珍惜时间合理安排学习时间的教学设计案
珍惜时间与合理安排主题班会教案
珍惜时间与合理安排主题班会教案时间管理对于每个人来说都是非常重要的，珍惜时间与合理安排则
是更为关键的方面。
而在学校教育中，主题班会教案的编制也需要考
虑时间利用和安排。
本文将从珍惜时间和合理安排的角度出发，探讨
如何制定主题班会教案。
时间是每个人都拥有的资源，但如何有效利用时间却是每个人都需
要学习的技能。
教师在编制主题班会教案时，首先要意识到时间的宝贵，要做到既不能过于拖延，也不能过于仓促。
合理安排编制主题班
会教案的时间，既要考虑内容的充实和完善，也要考虑时间的紧迫和
学生的接受程度。
另外，合理安排主题班会教案也需要考虑到学生的实际情况。
要根
据学生的年龄特点、兴趣爱好、学习需求等方面来设计内容，让主题
班会教案既能引起学生的兴趣，又能达到预期的教育效果。
合理安排
教案的内容和形式，要充分考虑学生的个性差异，让每个学生都能够
在主题班会中获得收获和成长。
总之，珍惜时间与合理安排是每个教师在编制主题班会教案时都需
要考虑的重要因素。
只有做到时间的有效利用和内容的合理安排，才
能够让主题班会教案在学生中产生积极的教育影响，促进学生的全面
发展。
希望每位教师都能够在编制主题班会教案时，都能够珍惜时间，合理安排，为学生提供更加优质的教育服务。
做时间管理的主人——初中珍惜时间主题班会 教案
做时间管理的主人——初中珍惜时间主题班会教案第一章：认识时间管理1.1 导入：通过一个故事引发学生对时间管理的思考，让学生认识到时间的重要性。
1.2 讲解时间管理的基本概念，让学生了解什么是时间管理，以及时间管理的重要性。
1.3 分享一些成功人士的时间管理方法，让学生了解到做好时间管理可以带来哪些好处。
第二章：分析自己的时间使用情况2.1 让学生记录自己一天的时间使用情况，包括学习、娱乐、休息等。
2.2 分析时间使用情况，找出浪费时间的原因。
2.3 引导学生制定改进时间使用计划，提高时间利用效率。
第三章：设定目标和计划3.1 讲解如何设定明确的目标，让学生学会如何为自己设定短期和长期的目标。
3.2 讲解如何制定计划，包括日计划、周计划和月计划等，让学生学会如何合理安排时间。
3.3 分享一些时间管理的工具和技巧，如番茄工作法、优先级原则等。
第四章：克服拖延4.1 分析拖延的原因，让学生了解自己为什么会拖延，以及拖延带来的负面影响。
4.2 讲解如何克服拖延，提供一些实用的方法和技巧。
5.1 让学生分享自己在时间管理方面的成果和遇到的困难。
5.2 讲解如何持续改进时间管理，提供一些建议和技巧。
第六章：培养时间意识6.1 介绍时间意识的重要性，让学生认识到时刻意识到时间的重要性。
6.2 讲解如何培养时间意识，提供一些方法，如设置定时提醒、规划日程等。
6.3 进行小组讨论，让学生分享彼此培养时间意识的方法和经验。
第七章：合理安排学习时间7.1 分析学习时间安排的重要性，让学生认识到合理安排学习时间对提高学习效率的意义。
7.2 讲解如何合理安排学习时间，提供一些实用的技巧，如分配学习任务、设置学习时间限制等。
7.3 让学生制定自己的学习时间安排计划，并进行分享和讨论。
第八章：有效利用课余时间8.1 强调有效利用课余时间的重要性，让学生认识到课余时间对个人发展的价值。
8.2 讲解如何有效利用课余时间，提供一些建议，如参加兴趣班、阅读、锻炼等。
珍惜时间教案
珍惜时间设计理念：紧密把握初一学生的心理特点、思想发展规律，在学习上给学生更多的指导，让学生能够学会学习，学会在学习中合理安排学习时间。
教学目标：[知识目标]体会时间的宝贵明白珍惜时间的重要性[能力目标]分析自己的时间利用情况，学会合理科学的时间分配[情感、态度、价值观目标] 懂得时间的可贵，形成珍惜时间的意识。
教学重点：珍惜时间的做法教学难点：合理安排学习时间教学环节：在教学环节中安排了4个内容。
环节一：猜谜语引时间设计意图：创设情境提示主题，激发学生学习兴趣。
