舞蹈图片大全
德加“芭蕾舞女图”背后的阴暗现实
埃德加·德加，《舞台上的芭蕾彩排》，约1874年。
图片致谢纽约大都会博物馆芭蕾起源于15世纪的意大利，时至今日，它的基调都鲜有变化。
尽管芭蕾扎根传统，这一艺术形式在当代流行文化中的形象却很大程度上来源于一位彻头彻尾的现代艺术家：埃德加·德加（Edgar Degas）。
德加是一位法国艺术家，他针对芭蕾题材一共创作了大约1500幅油画、版画，素描等各类画作。
画面里往往簇拥着一群群身着芭蕾舞裙的年轻女子，裙摆如花瓣般散开，这类题材往往是德加最受欢迎的作品主题之一。
乍看之下，德加描绘的是一个天真美好的世界，就像是一个六岁女孩第一次参与排练的情景。
但事实上，这些作品的背后隐藏着令当代观众震惊的阴暗文化。
在德加的时代，芭蕾与舞女受到前所未有的喜爱和追捧。
但在十九世纪末期，这一表演形式的发展急转直下。
芭蕾充其量只是歌剧中的庸俗噱头，给观众窥视舞者双腿的机会。
埃德加·德加，《舞蹈教室》，1874年。
图片致谢纽约大都会博物馆埃德加·德加，《14岁的舞女》，1878-1881年。
图片致谢美国国家美术馆向来端庄的芭蕾成了不得体的艳舞表演：在巴黎，芭蕾舞者的成功几乎完全取决于一种淫乱的社会约定。
当时，性工作是芭蕾女演员工作情境的一部分。
巴黎的大型歌剧院卡尼尔宫更为此采用了专门设计：舞台后面设有豪华客房（被称为休息室）供演员在出场前热身。
但它同时也成为了一个男性俱乐部，富有的男性剧院会员在此议事、社交，或是向芭蕾舞演员求欢。
与这种关系相伴相生的，是不平衡的权力结构。
芭蕾舞团的群舞演员（corps de ballet ）往往年幼之时便进入剧院的芭蕾舞校学习。
这些仍处于培训中的舞者被蔑称为“小老鼠”。
她们大多出身工人阶级或贫困家庭，往往是为了供养家庭才加入舞团，几乎没有喘息地卖力工作。
如此一来，芭蕾舞者的收入与事业便直接与那些往来于后台的男客人挂钩。
她们需要顺从剧院客人的喜好，对于穷困的舞者来说，这是赖以谋生的命脉。
爱舞蹈手抄报大全
爱舞蹈手抄报大全爱舞蹈手抄报图片大全：舞蹈的类别1、“实用型”(自娱)以健身、怡情、益智、表现为目的，往往参与者即舞者兼观众，可不必观众。
传统实用舞蹈流行实用舞蹈2、“表演型”(娱人)以表演或欣赏为目的，参与者分为演出者及观众。
传统表演舞蹈流行表演舞蹈3、生活型生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动。
生活舞蹈包括有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等。
（1）习俗舞蹈：又可称为节庆、仪式舞蹈，是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。
在这些舞蹈活动中，表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征。
（2）宗教、祭祀舞蹈：是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式。
主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登，或是答谢神灵的恩赐；祭祀舞蹈，是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式。
过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福。
（3）社交舞蹈：是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。
一般多指在舞会中跳的各种交际舞。
另外，我国许多少数民族在各种节日所进行的群众性的舞蹈活动，多是青年男女进行社会交往、自由选择配偶的社交活动，因此，也可以说是各民族的社交舞蹈。
（4）自娱舞蹈：是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动。
