捐赠天堂教学设计
《捐赠天堂》教案
《捐赠天堂》教案一、教学目标：1. 让学生理解捐赠的意义和价值，认识到帮助他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
二、教学内容：1. 捐赠的定义和意义2. 捐赠的种类和方式3. 捐赠的对象和目的4. 捐赠的过程和注意事项5. 捐赠的价值和意义三、教学重点：1. 捐赠的定义和意义2. 捐赠的种类和方式3. 捐赠的价值和意义四、教学难点：1. 捐赠的对象和目的2. 捐赠的过程和注意事项五、教学方法：1. 讲授法：讲解捐赠的定义、意义、种类、方式、价值等。
2. 案例分析法：分析捐赠的实例，让学生更好地理解捐赠的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论捐赠的对象、目的、过程、注意事项等，提高学生的合作能力。
4. 实践操作法：模拟捐赠过程，让学生亲身体验捐赠的意义。
一、教学目标：1. 让学生理解捐赠的意义和价值，认识到帮助他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生与人沟通、合作的能力。
二、教学内容：1. 捐赠的定义和意义2. 捐赠的种类和方式3. 捐赠的对象和目的4. 捐赠的过程和注意事项5. 捐赠的价值和意义三、教学重点：1. 捐赠的定义和意义2. 捐赠的种类和方式3. 捐赠的价值和意义四、教学难点：1. 捐赠的对象和目的2. 捐赠的过程和注意事项五、教学方法：1. 讲授法：讲解捐赠的定义、意义、种类、方式、价值等。
2. 案例分析法：分析捐赠的实例，让学生更好地理解捐赠的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论捐赠的对象、目的、过程、注意事项等，提高学生的合作能力。
4. 实践操作法：模拟捐赠过程，让学生亲身体验捐赠的意义。
六、教学准备：1. 教材或教学资源：《捐赠天堂》相关文章、视频或案例。
2. 投影仪或白板。
3. 教学卡片或幻灯片。
4. 小组讨论指南。
5. 捐赠模拟活动所需的物品。
七、教学过程：1. 导入：通过一个真实的捐赠案例引入主题，激发学生的兴趣。
五年级下册语文说课教案-17 捐赠天堂 ▎冀教版.
《捐赠天堂》教学设计一、教材分析《捐赠天堂》是冀教版语文五年级下册第17课。
文章围绕“童心”记叙了一个感人的故事，丈夫还是孩子的时侯，在唐山大地震中受赠了两张“四不像”剪纸，感到极大的满足和快乐，仿佛一下子从地震的废墟里升到了天堂。
通过学习课文让我们感受到童心的真、善、美。
二、学情分析五年级的学生乐善好学，有较强的想象能力，但是，他们的感悟往往停留在文字表面，不够深刻，这些，都是我组织教学时要考虑的因素。
三、教学目标根据上述对教材和学情的分析，我制定了本节课的教学目标：1、知识与技能目标：掌握本课生字，积累有特点的词句，流利、有感情的朗读课文。
2、过程与方法目标：继续学习在阅读过程中提出问题、解决问题，养成边读边思考的习惯。
3、情感态度与价值观目标：通过学习课文，体会童心的可贵教学重点：感受充满友爱的童心教学难点：理解天堂的含义。
四、教法、学法根据我对教材的理解以及五年级学生的心理特点和认知规律，在教法上，我采用了创设情境法、教师点拨等方法。
在学法上，主要采用了自主学习、观察发现、合作探究、想象创造等方式。
五、教学过程合理安排教学环节是教学成功的关键，因此，本节课我主要从激趣导入，课程新授，拓展延伸、课堂小结和作业布置五个方面开展教学。
第一部分：激趣导入我看红心，说词说句，上课前，我先让学生做热脑操，我利用多媒体出示一颗红色的心，让学生说看到心想到的一个字、两个字、四个字的词语。
这既检查了学生的词语积累情况，又奠定了整个课堂的感情基调。
同时，充分利用直观、形象的多媒体，激发学生的学习兴趣。
第二部分：课程新授本部分主要由检查预习，整体感知，合作探究三个环节构成。
这是我本节课的重点部分，预计利用25分钟。
环节一，检查预习，夯实基础课堂上，我采取听写的方式检查字词预习情况。
先请四位同学到黑板前听写，其他同学写在听写本上。
听写结束后，同桌交换，互相点评。
对于黑板上的书写情况，我会给予恰当的评价与鼓励。
并强调易读错的字音。
捐赠天堂教案
