母亲的刺绣阅读答案.doc
母亲的刺绣阅读答案
篇一：母亲的刺绣阅读答案母亲的刺绣文中的母亲具有怎样的特点母亲的刺绣文中的母亲具有怎样的特点小小琳365 2014-12-02 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2）女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇二：母亲的刺绣阅读答案篇三：母亲的刺绣阅读答案《母亲的刺绣》阅读答案, 《母亲的刺绣》阅读答案, lwqvypb 2014-10-21 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2）女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇四：母亲的刺绣阅读答案母亲的书琦君①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把妈的书拿来。
2019年天津市中考语文试题(word版,含答案)
机密★启用前2019年天津市初中毕业生学业考试试卷语文本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2.本卷共11题，共27分。
一、（本大题共11小题，共27分。
1～4小题，6～7小题，每题2分；5小题，8～11小题，每题3分）1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A.摇曳．（yè）亘．古（héng）惟妙惟肖．（xiào）B.诘．责（jié）伫．立（zhù）哄．堂大笑（hōng）C.蜷．伏（juǎn）滞．留（zhì）一气呵．成（hē）D.蓦．然（mò）亢．奋（kàng）忍俊不禁．（jìn）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而_____柔曼，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处_____我们的生活。
让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧！热情洋溢的讲话深深_____了在场的每一个人。
A.轻快点缀感慨B.轻盈连缀感慨C.轻盈点缀感染D.轻快连缀感染3.下面一段话有语病的一句是①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。
②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。
③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。
八年级语文上册《回忆我的母亲》分层作业(第二课时)
回忆我的母亲第二课时阅读下面这篇散文，完成第1~4题。
母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着．．．．银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。
忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。
五语阅读：母亲的刺绣时光
五语阅读：母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗日：一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字一路平安，还有一双鞋垫绣着万事如意。
忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。
⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。
终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。
2020年中考语文真题分类精解(记叙文阅读)专题08生活类记叙文(二)(含解析)
专题08 生活类记叙文（二）一、（2019·天津）阅读《母亲的刺绣时光》一文，回答问题。
母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上、鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。
忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。
母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
《母亲的刺绣时光》阅读练习及答案
阅读《母亲的刺绣时光》一文，回答16—19题。
母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的案绣工里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，只记得母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物，小花朵，点缀着我们的枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女工，忙活着，烦心事就没影了。
⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”，忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。
我忽然理解了母亲，那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱，这是母亲的一个爱好，母亲从没有什么豪言壮语，但是，她把内心深处对生活的理解，通过千变万化的刺绣表达出来，一针一线里，母亲绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
考点二 - 概括内容,梳理情节,找准线索 专项训练
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏．着．银针刺绣， 母亲老了，戴着老花镜执．着．地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢 骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福 多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣 服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
③一个女生站起来发言：“我喜欢‘叶子出水很高，像亭亭 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人’这几句。这里写荷花，袅娜是她的 形，羞涩是她的神。明珠，写出了她的光感；星星，写出了她的 动感；美人，写出了她的美感。”
④我惊叹这位学生心思细腻，语言表达流畅，正想表扬这个 女生时，另一个声音冒了出来：“还写出了她的性感。”
