《迟到》PPT课件

合集下载

迟到ppt课件

迟到ppt课件

提出针对不足之处的具体改进措 施,如定期复习课程知识、加强 实践训练等。
教师评价与建议
学生表现评价
对学生的课程参与度、作业完成情况和学习 成果进行评价,给予积极的反馈和肯定。
改进建议
针对学生在学习过程中暴露出的问题,提出具体的 改进建议和指导,帮助学生更好地掌握知识和提高 能力。
未来展望
展望迟到课程的发展趋势和实际应用前景, 鼓励学生继续关注和学习相关领域的知识和 技能。
的负面影响。
迟到原因分析
02 探讨导致迟到的常见原因,如时间管理不当、缺乏自
律等。
迟到改进措施
03
介绍有效减少迟到现象的方法,如建立时间管理习惯
、设定提醒等。
学生自我反思与评价报告
01
学习成果
总结在迟到课程中学习到的知识 、技能和态度,以及在实际生活 中的应用情况。
不足之处
02
03改Βιβλιοθήκη 方向识别在学习过程中存在的问题和 不足,如知识掌握不牢固、实践 应用不够熟练等。
培养学生自我管理能力
指导学生学会制定计划,分解任务,合理安排学 习和生活,做到自律、自主、自强。
3
强化学生纪律意识
教育学生遵守学校纪律和规章制度,明确迟到的 危害性和后果,自觉抵制迟到行为。
加强家校沟通与合作
家长参与学校教育
01
鼓励家长参与学校教育活动,了解学校作息时间安排和学生行
为规范要求,共同关注学生的健康成长。
迟到ppt课件
目 录
• 迟到现象概述 • 迟到原因剖析 • 迟到预防措施探讨 • 应对迟到策略分享 • 案例分析:成功解决迟到问题案例展示 • 课程总结与展望
CHAPTER 01
迟到现象概述

《迟到》课件.ppt

《迟到》课件.ppt
《城南旧事》是著名女作家林海音的以其七岁到 十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集,初 版1960年。全书透过英子童稚的双眼,观看大人世 界的喜怒哀乐、悲欢离合,淡淡的哀愁与沉沉的相 思,感染一代又一代读者,可视作她的代表作。
根据小说改编的同名电影也获得了巨大成 功,还获得了“中国电影金鸡奖”等多项大奖,
组长组织小组交流、讨论, 互相补充、纠正。
主要内容
《迟到》一文主要写了作者有 一个既_慈__爱__又_严__厉__的父亲。作者 小时候有_赖__床__的毛病,在一个雨 天的早上她_赖__床__不__想__上___,结果被 _父__亲__痛__打__一__学顿,后来认__识__并__及_时_ _改__正__错__误__,成为_早__到__的学生。
电影主题曲《送别》感动了一代人。
作者简介
林海音(1918——2001)
原名林含英,原籍台湾省苗栗县, 1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪 的台湾文学史上具有举足轻重的地位,她 是台湾女性文学的奠基者,对于发展和繁 荣台湾文学起到了无可替代的作用,她的 作品影响了一代代读者。
“我七十多岁了,一生经历的事不少, 但这件‘迟到’的事,对我的影响是刻骨 铭心的,如果爸爸影响了我,我又影响了 读者,该是一件多么好的事!”
迟到
我会 读
鸡毛掸子 咻咻 撩起裤脚
玉簪花
扎辫子



❖扎辫子 zā

❖挣扎 zhá
❖扎针 zhā
谁会拼写
• lài chuáng nuó dòng dèng yǎn
• (赖 床 ) (挪 动 ) (瞪 眼)
• lǐ mào
• (礼 貌 )
bí zi
(鼻 子)

