主义世界经济体系形成的影响。
3.2 内容：介绍欧洲的Marshall 计划，欧洲经济共同体的成立，以及其对战后经济发展的贡献。
3.3 教学方法：讲座式教学，引导学生进行思考和讨论。
3.4 教学活动：观看相关历史视频资料，了解欧洲的经济重建。
进行小组讨论，探讨欧洲经济重建对资本主义世界经济体系形成的影响。
进行小组报告，分享各自的研究成果。
第四章：日本的经济重建4.1 目标：让学生了解二战后日本的经济重建及其对资本主义世界经济体系形成的影响。
4.2 内容：介绍日本战后经济政策，以及其快速经济发展的原因和影响。
4.3 教学方法：讲座式教学，引导学生进行思考和讨论。
4.4 教学活动：观看相关历史视频资料，了解日本的经济重建。
进行小组讨论，探讨日本经济重建对资本主义世界经济体系形成的影响。
进行小组报告，分享各自的研究成果。
二战后资本主义世界经济体系的形成教案
二战后资本主义世界经济体系的形成教案第一章：引言1.1 目的：使学生了解二战后资本主义世界经济体系形成的历史背景和重要性。
1.2 内容：回顾二战前的世界经济状况分析二战后各国经济重建的需求探讨二战后资本主义世界经济体系形成的重要性1.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料，了解二战前世界经济的基本状况组织学生进行小组讨论，分析二战后各国经济重建的需求引导学生思考二战后资本主义世界经济体系形成对全球经济发展的影响第二章：二战后资本主义世界经济体系的构成2.1 目的：使学生了解二战后资本主义世界经济体系的构成要素。
2.2 内容：介绍布雷顿森林体系的建立和作用解释国际货币基金组织（IMF）和国际复兴开发银行（世界银行）的成立及其功能探讨二战后资本主义世界经济体系中的贸易体系2.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料，了解布雷顿森林体系的建立和作用组织学生进行小组讨论，解释IMF和世界银行的功能及其对全球经济发展的影响引导学生思考二战后资本主义世界经济体系中的贸易体系对各国贸易发展的作用第三章：美国在二战后资本主义世界经济体系中的地位3.1 目的：使学生了解美国在二战后资本主义世界经济体系中的地位和作用。
3.2 内容：分析美国在二战后的经济实力和国际影响力探讨美国在建立和维护二战后资本主义世界经济体系中的角色解释美国在二战后资本主义世界经济体系中的领导地位3.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料，了解美国在二战后的经济实力和国际影响力组织学生进行小组讨论，探讨美国在建立和维护二战后资本主义世界经济体系中的角色引导学生思考美国在二战后资本主义世界经济体系中的领导地位对全球经济发展的影响第四章：二战后资本主义世界经济体系的发展与挑战4.1 目的：使学生了解二战后资本主义世界经济体系的发展和面临的挑战。
4.2 内容：分析二战后资本主义世界经济体系的发展趋势探讨二战后资本主义世界经济体系面临的挑战和变革解释二战后资本主义世界经济体系的发展对全球经济发展的影响4.3 教学活动：让学生通过阅读相关资料，了解二战后资本主义世界经济体系的发展趋势组织学生进行小组讨论，探讨二战后资本主义世界经济体系面临的挑战和变革引导学生思考二战后资本主义世界经济体系的发展对全球经济发展的影响第五章：结论5.2 内容：分析二战后资本主义世界经济体系对全球经济发展的影响探讨二战后资本主义世界经济体系的未来发展5.3 教学活动：组织学生进行小组讨论，分析二战后资本主义世界经济体系对全球经济发展的影响引导学生思考二战后资本主义世界经济体系的未来发展趋势第六章：国际货币基金组织（IMF）的角色与功能6.1 目的：使学生了解IMF的成立背景、主要功能及其在全球经济中的作用。
二战后资本主义世界经济体系的形成教学设计1-1
《二战后资本主义世界经济体系的形成》教学设计
一、【课标要求】
以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
二、【教学目标】
1、知识与技能
（1）理解布雷顿森林会议召开的背景，识记《布雷顿森林协议》的主要内容。
