最新小记者培训教案(第01课)
小记者第一课 教案
小记者第一课教案教学目标：一、让学生对小记者这个身份有初步的了解和正确的认识二、掌握小记者采访具备的基本礼仪条件1、仪表自然、着装整洁2、善于倾听、交流(1)注意运用眼神、手势、表情等特殊语言(2)注意运用特殊的感叹调3、排除干扰、全神贯注教学设计：一、介绍小记者的工作和职责1、什么是小记者呢？答：记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。
这么说大家可能不理解。
有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号----“小记者”。
全国每一个小学生，只要能够采写新闻并发表出来，都能当上小记者，没有其它任何限制条件。
2、当小记者有哪些好处呢？答：当小记者能更好的接触社会，促使你大胆走出第一步，从采集资料、开口采访、整理资料、写成新闻稿等多个过程中学到很多东西。
你有机会发表自己写的新闻，有机会接触自己的偶像，有机会像大记者一样为人们报道最新发生的事件等等。
这些都能更快的提升我们的能力，这可是光荣而艰巨的哦。
二、观看小记者采访视频，自由评论三、将学生分为两组，一组为小记者组，另一组为被采访者组。
小记者组的学生扮演记者角色，针对某一话题进行发问，四、让学生看以下的小记者采访资料，分析采访的优点和不足，并讨论怎样做得更好，可以请小朋友展示。
远远地看见一位抱着孩子的年轻阿姨，我们交换了眼色，怯怯地走上去，一个朋友问：“阿姨，能耽误你一点时间吗？”阿姨望了望我们胸前的小记者证，笑着说：“好吧！”这简洁亲切的答话，使我们悬着的心放下了。
“您对这个晚会满意吗？”“挺满意。
”“您是通过什么途径知道有这个活动的呢？”“电视广告上看到的。
”“你参加了什么游戏吗？”“没有。
”我们意识到这个问题问得没有水平，匆忙走了。
五、总结小记者采访中需要注意的事项。
小记者培训教案
第一课时小记者应具备得条件一、什么就是记者？什么就是小记者？1、记者就就是从事采访、报道新近发生得事实得专业人员。
——记录真实得事情。
2、小记者就就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道得学生记者。
二、小记者得基本素质第一,就是非分明。
小记者就是做舆论宣传工作得,提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。
在中小学生得生活中,确实有一些不文明、不健康得现象,小记者应该旗帜鲜明地予以反对,大力提倡积极得东西。
第二,知识丰富。
小记者所写得新闻就是多方面得,因此必须对各方面得知识都要有所了解,可以通过阅读书籍与报刊、听广播、瞧电视、收集信息来丰富自己得知识。
小记者对各方面知识不求专与深,但一定要了解,以免在写稿中出现知识性错误。
第三,高度敏感。
当今社会得信息很多,但这些信息不一定都能够构成新闻。
小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值得线索,及时发现那些重要得、新鲜得、有价值得新闻线索,并紧追不舍,这样,才能采写出有价值得新闻。
如有位小记者采写得《小白露打赢了官司》,就就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出得新闻稿件。
第四,吃苦耐劳。
当小记者也就是非常辛苦得,一分辛苦,才能有一分收获。
因为好新闻不会自己送上门来,而需要小记者自己去挖掘。
有时需要白天、周末采访,晚上写稿,非常辛苦。
第五,广交朋友。
小记者要广交朋友,因为朋友越多,新闻窗口就越多。
这些朋友有您得同学、小伙伴,也有老师、家长,还有大记者。
有许多新闻线索,朋友会及时、主动提供给您得,缺少朋友就是当不好小记者得。
第六,勤奋写作。
面对同一新闻事实,不同得小记者写出得报道有很大得差别,这就是由于写作基本功不一样所造成得。
小记者要勤奋学习,坚持写作,学习别人好得写作方法,不断提高自己得写作水平。
三、小记者应注意事项一如每个人得容貌不一样,每个人得声音也不尽相同。
没有一成不变得方法,唯有一点点地去学习,去领悟,去享受其中得乐趣,才能真正地发现自己声音得奇妙,展现自己得魅力。
《小记者》教案
《小记者》教案教学目标:1、指导学生学习简单的摄影知识。
2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。
3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。
课程重点难点:积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。
对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。
