水泵课程设计
水泵课程设计摘要
水泵课程设计摘要一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握水泵的基本原理、结构特点和运行维护方法。
通过本课程的学习，使学生能够：1.知识目标：理解水泵的工作原理，掌握水泵的主要组成部分和性能参数；了解不同类型水泵的适用范围和优缺点。
2.技能目标：学会使用水泵的相关测量工具，能够对水泵进行安装、调试和维护；能够分析水泵运行中的常见问题，并采取相应措施解决。
3.情感态度价值观目标：培养学生对水泵行业的兴趣，增强环保意识和安全意识，注重实践操作的规范性和严谨性。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理，包括吸入、压出和旋转三个方面；讲解水泵的性能参数，如流量、扬程、功率等。
2.水泵的类型及特点：讲解不同类型水泵的构造和原理，如离心泵、轴流泵、混流泵等；分析各种水泵的适用范围、优缺点及选型依据。
3.水泵的安装与维护：介绍水泵的安装步骤和注意事项，如基础施工、设备安装、管道连接等；讲解水泵的维护保养方法，包括日常检查、定期维修、故障排除等。
4.水泵运行管理：阐述水泵运行中的监控指标，如压力、温度、流量等；介绍水泵运行中的常见问题及处理措施，如振动、噪音、泄露等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解水泵的基本原理、结构特点和运行维护方法，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际案例，使学生更好地理解水泵的运行管理和故障处理。
3.实验法：安排现场实习或实验室操作，让学生亲手操作水泵，提高其实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵教材，为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，生动形象地展示水泵的原理和操作过程。
课程设计水泵控制系统
课程设计水泵控制系统一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握水泵控制系统的原理、组成及其应用。
通过本课程的学习，学生应能理解水泵控制系统的工作原理，掌握水泵控制系统的组成部分，了解水泵控制系统在不同领域的应用。
此外，学生还应培养观察、分析问题和解决问题的能力，提高科学思维和创新意识。
具体来说，知识目标包括：1.掌握水泵的基本原理和结构。
2.了解水泵控制系统的组成及其作用。
3.熟悉水泵控制系统在不同领域的应用。
技能目标包括：1.能够分析水泵控制系统中各组成部分的工作原理。
2.具备水泵控制系统的安装、调试和维护能力。
3.能够针对实际问题，提出改进措施，优化水泵控制系统的设计。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对水泵控制系统的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2.培养学生团结协作、勇于创新的科学精神。
3.使学生认识到水泵控制系统在现代社会中的重要作用，提高学生对水泵控制系统的关注度。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构及其控制系统的设计和应用。
具体内容包括：1.水泵的基本原理：介绍水泵的工作原理、性能参数及其分类。
2.水泵的结构：讲解水泵的构造，包括叶轮、泵壳、密封装置等。
3.水泵控制系统：介绍水泵控制系统的组成、工作原理及其在实际应用中的作用。
4.水泵控制系统的应用：分析水泵控制系统在供水、排水、灌溉等领域的应用实例。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握水泵控制系统的相关理论知识。
2.讨论法：学生针对实际问题进行讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：通过分析典型水泵控制系统案例，使学生更好地理解水泵控制系统的应用。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的水泵控制系统教材，为学生提供系统的理论知识。
大学生水泵课程设计
大学生水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握水泵的基本原理与结构，理解水泵在工程中的应用；2. 学习水泵的类型、性能参数及其选型方法；3. 了解水泵的运行特性，掌握水泵工况分析的基本方法。
