《迟到》课件.1
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《迟到》课件
阅读时要抓住人物的语气、动作、 心理活动等细节描写，体会人物的思 想感情。
他瘦瘦高高的，站到床前来， 瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？ 起！”
“怎么不起来？快起！快起！” “晚也得去，怎么可以逃学？起！”
他瘦瘦高高的，站到床前来， 瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？ 起！”
迟到
林海音
惠安县第三实验小学 孙志红
我的父亲很疼我，但是他管 教我很严，很严很严。
我的父亲很疼我，但是他管教我很严。
我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。
自读提示： 1、默读3-13自然段，想一想你 从哪些地方体会到父亲的严厉？ 2、找出相关语句，画下来，并 在重点词语旁做上批注。 3、完成批注后，同桌交流体会。
爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪 就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡 毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻 咻的声音。我挨打了！
我坐在放下雨篷的洋车里，一边 抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来检
查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭痕，
红肿的，而且发着热，我把裤脚向下 拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，
‚我七十多岁了，一生经 历的事不少，但这件‘迟到’
的事，对我却是刻骨铭心的，
如果爸爸影响了我，我又影
响了读者，该是一件多么好
的事！‛
作业：
1、小练笔：写一写父亲为“我”送花夹袄和 铜板时“我”的想法和心情。 2、读一读林海音的《城南旧事》及毕淑敏 《儿子，我为什么会打你》。
我是怕同学看见了要耻笑我。
此时的林海音，心里会怎么想？她 会认为自己的父亲是个怎样的父亲呢？
迟到ppt课件
提出针对不足之处的具体改进措 施，如定期复习课程知识、加强 实践训练等。
教师评价与建议
学生表现评价
对学生的课程参与度、作业完成情况和学习 成果进行评价，给予积极的反馈和肯定。
改进建议
针对学生在学习过程中暴露出的问题，提出具体的 改进建议和指导，帮助学生更好地掌握知识和提高 能力。
未来展望
展望迟到课程的发展趋势和实际应用前景， 鼓励学生继续关注和学习相关领域的知识和 技能。
的负面影响。
迟到原因分析
02 探讨导致迟到的常见原因，如时间管理不当、缺乏自
律等。
迟到改进措施
03
介绍有效减少迟到现象的方法，如建立时间管理习惯
、设定提醒等。
学生自我反思与评价报告
01
学习成果
总结在迟到课程中学习到的知识 、技能和态度，以及在实际生活 中的应用情况。
不足之处
02
03改Βιβλιοθήκη 方向识别在学习过程中存在的问题和 不足，如知识掌握不牢固、实践 应用不够熟练等。
培养学生自我管理能力
指导学生学会制定计划，分解任务，合理安排学 习和生活，做到自律、自主、自强。
3
强化学生纪律意识
教育学生遵守学校纪律和规章制度，明确迟到的 危害性和后果，自觉抵制迟到行为。
加强家校沟通与合作
家长参与学校教育
01
鼓励家长参与学校教育活动，了解学校作息时间安排和学生行
为规范要求，共同关注学生的健康成长。
迟到ppt课件
目 录
• 迟到现象概述 • 迟到原因剖析 • 迟到预防措施探讨 • 应对迟到策略分享 • 案例分析：成功解决迟到问题案例展示 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
迟到现象概述
《迟到》课件.ppt
《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到 十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初 版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世 界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相 思，感染一代又一代读者，可视作她的代表作。
根据小说改编的同名电影也获得了巨大成 功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，
组长组织小组交流、讨论， 互相补充、纠正。
主要内容
《迟到》一文主要写了作者有 一个既_慈__爱__又_严__厉__的父亲。作者 小时候有_赖__床__的毛病，在一个雨 天的早上她_赖__床__不__想__上___，结果被 _父__亲__痛__打__一_＿学顿，后来认__识__并_＿及＿时＿ _改__正__错__误__，成为_早__到__的学生。
电影主题曲《送别》感动了一代人。
作者简介
林海音（1918——2001）