（2）识记国际货币基金组织和世界银行的建立和影响。
（3）理解美国在二战后主要世界经济组织中拥有的特殊地位。
2、过程与方法
（1）图表分析。
利用图表分析美国二战后强大的经济实力，使学生理解战后资本主义世界经济体系的形成是以美国雄厚的经济为基础的。
（2）问题探究。
布雷顿森林体系对世界经济发展的作用；二战后资本主义世界经济体系的评价。
3、情感态度与价值观
（1）通过分析美国在战后资本主义世界经济体系建立过程中的地位和作用，认识国家的经济实力决定其国际地位。
（2）以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，既是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
（3）通过本课的学习，使学生认识到建立公正合理的国际经济新秩序的必要性。
三、【学情分析】
有关战后世界经济的发展，在初中历史教材中没有涉及较多，且本课内容比较抽象，涉及的历史专业名词和经济学术语比较多，学生理解起来比较困难。
但是本节内容联系现实比较密切，容易引起学生学习的兴趣。
四、【教学重难点】
教学重点：战后资本主义世界经济体系的形成。
教学难点：对战后资本主义世界经济体系形成的评价。
五、【教学方法】
讲授法、自主学习法、合作探究法、情景设置法、图标法等教学方
六、【教学过程】。
8.1二战后资本主义世界经济体系的形成(教案)
8.1 二战后资本主义世界经济体系的形成备课教案三维目标知识与能力理解布雷顿森林会议召开的背景，识记《布雷顿森林协议》的主要内容。
识记国际货币基金组织和世界银行的建立和影响和《关税与贸易总协定》的签署，理解美国在二战后主要的世界性经济组织中拥有的特殊地位。
过程与方法1、利用图表分析美国二战后强大的经济实力，使学生理解战后资本主义世界经济体系的形成是以美国雄厚的经济为基础的以及布雷顿森林体系对世界经济发展的作用。
2、自主学习、讨论、探究法情感、态度与价值观通过分析美国在二战后资本主义世界经济体系建立过程中的地位和作用，认识国家的经济实力决定其国际地位。
和以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成，既是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
最后通过本课的学习，使学生认识到经济全球化是一种必然的趋势，战后资本主义世界经济体系的形成是这种趋势的具体表现。
重、难点重点：战后资本主义世界经济体系的形成难点：对战后资本主义世界经济体系形成的评价教学过程导入新课教师引导学生回忆1929-1933年经济危机的有关知识，指出：各国在危机中实行的贸易特惠制、关税集团等利己主义措施进一步加剧了经济危机，在某种程度上加速了二战的爆发。
因此，战后如何重建一种稳定的世界经济体系，确保世界经济稳步发展，避免重蹈战争的覆辙，成为战后各国考虑的重要问题之一。
新课学习一、“布雷顿森林体系”(一)学生阅读第一目，思考：1、布雷顿森林体系是在什么背景下建立的？2、布雷顿森林体系是如何建立的？（过程）3、《布雷顿森林协议》的主要内容有哪些？4、布雷顿森林体系包括哪些组织，各自的职能分别是什么？5、布雷顿森林体系的建立有何作用？6、（补）布雷顿森林体系的瓦解(二)教师引导学生分析1、布雷顿森林体系建立的背景二战使原来的世界经济格局发生了变化，美国经济实力大大膨胀，致力于按照自己的意志规划战后的“世界经济蓝图”，争做世界经济霸主。
二战后资本主义世界经济体系的形成教案
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解二战后资本主义世界经济体系的基本构成，理解其形成的原因和过程，掌握其主要特征。
2. 过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史分析能力。
3. 情感态度与价值观：使学生认识到二战后资本主义世界经济体系对世界经济的稳定和发展的重要作用，培养学生对世界经济发展的关注和责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：二战后资本主义世界经济体系的基本构成，形成的原因和过程，主要特征。