猜一猜：投影出示谜语世界上什么东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最不受重视又是最珍贵的，即代表开始又代表结束。
（学生通过猜谜底是“时间”的谜语的活动来引入本课的学习，同时增添课堂的趣味性激发学生的学习兴趣。
）猜谜语引时间创设情境激发学生学习兴趣暖身活动时间人主题讨论认识初中三年时间的的短暂和宝贵体验感悟合理安排学习时间说一说：说说谜底为什么是“时间”？（学生可以体会出时间的一些特性，为下一环节学习做铺垫。
）环节二：暖身活动时钟人在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来；找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）；比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，已比赛形式进行。
环节三：主题讨论撕纸人生：准备长纸条，现在你手上的长纸条代表你长长的一生，把纸条分成10格，每个格子写上1-10，游戏开始了，大家必须要认真对待这个游戏。
因为我们面对的是我们的人生，这张纸条代表我们的人生，每个格子就是是十年，假设我们的人生有100年。
第一步；把你年龄前的纸条撕掉，看看你还剩下多少格子。
第二部：你觉得你能活多少岁，就把活的岁数后面的格子撕掉，，看看还剩多少。
第三部：我们把剩下的初中时间撕出来，把纸条分成3份，撕掉3分之一，因为3分之一的时间我们在睡觉，大家看看你们手中所剩纸条的长度。
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)
![“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)](https://img.taocdn.com/s3/m/b310a60fa4e9856a561252d380eb6294dd882209.png)
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)下面是收集的“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]3篇(课间时间巧安排教学设计)，以供借鉴。
“珍惜时间,合理安排学习时间”教学设计[最终定稿]1珍惜时间，合理安排学习时间博睿特外国语学校高兰教学目标知识目标：了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。
能力目标：增强科学合理安排时间的能力。
情感、态度、价值观目标：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。
教学重难点“怎样珍惜时间，合理安排学习时间”既是本节课的教学重点，又是教学难点。
因为，不论是从初一年级学生已有的生活经验看，还是从他们理解和认知能力来讲，懂得时间的重要性相对简单。
然而，要增强合理安排时间的能力，科学规划时间，却需要教师适度引导。
另外，要让学生真正掌握并学会合理利用时间，还需要在实践中不断摸索。
而学习本节课对于学生探索其他学习方法，寻找适合自己的学习方法具有重要意义。
因此，这一部分是本节课的重点也是难点。
课时安排：1课时教学活动设计一、导入新课：教师用多媒体展示数据，时间是一去不复返的无价之宝，所以我们要珍惜时间，合理安排自己的学习时间。
二、新课教学：环节一：感悟时间驿站歌曲欣赏：《童年》学生找出歌曲中体现时间珍贵的歌词，谈启示。
教师：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
环节二：穿越时间隧道情景一：课余时间我做主。
同学分享自己的课余时间是怎么度过的？有哪些收获？教师：时间是公正的，每个人所拥有的一天都是24小时。
但是，同样的时间对于珍惜它和不珍惜它的人其意义却非常不同。
情景二：散文欣赏，朱自清《匆匆》学生分享读后感悟教师：人的一生只有三天：昨天、今天和明天。