用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动，从而获得审美愉悦的充分满足。
（5）体育舞蹈：是舞蹈和体育相结合，以艺术审美的方式锻炼身体，使身心全面健康发展的舞蹈新品种。
如各种健身舞、韵律操、中老年迪斯科、冰上舞蹈、水上舞蹈、街舞HIP-HOP，游舞，以及我国传统武术中的舞剑、舞刀和象征模拟各种动物、特定形象的象形拳、五禽戏等均是。
（6）教育舞蹈：是指学校、幼儿园等进行审美教育的舞蹈活动，以及开设的舞蹈课程，用来陶冶和美化人的思想感情、道德情操，培养人的团结友爱、加强礼仪，以及增进身心健康、都能起到潜移默化的作用。
关于舞蹈的个性签名
关于舞蹈的个性签名关于舞蹈的个性签名1、遏云歌响清，回雪舞腰轻。
只要君流眄，君倾国自倾。
2、相聚和离别，仿佛一个转身，一圈接着一圈，连成生命的舞蹈。
有的人，还会回来;有的人，知道再见太难。
幸运的是，爱的邂逅，每天都会发生。
3、步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。
4、我想，在人类还没有语言只能通过舞蹈来表达时，谎言应该会很少吧!毕竟用舞蹈说谎要比现在用语言说谎难的多!5、芭蕾舞演员精彩的单腿飞转，那是力的旋律;健美运动员块块隆起的肌肉，那是力的线条;赛跑健将风驰电掣般的冲刺，那是力的速度。
6、黄色绣着凤凰的碧霞罗，逶迤拖地粉红烟纱裙，手挽屺罗翠软纱，风髻雾鬓斜插一朵牡丹花还真有点：黛眉开娇横远岫，绿鬓淳浓染春烟的味道。
7、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!8、彩袖殷勤捧玉钟。
当年拚却醉颜红。
舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。
几回魂梦与君同。
今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。
9、我们都是这个世界独一无二的，不去评论，不去招摇不去理那些与自己无关的人或事，让自己在自己的小世界里旋转，舞蹈。
10、此舞只应天上有，昔日赵飞燕起舞掌上怕也不过如斯。
11、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁!12、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
13、我们的青春像是在刀刃上的舞蹈，每一次的举手投足都有刀影的闪光，而时间则是这场刀光剑影最透彻的感悟。
14、雪花飘飘，钟声敲敲，平安夜为你祈祷。
舞姿摇摇，嗓门高高，狂欢夜任你逍遥。
问候捎捎，祝福早早，还有10天圣诞到。
浪漫圣诞，开心就好!15、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思(大全)采蘑菇的小姑娘舞蹈教案
幼儿园中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》及教学反思（大全）采蘑菇的小姑娘舞蹈教案中班下学期音乐教案《采蘑菇的小姑娘》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作，复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，知道找地方舞蹈，与同伴共享空间，快来看看幼儿园中班下学期音乐《采蘑菇的小姑娘》含反思教案吧。
活动目标：1、复习巩固踵趾小跑步，愿意大胆表现舞蹈《采蘑菇的小姑娘》。
2、根据歌词创编不同方向的采蘑菇的动作。
3、知道找地方舞蹈，与同伴共享空间。
4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：1、教学挂图、教学CD。
2、铃鼓四个、碰铃两对、园舞板四对，图片-园地和孩子。