原名林含英，原籍台湾省苗栗县， 1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪 的台湾文学史上具有举足轻重的地位，她 是台湾女性文学的奠基者，对于发展和繁 荣台湾文学起到了无可替代的作用，她的 作品影响了一代代读者。
“我七十多岁了，一生经历的事不少， 但这件‘迟到’的事，对我的影响是刻骨 铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了 读者，该是一件多么好的事！”
迟到
我会 读
鸡毛掸子 咻咻 撩起裤脚
玉簪花
扎辫子
我
会
分
❖扎辫子 zā
辨
❖挣扎 zhá
❖扎针 zhā
谁会拼写
• lài chuáng nuó dòng dèng yǎn
• (赖 床 ) (挪 动 ) (瞪 眼)
• lǐ mào
• (礼 貌 )
bí zi
(鼻 子)
根据小说改编的同名电影也获得了巨大成 功，还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖，
组长组织小组交流、讨论， 互相补充、纠正。
主要内容
《迟到》一文主要写了作者有 一个既_慈__爱__又_严__厉__的父亲。作者 小时候有_赖__床__的毛病，在一个雨 天的早上她_赖__床__不__想__上___，结果被 _父__亲__痛__打__一_＿学顿，后来认__识__并_＿及＿时＿ _改__正__错__误__，成为_早__到__的学生。
电影主题曲《送别》感动了一代人。
作者简介
林海音（1918——2001）
原名林含英，原籍台湾省苗栗县， 1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪 的台湾文学史上具有举足轻重的地位，她 是台湾女性文学的奠基者，对于发展和繁 荣台湾文学起到了无可替代的作用，她的 作品影响了一代代读者。
“我七十多岁了，一生经历的事不少， 但这件‘迟到’的事，对我的影响是刻骨 铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了 读者，该是一件多么好的事！”
迟到
我会 读
鸡毛掸子 咻咻 撩起裤脚
玉簪花
扎辫子
我
会
分
❖扎辫子 zā
辨
❖挣扎 zhá
❖扎针 zhā
谁会拼写
• lài chuáng nuó dòng dèng yǎn
• (赖 床 ) (挪 动 ) (瞪 眼)
• lǐ mào
• (礼 貌 )
bí zi
(鼻 子)
北师大小学语文迟到课件
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
阅 读提示：
自由读课文2――18段，用 “——”画出表现父亲“很严” 的句子，用“﹏﹏”画出表现父 亲“很疼我”的句子，在感受 深的地方写写批注。
爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前 来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
林海音在她70多岁的时候曾经说过： “我七十多岁了，一生经历的事不 少，但这件‘迟到’的事，对我应 当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了 我，我又影响了读者，该是一件多 么好的事！”
我的父亲很疼我，但是他管教 我很严，很严很严。
父亲 与我共读一本书
父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手
父亲的爱，是……
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？ 居然有勇气不挪动。
赖床 ——逃学——抵抗
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
阅 读提示：
自由读课文2――18段，用 “——”画出表现父亲“很严” 的句子，用“﹏﹏”画出表现父 亲“很疼我”的句子，在感受 深的地方写写批注。
爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前 来，瞪着我：
“怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
林海音在她70多岁的时候曾经说过： “我七十多岁了，一生经历的事不 少，但这件‘迟到’的事，对我应 当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了 我，我又影响了读者，该是一件多 么好的事！”
我的父亲很疼我，但是他管教 我很严，很严很严。
父亲 与我共读一本书
父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手
父亲的爱，是……
“晚也得去，怎么可以逃学？起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？ 居然有勇气不挪动。
赖床 ——逃学——抵抗
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
《迟到》精品课件1
穿上，又拿出两个铜板说：
“
。”
穿上爸送来的花夹 袄，握着爸给我的两个 铜板，望着爸说： “ _____________。”
林海音在她70多岁的时候曾经 说过：“我七十多岁了，一生经历 的事不少，但这件‘迟到’的事， 对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸 影响了我，我又影响了读者，该是 一件多么好的事！”