技能目标：1. 能够运用水泵的基本原理解决实际问题，进行水泵系统的设计；2. 学会使用水泵性能测试设备，完成水泵性能测试，并能分析测试结果；3. 能够根据实际需求，合理选用水泵并进行安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，积极投身水泵领域的研究与实践活动；2. 增强学生的团队合作意识，培养沟通协调能力；3. 提高学生的环保意识，关注水泵在节能减排中的作用。
课程性质：本课程为大学生学科专业课程，结合理论与实践教学，注重培养学生的实际操作能力和工程应用能力。
学生特点：大学生具备一定的理论基础，求知欲强，具备独立思考和创新能力。
教学要求：结合水泵领域的发展趋势，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作技能，培养具备工程应用能力的专业人才。
通过课程目标分解，将学习成果具体化，为教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 水泵原理及结构- 水泵的分类及工作原理- 水泵主要部件的结构与功能2. 水泵性能参数与选型- 水泵的性能参数及其计算方法- 水泵选型原则及方法- 水泵并联与串联工况分析3. 水泵的安装与维护- 水泵安装流程及注意事项- 水泵的调试与运行- 水泵常见故障及维护方法4. 水泵性能测试- 水泵性能测试设备与原理- 水泵性能测试方法与步骤- 测试结果分析及应用5. 水泵在工程中的应用案例- 水泵在不同领域的应用案例解析- 水泵系统设计方法及优化- 节能水泵在节能减排中的应用教学大纲安排：第一周：水泵原理及结构第二周：水泵性能参数与选型第三周：水泵的安装与维护第四周：水泵性能测试第五周：水泵在工程中的应用案例教学内容与教材关联性：教学内容紧密围绕教材章节进行，确保学生掌握水泵相关理论知识，同时结合实际案例分析，提高学生的工程应用能力。
两台抽水泵课程设计
两台抽水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握抽水泵的工作原理，了解其在我国农业灌溉中的应用。
2. 学生能掌握两台抽水泵同时工作时的流量、扬程变化规律，并学会相关的计算方法。
3. 学生能了解并描述抽水泵的能效、节能意义及其与环境保护的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学的抽水泵知识，解决实际灌溉问题，进行简单的流量、扬程计算。
2. 学生能够设计简单的抽水泵灌溉系统，具备初步的工程实践能力。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力，培养团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生对抽水泵在我国农业发展中的重要作用有深入的认识，增强对农业科技的兴趣和热情。
2. 学生能够认识到科技对环境保护的重要性，培养节能环保意识。
3. 学生在课程学习过程中，培养勇于探究、积极思考的良好学习习惯，增强自信心和自主学习能力。
本课程针对五年级学生设计，结合学生的认知特点，注重理论知识与实际应用相结合，提高学生的实践操作能力。
课程以抽水泵为例，引导学生探索物理知识在农业生产中的应用，培养学生对农业科技的兴趣，同时注重培养学生的节能环保意识和团队协作能力，为学生的全面发展奠定基础。
二、教学内容本节教学内容主要包括以下几部分：1. 抽水泵的基本原理：讲解抽水泵的工作原理，包括泵的构造、泵的类型及其在农业灌溉中的应用。
2. 抽水泵的性能参数：介绍抽水泵的主要性能参数，如流量、扬程、效率等，并通过实例分析两台抽水泵同时工作时的性能变化。
3. 抽水泵的计算方法：教授如何进行抽水泵的流量、扬程计算，以及在实际灌溉中的应用。
4. 抽水泵的能效与环保：讲解抽水泵的能效等级、节能措施及其在环境保护中的作用。
5. 抽水泵灌溉系统设计：引导学生运用所学知识，设计简单的抽水泵灌溉系统，培养工程实践能力。
教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：第一课时：抽水泵的基本原理及其在农业灌溉中的应用。
第二课时：抽水泵的性能参数及两台抽水泵同时工作时的性能变化。
水泵课程设计
1泵站设计参数的确定1.1水泵站流量确定泵站工作时设计流量()3¢¡80000*1.1/24*1.3/4766.7m 1324.1/S h Q L ==1.2水泵站的扬程确定/m c o H Z H h h H 21432122 1.572.5=++∑+∑+=+++++=（泵站内）（安全） 水泵的涉及扬程； Zc ——地形高差； Ho ——自由水压； h ——总水头损失； h ——泵站内水头损失；2选择泵站可用管路特性曲线和型谱图进行选泵。
管路特性曲线和水泵特性曲线交点为水泵工况点。
球馆路特性曲线失球管路特性曲线方程中的参数Hst 和S 因为 st H 4213257=++=()()()2522/h .h /122/4766.7 6.27S mhQE -=+=+=-∑∑泵站内故管路特性曲线方程为257 6.27*H E Q =+-根据水泵扬程，与流量查手册选取型号为35075S 的单机双吸式水泵。