《捐赠天堂》教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标：1、正确认读本课三个生字，理解“快乐至极”、“刻骨铭心”等词语的含义，会写田字格里的六个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，理清文章脉络。
（二）过程与方法目标：通过情感体验感悟作者的表达方法，体会文章的语言魅力。
（三）情感、态度、价值观目标：1、读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂” 体会童心的可贵，使学生情感受到感染。
2、联系联系上下文体会句子的意思，体味“丈夫”说的话，明白精神上的慰藉有时比物质上的援助更有效。
【教学重点】正确流利地朗读课文，掌握要求会写的生字，理解课文内容。
体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。
【教学难点】对重点词、句、段进行研读、感悟，体会句子的意思，提高学生感悟能力。
【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、创设情景，渲染情感（出示地震图片）地震让多少孩子失去了亲人，失去了快乐，当我看到那一张张恐惧的小脸，碰触到那绝望的目光，我会觉得十分难过。
大灾面前有大爱，面对灾难全国人民慷慨解囊，钱款、物资源源不断地捐赠到灾区。
今天，就让我们再来聆听一个感人的故事《捐赠天堂》（板题）“天堂”指什么？怎么样才能捐赠这样一个美好的天堂呢？二、生字教学课前我们已经预习了课文，我想你们一定能够读准这些生字词。
（出示字词，学生认读）三、初读课文，整体感知1、请你认真读读课文，想想课文中提到了几次捐赠？［课文讲到两次捐赠：第一次是“我”在整理灾区捐赠的物品时发现了毛毛熊和发带。
（板书：毛毛熊和发带）；第二次是由此想起丈夫童年时期在经历地震后收到别人捐赠的两张剪纸（板书:两张剪纸）。
］2、本文用了什么写作手法？（倒叙）3、你能说说这篇课文主要讲了一件什么事吗？抓住这两次捐赠连起来说说就是课文的主要内容。
看来，有时候抓住课题中的关键词语能帮助我们理清文章的脉络，进而准确地概括出文章的主要内容。
这是学习的小窍门。
《捐赠天堂》教案
《捐赠天堂》教案一、教学目标1. 让学生理解捐赠的意义和价值，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
2. 通过讨论和实践活动，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 捐赠的意义和价值2. 捐赠的种类和方式3. 捐赠注意事项4. 实践活动：策划一次班级捐赠活动5. 课堂讨论：如何鼓励更多人参与捐赠三、教学方法1. 讲授法：讲解捐赠的意义、种类和注意事项。
2. 讨论法：分组讨论如何策划捐赠活动，鼓励更多人参与。
3. 实践法：学生分组策划并实施一次班级捐赠活动。
四、教学准备1. 教学PPT2. 捐赠活动策划模板3. 捐赠物品清单4. 课堂讨论记录表五、教学过程1. 导入：讲解捐赠的意义和价值，引导学生关注捐赠的重要性。
2. 新课内容：讲解捐赠的种类和方式，让学生了解不同的捐赠形式。
3. 课堂讨论：分组讨论如何策划一次班级捐赠活动，鼓励更多人参与。
4. 实践活动：学生分组策划并实施一次班级捐赠活动。
5. 总结与反思：总结课堂内容，引导学生反思捐赠活动的意义和收获。
六、教学评估1. 评估学生对捐赠意义的理解程度。
2. 评估学生对捐赠种类和方式的掌握情况。
3. 评估学生在实践活动中的表现，包括策划、组织、实施捐赠活动的能力。
4. 评估学生在课堂讨论中的参与程度及提出的建议和创意。
七、教学拓展1. 邀请慈善机构代表来校进行讲座，让学生更直观地了解捐赠的实际效果。
2. 组织学生参观慈善机构或公益活动，增强他们对捐赠的感性认识。
3. 开展课后志愿服务活动，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
八、教学反馈1. 收集学生对课堂内容的意见和建议，不断优化教案。
2. 关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 定期与学生交流，了解他们对捐赠的认识和体会，分享彼此的感悟。
九、教学资源1. 查找相关慈善机构的资料，以便邀请代表来校进行讲座或合作开展活动。
2. 搜集成功的捐赠活动案例，供学生参考和借鉴。
五年级语文下册第四单元17捐赠天堂教案设计冀教版