⑤听到“性感”这个词，同学们都笑了。在学生眼里，也许 这个词是属于“少儿不宜”的。这个词很“刺耳”，我也感到很 棘手。
⑥声音很大，是从教室最后一排的角落里传来的。我循声看 去，是个男生，高高大大的，头发似乎没有梳。我准备走过去， 有个女生小声地说：“老师，别理他，他成绩很差，经常在课堂 上捣蛋。”我稍有犹豫，还是走到了男生的课桌旁，对他说： “请站起来回答。”男生就站了起来，“能具体分析你刚才的观 点吗？”
“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺 绣中；（1分）“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色 生香的生活。（1分）“刺绣时光”是两代人精神的相融。（1分） 勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人 生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到 快乐。（1分）
⑩也许是那节课上一个小小的鼓励，改变了王天成。后来，
第1讲 记叙文1——题型梳理、标题题目的含义、标题的作用-2024-2025学年八年级语文上册专题复
第一讲记叙文阅读（一）阅读根题型梳理+标题含义、作用一、记叙文阅读题型梳理一、概括类1.内容段落2.填空填表3.人物形象二、赏析类【三角度】1.修辞2.描写（外语动心神+环境）3.词语运用三、作用类【分角度回答】四、含义类【表层义+深层义】五、探究类【双情法：情节+情感】二、题目作用【情节角度】①概括全文……内容②作为线索，贯穿全文【人物角度】③引出写作对象④概括人物……形象【环境角度】⑤交代了时间/地点/天气等背景（写出了……的环境）⑥奠定……感情基调【手法角度】⑦设置悬念，吸引读者阅读兴趣⑧运用比喻/象征/双关/引用……手法（如果没有手法，可以回答“新颖、有新意”）【主旨角度】⑨点明……主旨/表达……情感三、题目含义母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。
母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。
②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。
唐代罗隐有诗日：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。
”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。
可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。
小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。
那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点，母亲就想让我学习女红。
可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。
我捏起银针参拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。
我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。
我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。
我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
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篇一：母亲的刺绣阅读答案母亲的刺绣文中的母亲具有怎样的特点母亲的刺绣文中的母亲具有怎样的特点小小琳365 2014-12-02 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2）女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇二：母亲的刺绣阅读答案篇三：母亲的刺绣阅读答案《母亲的刺绣》阅读答案, 《母亲的刺绣》阅读答案, lwqvypb 2014-10-21 10．认真阅读全文,想一想,文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么?以此为题有什么好处?11．揣摩并理解下面两个句子的含义.①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢?②其实我真的想对她说：“是的,妈妈曾经是一个仙女,在她做小女孩的时候.但现在,不是了,你才是,你才是一个小小的仙女.”12．读第（6）至（8）自然段,回答下面的问题.①第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果?（3分）②从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”,而第（8）段中作者却说“我从有记忆起,母亲就是一个吃剩菜的角色”.你认为作者这样写有什么作用?③综观这几段内容,从中可以看出“母亲”有着怎样的特点?13．你认为本文表达的主题是什么?参考答案：10.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱,无忧无虑,快乐幸福的美好生活.好处：形象生动,引起读者阅读兴趣；富有内涵和韵味,易引发读者思考.11.1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华,对美天性的追求,都有过一段天真快乐,自由幸福的美好时光.2）女人一旦做了母亲,就肩负起了家庭的重任,肩负起让孩子尽享母爱,幸福成长的责任,也正因如此,母爱才得以延续和传承.12.1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋,也反映出母亲内心世界的丰富与美好.2）前后形成鲜明对比,突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大,易给读者留下深刻印象.3）贤淑节俭,顾家爱家,内心丰富等.13.歌颂母爱神圣伟大.篇四：母亲的刺绣阅读答案母亲的书琦君①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把妈的书拿来。
②我就会问：哪本书呀？③那本橡皮纸的。
④我就知道妈妈今儿晚上母亲的书琦君①母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊着我说：小春呀，去把妈的书拿来。
②我就会问：哪本书呀？③那本橡皮纸的。
④我就知道妈妈今儿晚上心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯光，给爸爸绣拖鞋面了。
⑤橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本无字天书。