活动过程：1、图片导入，激发幼儿兴趣。
教师：图片上的小朋友在什么地方他们高兴吗他们高高兴兴的要去干什么呢(启发幼儿想象。
)2、感受音乐。
（1）播放音乐，让幼儿感受音乐。
(音乐中的主人公是谁她是怎么采蘑菇的她的心情怎么样)（2）引导幼儿进行讨论。
(小姑娘是怎么采蘑菇的她为什么这么高兴听完之后你们的心情怎么样啊)让幼儿深入音乐带来的感受及音乐表现的内容，锻炼幼儿的听力水平。
3、分析歌曲结构，讨论编配方案。
（1）根据音乐，引导幼儿分析这首乐曲可以分成几个部分，哪几个部分。
教师分段弹奏乐曲，让幼儿熟悉音乐节奏，理解分段原因。
（2）掌握某、某某节奏音型。
把节奏谱贴在黑板上，提问有没有小朋友能打出这个节奏，进行指正。
让小朋友们跟着老师，用自己的小手把节奏打出来，接着换用其他身体部位在乐曲适当处跟着老师把节奏打出来(跺脚、抖手腕、拍肩等)，使乐曲节奏更加生动有趣。
请一位小朋友上台示范，用身体语言。
4、设计配器方案（1）幼儿挑选自己喜欢的乐器，手拿自己的乐器齐奏这首曲子的节奏，探究齐奏好不好听。
（2）讨论乐曲该怎样配器，跟幼儿逐句逐段分析。
每种方案都用乐器尝试一下。
一年级中国舞街舞教案大全
一年级中国舞街舞教案大全教案标题：一年级中国舞街舞教案大全教学目标：1. 了解中国舞和街舞的基本概念和特点。
2. 学习中国舞和街舞的基本动作和技巧。
3. 培养学生对中国文化和街舞文化的兴趣和欣赏能力。
4. 提高学生的协调性、节奏感和表现力。
教学准备：1. 音乐设备和音乐资源。
2. 教学投影仪和屏幕。
3. 适合一年级学生的中国舞和街舞教材。
4. 舞蹈教学辅助器材（如舞蹈绳、舞蹈带等）。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示中国舞和街舞的形象，引发学生对这两种舞蹈形式的兴趣。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对中国舞和街舞的了解和认识。
教学主体：1. 介绍中国舞的基本特点和起源，通过示范和解释，教授一些简单的中国舞基本动作，如手臂的舞蹈姿势、身体的转动等。
2. 引导学生跟随音乐节奏进行简单的中国舞动作练习，加强学生对舞蹈的感受和理解。
3. 介绍街舞的基本特点和起源，通过示范和解释，教授一些简单的街舞基本动作，如腿部的舞蹈动作、手臂的流畅运动等。
4. 引导学生跟随音乐节奏进行简单的街舞动作练习，加强学生对舞蹈的感受和理解。
巩固活动：1. 将中国舞和街舞进行对比，让学生分析它们的相似点和不同点。
2. 组织学生分小组进行舞蹈创作，鼓励他们结合中国舞和街舞的元素，创作出自己的舞蹈小节目。
3. 学生进行小组表演，互相观摩和欣赏。
总结活动：1. 回顾今天的学习内容，让学生总结中国舞和街舞的特点和技巧。
2. 鼓励学生表达对中国舞和街舞的感受和体会。
3. 对学生的表现给予肯定和鼓励，激发他们对舞蹈的兴趣和热爱。
教学扩展：1. 鼓励学生参加舞蹈俱乐部或社团，继续学习和发展舞蹈技巧。
2. 组织学生参加校内或校外的舞蹈比赛，展示他们的舞蹈才华。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的积极参与程度和舞蹈动作的准确性。
2. 评估学生在小组表演中的创意和表现力。
教学反思：根据学生的实际表现，调整教学内容和方法，确保教学的有效性和学生的学习兴趣。
()欣赏右边的舞蹈图片领略舞蹈的魅4.0力用比喻和排比等修辞
()欣赏右边的舞蹈图片领略舞蹈的魅4.0力用比喻和
排比等修辞
4.学习了《观舞记》，班级开展了以“舞蹈的魅力”为主题的综合性学习活动，请完成以下任务。
（1）欣赏右面的舞蹈图片，用比喻和排比等修辞手法，形象生动地描述出舞蹈“千手观音”的精妙。
(2)读图，不仅能迅速直观地获取信息，而且那些意蕴丰富、赏心悦目的画面往往能发人深思，令人遐想。
认真观察下面的图片，调动自己的生活积累，放飞思绪，写出你从中读出的丰富内容。