2. 教学难点：二战后资本主义世界经济体系形成的原因和过程。
三、教学准备1. 教材：《高中历史必修二》第六单元“繁荣与危机”，第190页起。
2. 辅助材料：相关历史资料、图片、图表等。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示二战后世界经济形势的图片和数据，引发学生对二战后资本主义世界经济体系的好奇心。
2. 自主学习：学生根据教材内容，了解二战后资本主义世界经济体系的基本构成，形成的原因和过程，主要特征。
3. 课堂讲解：教师根据教材内容和辅助材料，详细讲解二战后资本主义世界经济体系的形成过程，分析其形成的原因，阐述其主要特征。
4. 课堂讨论：学生分组讨论，分析二战后资本主义世界经济体系对世界经济发展的影响，提出自己的观点。
5. 总结提升：教师引导学生总结二战后资本主义世界经济体系的主要内容和影响，强调其对世界经济发展的积极作用。
五、课后作业1. 根据教材内容和课堂讲解，绘制二战后资本主义世界经济体系的基本构成图。
2. 写一篇短文，分析二战后资本主义世界经济体系的形成原因和过程，以及其主要特征。
3. 查阅相关资料，了解二战后资本主义世界经济体系对世界经济发展的影响，并结合现实，谈谈自己的看法。
六、教学内容1. 知识与技能：使学生了解二战后资本主义世界经济体系的基本构成，理解其形成的原因和过程，掌握其主要特征。
2. 过程与方法：通过分析历史资料，培养学生的历史思维能力，提高学生的历史分析能力。
高二历史二战后资本主义世界经济体系的形成教学设计[1]
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新
课
导
入
利用一则材料提问思考:
1 二战对欧美各国产生了什么影响？
2 这一影响导致世界经济格局产生了什么变化？
2 这一影响导致世界经济格局产生了什么变化？
教师
概述
新课
预习
请同学们阅读教材150-152页, 寻找以下问题的答案:
1“布雷顿森林体系”建立的背景, 时间, 内容, 以与所带来的影响？
2世界贸易体系形成的背景, 过程, 影响？
（2）了解世界贸易组织的由来和发展, 认识它在经济全球化中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实, 认识其作用和影响。
过程与方法: 探究“布雷顿森林体系”和《关贸总协定》对美国为中心新的世界经济体系的作用。
情感、态度与价值观：（1）国家经济实力决定外交活动；（2）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现, 也对资本主义经济发展起了很大的促进作用
学生
自主
课
程
讲
授
专题综述:
本专题主要探讨的是二战后至今世界经济发展的演变趋势, 其演变主要经历了三个阶段:
第一阶段: 二战后初期到20世纪60年代——主要是美国建立以它为首的资本主义世界经济体系。
第二阶段：20世纪70年代开始到80年代末——世界经济格局开始向多极化发展, 世界经济区域集团化成为经济全球化在现阶段的表现。
（2）、他的建立在一定程度上稳定了世界经济秩序, 扩大了世界贸易
消极：他是建立在美国金融、经济实力占绝对优势的基础之上, 加强了美国在国际金融中的特权和支配地位
性质: 以美元为中心的资本主义世界货币体系
过渡：1929年世界经济危机发生后, 美国提高关税, 引起世界各国纷纷提高关税保护本国的市场, 国际贸易遭到重创, 危机进一步加剧。二战结束后, 吸引经济危机的教训, 美国等国家采取了什么措施呢?对国际贸易产生什么影响？
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战后资本主义世界经济体系的形成
②认识布雷顿森林体系和《关税及贸易总协定》的实质及其对世界贸易发展的作用
情感态度价值观：
①认识以美国为首的资本主义世界经济体系既是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。
②理解国家的实力与外交的密切关系。
教学重点：战后资本主义世界经济体系的形成
教学难点：1、美国在布雷顿森林体系为什么能居主导地位?