珍惜时间就是要珍惜每一个今天。
名言园地，分享你所知道的有关珍惜时间的名言名句。
环节三：学做时间的主人1、活动一：案例探讨：忙？盲!问题探究：（1）你认为这样的时间安排合理吗？（2）如果是你，又会怎么做呢？教师：珍惜时间首先体现为合理安排时间。
珍惜时间 合理安排时间02
2、学法分析：
★ 环节一：感 悟 时 间 驿 站 ★ 环节二：穿 越 时 间 隧 道 ★ 环节三：学 做 时 间 主 人
★ 环节一：感 悟 时 间 驿 站
驿站一：播放歌曲《童年》
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴
驿站二：学生发言，列举表明 时间重要的名言警句。 告诉我们 : 时间是宝贵的 。 时间是一去不复返的无价之宝 。 要珍惜时间 合理安排学习时间。
活动四
知情意行： 做时间主人
1、请大家写一份自己双休日的作息时间表。 让我们一起来珍惜时间吧！ 2、结束语： 很高兴和同学们共同探讨珍惜时间的学习方法，最后，我要送给同 学们一份礼物，沙金的小诗《时间》，以此共勉。（播放录音） 时 间 时间像调皮的精灵，来去无踪，看我们怎样驾驭、操纵。 一松手，它就从身边溜走，紧握它，就像抓住了飞驰的马鬃。 它给我们满头的白发，也能使我们返老还童。 它让幻想结成丰硕的果实，也让丰满的果实腐朽化脓。 时间，从不伺候那些“老爷”，说空话的人，拖拉的作风， 你要捉弄它，它就把你捉弄。
一、教材分析 二、学情分析 三、教法学法分析 四、教学环节与流程 五、板书设计 六、教学预期目标的实现
1、教材的地位与作用
学习是学生生活的主题。本单元在第一单元《扬帆起航》的基础 上讨论学习的适应问题，是对学习主题的拓展和深化。本课是第二单 元《学会学习》的第一课第1课时，旨在让学生通过对时间的认识，学 会珍惜时间，科学合理地安排学习时间，从而为找到适合自己的学习 方法，更好地学会学习打下基础。 珍惜时间 合理安排学习时间 学 会 学 习 工欲善其事 必先利其器 独立思考 自主学习
★ 环节二：穿 越 时 间 隧 道
情景一
播放 散文朗诵《匆匆》(朱自清)
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过 去。默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手 遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶 俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见， 这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹 息里闪过了。
学习时间巧安排教案
学习时间巧安排教案学习是每个人成长的必经之路，而学习时间的合理安排对于提高学习效果起着至关重要的作用。
本文将介绍一份名为“学习时间巧安排”的教案，帮助学生合理规划学习时间。
首先，教案将学习时间划分为不同的阶段。
早晨是大脑最清醒的时间段，适合进行思维活动较为复杂的学习任务，比如数学、物理等。
中午是大脑疲惫的时候，可以选择进行一些轻松活动，如读小说、听音乐等，以恢复精力。
下午是学习的黄金时间段，此时可以进行更加深入的学习，如进行实践操作、解决问题等。
晚上是复习和总结的好时机，可以对一天的学习进行回顾和总结，加深记忆。
其次，教案建议在每个学习阶段设定明确的学习目标。
明确的学习目标有助于提高学习动力和效果。
学生可以根据每个阶段的特点和自己的实际情况设定目标，如在早晨的学习阶段，可以设定完成一定数量的数学题目；在下午的学习阶段，可以设定解决一个难题等。
此外，教案还建议在每个学习阶段设置适当的休息时间。
短暂的休息可以帮助学生放松身心，调整状态，提高学习效率。
例如，在连续学习一段时间后，可以进行5-10分钟的休息，可以进行一些放松的活动，如散步、做瑜伽等。
最后，教案强调了学习时间的合理分配。
每个人的学习习惯和能力不同，需要根据自己的情况进行调整。