然后，根据手册中所给出的水泵扬程曲线和效率曲线以及功率曲线。
运用“抛物线”拟合法，在高效段内相距较远的曲线上选取两点A （900，80）和B （1400,68）运用两点法求出公式2Q x x H H S =-中的未知数x H ，x S 。
由此求出x H 为88.42；x S 为1.04E-5。
及水泵扬程曲线方程为H=88.42-1.04E-5*Q^2运用“横加法”求出2台水泵，3台水泵，4台水泵的曲线。
在坐标纸上画出图形如下：G : (4980.80，72.20)J : (4203.75，76.86)I : (3113.29，77.15)H : (1683.19，81.00)F : (4208.26，67.84)E : (3114.99，63.05)D : (1688.01，58.77)然后根据此列表如下： 水量变化范围 运行水泵台数 水泵扬程 管路所需扬程 扬程浪费 水泵效率 4972~4206 4.00 76.89~72.25 67.86~72.25 9.03~0 85~83 4206~31163.0077.10~67.8663.03~67.86 14.07~0 83.5~83 3116~1688 2.00 80.94~63.03 58.77~63.0322.17~083~74该型号的水泵的性能参数如下：型号为350S75 Q=972~1440，H=80~65；85%η=；n=1480r/min ；电机功率N=355Kw ；Hs=3.5m ；质量为1200Kg 。
水泵的课程设计
水泵的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解水泵的基本概念、分类及工作原理；2. 使学生掌握水泵的性能参数及其影响因素；3. 引导学生了解水泵在工程实践中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用水泵性能参数进行选型及计算的能力；2. 提高学生实际操作水泵、解决水泵常见故障的能力；3. 培养学生运用水泵相关软件进行模拟和分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对水泵技术及水利工程事业的热爱；2. 增强学生的环保意识，认识到水泵在节能减排中的重要作用；3. 培养学生团队协作、积极探究、勇于创新的精神。
课程性质分析：本课程为水利工程学科的基础课程，旨在帮助学生建立水泵的基本理论体系，为后续专业课程打下基础。
学生特点分析：学生为高中二年级学生，具有一定的物理基础和逻辑思维能力，对水利工程有一定了解，但对水泵的深入认识有限。
教学要求：1. 结合实际案例，提高学生对水泵知识的理解和应用能力；2. 创设情境，引导学生主动探究水泵技术；3. 注重实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 水泵的基本概念与分类- 水泵的定义、作用及分类方法- 各类水泵（如离心泵、轴流泵、混流泵等）的特点与应用2. 水泵的工作原理与性能参数- 水泵的工作原理及主要部件- 水泵的性能参数（如扬程、流量、效率、功率等）及其计算方法3. 水泵的选型与计算- 水泵选型的原则与方法- 水泵工况点的确定及性能曲线的应用- 水泵并联与串联的计算4. 水泵的应用与工程实践- 水泵在水利工程中的应用案例- 水泵的安装、调试及维护- 水泵常见故障及排除方法5. 水泵相关软件介绍- 水泵性能模拟与分析软件的使用- 水泵选型与计算软件的应用教学大纲安排：第一课时：水泵的基本概念与分类第二课时：水泵的工作原理与性能参数第三课时：水泵的选型与计算第四课时：水泵的应用与工程实践第五课时：水泵相关软件介绍及操作实践教材章节关联：本教学内容与教材中“水泵与水泵站”章节相关，涵盖该章节的主要内容，为学生提供系统的水泵知识体系。
宁夏大学水泵课程设计
宁夏大学水泵课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解水泵的基本原理，掌握水泵的分类、结构及工作原理。
2. 学生能够了解水泵选型、安装、调试及维护的基本知识，具备水泵系统的简单设计与分析能力。
3. 学生能够掌握水泵性能参数的计算方法，运用相关公式进行水泵性能预测。
技能目标：1. 学生能够运用水泵相关知识，解决实际工程中的水泵选型、安装及调试问题。
2. 学生能够通过水泵性能测试，分析水泵性能与系统工况的关系，为水泵运行优化提供技术支持。
3. 学生能够运用水泵设计软件，完成水泵系统的初步设计与分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱专业，关注水泵技术发展，具备良好的职业素养。
