2018班主任培训PPT(一)

以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学 生思想政治教育中的组织力量；
组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工 作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开 展形式多样的教育活动；
指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工 作，激发学生的积极性、主动性。
四、辅导员日常工作规范
1、工作汇报制度 2、工作讲评制度 讲评决不是简单的传达。讲评应该具体化，多用事例，不要说些纯粹原则性或者模糊性的 东西。讲评应该掌握原则和分寸。 3、例会制度 辅导员要按时参加学院定期召开的学生工作例会，汇报工作，交流经验，研究和解决存在
的问题，接受上级布置的工作。
4、请假制度 5、主题班团会制度
6、查课听课制度 辅导员每天至少到班级查课一次和每周至少到班级听课两次，了解班级学生学习情况，引导
学生端正学习态度、改进学习方法、培养良好学习习惯、营造良好的学习氛围。做好学生和
任课老师沟通的桥梁，提高课堂学习效率，激发同学们的学习积极性。 7、查寝制度 辅导员每周至少要深入学生寝室一次，与学生座谈，了解学生生活、学习、卫生、安全及室 风建设情况，对不正当的风气予以及时纠正，促进学生寝室间的比、学、赶、帮。
(3)育人为本。把握思想政治教育规律和大学生成长规律，引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。尊重学生 独立人格和个人隐私，保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展， 努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
(4)终身学习。坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思想政治教育理论、方法 及相关学科知识，积极开展理论研究和实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不 断拓展工作视野，努力提高职业素养和职业能力。 (5)为人师表。学为人师，行为世范。模范遵守社会公德，引领社会风尚，以高尚 品行和人格魅力教育感染学生。不得有损害职业声誉的行为。
教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》
二、辅导员基本要求：
职业守则
2.1
职ห้องสมุดไป่ตู้知识
2.2
基础知识
2.2.1
专业知识
2.2.2
法律法规知识
2.2.3
2.1职业守则
(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护中国特色社会 主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党的教育方针，依法履行教育职责，维护 校园和谐稳定。不得有损害党和国家利益以及不利于学生健康成长的言行。 (2)敬业爱生。热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以献身教育事业、引领学 生思想和服务学生成长为己任。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生。 不得损害学生和学校的合法权益。在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求。
16、落实学生党员、学生干部培训工作 辅导员应认真培养学生入党积极分子，向党组织推荐优秀大学生。认真指导班级学生干部
开展工作，每周至少召开一次班委会。充分发挥学生党员和学生干部的模范带头作用，培
养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 17、落实贫困生帮扶工作 辅导员应建立班级家庭经济困难学生档案，帮助学生申请勤工助学岗位、助学金、家庭经 济困难临时补助等，鼓励学生正确面对生活困难，帮助家庭经济困难学生完成学业。 18、做好评优评先工作 辅导员应根据学生日常表现、学习成绩、参加社会实践活动和志愿服务活动等情况，坚持
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06
对辅导员个人提出的一点建议
1、为人师表，塑造良好的自身形象
2、一视同仁，按章办事，逐渐形成健全的班级制度
3、言传身教，努力培养三支队伍
4、学会思考，善于分析和不断总结
5、努力学习，完善个人职业修养
6、加强锻炼，提高协调沟通能力和语言表达能力
2018 THANK YOU
感谢聆听
马克思主义中国化相关理论及知识 (7)毛泽东思想相关理论 (8)中国特色社会主义理论体系 (9)社会主义核心价值体系 (10)中华人民共和国史 (11)中国共产党党史 大学生思想政治教育工作实务相关知识 (12)党的创新理论教育相关知识 (13)大学生党团、班级建设的相关知识 (14)职业生涯规划与就业指导相关知识 (15)困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识 (16)校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知识 (17)网络思想政治教育相关知识 (18)危机事件、突发事件应对与管控的相关知识
廉洁自律准则 第一条 坚持公私分明，先公后私，克己奉公。 第二条 坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。 第三条 坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。 第四条 坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。 第五条 廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。 第六条 廉洁用权，自觉维护人民根本利益。
第七条 廉洁修身，自觉提升思想道德境界。
了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心 的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛 盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全 和稳定； 落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好 高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成 学业；