有些人可能更适合早晨学习，而有些人则更适合晚上学习。
因此，学生应该根据自己的身体状况和学习习惯，灵活安排学习时间，找到适合自己的学习节奏。
总之，“学习时间巧安排”教案为学生提供了一个合理规划学习时间的指南。
通过合理划分学习时间、设定明确的学习目标、安排适当的休息时间和灵活调整学习时间，学生可以提高学习效果，更好地掌握知识，取得优异的成绩。
希望学生们能够认真执行这份教案，享受学习的乐趣，实现自己的学习目标。
珍惜时间勤奋学习主题班会教案
珍惜时间勤奋学习主题班会教案一、活动设计1.1 目标通过本次班会活动，使学生认识到时间的重要性，珍惜时间，努力学习，将时间用于学习和提高自己的能力。
1.2 内容本次班会分为三个环节：时间的重要性、珍惜时间、努力学习。
每个环节均包含游戏、故事、讨论等多种形式，以便学生更好地理解和掌握活动核心内容。
1.3 时间本次活动共计60分钟，分为三个环节，每个环节20分钟。
二、活动流程2.1 时间的重要性2.1.1 游戏将一本书分成若干页，每页写上不同的数字，将这些页乱序排列，让学生们合理安排时间，按顺序找到每一页，集齐数字得到一句话：“时间就是金钱，珍惜时间就是珍惜自己的未来。
”2.1.2 故事讲述名人故事，如李嘉诚、比尔·盖茨等人如何珍惜时间，不断学习，取得成功。
2.1.3 讨论引导学生讨论时间的应用，如何充分利用时间，如何更好地安排时间。
2.2 珍惜时间2.2.1 游戏在一张纸上画一个表格，让学生们列出自己日常要做的事情和时间，对比一下，看看自己有没有浪费时间的地方，提醒自己更好地安排时间。
2.2.2 故事讲述“上学迟到的孩子”故事，引导学生珍惜时间，养成准时习惯，不要浪费时间。
2.2.3 讨论引导学生讨论如何珍惜时间，如何克服贪玩和拖延的习惯。
2.3 努力学习2.3.1 游戏在一张纸上写上自己的学习目标，然后在班级师生合作下，帮助学生实现自己的目标。
2.3.2 故事讲述“借腹生子”的故事，引导学生珍惜时间学习，不要浪费自己的学习机会。
2.3.3 讨论引导学生讨论如何更好地学习，如何克服学习难题，如何更好地利用学习资源。
三、教学反思本次班会活动采用了游戏、故事和讨论等多种形式，针对不同的时间应用场景，让学生了解时间的重要性，珍惜时间，努力学习。
活动的设计合理，引起了学生的积极参与和思考。
但同时也存在一些问题，如活动中有些学生表现不够积极，对学习没有足够的重视，针对这些问题，我们将适时调整活动内容，提高教学效果。
教科版道德与法治七年级上册4.1《珍惜时间,合理安排学习时间》word教案
第四课学习有方法第一、二框珍惜时间，合理安排学习时间自主学习，探究学习，合作学习知识点11．我们如何珍惜时间？(1)珍惜时间首先要珍惜。
(2)珍惜时间体现在善于有效利用。
(3)珍惜时间还体现在上。
2．要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的情况，合理安排。
3．合理安排学习时间的重要性合理安排学习时间不仅能节约时间，而且有助于提同。
时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。
4．就要考试了，王潇很着急，她一边复习数学，忽然想起还有英语单词没有记，就找出英语课本记单词，又想起语文的重点段落还没有复习，她心急如焚，结果啥也学不进去。
如果你是王潇的同学，你打算如何劝她( )①珍惜时间就需要合理安排学习时间②合理安排学习时间不仅能节约时间，更有助于提高学习效率③安排学习时间要结合学习计划和学习任务④珍惜时间只要善于有效利用零星的时间就行A. ①②③④B.②③④C. ①②③D. ①②④知识点21．自主学习(1)自主学习有什么作用？自主学习有助于培养我们学习的独立性和。
(2)怎样做到自主学习？①逐步摆脱对老师和父母的依赖，成为学习的。
②根据自己的特点，寻找的自主学习方式。
自主学习包括自主确定学习目标、制订学习计划、调节学习进展、评价学习结果等。