迟到
林海音
作者简介
林海音，(1918~2001)原名林含英， 原籍台湾省苗栗县，林海音于1918 年3月18日生于日本大阪。在20世 纪的台湾文学史上，具有举足轻重 的地位，她是台湾女性文学的奠基 者。对于发展和繁荣台湾文学起到 了无可替代的作用。她的作品影响 了一代代读者。
我七十多岁了，一生经历的事 不少，但这件“迟到”的事，对我 却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了 我，我又影响了读者，该是一件多 么好的事！
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
父亲的爱是在我犯错时真心 的提醒和严厉的责罚
父亲的爱 是关切的眼神 和无声的叮咛
父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书
父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手
父亲的爱，是……
可怕的不是错误，可怕是错误地对待错误，学习 生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我们就 会感受到成长的快乐。
我的父亲很疼 我， 但是他管教我很严，很严 很严。
阅读提示： 自由读课文14――18段，用
“﹏﹏”画出表现父亲“很疼我” 的句子，在感受深的地方写写 批注。
我走出了教室，站在爸面前。爸没说什么， 打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。 他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。
爸爸拿出花夹袄，看着我
爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前 来，瞪着我：
《迟到》课件xin1.pptx
爸爸拿出花夹袄，看着我
穿上，又拿出两个铜板说：
“
。”
穿上爸送来的花夹 袄，握着爸给我的两个 铜板，望着爸说： “ _____________。”
后来怎么样，我已经不记得了， 只记得从那以后，每天早晨我都是站 在学校门口，等待着校工开大铁栅门 的一个学生。冬天的清晨，站在校门 前，戴着露出五个手指头的那种手套， 举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏 天的早晨，站在校门前，手里举着从 家里花池里摘下来的玉簪花，预备送 给亲爱的韩老师，她教我跳舞。
迟到
林海音
罚站 迟到 赖床 哀求 耻笑 挪动 混合 撩起 遮盖 征求 催促 瞪着
懒惰 恐惧 狼狈 抽抽搭搭 红肿 礼貌 不禁
夹袄 掸子 鼻子 烤白薯
貌鼻
自读课文，思考课文 主要讲一件什么事？
文章主要围绕哪两件事 来写？
打孩子、送夹袄
通过这两件事发生了怎 样的变化？
文中的父亲给你留下 了怎样的印象？
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
为什么用了两个很严？
课文哪些自然段写出 了父亲的“严”？
爸气极了，一下把我从床 上拖起来，我的眼泪就流出来 了。爸左看右看，结果从桌上 抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻 咻的声音。我挨打了！
找出表示动作的词，标上
爸气极了，一下把我从床 上拖起来，我的眼泪就流出来 了。爸左看右看，结果从桌上 抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 藤鞭子在空中一抡，就发出咻 咻的声音。我挨打了！
小海音想到 （
），
所以他才有勇气不挪动 。
面对上学必须克服的困难，“我”
的态度是（
）
她是怎样面对错误的？
“妈，今天已经晚了，我就 不要去上学了吧？”
北师大版五年级语文上册《16.迟到【第1课时】》课件
zhǒnɡ
肿
书写指导
左窄右宽。“月”竖 撇长，横折钩直挺，
形长。
北师大版五年级语文上册
mào
貌
书写指导
右部的“儿”撇短， 竖弯钩舒展。
北师大版五年级语文上册
bí
鼻
书写指导
“自”“田”都要写 得略扁，“田”宽于
“自”。
北师大版五年级语文上册
我会认
ǎo
dǎn
liāo
shǔ
袄
掸
撩
薯
北师大版五年级语文上册
罚
hùn
站
赖
床
挪
bí
动
瞪
眼
zhǒng 合 红
mào 子 礼
混
肿
鼻
貌
3．根据提示写出加点词的近义词或反义词。 ﹒ (1)我虽然很懒惰，可是也知道害羞 ( 大方 )呀！(反义词) ﹒ (2)我常怀着恐惧( 勇敢 )的心情奔向学校。(反义词) ﹒﹒ 恐怖 )，但我居然( 竟然 )有 (3)一个字的命令最可怕 ﹒ ﹒( ﹒﹒ 勇气不挪动( 移动 )，结果躲避不及，还是挨了打。 ﹒﹒ (近义词)
16 迟 到
助读资料
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.正确认读5个要求会认的生字，掌握9个要求会写的
生字，理解“懒惰、恐惧、狼狈、耻笑”等词语的 意思。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
北师大版五年级语文上册
走进作者
林海音：(1918～2001)，台湾作
家。原名林含英，小名英子。她所创 立的纯文学出版社堪称中国第一个文
lài
赖
书写指导
左右相当，大小一致， 上下平齐。