里面夹的是红红绿绿彩色缤纷的丝线，白纸剪的朵朵花样。
还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。
外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。
母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。
喜鹊也跟人一样，男女性格有别。
母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。
对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。
然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。
好像这双鞋面上的喜鹊樱桃，是母亲永久的样本，她心里什么图案和颜色，都仿佛从这上面变化出来的。
⑥母亲为什么叫这本书为橡皮纸书呢？是因为书页的纸张又厚又硬，像树皮的颜色，也不知是什么材料做的，非常的坚韧，再怎么翻也不会撕破，又可以防潮湿。
母亲就给它一个新式的名称橡皮纸。
其实是一种非常古老的纸，是太外婆亲手裁订起来给外婆，外婆再传给母亲的。
书页是双层对折，中间的夹层里，有时会夹着母亲心中的至宝，那就是父亲从北平的来信，这才是无字天书中真正的书了。
母亲当着我，从不抽出来重读，直到花儿绣累了，菜油灯花也微弱了，我背《论语》《孟子》背得伏在书桌上睡着了，她就会悄悄地抽出信来，和父亲隔着千山万水，低诉知心话。
⑦母亲生活上离不了手的另一本书是黄历。
她在床头小几抽屉里，厨房碗橱抽屉里，都各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。
黄历上一年二十四个节日，母亲背得滚瓜烂熟。
每次翻开黄历，要查眼前这个节日在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节日为止。
我也跟着背：正月立春、雨水，二月惊蛰、春分，三月清明、谷雨但每回念到八月的白露、秋分时，不知为什么，心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。
小小年纪，就兴起一年容易又秋风的感慨。
也许是因为八月里有个中秋节，诗里面形容中秋节月亮的句子那么多。
中秋节是应当全家团圆的，而一年盼一年，父亲总是在北平迟迟不归。
⑧《本草纲目》是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。
但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。
其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。
⑨母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
18．文章围绕母亲的三本书，回忆了与母亲有关的哪些事？（3分）19．细读第⑦段，说说黄历为什么是母亲生活上离不了手的书？（2分）20．赏析理解语句。
（4分）（1）赏析第⑤段中画线句的妙处。
（2分）外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的。
（2）说说第⑧段中加点词语的表达作用。
（2分）但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵，说来也头头是道。
21．文章结尾说母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的，这样说矛盾吗？为什么？（2分）22．下列对这篇散文的赏析和理解，错误的一项是（）（2分）a. 本文以母亲的书为线索组织材料，通过一个孩子的视角来探究母亲的书，勾勒母亲的形象，捕捉母亲的情感世界。
b.第⑤段的好像这双鞋面上的喜鹊樱桃都仿佛从这上面变化出来的。
这句话通过我的心理活动写母亲的心理，表现外婆的爱触发了母亲绣花的灵感。
c. 琦君的《春酒》与本文都是通过生动的生活细节，来展现母亲的形象，从而表达她对母亲的赞美。
d. 作者将母亲的书如数家珍般娓娓道来，平淡中注入深沉，温馨中透着爱怜，字里行间流淌着一种浅浅的愁绪。
参考答案：中小学作文阅读答案网整理18. （3分）①橡皮树书中夹着外婆绣花的图样；橡皮树夹着父亲从北平的来信。
②母亲把黄历背得滚瓜烂熟。
③《本草纲目》是母亲做学问的书。
母亲说起《本草纲目》来头头是道。
（答出一件事情得1分）19. （2分）黄历表现了母亲在生活中的谨小慎微（祈求平安度日）；也是母亲在算计着父亲回家的日子（等待父亲回来）。
（答对一点得1分）21. （4分）（1）（运用夸张的手法，手法不扣分）突出强调了樱桃的鲜红，赞美了外婆的刺绣的水平之高。
（或者：表现母亲对外婆留下的东西，格外的珍惜）（2）偶然与也合在一起使用，突出强调了母亲虽然认字不多，但是对《本草纲目》知道得却很多，（突出母亲通晓《本草纲目》里的许多知识）。
（答出突出强调的作用得1分，具体内容得1分）21. （2分）不矛盾。
母亲没有正式认过字、读过书，但她有丰富的生活经验和的生活知识，（比如她能把黄历背得滚瓜烂熟。
《本草纲目》母亲说来头头是道。
从这个角度上看，母亲是一位学识渊博的人。
（1分）这样写，表达了我对母亲的赞美，我为母亲骄傲的感情。
（1分）22. （2分）b12.本文是台湾当代女作家琦君的一篇描写母亲的著名散文，回忆了与母亲的书相关的一些往事。
请认真阅读这篇文章，然后填写下表。
（6分）13.文章第⑧段中画线的语句有两层意思，一是①；二是②。
（4分）14.文章结尾说：母亲没有正式认过字，读过书，但在我心中，她却是博古通今的。
，这样写是否矛盾？为什么？作者这样写有什么作用？（不超过150个字） (6分)参考答案：中小学作文阅读答案网整理12．答案示例：①书里藏着母亲对自己母亲和丈夫的思念。
②书里有母亲做人的准则。
③书里有母亲做事的依据（书里有许多生活常识）。
④书里有外公传授给她的医学常识。
⑤做人真诚，热爱生活，贤惠，勤劳朴质。
评分标准：本题共6分，①④每题1分，⑤题2分。
13.答案：①表现母亲做人的准则②母亲教育孩子如何做人评分标准：本题共4分，每层意思2分。
14.答案示例：不矛盾。
母亲虽然没有正式认过字、读过书，却有丰富的生活经验和生活知识。
比如她能把黄历这本生活知识大全背得滚瓜烂熟；她能把《本草纲目》这本博大精深的医书说得头头是道。
从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人。
这样写，表达了作者对母亲的赞美和她为母亲骄傲的感情。
评分标准：本题共6分。
第一问1分。
第二问3分，说出母亲有丰富的生活经验和生活常识给1分，能举例子1分，有小结1分（从这个角度上看，母亲确实是一位博古通今，学识渊博的人）；第三问2分（赞美和骄傲各1分）。
10024210066410024210066410024210066410024210066410024210066410024210066410024210 0664100242100664100242100664100242100664100242100664122980123993122980123993。