(至少要读出两层意思)
答案：
4.(1)答案(示例):你看，“观音”的“千手”都在微微闪烁，射出万道金光，把所有的好运都给了我们。
“千手观音”是美的，她美在祥和的面庞，她美在婀娜的体态，她美在善良的天性，她美在雍容的气质。
她像一幅画，明朗、脱俗;她像一首诗，清新、隽永。
她凭着一切足以缔造太平世界的美德，让人赞美，让人陶醉，让人折服。
(2)答案(示例)可读内容参考:①今天有更多的学校注重校园精
神文明的建设，注重学生校园文化生活的丰富性、艺术性、愉悦性、教育性、科学性和群体参与性。
②这种“阳光体育运动”，富有时代特点和青春气息，适合广大中学生参加。
它不仅能促进青少年学生健康成长、全面发展，还可以全面推进体育教育事业的健康发展。
③参加校园集体舞蹈活动能够使中学生调整精神，陶冶情操，提高学习效率，增加同学之间的情感交流，培养他们文明、向上、健康、活泼的精神风貌，对他们的身心健康发展有积极的促进作用;同时也有利于培养中学生的审美情趣、艺术修养和集体主义精神。
(答对两点即可)。
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11879年8月23日，维苏威火山爆发世界名画 - A阿波罗和九个缪斯阿尔卑斯山的雪崩阿尔卑斯山的雪崩阿尔卑斯山附近的桑特林山阿尔汉布拉,世界名画阿尔及尔的女人,世界名画，阿尔及利亚的下午,世界名画，阿尔加底的牧人,世界名画，阿尔卡迪的牧人阿尔诺芬尼夫妇像阿尔诺芬尼夫妇像,世界名画，阿洪小村旁的风景阿基莫娃像阿加尔得到天使的安慰阿克泰翁突然出现在戴安娜面前阿拉伯少女阿拉伯舞蹈阿廖努什卡阿列提诺肖像阿姆菲萨的妇女阿塔拉的葬礼哀悼初生儿埃尔沙肖像埃及之旅埃马斯的朝圣者埃米和她的孩子埃塞的情人变成岩石艾琳马森艾琳马森艾琳马森艾琳马森艾米利佛罗吉肖像艾穆斯的晚餐艾塞.安茜拉.多米尼爱比斯牛的游行爱的寓意爱神和普赛克爱神丘比特的教育爱与纯洁的战斗爱之岛爱之园安杰利柯安提奥乔斯和斯特拉托尼斯安托马克的痛苦安托万德戈涅肖像安息日的玛格丽特按摩昂第米隆的梦乡奥伯伦和蒂塔尼亚的和解奥尔加斯伯爵的葬礼奥菲利亚奥林比亚奥林匹亚奥莫尔菲小姐世界名画 - B巴尔贝尼宫大厅天顶画巴尔达萨雷伯爵像巴赫科伊广场巴拉之死巴黎卢森堡花园巴黎卢森堡花园巴利的圣母子芭蕾预演罢工白桦丛白桦林白奴白色交响曲，第3号白衣少女白嘴鸟飞来白嘴鸟飞来了白嘴鸟飞来了百合圣母邦伯里小姐为三美神而牺牲傍晚［消逝的幻觉］傍晚的小桌包厢保津川图屏风抱白貂的妇女暴风雨暴雨之前悲哀的人贝尔贝拉像贝尔蒙特城堡贝斯希巴背负十字架的基督背水的阿尔及利亚人被攻击的查德苏姗娜被海仙束在峭壁上的仙女被囚禁的马里尤斯被维纳斯解除武装的战神玛斯被选者比较彼得大帝审问王子阿历克赛冰海并木林道波尔宫火警波浪波赛尔夫人肖像伯爵夫人和女儿伯休斯休整待战勃克林之墓博韦附近的风景薄暮时分的考考拉山丘跛足孩子不相称的婚姻不相称的婚姻不相称的婚姻2不幸的家庭布列达的投降布列塔尼的赦罪世界名画 - C餐具静物餐具室里的仆人餐前的祈祷草场聚会草地上的午餐草地上的午餐插种者查理七世肖像查理一世打猎像查理一世打猎像查验女奴查验女奴缠毛线缠毛线忏悔的玛达莱纳长颈瓶中的鲜花长颈圣母朝拜圣婴的圣母沉睡的维纳斯晨城堡城市风景吃水果的孩子持乐谱和持镜子的女子持羽毛球的姑娘炽热的六月出水芙蓉厨房厨房里处女窗前裸妇创造亚当吹笛少年吹笛少年吹肥皂泡的少年吹水烟筒的风骚女人春春光春景中的人物慈禧肖像从主教花园望见的索尔兹伯里大教堂丛林中的拉达和克里希纳村落冬天的印象世界名画 - D达芬奇自画像达摩克利斯达那厄达那厄2达那厄3达那厄4达娜依接纳金雨大宫女大花园大使们大碗岛星期日的下午大碗岛星期日的下午大艺术家们的集会带卷毛狗的浴女戴安娜的休息戴红帽的女孩戴克斯小姐肖像戴手套的夫人但丁的小舟倒牛奶的女仆德蓬帕杜尔夫人德尔夫特风景德国商人乔治.基茨像德拉哥米罗娃像狄安娜.布瓦提埃笛子演奏会笛子演奏会地下王国的三公主第聂伯河上的月夜第十三号即兴曲第一副耳环刁烟斗的男人刁着烟斗的人钓鳟鱼的渔夫丁香花束东方记忆东方情调的内景东方情调的内景2东海道五拾三景.