教研主任绩效考核表
教研组长绩效考核表
教研组长绩效考核表教研组长考核表组室：______ 姓名：______ 年月：______一级指标：教研管理（80分）二级指标：计划总结（10分）考核要求：根据学校教学工作计划，研究制定教研组工作计划，按时上交。
改写后：按照学校教学工作计划，制定教研组工作计划并按时上交。
理论研究（20分）考核要求：组织本学科教师按时研究，结合本学科的情况，研究具体教研活动贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。
改写后：组织本学科教师按时研究，并结合本学科的情况研究、贯彻和实施教研活动。
听课、评课（20分）考核要求：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每学期听课不少于35节，有听必评。
改写后：组织好教研组的主题研讨和集体备课活动，每学期至少听35节课并进行评课。
常规管理（20分）考核要求：做好备课组的指导、检查、考核工作。
每月检查备课组的教案及作业，做好情况反馈。
改写后：指导、检查和考核备课组工作，每月检查备课组的教案和作业，并及时反馈情况。
学生活动（10分）考核要求：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
改写后：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。
学科考核（10分）考核要求：做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。
改写后：做好试卷命题、考试、阅卷和质量分析工作。
资料收集（10分）考核要求：做好各类资料的收集、归档。
改写后：做好各类资料的收集和归档工作。
一级指标：科研管理（20分）二级指标：规划部署（10分）考核要求：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。
改写后：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，并及时总结、交流和推广教学经验。
组织落实（10分）考核要求：研究课、公开课、常态课多元并存，教科室教导处做好备课组的指导、检查、考核工作。
改写后：研究课、公开课和常态课多元并存，教科室和教导处做好备课组的指导、检查和考核工作。
自评：______ 校评：______ 部门得分：______ 教导处。
义务教育学校教导主任绩效考核指标量表
考核期内开展教研活动次数不少于次
5
听课课时
10%
考核期内听课数量不少于课时
6
体育课开足率
10%
考核期内体育课开足率达%以上
7
教师教学考核合格率
10%
考核期内教师教学考核合格率不低于%
8
课本征订计划完成率
10%
考核期内课本征订计划完成率达100%
9
教学设备购置及时率
5%
考核期内教学设备购置及时率达%以上
10
学籍档案归档率
5%
考核期内学籍档案归档率达100%
11
教师发表论文数量
5%
考核期内教师发表论文数量不少于篇
12
教师对教务处日常工作满意度评分
5%
考核期内教师对教务处日常工作满意度评价的算术平均分不低于分
本次考核总得分
考核
Hale Waihona Puke 指标说明1.教师教学考核合格率
教师教学考核合格率=
2.课本征订计划完成率
课本征订计划完成率=
义务教育学校教导主任绩效考核指标量表
被考核人姓名
职位
教导主任
部门
考核人姓名
职位
校长
部门
序号
KPI指标
权重
绩效目标值
考核得分
1
学龄儿童入学率
10%
考核期内学龄儿童入学率达%以上
2
在校学生辍学率
10%
考核期内在校学生辍学率控制在%以内
3
在校学生巩固率
10%
考核期内在校学生巩固率达%以上
4
开展教研活动次数
被考核人
考核人
复核人
签字：日期：
签字：日期：
签字：日期：
初中部教务主任绩效考核表
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误 日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
教学研究
指导教研开展活动效果，包括报告，论文，及教研总结
15
A（150%）
论文教学心得等有在市、省一级刊物发表
B（120%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量优良
C（100%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量合格
D（60%）
为应付而突发性，临时性组织教师写心得体会
E（0%）
创作性差，应付，或有抄袭现象
教师流失人数每月﹤0.7
C（100%）
教师流失人数每月=0.7
D（60%）
教师流失人数每月≥1
E（0%）
教师流失人数每月≥2
教学计划制定与实施
按教学常规的要求，制定工作计划，合理安排教师工作
15
A（150%）
教学计划与实际贴合，教师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标
B（120%）
教学计划符合实际，教师课时安排合理，工作量饱满，达到教学目标（全面）
20%以下
转差率
前一次考试50分以下统考及格率武术加强班不计算在内
10
A（150%）
25%以上
B（120%）
20%－25%
C（100%）
15%－20%
D（60%）
5%－15%
E（0%）
5%以下
学部教师流失率控制
教务主任绩效考核
3
4