教具准备：纸、笔、彩色笔、相机等。
教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、讲授新课：1、引导阶段。
（1）做好学生分组采访的组织工作。
（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。
（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。
2、发展阶段。
教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。
学生分组按计划进行采访活动。
（1）师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。
（2）各组按原计划进行采访活动。
（3）师导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！三、指导学生整理采访结果：1、用文字形式表达。
2、照片（待冲洗）。
3、用绘画或综合方法。
（第二课时）一、引导欣赏报纸，简要指导编辑报纸。
按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。
鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。
二、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。
作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。
三、展示采访结果，引导学生互相观摩交流做小记者的感受。
四、汇总编辑成一张大报纸。
五、收拾与整理指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。
六、课后拓展。
1、鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物。
2、利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。
3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。
小记者活动教案范文
一、活动主题：小记者新闻采访技巧培训1. 教学目标：（1）让学生了解新闻采访的基本概念和重要性；（2）培养学生对新闻采访的兴趣和热情；（3）引导学生掌握新闻采访的基本技巧和方法。
2. 教学内容：（1）新闻采访的定义和意义；（2）新闻采访的准备和注意事项；（3）新闻采访的基本技巧和方法。
3. 教学过程：（1）导入：介绍新闻采访的概念和意义，引导学生认识到新闻采访的重要性；（2）讲解：讲解新闻采访的准备和注意事项，让学生了解新闻采访的基本流程；（3）实践：分组进行模拟采访，让学生亲身体验新闻采访的过程，引导学生运用所学技巧和方法。
二、活动主题：小记者新闻写作技巧培训1. 教学目标：（1）让学生了解新闻写作的基本概念和重要性；（2）培养学生对新闻写作的兴趣和热情；（3）引导学生掌握新闻写作的基本技巧和方法。
2. 教学内容：（1）新闻写作的定义和意义；（2）新闻写作的准备和注意事项；（3）新闻写作的基本技巧和方法。
3. 教学过程：（1）导入：介绍新闻写作的概念和意义，引导学生认识到新闻写作的重要性；（2）讲解：讲解新闻写作的准备和注意事项，让学生了解新闻写作的基本流程；（3）实践：分组进行新闻写作练习，让学生亲身体验新闻写作的过程，引导学生运用所学技巧和方法。
三、活动主题：小记者摄影技巧培训1. 教学目标：（1）让学生了解摄影的基本概念和重要性；（2）培养学生对摄影的兴趣和热情；（3）引导学生掌握摄影的基本技巧和方法。
2. 教学内容：（1）摄影的定义和意义；（2）摄影设备的选择和使用；（3）摄影的基本技巧和方法。
3. 教学过程：（1）导入：介绍摄影的概念和意义，引导学生认识到摄影的重要性；（2）讲解：讲解摄影设备的选择和使用，让学生了解摄影的基本流程；（3）实践：分组进行摄影练习，让学生亲身体验摄影的过程，引导学生运用所学技巧和方法。
四、活动主题：小记者现场报道培训1. 教学目标：（1）让学生了解现场报道的基本概念和重要性；（2）培养学生对现场报道的兴趣和热情；（3）引导学生掌握现场报道的基本技巧和方法。
小记者培训教案模板范文
一、课程名称：小记者培训二、课程目标：1. 让学生了解新闻采访的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力、倾听力和沟通能力。
3. 提高学生的写作能力和新闻敏感度。
4. 增强学生的团队协作能力和自信心。