《迟到》精品PPT课件

《迟到》精品PPT课件
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
整体感知
❖思考:课文主要写了一 件什么事情?
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。 在一个雨天,“我”想赖床不去上 学被父亲痛打了一顿。后来,在 老师的帮助和父亲的关怀下,“ 我”认识到了自己的错误并及时 改正,从此再也不迟到了。
作者是怎样介绍她的父亲的?
我的父亲很疼我, 但是他管教我很严, 很严很严。
小小辩论会
课文中的父亲是不是一个好父亲? 这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。
父亲的 爱是 路上帮我系鞋带的那双手
父亲的 爱是
风雪中 温暖的怀抱。
父亲的 爱是
关切父的亲眼的神爱和 是无关声切的的叮眼咛神 和无声的叮咛
父亲的爱还是
在我犯错时真心的提醒和严厉的责罚
思考问题
❖ 父亲为什么会打“我”打得这么 狠呢?
父亲打“我”的原因
❖ 1.下雨天“我”不仅起晚了,还 不想上学,父亲在反复催促“我 ”仍然无动于衷的情况下,实在 气极了,打了“我”。
❖ 2.父亲怕“我”将来养不成好的 习惯,希望借此机会教育我。
可怕的不是错误,可怕 的是错误地对待错误!
作业:
生活中,你有过类似的经历吗? 你是怎样对待自己的错误的?
30
❖ 爸把我从床头打到床尾,外面的雨声混 合着我的哭声。
❖ 那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且发 着热。
❖ ①打的动作:“抄起”、“倒转”、“一抡” ❖ ②打的声音:“咻咻”。 ❖ ③打的过程:“从床头打到床尾”、“哭” ❖ ④“我”的伤痕:“一条条”、“红肿的”、“
发着热”
父亲打得非常用力,打得的确很狠。
理解内容
❖你从哪些词句体会 到了父亲“很严”?
金钥匙:
阅读时要抓住人物 的语气、动作、心 理活动等细节,体 会人物的思想感情。

《迟到》课件xin1.pptx

《迟到》课件xin1.pptx

爸爸拿出花夹袄,看着我
穿上,又拿出两个铜板说:

。”
穿上爸送来的花夹 袄,握着爸给我的两个 铜板,望着爸说: “ _____________。”
后来怎么样,我已经不记得了, 只记得从那以后,每天早晨我都是站 在学校门口,等待着校工开大铁栅门 的一个学生。冬天的清晨,站在校门 前,戴着露出五个手指头的那种手套, 举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏 天的早晨,站在校门前,手里举着从 家里花池里摘下来的玉簪花,预备送 给亲爱的韩老师,她教我跳舞。
迟到
林海音
罚站 迟到 赖床 哀求 耻笑 挪动 混合 撩起 遮盖 征求 催促 瞪着
懒惰 恐惧 狼狈 抽抽搭搭 红肿 礼貌 不禁
夹袄 掸子 鼻子 烤白薯
貌鼻
自读课文,思考课文 主要讲一件什么事?
文章主要围绕哪两件事 来写?
打孩子、送夹袄
通过这两件事发生了怎 样的变化?
文中的父亲给你留下 了怎样的印象?
我的父亲很疼我,但是他 管教我很严,很严很严。
为什么用了两个很严?
课文哪些自然段写出 了父亲的“严”?
爸气极了,一下把我从床 上拖起来,我的眼泪就流出来 了。爸左看右看,结果从桌上 抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿, 藤鞭子在空中一抡,就发出咻 咻的声音。我挨打了!
找出表示动作的词,标上
爸气极了,一下把我从床 上拖起来,我的眼泪就流出来 了。爸左看右看,结果从桌上 抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿, 藤鞭子在空中一抡,就发出咻 咻的声音。我挨打了!
小海音想到 (
),
所以他才有勇气不挪动 。
面对上学必须克服的困难,“我”
的态度是(

她是怎样面对错误的?
“妈,今天已经晚了,我就 不要去上学了吧?”

《迟到》PPT

《迟到》PPT

2.字词部整忄合 字义
惧首 笔 11 扩词 画画
jù 结 左 运用 构右
害怕。
(恐惧)(惧怕)(临危不惧)
我们要不惧怕困难,敢于同 困难作斗争。

催首 笔 画
cuī 结 构
亻 字义 “使赶快行动。
13 扩词 (催促)(催眠)(催化)(催讨) 画
左 运用 丽丽不等妈妈催促就把作

业做完了。
(2) 多音字
近义词:害羞——害臊恐惧——惧怕哀求——央求 反义词:懒惰——勤快急忙——缓慢同意——反对
用一用
小明在学习上很( 懒)惰,总是不完成作业, 在( )征过求班主任老师的建议之后,妈妈绝 对顶对小明严加( )。管教
3.整体感知
读课文,试着填一填。
《迟到》一文记叙了“我”在父亲的严格要求下改掉坏习惯的 一段经历,刻画了一个( 既严厉又慈爱 )的父亲形象,表达了“我” 对父亲的(感激 )之情。
把爸爸气得忍无可忍了。爸爸打“我”更是为了教育 “我”,要正确地面对错误,改正错误;要勇敢地面对困 难,克服困难,这是严中有爱。
读课文,思考问题。
4.第⑤段爸爸的话第一句是问句,第二句是感叹句,它 们在语气、表达的意思及情感上有什么不同?
点拨:从语气上说,第一句是催促,第二句是命令;从意思上
说,第一句是叫“我”快起床,第二句是明确表示,必须上学,绝 对不可以逃学;从表达的情感上说,第一句父亲在催“我” 时还没那么生气,第二句在命令“我”必须起床时,已经很气 愤了。
特殊语句
找一找,文中哪些语句描写了作者对自己的父亲 的一系列心理变化,请找出相应的句子?
1)我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了...... →又愁又怕;
2)爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪顿时流了出 来...... → 委屈、不解、伤心、惊讶 3)每天早晨我都是站在学校门口,等着开大门的 一个学 生...... →喜欢上学后内心的快乐