五年级语文下册第四单元17捐赠天堂教案设计冀教版教材分析《捐赠天堂》是一篇揭示童心可贵的文章，本文围绕“童心”记叙了一个感人的故事，让我们感受到童心的真、善、美。
丈夫还是孩子的时侯，在唐山大地震中受赠的两张“四不像”剪纸，感到意外的惊喜，极大的满足和快乐，仿佛一下子从地震的废墟里一下子升到了天堂。
故事说明，孩子们的捐赠带着友爱与深情，充满童趣与童真的特别礼物，能给受赠的孩子建造一个幸福的精神乐园和快乐的人间天堂。
1．课前还可让学生查阅有关资料，了解唐山大地震和汶川大地震给灾区人民带来的灾害，教师引导孩子换位思考:如果你就是一名经历特大地震幸免于难的孩子，你失去了美丽的家园和疼爱你的母亲，这时的你最渴望得到的是什么？2．初读课文，整体感知。
初读课文时，在疏通字词的基础上，理清文章的脉络。
3．细读课文，品味感悟。
教学中可出示中心问题:默读课文，边读边想你从哪儿感受到了一颗童心给予另一颗童心的幸福与快乐？可以结合课文相关语句谈感受，也可以通过朗读表达你的感受。
自读自悟后可在小组内交流各自的见解，组长整理组员的见解后，再在班级集体交流。
在朗读的时候，引导学生要用心去读，用情去读，读出自己的理解和作者内心深处的真切感受，语速平稳，语调低沉，做好停顿、突出重音。
4．写作特点:首尾照应法。
本文采用倒叙，从我为灾区整理物品时发现了一个玩具毛毛熊和几条发带写起，引出对往事的回忆，记叙了发生在丈夫身上的一个感人至深的故事，突出了童心的可贵。
结尾点明了小朋友捐赠的毛毛熊和发带一定会给灾区的小朋友带去欢乐和安慰，一定会引出一个真实而感动的故事，照应了开头，这种写法叫首尾照应法。
首尾照应是文章照应方法的一种，又叫首尾呼应。
所谓照应，则是指对伏笔以及文章前边内容以至标题做必要的回应。
前有伏笔，后有照应，可是内容更为完整，结构更为紧密。
《捐赠天堂》教学设计（一）教学目标1．正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。
2．读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
《捐赠天堂》教案
《捐赠天堂》教案一、教学目标1. 让学生了解和理解捐赠的意义和价值，认识到捐赠对于需要帮助的人的重要性。
2. 通过故事和讨论，培养学生的同情心和关爱他人的意识。
3. 培养学生独立思考和表达自己观点的能力。
二、教学内容1. 故事梗概：一个天堂般美丽的村庄，因为一场灾难而失去了往日的宁静。
村民们为了重建家园，需要大量的物资和资金。
学生们通过各种方式，如义卖、捐款等，为村民们提供帮助。
2. 讨论话题：为什么村民们需要帮助？学生们能为村民们做些什么？捐赠的意义是什么？三、教学重点1. 让学生了解捐赠的意义和价值。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
四、教学难点1. 如何引导学生理解捐赠的重要性，并将其内化为自己的行为。
2. 如何激发学生的同情心，让他们愿意主动去帮助他人。
五、教学方法1. 故事导入：通过讲述《捐赠天堂》的故事，引发学生的兴趣和关注。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论故事中的关键问题和话题，培养他们的独立思考和表达能力。
3. 分享心得：让学生分享自己对于捐赠的看法和经历，激发他们的同情心和关爱他人的意识。
4. 总结反思：通过总结课堂内容，让学生深刻理解捐赠的意义和价值，并将其内化为自己的行为。
六、教学准备1. 准备《捐赠天堂》的故事材料，可以是图书、视频或者PPT。
2. 准备讨论话题的相关问题，以便在课堂上引导学生进行思考和讨论。
3. 准备义卖或捐款的实际案例，以便让学生更好地理解捐赠的意义。
七、教学过程1. 导入：通过讲述《捐赠天堂》的故事，引发学生的兴趣和关注。
2. 新课内容：介绍捐赠的意义和价值，让学生了解捐赠对于需要帮助的人的重要性。
3. 小组讨论：让学生在小组内讨论故事中的关键问题和话题，培养他们的独立思考和表达能力。
4. 案例分享：分享义卖或捐款的实际案例，让学生更好地理解捐赠的意义。
5. 分享心得：让学生分享自己对于捐赠的看法和经历，激发他们的同情心和关爱他人的意识。
6. 总结反思：通过总结课堂内容，让学生深刻理解捐赠的意义和价值，并将其内化为自己的行为。
冀教版小学五年级语文上册《捐赠天堂》教案