三、课程对象：小学四年级至初中二年级学生四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：新闻采访基础知识1. 课时一：- 主题：什么是新闻？- 内容：讲解新闻的定义、特点、作用，引导学生认识新闻的重要性。
- 活动形式：观看新闻视频，讨论新闻内容。
2. 课时二：- 主题：新闻采访的基本原则- 内容：介绍新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、准确性等。
- 活动形式：案例分析，讨论如何做到客观、公正的报道。
第二周：采访技巧与准备1. 课时一：- 主题：采访前的准备工作- 内容：讲解采访前的准备工作，如了解采访对象、准备采访问题等。
- 活动形式：分组讨论，模拟采访前的准备工作。
- 主题：采访技巧- 内容：介绍采访技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。
- 活动形式：角色扮演，模拟采访过程。
第三周：写作技巧与新闻稿撰写1. 课时一：- 主题：新闻稿的基本结构- 内容：讲解新闻稿的基本结构，如标题、导语、正文、结语等。
- 活动形式：写作练习，撰写简短新闻稿。
2. 课时二：- 主题：新闻写作技巧- 内容：介绍新闻写作技巧，如简洁明了、客观公正、生动形象等。
- 活动形式：修改练习，提升新闻稿质量。
第四周：实践采访与报道1. 课时一：- 主题：校园采访实践- 内容：组织学生进行校园采访，如采访老师、同学、学校活动等。
- 活动形式：实地采访，撰写新闻稿。
2. 课时二：- 主题：采访成果展示- 内容：展示学生采访成果，进行点评和反馈。
- 活动形式：新闻稿分享会，评选优秀新闻稿。
第五周：摄影与视频制作- 主题：摄影基础知识- 内容：讲解摄影基础知识，如相机操作、构图、光线等。
- 活动形式：摄影实践，拍摄校园风景。
小记者培训教案课程完整版
理解和回应
对被采访者的回答进行理解和 回应，鼓励其进一步表达观点
和想法。
记录关键信息
在倾听和观察的过程中，及时 记录关键信息和亮点，为后续
的报道和写作提供素材。
实战演练：模拟采访
分组模拟
学员分组进行模拟采访，分别扮演记 者和被采访者的角色，体验采访过程。
角色扮演
在模拟采访中，鼓励学员尝试不同的 角色和身份，提高应对不同情况的能 力。
合作方式
内容共享、联合报道、活 动合作等。
拓展影响力
通过合作与资源共享，扩 大内容传播范围，提高品 牌知名度。
07 总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容 通过本次培训，小记者们学习了新闻写作、采访技巧、摄 影摄像等专业知识，并进行了实践操作和作品展示。
教学方法与手段
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，借助多媒体手 段辅助教学，使学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
新闻线索的寻找与筛选
新闻线索的寻找
从日常生活中寻找、从会议和活动中寻找、从社交媒体上寻找 等。
新闻线索的筛选
判断线索的真实性、评估线索的新闻价值、考虑线索的时效性。
03 采访技巧与实战演练
采访前的准备工作
确定采访目的和主题
明确采访的目的和主题，有助于 制定采访计划和提问策略。
了解被采访者背景
对被采访者的基本信息、职业背 景、专业领域等进行了解，以便 提出有针对性的问题。
视频剪辑
01
教授使用剪辑软件对视频进行剪辑、拼接、转场等操作，使视
频内容更加流畅、生动。
音效处理
02
讲解如何为视频添加背景音乐、音效等，增强视频的表现力和
感染力。
李静小记者（一）教案
李静小记者（一）教案第一篇：李静小记者(一)教案第3课小记者第1课时教学目标：1、激发学写作文的兴趣。
2、初步学习观察图画的基本方法。
3、初步学会看图写话。
教学重点：初步学习观察图画的基本方法。
教学难点：初步学会看图写话。
教学过程一、导语：小朋友们，我们周围的世界多么美好，多么奇妙啊！只要我们拥有一双智慧的眼睛，我们就会发现更好更美的东西。
因此，我们要学会用好自己的这双眼睛仔细观察周围的世界，对于图画也是这样，那么我们应该怎样去观察图画呢？二、学习观察图画的方法。
1、从上到下观察图画。
从上到下的观察方法，就是先从图的最上面开始观察，然后一点一点向下观察，一直观察到图的最下方。
（1）看图填词。
这个书架的上面装的是（），中间装的是（），下面装的是（）。
（2）看图填空。
小鸟在（）飞翔。
牛、马、羊在（）吃草。
小鱼自由自在地在（）游泳。
（3）看图选择正确答案。
①睁眼睛的小猪。
②闭眼睛的小猪。
两头小胖猪，睡在上铺的是（），睡在下铺的是（）。
晚上，吃完饭后，就要睡觉了，他们躺在了床上。