小学语文课文《迟到》课件

小学语文课文《迟到》课件

课文详解 思考问题
• 父亲为什么会打“我”打得这 么狠呢?挨打以后的“我”有 什么变化呢?请结合课文内容 加以分析。
层错误:上学迟到。 第二层错误:明知故犯,想要逃学。 第三层错误:让家长原谅自己,放纵自己。 第四层错误:不听管教。
课文详解 父亲打“我”的原因
• 1.下雨天“我”不仅起晚了,还不想 上学,父亲在反复催促“我”仍然 无动于衷的情况下,实在气极了, 打了“我”。
迟到
北师大版语文五年级上册“面对错误”
管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 迟到 懒惰 惩罚 瞪着 混合 红肿 礼貌 鼻子 棉袄 鸡毛掸子 撩起来 白薯
课文详解
思考:课文主要讲了一件什么事?
文中这位父亲给你留下了什么印 象?
课文详解
“我”小时候上学经常迟到。在 一个雨天,“我”想赖床不去上学被 父亲痛打了一顿。后来,在老师的帮 助和父亲的关怀下,“我”认识到了 自己的错误并及时改正,从此再也不 迟到了。
女儿……
我走出了教室,
站在爸面前。爸没
爸……
说什么,打开了手
中的包袱,拿出来
的是我的花夹袄。
他递给我,看着我

穿上,又拿出两个
铜板给我。
这样的父亲到底是不是好父亲?
写法点拨
在生活中,你有过类似的经历 吗?你是怎样对待自己的错误的? 把它写出来,注意通过描写表现人 物的情感。
“我七十多岁了, 一生经历的事不少, 但这件「迟到」的事, 对我应当是刻骨铭心 的。
• 2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯, 希望借此机会教育我。
爸气极了,一下 把我从床上拖 起来, 我的眼泪就流出来了。 爸左看右看,结果从 桌上 抄 起一把鸡毛掸 子,倒转来拿 ,藤鞭 子在空中一 抡 ,就发 出咻咻的声音。我挨 打了!

《迟到》4PPT课件 图文

《迟到》4PPT课件 图文
• “那一条条鼓起的鞭痕,红肿的,而且 发着热。”
• ①打的动作:“抄起”、“倒转”、 “一抡”
• ②打的声音:“咻咻”。 • ③打的过程:“从床头打到床尾”、
“哭”
• ④“我”的伤痕:“一条条”、“红肿 的”、“发着热”
父亲打得非常用力,打得的确 很狠,出乎“我”的预料。
思考问题
• 父亲为什么会打“我”打得这 么狠呢?挨打以后的“我”有 什么变化呢?请结合课文内容 加以分析。
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜“。如若今生,你我遇到一个愿意为自己陪伴一生的人,那么,请握紧现在手中的幸福,珍惜彼此,别等失去,再话凄凉…… 可惜,世间不是所有的缘份都来得刚刚好,在合适的季节里你我相遇相逢。就如徐志摩遇到林徵因,写下“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩……”一首再别康桥道出无尽的思念,却因是一场三角之恋,不得不放手。还有张爱玲遇见文人汉奸胡兰成,在信里写道:“在你面前我变得很低很低,低到尘埃里。但我的心里是喜欢的,从尘埃里开出花来。” 多么卑微,往往当一个人遇到一份情缘,再怎么高傲,冷漠。也会变得很低很低,变得温柔而多情。虽然两年后,终究两人还是劳雁纷飞,各奔东西。像天空璀璨的烟花,绽放之后只剩薄凉。也许,他们彼此相遇,只是为了来世间为我们讲述一段故事,写下一段文字,弹奏一曲琴瑟之音!世间,不是所有的缘份与感情都能修得正果,厮守一生。但它们如同投在你心湖的一颗石子,荡起层层微光,即便短暂,仍也波光粼粼,晶莹闪烁!
北师大版 五年级 语文 上册 第七单元
初读课文,整体感知
• 请大家用自己喜欢的方式自 由朗读课文,边读边想:课 文主要写了一件什么事情?
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。 在一个雨天,“我”想赖床不去上 学被父亲痛打了一顿。后来,在老 师的帮助和父亲的关怀下,“我” 认识到了自己的错误并及时改正, 从此再也不迟到了。