北师大版五年级语文上册
《迟到》课件
父亲对“我”深沉的、 无言的爱。
爸爸拿出花夹袄， 看着我穿上，又拿出 两个铜板说： “________________” 穿上爸送来的花 夹袄，握着爸给我的 两个铜板，望着爸说 ：“ _____________ 。”
后来我发生了什么 变化呢？
认识并改正了自己的 错误。
作者简介
林海音：台湾作
家，被称为台湾文学“祖
爸把我从床头打到床尾，外面 的雨声混合着我的哭声。我哭号， 躲避，最后还是冒着大雨上学去了 。我像是一只狼狈的小狗，被宋妈 抱上了洋车。第一次花五大枚坐车 去上学。
我坐在放下雨篷的洋车里，一边 抽抽搭搭地哭着，一边撩起裤脚来 检查我的伤痕。那一条条鼓起的鞭 痕，红肿的，而且发着热。我把裤 脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一 条伤痕，我是怕同学看见了要耻笑 我。
母级的人物”。原名林含
英，小名英子。主要作品：
《城南旧事》《冬青树》
等。
拓展延伸
你有过类似的经历吗？你是如何对
待的？写到摘录笔记本上。
总结全文
叙事散文 ，文 《迟到》是一篇_________ 倒叙 章以______的记叙顺序，回忆和描 “我”童年上学因赖床而挨打的往事 述了 ____________________________， 突出父亲 ___________的感人形象， “严中有爱” 感激之情 。 表达出“我”对父亲的__________
父亲为什么那么狠狠地打“我”？
阅读建议：
默读课文2—10自然段，画出相 关的句子和重点词语。 （“我”的表现、父亲的语言）
有一天，从早晨起下大雨，我醒来 就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点 。我听着不停的大雨，心里愁得不得了 。我上学不但要迟到了，而且在这夏天 的时候，还要被妈妈打扮得穿上肥大的 反语，这 个词语表 夹袄，拖着不合脚的大油鞋，举着一把 示自嘲 大油纸伞，一路走到学校去。想到这么 不舒服的上学，我竟很勇敢地赖在床上 不起来了。
《迟到》教学课件
爸没说什么，打开了手中的包袱，拿 出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我 穿上，又拿出两个铜板给我。
父亲打“我”时心里会想些 什么呢？“我”坐车走后，父 亲怎么想？在学校见到“我” 时，父亲又怎么想？
父亲的爱是在我犯错时真心的提 醒和严厉的责罚
父亲的爱是关 切的眼神和无 声的叮咛
穿上爸爸送来的花 夹袄，握着爸爸递 给我的两枚铜板， 我真想对爸爸说： “ _____________ ______________ 。”
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
爸把我从床头打到床尾，外面的 雨声混合着我的哭声。
爸气极了，一下把我从床上拖起 来，我的眼泪就流出来了。爸左看右 看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子， 倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发 出咻咻的声音。我挨打了！
迟到
林海音
我的父亲很疼我，但是他 很严很严 管教我很严，很严很严。
阅读提示： 自由读课文6――13段，用 “——”画出表现父亲“很严” 的句子，并认真感受。
阅读时要抓住人物的语气、 动作、心理等细节描写，体会 人物的思想感情。
爸进来了，他瘦瘦高高的，站到床前 来，瞪着我： “怎么不起来？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬着头皮说。 “晚也得去，怎么可以逃学？起！”
我们的错误
[坦桑尼亚] 沙班· 罗伯特
学习击鼓总有漏拍的时候， 练习舞蹈也会迈错脚步。 年轻人啊， 谁又能不犯错误？
细细研读啊，把它读懂。 把它读懂啊，你才会成熟。 上好人生这一课啊， 你将永远不会糊涂！
知道错了， 不难把错误根除。 错误可能是再一次错误的开始， 失败也可能是成功之母。
《迟到》课件
研读课文，体悟情 感 父亲为什么那么狠狠地打“我”？
阅读建议： ①默读课文2——10自然段，思考：当天早上 我有什么表现？父亲说了什么？勾画出相关 的句子和重点词语。 ②同桌交流：抓住描写“我”的表现的词语 说一说父亲为什么打得那么狠？
有一天，从早晨起下大雨，我醒 来就知道不早了，因为爸爸已经在吃 早点。我听着不停的大雨，心里愁得 不得了。我上学不但要迟到了，而且 在这夏天的时候，还要被妈妈打扮得 穿上肥大的夹袄，拖着不合脚的大油 鞋，举着一把大油纸伞，一路走到学 校去！想到这么不舒服地上学，我竟 有勇气赖在床上不起来了。
林海音在她70多岁的时候曾经 说过：“我七十多岁了，一生经历 的事不少，但这件‘迟到’的事， 对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸 影响了我，我又影响了读者，该是 一件多么好的事！”
我的父亲很疼我，但是他 管教我很严，很严很严。
爸爸病倒了，他住在医院里不能来。 来的时候他叮嘱我：“明天要早起，收 拾好就到学校去，这是你在小学的最后 一天了，可不能迟到!” “我知道，爸爸。” “没有爸爸，你更要自己管自己， 并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不 是?” “是。”我这么答应了，自从六年前 的那一次，我何曾再迟到过?