蒲原读书少女读信的女郎杜普教授的解剖课渡船遇难锻冶神和维纳斯垛草世界名画 - E俄狄普斯和斯芬克斯俄罗斯歌剧的回忆厄斯特尔的化妆儿童洗礼仪式二重奏世界名画 - F发疯的玛格丽特法蒂希达法兰西英雄们的礼赞贩卖孩子的商人贩卖孩子的商人访问纺纱女菲迪南二世着军装像菲娅美塔的眼神诽谤诽谤费尔南弗勒雷像坟墓边的圣女风景风俗图屏风风雨将至枫丹白露的森林弗郎索瓦一世肖像伏尔加河上的纤夫伏尔加纤夫芙林达符拉基米尔路福尔娜尔娜像福斯坦纳父亲的画像世界名画 - G该拉忒亚盖尔海湾的落潮干草车冈妮芙皇后高雄观枫图屏风割麦人格尔尼卡格尔尼卡格兰得夫人像格兰得夫人像格鲁阿姆夫人像根特祭坛画根特祭坛画局部更衣美人公园里的浴女宫娥宫娥宫女构图二号孤独寡妇裹毛皮的海伦娜.弗尔曼世界名画 - H哈格布腾哈雷姆老人院的女管事们哈雷姆之光海边别墅海边的希腊少女海滨露台海盗的爱海港的落日海格立斯与翁法勒海伦娜.弗尔曼肖像海伦娜.弗尔曼肖像海神图含羞草和小爱神嬉戏的林中仙女荷拉斯兄弟之誓荷拉斯兄弟之誓荷兰居室荷马的礼赞赫利奥多罗斯被赶出庙宇红衣男孩红衣男孩鸿雁图后宫佳丽后宫露台后宫露台花边花边女工花卉静物花瓶、牛奶罐和干果花瓶中的蜀葵花神花神的凯旋［局部］花下美人图花园里的生日聚会花园里做针线活的少女花园门旁的画家妻子化身向日葵的克莉蒂化妆的维纳斯画家的蜜月画家和模特儿画家母亲画家与女儿画家与女儿像画室画室里的画家画室里裸妇还愿幻视荒野中的基督荒野中的圣约翰皇后西奥多拉及其侍从皇后约瑟芬在丛中黄-红-蓝黄金时代黄色基督回归的羊群绘画的寓言伙伴世界名画 - J基督诞生基督对彼得的显现基督复活基督进入耶路撒冷城基督受洗礼基督受洗礼基督投胎和诸圣人基督下棺基督显圣基基的半身像吉卜寨女郎吉尔斯曼娜像吉利东吉普赛女郎吉他吉原七小町.祈雨小町汲水女集市归来集市内的货摊几个圆圈妓女与老人寂静的修道院祭品加拉的玻林娜.埃莲诺尔加莱特磨坊加莱特磨坊的舞会嫁接树木的农夫艰难的行走监狱中的雅克斯特拉简格雷的处刑讲故事的阿拉伯人绞刑架下的舞蹈教皇利奥十世和二主教像教皇英诺森十世像教皇英诺森十世像劫持萨宾妇女杰罗拉莫卡西奥像杰森结冰的泰晤士河结婚的准备姐妹解冻金色的秋天金色随想曲金维拉本蒂沃廖肖像近卫军临刑的早晨近卫军临刑的早晨进入圣廷荆棘之冠惊马惊马静物静物2镜前的维纳斯镜前裸妇镜前少妇九级浪九级浪酒店里的女人君士坦丁堡君在何方世界名画 - Kkb_Whitaker_William-August kb_Whitaker_William-Behind_the_Screen kColes Phillips kJohn William Godward咖啡馆卡洛斯四世全家像卡梅拉伯特格纳卡梅莉娜开罗的妇女开罗哈利发卡姆清真寺遗址康复中的少女康纳的婚宴康纳的婚宴康纳的婚宴康乃磬、百合与玫瑰花考文垂伯爵夫人像科内亚可爱的羔羊肯特海滩肯特海滩库尔斯克省的礼拜行列旷野中的约翰旷野中的约翰世界名画 - 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中班舞蹈教案《四小天鹅舞曲》(大全3篇)
中班舞蹈教案《四小天鹅舞曲》(大全3篇)作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的中班舞蹈教案《四小天鹅舞曲》，希望对大家有所帮助。
中班舞蹈教案《四小天鹅舞曲》1教学目标：1、初步感知舞曲的艺术美及乐曲欢快、跳跃的特点。
2、能用动作表现音乐轻快、活泼的性格。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1、天鹅图片一副、天鹅头饰每名幼儿一个;2、《四小天鹅舞曲》音乐、影像资料。
活动重点：感受乐曲欢快跳跃的特点活动过程：1、谈话引入，使幼儿初步感知音乐的情绪。