2．探究学习(1)什么是探究学习？探究学习就是一个发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
(2)探究学习有什么意义？探究学习有助于培养我们搜集和处理信息的能力、获取的能力以及问题的能力。
3．合作学习有什么作用？合作学习有助于培养我们交流与合作的能力，培养我们表达自我的能力和的能力。
4．一位考上名牌大学的同学谈起自己的学习时说，一个人成功与否，主要在于有没有学会学习和学会做瓜。
学会学习就是要求我们做学习的管理者。
对于初中生来说，做学习的管理者，应注意( )①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④经常加班加点A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．共同的学习中，交流与合作必不可少。
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珍惜时间，合理安排学习时间的教学设计案教学环节与教学活动设计：导入：师：同学们今天我们来学习新课，上课前老师考你们一句名言，看同学们记不记得：（副板书）授人以鱼下一句是什么？生：（副板书）不如授人以渔。
师：好，记性都不错！那第一个鱼和第二个渔有什么区别呢？生：第一个是用来吃的鱼，第二个是捕鱼的方法。
师：对，这句话告诉我们想要吃鱼最好能学到一套捕鱼的方法而不是接受别人暂时性的援助，这才是吃鱼的长久之计，而我们的学习和吃鱼也是差不多的，如果我们有一套好的学习方法就有助于我们提高学习效率，达到事半功倍的效果，如果没有方法就变得杂乱无章，毫无效果可言了。
为了同学们能够更好的学到知识，今天我们来共同探讨一种关于学习的方法：（板书）第四课（1）珍惜时间，合理安排学习时间。
授新课：播放歌曲《童年》（一半的时间）师：这是八、九十年代非常流行的经典校园歌谣，歌词里有一句话精辟的概括了时间的性质，同学们觉得会是哪一句呢？生：（副板书）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
师：这里的光阴指的是什么？生：时间。
师：这句话说明时间具有什么样的重要性？生：时间是一去不复返的无价之宝，世界上最珍贵的东西也换不来已经逝去的时间。
师：是的，时间就像风一样它是无形的看不见也摸不着的，但是风和时间相比时间显得更加宝贵的，因为它是一去不复返的。
我们现在的这一刻的上一秒钟、上一天等都已经过去了就成为历史了，他永远也不会回来了，我们长大了，也不可能回到童年时代，那些美好光阴我们只能通过回忆才能再现了。
时间还有其它两个性质：（板书）一个是无偿的，另一个是公正的。
在书本P25中间两段，同学们读一遍下去…生：读书师：同学们既然知道了时间的性质了，那我们一起来列举一下古今中外关于时间的名言警句，看看在名人们的眼里的时间是怎么样的。
师、生：（名言警句）1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
－－－颜真卿2、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
－－－－朱熹3、吾生也有涯，而知也无涯。
－－－－庄子4、少壮不努力，老大徒伤悲。
－－《长歌行》5、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
－－席勒6、谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。
要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。
7、放弃时间的人，时间也放弃他。
……看了那么多关于时间的句子，同学们都明白了什么呢？生：要珍惜时间，充分利用时间。
师：（小结）是的，时间是宝贵的，我们要懂得（板书）珍惜时间，要合理安排学习时间。
过渡：既然要珍惜时间，我们现在再看一看昨天自己的安排是否合理。