父亲的爱是在我犯错时真心 的提醒和严厉的责罚。
父亲的爱 是关切的眼神 和无声的叮咛。
父亲的爱 是临睡前 与我共读一本书
父亲的爱 是人生路上帮我系鞋带的那双手
父亲的爱 是风雪中 温暖的怀抱。
父亲的爱 是宽厚的肩膀，承载了我的一生
父亲的爱，是……
师生共勉
可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误， 学习生活中，只要认真、冷静地去看待它们，我 们就会感受到成长的快乐。
最大的失败是失败了不觉悟。 ——卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ——周恩来 只有什么事也不干的人才不会犯错误。 ——列宁 我的最重要发现是由失败给我的启发。 ——戴维
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小作者到底该不该打？ 小作者到底该不该打？
我走出了教室， 我走出了教室， 站在爸面前。 站在爸面前。爸没说 什么， 什么，打开了手中的 包袱，拿出来的是我 包袱， 的花夹袄。他递给我， 的花夹袄。他递给我， 看着我穿上， 看着我穿上，又拿出 两个铜板给我。 两个铜板给我。
我走出了教室， 我走出了教室， 站在爸面前。 站在爸面前。爸没说 什么，打开了手中的 什么，打开了手中的 包袱，拿出来的是我 包袱，拿出来的是我 的花夹袄。 递给我 的花夹袄。他递给我， 看着我穿上 我穿上， 看着我穿上，又拿出 两个铜板给我。 两个铜板给我。
爸气极了，一下把我从床上拖起来 爸气极了，一下把我从床上拖起来， 拖起 我的眼泪就流出来了。 左看右看， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果 从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 抄起一把鸡毛掸子 从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤 鞭子在空中一抡 就发出咻咻的声音。 一抡， 咻咻的声音 鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我 挨打了！ 挨打了！
生活中的我们都难免会犯错误， 生活中的我们都难免会犯错误， 学了这一课， 学了这一课，不知同学们是否想 起自己曾经的过失？ 起自己曾经的过失？你打算如何 面对呢？ 面对呢？
可怕的不是错误， 可怕的不是错误，可怕的是 错误地对待错误。 错误地对待错误。 ——沙班 罗伯特 沙班· 沙班
最大的失败是失败了不觉悟。 最大的失败是失败了时候，她说： 事的时候，她说：“自从六年 前的那一次， 前的那一次，我何曾再迟到 过？”
林 海 音 在 她 70 多 岁 的 时 候曾经说过： 候曾经说过 ： “ 我七十多岁 一生经历的事不少， 了 ， 一生经历的事不少 ， 但 这件‘ 迟到’ 的事， 这件 ‘ 迟到 ’ 的事 ， 对我应 当是刻骨铭心的， 当是刻骨铭心的 ， 如果爸爸 影响了我， 我又影响了读者， 影响了我 ， 我又影响了读者 ， 该是一件多么好的事！ 该是一件多么好的事！”
迟到
五语 宋亚亚
请大家仔细读读这两个自然 一边读一边圈画相关词语， 段，一边读一边圈画相关词语， 结合自己的理解， 结合自己的理解，说一说那是一 顿怎样的打？ 顿怎样的打？
爸气极了，一下把我从床上拖起来， 爸气极了，一下把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果 从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿， 从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤 鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。 鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我 挨打了！ 挨打了！
错误是不可避免的， 错误是不可避免的，但是 不要重复错误。 不要重复错误。 ——周恩来 周恩来