教师：宝宝们，春天来了，田野里的小草发芽了，桃花开了……听!什么声音?(放音乐)教师：听完以后，你心里有什么感觉?(引导幼儿说出感受)教师：其实这段音乐来自一个很好听的故事------(讲故事)“从前在一个城堡里，住着一个英俊的王子，有一天，王子到森林打猎，他看到一群漂亮的白天鹅从头顶飞过，就追随天鹅来到一个湖边，这时天黑了，白天鹅变成了一个个美丽的姑娘，王子惊呆了!原来是奥杰塔公主被魔王施了魔法，她和她的伙伴们白天变成天鹅，夜晚才能恢复人形，只有遇上真心喜欢他的王子，才能破解魔咒，王子听了奥杰塔公主的讲述，王子真心喜欢上了公主，发誓要解救她，这时天鹅伙伴们听了个个眉开眼笑，有四只小天鹅快乐的跳起舞来，后来王子奋不顾身的杀死了魔王，公主变回了人形，他们终于可以幸福的`生活在一起了。
”2、再次欣赏乐曲，感知乐曲的情绪特点，了解乐曲的形象。
(1)师：听音乐后，你觉得这段音乐是故事中的谁在跳舞?(四只小天鹅)师：你们见过天鹅吗?(2)出示天鹅图片，了解天鹅特征先请幼儿说一说天鹅的特征，教师总结：天鹅是一种高贵优雅的动物，人们都很喜欢它。
教师：天鹅高兴地时候会跳舞，谁愿意学一学?(鼓励幼儿做动作)教师：我们一起来看四只小天鹅跳舞吧!(放舞剧影像)3、分段欣赏音乐，了解乐曲A-B-A的结构教师：宝宝们如果你们仔细听，就会发现音乐的节奏是有变化的，我们先来听第一部分。
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舞蹈图片大全篇一：2013最全幼儿舞蹈大全2013最全幼儿舞蹈大全，暑期刚好用得上一、舞蹈类幼儿园舞蹈训练示范课例小班01训练一：； 02听话》03训练三：；0405表演：；0607表演：；08中班01训练一：； 03训练三：； 05表演：；高》07表演：；大班01训练一：；02训练二：； 04训练四：；05训练五：； 07训练七：； 08训练八：；小脚丫》10表演：；11表演：；13表演：； 14表演：；二、教育教学类Ａ、全国省示范园资料教案全集１、省示范幼儿园常规管理制度等（共896份精品）；２、省示范幼儿园大班教案全集（共1661份精品教案）；３、省示范幼儿园各类精品课件大全（共727份精品）；４、省示范幼儿园家园共育资料（共277份精品）；训练二：表演：表演： 02训练二： 04表演： 06表演： 03训练三： 06训练六： 09表演： 15表演：５、省示范幼儿园教师常用计划、总结、评语、科研等（共494份精品）；６、省示范幼儿园教育论文全集（共740份精品论文）；７、省示范幼儿园蒙台梭利教育全集（共231份精品教案）；８、省示范幼儿园特色教育教案全集（共900份精品教案）；９、省示范幼儿园托班教案全集（共438份精品教案）；１０、省示范幼儿园小班教案全集（共1295份精品教案）；１１、省示范幼儿园幼儿园说课稿和案例（共213份精品）；１２、省示范幼儿园中班教案全集（共1501份精品教案）；Ｂ、幼儿园教师培训课件１、五大领域培训；２、新教师培训课件；３、幼儿文学课件；４、幼儿英语培训课件；５、幼儿园安全保健培训课件；６、幼儿园管理等培训课件；７、幼儿园教师办公室软件使用；８、幼儿园教师培训课件；９、幼儿园教师知识的培训；１０、幼儿园区域活动培训课件；１１、幼儿园体育培训课件；１２、幼儿园游戏培训课件；Ｃ、幼儿园教学绘本PPT课件+配套教案1、绘本1-112个2、教案1-112个三、环境创设类1、幼儿园教育环境创设2、幼儿园环境布置大参考校园生活篇3、幼儿园环境布置大参考节庆篇4、幼儿园环境布置大参考海报与装饰篇5、幼儿园各区域空间布置图片四、辅导参考类A、全国幼儿园教师招聘考试试题试卷（含答案解析） 1、全国各省市幼儿园教师招聘考试真题汇编试卷； 2、 2012年学前教育专家押题试卷； 3、幼儿教师考编资料之幼儿教育学基础； 4、幼教方向入编考B、幼师资格证教育学心理学学前心理学必备知识五、素材大全1、常用汉字FLASH动画带播放器2500个2、66个flash有声绘3、1400多个ppt剪贴图4、2000个ＰＰＴ模版六、附赠送A---应彩云视频课例13节B---幼师形体舞教学幼儿舞蹈30节 