我们现在来做一个小小的调查：相信同学对昨天的事情记忆犹新，现在请大家回忆昨天15：:00——21:30这段时间在做些什么？你们觉得对这个时间段的活动如此安排是否合理？等一下找几位代表了解情况。
生：15:00|——17:00上课，17:00——18:00爬山，18：00——19:00吃饭、洗澡，19:00——21:00写作业，后面看课外书。
（另外一个同学基本一样）师：通过这个小调查，我们不难发现少部分同学们都能够合理的安排自己的学习时间，学习效果都不错，但大部分同学做得不是很恰当的。
我们来发现问题所在：前面这一段时间大家都安排的很好，做到劳逸结合，但是自习课上就稍微要注意点，我们知道学习的三步曲是最基本的也是很重要的：预习，听课，复习，我们同学少了哪部分？生：预习。
师：对，孔子说温故而知新，强调复习的重要，但是预习对我们学习也非常重要。
老师还记得有一个名人叫赫胥黎，他说过这样一句话：时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。
这说明了每天24个小时摆在那里，会利用时间的人与不会利用时间的人在同样的时间内获得的东西的多少是不一样的，效果也不一样，那在我们真正的生活中要怎么合理安排时间呢？我们来看一段朱自清写的关于时间的散文《匆匆》：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩面叹息。
但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
师：读了这篇优美的散文你对“昨天、今天、明天”有何感悟？（提示看书本25页最后那一句话）生：（板书）①珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中。
过度：把珍惜时间落实在行动上就要像我们的课程表一样把每一个时间段都安排好任务，这样不仅能珍惜每一天，更能珍惜每一节课。
师：我们再来看看书本上的例子《忙？盲》。
***同学来帮老师读一下。
生：读书师：同学们对李莉的做法是否满意？生：不满意。
师：如果你是李莉你会怎么做呢？同学们根据李莉的情况把你们所要做的事情的顺序填到26页的活动表上。
生：顺序预习数学（紧急的）、外语作业（重要的）、看语文书（次要必须的）。
师：我们大家都知道李莉的错误所在，并帮她把要做的事情排好顺序，所以做事情的时候我们要懂得（板书）②合理安排学习时间要制定计划，分清轻重缓急。
不要像李莉那样眉毛胡子一把抓，最后什么也做不成。
过度：合理安排学习时间，除了以上两点，我们还要考虑实际情况，实事求是。
师：我们再看书本27页第一段的一系列问题：自己什么时候精神最好、最容易进入读书状态，有哪些学习习惯…想想实际情况下你会怎么做？人的大脑有一定的活动规律的：一般来说，上午8时大脑具有严谨、周密的思考能力；下午3时思考能力最敏捷；晚上8时记忆力最强；推理能力在白天12小时内逐渐减弱。
生：结合实际，根据这些规律作如下安排，①早晨刚起床，兼读语文和背诵英语单词；可以参加一些体育锻炼；②上午做一些需要严谨的工作，上课认真听讲，做好课堂笔记；③下午除听课外，要快速准确做好当天的书面作业；④晚上加强记忆和理解，预习第二天的功课；⑤中午、傍晚的空隙时间宜安排一些不费力的事务性工作，如看看报纸、收集写作素材、散步和休息等。
师：所以在学习过程中要（板书）③合理安排学习时间，安排学习任务时要结合学习计划，并考虑自己的实际情况。
过度：珍惜时间除了合理安排时间之外，我们还需要做到另外一点。
鲁迅说过一句话关于时间的名言，叫什么来着？（提示书本P26是怎么说的？）生：时间，就像海绵里的水一样。
只要你愿意挤，总还是有的。
师：那要怎么做呢？生：（板书）珍惜和充分利用零星的时间。
师：同学们仔细想想自己有哪些可以利用的零星学习时间？都是如何利用？生：排队盛饭时、乘车时、做操前、预备铃后的2分钟、晚上睡觉前5分钟…师：同学们学习了如何合理安排学习时间，我们现在就实战演练看大家对知识的掌握如何。