不一会儿其中一头小猪就打起呼噜来了。
咦？另一头小猪为什么还没睡着呢？原来他在做明天的打算呢！2、从下到上的顺序观察图画。
我们学会了按从上到下的顺序来观察图画，有时还可以反过来，按从下到上的顺序来观察图画。
按从下到上的顺序观察这幅图。
3、从远到近观察图画。
从远到近的观察方法，就是先从图上最远的地方开始观察，再一点点地向近处的地方观察。
1）看图回答问题。
问题①：远处都画了什么？他们在干什么？问题②：近处画了什么？他们在干什么？（2）看图填空。
远处飞来了一只凶猛的（），它在寻找食物。
小动物们都躲藏起来了。
（）藏在了（），（）藏在了（）。
老鹰并没有发现它们，仍在空中盘旋着……4、从近到远观察图画。
5、从左到右观察图画。
从左到右观察图画的方法是先从图上最左边的事物开始观察，然后逐渐观察到图上最右边的事物。
有时候，还可以从右到左观察图画。
①你的观察顺序是？②你想好的故事是？作业：观察周围的景色，写3句话第2课时教学目标：1、学会看图，学会想象。
小记者校本教案
小记者校本教案第一篇：小记者校本教案《我是小记者》教案 1.怎样拟定采访计划英国著名影星费雯丽在电影《乱世佳人》中因扮演郝思佳一角，获得了奥斯卡金像奖。
当他来到纽约参加影片公映活动时，当地记者闻讯而来，对他进行采访。
费雯丽友好、认真的回答了记者们提出的一个个问题。
这时，有一位记者大声问道：“你在电影中扮演什么角色？”费雯丽一愣，反问道：“你看过这部电影吗？”记者回答：“没有。
”“那你看过那部小说《飘》吗”费雯丽接着问。
“也没有看过。
”记者答道。
费雯丽说：“那等你看过之后，我们再接着谈吧！”这位记者只能狼狈的离开了现场。
当时在场的美联社记者目睹了这一尴尬的场面，还专门写了一篇特写，这位记者的遭遇一时被传为笑谈。
【想一想】为什么费雯丽可以有好地回答所有的记者们的提问，却唯独不愿和这位记者多谈？这位记者失败就在于，在采访前没有做好一项非常必要的准备工作—了解一下他的采访对象费雯丽的基本情况；否则他就不会拿“你在电影中扮演什么角色？”这样一个在当时几乎尽人皆知的问题去问费雯丽，自然也不会让绯费雯丽觉得和他“没天谈“了。
所以，如果一位记者去采访前能对他的采访对象的基本情况有大致的了解，做到心中有底，并想好大致要问的问题，那么，一次采访的顺利进行就有保证了。
为了合理安排时间、提高学习成绩，同学们往往会在新学期的开始列一份学习计划或是在期末列一份复习计划。
同样的道理，为了保证采访的顺利，记者们也常常需要在采访前拟定一个采访计划。
采访计划中应包括采访对象和采访内容两部分。
1、采访对象首先要确定的是采访对象，通常包括：性别、年龄、职业、经历、特长、兴趣等基本情况。
比如，你要采访的是一位先进人物，这位先进人物就是你的采访对象。
你应该事先了解这样一些内容：他是从事什么工作的？在工作中有什么特殊的经历？他在工作中取得过什么成绩或做过什么贡献？如果你能了解到他的家庭情况、兴趣爱好等等，就能对人物有更多、更深刻的了解。
同时，他身边的人，包括他的家人、朋友、同事等等，也可能成为你的采访对象。
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小记者培训教案（第01课）
1.八月十五又称什么节？（B）
A.月饼节
B.团圆节
C.故乡节
D.诗人节
2.元宵节和端午节与下面哪个节日并称中国三大传统佳节（C）
A.春节
B.重阳节
C.中秋节
D.圣诞节
3.中秋节的时候，月亮的形状是（C）
A.方形
B.半圆形
C.圆形
4. 传说中的嫦娥是吃了谁送的灵药才飞进广寒宫的？(A)
A、西王母
B、东王母
C、玉帝
D、太白金星
5、传说中的嫦娥，是谁的妻子？（B）
A. 黄帝
B. 后羿
C. 大禹
8、月饼最初是用来做什么的？（B）
A．馈赠亲友的礼物B．祭奉月神的祭品C．节日食品D．地方小吃9、以下哪个不是跟中秋节有关的传说？（A）
A．精卫填海B．吴刚伐桂C．玉兔捣药D．嫦娥奔月10、在古代月圆和月缺一般形容什么？(B)
A．天气好坏 B．悲欢离合C．凶吉象征D．身体是否健康
11、和潮汐有关的是（C）
A.太阳
B.星星
C.月亮
D.风
12.在典故中，吴刚伐的是什么树？（B）
A.槐树
B.桂树
C.柳树
D.杨树
13.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日 A
A.唐朝
B.宋朝
C.元朝
D.明朝
14.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是谁的佳作？A
A.王安石
B.李白
C.杜甫 D白居易
15.中秋节又可以称为什么节？（A）
A.仲秋 B月夕 C重阳节 D 追月节
16.以下哪个不是月饼的别称：（C）
A.胡饼
B.月饼
C.贡饼 D团圆饼
17.广寒宫陪嫦娥的动物是（B）。