4、模拟尿糖的检测P40
尿糖实验报告结果讨论
尿糖实验报告结果讨论引言尿糖实验是一种常见的临床实验，用于检测人体尿液中是否存在糖类物质。
尿糖正常情况下应该是阴性的，在某些疾病或异常情况下，尿液中可能会出现糖类物质。
本实验旨在通过尿糖试纸的比色法来检测尿液中的糖类物质，从而了解体内是否存在尿糖，并进一步分析可能的原因和健康风险。
实验方法1. 收集新鲜的尿液样品，并将之倒入试管中。
2. 将尿液样品滴在尿糖试纸上，注意避免将试纸弄湿。
3. 静待片刻，观察试纸上的颜色变化，并与标准颜色比较。
4. 根据比色结果，判断尿液中是否存在糖类物质。
结果讨论根据本次尿糖实验的结果来看，共进行了40个样本的检测。
下面将根据不同的实验结果，分析可能的原因和健康风险。
阴性结果（0-1级）在40个样本中，有20个样本显示出阴性结果，即试纸的颜色未发生明显变化。
这说明这些样本中不存在尿糖。
这种情况通常是正常的，表示人体的血糖水平正常，没有糖尿病等相关疾病的风险。
然而，仅通过尿糖实验无法完全排除疾病的存在，仍需结合其它检查结果进行综合分析和判断。
弱阳性结果（2-3级）本次实验中，有10个样本显示出弱阳性结果，试纸的颜色有轻微的变化。
这表明这些样本中存在少量的糖类物质。
弱阳性结果可能是由以下情况引起的：1. 食物因素：一些食物，如甜食和高糖食品，可能会导致尿液中短暂出现糖类物质。
因此，在进行尿糖实验时，应避免在前几小时内摄入此类食物，以避免实验结果的干扰。
2. 妊娠糖尿病：对于孕妇来说，妊娠期间可能会出现暂时性的尿糖。
这是因为妊娠期间身体代谢和荷尔蒙变化所导致的，并不一定意味着患有糖尿病。
3. 其它因素：在某些情况下，使用尿糖试纸可能会出现错误的阳性结果，例如试纸过期、存储不当或操作不规范等。
对于弱阳性结果的样本，建议进一步进行血糖检测以确认是否存在糖尿病或其他相关疾病的风险。
强阳性结果（4-5级）在本次实验中，有10个样本显示出强阳性结果，试纸的颜色明显变化。
这表明这些样本中存在大量的糖类物质。
尿糖测定的实验报告
一、实验目的1. 了解尿糖测定的原理和方法。
2. 掌握尿糖定性检测的操作步骤。
3. 通过实验，判断尿液中是否含有糖分。
二、实验原理尿糖测定是利用葡萄糖的还原性，在碱性条件下将硫酸铜还原为氧化亚铜，从而产生颜色变化。
根据颜色深浅可以判断尿液中糖分的含量。
三、实验仪器和试剂1. 仪器：试管、试管架、酒精灯、滴管、移液管、显微镜等。
2. 试剂：班氏试剂、氢氧化钠溶液、尿液样本、硫酸铜溶液、标准葡萄糖溶液等。
四、实验步骤1. 标准曲线的制作（1）取5个试管，分别编号为1-5。
（2）向每个试管中加入0.5ml的标准葡萄糖溶液。
（3）向每个试管中加入1.0ml的班氏试剂。
（4）将试管放入水浴中加热，观察颜色变化。
（5）记录每个试管中溶液的颜色变化，绘制标准曲线。
2. 尿糖定性检测（1）取一个试管，加入2ml尿液样本。
（2）向试管中加入1.0ml班氏试剂。
（3）将试管放入水浴中加热，观察颜色变化。
（4）将加热后的溶液与标准曲线进行比对，判断尿液中是否含有糖分。
五、实验结果与分析1. 标准曲线的制作标准曲线如图所示，根据溶液颜色变化，可以判断尿液中糖分的含量。
2. 尿糖定性检测实验结果显示，尿液样本加热后溶液颜色与标准曲线相比，颜色略深，说明尿液样本中可能含有糖分。
六、实验讨论1. 实验过程中，应注意加热温度和时间，以确保实验结果的准确性。
2. 尿糖测定结果受多种因素影响，如尿液样本的浓度、试剂的纯度等，因此实验结果仅供参考。
3. 若尿液样本中糖分含量较高，可能提示患有糖尿病等疾病，需进一步检查确认。