1、有感情的朗读课文，品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。
2、联系上下文体会句子的意思，进一步提高学生的感悟能力。
3、学会本课的生字新词。
4、进行合理想象，续编故事。
教学重难点：了解童心的可贵，知道什么是真正的天堂。
教学准备：唐山大地震的有关资料。
教学时间：两课时一、揭题导入天堂是什么？（能让人们幸福快乐的地方）看到这个课题，你想知道什么？天堂怎么可以捐赠呢，我们一起走进。
（板书课题）二、初读课文，感知内容1、检查预习情况。
指名朗读课文，看读得是否正确流利。
2、认读生字新词。
（1）理解词语意思，2人小组交流。
3、指名读课文，大家评议。
4、指名读自己感动的语句5、质疑，提出不懂的问题6、思考：孩子捐赠的是什么？为什么说捐赠了天堂呢？三、学习生字词1、交流词语的识记，重点指导：予、毁2、括词练习四、作业：有感情朗读课文第二课时一、复习导入指名有感情朗读课文。
二、细读课文，感悟童心的可贵。
1、出示：课文给你留下的最深印象是什么？2、用自己喜欢的方式读课文，勾画出有关语句。
3、4人小组交流，谈感受。
4、全班交流（1）是我求妈妈一定把它们送给你的。
为什么是“求“呢？（2）他分到的书很新，翻开第一页，里面竟有两张剪纸！他高兴的欢呼起来。
“竟”透过这个词你能想到什么？（3）理解“废墟掩埋了一切”。
孩子不但失去了物质生活保证，失去了亲人，同时还失去了童心中的充满童趣的世界。
（4）理解孩子眼中的“快乐的天堂”是什么？指导朗读，想象自己是受捐赠的小朋友。
（5）一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
三、回归整体，感受语言1、读完课文，你最想说的一句话是什么？2、选择自己喜欢的句子摘抄、背诵。
四、拓展延伸想象灾区的小朋友收到毛毛熊和发带时的情景，续编故事。
从童心的角度去思考，合理想象。
1、把自己的东西捐给灾区小朋友2、完成课后读写板书设计12、捐赠天堂真正的天堂充满友爱的童心。
17、《捐赠天堂》教学三案
问题二：人们说的“天堂”和课文中的“天堂”各指的是什么？为什么作者说那两张剪纸就是“一个快乐至极的天堂”？画出相关语句，写出感受！解决步骤：先让学生质疑课题，然后感知孩子们捐赠的是什么，为什么说捐赠了“天堂”（知识要点：人们说的“天堂”指的是迷信说法中死后去的安乐之国，是一个没有痛苦、没有忧愁的地方，代表着美好与幸福。课文中的“天堂”课文中的“天堂”指的是属于孩子的真正的欢乐与幸福，是孩子们给予灾区小朋友的童真与快乐。点明课题课题的句子“我只知道，一颗童心给捐赠了一个真正的天堂”
（2）抓住文中重点句段，自读、感悟、质疑、探究，展开互动交流，不断深化认识。
情感、态度与价值观：
（1）体会充满友爱的童心的可贵。
（2）进行爱的教育，懂得关心他人，奉献爱心。
教学重难点
知识要点
重点：1、体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
2、通过重点句段体会童心的可贵。
难点：1、联系上下文体会句意，进一步提高学生感悟能力。
一颗童心——————另一颗童心
（充满着友爱与深情）（充溢着欢乐与幸福）
2．查字典并结合课文内容解释词语。
解释词语要依据“字不离词、词不离句”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。“肃穆、妒忌、刻骨铭心”
3．阅读课文，了解课文主要内容，初步了解倒叙的写作方法。
4、同步检测17课1、2、3、4大题
多媒体出示重难点生字词。
捐赠天堂冀教版五年级下语文教学设计
4.关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-根据学生的认知水平和学习风格，设计难易程度不同的教学活动。
-在课堂教学中，关注每个学生的表现，给予针对性的指导和鼓励。
5.加强课堂互动，营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关爱他人、乐于助人的品质，树立正确的价值观。
2.通过学习课文，使学生认识到人与人之间的关爱和帮助的重要性，增强社会责任感。
3.引导学生从文章中感悟到生活的美好，学会珍惜和感恩。
4.培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生在轻松愉快的氛围中学习，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究、合作学习的能力。