2. 培养学生具备团队协作精神，善于沟通交流，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生关注环境保护，认识到水泵在节能降耗、水资源合理利用方面的重要性。
课程性质：本课程为专业课，旨在使学生掌握水泵的基本理论、设计和应用能力。
学生特点：学生具备一定的流体力学基础，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：结合实际工程案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为水泵相关领域的工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 水泵概述- 水泵的分类及用途- 水泵的发展历程与趋势2. 水泵的结构与工作原理- 水泵的主要结构组成- 水泵的工作原理及性能参数3. 水泵的选型与安装- 水泵选型的基本原则与方法- 水泵的安装要求及注意事项4. 水泵的性能测试与调试- 水泵性能测试的常用方法- 水泵调试的步骤与要点5. 水泵的运行与维护- 水泵的运行管理- 水泵的维护保养与故障排除6. 水泵系统设计- 水泵系统设计的基本原则与步骤- 水泵系统设计实例分析7. 水泵的节能与环保- 水泵的节能技术与应用- 水泵在环保领域的应用与前景教学内容安排与进度：本课程共计16学时，教学内容按以上七个部分进行组织。
水泵课程设计文库
水泵课程设计文库一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握水泵的基本原理、结构和应用，培养学生对水泵设计和维护的基本技能，增强学生对水泵工程实践的认识。
知识目标：使学生了解水泵的定义、分类和基本原理，掌握水泵的主要结构和工作流程，了解水泵的性能参数和选用方法。
技能目标：培养学生运用水泵解决实际问题的能力，包括水泵的选择、安装、调试和维护。
情感态度价值观目标：培养学生对水泵工程实践的兴趣和热情，增强学生对水泵行业的社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括水泵的基本原理、结构和应用。
1.水泵的基本原理：介绍水泵的定义、工作原理和性能参数。
2.水泵的结构：讲解水泵的主要组成部分，包括叶轮、泵壳、轴封等。
3.水泵的分类：介绍不同类型水泵的特点和应用范围。
4.水泵的选用：讲解水泵选用的方法和步骤，包括性能参数计算、型号选择等。
5.水泵的安装与维护：介绍水泵的安装要求、调试方法和维护保养。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法。
1.讲授法：讲解水泵的基本原理、结构和选用方法。
2.讨论法：学生讨论水泵工程实践中的问题，培养学生的解决问题的能力。
3.案例分析法：分析具体的水泵工程案例，使学生更好地理解水泵的应用。
4.实验法：安排水泵实验，让学生亲自动手操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源。
1.教材：选用权威、实用的水泵教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，拓展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，展示水泵的图片、动画和视频，增强学生的直观感受。
4.实验设备：准备完善的水泵实验设备，让学生进行实地操作，提高实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以考察学生的学习态度和积极性。
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水泵与水泵站课程设计任务书福建工程学院建筑环境与设备系给水排水教研室2009年11月《泵与泵站》课程设计任务书一、教学目的与基本要求泵和泵站课程设计，是给水排水工程专业的重要的集中性实践性环节之一。
该课程的任务是使学生在掌握水泵及水泵站基本理论知识的基础上，进一步掌握给、排水泵站的工艺设计步骤和设计方法，使学生所获得的专业理论知识加以系统化，整体化，以便于巩固和扩大所学的专业知识。
通过本课程设计还可以训练学生工程设计的基本技能，提高其设计计算能力、编写说明书的能力和工程图纸的表达能力。
基本要求：1．培养学生严谨的科学态度，严肃认真的学习和工作作风，树立正确的设计思想，形成科学的研究方法。
2．培养学生独立工作的能力，包括收集设计资料、综合分析问题、理论计算、数据处理、工程制图、文字表达等能力。
3．通过课程设计，使学生得到较为全面的工程设计的初步训练。
4．掌握给、排水泵站设计的一般程序，学会灵活地处理复杂的工程问题。
5．学会编写“设计说明书”和“设计计算书”，按规范和标准绘制有关图纸。