七、实验总结通过本次实验，我们掌握了尿糖测定的原理和方法，了解了尿糖检测在临床医学中的重要性。
在实验过程中，我们学会了如何操作仪器和试剂，提高了实验技能。
同时，我们也认识到了实验过程中应注意的问题，为今后类似实验打下了基础。
实验报告完毕。
尿糖的检测实验报告
一、实验目的1. 了解尿液中糖分的存在情况。
2. 掌握尿糖的定性检测方法。
3. 学习班氏法检测尿糖的原理和操作步骤。
二、实验原理尿糖检测是通过检测尿液中葡萄糖的含量来评估机体糖代谢状况的一种方法。
葡萄糖是人体代谢过程中产生的主要糖类物质，正常情况下，肾脏会将多余的葡萄糖重吸收，因此尿液中葡萄糖含量极低。
当血糖浓度升高，超过肾脏的重吸收阈值时，多余的葡萄糖会随尿液排出体外，形成尿糖。
班氏法检测尿糖的原理是：葡萄糖分子中含有醛基，在碱性条件下，葡萄糖可以将试剂中的蓝色硫酸铜还原成黄色的氢氧化亚铜，并进一步与班氏试剂中的酒石酸钾钠反应生成红色氧化亚铜沉淀，从而判断尿液中是否存在葡萄糖。
三、实验仪器和试剂1. 仪器：离心机、移液器、试管、试管架、酒精灯、石棉网、加热板等。
2. 试剂：尿液样本、班氏试剂（含硫酸铜、酒石酸钾钠、氢氧化钠）、盐酸、蒸馏水等。
四、实验步骤1. 尿液样本准备：取适量尿液样本，离心后取上清液备用。
2. 班氏试剂准备：将班氏试剂中的硫酸铜、酒石酸钾钠、氢氧化钠按比例混合，配制成班氏试剂。
3. 尿糖检测：a. 取三个试管，分别标记为A、B、C。
b. 在A、B、C试管中分别加入等量的尿液样本。
c. 在每个试管中加入2滴班氏试剂。
d. 将试管放入水浴中加热，保持沸腾状态5分钟。
e. 观察试管中颜色变化，记录结果。
五、实验结果与分析1. 结果：- A试管：出现红色沉淀。
- B试管：出现淡红色沉淀。
- C试管：无沉淀。
2. 分析：- A试管中出现红色沉淀，说明尿液样本中葡萄糖含量较高。
- B试管中出现淡红色沉淀，说明尿液样本中葡萄糖含量较低。
- C试管中无沉淀，说明尿液样本中不含葡萄糖。
六、实验结论1. 通过本次实验，成功掌握了尿糖的定性检测方法。
2. 班氏法检测尿糖操作简便、结果准确，适用于临床诊断。
3. 实验结果表明，尿液样本中葡萄糖含量与检测结果呈正相关。
七、实验注意事项1. 实验过程中注意操作规范，避免污染。
糖溶液n-c曲线的描记与模拟尿糖的定标实验
糖溶液n-c曲线的描记与模拟尿糖的定标实验糖溶液n-c曲线
的描记与模拟尿糖的定标实验
糖溶液n-c曲线的描记与模拟尿糖的定标实验主要是用于测量尿液中的糖含量。
描绘糖溶液n-c曲线的步骤如下：
1. 准备一系列浓度不同的糖溶液。
2. 使用光度计或其他测量仪器，测量每个糖溶液的吸光度。
3. 将吸光度值绘制在纵轴上，浓度值绘制在横轴上。
4. 连接各吸光度值点，得到n-c曲线。
模拟尿糖的定标实验步骤如下：
1. 准备一系列浓度不同的模拟尿液糖溶液，其中糖的浓度范围应包括正常尿液中的糖浓度范围。
2. 将模拟尿液糖溶液加入尿液样品中，使其准确模拟尿液中的糖含量。
3. 使用特定的糖分析方法（如糖试纸、化学发光法等），测量样品中的糖含量。
4. 将测量得到的糖含量与糖溶液n-c曲线对应的浓度值进行比较，确定样品中的糖含量。
通过以上步骤，可以描绘糖溶液n-c曲线并使用该曲线实现尿糖的定标实验，从而准确测量尿液中的糖含量。
【苏教版】动物生命活动的调节和尿糖检测
一、动物生命活动调节的方式(B级) 神经调节
维持
个体
激素调节
群体
的稳态
二、昆虫激素 是指由昆虫内分泌器官或某些 细胞分泌到体液中或体外，对其他 器官或同种其他个体具有特殊作用 的化学物质。 包括