C--幼儿数学优质课公开观摩视频20节幼儿园优秀舞蹈与趣味团体操1\采蘑菇的小姑娘;2\小红花;3\看花灯; 5\小露珠; 6\春笋; 7\晴天; 9\七色光之歌; 10\挤奶舞; 11\筷子舞; 娃;13\吃糖瓜; 14\大街上; 15\草原小骑兵;17\星星闪烁; 18\快乐的洋娃娃; 19\两只老虎;21\王老先生有块地; 22\绸带舞; 23\花儿朵朵; 25\拾麦穗的小姑娘;26\笑一个吧4\冰糖葫芦 8\蓝精灵; 12\我有一个乖娃16\母鸭带小鸭; 20\草帽操;24\我有一头小毛驴;篇二：舞蹈教学视频用激情展現員工風采以力量傳承企業文化——香港綠滿家首推中國企業第一張勵志手語舞蹈專輯近日，位居全國餐飲管理諮詢之首的綠滿家公司宣佈，為了能夠以一種更直觀的方式來宣傳企業文化，展示員工形象，同時讓中國餐飲企業用戶最深刻的體會和學習到一種新型的塑造企業文化、凝聚企業力量、提升員工激情的方法，借助其旗下擁有的中國最大餐飲門戶網——中國吃網推出了中國企業首張勵志手語舞蹈專輯，提供線上用戶高清下載該舞蹈視頻的服務。
用戶於2010年3月12日起，只要註冊並登陸到中國吃網，即可下載由綠滿家聯合多家餐企共同拍攝的13支企業勵志手語舞蹈視頻。
綠滿家相關負責人表示：“這是綠滿家第一次與行業合作夥伴共同推出的中國企業第一張勵志舞蹈光碟，也是目前餐飲行業第一次嘗試用勵志手語舞蹈這種形式來傳播企業的文化，凝聚企業力量。
旨在宣傳自身的同時，更重要的是能夠借此帶動起整個餐飲企業，乃至其他企業用一種獨特的方式來塑造自身的企業文化，調動企業內部員工的激情，激勵企業員工士氣、豐富企業員工業餘生活；建立起良好輕鬆的工作氛圍，從而促進企業的良性發展；同時作為企業培訓氣氛活躍的重要方法，增強受訓者的參與度，從而保證良好的培訓效果；同時它在激勵失意人群及更深層的情感挖掘、激發潛能有著不可忽視的作用”對於該負責人此番發言，當問及對方此舉未來前景如何看待？綠滿家負責人說，“我們對該舞蹈專輯的推出市場前景充滿信心，和各大餐企合作，既加深了行業互動，也能夠吸引和帶動更多的餐企加入到這種企業文化傳播與團隊力量凝聚的模式之中”。
據悉，該舞蹈視頻將會以中國吃網的吃吃幣形式進行下載，用戶可以通過積分或吃吃幣兌換下載等值的舞蹈視頻。
同時還可以購買包含11首舞蹈的光碟。
視頻以高清作為標準，內容配有專業舞蹈指導老師對動作的分解講解，同時視頻中還介紹有舞蹈適用場合等知識，通過該平臺，廣大用戶能夠輕鬆的在中國吃網的名人講壇上下載此舞蹈網路高清視頻，並進行學習。
該舞蹈視頻專輯的推出目前在網上及業界引起了廣泛關注。
綠滿家高清勵志手語舞蹈專輯視頻下載的推出，無疑為中國餐飲行業的發展注入了新的活力，“這更利於行業的發展”眾合作餐企代表指出，“由於看到了綠滿家多年以來沿用的這種激勵方式所產生的良好效應：高績效高激情的團隊、忠於企業的員工團隊……這也是為什麼我們願意與其合作拍攝的原因，我們希望這種方式能夠讓中國的餐飲企業內部建立起一種激情昂揚的發展鬥志，最終一起走向成功，走向共贏”篇三：舞蹈的魅力舞蹈的魅力——浅析舞蹈摘要：舞蹈以人体为表现工具，通过有节奏，有组织和经过美化的流动性动作来表达情意。
它是一种表情性的时空艺术。
由于舞蹈是用千姿百态的舞蹈动作为语言来塑造艺术形象，借以抒发感情，因而，人们称舞蹈为人体动作的艺术。
本文从舞蹈起源发展、分类、内容等方面浅析舞蹈，展示其魅力。
关键字：舞蹈、起源、发展、分类、、舞蹈是一门独立的艺术。
而无论是高雅的还是通俗的都应该朝着雅俗共赏的标准去努力,达到雅与俗的统一,抒情性与形象性的统一。
从形式上看,要大雅若俗,高雅的艺术形式要力求有吸引力,让观众爱看;从内容上看,要深入浅出,深刻的内容要表现得通俗易懂、生动活泼;从效果上看,要让不同文化、不同身份、不同年龄、不同层次的观众尽可能看得明白,达到各种不同层次的观众共同欣赏、共同娱乐的目的。