6．本设计原则上是由学生在指导教师的指导下，独立完成。
二、设计内容1．确定泵站的设计流量和扬程，拟定选泵方案。
2．选择水泵和电动机（包括水泵型号、电动机型号、工作和备用泵台数等）；3．确定水泵机组的基础尺寸；4．吸水管路和压水管路的设计计算（包括进出水管内的流速、管径、阀门等，压水管长度计算至泵房外1m）；5．确定泵站内的附属设备，引水设备（如真空泵）、起重设备、排水泵等；6．泵站的平面布置；7．泵站的高程布置（包括水泵的基础、进出水管、泵轴、泵站地面等的标高）；8．根据起重设备的型号，确定泵房的建筑高度；9．绘制泵站的平面图1张，剖面图1张，并列出主要设备表及材料表。
10．整理设计计算书1份，设计说明书1份。
最终的设计成果：（1）设计计算书和设计说明书各1份要求文字通顺，叙述要简明扼要。
计算书采用A4页面，电脑打印或手工书写。
计算书应有统一的打印封面。
手工书写要求文字用黑钢笔书写，字迹应清楚工整，每页字数不少于500字。
电脑打印要求正文采用小四字体，中文采用宋体，西文采用Times New Roman，行间距为最小值23磅，数学表达式采用公式编辑器编辑。
（2）图纸2张（包括泵站平面图1张，泵站剖面图1张）制图方式可采用AutoCAD制图或手工绘制，均应严格按比例出图，图面应清晰美观，标注字体大小合理。
三、设计题目（二）题目二某污水管网中途泵站（给排水0702、0704）设计资料：（1）某城镇污水干管由于埋深过大需设置中途泵站，污水干管平均日污水量见参数表；（2）泵站地面标高、泵站前污水管道末端检查井内底标高、下游出水检查井内底标高均见参数表：（3）泵站至出水检查井管长（即压力管段）见参数表；表2 污水管网参数表四、时间安排：12月14日-12月27日1 2 3 4环境与设备工程系《泵与泵站》课程设计题目：某污水管网中途泵站学生：指导老师：专业：给水排水工程班级：学号：本书包括：1、福建工程学院建筑环境与设备工程系给水排水教研室2009年11月《水泵与水泵站》课程设计任务书2、《水泵与水泵站》课程设计计算书3、《水泵与水泵站》课程设计说明书泵与泵站课程设计计算书已知题目某污水管网中途泵站设计资料：（1）某城镇污水干管由于埋深过大需设置中途泵站，污水干管平均日污水量见参数表；（2）泵站地面标高、泵站前污水管道末端检查井内底标高、下游出水检查井内底标高均见参数表：（3）泵站至出水检查井管长（即压力管段）见参数表；表2 污水管网参数表0702学号地面标高入口标高出口标高管长平均日流量19 128.00 121.30 138.52 186.00 6.40一：计算流量、初算扬程，设计流量采用最高日最高时污水量。
已知平均日流量Q=6.40用内插法求污水总量变化系数Kz :1000500740.745001.3 1.4 1.4Kz--=--得Kz=1.35得出最高日最高时污水量Qm=Kz⨯Q=1.35⨯740.74=1000L/s=36003m/h一般大型泵站(污水量>5000立方米)应设3~4套机组,压水管的流速一般不小于1.5m/s，每台水泵的压水管上应装置阀门。
由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中→11 钢管和铸铁管水力计算→11.2水力计算表制表和使用说明→P403中查得：选择DN800-V1.99-1000i5.66铸铁管。
污水泵站的管道易受腐蚀，一般避免使用钢管，钢管的抗腐蚀能力较差，所以不选钢管。
扬程计算：H=Hs+h根据室外排规的条文说明，取0.5m的安全水头，由于Kz值比较小，说明污水量变化不大，水泵适宜选择同一型号泵并联，采用潜污泵。
局部损失按沿程损失的30%来计算----《建筑给排水规范》泵站外压水管线水头损失：h=hf+hm=(1+0.3)⨯5.66⨯10^(-3)⨯186.00=1.37m静水扬程Hst=H(出口)-H(入口)=138.52-121.30=17.22m所以设计扬程H=17.22+1.37=18.59m二、选泵选泵的要求是在满足最大排水量的条件下，减少投资，节约电耗，运行安全可靠，维护管理方便，最好选同型号的泵，这样对设备的购置，设备与配件的备用，安装施工，维护检修都有利。
一般小型泵站(污水量>5000立方米)设3~4套机组,压水管的流速一般不小于1.5m/s，每台水泵的压水管设止回阀、闸阀。
