自然辩证法——科学问题与科研选题

第五章科学问题与科研选题
第一节科学问题
一、问题在科学研究中的作用
1.科学研究开始于问题
2.问题推动科学研究的深入发展
3提出问题比解决问题更重要
（1）提出问题首先要敢于摆脱陈旧学说和传统观念的羁绊；
（2）提出问题要有创造性的想象力；
（3）提出问标志着“科学的真正进步”。

提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力，这标志着科学的真正进步。

二、科学问题
1. 概念科学问题是指一定时代的科学认识主体在当时的知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。

2科学问题是一定时代的产物
３. 与其它问题的区别——无知问题伪科学问题已解决问题
三、科学问题的来源
1. 已有理论与经验事实的矛盾
2. 理论体系本身的矛盾—同一种理论体系内部的矛盾；同一学科不同假说间的矛盾；不同学科的理论体系间的矛盾
3.各种需要与落后的技术手段间的矛盾
第二节科研选
题一、科研选题的意义
一个能保持着正确道路的瘸子总会把走错了路的善跑的人赶过去．不但如此，很显然，如果一个人跑错了路的话，那么愈是活动，愈是跑的快，就会愈加迷失的厉害
进行科学研究，最重要的工作便是科研选题。

(1)科研选题关系到科学研究的方向、目标和内容，具有战略意义。

能否摸准科学发展的脉络，确定主攻方向，无论对一个国家的科学发展，还是对个人的科学研究成就，都是关键性的因素。

(2)科研选题直接影响到科研的途径和方法，决定着科研成果的水平、价值和前途。

科学史表明，具有开拓性和创造性的科研选题，能保证科研水平的提高，取得有价值的成果；而错误的选题，则往往造成不必要的浪费，甚至断送科学家的前途。

(3)科研选题还决定着科研工作的“多助”或“寡助”，直接影响到科学研究的工作环境。

那些社会实践急待解决，对人们生活带来重大方便的课题，会得到社会的广泛支持和援助。

相反，那些漠视民生，只重视研究者个人兴趣，甚至违背整个社会价值取向的课题，注定没有前途。

二科研选题的程序
⒈选择研究方向：研究方向是指科学工作者在一个较长时期中从事研究工作的领域。

2.调研分析，发现问题
⑴文献调查：文献调查是为了使科学工作者了解有关领域有关问题的研究动态、发展历史和现状。

文献调查需要处理好如下关系：
第一，查阅和鉴别。

第二，博览和精读。

第三，继承和创新。

⑵实际调查
实际调查是为了使科学工作者了解所选课题是否属于学科理论发展或生产、技术领域迫切需要解决的问题，估计其理论价值或社会和经济的效益。

实际调查包括向有关专家请教，了解自己学科的历史、现状、存在的问题和发展趋势，正在研究或有待研究的课题，该查阅的重要文献资料；从有关方面了解国家、部门所规划或提出的科研项目；到生产单位、现场进行调查、了解技术上所存在的问题和要求。

⒊选择和确定研究课题（提出选题、初步论证、评议和确定科研课题）
在调查研究中可能而且应当提出许多问题，下一步的工作就是依据一定的原则对这些待选的题目进行分析、比较和筛选，通过综合考虑择优选取。

选题报告一般包括课题的目的意义；选择该课题的依据；国内外的研究情况；准备采取的途径和方法；需要的条件，以及预测研究结果等项。

4.制定规划，确保实施。

科研课题经过确定和验证之后，就要拟定实施规划和研究工作方案。

“凡事预则立，不预则废”。

科研规划是对科学事宜的安排。

如，研究者应根据自己获得的直接和间接资料，接受别人的建议和教训，找出课题突破口，进行科研设计，作出初步的全面安排，做到胸有全局。

三、选课应遵循的基本原则
1、需要性原则
需要性是指课题应该有它的意义，这种意义包括两方面：
一是实践上的意义，也就是社会实践的需要；
二是科学上的意义，也就是科学本身发展的需要。

如何贯彻选题的需要性原则
第一，选题首先要考虑有无价值以及价值的大小。

第一，要注意现实需要和长远需要相结合。

第二，要正确对待基础研究和应用技术研究。

选题的原则2：
创造性原则科学研究是要解决前人没有解决或没有完全解决的问题，这便是创造。

创造性是科学研究的灵魂。

从选题开始就要十分注重创新。

要注意以下几点：
1、概念、观点上的创新；
2、方法上的创新；
3、应用上的创新。

如何贯彻选题创造性原则
第一，要弄清楚课题本身所蕴含的新颖的实质内容。

第二，第二，要善于把继承和创新结合起来。

⒊科学性原则
科学性是指课题必须有事实根据或理论根据。

怎样贯彻选题的科学性原则：
第一，基础理论研究课题的确立一般应以观察和实验事实为根据。

第二，应用技术研究课题的确立必须以科学理论为根据。

⒋现实可能性原则
现实可行性是指选择的课题必须与主、客观条件相适应。

怎样贯彻选题的现实可行性原则
第一，应注意从现实的主观条件出发。

主观条件是指研究人员的知识结构(如基础知识、专业知识、外语水平），技术水平、研究能力(如观察能力、实
验能力、论证能力、阅读能力、思维能力、表达能力），个人兴趣，对课题途径的认识等。

第二、应注意从现实的客观条件出发。

客观条件主要是指资料、仪器设备、经费等。

第三、要扬长克短，创造条件。

科研选题还要讲究灵活机动的战术方法。

对于青年科学工作者来说，一般由于缺乏实际经验，开始不应选择过大、过难、过繁的课题，要步步为营、逐步扩大研究领域。

选定课题后，不要轻易更改，除非抓住有机遇的线索，否则不可轻易转向，但如发现选题错误，也应当机立断。

条件不成熟的课题，可暂时搁置；难度大的，可以化整为零、各个击破，或从外围人手，迂回前进，最后围攻主目标。