2、战后资本主义世界经济体系的影响
教学过程
导入新课：二战极大的改变了世界主要国家政治力量的对比。
西欧和日本衰落，美国成为资本主义世界的霸主。
社会主义国家苏联成为美国称霸世界的最大障碍。
为战后全球霸权政策的需要，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”；对资本主义国家力图加以扶植与控制；同时力图控制广大“中间地带”。
并操纵联合国，以此作为推行世界霸权政策的工具。
为防止社会主义势力的扩展，经济上美国实施“马歇尔计划”，力图帮助西欧恢复资本主义经济，以稳定欧洲的资本主义统治秩序。
二战后，美国为称霸世界，对社会主义国家实行冷战，操纵联合国。
为稳
定战后欧洲资本主义统治秩序，实施马歇尔计划，扶植西欧经济的恢复与发展，从经济进而从政治上控制西欧。
那么，为实现其称霸世界的野心，美国还采取了那些措施呢？今天我们就来探究这一问题。
讲授新课：
学生阅读课文，归纳战后资本主义世界经济体系的形成过程。
过程：怀特计划——布雷顿森林会议召开——国际货币基金组织、国际复兴开发银行（世界银行）的建立——关税与贸易总协定
学生阅读教材，了解布雷顿森林会议的召开，以及国际货币基金组织、国际复兴开发银行的成立极其宗旨。
投影：战后德国、日本、美国的相关图片，要求学生阅读课文相关内容，思考，布雷顿森林会议是在什么背景下召开的？
由于第二次世界大战的影响，主要的资本主义国家经济都遭到了严重破坏，实力大减，尤其是英国想保持英镑的国际货币地位已是心有余而力不足。
相反，美国的经济实力却大增，这就为美国主导资本主义世界经济奠定了坚实的物质基础。
在这种经济上处于绝对优势地位的背景下，美国作为资本主义的盟主粉墨登场了。
为此，美国一方面领导着相对削弱的资本主义经济的复苏，另一方面着手重组以本国为中心的资本主义世界经济体系。
前者的典型代表为马歇尔计划及美国对不发达国家的经济援助，后者则为至今仍是世界经济主要架构的国际货币基金组织－世界贸易组织（关贸总协定）机制。
1944年7月召开的联合国国际货币金融会议召开。
会议通过的一系列文件，以及根据这一系列文件成立的两个国际金融组织即国际货币基金组织和世界银行，构成了以美元为
中心的世界货币体系。
1）布雷顿森林会议：1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林召开有44个国家参加的联合国货币金融会议，通过了“联合国家货币金融会议的最后决议书”以及“国际货币基金组织协定”和“国际复兴开发银行协定”两个附件，总称为“布雷顿森林协定”。
核心内容：成立国际货币基金组织，在国际间就货币事务进行共同商议，为成员国的短期国际收支逆差提供信贷支持；
美元与黄金挂钩，成员国货币和美元挂钩，实行可调整的固定汇率制度；
取消经常账户交易的外汇管制等。
国际货币基金组织
2）国际货币基金组织 (International Monetary Fund -- IMF)：是政府间国际金融组织，世界两大金融机构之一。
1945年12月27日正式成立。
1947年3月11日开始工作，1947年11月15日成为联合国的专门机构，在经营上有其独立性。
总部设在华盛顿。
截至2007年1月有成员185个。
它的主要任务是：促进国际货币合作，便利国际贸易的扩大与平衡发展；促进汇兑稳定，维持有程序的汇兑安排，并避免竞争性的外汇贬值；协助建立关于成员国之间货币交易的多边支付制度和消除阻碍世界贸易的外汇限制。
世界银行
3）国际复兴开发银行(IBRD) 通称“世界银行” (World Bank)
国际复兴开发银行(Internatio nal Bank for Reconstruction and Development -- IBRD) 通称“世界银行” (World Bank) 。
1944年７月在美国布雷顿森林会议上通过了《国际复兴开发银行协定》，1945年12月27日，正式成立。
1946年6月25日开始营业，1947年11月5日起成为联合国专门机构之一，是世界上最大的政府间金融机构之一。
总部设在美国华盛顿，并在巴黎、纽约、伦敦、东京、日内瓦等地设有办事处，此外还在２０多个发展中成员国设立了办事处。
成立初期的宗旨是致力于战后欧洲复兴。
法国是第一个从世界银行得到贷款的国家。
1948年以后转向世界性的经济援助，通过向生产性项目提供贷款和对改革计划提供指导，帮助欠发达成员国实现经济发展。
世界贸易组织
4)关税与贸易总协定（1947年）
提问：它的宗旨是什么？（降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
）
布雷顿森林体系实际上是以美元为中心的资本主义世界货币体系，美国凭借其雄厚的经济实力，掌握了国际金融业方面的支配地位，但美国的目标远不至此，它还要致力于建立新的国际贸易组织，以达到控制资本主义经济体系的目的。
那么，该体系的建立会带来什么样的影响呢？
影响
关税与贸易总协定对世界贸易的发展的作用是以积极为主还是以消极为主？
积极：《关税及贸易总协定》客观上为资本主义世界创造了一个自由贸易的环境，从而推动了战后世界经济的发展；它构成了战后调整世界经济贸易的支柱，使世界经济朝着体系化和制度化的方面发展，它为世界贸易组织的建立奠定了基础。
消极：但美国则试图通过它来操纵世界贸易，向外扩张经济。
影响：
①使世界经济朝着体系化和制度化方向发展
②有利于战后美国的经济扩张。