内激素
外激素
1、内激素 由昆虫的内分泌器官或某些细胞分 泌到体液中，对昆虫的生长发育等生 命活动起调节作用。
什么器官或细胞？ 分泌到哪里
起什么作用
（1）保幼激素
•作用： 保持昆虫幼虫性状，抑制成 虫性状的出现等作用。
脑激素
调控 活化
（2）蜕皮激素
•作用：
蜕皮激素
保幼激素
调节昆虫蜕皮。
（3）脑激素 •作用： 调节保幼激素和蜕皮激素的 的分泌。
松毛虫的幼虫主要以松的针叶和嫩 枝为食，当发现大量的松毛虫危害 松林时，可使用下列哪种物质直接 处理幼虫以取得防治作用 C A 性外激素 B 保幼激素 C 蜕皮激素 D 以上三项均可
兴奋（睾酮衍生物等）
俗称“瘦肉精”
葡萄糖 葡萄糖氧化酶
葡萄糖酸+H2O2
H2O+O 有色化合物
H2O2
过氧化氢酶
无色化合物+O
• 三．材料器具 • 三份模拟“尿样”，水、葡萄糖溶液、葡 萄糖试纸；滴瓶5个、记号笔、一次性医用 手套等。
四．方法步骤： （一）请依据上述原理，补充下列方法步骤设计： 1．将5个分别装有水、葡萄糖溶液、三份模拟“尿样”的滴瓶和 5条葡萄糖试纸分别对应做好标记，并在记录本上设计好记录表格； 2． 分别用滴管从5个滴瓶中吸取溶液，在对应的葡萄糖试纸上各滴加2滴。 ； 3． 观察试纸的颜色变化并与标准比色卡对比，判断出“尿糖”的含量。 ； 4． 将实验结果记在记录表中 ； （二）请在下面位置设计一个记录表格
尿糖的测定实验报告
一、实验目的1. 了解尿糖检测的基本原理和方法。
2. 掌握班氏法测定尿糖的操作步骤和注意事项。
3. 培养实验操作技能，提高对尿糖测定的实际应用能力。
二、实验原理尿糖检测是诊断糖尿病及其并发症的重要手段之一。
尿糖的检测原理基于班氏法，该方法利用葡萄糖在碱性溶液中能将硫酸铜还原为氧化亚铜，氧化亚铜在加热条件下与斐林试剂反应生成砖红色沉淀，从而判断尿液中是否存在葡萄糖。
三、实验仪器与试剂1. 仪器：班氏试剂、硫酸铜试剂、斐林试剂、加热器、试管、试管架、滴管、酒精灯、蒸馏水等。
2. 试剂：尿液样本、班氏试剂、硫酸铜试剂、斐林试剂。
四、实验步骤1. 取一支试管，加入1ml尿液样本。
2. 向试管中加入0.5ml班氏试剂，轻轻振荡混合。
3. 将试管放入水浴中，加热至沸腾，保持沸腾状态5分钟。
4. 取出试管，加入0.5ml斐林试剂，轻轻振荡混合。
5. 再次将试管放入水浴中，加热至沸腾，保持沸腾状态2分钟。
6. 观察试管内颜色变化，与标准比色卡进行对比，判断尿液中葡萄糖的含量。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过实验，观察尿液样本在加入班氏试剂和斐林试剂后的颜色变化，与标准比色卡进行对比，得出尿液样本中葡萄糖的含量。
2. 结果分析实验结果显示，尿液样本中葡萄糖含量为（数值）mg/dl。
根据实验结果，可以判断尿液样本中是否存在葡萄糖，从而判断是否患有糖尿病。
六、实验讨论1. 实验过程中，加热温度和时间对实验结果有一定影响。
加热温度过高或时间过长，可能导致实验结果偏大；加热温度过低或时间过短，可能导致实验结果偏小。
2. 实验过程中，应严格控制尿液样本的量，避免尿液样本过多或过少对实验结果产生影响。
3. 实验过程中，应注意避免外界因素的干扰，如室温、湿度等。
七、实验总结本次实验通过班氏法测定尿糖，掌握了尿糖检测的基本原理和操作步骤。
实验过程中，需要注意加热温度、时间等因素对实验结果的影响，同时严格控制尿液样本的量，以获得准确的实验结果。
《优化设计》高考生物一轮复习 模拟尿糖的检测及激素调节的相关实验精品PPT课件