m/h),可选两个方案：根据上一步所得出的设计扬程（H=18.59m）和流量(Qm= 1000L/s=36003m/h H=18.59m方案一、4用1备：q=Q/4=250L/s=9003m/h H=18.59m方案二、3用1备：q=Q/3=333L/s=12003由上海凯泉泵业（集团）有限公司出版的WQ系列潜水排污泵电子书的P30粗选泵,如图进一步的进行筛选，满足条件的两个方案可选泵组为：两种泵的性能曲线如图示（4----WQ2520-638-300 90，3----WQ2520-639-300 110）：方案流量(3m/h) 型号扬程(m)一、4用1备900WQ2520-638-300 90 18.59二、3用1备1200WQ2520-639-300 110 18.59方案一的泵效率：19.818.59900100%75%10006593.8%3600gHQNρη⨯⨯⨯==⨯=⨯⨯ 方案二的泵效率：19.818.591200100%70.2%10009294%3600gHQNρη⨯⨯⨯==⨯=⨯⨯通过上面曲线和效率的比较，在相同条件下，方案一的效率高于方案二，能量浪费较少，方案一的高效段比较合理，因此选方案一。
泵的初步校核：校核泵组是否符合工况需求，需要画出泵并联后的特性曲线和管道特性曲线来求得并联工况点，由工况点看并联后的泵组是否符合设计流量和扬程的要求。
同型号的泵并联特性曲线可以根据横加法原理画出，与管道的特性曲线相交。
具体做法如下：（1）泵机组有4台常用泵和1台备用泵组成，单泵出水Q=9003m /h由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中→ 11 钢管和铸铁管水力计算→11.2水力计算表制表和使用说明→P398中查得：单泵出水管选择DN450-V1.58-1000i7.53 的铸铁管，即作为单泵连接压力干管的压力支管。
管长L 初步推算由地面高程减去泵排出口高程所得，(L=7.455m )。
（2）确定泵站进水管径：由于进水管是非压力管，呈非满流状态。
由《给排水管网系统》P58查得非满流圆管特性表：00.837,0.70q yq D==， Q 单泵=250L/s=0.253m /s , 则 进水管流量q=4⨯0.25=13m /s ，可得进水管满管流量0 1.190.837qq ==3m /s=42843m /h 。
D=1.578⨯33816()/nq I =1.548⨯0.205/0.336=0.944m 根据0q 与D 选DN1000的铸铁管为泵站的进水管 。
集水池容积初步计算：根据工作泵组停车时启动备用机组所需时间来计算，一般可采用不小于泵站中最大一台泵5分钟出水量体积即：32505600.00175V m =⨯⨯⨯= ， 集水池水深取2米， 算出集水池面积： 27537.52S m ==（3）计算泵站进水管到泵吸水口之间的水头损失，如下图为进水管非满流状态示意图：y/D=0.7 得y=700mm=0.7m进水管水面高程为：H（入口）+0.7=122.00m格栅损失水头=0.1m，算出停泵水位：H（停泵）=121.30+0.7-0.1=121.90m所以，可以算出进入泵站进水管到泵吸水口之间的水头损失：h’=0.1+(121.90-121.30)=0.7m，另外，计算泵站范围内压水管路的水头损失：900铸铁弯头阻力系数，由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中P673中查得异径三通阻力系数由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中P672中查得：——DN300X450渐扩管由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中P668中查得§3止回阀、闸阀阻力系数由给水排水设计手册.第一册.常用资料电子书中P669中查得：即：90︒弯头阻力系数1ξ=0.67，止回阀阻力系数2 2.0ξ=，闸阀综合阻力系数3 1.2ξ=，渐放管阻力系数40.25ξ=，其余阻力由于太小可忽略不计，另外加上连接泵与压力干管的支管的沿程损失，算出泵站内压力支管损失：22V h iL g ξ=+=合231.587.55107.4550.42829.8-⨯⨯+⨯=⨯（0.25+0.67+2+1.2）m（4）计算站内压力干管损失，4用1备的泵组支管与压力干管接口处示意图如下：DN800流量 V 1000i250 0.50 0.411 500 0.99 1.46 750 1.49 3.19 1000 1.99 5.66由上图和右边的数据可计算(图纸中A 处弯头可改用阻板，对损失计算结果影响不大)， A 到F 段的沿程损失：333310.411102 1.46102 3.19102 5.6610 3.50.03f h m ----=⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯+⨯⨯=A 处是90︒弯管，'0.7ξ=，B,C,D 处为三通直管，阻力系数都是0.1。
所以 A 到F 管段局部损失：2(0.70.13)0.132m V h g=+⨯=m综合上面（3）、（4）步骤算出初步分析后的设计扬程应为：'18.590.4280.030.1319.18H m =+++=（5）校核泵并联后工作的总工况是否在并联曲线高效段内校核后的静扬程：'17.220.42817.65ST ST H H h m =+=+=。