同学们根据今天和明天的学习任务和课程安排，填写好书本上的活动清单，填好之后派几位代表让同学们判断他们的安排是否合理，好的同学们就借鉴，不好的就帮忙指正（同学们可以根据右下角我的时间车轮来明确时间段）。
生：两分钟填写，三分钟回答分析。
师：同学们基本都填好了，***同学你是怎么样安排的呢？生：请两位同学来说明他们的学习安排。
师：他们都能根据自己的实际情况来安排学习时间，这都是善于利用学习时间的表现，（小结板书）善于充分利用时间可以提高学习效率，达到事半功倍的效果，以后要继续发扬。
总结：师：现在我们来回顾本节课的知识。
通过时间的三个性质：无偿性他、一去不复返的、公正性和名言警句，我们懂得了时间的重要性，懂得要珍惜时间，合理安排学习时间，接下来就是如何安排学习时间的做法，同学们根据黑板上的知识点朗读一遍下去。
生：齐声朗读如何珍惜时间的板书。
板书设计：正板书珍惜时间，合理安排学习时间一、时间的性质：无价的、无偿性、公正性①珍惜时间要落实在珍惜每一个今天中二、如何合②合理安排学习时间要制定计划，分清轻重缓急理安排学习时间③合理安排学习时间，要结合学习计划和安排学习任务时，并考虑自己的实际情况。
④珍惜和充分利用零星的时间。
善于充分利用时间可以提高学习效率，达到事半功倍的效果08思政（1）linshuyu各位老师、同学你们好！今天我要说课的框题是《珍惜时间，合理安排学习时间》。
我准备从教材的地位、教学理念、教学目标、教学重难点、教法、学法指导、教学流程、教学效果、板书设计和时间分配这十个方面来对这一课进行分析。
作为一名教师在教予学生新知的时候就要对教材有一个全面的了解，以便更好统筹课本的整体知识网络，给学生实际可靠的知识，所以我首先在这里说教材：一、说教材本节课是八年级思想品德课第四课第一节第一框题——珍惜时间，合理安排学习时间。
学生在第一单元确立了学习的理想和信心之后，这一课着重教授学生在实际学习生活中的学习方法，将理念落实到实际的学习当中，是对第一单元所学的知识的理念的一种激励和认可，对同是学习方法的下一节课则是起到铺垫的作用。
因此《学会珍惜时间，合理安排学习时间》这节课对学生这学期甚至对以后的学习、工作都起着举足轻重的作用。
了解的教材的地位之后，就要明确我们的教学理念，用我们的理念感化学生，下面就是说我在授新知时确立的教学理念：二、说教学理念教学理念是教师教学的灵魂，也是教师教学活动的指挥棒。
本节课的教学方式尽量克服“应试教育”的影响，树立素质教育的教学理念，着重教予学生在对待时间方面的情感价值，而不是以分数来定人才，以平等的眼观来对待每位学生，并且做到因材施教，让他们发挥自己的长处。
让他们树立正确的时间观念，在日常生活中懂得安排和利用时间，协调各方面的工作任务。
明确教学理念之后教师更要确定我们的教学方向，即是我们的教学目标，下面我就要说到知、行、意、情四个价值目标：三、说教学目标本次教学活动要达到的结果和标准主要在知识目标，能力目标，情感和思想意识目标及品德目标，初中阶段的教学目标更重要的是对学生正确的情感价值方面的培养，所以我将先从情感价值目标说起，其余的都分别体现如下：1、情感和思想意识：树立自主学习的意识和珍惜时间的观念，培养学生热爱学习的兴趣和习惯。
2、品德目标：更好的理解学习和时间的重要性，达到做一个时间的主人的表率作用。
3、能力目标：培养自行学习、制定学习计划和学习任务、合理安排学习时间的能力。
4知识目标：合理安排学习时间。
做事情要分清轻重缓急，而我们的教学工作也要分清主次，着重培养学生需要掌握的知识点并使能力得到相应的提高，以下是我的教学重难点：四、说教学重点、难点教学重点：理解时间的重要性，珍惜时间的做法教学难点：如何根据自己的实际学习情况，制定切实可行的学习计划，合理安排学习时间，帮助学生把观念落到实处的应用之中。
有了重难点之后我们就要突破他们，这就有赖于有一套灵活有效的教学方法，下面就介绍我的教法：五、说教法⑴、教学合一：学生通过根据自己实际学习任务和课程安排，制定确实可行学习计划，在制定之中使他们深刻的体会到本节课学习的知识的重要性，如在上课的时候会让学生根据最近两天的学习任务和课程安排制作一个安排表。