《迟到》PPT课件2 (共27张PPT)

《迟到》PPT课件2 (共27张PPT)

管教 狼狈 征求 混合 烤白薯
恐惧 遮盖 瞪着 红肿
催促 耻笑 夹袄 礼貌
挪动 不禁 掸子 鼻子
心想,已经这么晚了,等起来, 洗脸,扎辫子,换制服,再走到学校 去,准又是一进教室就被罚站在门边, 同学们的眼光,会一个个向你投过来。 爸气极了,一下把我从床上拖起 来,我的眼泪就流出来了。爸左看右 看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子, 倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发 出咻咻的声音海音,(1918~2001)原名林含英,
原籍台湾省苗栗县,林海音于1918 年3月18日生于日本大阪。在20世 纪的台湾文学史上,具有举足轻重 的地位,她是台湾女性文学的奠基 者。对于发展和繁荣台湾文学起到 了无可替代的作用。她的作品影响 了一代代读者。
我七十多岁了,一生经历的事 不少,但这件“迟到”的事,对我 却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了 我,我又影响了读者,该是一件多 么好的事!
我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么, 打开了手中的包袱,拿出来的是我的花夹袄。 他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。
你体会到了什么?
爸爸拿出花夹袄,看着我 穿上,又拿出两个铜板说: “ 。”
穿上爸送来的花夹 袄,握着爸给我的两个 铜板,望着爸说: “ _____________。”
后来怎么样,我已经不记得了, 只记得从那以后,每天早晨我都是站 在学校门口,等待着校工开大铁栅门 的一个学生。冬天的清晨,站在校门 前,戴着露出五个手指头的那种手套, 举了一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏 天的早晨,站在校门前,手里举着从 家里花池里摘下来的玉簪花,预备送 给亲爱的韩老师,她教我跳舞。
思考:课文主要讲了一件什么事?
文中这位父亲给你留下了什么印象?
我的父亲很疼我,但 是他管教我很严, 很严很 严 。有一件事我永远忘 不了……
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

结合实际,理解父爱是什么?
父亲的爱 是在我犯错时真心提 醒和严厉的责罚。
父亲的爱 是关切的眼神和无声 的叮咛。
父亲的爱 是宽厚的肩膀,承载 我的一生。
父亲的爱 是温暖的大手,牵着 我走好人生之路。
父亲的爱 是陪我一起做功课, 查找资料。
父亲瘦高高的,站到床前来,瞪着我: “怎么不起来?快起!快起!” “晚了,爸!”我硬着头皮说。 “晚也得去,怎么可以逃学?起!” 一个字的命令最可怕,但是我怎么啦? 居然有勇气不挪动。
体会父亲的“严”
爸气极了,一下把我从床上 拖起来,我的眼泪就流出来了。 爸左看右看 ,结果从桌上抄起一 把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子 在空中一抡,就发出咻咻的声音。 我挨打了! 爸把我从床头打到床尾,外 面的雨声混合着我的哭声。 那一条条鼓起的鞭痕,红肿 的,而且发着热。
迟到
林海音
复习: 课文主要写了一件什么事情?
“我”小时候上学经常迟到。在一 个雨天,“我”想赖床不去上学被父 亲痛打了一顿。后来,在老师的帮助 和父亲的关怀下,“我”认识到了自 己的错误并及时改正,从此再也不迟 到了。
我的父亲很疼我,但是他 很严很严 管教我很严,很严很严。
阅读提示
自由读课文2-18段,用“ ——” 画出表示父亲很严的句子,用“﹏﹏” 画出表示父亲很疼我的句子,请有感 情地读一读。
默读课文2-10段,思考: 父亲为什么打我?
“我竟很勇敢地赖在床 上不起来了” “居然有勇气不挪动。”
我是明知故犯。父亲打 我是为了教育我正确面 对错误,改正错误。要 敢于面对困难,克服困 难。这是严中有爱。
从哪些地方看出父亲很疼我? 爸没说什么,打 开了手中的包袱,拿 出来的是我的花夹袄。 他递给我,看着我穿 上,又拿出两个铜板 给我。
爸爸一直是很疼爱我 的,希望“我”明白他的 良苦用心。
走进人物的内心
1、父亲打开手中的包袱,拿 出来的是我的花棉袄。他递给 我,看着我穿上,又拿出两个 铜板给我,他想对我说:“ ”
2、面对疼爱自己的父亲,面对 深沉的父爱,女儿想对父亲说: “ ”
我七十多岁了,一生 经历的事不少,但这件 “迟到”的事,对我的影 响是刻骨铭心的,如果爸 爸影响了我,我又影响了 读者,该是一件多么好的 事!
相关文档
最新文档