加权合计
总分
总分=业绩考核得分×70%+行为考核得分×30 %=
考核人
签字：
年 月 日
20
片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。
校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。
3
教学现场指导
15
每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相应指导。
7
模考执行
10
针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进
模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
指标说明
考核评分
自评
上级
结果
1
问题处理能力
50%
1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；
2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；
培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。
5
教研讨论
10
每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出
每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。
6
教学授课质量保障
10
提高授课质量，提升学员满意度。
因教学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为0
每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分
幼儿园教研主任月度绩效考核表
幼儿园教研主任月度绩效考核表
考核背景
本月度绩效考核表用于评估幼儿园教研主任的工作表现和绩效，以便提供反馈和改进机会。
考核指标
1. 教研工作质量评估
- 是否按时完成教研计划和安排
- 教研方案是否科学合理
- 教研成果是否得到认可和应用
2. 教研团队管理评估
- 团队协作和沟通是否良好
- 是否有效培养和指导团队成员
- 是否协调好团队内部关系
3. 课程研究评估
- 是否组织课程研究活动并取得成果
- 是否对幼儿园课程进行科学评估和改进
- 是否与教师合作制定切实可行的教学方案
4. 教师培训评估
- 是否参与并组织教师培训活动
- 是否有效开展培训并提升教师专业能力
- 培训成效是否得到教师认可和反馈
5. 教研创新评估
- 是否积极推动教研创新工作
- 是否提出新的教学观点和方法
- 创新成果是否得到肯定和应用
考核评分
综合考量上述指标，以10分为满分进行评分，从1分到10分不等。
根据评分分数，评估教研主任的绩效和工作表现。
考核反馈和改进机会
根据评估结果，将向教研主任提供绩效评估反馈，并一起讨论改进机会和提升工作表现的方法。
结束语
本月度绩效考核表旨在促进幼儿园教研主任的专业发展和教研工作质量的提升，希望通过评估和反馈，进一步促进幼儿园教研的改进和创新。
教研组主管考核表
教研组主管考核表
考核背景
教研组主管是学校教育管理中的关键角色，他们负责指导和协调教研工作，对教师进行考核和评价。
本考核表旨在评估教研组主管在履行职责过程中的表现和能力。
考核指标
以下是教研组主管考核的主要指标：
1. 领导能力：包括组织和协调教研活动的能力，激励团队成员的能力以及解决问题和冲突的能力。
2. 教研能力：包括对教育教学理论的了解和应用能力，设计和实施教研方案的能力，以及对教学改进和创新的推动能力。
3. 协作能力：包括与其他教研组主管和教师之间的良好沟通和合作，建立良好的工作关系以及团队合作的能力。
4. 教师发展支持：包括对教师专业发展的支持和指导，提供教学资源和培训机会的能力，以及对教师进行观摩和评估的能力。
考核流程
1. 收集资料：根据教研组主管履职过程中的相关文件和数据，收集考核所需的资料。
2. 考核评估：根据考核指标，对教研组主管的绩效进行评估，并进行量化分析和综合评价。
3. 反馈和总结：向教研组主管提供考核结果的反馈意见，并与其进行沟通和讨论，总结考核结果和改进措施。
考核结果与应用
根据教研组主管的考核结果，在优秀者中予以表扬和奖励，给予支持和发展机会；在表现不佳者中进行纠正和培训，并向其提供改进建议和指导。
结论
教研组主管考核表旨在评估教研组主管的绩效和能力，提供有效的反馈和改进机会。
通过此考核，将促进教研组主管的专业发展和提高学校教研水平。
教研室主任绩效考核表
教务处（公章）负责人（签字）
年月日
时间
主要学历工作简历
本年度政治思想表现和履行岗位职责情况
政治思想考核
所在党总支审核意见
政治思想考核结果
（包括政治态度及表现、事业心与工作责任心、职业道德修养及表现、组织纪律与团结协作等方面的评价）
部门党总支（公章）负责人（签字）
年月日
工作业绩考核（1）
考核指标
学期
讲授课程名称及承担其他教学任务
授课班级
学期
课时数
周数
完成工作量
本年度完成教学工作量情况
（30分）
额定工作量
实际完成工作量合计
教学工作量量化考核分
工作业绩考核（2）
考核指标
满分
得分
量化考核分
教学质量与效果
（60分）
学生评教
30
督导处考核
30
部门考核评价（10分）
评价等级
10
工作业绩考核结果
工作业绩量化
考核总得分
工作业绩权重
工作业绩考核得分
教研室主任绩效考核表
学校名称