2.通过阅读、思考、分享，引导学生从不同角度去理解和感悟文章，提高学生的思维品质和表达能力。
3.利用多媒体教学资源，创设生动、形象的教学情境，激发学生的学习兴趣和想象力。
4.设计丰富的课堂活动，如角色扮演、仿写等，让学生在实践中掌握知识，提高语文素养。
2.学生在小组内分享自己的观点，共同完成讨论任务。
3.各小组选派代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
4.教师引导学生总结讨论成果，加深对文章的理解。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计具有针对性的练习题，让学生巩固所学知识，如填空、改写句子等。
2.学生进行写作练习，运用所学的修辞手法，仿写文章中的一个段落。
五年级下语文教学设计-捐赠天堂-冀教版【小学学科网】
捐赠天堂【教学目标】（一）知识与能力目标：1、正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。
2、朗读积累：正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事。
（二）过程与方法目标：教学中采用的方法主要情感体验法。
以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式和学生平等的交流，引导学生抓住重点句段，体会文章思想感情。
（三）情感、态度、价值观目标：1、读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。
2、联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。
【教学重点】1、品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染；2、联系文章体会句子的意思，提高学生感悟能力。
【教学方法】教学中采用的方法主要情感体验法。
以“自读、感悟、质疑、探究”的学习方式和学生平等的交流，引导学生抓住重点句段，体会文章思想感情。
【教学准备】多媒体课件【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、谈话导入，引入课题。
同学们，我们昨天都参加了为四川地震灾区爱心捐赠的活动，谁想谈谈当时的感受？（生谈感受）是啊，一方有难八方支援。
现在，我国人民在党中央的领导下为四川灾区踊跃捐款、捐物，帮助他们共度难关。
在32年前，也就是1976年7月28日凌晨3时42分，我们河北省唐山市发生了7.8级地震，其中震亡24万多人。
在为那次地震爱心捐赠活动中，有这样一个小朋友，他不仅给灾区小朋友送去了关怀与安慰，还赠送给灾区小朋友一个天堂，这是怎么一回事呢，现在我们一起学习17课《捐赠天堂》。
板书题目二、初读课文，扫清阅读障碍。
1、让学生自由读课文，通过查字典、词典等方式识记生字、理解生词，并提出阅读要求：看到题目你想到了什么？(此环节所提问不让学生回答，只让他们凝思默想一会儿，在学生心有感触或心有疑问之时，教师范读。
让学生整体感知这个故事。
)2、检查学生自学情况，指名朗读课文。
学生在读文章时注意以下字的读音。
“给予”读音“jǐyǔ”三、生字教学。
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《捐赠天堂》优质课教学设计
台营小学赵小伟（一）教学目标
1．正确认读本课三个生字，会写田字格里的六个生字。
2．读懂课文，抓住“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。
”体会童心的可贵，使学生情感受到感染。
通过品词析句，朗读揣摩等感悟人物情感。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，续编故事。
（二）教学重点:
品味语言，体会充满友爱的童心的可贵，使学生情感受到感染。
（三）教学难点:
联系文章体会句子的含义，提高学生感悟能力。
（四）课前准备：
教师：多媒体课件。
(为灾区捐款、捐物的图片；汶川大地震和唐山大地震的画面；韦唯演唱的《爱的奉献》。
)。
学生：提前预习课文并搜集相关资料。
（五）教学时间： 2课时。
（六）教学过程。