就像文学家要掌握各种各样的鲜明、生动、形象的文学语言,音乐家要掌握丰富、优美、动听的旋律一样,在舞蹈创作过程中,我们要塑造各种各样思想、性格迥异的人物,要表现丰富细腻、动人心魄的情感,要反映多姿多彩、繁复深厚的生活内容,就要掌握丰富的舞蹈艺术手段,而这是以掌握和储存大量的舞蹈动作为前提条件的。
舞蹈自然离不开手舞足蹈，但是不能说手舞足蹈就是舞蹈。
因为，人们欣喜或悲时，所表现的动作，不能算是舞蹈，它只是一种表达一种自己感情的一种自然形态舞蹈动作。
如：踢跶舞脚下急速变化的踏步，印度舞中上身的手臂动作和眼睛上下左右的移动，朝鲜舞中的耸肩等。
这是经过加工，还有一定节奏作了有机的组合，能使人产生美感。
（一）舞蹈的起源和发展舞蹈是人类最古老的艺术形式之一。
上古时代，它就充当原始人们交流思想和感情的工具。
它的起源是随着人类生产劳动而产生的。
动作和节奏与劳动是密切相关的，不管是哪一种劳动，人的手脚总是要活动的，手用以拍打，脚用以踩踏，在某种动作连续重复过程中，就产生有规律的节奏，再伴以呼喊或打击石块和木棍，最原始的舞蹈就出现了。
在人类原始部落里，舞蹈具有全社会性，在他们组织散漫和生活不安定的状况下，需要有一种社会感应力使他们团结在一起，舞蹈就是产生这种感应力的重要手段。
不论是狞猎还是战争，都是整个部落一起行动，所以原始舞蹈总是集体性的。
原始社会解体，人类进入奴隶社会，从此，图腾崇拜开始和巫术迷信相结合。
因而就产生了巫舞。
奴隶社会末期，巫舞逐渐向娱君娱种的方向发展。
男巫已开始改为女巫。
从此巫就失去了原来受崇拜的地位。
到了封建社会，宫廷舞蹈大规模地发展;分为祭祖性质的乐舞和宴饮助兴的乐舞。
中国的汉魏和隋唐时代，是宫廷舞蹈发展的两个高峰。
宫廷内设有专门管理收集乐舞的乐府、太常寺、梨园等机构，训练和培养宫廷乐舞演员和乐员。
在欧洲，古希腊、罗马的宫廷舞蹈原来也是很兴盛的，自酉罗马灭亡后，整个欧洲为教权所统治，娱乐性舞蹈被中世纪教会认为是不道德的而加以禁止，但带有世俗性质的民间舞蹈仍独立于宗教舞蹈之外而发展，直到文艺复兴以后，宫廷舞蹈才重新恢复。
西方17世纪后的宫廷舞蹈，是以社交性质为主的娱乐舞蹈，皇帝也一样参加跳舞。
这种舞蹈是向民间吸收了若千种舞蹈形式，由舞师加以改造和传授，以适应宫廷中的社交仪式，这是西方社交舞蹈的起源。
20世纪初，现代舞在酉方兴起，这种舞蹈形式最初是受浪漫主义思潮影响产生的，后来又在现代主义的思想影响下产生出许多舞蹈派别。
它总的倾向是反对传统的艺术观念，提倡创新、自由，建立了一套它们自己的表演体系和理论体系。
现代舞在德国、美国、英国、日本等国家较为流行。
在舞蹈发展史上，民间舞蹈常常被人忽视，其实只有民间舞蹈才是舞蹈发展的主流。
民间舞蹈是人民群众智慧的结晶，它是一条永远不会枯竭的舞蹈源泉。
历代统治者都懂得向民间舞蹈吸取营养，但他们叉千方百计去禁止民间舞蹈的活动。
民间舞蹈源远流长，它并不因为被禁止而停止发展，也不因为被宫廷吸收而改变其固有的乡土特色，它始终是以绚丽多姿的风貌在民间广泛流传。
在通过课堂上的学习以后，我了解到在舞蹈的动作的编排与创作上，注重舞蹈动作的抒情性和形象性是非常必要的。
大家都知道，舞蹈艺术就是通过舞蹈的动作来反映生活、表现生活、塑造人物、表达情感。
但这并不是说任何舞蹈动作都能完成反映生活、表现生活、塑造人物、表达情感的任务。
只有准确、生动、鲜明、富有个性的舞蹈语汇才能描绘出多姿多彩的生活画面和塑造出栩栩如生的人物形象,来吸引人、感染人、启发人,才能进而影响人的思想情感和培育高尚情操。
无论是塑造人物形象还是拟人化形象,形象的成功总是艺术的根基，舞蹈动作是经过提炼和升华之后的形态,以艺术性替代了功能性,就是我们常说的“源于生活,高于生活”。
我们在收集、选择、提炼素材时,不能只注意动作的外在性,也就是说,不能把舞蹈的动作简单地理解为生活中的具体的动态性,它是经过舞蹈工作者的搜集、整理、提炼、加工、升华。
比如,经典舞蹈,幕启之后,在那抒情、柔美的大提琴乐曲声中,她的动态是:背面直立,双臂如翅摆动,双脚脚尖平稳横移;她的动作是:臂的各节运动连续而缓慢,脚尖的移动是细碎而密集。