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积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的 就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念；
2018年辅导员培训（第一期）
学管中心
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干 部的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思 想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应当努力成为学 生的人生导师和健康成长的知心朋友。
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01
高等学校辅导员职业定义
辅导员的腐败行为危害深远
辅导员的腐败行为严重损害了大学的形象。在社会中，大学往 往是作为精神高地存在的，辅导员作为一名高等教育工作者也便被 赋予了更高的道德标尺，而腐败的滋生严重玷污了大学的纯洁性， 导致社会对高等学府和从业人员本身尊重程度持续下降，对高校的 产品——人才的认知和尊重程度也在下降。同时腐败具有极强的传染 性、腐蚀性，教育中的不公平和不公正给年轻一代传达一些错误的 信息：欺骗和贿赂是可以接受的；个人努力和美德没有价值；成功 更可能来自幕后交易和贿赂；金钱和权力是最终掌控一切的力量。 所有这一切将形成一种“腐败文化”，它将破坏激励年轻人努力工 作的动机，成为懒散和自暴自弃的理由。
8、联系家长制度
辅导员要在新生进校时将自己的联系方式及时通知家长和学生，认真统计学生家长联系方式， 定期更新家长联系方式。辅导员要利用手机短信、QQ、微信、微博、电子邮件、电话、书信 等方式，有针对性地与家长联系，反映情况，沟通信息，做好联系记录。 9、学习制度
10、落实安全教育工作 11、落实晨读晨练工作
第八条 廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。
一，有理想、有信念。要明白教师的历史使命和社会责任，树立为国家为 人民培养高素质、德才兼备人才的信念，自己的一言一行都要对得起自己 的学生，对得起高校教师的称谓。 二，讲职业道德。辅导员正确认识反腐败斗争的形势，注重自身的道德修 养，自觉地抵制各种落后思想的侵蚀。不做不法之事，不取不义之财，不 沾不正之风，真正做到爱岗敬业。 三，讲道德法制。了解辅导员的权利和义务、懂法律法规，不做违权之事， 行使义务之责。 认识到党纪国法是触不得的“高压线”。通过学习廉政政策和相关法 律内容，努力提高自己的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。
2.2.3法律法规知识 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》 《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》 《中华人民共和国精神卫生法》 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教 育的意见》 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》 《普通高等学校学生管理规定》 《国家教育考试违规处理办法》 《学生伤害事故处理办法》等与大学生思想政治教育相关的 法律法规条文规定。
《 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建 设 规 定 》
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三 、 辅 导 员 的 主 要 工 作 职 责 是 ：
帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观， 确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、 实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积 极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进 分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的 坚定信念； 帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展 谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、 自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、 经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生 处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具 体问题，提高思想认识和精神境界；
12、落实校园文明督察工作
13、落实指导班级活动和社会实践工作 每学期至少组织四次思想教育活动、一次文娱体育活动、一次志愿服务活动、一次志愿服务 活动、一次社会实践活动。 14、落实新生入学教育工作
新生辅导员应在军训期间组织学生学习《廊坊卫生职业学院学生管理制度》，教育学生自觉
遵守学校各项规章制度，尽快适应大学学习与生活。做好新生的早自习和晚自习的督查和指 导工作。 15、落实就业指导工作
客观、民主、公正原则，认真做好学生奖学金、先进个人等评选工作。
19、做好学生违纪处理工作 辅导员对违反校纪校规学生，应不袒护、不包庇，按学校规定予以处理。同时，应做好学 生教育工作，帮助学生认识错误、改正错误。
五、辅导员廉洁自律教育
辅导员作为与大学生日常联系最为紧密的教师群体，对大学生的成才与否起着 举足轻重的作用，辅导员的言行往往会直接影响大学生对于学校乃至整个社会的看 法，辅导员正面的言行会给学生树立榜样，使他们以一个积极的心态去面对学习和 以后工作中的各种问题；相反，消极甚至是错误的言行也有可能使学生对社会的认 识发生偏差，进而影响他们的一生。我国高校辅导员队伍从整体上讲是道德高尚， 尽职尽责的，但我们也必须看到随着辅导员手中所掌握的资源越来越多，权力寻租 的空间也越来越大，个别辅导员或者是小群体利用手中的权力开始为自身谋取不正 当的利益，主要表现为对上级所拨付的资助奖励款项以各种名义进行截留；面对学 生或学生家长进行直接的吃拿卡要；收受学生或家长物质贿赂，在学生入党、评优 等方面进行权钱交易等方面。以上这些行为极大地损害了辅导员队伍乃至整个高等 教育的形象，虽是个别，但影响是极恶劣的，必须引起高校管理者的高度重视。