重庆工业职业技术学院Байду номын сангаас
所在院（部）
姓名
现任职务
填表日期：年月日
重庆工业职业技术学院人事处制
聘任年度考核表
（年月至年月）
个人基本信息
姓名
性别
出生年月
高校教龄
所在系部
现任专业
技术职务
任职时间
参加工作时间
行政职务
任职部门
政治面貌
最高学历
毕业学校及专业
毕业
时间
最后学位
学位授予学校
授予
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表
幼儿园教育管理主任月度绩效考核表评估维度
教学管理
1. 提升师资整体素质，优化教学方法，学生平均考试成绩同比上升2%以上。
2. 每周召开一次教研会，推广教学经验，组织集体备课，提高教工教学质量。
3. 每月检查一次教室教学设施设备，及时更换、维修，确保学生研究环境良好。
班级管理
1. 严格执行每日签到制度，确认学生出勤情况。
2. 定期召开家长会，与家长交流学生表现、分享班级工作、征求意见。
3. 能够独立完成日常教务工作，如：班级考勤、成绩登记、家长反馈等。
师德师风
1. 乐于向困难学生伸出援手，注重学生心理健康及个性发展。
2. 能够耐心倾听家长反馈，根据家长意见及时改进工作。
3. 严格遵守职业道德规范，不参与任何形式的学生家教、补课等行为。
评价方法
1. 教学管理（满分30分）
提高学生成绩（10分）；召开教研会（10分）；教室设施检查（10分）。
2. 班级管理（满分30分）
签到制度执行情况（10分）；家长会召开情况（10分）；日常教务工作（10分）。
3. 师德师风（满分40分）
学生心理健康辅导（10分）；家长反馈改进情况（10分）；职业道德执行情况（20分）。
评分标准
90分及以上：优秀
75分-89分：良好
60分-74分：合格
60分以下：不合格
备注
1. 对有出色表现的教职工，可以适当给予表扬及奖励。
2. 不合格者应制定改进建议，并安排一定期限内改进方案，请其限期整改。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绩效考核自评
上级项目
得分
评分操守5
纪律遵守纪律
10
25
10
10
绩效考核绩效考核自评上级项目内 容得分
评分
改革创新
管理创新、制度创新与流程再造取得成果。
0-10
-20服务创新、技术革新取得成果。
0-10特别
工作要求细则与打分办法
考核期内特别突出的工作及业绩，最多两项，视贡献大小分为3、5、10分，由上级主管给分。
、5、3
工作要求细则与打分办法
积极各部门、班主任老师、配班老师沟通团结一致出色完成教研工作。
仪表整洁、举止文明、着园服不化浓妆。
据本园教研工作计划的目标要求，负责组织制定本年级教研工作计划，按计划开展各项教研活动，做好工作纪录，做好总结。
制定月工作计划上报园长。
组织教师开展教研实践工作，设计实施课程内容，做好日常教研资料的整理，形成教研成果完成对实习教师的培训工作，做到耐心指导，认真示范，使教师队伍的业务素质每学期都有所提高。
重点突破或自纠：
对应分数
本人或上级
的绩效改进方案与建议
15
20
师德师风
常规工作仪表沟通
操作细则特别重大效益，重大事件突破，具有转折性改变或巨大提
管理创新（流程、设计、管理理念，管理制度创新），每项创新成果
取得非常明显的效果可得5分之内；效果一般的可得3分之内。
服务创新、技术革新提出整改方案并组织实施，对生产、经营带来了
好的效益或根本的改变，每项创新成果取得显著成效得5分之内；效果一般的可得3分之内。
积极带头做好各项测评工作，包括：教师的自评、家长的评量、环境的测评、幼儿的评量、课程的评量、区域的评量等等，并积极做出评量后的反思。
合计
提醒嘱托或安排：
创新与特别贡献嘉奖
教研主任绩效考核表
考核人姓名： 单位： 职务： 考核周期：月度考核
顾全大局、明辨是非、与人为善、坚持原则、团结协作。
高度发扬主人翁精神勤俭节约、避免浪费。
自觉遵守院内各项规章制度。
按时参加会议、活动、座谈等并做好会议记录。
不迟到、早退积极遵守考勤制度等。
不随便离岗，不窜班、不窜办公室，不做与工作无关的事。
完成全园既定教育教学、教科研工作，协助园长贯彻执行各项规定和制度。
完成环境的创新与课程的互动，积极借鉴多方资源，最大限度的把幼儿受教育的环境布置成具有视觉效果、教育物化的氛围。
绩效考核内
容对应分数
32
业绩贡献
-20
上级主管签字：时间： 年 月 日本考核期内特别突出的工作及业绩，最多两项，视贡献大小分为3、5
、10分，由上级主管给分。
人力资源最终审核嘉奖得
分
10、5、3
时间： 年 月 日时间： 年 月 日
特别重大效益，重大事件突破，具
有转折性改
变或巨大提升性的特别贡献。
6、如绩效改进方案太多，可加带附页。
7、每项打分在“第二档”时，个人需在“改进方案与建议”中填写自我分析，上级给分时，也须写出分析。
8、创新得分以及业绩奖励必须附详细说明，可加附页，最终得分须经过园长全部汇总后报送总部批准后方可实施。
9、业绩奖励只能由上级给分，个人不得打分。
被考核人签字：人力资源部复核人签字：
考评规则说明：
1、员工本月百分制最终得分/创新得分＝（自评得分+上级评分）/2-︱上级评分-自评得分︱；最终得分为百分制得分+创新得分
2、对于工作绩效较低项目，上级主管必须提出改进意见帮助属下员工提高工作绩效。
3、员工实得绩效工资＝本岗位绩效工资标准*(员工本月最终得分/100)*本考核周期出勤率
4、每月六号前完成上个月考核并交财务核算工资。
5、上级主管和员工在考核时应充分沟通，客观评定，达到作为上级主管最基本的职位条件。
改革创新奖励特别业绩贡献。