(2)实验原理：____________________________。 (3)实验步骤： ①取________支试管，分别编号，并放在试管架上。 ②在上述试管中__________________________________。 ③将葡萄糖试纸放到干净的纸巾上。 ④然后用一支干净的滴管，从1号试管中吸取2滴液体滴在葡 萄糖试纸上。 ⑤________________________________________。 ⑥___________________________________________。 ⑦将5张试纸进行比较分析，得出实验结论。
突破点2 实验探究动物生命活动调节 [知识精讲]
1．激素功能的常见实验验证
激素
方法
实验验证
用含有甲状腺激素的饲料喂养蝌蚪， 饲喂法
蝌蚪迅速发育成小青蛙
甲状腺激素
摘除法
手术摘除小狗甲状腺，小狗发育停 止；摘除成年狗的甲状腺，狗出现 行动呆笨、精神萎靡、代谢中耗氧 量显著降低、产热量减少等现象
生长激素 性激素
切除法 注射法 割除法
移植法
切除小狗的垂体后， 小狗的生长立 即停滞 对其每天注射适量的生长激素，可 逐渐恢复生长 公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐 渐丧失各自第二性征 把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡体 内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型 的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡 那种好斗的特性
胰岛素
注射法
给饥饿18～24 h后的小白鼠注射一定 剂量的胰岛素溶液，不久，小白鼠 出现惊厥的低血糖症状，皮下注入 50%的葡萄糖溶液抢救，可以恢复
观察：观察试纸的颜色变化并与 标准比色卡对比，判断出 “尿糖”的含量
记录：将实验结果记在 记录表 中
分析：分析 结果 、得出 结论
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并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出胰岛素浓度变化趋势的曲线图。
时间 /min 血糖浓度 /mg · mL-1 0 0.75 30 1.25 60 1.10 90 0.90 120 0.75 150 0.75
理解提高
范例解析
参考答案
谢 谢
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若实验检测结果中红色很深，则能否说明糖尿病病情很重？如何正确判断一个人患
有糖尿病？ 结合所学知识分析健康人体是怎样保持尿液中不含葡萄糖的？
研究发现，糖尿病患者可通过改变饮食结构来减轻病症。请设计一个实验加以证（2013全国卷大纲版高考题）用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X 溶液）。回答下列问题： （1）某同学要验证X的降血糖作用，进行如下实验： 选择一批体重相同的正常小鼠，测定____________，并将小鼠随机等量分成实验组和 对照组，实验组注射适量的________，对照组注射等量的_________，一段时间后，测 定两组小鼠的________，若_____________________________，则表明X有降血糖的 作用。 （2）若要验证一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常的范围，进行如下 实验： 用__________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用______小鼠作为对照 组2；实验组注射______________，对照组1、2注射等量的生理盐水，一定时间后若实 验组和对照组___的血糖浓度均在正常范围内，而对照组___的血糖浓度高于正常范围， 则表明一定量的X能使患糖尿病的小鼠的血糖浓度下降到正常范围。
理解提高
范例解析
参考答案
（1）血糖浓度 X溶液 生理盐水 血糖浓度 对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降 正常 一定量的X溶液（或X溶液） 2 1 （2）患糖尿病
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模拟尿糖的检测
本实验选自浙科版高中生物必修三第二章动物生命活动的调节第三节高等 动物的内分泌系统与体液调节的活动，让学生学会葡萄糖试纸检测尿液中是否 存在葡萄糖的方法，将理论与实践联系起来，认识到科学的重要性。
二、学习者分析
本实验的对象是高二学生，学生已经学习了血糖调节的激素：
胰岛素和胰高血糖素，有了一定的理论基础，对实验原理的理解能更加精 准，并且学生好奇心强，对于新鲜的事物都充满了好奇通过活动让学生接触葡 萄糖试纸，活跃气氛。
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3、情感态度与价值观： 通过实验，养成实事求是的科学态度，树立不断探求新知识的精神和合作 精神。 五、教学过程 导入： 我们已经了解了糖尿病的发生机理，那么我们怎样检测尿糖呢？今天我们 就利用葡萄糖试纸来检测尿液中是否存在葡萄糖。那葡萄糖试纸是怎么样的 呢？ 展示介绍： 介绍葡萄糖试纸的原理： 葡萄糖试纸是一种酶试纸，由葡萄糖氧化酶、过氧化氢酶和某种无色化合 物固定在滤纸上制成。当尿液滴加到酶试纸上时，尿液中的葡萄糖在葡萄糖氧 化酶的催化作用下生成葡萄糖酸和过氧化氢，过氧化氢在酶的催化作用下形成 水和原子氧，原子氧可以将试纸上无色的化合物氧化成有色化合物，使试纸呈 现特定的颜色，再与标准比色卡对比，即可知道尿样中葡萄糖的含量。 讲述： 教师介绍实验步骤
活动：
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学生实验并填表 讨论： 对结果进行分析 提问： 1、哪一份尿液样本检测出是糖尿病患者，并说出理由 2、说出 1 号， 2 号试管的作用 3、说出 3 号试管的作用 讨论： 小组讨论回答问题
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三、教学重难点
1、教学难点：
简述实验过程及原理。
四、教学目标
1、知识与技能目标：
简述实验过程及原理。
2、过程与方法目标：
(1)学会用葡萄糖试纸检测尿液中是否存在葡萄糖的方法。
(2)通过模拟尿糖的检测，初步学会探究实验操作的基本方法，提高对实验 结果的分析和解释并得出结论的能力。
1、取 5 支试管，分别编号并放在试管架上。 2、在 5 支试管中分别加入 4ml 不同的液体， 1 号清水， 2 号葡萄糖溶液， 3 号蛋白质溶液， 4 号甲尿液， 5 号乙尿液
3、将葡萄糖试纸放在干净的纸巾上。然后用一支干净的滴管，从 1 号试管 中吸取液体，滴 2 滴在葡萄糖试纸上。在记录表上记下葡萄糖试纸的颜色变 化。如果颜色没有变化就写无反应。